大班区室活动教案 沙池

第一篇：大班区室活动教案 沙池

大班区室活动教案：玩沙池四则

活动内容《堆大炮》

活动目标：

1、能用沙来堆成现实物体。

2、学习玩沙的各种技能。

3、发展幼儿的动手操作和想象能力。

活动过程：

1、师事先请幼儿把家里的玩沙工具带到幼儿园来。

2、师交代玩法。

“以前我们挖过万里长城，今天能不能挖出别的物体呢？”建议幼儿用工具帮助自己。

3、幼儿操作。

有的幼儿堆了一座大炮，师及时点评并表扬他的创意。

鼓励不敢动手的幼儿模仿他人的作品。

同时鼓励幼儿有其他创新的玩法。

4、欣赏各自的作品。

5、收拾工具，回教师，谈收获。

活动内容；《挖河》

活动目标：通过挖河初步培养幼儿合作、协商的能力。

活动过程：

1、出示小树枝，引起幼儿挖河的兴趣。

师：“我们收集了这么多树枝，这些树枝有什么用？”（幼儿自由发言）

师：“小朋友真聪明，想了这么多的玩法。今天老师请小朋友用树枝挖河，请小朋友每

人拿小树枝，试试！”

2、幼儿操作。

教师巡回指导。

3、讨论：你是怎么挖的？和谁一起挖的？怎样挖的快？（幼儿自由发表意见）

4、小结：几个幼儿一组，分开挖，然后把一段段的小河连通的又快又好。

活动内容：《建城堡》

活动目标：学习用沙子雕塑成形，如城堡、城墙等。

活动过程：

1、导入活动。

教师：“今天你们想在玩沙池中建些什么呢？”

经过幼儿研究，决定建城堡。

教师：“那么你想建一个什么样的城堡？”

幼儿讨论。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

教师：“请你们想一想，要造一个和别人不同的城堡。”

幼儿操作：有的构建了尖顶城堡，有的构建了圆顶城堡。

3、总结评价，结束活动。

请幼儿看看看谁建的城堡最漂亮、最牢固。

请几名幼儿上来讲讲：“城堡是怎样建起来的？”

活动内容：《万里长城》

活动目标：

1、学会用“挖”、“垒”、“堆”的技能“筑”长城。

2、感受中国万里长城这项伟大工程。

活动准备：玩沙工具。

活动过程：

1、出示图片，欣赏万里长城的雄姿，引起幼儿活动的兴趣。

师出示图片，问：“你知道这是什么吗？”“它像什么？”

师布置任务

“今天我们就一起努力来筑一条沙长城，你们想一想可以怎么筑？”

