社会课《整理沙池玩具》

第一篇：社会课《整理沙池玩具》

社会课教案《整理沙池工具》

活动目标：

1、知道不管是在上学还是放学后，玩过的玩具都要归位

2、提高幼儿的秩序感，使幼儿知道保护环境，人人有责

活动准备：

沙池环境

活动过程：

一、课前准备

二、教学过程

1、谈话引入。

师：小朋友我们的幼儿园有很多区域可以游戏玩耍，那我想请小朋友们一起来分享一下你们最喜欢玩的地方是哪里？

（幼儿自由分享）引出沙池

师：是的，很多小朋友都喜欢玩沙池，但是有没有小朋友发现沙池里的工具变少了呢？那为什么铲子会越变越少呢？

（幼儿自由分享）

那小朋友们有没有什么好的办法呢？ 幼：玩过后归位

2、教师示范

师：今天老师就要邀请小朋友们和老师一起去整理沙池的玩具。在小朋友们开始之前先讲几个沙池的规则：

（1）请小朋友们自在我们沙池的区域活动，不要跑到别的地方（2）沙子不能扬到边上的台子上，还不然会滑倒，如果有沙子，请使用工具清理干净

（3）铲子和小桶使用完之后一定要归位，不管是上学时还是放学时

3、幼儿操作

教师带领幼儿分组进行整理铲子和水桶。

三、总结

第二篇：幼儿园小班社会课教案――借玩具[模版]

幼儿园小班社会课教案――借玩具

活动目标

1．学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。2．体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。活动准备

1．拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。

2．三段情景表演。活动过程

1．观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。

(情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具。真好玩!”)(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?(2)那怎么说、说什么样的话．才能跟小兔借到玩具呢? 幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?谢谢!小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，这样别人会很乐意把玩具借给你玩。

2．观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。

(情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!”)

(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩，你有什么好办法? 幼儿礼貌地向小兔借玩具．小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。”

(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败．教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗?”

(4)老师想出了什么好办法．小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。

3．观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。（情景表演的内容：小兔边玩皮球边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)(1)小兔的遥控汽车真好玩．怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法。如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个。给你玩了，我就没有玩了。”)

(2)教师去向小兔借玩具同样失败。

(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具．启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具．小兔也想玩你们的玩具。那我们可以怎么办呢?”

小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。

4．实践活动：玩玩具(1)出示球、圈，请一部分幼儿玩。

(2)请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。

第三篇：小班社会《玩具我爱你》

社会活动：《玩具我爱你》

班次：小班

设计意图及理论依据：

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的”。小班幼儿大都不懂得爱惜玩具,不懂得整理和收拾玩具,随意性强，也不懂得与同伴友好地一起玩。因此,对他们进行爱护玩具的教育十分重要。本活动通过故事引出活动，旨在通过游戏的方法，让幼儿懂得每一个玩具都有自己固定的位置，通过移情训练引导幼儿轻拿轻放玩具，培养幼儿爱护玩具的好习惯，充分体现出“幼儿为主”的教育理念。教学实施策略：

1、创设情境，激发学习兴趣。

情境的创设能有效激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿参与活动的积极性和表现力。活动中，通过播放图片，创设与故事相吻合的情境，将幼儿引入到即将学习的情境中，对学习内容产生体验，为下一环节做铺垫。

2、自主交流，获得新经验。

在活动中对幼儿进行“讨论分析，达成共识”尤为关键，教师通过讲述故事，启发性地提问并引导幼儿大胆讨论，并分析、判断行为的对错与缘由，幼儿真正理解如何爱护玩具，产生正确的观念。

3、动手操作，体验活动乐趣。

小班幼儿以具体形象思维为主，通过幼儿动手操作，不断地模仿练习，让幼儿真正理解送玩具回家的正确方法，并转化成习惯性的行为，在活动中让幼儿尝试一一对应的方法整理玩具，由易到难，层层递进，幼儿初步建立整理玩具、爱护玩具的意识。活动目标：

1、知道玩具应摆放在固定位置，玩完后要放回原处。

2、能整齐有序的摆放玩具，做到轻拿轻放。

3、初步建立整理玩具，爱护玩具的意识。活动准备：

1、“玩具进行曲”音乐、活动区材料、各种玩具

2、故事PPT 活动过程：

1、播放音乐《玩具进行曲》入场，谈话导入。提问：小朋友你们都喜欢什么玩具呀？

2、出示图片，激发幼儿兴趣。

提问：猜一猜这只小熊为什么哭了？

3、分段讲述故事，引导幼儿懂得爱护玩具。

讲述第一段故事，提问：小熊为什么哭？ 如果是你回不家了你的心情会怎样？

讲述第二段故事，提问：雪花片是怎么受伤的？ 怎样爱护玩具？

小结:玩具是我们的好朋友，我们应该好好爱护他们，不让他们受伤难过，玩完后把他们送回家。

4、幼儿送玩具回家，学习整理时要轻拿轻放玩具。

（1）引导幼儿讨论怎样送玩具回家？提醒幼儿回忆爸爸妈妈抱自己的感觉，使幼儿知道轻拿轻放玩具。

（2）个别幼儿示范送玩具回家，知道物品摆放的固定位置，玩后应物归原处。

（3）请幼儿说说把玩具送到什么地方了，讨论它的家是否正确。

小结：你们的小手真能干，知道轻拿轻放玩具，以后要记得玩完把玩具送回家，不然它会想家。

5、幼儿整理收拾，体验操作的快乐。

提问：小朋友看看我们的教室有没有玩具没回家？不整齐的?那我们一起收拾整理一下吧,先让幼儿观察讨论，然后收拾整理。

小结：每个玩具都到自己的家可高兴了，而且小朋友把玩具摆的整齐有序，还知道轻拿轻放，玩具跟我们小朋友说谢谢呢。小朋友这么棒，跟着老师一起回教室玩玩具吧。

附：故事《教室里悄悄话》

幼儿园放学了，小朋友都回家了。忽然传来一阵哭声，呜呜...是谁在哭啊?原来是一只小熊，这只小熊躺在地上边哭边说：“我每天都陪着小朋友玩，可是小朋友一点都不爱护我，把我乱扔乱放。小朋友都回家，可是我回不了家，呜呜...我要妈妈我要回家”。

