秋天的落叶(中班语言)[合集]

第一篇：秋天的落叶(中班语言)

秋天的落叶(中班语言）

中班散文《落叶》俞丽第11周活动目标

1、初步感受秋天的景象和散文中优美的词句，学习词语：翩翩起舞、火辣辣、暖暖和和等。

2、通过教师的动作及有表情的配乐，体验散文的优美词句。

3、感受大树和树叶的亲情，从内心激发关心自然的情感。活动准备配乐磁带《秋日思语》活动过程

一、通过提问，引出主题天渐渐凉了，秋天来到了，秋天是什么样子的？秋天的树叶是什么样子的？

二、欣赏散文第一、第二段，了解树叶在春天、夏天和秋天的 模样。

1、出示挂图有感情的配乐朗诵散文第一、第二段。提问帮助幼儿回忆散文的内容提问：小树叶在春天是什[1][2]下一页

么样子的？夏天是怎样的？秋天呢？

三、观察画面，学习第三段

1、提问：一阵秋风吹来，小树叶离开了 大树妈妈，它飘呀飘，飘向四面八方，飘向了哪些地方，这些地方会变成什么样？

2、教师指图引导幼儿按顺序观察图片提问： 小树叶飘到（屋顶）上，屋顶变得—— 小树叶飘到（小河）里，水面上象漂动着许多—— 小树叶飘到（草地）上，草地上象多了一层—— 小树叶飘到（大树妈妈）脚下，大伙儿抱成一团，好像在说——

四、配乐完整的朗诵散文 讨论：小树叶是个怎样的孩子？他是怎样爱妈妈的？你喜欢小树叶吗？

第二篇：语言 儿童诗《秋天的落叶》

语言: 儿童诗《秋天的落叶》

何俊

活动目标：

1、感知秋天落叶的美景。

2、学习用“落在××，××看见了，把它当作××”的句式进行大胆想象与表达。

3、享受想象和创作诗歌的快乐。活动准备：

1、前期经验准备：让孩子们在校园里寻找秋天的落叶，观察落叶。与落叶合影。网上欣赏森林、池塘边。马路边、公园等许多地方的落叶美景图，培养孩子对落叶的兴趣与关注。

2、儿童诗《落叶》全文并配图。

活动重点：支持幼儿运用句式结构进行大胆想象与表达。

活动难点：促进幼儿精心选择意象素材，富有情感的表达，创造诗歌意象。

活动过程：

1、小朋友们，以前我们*老师在幼儿园里带着大家去看了落叶、触摸了落叶，有的小朋友还与落叶照了相呢！现在我们来欣赏几幅落叶的画。

2、这几幅秋天的落叶画你们看了之后怎么样的感觉呀？

3、小朋友，秋天到了，秋风吹起来了，小树叶会怎样呢？对，小树叶会飘呀飘呀。今天，我们就一起来说“秋天的树叶”。

4、小树叶飘呀飘，离开妈妈会落到哪里呢？ 老师根据幼儿回答用简笔画记录下来（老师选择三个地方）

5、引导幼儿对小树叶飘落的地方展开合理想象，尝试用固定的句式来编创诗歌。

小树叶落在屋顶、草地和池塘，可能会被哪个小动物看见？它们会把它当作什么？

6、秋天的树叶真美，大家你说一句，我说一句，就好像编成了一首很好听的诗歌。现在，请*老师把小朋友编的诗歌朗诵给你们听。

7、太好听了，我们的小朋友个个都是小诗人了，现在由我们的老师们给我们朗诵诗歌。小朋友们大家学学树叶飘落的样子，好吗？（最好老师能弹一首轻柔的音乐。）

8、给家长布置作业，回家与小朋友亲子阅读。

《秋天的信》

《庭院里的舞会》

《落叶们的愿望》

《落叶》 在这些儿童诗中。落叶被作者想象成信纸、舞者、旅行家、书签、蝴蝶等多种意象，多自营造作秋天忙碌、热闹、自由、怡静的意境。帮助幼儿积累自然审美和文学审美的经验，让幼儿在富有情感的想象中创编诗歌，获得语言能力的提高。儿童诗《落叶》

秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们，催我们飞到南 方去。”

