创新是对新鲜事物的无所畏惧

第一篇：创新是对新鲜事物的无所畏惧

创新 我们敢想敢干

最近看了一个讲座，主要内容是中国历史上历朝历代的变法对历史发展进程的影响。秦时商鞅变法，换来西秦帝国崛起一统六国；北宋王安石变法，换来北宋王朝短期的富国强兵。因为社会要发展，就需要变法革新，每一次变法又再一次推动社会的发展，我想这就是创新。

创新的概念很宽泛，我理解的就是要克服对新事物、新思路、新变化的恐惧感，那么管理创新要敢于按照不断变化的客观事物的发展脉络去调整工作方法与思路，带领着一个业务过硬的团队把过去不敢干、不能干、干不了的事干好。谭嗣同说:“变法无不以流血牺牲开始”对于我们来说这大可不必，我们只要在夯实基础工作的同时不断地改变工作思路，迎难而上那就是创新。

创新不是纸上谈兵，归根到底还是要实践，这就需要解放思想，就需要实事求是的精神，再简单一点就是要敢想敢干。在我们的日常工作中大致分为两种思想，一种“不能干，干不了”的思想深埋在极个别人的脑海里，他们总是在得失之间患得患失，完全没有突破固有思路的勇气，只是被动的适应工作，而不是主动去改造、创造性的工作，主要的原因就是因为他们惧怕变化，惧怕变化后带来的新的未知的工作任务，所以他们只能在自己现有的“一亩三分地”里画圈圈。而另一种则是大胆革新工作思路，围绕着一个标准，一个思路不断地提高自身的思想境界，敏锐的观察周围发生的变化，主动出击化被动为主动，他们表现出对新变化的强烈的渴望。就像11年我们在果糖灌装改造项目做的那样，如果我们被当初预计的种种困难吓倒，那肯定就不会有现在的成绩，也没有带来多少设备维护困难的问题。就像每个人都有自己固定颜色、款式的衣服一样，穿惯了暗色调，突然穿上亮颜色总是有许多的不习惯。不是不想穿而是不敢穿，殊不知换一换可能使整个人显得更帅、更靓丽。

人们总说激流勇进，不进则退，事实就是这样，我们的团队要不断发展壮大，错中复杂的环境中成长，我们就需要打破思维定势，以一种发散的思维去思考，审时度势把握变化规律。只有不断地创新才是我们唯一选择。每天都是一个新的起点，我们愿意迎接挑战，因为我们敢想敢干。

第二篇：幼儿从小对一切新鲜事物都会感到好奇心

幼儿从小对一切新鲜事物都会感到好奇心，特别对于画画更是有着浓厚的兴趣，从开始的涂鸦期开始就表现出了幼儿对画画的兴趣是很深厚的。而且画画对于幼儿、儿童来说是百利而无一害。从小培养幼儿画画培养儿童画画对孩子的成长是我们无法想像的。总结一下优点多多哦！

1、学画画锻炼孩子的感知能力。

绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。

2、学画画锻炼孩子的动手能力。

实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸„„等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术客堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。

3、学画画增长孩子各方面的知识。

每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因，并大胆设想其可能出现的变化，只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书

4、学画画培养孩子的想象力与创造力。

美术也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创幼儿从小对一切新鲜事物都会感到好奇心，特别对于画画更是有着浓厚的兴趣，从开始的涂鸦期开始就表现出了幼儿对画画的兴趣是很深厚的。而且画画对于幼儿、儿童来说是百利而无一害。从小培养幼儿画画培养儿童画画对孩子的成长是我们无法想像的。总结一下优点多多哦！

1、学画画锻炼孩子的感知能力。

绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。

2、学画画锻炼孩子的动手能力。

实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸„„等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术客堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。

3、学画画增长孩子各方面的知识。

每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因，并大胆设想其可能出现的变化，只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书

4、学画画培养孩子的想象力与创造力。

美术也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。

5、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。

孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材，绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整„„从始至终所有的全过程，（无论是动手还是动脑）都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。

造性。

5、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。

孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材，绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整„„从始至终所有的全过程，（无论是动手还是动脑）都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。

2．儿童绘画创作对儿童的成长有什么作用？

（1）儿童绘画可以提高儿童的美感。儿童在没有掌握运用文字表情达意之前，绘画创作是他们表达思想的重要方式。他们不受拘缚地运用绘画工具，表现他们对周围生活的感受和认识。因而，儿童美感的培养不仅要通过对美好事物的感受和体验，更重要的是通过儿童自身的创造和对美好事物的再现。绘画创作是儿童创造性地再现他们感知到的美好事物的媒介。他们在绘画过程中，将自己的印象和感受表现出来，这不仅加强了他们对事物的感受能力，而且提高了他们对形象的造型能力，从而使儿童的全面发展起到积极的促进作用。（2）儿童绘画有利于发展儿童的智力和创作才能。有资料表明：人的信息80％来源于视觉。观察是儿童认识世界的重要途径。儿童的观察能力决定着他们的认知水平。儿童在绘画过程中，手指的动作对脑细胞可产生良好的刺激作用，手的活动越多，动作越复杂，就越能刺激大脑皮层的生理活动，从而使认知活动的水平越来越高。因此，儿童经常坚持画画，将有助于他们思维发展，有助于培养他们的创造能力。

（3）儿童绘画创作能促成儿童个性心理品质的形成。儿童在绘画创作过程中，往往对涉及到的问题更加敏感，对生活更加热情。使他们觉得生活更亲切、更有趣，并能从中体会到自己的作用和力量。同时，美术创造的成功，需要他们的专心和耐心，这对培养孩子的品质和个性有很大帮助，因此，绘画创作是发展儿童创造能力的最佳手段。3．儿童绘画创作有哪些特点？

儿童绘画属于一种想象绘画，它以表达儿童的主观感受为主，不受客观形态和技术规范的约束，是儿童自然、真实情感的流露，因而同样具有很高的审美价值。

（1）儿童绘画的形式往往具有单纯化、平面化，形象、色彩夸张的特点。例如：画面中人的身体和四肢可以自由弯曲，任意加长或缩短。可以在人的面部画出两个巨大鼻孔，也可在侧面脸上看到一双眼睛。可以把秋千吊到月亮上去，还可造出色彩斑斓、外观奇特的建筑物。儿童画中的这种形象语言，是形象和情感的统一。这些奇思遐想，往往会令成年人刮目相看。（2）儿童画具有丰富的想象力。儿童把不同时空里的事物同时呈现，把喜爱的物象拟人化。他们画地球与月亮握手，画蓝天白云间的彩虹上有众多的朋友在游戏，画太阳公公向月亮婆婆问候…他们能把想象与现实联系在一起，把无生命和有生命的东西组合在一起，表现了美好的愿望和丰富的想象力。

（3）儿童绘画作品构图的随意性。儿童画的构图没有成年人那样多的规则和限制性。在画面安排上，既不考虑画面中的均衡对称，也不考虑画面的对比和协调。有时他们会边画边移动视点，有时会转动画纸反正结合表现，有时在画纸上尽情地画，直到无处可画为止。这种自由随意的画面，体现出画面构图的多样化。

（4）努力追求成人审美趋向。儿童随年龄的增长，知识和经验逐渐丰富，审美水平也不断提高，开始追求成年人的审美标准，学习用成人绘画技法和表现形式来进行自己的绘画，这一时期，需要对他们适时地加以引导，使他们的绘画随自身的成长而逐渐成熟起来。（图2）4．不同年龄阶段的儿童绘画有什么特点？

充满童真的儿童画作品，展示着他们对美好事物的向往。儿童不同时期的作品之间存在着个性心理状态及儿童的天资和后期教育的差异，还存在着生理年龄心智的差异。要了解不同阶段儿童绘画的发展，给儿童作品正确的指导，促进其正常发展，就要将不同年龄阶段的儿童绘画分别对待。根据年龄的差异，儿童绘画可分为四个阶段。

（1）涂鸦期（1～3岁）：幼儿拿起画笔画画，与其说是画，不如说是玩。无目的地乱涂乱画，是幼儿基于对笔的兴趣，也是幼儿对自我的发现。幼儿的涂画是没有规则和不受客观影响的，这是人绘画能力的最早表现。这一时期是儿童绘画的萌芽状态，需要家长细心地观察和耐心培育。家长应积极参与儿童的绘画游戏，多与儿童进行交流，与儿童共同在“涂鸦”中做绘画游戏，使儿童创作的无意义图形成为有内容的符号图形，及时更换幼儿使用的色笔，激发幼儿对色彩的兴趣。（图3）

（2）象征期（3～6岁）：这一时期的儿童试图用图形来表达头脑中感知的具体事物，儿童在幼儿园接受了初期绘画教育或是受同龄伙伴的影响，开始能够使用线条和色彩表达思想意图。但这一时期孩子的脑和手还不能协调一致，所画出的物象颇为夸张，表现出儿童强烈的主观感受和表现欲望。儿童象征期作品的特点是：制作幼稚简单，线条不流畅，形象近似于符号。在这种情况下，家长要给孩子创造良好绘画环境，给他们准备好绘画工具，并教给他们使用各种工具、材料的方法。为了发展儿童的观察力，应该让孩子多参与各类活动并多接触大自然。注意培养儿童独立思考的能力。及时地对儿童进行表扬和鼓励，让儿童保持对绘画的浓厚兴趣。（图4）

（3）造造期（6～8岁）：儿童经历了两个年龄阶段的涂涂画画，有了一定的经验和体会。在这一阶段作品中，对造型有了较为明显的认识和理解，线条变得较为流畅，表达意识的能力有所提高，以自我为中心的表现更加体现在画面上，喜欢鲜艳的对比用色。在这一阶段，儿童创作欲望高涨，是绘画活动的高峰期。家长应特别注意引导儿童接受正确的指导，避免儿童过于单一化、成人化、概念化的倾向，那样会导致作品失去儿童画的特点和意义。（图5）

（4）再现期（8岁以后）：在这段时期里，儿童一般在学校接受了较为规范的绘画教育和训练，心理和生理条件逐渐成熟，开始追求成人化的审美标准。他们对形象有了初步掌握，开始追求准确性，比较注重作品的写实性。这种观念的改变，使儿童对自己过去的绘画表现出怀疑的态度，甚至有时会产生失望的情绪。儿童的志趣会出现了两极分化，一部分儿童可能会放弃绘画，兴趣转移；另一部分人渴望能像成人那样画出客观的逼真效果。处在这一转型时期，家长要特别注意引导这一部分儿童进入专业技法的学习。（图6）5．如何培养和保持儿童的绘画兴趣？

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”家长是孩子的第一任和最长久的老师，培养儿童绘画兴趣是家长最初、也是最终的任务。

