第一篇：提高孩子的拼音拼读能力
提高孩子的拼音拼读能力
今天孩子们刚开始接触拼音拼读，拼读对孩子来说是一个难题。爸爸妈妈先不要着急，解决这个问题没有什么捷径，只有多读多练，语感培养好了，自然而然会读了，除了目前简单的声母和单韵母的组合要读熟以外（这个“熟”的定义是孩子一眼看到就能反映出来），由于老师面对的孩子较多，所以一对一的教学并不现实，故家长在这一阶段要不厌其烦的每天帮助孩子读拼音，个别孩子发音存在很大问题但怎么也不过来的家长也先不要急，要多于老师联系，及时反馈孩子在家读拼音时存在的问题。以下是我找的一篇关于拼读音节能力培养的文章，对于我自己很有帮助，希望对各位爸爸妈妈们也有用！汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具。
重视和研究拼音教学，对有效发挥汉语拼音的多功能作用，为学生的语文学习打下坚实基础，有着极其重要的意义。《大纲》对汉语拼音教学总的要求中指出：“学会汉语拼音的声母、韵母和整体认读音节，能够准确拼读音节……”如何达到“能够准确拼读音节”，培养学生的拼读能力，体现“教为主导，学为主体，训练为主线，发展为目标”的教学思想，激发学生独立思考和创新意识呢?在教学实践中我们就如下几方面进行了深入研究与探索，取得了明显效果。
一、拼读音节必须与语言训练紧密结合
心理学研究表明，儿童对一种复合刺激物的感知，总是从整体到部分的。音节是最自然的语言单位。对刚入学的儿童来说，整体的音节是具体可感的，声韵母是抽象的。正因为拼音字母是抽象的，所以，在汉语拼音教学中，注重研究儿童心理，激发儿童的学习兴趣，显得尤为重要。其中的一个最重要的方面就是加强音节教学与语言训练的联系。音节与语言结合非常紧密，强化音节教学，就必须使拼音教学与儿童的语言、生活、思维相结合。教学时可充分利用各种教学媒体（挂图、投影、多媒体课件等）把抽象的音节同直观、具体的事物联系起来，这样不仅能够激发学生的学习兴趣，增强记忆，而且有利于对学生进行观察能力、思维能力和语言表达能力的培养。我们还可以把枯燥的音节置于生动的语言环境中进行教学，或者以所学音节为核心训练说话，或者从具体的词句中引出所学音节，把抽象的音节变成有意义的语言单位，这样既利于记忆，又利于激发学习兴趣。
例如今天学音节“bá”时，投影出示小男孩拔萝卜的画面，引导学生叙述画面内容（小男孩在拔bá萝卜），从中引出音节“bá”，分解为声母“b”，单韵母“á”，组成音节“bá”。继而引导学生说出“八个皮球”的“bā”，“一把刀”的“bǎ”，“爸爸”的“bà”等。使音节的教学与语言的学习有机地结合起来，增强了学习的效果。
二、掌握拼音方法，培养拼读能力
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“学习如果为思想感情、创造美和璀璨所照耀，就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。”因此在拼读音节教学中我们必须采用孩子们喜闻乐见的方法，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快欢乐的气氛里获取知识。
初入学的小学生，要在短短的时间内学会汉语拼音的全部内容，单靠死记硬背是不行的，教师在教学中必须注重学法指导，教给他们学习方法，发挥学生自身的主观能动性。汉语拼音的主要功能是识汉字和学习普通话，如何使学生掌握汉语拼音，便涉及到拼音教学方法的问题。
（一）掌握几种拼读方法的运用 掌握拼读方法、正确熟练地拼读，是拼音教学要达到的目的之一。为此，拼音方法的教学是一项重要的内容。
音素的结合和音节的构成有一定的规律。在音节教学中应注意教学生掌握声韵成音的规律，熟练掌握拼音的方法，从而达到掌握学法，举一反三的目的。音节既有整体性，又有可分性。整体的音节是由声母韵母这些部件组成的。因此，既要从整体的音节入手，又要进行零件的分析与教授，这样才能避免学生的囫囵吞枣、死记硬背。根据学生的年龄特点，在拼音教学时，可采取分解音节的教学方法，充分利用语言、插图、故事、表演等组织教学，让学生愉快地学习，这样能提高教学效果。1．两拼法。
两拼法是指声母和韵母的拼读方法。其发音要领是：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。就是说声母的发音要轻短，接着再读带调的韵母，整个音节的重音在韵母上。这种拼音方法比较容易掌握，一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法，就可以进行拼读。也可用“支架直呼法”，直呼方法的儿歌是：“摆好声母形，发音韵母声，一口呼成音，千万不能分。”以加深理解记忆。2．三拼法。
三拼法适用于有介母i、u、ü的音节，也就是声母、介母、韵母齐全的一种拼读方法。其发音要领是“声轻、介快、韵母响，三音相连很顺当”，是指先读声母（轻），连读介母（快）以及后随韵母（响）成音节。发音时气流不中断，快速连读，整个音节的重音在韵母上。
例如，拼读“瓜”（guā）这个音节。音节guā是由声母“g”，介母“u”和韵母“ā”组成的。拼读时把声母、介母、韵母快速连读g—u—ā→guā，一气呵成，重音在ɑ上。
