第一篇：教育叙事--与书相伴 一路芬芳
与书相伴，一路芬芳
若问我最大的爱好是什么，那就是读书！
我上中小学的时候，看了不少的连环画、历史故事、民间传说、神话演义等。仅历史故事，上至春秋，下接秦、汉、唐、宋、元、明、清，直到中国近现代革命和战争，各期都有一些，许多书虽然不成套，但它用活泼鲜明的图像和浅显生动的文字将中国历史在我脑中勾勒出了一个大致的轮廓，由此培养起我对中国历史乃至祖国的热爱。至今许多连环画中的人物形象还经常清晰的浮现 在我的脑际，栩栩如生，呼之欲出。他们给了我关于爱与恨、善与恶、美与丑、正与邪、勇与怯等最早的道德启蒙。
一路走来，书一直是我成长的脚步，伴随我从一名学生成长为一名教师。俗话说：“酒后方知酒味浓，为师方知为师难”，又是书，给了我前进的信心和力量。读书是一个以我的生命来对症思量书中生命的过程。书之为物，不仅仅是冷冰冰的墨迹和纸张。它有体温，渗透着昔者或彼者的生命体验和智慧表达。英国诗人弥尔顿说过：“书籍绝不是没有生命的东西，它包含着生命的结晶，它还像一个小瓶子，里面储存着那些撰写它们的活着的智者最纯粹的结晶和精华。”
正是有这种书中生命的存在，我们走在读书的路上，在与书相伴的日子里，才清新而安静，见过了山，见过了水，见过了草原，见过了狼群，也见过了苦难的生命。真切的感受到“活着，真好”。
读过了朱永新教授的《过一种幸福完整的教育生活》感受最深的是这样一句：“死人和活人就差一口气，活人和活人就差一个状态，有状态他就有激情，有激情他就有行动，有行动他就有收获。”正如他说的，只有做的精彩，才能写的精彩，才能活的精彩！所以，在有限的时间内，我告诉自己，要读书。并且和孩子们一起读书。
在所有书籍的阅读中，《这样和孩子沟通最有效》像磁石一样召唤吸引着我，第一遍阅读时是那么的迫不及待，如同渴极了的人遇到甘露一样，来的那么及时、畅快。阅读时，一个个问题迎刃而解。他们告诉我该如何从日常的喧嚣中超拔出来引导孩子，提醒我该如何让孩子们感受快乐和幸福！
魏书生老师的《班主任工作漫谈》，虽然没有华丽的辞藻，也没有冗长的理论说教，但它言辞恳切，入情入理，让人读起来心悦诚服。它以大量生动感人的实例全面叙说了魏老师独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，同时，也蕴含了魏老师深刻的思考，闪耀着智慧的光芒。从此，我就告诉自己，要做一个好老师，就从好的心态开始，我努力让孩子们喜欢我，把我当做知心朋友。
李镇西老师的《爱心与教育》告诉我，“对学生要倾洒拳拳爱心”“教师可以而且应该成为学生的朋友”，课余时间我和学生一起做游戏、聊天，我不仅是他们的老师，更是他们的朋友。读《做最好的老师》和《做最好的班主任》，深刻的感受到李老师满怀爱心，在学生心田耕耘，学生享受，李老师享受，连我这个读者都在享受这阅读的快乐。在一个个跌宕起伏、曲折动人的故事里，他的教育思想，教育机智，教育技巧，教育情感……全部融汇其中，发人深省，撼人心魄，催人泪下。李老师用他的爱心创造了他的教育辉煌，这是奇迹么？不是，魏老师说过，这世上绝没有无缘无故的成功，我也相信，这不是奇迹，因为“奇迹只是
努力的另外一个名字而已”。
除了自己阅读的专业书籍以外，我坚持和孩子们共读了曹文轩的系列作品。《草房子》里男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对生命的坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩……在这所其实并不大的草房子里，扑朔迷离的上演，撼人心魄，甚至催人泪下。