（1）家长引导孩子学习绘画应掌握一定技巧和方法。家长要在玩耍和游戏中因势利导，培养孩子的兴趣。例如：家长可利用猜谜法、添画法、填色法和描摹法，有意识地把儿童感兴趣的事物和所画内容联系起来，让他们感到绘画是一种乐趣，是一种满足，是一种愉快的游戏。对于儿童的作品少些批评指责，多些鼓励和赞赏，这样会使儿童对自己充满信心。（2）儿童在绘画过程中遇到困难时，家长应给予关注。如儿童在画水墨画时，会遇上“跑墨”现象，一浸一大片，使儿童束手无策。这时家长应及时地同孩子一起探究根源，找到跑墨的原因：是由于毛笔的水分过多，行笔太慢造成的。还有的时候儿童涂色不均匀，越是着急，就越涂不好。碰到这种情况，家长要注意消除儿童的急躁情绪，共同找到解决的方法，鼓励他们树立画好的信心。在遇到难以克服的困难时，不要强迫儿童去做，这样会挫伤儿童绘画的积极性，大大降低他们的学习兴趣。

（3）多给儿童创设艺术氛围。在日常生活中，家长可以给孩子准备一些绘画工具和材料，以便于他们随时随地地进行绘画。在房间里，购置一些有艺术特色的工艺品、玩具和日用品，订购一些儿童喜爱的图书、画报和画册。有机会多带孩子去观看各类艺术展览、文艺节目和旅游观光。另外，在家里为儿童开辟一块个人展览天地，随时展示孩子的作品，让他们看到自己的进步过程。这样利于相互交流，取长补短，激发儿童不断进取的精神。6．家长如何对儿童进行绘画启蒙教育？

家庭是儿童成长的摇篮，家庭早期美术教育是引导儿童走进绘画大门的重要环节。如何找到开启儿童心智的钥匙，是每个家长都要研究的课题。

从儿童的“涂鸦期”，家长就应该抓住苗头及时引导。我们知道，儿童在这一时期中的所谓画画，是一种涂涂抹抹，这种情形往往会被家长所忽略。而有心的家长应抓住儿童涂画热情高的时机，为儿童准备好必要的绘画工具，让其尽情地动手画，还要与儿童进行语言交流，及时发现和了解儿童的需求。例如：一个一岁半的小女孩，当她拿到笔后，会把连环画书中人物的眼部画上一圈圈的圆形。当家长问她为什么这样做时，她说是在画奶奶。家长恍然大悟：奶奶因眼睛不好，在做针线活时需戴两副眼镜。原来，儿童运用这种特殊方式表现对亲人的关注。母亲随机问她：“妈妈是什么样？”她马上在书中人物头上画出许多曲线。这样家长不停地问，她就不断地“改编”她的作品，使儿童在不知不觉中学会了观察和表现。有时孩子会画许多奇形怪状的形状，家长在他所画的形状边缘画一柄，“这是宝宝画的梨吗？”在他同意认可后又把柄擦掉，在圆圈内画一柄“哦！原来画的是个苹果。”他发现了其中的乐趣不断报出名字，家长不断地修改，游戏不断换位，孩子乐此不疲，兴趣盎然。

家长在与儿童的语言交流中，会发现在儿童的童真、童趣中潜藏着许多才能，如果对此及时地发现和引导，帮助儿童总结一些绘画的经验，就会使他们对绘画保持浓厚的兴趣，为儿童今后进一步发展奠定基础，埋下艺术的种子，随着儿童的成长，种子会生根开花，结出丰硕的果实。

7．儿童画有哪些表现种类？它们对孩子的成长有什么作用？

儿童画的表现种类有很多，主要分为两大类：图画类和制作类。图画类绘画使用的工具是纸张和各种画笔。儿童在积极的创作活动中，充分肯定和认识了自己的存在和价值，加深了对自然事物的观察和理解，发展了手、脑、眼的动作协调。在绘画色彩的使用中，儿童感官的感受力会得到大大的加强和发展，儿童的创造力在自我的实现中得到大大的肯定和提高，儿童的情感和个性也会变得细腻和更具可塑性。

制作类创作，是一种绘画与手工制作相结合的美术形式。制作类绘画的作品中，突出了绘画、材料和手工技巧的有机结合，它全面培养儿童的审美能力、绘画能力和动手能力。针对不同的材料和工具，以剪、折、刻、撕、粘等技法，使作品能够赏心悦目。制作类绘画对儿童的视觉、触觉之间的配合，发展手部动作的协调性和灵活性起到很大促进作用，对培养儿童的形象思维能力，形成儿童对事物的立体观念，有着直接的帮助。通过这类训练，能够使儿童养成耐心、细致、整洁和有序的劳动习惯。

总之，绘画练习对儿童的发育和成长，有着其它活动不可替代的促进作用。8．儿童画有哪些类型？

儿童绘画在类型上大致分为：想象画、命题画、写生画、临摹画、图画日记。

想象画：儿童根据自己的生活体验，由自己确定主题，自由地把所想到的或见到的事物充分地表达出来，称为想象画。

命题画：在儿童感知周围事物的基础上，由他人出题目，儿童根据题目要求，表现有一定情节的画，称为命题画。

写生画：直接以实物为对象进行描绘的画，称为写生画。写生画的对象有日常生活用品、自然风光、人物、动物和植物。

临摹画：摹仿印刷品上或其它平面上作品的绘画，称作临摹画。图画日记：就是用绘画的形式定时记录身边的人或事。

为什么儿童学习绘画不应局限某一种，而应多画并举？

儿童的美术活动是锻炼儿童动手、动脑的好方法。儿童参加绘画活动的目的，主要是发展他们的想象力和创造力，培养他们对绘画的兴趣，为将来进一步学习绘画做好准备。因此，儿童在绘画活动中，不要仅局限于某一画种的学习。但有些孩子的家长认为，儿童学画应该专一，学好一样，再学一样。其实，面对缤纷的世界，应该让儿童尝试不同的材料来表现它们，从中体味新奇和乐趣。儿童自我控制能力和持久性是有限的，注意力很容易转移，让儿童长期重复某一画种的练习，久而久之，往往会使他们产生厌学情绪，会对学习失去兴趣。新材料、新技法能给孩子带来新的感觉，能调整儿童的学习情绪。不同的绘画技巧又可相互借鉴，相互启发。儿童的思维和画技也会在充满好奇的绘画游戏中不断提高。19．为什么线条是儿童画的主要表现形式？

“线条”是最简单、最直接的绘画表现形式，也是表达画者主观情感的主要手段。线条能够准确的表现自然物体的特征和轮廓，也能充分地表达儿童对周围事物的感受和判断。正像人类早期的绘画一样，儿童画也是以线条为主要特征的。

儿童早期的绘画是一个自我探索的阶段，那些信手涂来的线条，表示了幼儿对自己行动的肯定，这一阶段的线条是不规则和无目的的。家长应当积极地鼓励儿童的这种做法，为他们提供必要的工具和材料，注意培养儿童作画的兴趣。随着年龄的增长，家长应该引导儿童注意对简单物体的摹仿，使儿童能用简单的线条描绘事物的形状。待到儿童具有了一定的表现能力后，家长应该鼓励儿童画一些有内容、有情节的画。这一阶段的线条不但要表现物体的形状，还要刻画物体的细节。

在描绘好的物体形状上，再施以颜色，一幅完整的儿童画就完成了。上色的时候要注意，应当把所有的形状都画完，再一齐涂颜色，不要画一部分，涂一部分。每一块要涂的颜色，都要用线条画出准确的形状，这样色与色之间用线隔开，色彩会更鲜艳，表现会更充分。20．怎样教儿童进行绘画创作？

儿童好奇心强，注意力容易转移，应在儿童画训练过程中，利用儿童的这一特点，灵活选择训练方法，综合运用各种教学方式，因人而异，因材施教，绘画训练才能达到事半功倍的效果，才能保持和提高儿童的绘画兴趣。

（1）引导观察法：这是一种语言引导、激发兴趣的方法。家长应当用语言引导儿童观察物象的基本特征，使之在头脑中形成鲜明、清晰的形象，激发儿童绘画创作的表现欲望。例如：把人脸比作鸡蛋，把太阳比作老公公等。

（2）猜谜法：由家长先画出图像的主要特征部分，然后让儿童猜想和想象物体，再根据儿童的猜想填画上其它的部分。例如：画出一个圆圈儿，根据儿童的猜想，改画成太阳、苹果等。

（3）组合法：将一组不连贯的物体交给儿童，例如：太阳、远山、树木、花草、房屋、人物、动物等，由儿童发挥自己的想象，把它们组合在一起，构成合理、完美的画面。（4）添加法：画出作品中的主要形象，然后同儿童一起添加画的内容，丰富画面。例如：画出大树下一只小鸡，并对儿童说：“一只太孤单了，给它找几个朋友吧。”又画几只小鸡，同时注意画出几只鸡的不同形态。“新来的朋友又带来了自己的朋友。”再添画出鸭子、鹅和小狗。“还有一个大朋友。”画出一个小姑娘的形象。“他们一起做游戏。”也可以把画面空的地方添画上与内容有关的物品或是装饰纹样。

（5）填色法：先画好形象的外部轮廓，引导儿童添画上自己喜欢的颜色，激发儿童色彩的表现欲望。（6）情景教学法：让儿童根据听到的故事或是看到的情景，加以想象和发挥，创作完整的绘画作品。例如：表现雨天的情景，通过启发，引导儿童自由畅想、发挥，创作一幅与雨天有关的图画。

21．学习速写为什么从临摹开始？

临摹是学习速写的重要手段，是学习绘画的捷径。从别人的作品中获得经验，提高认识，往往会收到意想不到的学习效果。儿童临摹的对象可以先从卡通画、连环画开始，然后过渡到临摹速写和照片。儿童进行临摹时，不能只注重外表的形状，只进行机械地模仿，还要认真体会作品的表现技巧和造型手法。同时，通过临摹优秀范画，可以提高绘画的鉴赏能力，知道哪些线可保留，哪些线可省略，怎样的线条是美的。总之，学会了简化和概括，速写就会有很大进步，创作也会更具绘画性。22．为什么画儿童画要有步骤？

无论从事何种劳动都要遵循一定的前后顺序，画画也是如此。

儿童绘画可以分为训练性绘画和实用性绘画。前者是指低幼儿的趣味性绘画和速写训练，后者是指命题绘画和儿童画创作。作画的前后步骤不同，其作品的结果也不相同，尤其是后者，作画的步骤非常重要，必须作为绘画的重要因素，事前要先加以考虑。

