提高孩子的快速阅读能力

提高孩子的快速阅读能力

现代社会是信息社会，生活节奏越来越快。接触的信息量也大，快速阅读能力成为人们获取知识获得信息的加速器，也就显得尤为重要。读书、读报、浏览网页等等，要求现代人具备快速阅读的能力。快速阅读也是思维敏捷、学习高效的体现。只有具备快速阅读能力，才能在有限的时间里读更多的书。快速阅读，可以起到开阔视野、启迪思路、提高阅读效益、培养自学能力的作用，在工作学习中具有事半功倍的优势。

快速阅读需要长期的默读训练，多读快读加巧读，不断提高速度，达到一目十行。《语文课标》中对小学阶段默读能力提出要求：“默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。”很多学校也开始了这方面的探索，对学生的默读能力强化训练，取得一些宝贵的经验。下面提供一些快速阅读的方法和训练技巧。

1、默读与视读。

朗读和轻声读，发出的声音必将影响阅读速度。一般情况下读书看报，我们是不用出声的。默读是我们经常使用的阅读方法。进行速读初级训练时，注意要求学生默不出声，做到只“阅”不

“读”。杜绝低年级孩子喜欢轻声读书，边看边用手指指着文字嘀咕的习惯。养成默读词组、默读句子的习惯。

从另一种概念来讲，这也是在训练视读。视读就是不经过声音的媒介，让文字符号通过视觉直接反映到中枢神经，形成整体反映某一概念。其实也就是我们平时所谓的看书。看，往往比读要快得多。中间省略了发出声音、接收声音、理解含义的环节。直接从视觉形象转换为大脑思维。

2、浏览与扫描

浏览的意思即粗略大概地看一下。了解一本书一篇文章的大意，拿到一本新书时我们往往这样去浏览一下。

扫描是一种快速浏览法。所谓一目十行，就是这种看书方法。眼镜经过训练能够像扫描仪一样，对文字进行快速扫描，迅速从文字中发现自己需要的东西，迅速把握大概内容和意思。

3、跳读与选读

跳读就是在阅读时，抓住文章中的关键的词、句、段，形成整体记忆。对于非关键的词、句、段，一跳而过。从而通过关键词句连成整体印象，了解大意，把握整体内容。跳读是针对篇幅过长的文章，阅读时的一种自我筛选。

但是跳读不是囫囵吞枣，只是快速阅读的一种形式，通过跳读可以发现文中重点部分，然后认真选读文章里的部分重要章节，对其它部分可以一掠而过，从而提高阅读效率。

4、提问与提要

快速阅读，不是无意义阅读，而是更加快速地把握文章精要。在阅读时，要会发现问题，有意识地提问，带着疑问然后迅速看书上寻求答案。

阅读时要善于发现文章精要，找提要，理脉络，定中心，抓重点，从而达到最佳的阅读效益。