亲子阅读： 《秋天的信》

秋天要给大家写信 用叶子做信纸 请清风当邮差 每到一个地方

就把信一抛

有的信，落在松鼠头顶上 有的信，掉在蜻蜓身边

赶路的雁，也衔一只回家

池塘里、草丛中 到处都是秋天的信 小动物急忙准备过冬。《庭院里的“舞会”》 树叶喜欢跳舞

一到秋天就穿上彩衣 从树上飘下来 寻找舞蹈的场所

庭院说：快来吧

看，我是个多好的舞厅 环境优雅而舒适

舞池平坦有宽阔

风儿说：快来吧

看，我是个多好的乐师

会奏出多种美妙舞曲 能创造出最佳音响效果 树叶乐了，挤在庭院角落 羞答答的对风儿说

吹吧吹吧，就请你当本次舞会的伴奏 于是风吹：呼噜噜、呼噜噜 树叶轻快地跳起了快三步

风儿又吹：呼、呼、呼呼 树叶又搂着跳慢四步

哎呀，又怎么不受纪律呀 一吹起迪斯科就浑身这了魔 自说自话地跑进舞池 和树叶一闹跳起了舞。

《落叶们的愿望》 一阵秋风吹了过来

落叶们刷刷地在空中飞跑 有的想去旅行

有的想飞到小朋友的书里做书签 有的想飞到小河边，和鱼儿们嬉戏

有的想再雨伞上滑滑梯 落叶们的愿望真美好。

《落叶》

我的脚步踩过去了 爸爸的脚步踩过去了

沙沙地

落叶正飘响在林间小径 在爸爸的眼里

落叶是一张枯叶的标本

在我心里

落叶是一只坠落的蝴蝶

第三篇：语言 儿童诗《秋天的落叶》

语言: 儿童诗《秋天的落叶》

何俊

活动目标：

1、感知秋天落叶的美景。

2、学习用“落在××，××看见了，把它当作××”的句式进行大胆想象与表达。

3、享受想象和创作诗歌的快乐。

活动准备：

1、前期经验准备：让孩子们在校园里寻找秋天的落叶，观察落叶。与落叶合影。网上欣赏森林、池塘边。马路边、公园等许多地方的落叶美景图，培养孩子对落叶的兴趣与关注。

2、儿童诗《落叶》全文并配图。

活动重点：支持幼儿运用句式结构进行大胆想象与表达。

活动难点：促进幼儿精心选择意象素材，富有情感的表达，创造诗歌意象。

活动过程：

1、小朋友们，以前我们*老师在幼儿园里带着大家去看了落叶、触摸了落叶，有的小朋友还与落叶照了相呢！现在我们来欣赏几幅落叶的画。

2、这几幅秋天的落叶画你们看了之后怎么样的感觉呀？

3、小朋友，秋天到了，秋风吹起来了，小树叶会怎样呢？对，小树叶会飘呀飘呀。今天，我们就一起来说“秋天的树叶”。

4、小树叶飘呀飘，离开妈妈会落到哪里呢？

老师根据幼儿回答用简笔画记录下来（老师选择三个地方）

5、引导幼儿对小树叶飘落的地方展开合理想象，尝试用固定的句式来编创诗歌。

小树叶落在屋顶、草地和池塘，可能会被哪个小动物看见？它们会把它当作什么？

6、秋天的树叶真美，大家你说一句，我说一句，就好像编成了一首很好听的诗歌。现在，请*老师把小朋友编的诗歌朗诵给你们听。

7、太好听了，我们的小朋友个个都是小诗人了，现在由我们的老师们给我们朗诵诗歌。小朋友们大家学学树叶飘落的样子，好吗？（最好老师能弹一首轻柔的音乐。）

8、给家长布置作业，回家与小朋友亲子阅读。

《秋天的信》 《庭院里的舞会》 《落叶们的愿望》 《落叶》 在这些儿童诗中。落叶被作者想象成信纸、舞者、旅行家、书签、蝴蝶等多种意象，多自营造作秋天忙碌、热闹、自由、怡静的意境。帮助幼儿积累自然审美和文学审美的经验，让幼儿在富有情感的想象中创编诗歌，获得语言能力的提高。

儿童诗《落叶》

秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们，催我们飞到南 方去。”