三拼音练习要提醒学生掌握拼音方法，不要漏掉介母。教“看图读音节”时既要指导学生看图，让学生仔细观察，又要指导学生看清带调韵母，正确拼读音节。3．声介合母连拼法。
这种拼音方法同样适用于所有带介母i、u、ü的音节。介、韵齐全的另一种拼法。是指把声母和介母看作一个整体，然后再把这个整体与后边的韵母相拼。
如：“桌”（zhuō）这个音节，拼读时把声母“zh”和介母“u”看成一个整体，拼读成“zhu”（朱），然后把声介合母“zhu”与韵母“ō”相拼，zhu—ō→zhuō。声介合母的优点是不容易丢掉介母。拼音是一种技能，因此，单单教给方法是不行的，必须通过大量的训练，才能使学生熟练地掌握。
书写音节可以使学生进一步感知声韵母和声调的组合过程，达到强化音节的目的；分解音节的练习，又能帮助学生正确拼读音节，加快拼音速度。
灵活多样的练习是提高拼读能力所必需的。鉴于初入学儿童自制力比较差的情况下，教师如果只进行重复单调的训练，儿童的注意力往往处于分散状态。在拼音练习时，采用多种练习法，以经常变换练习形式来吸引学生的注意力，效果甚佳。
如：看图拼音。教师可引导学生看书中或作业本上的图，也可收集图片，配上音节加以出示，让学生拼读，也可以组织拼音游戏，拼读有趣的句子等方法进行。
（二）对比类推法 对比类推法是指换声、换韵这两种方法。换声法指在原介、韵不变的情况下，换掉声母组成新音节。如：学生学会了音节“ba”，将声母“b”去掉，换成声母“p”，组成音节“pa”，以此类推出新音节，ma、na……而换韵法是指在原声介不变的情况下，变换韵母而成新的音节，如音节“gu”，将韵母“u”去掉，换成“e”、“a”等，组成新音节ge、ga……学生只要掌握了基本音节的拼读要领，在教师的帮助下，组织一些有趣的学习活动，如比赛、当小老师等等，学生便很容易掌握，且积极性很高。
（三）拼读规则的运用能力
为使学生正确、熟练地拼读音节，对一些难记易混淆的拼读规则，可采用儿歌等生动、形象的形式帮助记忆。1．省点规则。
jqx真有趣，从不和 u 在一起。jqx真淘气，见了鱼眼就挖去。
小ü见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念ü。2．四声读法规则。
起音高高一路平，由中到高往上升，先降后升曲折起，高起猛降到基层；一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。3．标调规则。
为了学生把音节抄对，也需要了解一下标声调的规则。音节要标调，规则要记清：有a莫放过，没a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
（四）学习儿歌、稳定兴趣、提高拼读能力。
“兴趣是最好的老师。”为使学生学以致用，充分运用教材的优势，（教材中每课都编排了儿歌，还配了精美的插图。儿歌中标红的字母是本课新学的声母或韵母）把拼读训练与学习儿歌、认识事物联系起来，把抽象的音节具体形象化，成为可理解的事物。教材中的儿歌头几课由教师领读，后边几课鼓励学生借助拼音试读。学生通过练习，用心实践，提高拼读的准确性，并有一定的速度。这样不仅增强了趣味性，发展了学生的语言，而且加强了汉语拼音与识字，阅读的联系，让学生感到学有所用，在用的过程中稳定了学习兴趣。
三、采取儿童喜爱的形式设计练习，提高拼读能力
低年级儿童由于受心理发展水平和知识经验的制约，其主要学习动机是直接与儿童学习活动本身相联系的。因而，他们较难坚持不懈地进行学习，这就需要使学习富有变化，丰富多彩。一年级学生对于游戏的学习形式很感兴趣。可在教室里给具体化的事物贴上写有音节的卡片让学生试拼；把有趣的事情、物品用音节写成让学生比赛拼；让学生手拿卡片和同学的卡片组成音节自由拼；回家给有关物品贴上有音节的卡片读一读；也可让小朋友做学生，自己当老师“教”他们学拼音，拼读有趣的句子等。为了学以致用，教师鼓励学生在实际生活中运用所学过的汉语拼音，引导学生拼拼学习用品、生活用品、家具电器、家禽等。鼓励学生多读注音读物，丰富课外知识。
如：把部分学生的姓名用拼音写在黑板上，让学生找出自己或同学的名字。这样无形中使学生拼读量扩大到将近全班同学的姓名，提高了拼读的能力。
如为了巩固j、q、x与ü标拼时的去点规则，便可采用游戏的形式，做j、q、x、ü彩图头饰（ü上两点可随意活动），请四个小朋友按照去点、添点规则表演。学生在轻松活泼的气氛中加强了印象，提高了拼读音节的准确性。
我们还可以采用拼读竞赛，变汉语拼音考查的笔试为口试，“给声母找朋友”等形式，提高拼读的正确性、熟练性，增强学生兴趣，训练学生的拼读能力。
为了培养学生的拼读兴趣，还可采用学生喜闻乐见的方法，寓拼音教学于图画、儿歌、故事、音乐、游戏表演之中，让儿童在愉快欢乐的氛围中获取知识。
第二篇：拼音拼读练习
拼音拼读
（请小朋友按照教学进度，进行相应的拼读练习，要求声音响亮，正确、流利）
一、单韵母四声练习：
⒈
ā
á
ǎ
à
ō
ó
ǒ
ò
ē
é
ě
è
ī
í
ǐ
ì
ū
ú
ǔ
ù
ǖ
ǘ
ǚ
ǜ
⒉
á
ó
é
í
ú
ǘ
ǎ
ǒ
ě
ǐ
ǔ
ǚ
⒊
á
à
ó
ò
é
è