《火印》是一段人与马的传奇故事、灰暗岁月的特殊印记。他告诉我们每一个人都应该善待每一个生灵。只有现在的努力，只有祖国的强大，才能避免战争的蹂躏，人民才能过上幸福美满的生活。
而《根鸟》，使我和孩子们真切的感受到：做人一定要有爱心、善心和坚定的信念，强大的精神支柱是到达彼岸的彩虹桥。借用书中的一句话：“当一个人拥有珍惜自己的情感，并可以在一切困难中找回信念，那么，他的心里已经存有无人能比的财富，这财富，也可以净化他的灵魂，并且让今后的人生更平坦和温暖。”
知识和学问是无限的，生命是有限的，解决这个矛盾，就要持之以恒，把读书作为终生的习惯。
我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂，我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我只有一颗真心和向孩子们无限敞开的胸怀。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。实实在在的感受到自己是一个幸福着的人。
读书如登山，跋山涉水，开阔眼界；读书如品茶，袅袅清香，沁人心脾；读书如赏乐，莺莺细语，滋润心田…….通过阅读，希望在孩子的心中种下真善美，让孩子们看到一个广阔的世界、一个浩瀚的海洋、一个苍莽的宇宙。
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。如这世上真有奇迹，那只是努力的另外一个名字。安心向学，努力读书，并非小事。长此以往，则人会愈来愈亲清俊而远俗气，社会愈来愈和谐而远浮躁，国家愈来愈强大而屹立于世界。
第二篇：与书相伴
与书相伴，人生更精彩
从小说喜欢读书。先是小人书，后来在初中时阅读了自己订的第一本刊物《青少年日记》。在她的陪伴下，我开始写日记。从初一到大学毕业，日记本中记录了我自己成长的经历。后来，我读的书越来越多，我的知识也积累了不少。《老残游记》、《官场显形记》等名著在我的学习生活中给了我知识。大学毕业之后，偶然成了一名语文教师。我更发现自己读的书太少。于是书法、普通话、学生需要读的课外名著等书，是我的案头必备。随着课程改革的实施，与课程改革有关的书，也在我的案头有了一席之地。但我的教育教学经验告诉我，教会学生终生学习的同时，我也要是一个能够终生学习的人。《老子》、《庄子》、《地藏经》、《新旧约全书》等让我看到了人的精神世界的不同面貌。《史记》、《资治通鉴》等让我对中国的历史与文学有了更多的了解。《每周一读》、《第56号教室的奇迹》等让我感受到了别人的思想境界与教育方法。《唐吉诃德》、《童年、在人间、我的大学》、《八十天环游地球》等让我了解了不同国度的人的生活与精神。每天的闲暇时间，我的手上必有一本书，再加上一支笔。是自己的书，我就会在上面圈圈划划，偶有心得，就在书的空白处写上几笔。自己觉得也是人生一大快事。书里的世界很精彩，与书相伴的人生，将会更精彩。
第三篇：与书相伴
这是一个沉闷的下午。坐在琴凳上的我双手早已不听使唤。窗外的蝉鸣，嗡嗡地叫出了我心中的烦躁。吹着冷风，额头上的汗珠掩不住我烦闷的心情。
起身来到客厅，双眼忽然被一本带有蓝色书皮的书吸引住，将它从书架里抽出，封面上有着四个白色的、小巧的字——我与地坛。也许是这精巧的封面吸引了我吧，双手竟舍不得将书放下。
给自己倒了一杯柠檬水，热热的蒸气浸湿着我的脸颊。坐在书桌旁，翻开书皮…… 史铁生的文字不华丽却非常朴实，我沉醉其中。双手不停翻动着书页，仿佛看到了史铁生微笑的脸。我好像在与他隔空对话，在这交谈中，我读出了他的坚强与乐观。