（1）训练性绘画步骤：此类绘画步骤比较自由，一般从上到下，从左到右（指用右手作画），从中间到四周。还要注意先主要，后次要：先大体，后局部；先画有把握的，后画无把握的；先画有兴趣的，后画辅助性的。

（2）创作性绘画步骤：绘画创作一般是根据参加展览或比赛的要求完成的作品，此类作品的规格和要求比较高，因此，作画的步骤需要遵照一定的程序。儿童画创作步骤有一定的特殊性，主要表现在创作构思阶段和突出儿童的想象力方面，但其主要部分同一般创作步骤基本相同。

绘画创作的一般步骤是：构思、构图、起稿、勾线着色、完成。23．儿童画创作的“构思”有什么特点？

构思是创作步骤的第一步，也是最重要的一步。构思的任务是在动手作画之前确定：画什么？怎样画？画成什么样？首先要确定画什么内容，也就是确定创作的主题。儿童画构思的特点，是要充分发挥儿童的想象力，尽量保持儿童特有的视角，从儿童最熟悉、最感兴趣的角度寻找题材，使创作内容富有强烈的儿童特点。在选择创作题材时，应注意几个问题：

（1）创作主题的确定，往往是对若干个内容，经过思考和选择后确定的。构思是一个形象思维的过程，家长要帮助儿童把他熟悉的生活，一幕幕地在想象中翻过，最后选择一个最有创作价值的生活情节作为创作的主题。如果确定的题目是《我的家》，家长可以帮助儿童提出设问引导：家是什么样子？家中有哪些人？他们平时都喜欢干什么等等，根据这些设问有目的、有取舍地进行最后确定。

（2）创作主题的选择，要结合创作的形式类型和制作的手法来考虑，要用儿童最熟悉的手法，描绘他最熟悉的生活。创作的类型一般有：彩笔画、水墨画、版画、拼贴等。一般手法有：写实的、夸张的、抽象的、图案式的。

（3）对创作主题的思考，不要只停留在思维中，应该随着思想的所到之处动手去画，及时地把思维转换成图形，然后再修改、加工，最后形成创作草图。

（4）创作草图是构思的结果，是创作主题的图解。创作草图必须涉及创作的每一个环节，创作草图应该包括：画面构图、情节安排、人物动作、服装样式、道具细节、背景说明、色彩搭配等创作内容。草图的形式一定要按照作品的比例来处理，这样才能起到对创作的指导作用。

24．儿童画创作的“构图”有什么特点？

儿童画在构图应用上，可以较之一般性创作自由、灵活一些，可以鼓励儿童不受限制地大胆创造，使作品充满稚趣。儿童画的构图常以画面中心为作品的核心，先把画的主要部分安排在核心位置，再依次向外发展，直到画满整个画面。儿童画构图的这样处理，使作品有一种向心的聚合力，画面富有较大的层次感。儿童家长在满足孩子自由创作的同时，也要引导儿童遵守一般绘画的构图要求，这些要求是：画面要饱满，前后要有主次，左右要呼应。（1）画面要“饱满”。作品中的物体，尤其是主要形象不能太小，画面的空白部分不能太多。儿童画的构图一般要求“宁多勿少”，儿童观察的越细致，表现的越充分越好。

（2）前后有“主次”。作品构图要遵照“近大远小”的原则，把主要形象放在前景，次要物体和远处物体的比例适当缩小，使画面具有空间感和秩序感，切不可“喧宾夺主”或主次不分。要注意画面远近景物的相互关系，物体之间可以用前后遮挡的方法加强前后关系。（3）左右“呼应”。画面中的景物和道具要与作品主题有关系，左右、上下的内容和形式，既要区别又要有联系。例如：左边有一个圆形，右边可以安排一个方形，向右飞的小鸟，可以向左回头等等。

（4）构图能够真实地反映作者的审美情趣，所以，家长要帮助儿童认识构图在绘画创作中的重要性，帮助孩子学习和掌握构图的技巧。（图15）25．儿童画的“勾线着色”指什么？

首先要用画笔将形象的轮廓勾画出来。线的颜色一般用黑色，有特殊要求的也可以用其它颜色。勾线的用笔主要视线的粗细而定，用于细线的有钢笔、签字笔等，粗线的可用水性彩笔或油性彩笔。如果作品需要用毛笔来勾线，应当选用狼豪的小笔。碰到比较规范的形状时，可以借助绘画工具，例如：直尺、三角板、圆规等。

待勾线全部完成以后，下一步是对画稿“着色”。如果把线条比作“身体”，色彩就应该当作“服装”，可见色彩对作品的效果非常重要。作品的着色，对不同年龄的儿童有不同的要求。年龄小的儿童，不必对他们进行太多的限制，要尽可能地鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。对年龄大一些的儿童，要教给他们必要的色彩知识，按照色彩的对比、调和方法进行着色。例如：要让孩子知道什么是冷色、暖色，什么是互补色、相邻色，绿色是怎样调配出来的等等。

绘画颜料的种类有很多，水彩、水粉、国画是大年龄儿童选择的材料，蜡笔和各种彩笔是低幼儿童使用的工具。着色的时候，一定要注意不要破坏了勾好的线条，还要注意涂色的均匀和色层的衔接。

学习儿童画的重要性

19世纪初期，儿童美术教育还仅仅被认为是培养儿童学习技能技巧的课程，与开发儿童智慧无关，美术课在学校教育中没有地位可言。现在从各国艺术教育趋势来看，就有了根本的转变。儿童美术教育不仅仅是传播和继承人类文化艺术、进行审美教育、健全心理教育、完善人格教育，它也被认为是一种以开发大脑潜能，培养儿童创新精神为重要目标的综合教育课。它是培养各类人才全面发展的基础。

首先，美术教育能健全儿童的大脑。它能让人的两个半球都转起来。脑的左半球具有语言、计算、逻辑、理念分析能力，脑的右半球具有绘画、音乐、想象、知觉空间鉴别能力，即左脑善于抽象思维，右脑善于形象思维，即艺术思维。过去大家总是将具有语言优势的左半脑称为优势脑，而将不具备语言功能优势的右半脑称为劣势脑。为此一切教学设计都围绕左脑训练，艺术只是作为一种点缀而已。每逢考试或智力测试都是以左脑能力发展作为标准，把教育看成是培养左脑的教育，即语言、数学推理分析能力的教育。因此重科学、轻艺术;重求同、轻求异;重因循、轻创新占据了整个教育阵地。于是，当我们抽象逻辑能力增强的时候，我们的右脑因缺少锻炼而退化了，形象思维的能力渐渐减退了。而美术教育不仅能使沉睡的右脑得到开发，而且有利于全脑发育，即大脑潜能的全面开发。加强美术教育、艺术教育，让每个儿童的两个脑半球全转起来，这种人类自身资源的开发，将不是一加一等于二来计算的，而是以五倍、十倍或是更多的倍数来递增的。我国著名的教育学家蔡元培先生也曾谈了这一问题，他说：“常常看见专治科学，不兼涉美术的人，难免有萧索无聊的状态。因为专治科学，太偏于概念，太偏于分析，太偏于机械的作用了„„就是对于所治的科学，也不过依样画葫芦，绝没有创造精神。”由此可见，忽视了艺术教育，就会导致大脑偏废，使心理正常的人变成精神失调的人。

美术教育能促进大脑的发育成长，保护大脑的健康。古人云：三岁看大，七岁看老，是有一定道理的，因为这个时期正是儿童智慧潜能开发的黄金年华，也是大脑的“突发生长期”。大脑发育的最重要的条件是“信息源”或者说是“营养素”，就是反复而适宜的教育环境刺激。这种适宜的刺激，将从根本上白边大脑的微观结构和整个大脑的性能。大脑发育的另一个特点就是如果信息源刺激是僵死的、重复的、凝固的，如公式、数字、语言，并且这种信息频繁刺激大脑，就会造成大脑疲劳和思维定势，产生学习厌烦情绪。而美术教育就恰好兼二者之长，既能刺激大脑迅速成长、发育，又不会造成大脑疲劳，保护大脑健康。因为美术教育的突出特点是它的形象性、直观性、形式的新颖性、色彩的鲜明性，特别符合儿童的思维特点，为儿童喜闻乐见。因此美术作品最忌雷同，最重创造，好的作品会使儿童学习时产生欢乐愉快的情绪。美术教育不应以培养艺术家为其唯一的目的，而是要面对全体学生，挖掘每个人的创造性资源，把它作为完整教育中不可缺少的组成部分。

其次，美术教育能促进儿童心智的发展，特别是观察能力的发展。美术教育有其特殊的优势。首先要根据儿童观察的特点来进行，孩子们观察与成人们的观察是不同的，他们更多的是凭直觉、心灵感悟和不受世俗干扰的感受来认识世界，他们表现的不是准确的比例和结构，而是表现观察对象的神情和自己拟人化的想象。由于儿童的观察是在感知的基础上形成的，又加上他们强烈的好奇心，他们什么都想知道、什么都想看个究竟，由于他们的知识和生活经验有限，当他们看不明白的时候就很自然地伸手去摸，甚至去闻、去舔，不停的玩弄它。另外对儿童进行审美能力和艺术作品的视觉审美能力培养也是非常重要的。

其实到最后还是为了发展儿童的创造性思维能力。绘画和制作的本质是一个创造性过程，是一种脑力锻炼，同时也是一种提议成功或挫折的过程。孩子们期待着画出精彩的画面，他们变换着不同的颜色，变换着表现的方式。每一种绘画形式都有着无限的发展空间，永远都有更好的表现方式，应用都没有一个固定的答案，这就是美术的魅力。

通过绘画，幼儿的智力思维能力不断提高，想象力得到了发挥，潜在能力得到激发，最终使人格趋向完善。

学习儿童画的重要性。

第三篇：新鲜事物是需要多鼓励孩子去尝试的

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新鲜事物是需要多鼓励孩子去尝试的

孩子的成长过程中，其一言一行都需要父母去关注，而孩子从到坐开始就对外界的一切事物都感到好奇，任何事物对于孩子们来说都是非常新奇的，喜欢通过触摸、观察来了解这些事物，这时也是对外界了解常识的关键时期，所以家长要多鼓励孩子去尝试新鲜事物，只有孩子见得到、尝试过，才能对外界的事物有深切的体会。

宝宝的小嘴开口讲话

当宝宝开始学说话时，父母的教育会相对来说变得轻松一些，因为宝宝开始能够用语言来表达他想要什么，但其含糊不清的语言有时让父母感到很困惑。宝宝的话语到底要表达些什么？大人要费很大的劲才能读懂宝宝所表达的是什么意思。特别是初学步阶段的孩子喜欢胡乱发出各种各样的声音，目的就是让大人能多关注他，语言还为感情表达带来了途径，当一直讨人喜欢的宝宝嘴里暴躁地说出个“不”字，会让大人感到很惊讶。宝宝有了自己的想法

