人贵立志。点评（模版）

第一篇：人贵立志。点评（模版）

人贵立志 富兰克林说过：“从事一项事情，要决定立志，志向决定后就要全力以赴，毫不犹豫地去实行。”细心咀嚼，这句格言何尝不是激励我们：无论从事什么事业的人，首先要立志，只有不懈努力才能取得成功。立志要从小开始。科技工作者杨缓身体不太好，患有气喘，她从小就立下投身科学事业的志向。她带领科技人员试制成国内第一台激光器，荣获上海重大科技成果者。少年时代的理想风帆，帮他驶向成功的彼岸。宋世雄，他是体育播音员，解说沉重又有激情，许多人都爱听他解说体育节目。他达到这样的水平不是偶然的，是他在中学时代就立下志向，是勤学苦练的结果。他说：“一段话我背了几百遍，这样一天一天的练，终于掌握了技巧。” 有志者立长志，无志者常立志。时代在召唤，朋友们，让我们从小立志，立长志，确定好明天的目标，向理想奋进吧！

第二篇：人贵自省 作文

人贵自省（49分）

李雄超

人之一世，殊为不易。由于各种主客观原因所致，每个人都会有这样那样的过错。犯错并不可怕，可怕的是事后不知悔改。面对错误、失败，我们应该自省，因为人贵自省。（中心论点）

懂得自省的人，才不会在前进的道路上迷失方向。（分论点一）

如果说人生像是远航，自省就是那明亮在夜晚的灯塔，照亮那早已迷失的方向。明朝最伟大的政治家张居正，在以庶吉士身份进入翰林院时，就注定了他飞黄腾达的仕途。然而初进官场的他立即受到了一次致命的打击，在目睹官场一幕幕腐败现象后，血气方刚的他愤而上书，希望以一己之言改变这黑暗的官场。结果没得到皇帝的重视，却受到同僚的处处排挤。他认真反省，明白了只有站在权力之颠的人才能谈“改革”的现实。于是，认清方向的他，一改从前“愤青”风格，默默从政。等到位极人臣，当上首辅后，他重拾理想，大力整顿腐败的官场。这一传奇政治生涯无不令人佩服！（正面）想那仲永，年少成名，在掌声与赞叹声中迷失了方向，不懂自省的他落得个“泯然众人矣”的惨淡下场。（反面）可见，只有不断自省，才能找出自身错误，才不至于在前进的路上迷失方向。

懂得自省的人，才不会在顺境中骄傲自满。（分论点二）

有人说成功很难，想要守住成功的果实就更难。处于顺境的人难免会得意忘形，因此走下神坛的人不在少数。在顺境中懂得自省，会助你更进一步。迟子建手捧中国文学最高荣誉，这位曾三次获得“鲁迅文学奖”的作家内心却十分平静，在无数的赞誉声中，她仍能反省出自己的不足。她把名利当做一阵风，在顺境中，不骄傲自满，不断攀登文学高峰。（正面）再看曹操，曾率领军队把张绣打得落花流水，胜利之后，曹军不懂得从张绣的惨败中总结经验，不懂反省，洋洋得意，上至主帅，下至士兵，都十分浮躁。结果在第二次征伐张绣时，损兵折将，一败涂地。不难看出，只有不断自省的人，才能不断进步，才能在顺境中进退自如！（反面）

懂得自省的人，才不会在逆境中一蹶不振。（分论点三）

人生几多风雨，几多阴霾，庸人只见乌云蔽日，智者却总能从反省中拨开云雾见青天。林肯，八次竞选，八次失败。两次经商，两次空手而回。期间还精神崩溃过一次。似乎生命的前几十年，他一直在失败中度过。面对命运对他开的“玩笑”，他始终认真反省自己的失败，认真反思存在的问题。于是在最后一次，也是最重要的一次，在第三次总统竞选中，他成功了，一个分裂的国家在他手里合二为一，美国的经济再次腾飞。他也被誉为美国历史上最伟大的总统。逆境中自省，我们方能九天揽月，深海寻珠，走向成功。

人贵自省。人生路漫漫，携自省上路，我们会比别人走得更好，更远！（照应开头，再点论点）

第三篇：《竹节人》教学点评

《竹节人》教学点评

《竹节人》这课是六年级上册阅读策略单元的内容，这个单元的目标是教会同学们有目的的阅读。这篇课文前面的导语就提示大家，这篇课文和以往的课文不同。阅读的目的不同，关注的内容不同，采用的读书方法也不同。阅读策略单元，习作策略单元都是统编教材的新内容。怎么教才让同学们掌握好阅读策略？施治平老师的这节课做出了一些尝试。

一、关注阅读

施老师一开始出示玩竹节人的视频，从同学们与老师的对答中可以看出，同学们对课文还是比较熟悉的，预习很到位。接着让对课文的导语进行了梳理和理解，明白有目的的阅读就是关注的内容不同，阅读的方法也有所不同。