í
ì
ú
ù
ǘ
ǜ
á
ǎ
ó
ǒ
é
ě
í
ǐ
ú
ǔ
ǘ
ǚ
二、单韵母拼读练习：
⒈
b
p
m
f
bà
ba
mā
ma
bó
bo
fù
mǔ
mì
mì
pí
pa
爸
爸
妈
妈
伯
伯
父母
秘
密
枇杷
pó
po
bú
pà
mǎ
pǐ
pù
bù
bī
pò
pú
fú
婆
婆
不
怕
马
匹
瀑
布
逼
迫
匍
匐
⒉
d
t
n
l
dà
mā
là
bǐ
ní
tǔ
mǎ
lù
fā
dá
lǐ
fà
大
妈
蜡笔
泥土
马
路
发达
理发
dà
lù
dà
dì
fù
lì
fù
nǚ
fù
nǚ
dà
fó
大
陆
大地
富丽
妇
女
父
女
大佛
nǎ
lǐ
mù
dì
dá
fù
dā
la
lǎ
ba
tà
bù
哪里
目的答
复
耷
拉
喇
叭
踏步
fú
lì
mó
lì
bō
li
mǔ
nǚ
tǔ
dì
bì
lǜ
浮力
魔力
玻璃
母
女
土
地
碧绿
⒊
g
k
h
lǚ
kè
gū
gu
gē
ge
hǔ
pí
kē
lì
kè
fú
旅客
姑
姑
哥
哥
虎
皮
颗粒
克服
hú
li
hé
gé
kè
kǔ
kè
tí
kě
lè
dǎ
gǔ
狐狸
合格
刻
苦
课题
可乐
打
鼓
kū
kū
tí
tí
hé
hé
mù
mù
哭哭啼啼
和
和
睦
睦
⒋
三拼音拼读练习（1）：
huó
pō
hé
huā
mí
huò
huā
duǒ
fā
huǒ
活
泼
荷
花
迷
惑
花
朵
发
火
duǒ
bì
huà
huà
hú
luó
bo
duō
me
dà
躲
避
画
画
胡
萝
卜
多
么
大
tuō
tuō
lā
lā
huā
huā
lǜ
lǜ
拖
拖
拉
拉
花
花
绿
绿
⒌
j
q
x
jī
qì
jī
hū
lā
jī
jī
mù
jí
tǐ
jì
lù
机
器
几乎
垃圾
积木
集体
记录
qí
mǎ
qí
tè
hú
xū
xī
qí
gē
qǔ
fù
xí
mǎ
xì
骑
马
奇
特
胡
须
希
奇
歌
曲
复
习
马
戏
⒍
三拼音拼读练习（2）：
jiā
fù
jià
gé
jú
huā
jiā
fǎ
huǒ
jù
家
父
价
格
菊
花
加
法
火
炬
xiā
mi
xià
dá
xià
hu
xǔ
duō
xī
guā
虾
米
下
达
吓
唬
许
多
西
瓜
⒎
z
c
s
zá
pò
fǎ
zé
zǐ
xì
zǔ
fù
zì
sī
sī
fǎ
fù
sū
砸
破
法
则
仔细
祖
父
自私
司
法
复
苏
jì
cè
bí
cǐ
cì
xù
zī
sè
dǔ
sè
sù
dù
pú
sa
计
策
彼
此
次
序
姿
色
堵
塞
速
度
菩
萨
⒏
三拼音拼读练习（3）：
jiā
zá
jiā
zú
pó
suō
suǒ
qǔ
luó
sī
夹
杂
家
族
婆
娑
索
取
螺
蛳
sǎ
tuo
cè
suǒ
zuò
huà
jiā
zuò
luō
suo
洒
脱
厕
所
作
画
佳
作
啰
嗦
⒐
zh
ch
sh
r
chā
cuò
nǎi
chá
mǎ
chē
chū
qù
zhí
shù
zuò
zhě
差
错
奶
茶
马
车
出
去
植
树
作
者
chī
lì
mǐ
chǐ
chū
sè
shà
shí
mí
shī
bǐ
zhí
吃
力
米
尺
出
色
刹
时
迷
失
笔
直
shā
tǔ
shā
bù
shī
tú
dú
shé
rì
lì
rǔ
guǒ
沙
土
纱
布
师
徒
毒
蛇
日
历
如
果
jià
shǐ
shū
shu
zhù
hè
rè
qì
zhī
ma
zhī
shi
驾
驶
叔
叔
祝
贺
热
气
芝
麻
知
识
⒑
三拼音拼读练习（4）：
chuò
qì
jiǎ
ruò
shuā
guō
shuō
huà
shuò
guǒ
啜
泣
假
若
刷
锅
说
话
硕
果
zhuǎ
zi
shū
zhuō
zhuó
mó
zhuā
zhù
爪
子
书
桌
琢
磨
抓
住
⒒
y
w
wā
kǔ
wá
wa
jī
wō
wò
shì
wū
yā
kě
wù
挖
苦
娃
娃
鸡
窝
卧
室
乌
鸦
可
恶
wū
ní
wǔ
shù
yā
lì
yá
chǐ
gǔ
wǔ
wǒ
guó
污
泥
武
术
压
力
牙
齿
鼓
舞
我国
三、复韵母拼读练习：
⒈
ai
dài
lù
hǎi
shī
sāi
zhù
lài
pí
wài
guó
带
路
海
狮
塞
住
赖
皮
外
国
mài
lì
chái
huo
huái
yí
kuài
lè
wāi
qū
卖
力
柴
火
怀
疑
快
乐
歪
曲
wú
kě
nài
hé
xǐ
nù
āi
lè
lái
lái
qù
qù
无
可
奈
何
喜
怒
哀
乐
来
来
去
去
⒉
ei
bèi
ké
fēi
jī
shì
fēi
qī
hēi
dǎ
léi
wēi
wǔ
贝
壳
飞
机
是
非
漆
黑
打
雷
威
武
měi
lì
nǐ
shì
shuí
mèi
mei
nèi
yī
qì
wèi
美
丽
你
是
谁
妹
妹
内
衣
气
味
⒊
ui
duì
cuò
duì
wǔ
yī
guì
shí
huī
huí
jiā
对错
队伍
衣柜
石灰
回家
kāi
huì