亲子阅读：

《秋天的信》

秋天要给大家写信

用叶子做信纸

请清风当邮差

每到一个地方

就把信一抛

有的信，落在松鼠头顶上

有的信，掉在蜻蜓身边

赶路的雁，也衔一只回家

池塘里、草丛中

到处都是秋天的信

小动物急忙准备过冬。

《庭院里的“舞会”》

树叶喜欢跳舞

一到秋天就穿上彩衣

从树上飘下来

寻找舞蹈的场所

庭院说：快来吧 看，我是个多好的舞厅

环境优雅而舒适

舞池平坦有宽阔

风儿说：快来吧 看，我是个多好的乐师

会奏出多种美妙舞曲

能创造出最佳音响效果

树叶乐了，挤在庭院角落

羞答答的对风儿说

吹吧吹吧，就请你当本次舞会的伴奏

于是风吹：呼噜噜、呼噜噜

树叶轻快地跳起了快三步

风儿又吹：呼、呼、呼呼

树叶又搂着跳慢四步

哎呀，又怎么不受纪律呀

一吹起迪斯科就浑身这了魔

自说自话地跑进舞池

和树叶一闹跳起了舞。

《落叶们的愿望》

一阵秋风吹了过来

落叶们刷刷地在空中飞跑

有的想去旅行

有的想飞到小朋友的书里做书签

有的想飞到小河边，和鱼儿们嬉戏

有的想再雨伞上滑滑梯

落叶们的愿望真美好。

《落叶》

我的脚步踩过去了

爸爸的脚步踩过去了

沙沙地

落叶正飘响在林间小径

在爸爸的眼里

落叶是一张枯叶的标本

在我心里

落叶是一蝶

只坠

落的蝴

大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。

第四篇：中班户外 秋天的落叶

星期一下午

活动一：户外活动——秋落的树叶 活动目标

1、练习在一定范围内四散跑，锻炼身体的敏捷性。

2、活动中知道躲闪，能有意识的避开和同伴的碰撞。活动准备：有落叶的场地。活动过程

一、导入：谈话导入，引出活动。

小朋友们，现在是什么季节？（秋天）你是怎么看出是秋天的？（天气变冷了，有的树叶变黄了，还有的树叶落下来了„„）是呀，树叶落下来了，树叶宝宝离开了树妈妈，肯定会伤心的。那现在我们就一起去找树叶宝宝做做游戏，哄哄树叶宝宝吧！

二、展开活动。

1、游戏“踩踩树叶，热热身”。

师：小朋友们，找到树叶宝宝了吗？（找到了）那现在你就从地上捡几个你最喜欢的树叶，把树叶宝宝向上抛，让树叶宝宝再次飞起来。（幼儿自由抛树叶）等树叶落到地上的时候，你可以试一试在树叶上慢走和快跑有什么感觉？

小结：在树叶上慢走会听到树叶沙沙响的声音，在树叶上快跑有点滑的感觉，所以跑的时候一定要保持身体平衡，注意保护自己。

2、游戏“落叶飘飘”，练习在指定的范围内四散跑。

（1）师：小朋友们，现在我们来玩一个“落叶飘飘”的游戏，竖起你的小耳朵，仔细听老师介绍玩法：

老师扮演大树妈妈站在场地中间，小朋友们扮演树叶宝宝围在大树妈妈周围。当大树妈妈说“秋风来了”时，树叶宝宝纷纷扬扬地飘落下来（举起双臂，晃动身体慢慢蹲下）；大树妈妈摆动双臂的速度表示风的大小，风吹的小，树叶宝宝在场地上四散的慢慢跑；风吹的大，树叶宝宝就跑的快；风停下来，树叶宝宝回到树妈妈身边停下来。（教师发出慢跑口令，幼儿尝试自由四散跑）

（2）师：小朋友们，你想一想大家一起跑的时候会出现什么样的危险？怎样才能避免？（幼儿自由回答）

小结：一起跑的时候和小朋友之间留点空间，不能隔太近；看到对面有人跑来时，要快点找有空的地方躲开，不碰到小朋友的身体。

（3）教师带领幼儿游戏，根据幼儿身体状况变换口令和调整活动量，并及时表扬会躲避碰撞的幼儿。

三、活动结束。

老师带领幼儿做揉腿、拍腿等放松活动。

活动二：游戏活动——看数字捶背 活动目标

1、能根据抽到的数字进行相同数量的捶背。

2、认真感知捶背的次数，并能向前传达。

3、乐于参加游戏，遵守游戏规则，有团队意识。活动准备：数字卡片，小椅子 活动玩法

7-8为幼儿一组，把小椅子摆成小火车的样子，幼儿骑在小椅子上排成几列。每列最后面一位幼儿有一套1-9的数字卡，该幼儿任意抽取一张数字卡，数字卡是几，就给前面的小朋友捶几下背，前面的小朋友认真计数被捶的次数，然后再给前面的小朋友捶一样多的次数，依次传到最前面的一位幼儿，最前面一位幼儿大声地说出是数字几，看哪一组传得快。（要求数字卡不能让前面的小朋友看到，捶的时候力量要适当，前面的小朋友不能往后看。）