二、关注合作

相信通过自己带着任务学习竹节人，又通过小组交流这个任务，你一定有了一个更清晰的了解。没有推进建议，那么，所有的讨论只是在原有层面上的继续，没有提升。在施老师教学中，同学的建议也好，老师的建议也好，对思维的推进都起到真正的作用。例如，施老师让同学们把自己手里的任务单放一放，让他们以小组合作的方式继续完成这份合作单。一个同学记，其他提出建议，把这份任务单完善。

三、关注建议

同学建议的是表现的形式，老师建议的是抓关键词，这个对有目的的阅读，都有着一定的意义。小组的介绍，是对原有课文内容的梳理。对不会做竹节人的人，还是能起到示范的作用。多个方式才能达到让没有阅读的人也明白竹节人怎么做。所以，施老师设计的资料单对学生帮助的作用很大。

总之，有目的的阅读，真的不好教。一节课的容量那么大，是不是要在一节课中体现三种不同的阅读目的呢？已有的知识要怎么进行串联呢？不管怎么说，施老师勇于尝试阅读策略教学的人，真了不起！

第四篇：写人作文点评

写人作文评语

1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3,结尾含蓄,点明主题.结束得有点突然,夸张了.结尾简炼,感人.结尾同样有趣.结尾呼应应开头,结构完整.由景生情,结尾自然.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.结尾呼应文题,点明中心.4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.以饱满的激情,描写了,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂

…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.评语炫丽清新，颇有韵味流利贴切，描写佳妙叙事抒情，均颇贴切酣畅淋漓，颇切题意结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意愤慨之情，流于翰墨纵情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽轻松有趣，颇具题意文约意广，境界清真措辞婉约，八面玲珑文笔练达，意亦周到用词切当，意境不俗情感丰富，事件趣卓文畅情达，雄深雅见词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析快活之状，耀然纸上认识错误，不切题意辞藻瑰丽，清娩可喜抒情恳切，一气呵成真情流露，感人肺腑文句生涩，未能达意草率成偏，殊少意义选词失当，譬喻不切文辞生硬，未能达意含意空虚，句亦欠顺

http:///zuowen/论说文评语用词妥切，议论精当见解脱俗，理顺意明笔力劲健，见解不凡繁简适当，层次分明入情入里，甚见精纯豪放雄奇，不落俗套诠释明确，措辞顺当文气充沛，段落分明脉络分明，有条不紊文从字顺，言简意赅激昂慷慨，扣人心弦细心求证，丝毫不苟措辞得体，立论公正句句有力，字字精辟笔致轻松，理畅辞达八面玲珑，论断正确说理调畅，议论允当思想敏捷，眼光远大徒多费词，毫无精义内容杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅析论不明，语多欠详结构松散，文句欠佳选词失当，意不暧昧用词欠妥，语气不贯析论不明，语多欠详识见不高，文句生涩语多重复，文欠调畅

第五篇：《人贵诚信》教学设计

《人贵诚信》教学设计

教学目标：

【知识与能力】 １、正确理解诚信的含义，了解诚实和守信的关系，懂得“诚信是一种资源”。诚实是做人之本；

２、在不同的情境中能自觉遵守诚信原则，以诚信获得社会的更多尊重，获得更多的社会效益。【情感、态度与价值观】

1、体会为人诚实才能内心坦然，对自己诚实才能对人诚实。

2、做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。

【教学重点】诚信的重要性。诚信的含义

【教学难点】诚信的重要性。诚信的价值——“诚信是一种资源” 【教学方法】情境陶冶、层层设疑、个案研讨、阅读感悟、合作探究。

教学过程：

一、师生问好，导入新课

1、《狼来了》故事导入

提出问题：当真正遇到狼时，放羊娃大喊狼来了，为什么没人去救他？这个故事给我们什么启示？

学生回答：我们为人处事、与人交往，要讲究诚信！

二、新课学习：人贵诚信 1.看图片 猜成语

学生举出关于诚信的成语，比一比谁说的多。一诺千金 开诚布公 一言既出 驷马难追 抱柱之信 达诚申信 推心置腹 拾金不昧 诚心诚意 襟怀坦白 光明磊落 光明正大

开诚相见 开心见诚 传守不渝 表里如一 推诚相见 推诚不饰 物微志信 心虔志诚 信誓旦旦 信以为本 言而有信 言行一致 一言之信 以诚相见 忠信乐易 抱诚守真 2.讲故事悟诚信

（1）举例：曾子杀猪。学生说诚实守信的小故事。

我国是一个礼仪之邦，历来崇尚诚实守信的道德品质，诚实守信是中华民族的优秀品质和精神财富。3.学生思考诚信的含义 什么是诚信？

诚信就是诚实守信，是中华民族的优秀品德和精神财富。讲诚信就是要忠诚老实、言行一致、实事求是；就是要遵守信用、履行诺言。讲诚信：

（1）就是要忠诚老实、言行一致、实事求是；

(2)就是要遵守信用、履行诺言。

知识库；结合P62-63页的材料，学生进一步了解“诚信”这个词。

东汉许慎在《说文解字》中对诚信作了权威性的解释：“诚,信也”，“信，诚也”。用“诚”来解释“信”，用“信”来解释“诚”。后来“诚”和“信”逐渐连用,形成今天的“诚信”一词。4.漫画赏析