zhì
huì
wǔ
shuì
huā
ruǐ
shuǐ
chē
开会
智慧
午
睡
花蕊
水车
zhuī
suí
zuì
dà
zuǐ
ba
tǔ
duī
wū
guī
追随
最大
嘴巴
土堆
乌龟
⒋
ao
ào
mì
shū
bāo
hǎo
chù
wǔ
dǎo
gāo
dī
huā
māo
奥秘
书包
好处
舞蹈
高低
花猫
zǎo
cāo
cài
dāo
sī
háo
lǎo
shī
yào
shi
早操
菜刀
丝毫
老师
钥匙
dà
nǎo
pǎo
bù
zháo
jí
fā
shāo
wài
biǎo
大脑
跑步
着急
发烧
外表
liǎo
jiě
huǒ
miáo
xiǎo
niǎo
tiào
wǔ
了解
火苗
小鸟
跳舞
dú
mù
qiáo
chē
piào
diào
yú
jiāo
ào
独木桥
车票
钓鱼
骄傲
⒌
ou
chōu
dǎ
tǔ
dòu
shì
fǒu
huā
gǒu
hóu
zi
zhōu
dào
抽打
土豆
是否
花狗
猴子
周到
hǎi
ōu
shǒu
zú
ké
sòu
tóu
nǎo
yǒu
hǎo
yǔ
zhòu
海鸥
手足
咳嗽
头脑
友好
宇宙
⒍
iu
hē
jiǔ
jiù
jiu
liǔ
shù
niú
pí
qiū
jì
喝酒
舅舅
柳树
牛皮
秋季
xiū
xī
xiū
chē
yōu
xiù
tǔ
qiū
pí
qiú
休息
修车
优秀
土丘
皮球
⒎
ie
tè
bié
jiē
dào
jiě
jie
piě
nà
特别
街道
姐姐
撇捺
niè
shǒu
niè
jiǎo
yí
qiè
qié
zi
shù
yè
蹑
手
蹑
脚
一切
茄子
树叶
⒏
üe
kǒu
jué
lüè
duó
má
què
quē
shǎo
xǐ
què
口诀
掠夺
麻雀
缺少
喜鹊
yuè
dú
fēi
yuè
yù
yuē
yuè
qì
阅读
飞跃
预约
乐器
9.er
ér
zi
ěr
duo
儿
子
耳
朵
四、前鼻韵母拼读练习：
⒈
an
hé
àn
bān
jí
càn
làn
pào
dàn
jī
dàn
chī
fàn
河岸
班级
灿烂
炮弹
鸡蛋
吃饭
gān
bēi
hǎo
hàn
kàn
shū
kuài
màn
nán
běi
干杯
好汉
看书
快慢
南北
yǔ
sǎn
gāo
shān
tàn
qì
wǎn
fàn
tǎo
yàn
雨伞
高山
叹气
晚饭
讨厌
zàn
xǔ
zhǎn
lǎn
赞许
展览
⒉
三拼音拼读练习
biàn
huà
chuǎn
qì
táo
cuàn
yǔ
diǎn
kāi
guān
变化
喘气
逃窜
雨点
开关
duǎn
kù
nuǎn
huo
qī
piàn
qián
hòu
tiān
qì
短裤
暖和
欺骗
前后
天气
ruǎn
ruò
kàn
jiàn
pí
juàn
tuán
jié
xiàn
mù
软弱
看见
疲倦
团结
羡慕
huān
huān
xǐ
xǐ
kuān
kuò
xǐ
liǎn
zuān
yán
欢欢喜喜
宽阔
洗脸
钻研
tián
suān
kǔ
là
tiāo
xuǎn
yuán
quān
甜酸苦辣
挑选
圆圈
⒊
en
bēn
pǎo
zǎo
chén
fēn
shù
kěn
qiǔ
wēn
dù
奔跑
早晨
分数
恳求
温度
shù
gēn
hěn
hǎo
nèn
lǜ
pēn
huǒ
rén
kǒu
zhēn
zhū
树根
很好
嫩绿
喷火
人口
珍珠
⒋
in
lái
bīn
jīn
tiān
sēn
lín
rén
mín
yīn
yuè
来宾
今天
森林
人民
音乐
⒌
un
chūn
tiān
fān
gǔn
hūn
àn
tūn
mò
春天
翻滚
昏暗
吞没
kùn
nan
tǎo
lùn
shī
rùn
zǐ
sūn
zūn
shǒu
困难
讨论
湿润
子孙
遵守
⒍
ün
jun
duì
rén
qún
xún
zhǎo
bái
yún
军队
人群
寻找
白云
五、后鼻韵母拼读练习：
⒈
ang
bāng
máng
zhuō
mí
cáng
chǎng
duǎn
mǐ
tāng
帮忙
捉迷藏
长短
米汤
dàng
qiū
qiān
lóu
fáng
tǔ
rǎng
féi
pàng
wàng
jì
荡秋千
楼房
土壤
肥胖
忘记
háng
jiā
jiàn
kāng
dà
huī
láng
gǎng
kǒu
hǎi
yáng
行家
健康
大灰狼
港口
海洋
sǎng
zi
shàng
xià
嗓子
上下
⒉
eng
diàn
dēng
guā
fēng
zuò
mèng
chéng
shì
电灯
刮风
作梦
城市
méng
méng
xì
yǔ
néng
gàn
péng
yǒu
蒙蒙细雨
能干
朋友
hán
lěng
zhèng
hǎo
réng
rán
zēng
jiā
寒冷
正好
仍然
增加
⒊
ing
shēng
bìng
tóu
dǐng
běi
jīng
mìng
lìng
生病
头顶
北京
命令
qīng
cǎo
qīng
tíng
tīng
yī
tīng
xīng
青草
蜻蜓
听一听
星星
huān
yíng
níng
mǎo
jīn
huā
píng