雪花片听到了也跟着哭起来，说：“小熊妹妹你别哭了，你看我浑身是伤。小朋友把我掰坏了，还把我扔在地上，我本来长的就小，他们还用小脚在我身上踩来踩去踩的我身上可疼了，呜呜...小朋友快帮帮我吧。”

第四篇：大班区室活动教案 沙池

大班区室活动教案：玩沙池四则

活动内容《堆大炮》

活动目标：

1、能用沙来堆成现实物体。

2、学习玩沙的各种技能。

3、发展幼儿的动手操作和想象能力。

活动过程：

1、师事先请幼儿把家里的玩沙工具带到幼儿园来。

2、师交代玩法。

“以前我们挖过万里长城，今天能不能挖出别的物体呢？”建议幼儿用工具帮助自己。

3、幼儿操作。

有的幼儿堆了一座大炮，师及时点评并表扬他的创意。

鼓励不敢动手的幼儿模仿他人的作品。

同时鼓励幼儿有其他创新的玩法。

4、欣赏各自的作品。

5、收拾工具，回教师，谈收获。

活动内容；《挖河》

活动目标：通过挖河初步培养幼儿合作、协商的能力。

活动过程：

1、出示小树枝，引起幼儿挖河的兴趣。

师：“我们收集了这么多树枝，这些树枝有什么用？”（幼儿自由发言）

师：“小朋友真聪明，想了这么多的玩法。今天老师请小朋友用树枝挖河，请小朋友每

人拿小树枝，试试！”

2、幼儿操作。

教师巡回指导。

3、讨论：你是怎么挖的？和谁一起挖的？怎样挖的快？（幼儿自由发表意见）

4、小结：几个幼儿一组，分开挖，然后把一段段的小河连通的又快又好。

活动内容：《建城堡》

活动目标：学习用沙子雕塑成形，如城堡、城墙等。

活动过程：

1、导入活动。

教师：“今天你们想在玩沙池中建些什么呢？”

经过幼儿研究，决定建城堡。

教师：“那么你想建一个什么样的城堡？”

幼儿讨论。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

教师：“请你们想一想，要造一个和别人不同的城堡。”

幼儿操作：有的构建了尖顶城堡，有的构建了圆顶城堡。

3、总结评价，结束活动。

请幼儿看看看谁建的城堡最漂亮、最牢固。

请几名幼儿上来讲讲：“城堡是怎样建起来的？”

活动内容：《万里长城》

活动目标：

1、学会用“挖”、“垒”、“堆”的技能“筑”长城。

2、感受中国万里长城这项伟大工程。

活动准备：玩沙工具。

活动过程：

1、出示图片，欣赏万里长城的雄姿，引起幼儿活动的兴趣。

师出示图片，问：“你知道这是什么吗？”“它像什么？”

师布置任务

“今天我们就一起努力来筑一条沙长城，你们想一想可以怎么筑？”

2、想想说说动手试一试。

（1）

启发幼儿用“挖”、“垒”、“堆”的技能筑长城。

（2）

幼儿动手筑长城，教师融入活动，和他们一起“工作”。

（3）

把“长城”连起来。

（4）

谈筑长城的感受。让幼儿初步体会当时工人的艰辛。

3、幼儿听师讲筑长城的故事。

4、收拾工具，结束活动。

第五篇：中班健康活动：有趣的沙池

中班健康活动：有趣的沙池 中班健康活动：有趣的沙池 活动目标：

1、练习用不同的方法挖战壕。学习深挖、亚、拍等技能。

2、合理巧妙地借助多种挖沙工具和辅助材料来建构战壕，锻炼幼儿的小肌肉以及动作的协调性。

3、遵守玩沙规则，爱护自己和同伴的作品，不扬沙、扔沙，体验玩沙的快乐。活动准备：

1、红旗、蓝旗各二十枚埋在沙里。

2、玩沙工具若干。

3、说明图一张，积木人32个。活动过程：

一、寻找红旗，初次尝试挖洞。

1、说明游戏规则。

小战士们，今天们接到一个任务，在这片沙地里埋着一些棋子，请你们根据卡片来找，卡片上数字代表椅子的顺序，那头是第一张，旗子就在对应椅子旁边线的位置，红队在红线这边找，兰队在蓝线这边找，找到棋子后插在洞穴的两边。

2、总结经验。

（1）刚才你是怎么挖到的？借助什么工具？（2）怎么样挖，才能挖的又深、又快、又安全。

教师小结：们可以借助工具挖洞，小心轻放，才不会扬起沙。

二、挖通战壕，巩固挖洞的技能。

1、刚刚接到一个任务，要们去营救被关在岛上的人质，敌人就在旁边，们想什么办法去营救又不被敌人发现呢？

2、好，们一起来挖一条战壕，让们可以沿着战壕去营救人质，（引导幼儿战壕要挖的深才不会被敌人发现）

1、这地图什么意思？出示地图，解说游戏内容

2、幼儿分两组比赛。(二次)