学步阶段的孩子慢慢开始进行思考，智力也发展起来，1岁的孩子不用思考就会随处玩，2岁时会研究一下周围的环境，在用她的双手去冒险之前，会在头脑里先盘算好行动的步骤。往往宝宝做某件事的欲望往往超过她成功地做这件事的实际能力。所以家长要尽量让孩子多尝试新鲜的事物，只要大人在一旁边监督看管，孩子不会发生意外，就尽量让孩子去尝试。鼓励孩子用小手探索

孩子探索中的小手总是在搜寻着可以抓在手里的东西，家长应帮助宝宝挑选可以用手去碰的东西。对于安全的东西，告诉宝宝可以碰，而对于严禁触摸危险的东西，可以说“不能碰”；为了调教任性的、见东西就抓的宝宝，家长可以尝试鼓励其“用一个手指去碰一碰试试看”。

多鼓励孩子去尝试新鲜事物对孩子的成长非常有利，让孩子多体验不同物品和环境的变化，满足其好奇心外，还让宝宝增长了见识，但在婴幼儿时期，很多孩子都不清楚哪些是危险那些是安全的物品，所以家长要及时引导和严加看管。

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第四篇：意识形态的本意是对事物的理解

意识形态工作对于我们党来说是一项极端重要的工作，关系着党的荣辱兴衰、生死存亡。是广大党员武装头脑的工具，可以说意识形态有多深入，党员党性就有多强，意识形态并不是虚无缥缈的，也不是天马行空、飘忽不定，它是以广大党员为抓手，以宣传思想工作为载体，是有骨有肉，有血有气的。意识形态的骨就是广大党员，肉就是宣传思想工作。

武装党员头脑，锻造铮铮铁骨，坚定理想信念.有“靠自己的骨头长肉”，可以看出，骨头是根本，广大党员是意识形态的接受者，只有牢牢掌握马克思主义基本理论，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观才能锻铁骨，强头脑，坚信念。歌德曾说过：“理论是灰色的，生活之树长青。”任何意识形态都要经历实践的检验，而我党提出的理论是在马克思列宁主义的基础上结合我国实际实践提出的，具有强大的合理性和适应性。把握好党员这具骨头，意识形态才能落地生根，用好广大党员，意识形态才能传播久远。

创新宣传工作，长出结实肌肉，凝聚正能量。宣传思想工作是意识形态的载体，承载着宣传先进事迹，揭露违法乱纪的行为的作用，意识形态如果比作人，那宣传思想工作就是肉体，在广大党员“主心骨”的支撑下，宣传思想工作让“人”充满活力，同时也让“人”和蔼可亲。那么如何才算“长了肉”，一方面需要宣传思想工作的创新。“明者因时而变，知者随事而制”应根据社会发展，人思想变动而“随波逐流”，赋予宣传思想工作活的灵魂，这样，意识形态内容才丰富，跟得上社会节奏。另一方面，宣传思想工作不但承担着引导人们认识当代中国，看待世界的任务，更重要的是引导广大干部群众实现“中国梦”而奋斗。

意识形态工作的出色发展离不开广大党员的支持，也离不开宣传思想工作的努力，两者结合起来，才是有骨有肉，有血有气的真男儿。一言以蔽之，要做到“既长骨头又长肉”不仅需要党员的努力学习党的先进思想而且要保证“肉”长得结实可靠。

二、加强意识形态工作的具体措施

（一）积极推进理论武装和理论建设工作

1、深入学习宣传贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想。坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员干部、教育人民群众。重点抓好各级党委中心组理论学习。进一步健全党委（党组）理论学习制度，完善和落实个人自学、学习记录、总结考核、课题调研等制度。加强基层党校阵地建设和基层党员培训教育工作，积极抓好非公企业、社区、村居群众的政治思想教育工作。结合保持共产党员先进性教育活动，大力抓好各级党员干部政治思想教育和理论学习工作。抓好高校“三个代表”重要思想“三进”工作。充分利用各级各类基层党（政）校、党员活动室、市民（村民）学校以及宣传栏（窗）、村务公开栏等宣传阵地，运用座谈会、宣讲团、大型标语等形式，宣传“三个代表”重要思想、党的十六大和十六届三中、四中全会精神。加强理论宣传工作，努力办好温州日报理论版、温州电视台“求是论坛”等理论栏目。

2、积极开展马克思主义理论研究和创新。我市理论、社科界要结合我市“和谐社会”构建、产业结构调整、重大基础设施建设、招商引资、非公经济跨越式发展和政府部门管理体制机制改革等课题，加大对我市经济社会发展的研究力度。进一步深入开展邓小平理论和“三个代表”重要思想理论主题和重点专题研究，组织实施“科学发展观在温州的实践”、“提高执政能力在温州的实践”等系列研究工程，加深对树立和落实科学发展观、加强党的执政能力建设的学习研究。进一步办好温州师范学院、温州大学学报以及温州论坛、温州学刊等学术刊物，积极运用学术刊物这一研究平台开展理论研究和创新。

3、大力繁荣和发展哲学社会科学。积极提炼温州人精神和温州城市精神，进一步挖掘温州人文历史，加强温州的先进文化建设。统筹高校、党校、社科院、党政部门调研机构、社科学术社团以及民办哲学社会科学研究机构的力量，建立理论工作例会制度，整合资源，形成合力。深化哲学社会科学管理体制改革，建立有利于调动哲学社会科学工作者积极性，多出精品、多出人才的管理体制和工作机制，促使理论工作者积极为党委、政府决策提供智力支持，为我市经济社会全面协调可持续发展献计献策，真正成为党和人民事业的思想库和智囊团。

（二）努力改进、创新新闻宣传工作

1、坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律。紧紧围绕改革发展大局，积极宣传好新形势下市委、市政府改革发展的新思路、新举措和取得的新成效，凝聚群众，激励群众，形成共识，统一行动。紧紧围绕市委、市政府的战略部署和中心任务，全力宣传好市委九届五次全会精神，广泛深入地宣传好市委提出的坚持“富民与强市相统一、活力与实力相协调、先富与共富相统筹、‘金杯’与口碑相一致”的工作要求，全力做好实施“一港三城”发展战略、破解“三大难题”、打好“三场硬仗”、“平安温州”建设、“生态市”建设、轻博会、招商引资、保持共产党员先进性教育活动等重大主题报道。以具有鲜明地方特色的温州经济文化为重点，加强对外宣传工作，为我市经济社会发展营造良好的外部舆论环境。

2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，切实增强新闻宣传工作的吸引力、感染力。加强对新闻工作者的业务培训，提高新闻报道水平，改进新闻报道文风，让广大群众爱读爱听爱看。继续改进会议和领导同志活动的报道，注重新闻价值，讲求实际效果。完善新闻发布制度和重大突发性事件新闻报道快速反应机制，及时准确发布有关信息，积极稳妥地引导社会舆论。以服务中心、服务

大局为出发点，以有助于解决问题、推动工作为目的，积极开展舆论监督，努力提高监督实效。

3、坚持“谁主管、谁负责”的原则，大力加强对互联网等新兴媒体的引导和管理。高度重视互联网等新兴媒体对社会舆论的影响，加强互联网等新兴舆论阵地建设。加大网上正面宣传力度，改进宣传内容和方式，努力掌握网络宣传的主动权。加强温州新闻网和县（市、区）网页建设，不断丰富网页内容，使温州新闻网真正成为我市新闻门户网站。坚持“健康发展、导向正确、加强管理、为我所用”的方针，按照“谁主管、谁负责”的原则，进一步理清管理体制，完善管理制度，明确管理责任，加强网上监管工作，健全网上舆情分析制度，建立网上评论员队伍，正确引导网络舆论。广泛开展文明上网活动，开展创建文明网站、文明论坛活动，在全社会树立良好的网络道德风尚。

（三）推动文化事业全面繁荣和文化产业快速发展

1、全面推进文化体制改革。进一步深化文化管理体制和运行机制的改革和创新，建立调控适度、运行有序的管理体制和导向正确、充满活力的运行机制。新组建的文化广电新闻出版局、温州广播电视总台和温州市文化市场综合执法支队以及报业、体育等部门要按照市委批准的总体实施方案要求，进一步深化内部改革，逐步推开干部、人事、分配等各项制度改革，推动各项工作有效开展，确保文化体制改革取得成效。各县（市、区）要抓紧制定改革方案，并确定试点单位。各地、各有关单位要切实加强对文化体制改革工作的领导，坚持管导向、管原则、管体制、管政策、管班子、管队伍，确保社会主义先进文化的前进方向。

2、积极推动文化事业、产业的新发展。最大限度地调动一切积极因素，解放和发展文化生产力，促进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展。坚持一手抓公益性文化事业，一手抓经营性文化产业。各级财政要加大对公益性文化事业的资金投入，每年增长幅度应高于经常性财政支出的增长幅度。加大对农村乡镇、城市社区文化设施建设的支持力度。妥善解决经营性文化事业单位转制问题，重点抓好温州图书馆、温州体育俱乐部等三大类7个试点单位的改革。鼓励民营企业投资文化产业，培育3-5家具有一定规模和较强竞争力的文化企业，发展一批“专、精、特、新”中小型民营文化企业。进一步制订和完善民营文化产业政策、文化市场分类准入政策，鼓励重点民营企业参与国有文化单位的改革与发展。优化发展环境，引导民营文化企业依法经营。

3、大力推动优秀精神文化产品的创作生产和传播服务。积极实施文化精品工程，创作、出版一批内容健康、形式新颖、群众喜欢的优秀文艺、文学作品。鼓励文化工作者深入实际、深入生活、深入群众，创作生产出更多的优秀精神文化产品。抓好面向基层、面向群众的精神文化产品的创作生产和传播服务，组织好新年“文化演出季”、“希望之光”未成年人思想道德建设文艺汇演、文化下乡、戏剧节、文学周等大型文化活动。充分发挥基层文化阵地宣传教育娱乐功能，促进和带动社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化等社会文化的繁荣和发展。积极发掘、保护永昆、瓯剧、瑞安鼓词等各类传统民间文化艺术，精心设计和组织开展各类群众文化活动，不断丰富人民群众的精神文化生活。

（四）不断加强思想政治工作和群众性精神文明建设

1、扎实抓好思想道德教育和宣传。一是加强理想信念教育。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和“敢为人先，特别能创业”的温州人精神，并根据时代发展的要求，不断丰富和发展温州人精神。二是以“五大工程”建设为抓手，深入开展未成年人思想道德教育和道德实践活