欢迎
拧毛巾
花瓶
⒋
ong
mào
chōng
cǎo
cóng
dōng
tiān
gōng
rén
冒充
草丛
冬天
工人
shuǐ
lóng
tóu
nóng
mín
róng
yì
tóng
yì
水龙头
农民
容易
同意
yǒng
gǎn
huǒ
hóng
kōng
qì
zǒng
jié
勇敢
火红
空气
总结
sōng
shǔ
zhōng
jiān
nào
zhōng
松鼠
中间
闹钟
⒌
三拼音拼读练习
chuāng
hu
fēng
guāng
shuō
huǎng
窗户
风光
说谎
jiǎng
zhuàng
yǎn
kuàng
míng
liàng
奖状
眼眶
明亮
xióng
māo
zhuāng
jia
huā
xiāng
熊猫
庄稼
花香
qǐ
chuáng
guǎng
dà
dà
xiàng
xiōng
dì
起床
广大
大象
兄弟
liáng
shuǎng
xiāng
xìn
huà
zhuāng
凉爽
相信
化装
yīng
xióng
liáng
shí
shǒu
qiāng
pín
qióng
英雄
粮食
手枪
贫穷
第三篇：拼音拼读比赛
亲爱的同学们，进入小学学习三个月了，相信大家的拼音一定读得又快又准确，赶快试试吧！注意别忘了时间只有一分钟哦！
班级姓名
1shuǐ ɡünɡ2tái dýnɡ3 xiïnɡ yÿnɡ4ɡüng qiánɡ5 hïnɡxÿnɡ6 ɡōnɡ rãn7ün jìng8 shýnɡ huï9 chítánɡ10 tài yánɡ11 yōnɡ bào12 dþnɡ dài13 cǎi hïnɡ14 tái fýnɡ15 cōnɡ minɡ16 xiōnɡ mþnɡ17 pín qiïnɡ18 fýnɡ shōunào zhōnɡ20 zhuànɡ jÿ21 shünɡ xÿn22 nãnɡ ɡàn23 zhânɡ quâ24 xiànɡ câ25 ɡuǎnɡ dà26 chãnɡ mãn27 bþijÿnɡmì fýng29 tÿnɡjiǎnɡ30 zhþnɡ qí31 chōnɡ fýnɡ32 qiū ɡüo qì shuǎnɡ
liànɡ jÿnɡ jÿnɡ34 qián tánɡ jiünɡ
tūn tūn tǔ tǔ36 xuün chuán
yuán zhū bǐ38 jÿn jÿn yǒu wâi39nûâ dài 40 bÿn bÿn yǒu lǐ41chân âr dǎ tiþ
42jiǔ niú yì máo43zhǐ nán zhýn44zì xuǎn45 shünɡ chǎnɡ46zhuàn bǐ47 shù yâ48 quý shǎo49 rì yuâ50 hîu niǎo 51 diào yú52 yōu xiù53 râ’ài54 ní hǎo 55 pâi dài56 xǐ ài57 zhuÿ zhú
pãi tǔ59 ɡuì huü60chuÿ là zhu
成绩：一分钟拼读正确（）个。
第四篇：拼音拼读练习
拼音拼读
（请小朋友按照教学进度，进行相应的拼读练习，要求声音响亮，正确、流利）
一、单韵母四声练习：
⒈ ā á ǎ
à
ō ó ǒ ò
ē é ě è
ī
í
ǐ
ì
ū ú ǔ ù
ǖ ǘ ǚ ǜ
⒉ á
ó
é
í
ú
ǘ
ǎ
ǒ
ě
ǐ
ǔ
ǚ
⒊ á
à
ó ò
é è
í
ì
ú ù
ǘ ǜ
á
ǎ
ó ǒ
é ě
í
ǐ
ú ǔ
ǘ ǚ
二、单韵母拼读练习： ⒈
b p m f
bà ba
mā ma
bó bo
fù mǔ
mì mì
pí pa
爸 爸
妈
妈
伯 伯
父母
秘 密
枇杷
pó po
bú pà
mǎ pi
pù bù
bī pò
pú fú
婆 婆
不 怕
马 匹
瀑 布
逼 迫
匍 匐 ⒉
d
t
n
l
dà mā
là bǐ
ní tǔ
mǎ lù
fā dá
lǐ fà
大 妈
蜡笔
泥土
马 路
发达
理发
dà lù
dà dì
fù lì
fù nǚ
fù nǚ
dà fó
大 陆
大地
富丽
妇 女
父 女
大佛 nǎ lǐ
mù dì
dá fù
dā lā
lǎ bā
tà bù 哪里
目 的答 复
耷 拉
喇 叭
踏步
fú lì
mó lì
bō li
mǔ nǚ
tǔ dì
bì lǜ
浮力
魔力
玻璃
母 女
土 地
碧绿 ⒊
g
k
h
lǚ kè
gū gu
gē ge
hǔ pí
kē lì
kè fú 旅客
姑 姑
哥 哥
虎 皮
颗粒
克服
hú li
hé gé
kè kǔ
kè tí
kě lè
dǎ gǔ
狐狸
合 格
刻 苦
课题
可乐
打 鼓 kū kū tí tí
hé hé mù mù 哭哭啼啼
和 和 睦 睦
⒋
三拼音拼读练习（1）：
huó pō
hé huā
mí huò
huā duǒ
fā huǒ
活
泼
荷 花
迷 惑
花
朵
发 火
duǒ bì
huà huà
hú luó bo
duō me dà
躲
避
画
画
胡 萝
卜
多
么 大
tuō tuō lā lā
huā huā lǜ lǜ
拖
拖
拉 拉
花
花 绿 绿 ⒌
j
q
x
jī qì
jī hū
lā jī
jī mù
jí tǐ
jì lù
机 器