第五篇：中班语言《落叶》（xiexiebang推荐）

一、活动名称：中班散文欣赏《落叶》

二、活动目标：

1、引导幼儿理解诗歌的内容，感受作品美的意境。

2、尝试根据散文诗的结构进行仿编。

三、活动重点：

示信封，引导幼儿理解诗歌的内容，感受作品美的意境。

四、活动难点：

尝试根据散文式的结构进行仿编。

五、活动准备：

知识准备：知道落叶是秋天典型的季节特征；认识结构文字秋天、树叶、小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子；手指游戏《树叶蝴蝶》。

物质准备：图片6幅、大树叶一个、字卡、教材、连线题、每个幼儿手里一支笔、背景音乐、散文诗朗诵、奖励：树叶

六、活动过程：

1.讨论引出课题，由蝴蝶导入。

师：“小朋友们，在春天的时候，你们觉得最美丽的动物是什么？”

师：“在春天的时候，花丛间，会飞着一只只美丽的蝴蝶，那么秋天到了，还有没有蝴蝶呢？其实在秋天，也有一样东西就像蝴蝶一样，会飞来飞去，飘来飘去。到底是什么呢？一起来看一看吧！”

2.（出示第一幅图片）提问：秋天到了，这些美丽的树叶都飘到哪里去了呢？幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。

师：“看，是什么东西在像蝴蝶一样飘来飘去呢？从树上落下来的叶子叫做落叶。”

【幼儿学说：落叶。】

师：“那么你们知道，这些小落叶们会飘到什么地方去呢？开动你们的小脑筋想一想。”

3.欣赏散文诗，理解散文诗的内容。

师：“下面我们听一首散文诗，这首散文诗的名字就叫《落叶》，小朋友们要仔细听，看看树叶都落到哪里去了？”

【幼儿根据散文诗回答树叶都落到了哪里。】

4.第二次播放散文诗，重点理解“谁看见了，把树叶当作了什么？”

师：“你们看，树上还有一部分的落叶没有飘落下来，那么现在我们再听一次散文诗，这次要听清楚，当落叶飘下来时，谁看见了，它把落叶当成了什么？”

4、提问：

（1）树叶落在地上，小虫爬过来，怎么样在树叶上面呀？把它当做小床；

（2）树叶落在沟里，蚂蚁爬起来，怎么样在树叶里面？把它当做小船；

（3）树叶落在河里，小鱼游过来，怎么样在树叶下面？把它当做小伞；

（4）树叶落在院子里，小燕子看见了说什么呀？“来信了，催我们上南方去！”

5、教师和幼儿边看图边完整欣赏配乐散文诗一遍。

师：“那现在我们一起一边说着散文诗，一边送一送落叶宝宝们，好吗？”

【巩固散文诗内容。】

6.幼儿仿编。

①.提问：树叶还会落到哪里？会被谁看见，把它当作什么呢？

师：“树叶会飘到很多地方，被不同的小动物看见，在刚刚那么多小动物看到树叶之后，它们告别了这些小动物，又继续飘走了，那么我们再来猜一猜，小树叶们会继续飘到哪里呢？你觉得还会被谁看见？它会把小树叶当成什么呢？”

②.幼儿讨论，仿编。（播放背景音乐）

③.请个每个组的幼儿分别将仿编的散文诗朗诵给大家听。

7.游戏：捡树叶。

规则：把小动物的图片贴在幼儿身上，游戏开始，教师准备一片非常大的树叶。教师把拿着“小虫”动物的幼儿叫到前面，提问幼儿小虫是怎么样在树叶里的，幼儿说：“是躺在树叶里。”请这位幼儿给大家示范“躺”的动作。其他几位贴着不同小动物的幼儿则表演相应的动作。

师：“我们小朋友的散文诗说的非常棒，把树叶宝宝都吸引到我们教室里来了，它说非常想和你们一起做游戏，你们想吗？那么游戏怎么玩呢，树叶宝宝在这里，如果你是一只小虫子，就要躺在树叶上，把它当成床，那如果你是一只小蚂蚁，该怎么做呢？对了，小树叶是它的小船，它要坐在里面；那小鱼该怎么办呢？小燕子又是怎么说的呢？我们一起来和小树叶做个游戏吧！”

六、结束部分。

师：“今天小朋友们学会了一首关于秋天的散文诗，它的名字叫做《落叶》，回家后我们可以和周围的小伙伴、爸爸妈妈一起先去找一找落叶，然后我们画一幅落叶的图画可以带到幼儿园来，我们把它们贴在外面，就当做是送给秋姐姐的礼物，也可以把它挂在家里，就像落叶宝宝到你们家里做客一样，好吗？”

附散文：落叶

秋天到了，天气凉了；

一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在上面，把它当做小床；

树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在里面，把它当做小船；

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做小伞；

树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们上南方去！”