动。加强和改进学校德育教育。坚持不懈开展“扫黄”、“打非”斗争，净化银幕荧屏，为未成年人提供健康的精神文化产品。三是深入开展公民道德教育和诚信教育。深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，深化20字公民道德基本规范和温州市民守则的宣传教育。组织宣传一批“社会公德、职业道德、家庭美德”的先进典型，在全社会形成诚实立身、信誉兴业的良好风尚。四是扎实抓好思想道德教育阵地建设。加大爱国主义教育基地、中小学校德育教育硬软件设施、各类基层教育基地建设的投入力度。

2、全面推进精神文明建设。以创建首批全国文明城市为抓手，全面推进我市精神文明建设。加大文明县（市）城和城区创建力度，巩固创建成果。进一步加强文明行业、文明单位、文明村镇、文明社区等群众性精神文明创建力度。开展温州市百佳文明市民评选活动。加强对流动人口、社会治安、城市环境卫生等方面的管理，加大对城市“脏乱差”、违章建筑等问题的整治力度。以“双建设、双整治”活动为重点，深入推动基层精神文明建设。在农村群众中积极培育科学生活观念，反对封建迷信，革除请客送礼、婚丧嫁娶大操大办等陈规陋习，不断增强讲科学、讲卫生、讲文明的行为意识。充分运用新闻媒体、宣传栏、公益广告等多种宣传载体，加大对精神文明建设的宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。

3、大力提高市民素质。继续深入开展“提高市民素质、塑造城市精神”活动，广泛、深入、持久地开展“十大系列活动”。以市民（村民）学校为阵地，强化教育功能，在学生、青年、外来务工人员、妇女、居民等各类对象中广泛开展健康活泼的各项活动，内强素质，外树形象。在外出温州人中，广泛开展“爱家乡、树形象”主题教育，树立在外温州人诚信经商、文明生活的良好形象。以创建“学习型社会”活动为载体，组织开展形式多样的学习、培训活动，提高市民科学文化素质。同时，继续组织开展创建学习型组织（家庭）评选活动，通过宣传表彰典型，营造全民学习、终身学习的浓厚氛围。

四、切实加强对意识形态工作的管理

1、加强组织领导。各级党委要切实加强对意识形态工作的领导，定期听取意识形态领域工作情况汇报，牢牢把握意识形态工作的主导权。坚持党管干部、党管人才原则，充分发挥党委宣传部门的管理指导和协调作用，切实加强对理论武装、新闻舆论、党员教育、社会宣传、对外宣传、文化建设、文化体制改革以及群众性精神文明创建等工作的领导，始终掌握对宣传文化工作方针政策和重大问题的决策权、对宣传业务的终审权、对宣传文化系统主要领导干部的任免权和对新闻媒体等国有文化资产的控制权。各县（市、区）党委要把意识形态工作摆上重要议事日程，特别是主要领导要亲自抓，切实解决意识形态工作中存在的实际问题。市里成立领导小组，由市委副书记包哲东任组长，市委常委、宣传部长曹国旗任副组长。领导小组下设办公室，办公室设在市委宣传部，具体负责对意识形态领域工作的协调指导和督促检查。

2、完善管理体制。各级党委要抓紧构建党委统一领导、政府行政管理、行业自我约束、主体依法运营的管理体制，构建以主管部门为主体，其他部门共同参与、相互配合的管理格局。按照“谁主管、谁负责”、“谁经营、谁负责”和属地管理的原则，各地各部门要对所辖范围内的意识形态工作切实负起管理职责。宣传文化系统、信息产业、工商管理、教育、海关、民政以及高校、社科研究机构、党校等部门要按照职责分工，密切配合，分口把关，各负其责。对于意识形态领域出现的新问题、新矛盾，各地各单位要及时向上级主管部门上报。实行责任追究制，哪个地方和部门单位出了问题，就追究哪个地方和部门单位主要

领导的责任。建立健全意识形态领域舆情信息汇集和分析机制，及时掌握社会舆情动态，及时发现和处理倾向性、苗头性问题。建立和完善信息通报和信息协调制度，及时向理论、新闻、出版、文艺界通报意识形态领域的重要情况以及需要注意的问题。建立和完善内部管理和监督制度，包括奖优惩劣、新闻阅评、新闻例会、理论例会等制度。

3、加强阵地建设。认真落实国务院及各级政府关于宣传文化事业发展的经济政策，进一步加大财政投入，拓宽融资渠道，为意识形态阵地建设、理论研究、人才培养、精品创作、事业发展提供有力的资金保障。坚持守土有责，切实加强对意识形态领域重要领域和重要环节的领导和管理。宣传部门作为党委主管意识形态的工作部门，要切实履行职责，加强对重要媒体的新闻宏观管理和节目播出管理，健全互联网管理、新闻例会和新闻阅评等制度，对新闻发布会、新闻媒体改（扩）版、时政栏目设置、合办栏目、好新闻评选和重大活动的新闻采访要实施统一管理，并加强指导和协调。要抓紧研究制订对社会生活类报刊、演艺市场、民办社科机构、民办文化工作室、图书影视制作机构以及各类讲座、论坛、研讨会的管理办法。同时还要抢占新的意识形态领域阵地。当前，要抓紧对互联网、手机短信等新兴媒体的管理和运用。

4、加强队伍建设。进一步加强意识形态工作部门领导班子的思想理论建设、组织建设和作风建设，确保宣传思想文化单位的领导权牢牢掌握在忠诚于马克思主义、忠诚于社会主义事业、忠诚于党和人民的人手里。注重培养年轻干部，把具有较高政治水平和政治觉悟，较好业务能力和组织能力，较强事业心和责任感的同志选进领导班子。继续深化新闻出版界、文艺界和社科理论界“三项学习教育”活动。结合保持共产党员先进性教育活动，加强各级意识形态工作部门领导干部和意识形态工作者理想信念教育，增强党性意识、服务群众意识。抓紧实施理论、文艺、新闻、出版和文化经营管理“五个一批”人才工程，要特别注重培养熟悉意识形态工作，懂经营、善管理的复合型人才，努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质队伍，为做好意识形态工作打下坚实的人才基础，为意识形态领域各项工作健康快速发展提供智力支持。

努力做到“四个紧密结合”，即要与学习贯彻党的十八大精神紧密结合，通过深入学习理解总书记系列讲话的理论渊源、实践基础、思想内涵，更全面理解、更深刻认识、更准确把握十八大精神，不断增强对中国特色社会主义理论体系的思想认同、理论认同和情感认同。要与开展党的群众路线教育实践活动紧密结合。学习贯彻讲话精神是教育实践活动的一项重要任务，一方面，要通过教育引导党员干部以总书记系列讲话精神为遵循，把握讲话中蕴涵的群众立场、群众观点，提高做好群众工作的能力，确保教育实践活动取得实实在在成效；另一方面，通过教育实践活动的开展，不断加深对讲话精神的理解领会，推动讲话精神的贯彻落实。要与深化机关作风建设紧密结合，按照总书记系列讲话中对改进党风政风作出的部署要求，不断强化作风建设，进一步转作风、重规范、求创新、提效能，真正树立新风正气。要与指导推进各项工作紧密结合，引导党员干部自觉运用讲话精神指导新的实践，使学习贯彻讲话精神的过程成为完善发展思路、破解发展难题、提升工作水平的过程，使讲话精神真正转化成做好工作、推进发展的强大思想动力。各级宣传部门要统筹规划、科学安排，通过系统学习、专题研究、专家报告、深入宣讲等形式，努力推动学习由党政机关向基层一线延伸，由领导干部向广大群众延伸，不断掀起学习活动新高潮、增强学习活动新成效。

意识形态是一定社会经济基础上形成的系统的思想观念，意识形态领域的斗争，本质上是不同核心价值体系的较量。习总书记指出，能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。这一指示中肯而剀切。部队基层领导干部同样有责任抓住管好意识形态工作。

做意识形态工作，重要的是宣扬党的科学理论，赢得官兵。通过有效的意识形态工作，使官兵进一步形成共同的信仰，使意志更专注于党确定的奋斗目标，调动官兵为共同目标而奋斗的积极性。马克思主义认为一个社会占统治地位的思想，就是一个时代的精神象征，“如果从观念上来考察，那么一定的意识形式的解体，足以使整个时代覆灭”。意志凝聚力量。忽视意识形态工作，就会导致人们价值取向混乱，对党的意志就不可能很好地认同，就很难形成坚强的凝聚力和向心力，影响既定目标的实现。

抓意识形态工作，要注意防止纠正意识形态工作仅仅是上层的事、与基层关系不大的观念。党委成员要善于站在政治和全局的高度来看问题，把意识形态当作政治工作重要组成部分来开展，要纳入党委重要议事日程，时刻关注国内外形势，关注各种社会思潮的变化，经常研究问题，做到统一部署，坚持齐抓共管。特别是主要领导干部要把意识形态工作作为重要职责，把自己当作意识形态工作的第一责任人，坚持跟进学习，做到常讲常抓。同时，把意识形态工作作为思想政治教育的第一任务来筹划安排，经常开展形势政策教育，向官兵介绍意识形态领域斗争情况，讲清意识形态领域斗争的隐蔽性，增强官兵分辨是非能力，提高“四反”意识和政治敏锐性。

意识形态上保持清醒的头脑，重要的是加强官兵理论武装。在当前要特别搞好中国特色社会主义理论体系、中国梦、强军目标和当代革命军人核心价值观学习教育，用科学理论武装官兵思想，占领官兵思想阵地，增强官兵道路自信、理论自信、制度自信，提高政治免疫力，筑牢政治和思想防线，使敌对势力的歪理邪说无机可乘。要组织官兵一起讨论社会上的热点话题，在讨论中解疑释惑，澄清传闻，抵制谣言，帮助官兵正确认识问题的深层次原因，把官兵思想统一到党中央、中央军委的决策指示上来，不被别有用心的人花言巧语所迷惑和欺骗。让官兵懂得，面对正在崛起的中国，西方敌对势力总是想方设法加以阻挠，对我进行意识形态领域的渗透，千方百计地对我实施西化分化的图谋。“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”面对这些新情况，我们必须紧紧抓住根本，加强对

意识形态工作的领导，让官兵紧紧团结在党的周围，为实现中国梦强军梦而不懈奋斗。（解放军报 丽江军分区）

群众的思想观念与加快发展的形势不相适应。表现在：部分群众大局意识、集体观念淡薄，只顾个人眼前利益，不顾国家、集体和长远利益；不讲公德、信用缺失等现象时有发生；一些群众观念更新慢，对调整产业结构认识不够，接受新技术、新事物积极性不高；部分群众小富即满不思进取，部分群众不信科学信迷信，迷信活动有所抬头；还有少数群众法制观念淡薄违法犯罪等。