几乎
垃圾
积木
集体
记录
qí mǎ qí tè
hú xū
xī qí
gē qǔ
fù xí
mǎ xì
骑 马
奇 特
胡 须
希 奇
歌 曲
复习
马 戏 ⒍
三拼音拼读练习（2）：
jiā fù
jià gé
jú huā
jiā fǎ
huǒ jù
家 父
价 格
菊 花
加 法
火
炬 xiā mi
xià dá
xià hu
xǔ duō
xī guā
虾 米
下 达
吓 唬
许 多
西 瓜 ⒎
z
c
s
zá pò
fǎ zé
zǐ xì
zǔ fù zì sī
sī fǎ
fù sū
砸 破
法 则
仔细
祖 父
自私
司 法
复 苏 jì cè
bí cǐ
cì xù zī sè
dǔ sè
sù dù
pú sa 计 策
彼 此
次 序
姿 色
堵 塞
速 度
菩 萨 ⒏
三拼音拼读练习（3）：
jiā zá
jiā zú
pó suō
suǒ qǔ
luó sī 夹 杂
家 族
婆 娑
索
取
螺 蛳
sǎ tuo
cè suǒ
zuò huà
jiā zuò
luō suo
洒
脱
厕 所
作
画
佳
作
啰 嗦 ⒐
zh ch sh r
chā cuò nǎi chá
mǎ chē
chū qù
zhí shù
zuò zhě
差
错
奶
茶
马 车
出 去
植
树
作
者 chī lì
mǐ chǐ
chū sè
shà shí
mí shī
bǐ zhí
吃
力
米 尺
出
色
刹
时
迷 失
笔 直
shā tǔ
shā bù
shī tú
dú shé
rì lì
rǔ guǒ
沙 土
纱 布
师 徒
毒 蛇
日 历
如 果
jià shǐ
shū shu zhù hè
rè qì
zhī ma
zhī shi
驾 驶
叔
叔
祝
贺
热 气
芝
麻
知
识 ⒑
三拼音拼读练习（4）：
chuò qì
jiǎ ruò
shuā guō
shuō huà
shuò guǒ
啜
泣
假 若
刷
锅
说
话
硕
果 zhuǎ zi
shū zhuō zhuó mó
zhuā zhù
爪
子
书
桌
琢
磨
抓
住 ⒒
y w
wā kǔ
wá wa
jī wō
wò shì
wū yā
kě wù
挖 苦
娃 娃
鸡 窝
卧 室
乌
鸦
可 恶 wū ní
wǔ shù
yā lì
yá chǐ
gǔ wǔ
wǒ guó 污 泥
武
术
压 力
牙 齿
鼓 舞
我 国
三、复韵母四声练习：
⒈
āo áo
ǎo ào
ōu óu ǒu òu
⒉
ēi
éi
ěi
èi
iē
ié
iě
iè
⒊
uī
uí
uǐ
uì
iū
iú
iǔ
iù
wú kě nài hé
xǐ nù āi lè
lái lái qù qù
无
可 奈
何
喜 怒 哀 乐
来
来
去 去 ⒉
ei
bèi ké
fēi jī
shì fēi
qī hēi
dǎ léi
wēi wǔ
贝
壳
飞
机
是
非
漆 黑
打 雷
威
武
gěi bù gěi
méi fēi sè wǔ
pèi fú
mài guó zéi
给
不 给
眉
飞
色 舞
佩 服
卖
国
贼
měi lì
nǐ shì shéi
mèi mei
nèi yī
qì wèi
美
丽
你 是
谁
妹
妹
内 衣
气 味
ào mì
shū bāo hǎo chù wǔ dǎo gāo dī
huā māo 奥秘
书包
好处
舞蹈
高低
花猫 zǎo cāo cài dāo
sī háo
lǎo shī
yào shi 早操
菜刀
丝毫
老师
钥匙 dà nǎo
pǎo bù
zháo jí
fā shāo wài biǎo 大脑
跑步
着急
发烧
外表 liǎo jiě
huǒ miáo
xiǎo niǎo
tiào wǔ
了解
火苗
小鸟
跳舞 dú mù qiáo chē piào
diào yú
jiāo ào
独木桥
车票
钓鱼
骄傲
⒌
ou
chōu dǎ tǔ dòu
shì fǒu
huā gǒu
hóu zi
zhōu dào 抽打
土豆
是否
花狗
猴子
周到 hǎi ōu
shǒu zú ké sòu
tóu nǎo
yǒu hǎo yǔ zhòu 海鸥
手足
咳嗽
头脑
友好
宇宙 ⒏
üe
kǒu jué lüè duó má què quē shǎo xǐ què
口诀
掠夺
麻雀
缺少
喜鹊 yuè dú
fēi yuè
yù yuē
yuè qì 阅读
飞跃
预约
乐器
五、特别韵母四声练习： ēr
ér
ěr
èr
六、特别韵母拼读练习：
xiǎo hái ér
féi tóu dà ěr
dì’ èr cì
小孩儿
肥头大耳
第二次
七、前鼻韵母四声练习：
⒈
ān
án
ǎn
àn
⒉
ēn
én
ěn
èn
⒊
īn
ín
ǐn
ìn
⒋
ūn
ún
ǔn
ùn
⒌
ǖn
ǘn
ǚn
ǜn
八、前鼻韵母拼读练习： ⒈
an
hé àn
bān jí
càn làn
pào dàn
jī dàn
chī fàn 河岸
班级
灿烂
炮弹
鸡蛋
吃饭 gān bēi hǎo hàn
kàn shū
kuài màn
nán běi 干杯
好汉
看书
快慢
南北 yǔ sǎn
gāo shān tàn qì