真假难辨

今天，在一些地方，在一些领域，诚信似乎成了稀缺资源，冒牌货、造假账、假文凭、恶意欠薪、考试作弊„„这些现象侵蚀着人们的诚信观念，以至于当讲到诚信时，一些人甚至会不屑地说“诚信，值几个钱？！”

诚信值钱吗？当然值！

现代社会，诚信，不仅是一种人格，更是一种资源。5.诚信也是一种资源

设疑导读：指导阅读文本P63的小字材料，思考—— 如果你是该公司的招聘经理，是否录用那位求职者？为什么？

(感悟探究：引导阅读，自主思考，合作探究，圈点标注，并择优交流。)归结板书：诚信是为人做事的基本准则。一个人一旦失信，在社会上就无法立足，他也许会得利一时，但终究会为此付出沉重的代价。守信的人具有良好声誉，这笔无形财富能为个人带来直接的利益，能促进个人事业的成功。

引证说明：运用文中P63—64中孔子话及《礼记》的内容作引证说明。阅读感悟：指导学生阅读文本P64的相关社会调查材料。设疑导思：◆这一调查结果给我们什么启迪？

(讨论交流：学生结合自身理解，相互讨论，合作探究，并择优交流。)归结板书：诚信是协调公共关系的重要条件。诚信有助于„„

设置情境：一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万大奖。

感悟续编：你觉得事情会怎样发展？请你续编。

（思考续编：指导学生依据自己的理解，进行合理相象续编故事。）链接新闻：2002年8月30日，广东省茂名市10060体彩销售点开出一注500万大奖，中奖彩民是电话投注的，未付款也不来取票，面对足以改变自己一生命运的500万元，业主林海燕没有丝毫贪念，及时通知中奖彩民取票兑奖。林海燕的诚信事迹在全国掀起一股“诚信”旋风。林海燕也因此多次受到表彰：2002年11月，林海燕经营的10060投注站成为全国第一个“诚信销售模范网点”，“林海燕”三个字已经成为诚信的代名词。

激疑思考：这是一则新闻，结果这位姑娘在巨额金钱面前毫不动心，主动将彩票送还了这位顾客。如果说刚刚你是思想斗争激烈，那么此刻，你有何感想呢？

(讨论交流：学生结合自身理解，相互讨论，合作探究，并择优交流。)归结板书：诚信是公民职业道德的基本要求。这一职业道德，就是要树立“诚信为本”的行业理念，诚实做人，诚信工作，忠诚自己的职业，信守自己的承诺，对自己的工作、对自己的服务对象负责。只有这样，才能获得他人和社会的尊重。

阅读感悟：指导学生阅读文本P64同仁堂经营资料。

质疑导思：◆同仁堂之所以在竞争中立于不败之地的关键是什么？(探究交流：引导阅读，自主思考，合作探究，启迪剖析，并择优交流。)归结板书：诚信是社会主义市场经济健康发展的重要保证。只有遵守诚实守信原则，公平交易,才会赢得市场,获得较好的经济效益；才能保证良好的市场经济秩序„„

直击现实：然而在现代生活中，由于市场经济的利益驱动，社会上出现了不少不讲诚信、缺乏信用的现象，如假冒伪劣商品、毒米毒酒事件,三鹿奶粉事件，双汇瘦肉精事件„„（学生举例）

阅读感悟指导学生阅读文本P65地方政府打造“诚信政府”文字资料。悬疑再思：政府这一做法说明了什么？

探究交流：指导学生浏览相关内容，自主思考，合作探究，圈点标注。归结板书：诚实守信也是从政执政的基本要求。只有诚信的政府，才能„„ 组织演讲：结合文本P66寓言故事引导学生联系实际进行即兴演讲。

6、总结：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格魅力；就企业而言，诚信是资本，是财富，是竞争力；就社会而言，诚信是正常的生产、生活秩序；就政府而言，诚信是良好的政府形象。人贵诚信，我们要在全社会倡导和弘扬诚实守信的良好风尚。让我们携起手来，为共铸“诚信社会” 而努力奋斗吧！

练习反馈：

随堂练习123知识点击与单项选择题

板书设计：

一、诚信是一种美德

什么叫诚信？含义——就是诚实守信。

为什么要讲究诚信？原因——诚信是中华民族优秀品德和精神财富。

它有哪些要求呢？——就是要忠诚老实、言行一致、实事求是„„

诚实与守信关系？诚实是守信的思想基础，守信是诚实的外在表现

二、诚信也是一种资源

诚信是为人做事的基本准则——守信：具有良好声誉

失信——无法立足，代价沉重 诚信是协调公共关系的重要条件。

诚信是公民职业道德的基本要求——(1)职业道德内容(2)要求：(意义）诚信是社会主义市场经济健康发展的重要保证。

诚信对企业意义：只有遵守诚实守信原则，公平交易,才会赢得市场,获得较好的经济效益；才能保证良好的市场经济秩序„„

企业不讲诚信，必然损害市场经济的健康发展，也必将影响自身的利益。诚实守信也是从政执政的基本要求。打造诚信政府意义

教学反思：