2、意识形态工作“一手软”现象与构建和谐社会不相适应。表现在：思想重视不够，有些人认为意识形态工作是党中央及自治区的事，离我们距离尚远，无需操心；有些领导干部则强调经济建设中心任务繁重，忽视了意识形态工作的协调发展，在理论武装、干部教育、文化建设等方面存在“一手软”现象；投入严重不足，把大量的时间、人力、物力、财力投入到经济等业务工作中，在意识形态方面的投入较少；管理不到位，不善于研究解决意识形态领域出现的新问题、新现象，工作安排部署多，检查落实少。

3、意识形态领域干部队伍建设与意识形态领域工作要求不相适应。表现在干部队伍结构不尽合理，人员流动慢，高素质专业人才较为缺乏，干部培训不能经常化、制度化。乡镇文化广播电视站人员不足，每个站只有1至2人。在这些人员中，大部分是从事广播电视的，缺乏文化类人才。区文化、体育合设一个局，不利于对口管理。

4、意识形态阵地设施与群众精神需求不相适应。表现在意识形态阵地设施标准低、条件差，现有的广播电视、宣传文化等方面的设施落后，覃塘区10个乡镇文化站经费来源少，无法很好地发挥宣传教育、引导群众的作用。乡镇文化广播电视台设施（主要是业务楼）长期处于闲置状态，无法很好地利用起来。

三、覃塘区做好意识形态工作的经验和体会

（一）抓协调，形成意识形态工作合力

提高综合协调能力，是加强党在意识形态领域执政能力的应有之义。覃塘区围绕党管意识形态的原则，进一步加强领导，始终掌握意识形态工作领导权和主导权。进一步强化政治意识，把意识形态工作纳入重要议事日程，坚决纠正只抓业务工作而忽视意识形态工作的倾向；建立健全意识形态工作责任制，形成在党委领导下，各有关部门参与，调动党委和企业、农村、社区、学校，以及各级行政部门和工会、共青团、妇联等各方面力量共同做好意识形态工作的格局。

（二）抓阵地，扩大意识形态工作影响力

覃塘区进一步抓好已有的有线广播、闭路电视的宣传阵地，电影院、文化站、图书室等文化阵地，抓好群众自发组织起来的健康娱乐健身阵地等建设和管理，积极探索政府规划、市场运作、群众参与、社会共建模式，结合新农村建设，加大覃塘区南片村级民间文艺团队的培植力度，抓好农村图书室建设，加快阵地建设步伐。充分发挥好乡镇文化广播站业务楼的作用，使之成为宣传文化、科学技术服务阵地，提高意识形态工作影响力。

（三）抓基层，增强意识形态工作凝聚力

经济发展形势迫切地要求意识形态工作要力促工作重心下移，克服上面热闹，下面清冷的局面，做到“五个增强”。

一是增强理论工作的说服力。覃塘区坚持把党委中心组学习作为加强各级领导班子思想政治建设的重点，完善制度，以用促学，注重实效，形成领导干部理论教育的长效机制。把加强党员教育作为执政能力建设的重要内容，作为提高党的执政能力的重要途径，积极探索新形势下党课集中教育、党性实践活动的新思路，形成基层党员理论教育的长效机制。大力开展理论下基层活动，把理论宣讲、理论咨询、理论服务与在职自学、小集中、脱产培训等结合起来，形成基层干部群众理论教育的长效机制。把课堂教学、读书研讨、社会实践有机结合起来，形成青年学生、知识分子理论教育的长效机制。广泛深入地开展理想信念教育、爱国主义教育、形势任务教育、政策法规教育、民主法制教育、科学精神教育，找准理论宣传与现实生活的结合点，学会用老百姓的话说老百姓的理，切实解决理论与实际脱节、与群众脱节的问题，克服口号式、说教式、注解式的理论宣传，做到内容实实在在，讲解通俗易懂，语言生动活泼，形式丰富多彩，群众乐于接受，使理论工作真正发挥出强大威力。

二是增强新闻舆论工作的引导力。覃塘区牢牢掌握舆论工作的主动权，提高舆论引导水平，把体现党的主张和反映人民心声统一起来，更多地报道基层干部群众的生动实践和新鲜经验，更多地报道各乡镇各部门的新成绩、新典型和群众关心的问题，努力使新闻宣传具有亲和力，让广大群众爱听爱看。高度重视互联网等新兴媒体对社会舆论的影响，积极抢占宣传舆论阵地的制高点。

三是增强思想道德建设的渗透力。覃塘区把着眼点放在基层，坚持以人为本，突出思想道德建设内涵，在重建设上下功夫。加强和改进思想政治工作，突出做好统一思想、理顺情绪、化解矛盾、凝聚力量等工作；以诚信建设为重点，切实加强公民道德建设，大力倡导基本公民道德规范，突出抓好社会公德、职业道德，家庭美德、干部思想道德教育，加强未成年人思想道德建设。

四是增强文艺工作感染力。覃塘区把文化发展的着力点放在满足人民群众精神文化需求和促进人的全面发展上。努力培养和造就一批优秀创作人才，健全完善激励机制，激发广大文化工作者的创作热情和活力，为群众奉献更多优秀的精神文化产品。坚持把社会效益放在首位，社会效益和经济效益并重的原则，大力发展文化产业，加强文化市场管理，加强文化阵地建设，提升群众文化活动质量，大力抓好社区文化、农村文化、校园文化建设，把群众文化工作做到社会的每一个角落，形成制度，形成规模，全面开花。

五是增强精神文明创建活动创造力。覃塘区抓精神文明创建活动分类指导。对城镇而言，着重以创建文明社区为重点，坚持从优美环境、优良秩序、优质服务抓起，开展争创文明小区、文明居委会、文明楼院、文明和五好家庭评选活动。对行业而言，着重以窗口行业和执法部门为重点，继续组织开展以“提供优质服务、建立优良秩序，创建优美环境，争创优异成绩，让群众满意，树立良好形象”为内容的“四优一满意树形象”活动。对基层而言，着重在基层单位开展“群众最满意的站所庭院”评选活动。对城区和农村而言，着重在城区和农村开展公民道德教育活动，提高公民文明素质和全社会文明程度。

（四）抓队伍，提高意识形态领域干部队伍战斗力

宣传思想工作队伍是党在意识形态领域实现执政目标、体现执政水平的基本队伍。覃塘区注重提高党在意识形态领域的执政能力，按照党的十八大要求，不断研究新情况、解决新问题、创建新机制、增长新本领，全面加强结构合理、数

量足够、素质较高、适应宣传思想工作要求的干部队伍建设，着重提高他们的学习能力、服务能力、协调能力、管理能力和创新能力，努力建设坚强有力的宣传思想工作队伍，提高队伍的整体工作水平和整体战斗力。（侯宣光）重点抓好三方面工作。一是加强正面教育，深化理论武装工作。各单位要结合工作实际，抓好党的路线方针政策的学习宣传工作，切实增强各级领导干部的政治敏锐性和政治辨别力。二是严格管理意识形态阵地，确保内容安全、传播安全。切实管理好报纸、墙报、专栏，尤其是互联网宣传阵地，深入开展“中国梦”和社会主义核心价值观宣传教育，倡导文明，弘扬新风。三是及时分析研判，主动应对解决意识形态领域的问题。要深入一线掌握意识形态领域的新情况新动向，加强深层次问题的引导，重大问题要及时上报，做到及时发现、确实弄清、正确解决，把矛盾解决在萌芽状态。5月13日上午，总后意识形态工作宣讲团来到青藏兵站部，为四千里青藏线官兵作宣讲报告。兵站部部长翟振发在格尔木分会场参加报告会，其他两部以上领导分别在就近分会场参加报告会。

为进一步加强总后部队意识形态工作，根据总后党委、首长的决策指示，总后政治部专门抽调院校专家教授，组成意识形态工作宣讲团，分2个小组赴总后直属单位进行巡回宣讲报告。

报告会上，宣讲团围绕官兵普遍关心的热点焦点问题，从深刻认识当前意识形态领域斗争的尖锐性复杂性、从美英法对利比亚联合军事打击看西方世界的霸权本质、对西方国家鼓吹的“三权分立”制度剖析、从我党我军历史看坚定听党指挥跟党走的信念四个方面，运用通俗的语言，援引详实的事例，列举直观的数据，阐释深刻的道理，从不同角度、不同侧面进行深入浅出、精彩生动的宣讲辅导，在四千里青藏线部队官兵中引起强烈反响。

报告会结束后，所属各单位结合形势任务，采取多种形式，组织官兵谈体会、话感受，联系思想、工作和生活实际进行深入思考。官兵们普遍感到，宣讲报告内容紧贴当前局势，紧贴时代发展，紧贴部队实际，主题突出、说理充分、事例详实、语言生动，具有很强的吸

引力和感染力，对于帮助官兵打牢意识形态工作的思想政治基础，增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢拒腐防变的思想防线，具有重要的理论意义和实践意义。大家纷纷表示，要以这次宣讲报告为契机，坚决贯彻落实好总后党委、首长关于做好意识形态工作的指示要求，不断提高做好意识形态工作的能力，切实占领主阵地，把握主动权，打好主动仗，以更强的责任，更高的标准，更实的作风，万众一心、奋力拼搏，全面推进兵站部部队建设科学发展。

翟振发部长要求各级要深入学习领会上级精神，吃透宣讲报告内容，认真抓好部队意识形态教育，切实把意识形态工作抓紧抓实抓到位，确保部队意识形态绝对安全。

大力加强意识形态工作队伍建设，为加强和改进意识形态领域管理工作提供组织保障。始终坚守信仰高地。意识形态的核心是信仰。在意识形态领域斗争中，坚定的信仰是赢得胜利的“压舱石”。从党员个人来说，凡是在严峻的意识形态领域斗争面前吃败仗，只信鬼神、权力、金钱、关系，唯独不信人民、不信共产主义的，说到底都是因为没能够坚守共产党人的信仰高地。从一个政权来说，要赢得意识形态领域斗争胜利，执政党必须在崇高信仰的引领下，制定出真正代表民意、赢得民心的路线方针政策，占领道义制高点，做到了这一点，敌对势力再怎么搞和平演变，都将是徒劳。西方现在有一种论调：“亡党者，共产党也。”就是因为我们有些党员丧失了信仰，学的和想的不一样，想的和说的不一样，说的和做的不一样，甚至以私欲替代公利，不去服务人民，反而鱼肉百姓。我们党从诞生之日起，就把马克思主义写在自己的旗帜上，把为人民服务作为神圣宗旨，把实现共产主义确立为最高理想。今天，我们要坚守信仰高地，不仅要学会往前看，更要善于回望来路，以历史为镜，做到“不忘初心，方得始终”。