wǎn fàn
tǎo yàn
雨伞
高山
叹气
晚饭
讨厌 zàn xǔ
zhǎn lǎn 赞许
展览
⒉
三拼音拼读练习
biàn huà chuǎn qì
táo cuàn
yǔ diǎn
kāi guān
变化
喘气
逃窜
雨点
开关 duǎn kù
nuǎn huo qī piàn
qián hòu tiān qì 短裤
暖和
欺骗
前后
天气 ruǎn ruò kàn jiàn
pí juàn
tuán jié
xiàn mù
软弱
看见
疲倦
团结
羡慕 huān huān xǐ xǐ
kuān kuò
xǐ liǎn
zuān yán 欢欢喜喜
宽阔
洗脸
钻研 tián suān kǔ là
tiāo xuǎn
yuán quān
甜酸苦辣
挑选
圆圈 ⒊
en
bēn pǎo zǎo chén ēn rén fēn shù kěn qiǔ
wēn dù 奔跑
早晨
恩人
分数
恳求
温度 shù gēn hěn hǎo
nèn lǜ pēn huǒ rén kǒu zhēn zhū 树根
很好
嫩绿
喷火
人口
珍珠 ⒋
in
lái bīn
jīn tiān
sēn lín
rén mín 来宾
今天
森林
人民 pīn bǎn qīn rè
yīn yuè 拼版
亲热
音乐
ǐng
ìng
十、后鼻韵母拼读练习： ⒈
ang
bāng máng
zhuō mí cáng
chǎng duǎn mǐ tāng 帮忙
捉迷藏
长短
米汤
dàng qiū qiān lóu fáng tǔ rǎng féi pàng wàng jì 荡秋千
楼房
土壤
肥胖
忘记 háng jiā jiàn kāng dà huī láng gǎng kǒu hǎi yáng 行家
健康
大灰狼
港口
海洋 sǎng zi
shàng xià gèng shàng yī céng lóu 嗓子
上下
更上一层楼
⒉
eng
diàn dēng guā fēng zuò mèng chéng shì 电灯
刮风
作梦
城市
méng méng xì yǔ
néng gàn
péng yǒu
táng sēng 蒙蒙细雨
能干
朋友
唐僧 téng bù téng
hán lěng
zhèng hǎo
疼不疼
寒冷
正好 réng rán
bái tóu wēng
zēng jiā
仍然
白头翁
增加
⒊
ing
shēng bìng tóu dǐng
běi jīng
mìng lìng 生病
头顶
北京
命令 qīng cǎo
qīng tíng
tīng yī tīng xīng xing 青草
蜻蜓
听一听
星星 huān yíng
níng mǎo jīn
huā píng
欢迎
拧毛巾
花瓶
⒋
ong
mào chōng
cǎo cóng 冒充
草丛
shuǐ lóng tóu nóng mín 水龙头
农民
yǒng gǎn
huǒ hóng 勇敢
火红
sōng shǔ
zhōng jiān 松鼠
中间
⒌
三拼音拼读练习
chuāng hu
fēng guāng 窗户
风光
jiǎng zhuàng yǎn kuàng
奖状
眼眶
xióng māo
zhuāng jia dōng tiān gōng rén
冬天
工人 róng yì
tóng yì
容易
同意 kōng qì
zǒng jié
空气
总结 nào zhōng
闹钟
shuō huǎng
说谎
míng liàng
明亮
huā xiāng
熊猫
庄稼
花香
qǐ chuáng
guǎng dà
dà xiàng
xiōng dì
起床
广大
大象
兄弟 liáng shuǎng xiāng xìn
huà zhuāng 凉爽
相信
化装
yīng xióng
英雄
liáng shí
粮食
shǒu qiāng
手枪
pín qióng
贫穷
第五篇：拼音 jqx及拼读
学习声母：j q x 设计思路：大班教拼音已经多年了，在多年的教学过程中，我们发现声母j﹑q﹑x与单韵母ü相拼是幼儿掌握的一个难点。本节课的重点是让幼儿知道j﹑q﹑x和单韵母ü相拼时，ü上两点一定要去掉的规则。在本节课中将通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿更好的掌握。教学本着自主性、探究性、活动性的原则，凭借情境图，引导幼儿顺着由图——音节──声母──音节──生字、句子、儿歌的“由整体到部分再到整体”的教学思路展开教学。促进幼儿观察、思维、表达、拼音识字、读句等多方面能力的提高。鼓励幼儿联系已有生活经验及知识基础，学习新知，探究拼音方法及识记声母的方法。努力营造民主、和谐、活泼、开放的课堂氛围，让幼儿在愉悦的活动教学情境中学习、巩固、运用知识。同时养成良好的合作与书写习惯。
一、活动目标：
1、培养幼儿学习拼音的兴趣。
2、学习声母j、q、x能读准音认清形，并能正确书写。
3、能借用所学拼音j、q、x与生活环境发生联系，培养幼儿的想象力。
二、活动准备：
教具：教学课件、背景图、拼音卡。学具:手饰、小绳子、书写板、水彩笔。活动重点：幼儿学会声母j q x的正确发音。