2、想想说说动手试一试。

（1）

启发幼儿用“挖”、“垒”、“堆”的技能筑长城。

（2）

幼儿动手筑长城，教师融入活动，和他们一起“工作”。

（3）

把“长城”连起来。

（4）

谈筑长城的感受。让幼儿初步体会当时工人的艰辛。

3、幼儿听师讲筑长城的故事。

4、收拾工具，结束活动。

第二篇：大班规则二版《玩沙池的规则》教案

《自觉遵守与同伴共同制定的活动规则》

活动名称：《玩沙池的规则》 大班

一、活动形式：分组 16人

二、活动目标：

1、懂得日常生活中活动规则的重要性。

2、初步体验制定规则能够集体活动顺利进行，并尝试与同伴共同设计规则标志。

三、活动准备：小白板、小黑板、玩沙池的规则大图

四、活动重点：能与同伴共同制定活动规则。活动难点：能懂得自觉遵守活动规则的重要性。

五、活动过程：

1、激发幼儿玩沙池的积极性，导入主题。

教师带领幼儿来到沙池旁，观察现在的沙池是什么样的？方便我们游戏吗？

2、请幼儿回班自由讨。

1）为什么刚才我们没有办法玩？为什么会出现这样的情况？大家平时在幼儿园是怎么做的？ 2）教师用简单图画进行记录。

3、教师将记录的答案进行梳理总结。

1）教师从幼儿答案中进行筛选，并按照顺序进行图片展示。2）教师边展示图片边朗诵配图的小儿歌，加深幼儿对玩沙池规则的理解。

4、幼儿第一次行为练习。

1)请幼儿按照刚才总结的规则玩沙池。

要求：音乐一停玩沙时间到、4人一组玩一个沙池。2)教师在旁巡视观察幼儿玩沙的情况。

5、教师根据幼儿玩沙子的情况进行分析讨论。

教师说出自己的发现，幼儿说一说自己是怎么做的？为什么这么做等等。并请幼儿想一想有什么好办法来解决问题。

6、教师进行归纳总结，并出示相应图片和儿歌。1）教师出示完整的“玩沙池的规则”大图。2）引导幼儿懂得制定规则、遵守规则的重要性。

7、幼儿第二次行为练习。1）教师和幼儿将“玩沙池的规则”大图粘贴在醒目的地方。2）提醒幼儿一定要按照规则图的要求再次进行游戏。

六、延伸活动

鼓励幼儿将玩沙池的规则去各班或者在升旗活动中进行宣讲。

第三篇：大班安全活动《好玩的沙池和秋千》说课稿

大班安全活动《好玩的沙池和秋千》说课稿

各位评委，老师们，大家好!我今天说课的内容是大班安全活动《好玩的沙池和秋千》。

一、说教材

《好玩的沙池和秋千》这节活动课我是选自康轩幼教研究中心编制的幼儿园安全教育活动，这本教材的所有安全活动有机结合了新纲要当中的要求，对孩子生命健康成长给予积极支持性的引导教育。也让我们了解到幼儿园安全教育的重要性。

《幼儿园教学指导纲要中》明确指出：“幼儿园必须把幼儿的生命和促进幼儿的健康，放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障。这段时间，我班有多名幼儿由于好奇心强，生活经验缺乏，安全意识薄弱，什么都想去看一看，摸一摸，试一试，不知道什么事情该做，什么事情不该做，在家游戏时出现安全问题，如有一个孩子意外摔伤，碰到了额头，还有个孩子切伤了手，更有一个孩子在妈妈带她玩秋千时摔下来，手骨折了。为了帮助孩子建立正确的安全观念，提高孩子自我保护意识，我特安排此节安全教育活动：《好玩的沙池和秋千》增强孩子在户外玩沙池和秋千时的安全意识。

1、通过多媒体视频，和图片让幼儿了解玩沙和秋千应注意的安全事项。

2、能让幼儿知道游戏时的卫生要求，养成一定的自我保护意识。

3、幼儿 通过对安全知识的了解，尝试自编儿歌，巩固知识。

我定的这三个目标跟教案上的目标有所不同，我做了一些小小的改动，教案上的第一点目标是“通过观看图片，学习儿歌，了解玩沙和玩秋千应该注意的安全事项。”而我改成首先是运用多媒体视频来激发幼儿的学习兴趣，不知道大家有没有注意，只要孩子们发现视频中有自己熟悉的人或事他们都会表现的特别好奇和兴奋，很快就能掌握学习内容，针对孩子的这一特征，我将视频中的演员选用我们班的孩子，在演绎中能增强他们的安全意识，也能增强他们的胆量和表现力，同时也会吸引其余孩子的注意力，提高他们的学习积极性。然后我再把教案中要求幼儿“学习儿歌”的目标，改成了幼儿尝试自编儿歌，根据我对班上孩子的学习能力的分析，他们完全可以按照要求自编儿歌。也许他们编出来的儿歌，不会像教案当中的那么工整规范，但是只要是孩子自己编出来的，他们一定会记忆深刻，同时也拓展了孩子们的想象力和语言能力。

活动重点：提高幼儿的自我保护意识，知道如何玩才安全

难点：掌握各种保护自己的方法。“尝试自编儿歌”不作为我本次活动的难点，而作为活动目标的渗透和延伸“孩子们可以把自编的儿歌画下来，通过爸爸妈妈的手写下来!最后在班上进行一个小小的评比，看看谁的儿歌最好听，最好看，大家一起相互欣赏，相互评价。

对于突破重点所采用的方法：以谈话和情境的形式贯穿始终，引导幼儿轻松学习;对于突破难点所采用的方法：注重多观察多讨论，在活动中多为幼儿制造意外惊喜，如：设置听声音猜一猜摸一摸的游戏，观看视频，观察图片，集体讨论、分组探索操作等多种教学手段来提高幼儿的学习兴趣，并渗透幼儿语言能力的发展，从而突破重难点，促进幼儿全方面发展。

三、活动准备

1、多媒体视频《玩沙》

2、手工制作的秋千，神秘箱、沙子、玩沙图片、荡秋千图片，芭比娃娃

4、户外场地：沙池、秋千

四、说教法

新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，本活动我将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，结合大班幼儿的发展特点，结合多种教法进行活动

1、多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示，则更为简洁、生动，容易吸引幼儿的注意。

2、观察法 幼儿通过认真观察视频、图片来了解玩沙池和秋千的安全事项。

3、交流讨论法 当看到视频或图片当中做法错误时，我们共同探讨“错在哪?我们应该怎么做”，孩子们发言特别踊跃。而我却选择了在班上不喜欢举手发言的孩子回答问题，虽然他们的回答很小声，虽然他们的回答不完整，但我还是肯定的对他们说：“哦，讲的挺好的呀”他们的脸上马上露出了淡淡的笑容。我记得一位教育专家讲过一句话：“请帮孩子躲避失望”在孩子们举手回答问题时，多请那些内向不说话的孩子，因为那些经常积极举手发言的孩子，你即使不请他回答他的语言能力照样会发展的很好，因为他所处的环境不同。相反，那些内向不说话的孩子才更需要我们老师的引导和鼓励，因此我建议大家，多请内向的孩子发言，孩子发言后，不管他的回答是否正确，请记得跟他说一声：哦，讲的挺好的呀!