我们应站在战略和全局的高度深刻认识做好新形势下意识形态工作的极端重要性，进一步增强政治意识、大局意识和忧患意识，在团结带领广大人民群众集中精力搞好现代化建设的同时切实提高做好意识形态工作的能力，为维护和巩固国家意识形态安全、促进党和国家事业顺利发展提供坚强的思想政治保证。

毛泽东同志曾指出：“掌握思想领导是掌握一切领导的第一位。”意识形态工作是党的一项十分重要的工作。经验告诉我们，经济工作搞不好要出大问题，意识形态工作搞不好也要出大问题。意识形态建设是党的建设的重要组成部分，不仅关系党的执政地位的巩固，而且关系改革开放和中国特色社会主义的前途命运。因此，正确认识意识形态工作的重要性，正视意识形态工作面临的各种问题，探索进一步加强意识形态工作的有效路径，具有重要的现实意义。

坚持党对意识形态工作的领导和管理。意识形态具有鲜明的阶级性和政治性，在任何国

家、时代和社会中都是如此。党管意识形态，是我们党在长期实践中形成的重要原则和制度，是坚持党的领导的一个重要方面，必须始终牢牢坚持，任何时候都不能动摇。忽略或放弃对意识形态这一本质属性的把握，就会丧失意识形态工作的领导力和主动性，从而也就会失去意识形态工作的领导权和主动权，并将导致严重后果。今天，坚持党对意识形态工作的领导和管理，是应对经济全球化条件下多种意识形态对马克思主义主流意识形态冲击的必然要求。

保持意识形态内容的科学性与先进性。马克思主义在意识形态领域的主导地位绝不仅仅是依靠共产党的执政地位维系的，其自身内容的科学性和先进性才是其主导地位的最重要的保障。马克思主义从来都不是僵化的体系，与时俱进是马克思主义的理论品格。正是用开放的胸怀，勇于和善于吸收借鉴人类一切优秀思想文化成果，才形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。坚持马克思主义的指导地位并与时俱进地丰富发展马克思主义，始终保持马克思主义意识形态内容的科学性与先进性，才能保持主流意识形态的持久生命力。

加强意识形态工作者队伍建设。社会主义意识形态工作者承担着社会主义意识形态宣传教育的重任，对提高教育客体的思想觉悟，树立理想信念，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力起着非常重要的作用。社会主义意识形态工作者要切实坚持以人为本，根据不同人群采取不同的教育方式，集中力量抓好党员干部和青年学生等重点群体的马克思主义理论教育，切实把马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系确立为自己的理想信念。

改进意识形态工作机制。抓好意识形态工作，不仅要靠宣传、教育、引导，关键是要用制度、机制来保障。制度机制是强有力的规范措施，是将意识形态工作各项措施落到实处的保障。增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，关键是把社会主义意识形态的要求体现到制度创新、法治建设和社会管理之中，建立健全意识形态工作的长效机制。通过一系列的社会管理措施将社会主义意识形态融入人民群众的社会生活之中，规范、指导并内化为人民群众的价值观和行为方式，使社会主义意识形态深入人心。

改善意识形态的社会生态环境。在改革开放和社会主义现代化进程中，在复杂的国际国内形势下，从事意识形态建设工作不能只着眼于意识形态本身，同时也需要重视对社会主义意识形态外在的社会生态环境的考察，处理好意识形态建设工作与周围环境因素之间的关系，不断优化社会经济环境、社会政治环境、社会文化环境和社会心理环境，不断完善全面推进社会主义意识形态建设工作的外部条件。

宣传思想工作和意识形态工作也处于一个特殊的阶段，做好宣传思想工作面临的挑战前所未有：全球化的深入发展，使得世界范围内的各种思想文化交流交融交锋更加频繁，巩固主流意识形态的难度加大；伴随着市场经济的发展，拜金主义、享乐主义对人们的思想和社会主义道德规范产生腐蚀，出现了一些本末倒置、良莠不分、黑白不辨的现象；以互联网为代表的现代信息技术的发展，改变了信息传播格局和信息获取方式，一些杂音、噪音冲击和干扰

了主流思想观点，“中国威胁论”、“中国崩溃论”等错误论调甚嚣尘上。

宣传思想工作是意识形态工作的主要载体，意识形态是宣传思想工作的灵魂。能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。我们一定要认识到意识形态工作对我省经济社会发展的根本性、战略性、全局性意义，切实抓紧抓好这项工作。

精神上不缺钙。总书记在8·19重要讲话中强调，做好意识形态工作“必须守土有责、守土负责、守土尽责”。为学习贯彻这一精神，富蕴县着力做到“四个强化”，加强对意识形态领域工作的管理。

一是强化大局意识，服务中心工作。把围绕中心、服务大局作为基本职责，一切在大局下谋划、在大局下行动，为大局服好务，积极为中心工作鼓劲、加油、添彩。以“中国梦·我的梦”为主题，以建设繁荣富裕和谐稳定的美好富蕴为目标，以深化“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育为抓手，宣传阐释中国特色社会主义的真谛要义。在“到人、管用、有效”上下功夫，引导广大干部群众自觉把思想和行动统一到**书记的8·19讲话精神上来，充分发挥县委中心组理论学习率先垂范、科级党委党组联合带动的上下联动作用，周密筹划，精心组织，采取有力措施，狠抓落实，推动全县理论武装工作扎实开展。

二是强化导向意识，壮大主流舆论。站稳政治立场，增强政治定力，加强意识形态工作，牢牢掌握领导权、管理权、话语权。坚持党管媒体不动摇，做大做强正面宣传，弘扬主旋律，传播正能量，巩固壮大主流思想舆论。一是建立“三网一报一台一手机”外宣平台，加强与人民网新疆频道、新华网新疆频道、天山网、亚心网等疆内外网络媒体和主流网站的联系合作，扩大对外宣传覆盖面；二是积极与央视《走遍中国》栏目、新疆卫视《真实纪录》等栏目协作，筹备拍摄《探秘可可托海》专题片、《你知道可可托海吗》等公益广告宣传片，为富蕴县大外宣格局宣传造势。

三是强化创新意识，形成创新机制。把改革创新作为重大主题，推动理念创新、手段创新、基层工作创新，深化文化体制改革，不断增强宣传思想文化工作的生机和活力。一是投入资金2万元购置安装网络舆情监测软件，通过在线网页操作对涉及富蕴县的各类新闻信息进行实时检索汇总，检索范围涉及新闻、论坛、博客、问答贴吧和微博等。二是组织专人编写涵盖“时政新闻”、“民生民声”、“科学种养”、“惠民政策早知道”等版块的手机报，用汉哈两种语言向4500户党员干部免费发送，通过点对点的方式将党和政府的方针政策及时有效传达给干部群众，打造基层政策理论宣教新平台。三是开展富蕴县“与文明同行、畅想中国梦”歌手大赛、绘画大赛、“孩子的梦我的梦”素质拓展志愿服务项目等“中国梦”系列宣传教育活动。四是大力推动文化惠民工作。打造乡镇“一乡（镇）一特”、“一村一队”的本土文化品牌，四是强化责任意识，提高幸福指数。以强烈责任感担负起意识形态工作的重大使命，有守有为、勇于负责、敢于担当，在大是大非和政治原则问题上旗帜鲜明、立场坚定。把工作的着力点真正放到研究解决群众关注关心的热点问题上，真抓实干，不做表面文章、不搞形式主义，关注民生，实施好一系列文化惠民工程，让群众真正得实惠，提高富蕴县各族干部

群众的幸福指数。

将开展学习教育、文化建设、作风强化、典型引路四项活动，力求取得实效。一是组织专题理论学习，进行理想信念、爱国敬业教育，坚定党员干部中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。二是坚持文化引领，精神凝聚，引导党员干部“与党同心，走强国复兴之路；与政府同心走发展创新之路；与人民同心走服务奉献之路”，推动“红色交通，同心同路”交通运输文化大发展、大繁荣，构筑行业精神高地。三是组织群众路线教育、“效率交通年”、四型党组织建设等活动，着力整治“四风”，强化执行力、落实力，确保政令畅通。四是开展“身边人学身边人、身边人学身边事”比学活动，充分发挥行业敬业道德模范、见义勇为和拾金不昧等先进典型的示范引路作用，弘扬新风正气，唱响主旋律，凝聚加快发展正能量。

党组书记傅忠模强调，在活动中要紧紧围绕领导抓和抓领导的思路，突出领导带头，对待意识形态问题，必须做到态度明确,立场坚定，旗帜鲜明，敢抓敢管,敢于亮剑,确保党员干部队伍过得硬、靠得住。

意识形态，凝聚共识，为单位共谋发展。

意识形态工作是精神文明建设的灵魂工程，是极端重要的工作。意识形态工作在两个文明建设中起着引领社会、凝聚人心、推动发展的强大支撑作用。在宣传思想文化领域，在政治性、意识形态性、价值导向强的地方，任何关于去意识形态化、淡化意识形态或将意识形态工作边缘化的认识和做法，都是错误的，甚至是有害的。

找准意识形态工作的着力点

◎ 马绍孟

总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话，高屋建瓴，总揽全局，深刻阐述了新形势下做好宣传思想工作的一系列重大理论问题和实际问题，是指导我们做好意识形态工作的纲领性文件。其中关于高度重视意识形态工作，找准意识形态工作的着力点的内容，是一个突出的亮点。

把意识形态工作作为党的一项极端重要的工作

总书记从中心工作（经济建设）和意识形态工作的关系，物质文明建设和精神文明建设的关系上，论证了意识形态工作的极端重要性，强调指出：“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”党的十一届三中全会以来，遵循党的基本路线，我们始终坚持以经济建设为中心，集中精力把经济搞上去，把物质文明建设搞好，不断提高和改善人民的物质生活水平，增强和巩固社会主义的物质基础，这是十分必要的，被实践证明是正确的。但是也要看到，在搞好物质文明建设的同时，还必须搞好精神文明建设。两个文明要一齐抓，两手都要硬。两个文明都搞好了，人民的精神生活水平也得到提高和改善，国家的综合实力才能得到增强，中国特色社会主义事业才能顺利前进，才能立于不败之地。