活动难点：区别i、j、p、q（b、d、）的形体及发音。
三、活动过程:
（一）激发兴趣
1、复习6个单韵母及11个声母。游戏：《小树叶》导入教学
师：秋天来到了，小树叶离开了妈妈。它们到了哪里？你们猜一猜（出示背景图）
师：小树叶来到了我们班，看，在哪里？(背景图上有许多叶子)你认识他们吗？
幼儿分别说出是那些拼音宝宝。师：这些拼音宝宝是那个家族的？（单韵母 声母）
师：请小朋友告诉老师单韵母家族有那些拼音宝宝？（幼儿回答）师：声母家族又有那些拼音宝宝？（幼儿回答）
2、幼儿一起选拼音卡片，并读一读。
师：今天来了这么多的客人，咱们把这些礼物送给客人好吗？
要求：小朋友快速选一件礼物，把它送给客人并告诉他们礼物上的拼音宝宝叫什么？是哪个家族的？（出示圣诞树进行亲子互动）
3、个别提问：你送给客人的礼物上是什么拼音宝宝？那个家族的？
4、家长参与：
请家长把单韵母卡片举起来，请家长把声母卡片举起来。
师：（出示手套）小朋友看这是什么？（手套）手套上的字是什么？（单韵母、声母）请家长分别把单韵母和声母贴到手套上。
5、集体朗诵单韵母及声母儿歌。
（二）指导认知 1、学习声母j、q、x。
（1）、师：声母是个大家庭，它们共有23个兄弟，今天还有三个声母宝宝要来和我们做朋友，你们欢迎它吗？幼儿说儿歌：给你鼓鼓掌呀，给你放烟花呀，请你吃水果呀，我们是好朋友，霹霹霹，啪啪啪。请出声母j、q、x。（2）、认识声母jq x的音形。
这就是我们今天要认识的第一个新朋友，它叫什么？（请个别幼儿尝试认读）看课件
（3）、教师示范发音，并领读。（4）、学习声母j的形并创编拼音儿歌 请小朋友看看j像什么？（幼儿扩展想像）（5）学习声母j相似音。
在我们生活中有哪些音和字与它相似呢？ 教师规范：外形：竖弯加点j j j，读音：小鸡小鸡j j j。（6）、记声母q的形
小朋友再看看q，它像什么？（7）、学习q的音 a、集体朗读
师：现在记住了它的形状，我们一起读读它。b、个别幼儿拍卡练读。C、引导幼儿扩展相似音
在生活中有哪些音和字与它相似呢？ d、幼儿创编儿歌： 左上半圆q q q。（8）认识声母x 方法同上
幼儿创编儿歌：一个大叉x x x（9）、幼儿看课件画面学习j、q x的正确发音及书写格式。游戏：拼音宝宝捉迷藏
师：拼音宝宝都藏起来了，请小朋友找一找。幼儿观看课件。
（10）、教师在四线三格上范写j、q x幼儿边说笔顺及格式，教师范写。（11）、区分i、j、p、q音和形的不同点（随机）
小朋友仔细看看，今天我们认识的新朋友j和以前认识的哪个宝宝相似（i—j）。q又和我们哪个声母宝宝相似呢？（d—b、p—q）教师小结：
（三）、复习巩固 游戏|：
1、《小绳变变变》（练习j、q x的形）
用小绳摆出所学声母j、q x。
2、《给拼音宝宝找家》（幼儿练习书写格式）
学习拼音：j、q、x的拼读
一、活动目标：1、2、3、激发幼儿学习拼音的兴趣。
学习声母j、q、x的拼读，初步掌握 ü 上两点省写规则。能准确拼读j、q、x 与单韵母i、v 组成的音节，能看图正确拼读带调音节。
二、活动准备：
拼音四线格、图片，情景儿歌，拼音卡，游戏音乐。
教学重点：
j、q、x的发音及与韵母的拼读、认字。教学难点：
j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则。
三、活动过程 ：
（一）激发幼儿的兴趣。
1、游戏：抽卡复习所学的声母j q x读音。
2、情景图卡导入活动，洗（xi）衣机（ji），嗡嗡响，星期（qi）天，洗（xi）衣裳，妈妈（ma）洗（xi）衣我帮忙。
提问：我们已经学了不少字和拼读，谁愿意把这首儿歌朗读给
大家听听？（教师引导）
（二）基本部分：
1、学习声母j、q、x的拼读。
游戏：看看谁不见了？（把j q x出示在黑板上）
师：咱们今天来和我们的新朋友j、q、x做捉迷藏的游戏。
（1、）请老师在儿歌上划出“期”、“洗”、“机”的字宝宝。
师：你们认识这几个字吗？
（2）幼儿尝试。
师：谁能用拼音拼出这些字啊？ 小朋友拼的真好、我们一起读一遍。
2、练习j q x的拼读出示图片 师：我们一起拼一拼。提问；这是什么？（公鸡、气球、西瓜）鸡怎么拼？（jī）气是怎么拼的（qì）西怎么拼的？（xī）
反复练习，强调幼儿的观察和模仿。
3、出示音节学习j q x和ü的拼读.J—ǘ—jú（菊）
q—ǚ—qǔ(曲)x—ǖ—xū（需）
4利用图片，强调相拼的规则:j、q、x不和u相拼。但是 ü和j、q、x相拼时去掉；两点。把顺口溜教给幼儿，便于牢记：j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们的v在一起小v两点就挖去。
5依次出示：机器、西瓜、菊花、歌曲、胡须的图片。引导幼儿反复拼读，四复习巩固：幼儿看课件
待幼儿读熟后，让幼儿给拼音加声调练习，并能说出相宜的词语。如：
积（ji）木 红旗（qi）游戏（xi）气（qi）球 西（xi）瓜 集（ji）体
可以把常用字组合在一起说一段话，或编一段小故事，练习发音。五扩展放松： 游戏：小雪人不见了
活动结束。
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