4、情景教学法 “教师永远是教室里最好的演员”在活动中，我把自己变身成为了一位魔法师，魔法师很神奇，可以把班上的孩子变到视频里，可以把沙变到纸箱里，可以变出芭比娃娃和秋千模型，孩子们在情境当中学习，活动中随时充满着意外惊喜。

5、探索操作法 在让孩子了解荡秋千应注意的安全事项时，我采用了四人一组探索操作法，一个小组一个秋千模型和一个芭比娃娃，让幼儿在合作操作中探索玩秋千应该注意的安全，同时也加强了同伴之间的交流与互助，可谓一举多得。

五、说学法

为了充分利用幼儿的有意注意，达到教学目标，在教学中贯穿了直观法、游戏法及巩固性原则。同时运用了谈话法、发现法、观察法等教学方法。让幼儿带着问题去找一找、想一想、说一说等方式，参与活动。充分发挥孩子在活动中的主体作用，不知不觉掌握了自我保护的方法，提高幼儿自我保护意识。

六、说活动过程

活动过程我采用的是情景环环相扣组织，活动流程为：情景谈话导入——观看视频，了解玩沙的注意事项——自由讨论加图解——情景再导入玩秋千——自由讨论加图片分析——幼儿自编儿歌

(一)情景谈话导入：“兴趣是最好的老师”所以活动一开始我就吸引了孩子的注意力扮演成魔法师出示魔法箱，“孩子们，你们知道，我的魔法箱会变出什么吗?念一念咒语《呼撒、呼撒、破》魔法箱里变出了什么呢?请大家听一听、摸一摸猜猜箱子里面有什么?”(沙)孩子们听到了“沙沙沙”的声音后马上就猜出来了是沙。将活动引入主题(二)观看视频，了解玩沙的注意事项。紧接着魔法师用魔法棒变出本班幼儿表演的《玩沙视频》并在观看之前提问：“小朋友们，沙可好玩啦，我们班许多小朋友都在沙池玩沙呢!他们是怎么玩沙的?我们一起瞧瞧吧!”通过视频，直观地再现了我们的生活情景，孩子们观看视频时发现演员是本班同学，小嘴乐得都合不拢了，又好奇又兴奋。

(三)自由讨论加图解。

1、观看完视频后共同讨论：(1)、他们是怎么玩沙的，发生了什么事?(2)、休息时，蔚然做了什么?(3)、他们哪些地方做得对?哪些地方做得不对?(4)结束玩沙后他们又做了什么?(幼儿讨论时，我会根据幼儿回答出示图片，整理安全知识。)启发幼儿积极思考，讨论交流，大班孩子都具备多角度思考的能力。因此，我都是提出问题让幼儿去思考，说一说。在此我们允许错误的方法和争论，也不加以否认，再通过图片解析，加以分析，引导，小结。这个环节，孩子是处于自由，宽松探论氛围中的。

2、教师小结(玩沙注意事项及玩沙卫生要求)

(四)情景再导入玩秋千

1、魔法师变出许多芭比娃娃(芭比娃娃喜欢荡秋千)变出许多秋千模型，幼儿分组探索操作秋千的玩法和应该怎样玩才安全。(这一环节又再一次激发了孩子们的学习热情，充分调动孩子们的学习积极性，形成了生生互动，师幼互动合作学习机制。特别是女孩子们对芭比娃娃情有独钟，都争先恐后的要操作芭比坐秋千)

(五)自由讨论加图片判断

1、根据幼儿的操作共同讨论秋千的玩法和应注意的安全。

2.魔法师变出玩秋千图片，观看图片，请幼儿判断正误。(这是一个过渡环节，目的是让孩子们在轻松愉快的图片判断中，进一步掌握荡秋千的正确方法。)

3、教师小结(玩秋千注意事项)

(六)尝试自编儿歌(根据幼儿情况加以引导)大部分幼儿能自编儿歌，语言能力得到发展。

例1：《好玩沙的沙池》 玩沙时，不能跑，挖沙时，轻轻挖，玩完沙后拍一拍，要把沙子拍下来，记得一定要洗手。

例2：《好玩的秋千》 荡秋千，要小心，千万不要荡太高，不然就会摔下来，荡秋千要抓稳，千万不能随便动。

旁边小朋友注意啦，等我下来你再玩。

七、说亮点：

整个活动，有三大亮点。第一、注重了教育的整合性。在活动当中，我整合了安全、社会、健康、语言等领域的内容，各领域的内容相互渗透，有机结合，从不同的角度促进幼儿情感、态度、知识、能力等方面的发展;第二、活动设计体现了幼儿的认知特点，从设置悬念，再现生活情景入手，层层深入。活动过程体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。第三、活动中我采用了多种教育手段：如多媒体教学、情景贯穿、赏识激励、交流讨论、探索操作等，并且制作了精美的辅助教具，幼儿学习兴趣很高，课堂气氛非常活跃。体现了活动的开放性和真实性。