书页上的纸跳动起来，好像一个个黑色的小音符，奏出一首交响乐。史铁生用他那朴实无华的文字和淋漓尽致的语句感动着我，感动着我的心，像一阵清爽舒适的冈，吹过我的心，吹走了烦躁与闷热，流下的是泥土的清香与花朵的芬芳。他的语句好像一朵朵高洁的莲花，花开在我心中的池塘，淡雅而清香……
我与史铁生交流了许多许多，交流了他的母亲，他的身体，他的意志，他的坚强，他的了悟了人生意义的灵魂，当然还有那个他每天都要去的地方——地坛。
他对我说了许多，他告诉我要珍惜，珍惜一切的一切，珍惜健康的身体，珍惜良好的学习机会，更要珍惜身边的每一个人。
书只剩下了几页了，我渐渐明白了像这样一个残疾的人为何会有如此高的成就，不只是因为他乐观……
最后一页从我手中滑过，我像是突然被惊醒一般，那书香还留在我手指间。
喝一口柠檬水，才发觉，那水已冰凉……
第四篇：《一路芬芳》 文档
《一路芬芳》歌词：
多年了
还飘着那雨后泥土的味道
岁月是烈日
暴晒出我们青春的芬芳
岁月抓不住
那时我们不够坚强 / 强壮
多年了
仍记得你发如荒草的摸样
岁月是旷野
袒护着我们年轮的疯长
岁月留不下 那时我们不够坚强
是你吗 我的兄弟 寻踏着冬天午后的脚步
别走
你是我青春余下的味道 多好的日子啊你愿意留下 我愿意守护在原地
是你吗 我的姊妹 婷立于夏夜满星的阳台
别走
你是我岁月弥漫的芬芳 多好的日子啊你期待前去 我愿意陪着你同往
是你吗 我的爱人 奔跑在春风枯黄的麦田
别走
你是我青春余下的味道 多好的日子啊你愿意留下
我陪你守在原地
是你吗 我的宝贝 沉睡在秋阳午后的暖床
别走
你是我岁月弥漫的芬芳 多好的日子啊你期待前去
我愿意陪你同往
第五篇：与书相伴(作文)
与书相伴
曾几何时，我学会了在书海中徜徉；曾几何时，我学会了在书山中冥想；又几何时，我已经爱上了那熟悉的书的墨香。“书山无径，书海无涯”，这类烦闷的抱怨已成了曾经。现在的我，与书相伴。
我是极爱看书的，无论是什么书，只要内容吸引我我便会想法设法地去得到它、去阅读它。然而在进入了初中之后，父母一遍一遍地教导我要专心学习。我的读书时间也一点一点地被学习时间侵蚀掉了。而动漫、童话、侦探、科幻、则一本一本被历史、名著、诗词、词典挤到了角落。
于是，我便自作聪明——买了一只手电筒，半夜偷偷闷在被窝里看书。可每次这样看书，我都提心吊胆的，只要有一点点细微的响动，我就会——关手电、合书、卧倒、装睡，动作一气呵成，小心翼翼地不让父母发现一丝破绽。如果过了一会儿，没有什么响动了，我就会把头微微探出被窝，动动耳朵，仔细确认没有声响了，便会长嘘一口气，放松紧绷的身体，又缩回去继续看起来。然而当我用心阅读时,我就会抛开一切的烦恼——悄然的被作者带入到一个全新的文化世界里自由漫步。我就是这样，在夜晚里、缩在被窝中,与一位长者展开了平静深远的交谈,驰骋古今、横跨时空与地域。他（她）充满智慧、言语坦诚,他（她）的思想就是这样慢慢溶入到我的心灵深处,字字扣击着我那曾经幼稚的灵魂。因此，每一次有这样的看书机会，我都十分激动、兴奋，看的书也觉得更加易趣盎然了。
巴罗曾经说过:一个爱读书的人,他毕定不致于缺少一个忠实的朋
友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。只要有书陪伴,就有无穷的欢乐。我是十分赞同他的说法的，读书使我对世界万物的着眼角度开始发生变化,让我学会用心去体会人生的真正含义,让我能够快乐积极的对待生活,学会欣赏美并去创造美。
光阴似箭，日月如梭，我的生活已经改变了太多太多，然而，书籍却一直常伴我的身侧。我相信，它会一直伴着我走下去。
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