小结：

这就是我今天的说课，如有不足支持，请大家给我提上宝贵意见，我将万分感谢，相信，在学校领导和全体老师的共同努力下，孩子们一定会更加健康、快乐、幸福的成长!谢谢大家!

第四篇：大班沙画教案

大班美术教案：有趣的沙画

陈俊莹

活动目标：

1、在熟悉沙特性的基础上，了解沙画技巧的“洒、漏、点、勾”。

2、能运用简单的沙画来表现自己观察到或想象的事物。

3、愿意和别人分享、交流自己创作的沙画作品和美感体验。重难点：了解沙画技巧的“洒、漏、点、勾” 活动准备：沙子，托盘若干个、沙画视频、PPT、沙画机

一、观看沙画表演视频，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们好，今天陈老师给大家带来了一段好玩的视频，那我们一起来看一下吧！播放视频

师：这个人在用干吗呀？ 幼：她在画画

师：她用什么材料在画画呀？ 幼：沙子 师：她的手真神奇，用沙子画画，这种画还有个有个好听的名字，叫做沙画

师：其实呀要想画出漂亮的沙画是有小秘诀的，只要掌握这些小秘诀就可以画出漂亮的沙画，那我们一起来学一学吧。

二、教师示范技巧，观看沙画PPT，幼儿学习沙画基本技巧。

1、教师与幼儿学习技巧洒、勾、漏、点。

洒：要有一定距离，不能太高，也不能太低，要薄薄的，要洒均匀 勾：沙子洒好了，现在把我们手指变成做画笔，随意勾画。漏：漏也要有一定距离，漏线条可以近一点，漏出我们想要的形状 点：指尖或指腹，一根手指或多根手指。

2、观看沙画PPT，复习技巧，勾和点是在洒和漏的基础上进行的。

3、幼儿欣赏沙画作品，并说一说哪里用了什么技巧。

三、幼儿尝试沙画创作

师:请小朋友相互讨论一下，你要画一幅什么样的沙画呢？想好了请举手告诉老师。

师:在画之前呢，老师要说几个需要注意的地方：

1、不要把沙子洒在托盘外边，保持桌面及地面卫生。

2、不要用手去揉眼睛，以免沙子进到眼睛里。

3、不要扬沙子，弄到别的小朋友的头发上或衣服上。

四、欣赏幼儿的沙画作品

师:老师发现小朋友画的都很棒,我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧,请个别幼儿介绍，老师简单评价。

五、活动延伸

请幼儿把作品介绍给更多的好朋友,分享经验,延伸快乐。

第五篇：中班健康活动：有趣的沙池

中班健康活动：有趣的沙池 中班健康活动：有趣的沙池 活动目标：

1、练习用不同的方法挖战壕。学习深挖、亚、拍等技能。

2、合理巧妙地借助多种挖沙工具和辅助材料来建构战壕，锻炼幼儿的小肌肉以及动作的协调性。

3、遵守玩沙规则，爱护自己和同伴的作品，不扬沙、扔沙，体验玩沙的快乐。活动准备：

1、红旗、蓝旗各二十枚埋在沙里。

2、玩沙工具若干。

3、说明图一张，积木人32个。活动过程：

一、寻找红旗，初次尝试挖洞。

1、说明游戏规则。

小战士们，今天们接到一个任务，在这片沙地里埋着一些棋子，请你们根据卡片来找，卡片上数字代表椅子的顺序，那头是第一张，旗子就在对应椅子旁边线的位置，红队在红线这边找，兰队在蓝线这边找，找到棋子后插在洞穴的两边。

2、总结经验。

（1）刚才你是怎么挖到的？借助什么工具？（2）怎么样挖，才能挖的又深、又快、又安全。

教师小结：们可以借助工具挖洞，小心轻放，才不会扬起沙。

二、挖通战壕，巩固挖洞的技能。

1、刚刚接到一个任务，要们去营救被关在岛上的人质，敌人就在旁边，们想什么办法去营救又不被敌人发现呢？

2、好，们一起来挖一条战壕，让们可以沿着战壕去营救人质，（引导幼儿战壕要挖的深才不会被敌人发现）

1、这地图什么意思？出示地图，解说游戏内容

2、幼儿分两组比赛。(二次)