意识形态工作是精神文明建设的重要内容，是精神文明建设的灵魂工程，是极端重要的工作。意识形态工作在两个文明建设中起着引领社会、凝聚人心、推动发展的强大支撑作用。国际共产主义运动的历史证明，是否重视并做好意识形态工作，关系执政党的前途命运，关系国家的长治久安，关系民族的凝聚力和向心力，因而这一工作具有根本性、全局性和长远性的战略意义。经济工作搞不好，我们会翻车，意识形态工作搞不好，我们也会翻车，决不可掉以轻心，有一丝一毫的思想懈怠。在宣传思想文化领域，在政治性、意识形态性、价值导向强的地方，任何关于去意识形态化、淡化意识形态或将意识形态工作边缘化的认识和做法，都是错误的，甚至是有害的。

坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位

总书记指出：“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。”这两个“巩固”，指明了宣传思想工作的根本任务，也表明我们党在意识形态领域一贯坚持马克思主义指导地位的坚定立场和决心。

历史和实践反复证明，马克思主义是科学真理，是我们认识世界和改造世界的强大思想武器。以马克思主义作为我们立党立国、治党治国的根本指导思想，是历史、实践和人民作出的必然选择。我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断取得马克思主义中国化的理论成果，并以此指导中国革命、建设和改革开放，夺取一个又一个的胜利，充分显示了马克思主义的强大威力和生命力。

坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，也就意味着指导思想不能搞多元

化。马克思说：“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量。”指导思想的一元化，正是反映了人类社会发展的这一客观规律。马克思主义作为我们党的指导思想，作为我国社会的主导意识形态，是上层建筑的核心和灵魂，对于维护社会主义的上层建筑和经济基础，起着重要的作用。如果指导思想出现多元化，必将产生严重后果，带来思想混乱，使错误思潮泛滥，削弱和否定马克思主义的指导地位，进而动摇社会主义政治制度和经济基础，危及整个中国特色社会主义事业。

抓好理论学习和坚定理想信念是关键

为了巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，关键是要解决好理想信念问题。广大党员干部只有坚定马克思主义、共产主义信仰，树立为实现党的最高纲领即共产主义而奋斗的崇高理想，同时又立足于现实，脚踏实地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力，做好当前的每一项工作，取得“接力棒赛”中每一棒的优异成绩，才能在实践的基础上将实现党的最高纲领和最低纲领统一起来。总书记要求领导干部特别是高级干部要把系统掌握马克思主义基本原理作为看家本领，老老实实、原原本本学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。实践证明，只有认认真真、原原本本地多研读一些马克思主义的基本原著和党的基本文献，才能使我们加深对马克思主义基本原理及其来龙去脉的理解，加深对马克思主义最新成果的认识和理解，并进一步掌握马克思主义的立场、观点和方法，提高在实践中坚持和发展马克思主义的坚定性与自觉性。

总书记提出：“要深入开展中国特色社会主义宣传教育”。通过宣传教育，用科学的理论武装全党，教育人民，引导人们增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，增强全民族的凝聚力和向心力，把全国各族人民团结和凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下，实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的“中国梦”也就有了坚实的思想基础。

增强主动性、掌握主动权、打好主动仗

意识形态工作是全党宣传思想工作的有机组成部分，总书记关于在新形势下做好宣传思想工作的方针、原则、要求等一系列深刻阐述，对意识形态工作无疑都是适用的。他在论述“坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，是宣传思想工作必须遵循的重要方针”问题时，还明确指出：“在事关大是大非和政治原则问题上，必须增强主动性、掌握主动权、打好主动仗，帮助干部群众划清是非界限、澄清模糊认识。”这对指导我们做好当前意识形态领域的工作，是极为重要的。

党的十八大以来，在以**同志为总书记的党中央坚强领导下，党和国家的各项事业健康有序发展，为民、务实、清廉的党风、政风，气象日新，赢得民心；中国特色社会主义

和中国梦的教育广泛开展，日益深入人心，道路自信、理论自信和制度自信不断增强；等等。意识形态的主流是好的，积极健康向上的。但也必须清醒地看到，我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，面临的挑战和困难前所未有，国内外形势也有复杂多变的一面。马克思主义虽然在意识形态领域占有主流和主导的地位，但往往也是情况复杂，同各种错误思潮的斗争，有时很激烈。例如，资本主义和封建主义的一些腐朽思想，拜金主义、享乐主义、极端个人主义、封建等级特权观念等，不断地侵蚀党的机体，使不少党和国家工作人员被“糖衣炮弹”击中而腐败堕落。又如，一些人散布和推崇错误理论，如西方的宪政民主、新自由主义、民主社会主义、历史虚无主义、普世价值论以及否定我国改革开放的正确方向等，来干扰中国特色社会主义伟大事业。对于这些错误思潮，决不能任其蔓延，造成混乱，影响改革发展稳定的大局。

从事意识形态工作的部门和各级干部，必须守土有责、守土负责、守土尽责，坚持巩固壮大主流思想舆论，弘扬主旋律，传播正能量，提高工作质量和水平，充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用，同时更理直气壮、旗帜鲜明地运用马克思主义这一锐利武器，对错误思潮进行批评，引导广大群众划清是非界限，澄清模糊认识，让马克思主义牢固占领意识形态阵地。

1.必须巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚决批判和抵御各种错误思潮。西方国家和政党采取各种手段和措施加强意识形态建设，根本目的是宣扬资产阶级价值观，维护资本主义社会制度。他们对社会主义国家则大肆宣扬“马克思主义过时论”、“社会主义失败论”、“历史终结论”等错误观点，妄图以“多党制”、“三权分立”以及民主、自由、人权等所谓“普世价值”滥调造成对社会主义主流意识形态的“污名化”。与此同时，我国国内也曾出现极少数人怀疑四项基本原则、否定改革开放、主张“全盘西化”的资产阶级自由化思潮。对此，胡锦涛指出：“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。坚持和巩固马克思主义指导地位，是党和人民团结一致、始终沿着正确方向前进的根本思想保证。”加强社会主义意识形态建设，必须牢固树立马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚决批判和抵制各种错误思潮，决不能任其泛滥。“如果动摇和取消马克思主义，全党和全国人民就会失去最根本的思想准则。如果在意识形态领域不能巩固马克思主义的指导地位，东一个主义、西一个主义，在指导思想上搞多元化，搞得五花八门，最终必然由思想混乱导致社会政治动荡”。

2.必须坚持“尊重差异，包容多样”原则，努力实现主旋律与多样性的统一。西方国家政党扩大意识形态包容性、实现社会整合的基本经验启示我们，加强社会主义意识形态建设

既要弘扬主旋律，又要提倡多样性，努力实现主旋律与多样性的统一。党的十七大报告指出，主动做好意识形态工作要“尊重差异、包容多样”。随着世界多极化、经济全球化深入发展，“全球思想文化交流交融交锋呈现新特点”，同时改革开放和市场经济的深入推进，社会经济结构、组织形式、利益格局、分配方式、就业方式等日趋多元化，“人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求”。只有坚持社会主义主流意识形态，才能在文化多元发展、价值观多元冲突的历史背景下巩固党对意识形态的领导权，为中国特色社会主义事业提供精神动力和思想共识。只有坚持“尊重差异、包容多样”原则，才能不断满足人民群众多层次、多方面、多样化的精神文化需要。因此，加强社会主义意识形态建设“要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，弘扬主旋律、提倡多样化，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，促进全社会形成积极向上的共同精神追求”，努力构建起以主旋律统摄多样化、以多样化滋养主旋律的社会主义和谐文化。

3.必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，大力加强思想政治工作。西方国家和政党通过各种手段和措施宣扬以个人主义为核心理念的资产阶级价值体系。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，党的十七四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出，开展社会主义核心价值体系学习教育必须“加强党的意识形态工作和思想政治工作，引导党员、干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒”。改革开放和社会主义市场经济的发展，在增强人们竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新意识的同时，市场经济的消极影响必然会反映到人们的头脑中来，引起人们思想意识和价值观念的相应变化。面对新形势，胡锦涛强调，越是改革开放，越要加强思想政治工作，只有思想政治工作加强了，才能够促进改革开放的健康发展。必须积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。只有紧密联系我国改革开放和人民群众的思想实际，对人民群众关心关注的重大社会现实和理论问题作出有说服力的解释，有的放矢地进行思想政治工作，才能统一意志，凝聚力量，共同致力于中国特色社会主义伟大事业。

4.必须占领舆论宣传阵地，努力增强意识形态工作合力。“大量事实证明，思想文化阵地，马克思主义、无产阶级的思想不去占领，各种非马克思主义、非无产阶级的思想甚至反马克思主义的思想就会去占领。”西方国家意识形态工作在政府主导下，形成富有成效的掌

控体制、工作机制和完整的思想教育网络，注重通过传媒、舆论、宗教、管理、服务、活动、交往、环境等，牢牢占领舆论宣传阵地和意识形态话语权，向社会成员渗透以个人主义为核心理念的资本主义价值体系。在改革开放的历史进程中，我们必须牢固树立阵地意识，高度重视主流意识形态宣传，通过强有力的思想政治工作，教育引导党员干部和广大人民群众认同社会主义主流意识形态，以达到掌控主流意识形态的目的。2008年6月20日，胡锦涛在视察人民日报社时强调指出：“新闻舆论处在意识形态领域的前沿，对社会精神生活和人们思想意识有着重大影响”，“必须坚持党性原则，牢牢把握正确舆论导向。舆论引导正确，利党利国利民;舆论引导错误，误党误国误民。”要充分发挥政党、学校、社会团体、广播电视、互联网等组织和形式，构筑起意识形态工作网络。深入把握新形势下宣传思想工作的特点和规律，改进宣传思想工作的领导方式、组织方式、工作方式、管理方式等，努力增强意识形态工作合力，不断增强社会主义意识形态的凝聚力、说服力、吸引力。

第五篇：玩出新鲜个性――智能手机创新应用排行

玩出新鲜个性――智能手机创新应用排行

智能手机非常普及了，随着iOS、Android等新兴智能手机操作系统的流行，智能手机上的应用越来越有创意。这些新鲜、个性的应用，在给用户带来超级方便的同时，也成为玩家炫机的必备。

分享碰碰乐：Bump

摇一摇，碰一碰，就能交换联系人和图片，是不是很炫？Bump是最近很火的一个App，不仅在iOS平台很火，在Android平台也很火。Bump吸引人之处在于两个人手持安装有Bump的设备，在一起对碰一下就能够互相传输相应的数据，看上去充满趣味，操作也没有难度，解决了跨平台间传输资料的兼容问题和部分系统限制。在最新的iOS版本上，Bump甚至还能分享应用程序的链接。尤其是在聚会等场合，分享有趣的图片和应用程序，这款Bump的确是拉近距离，打开话题的利器。

听音识曲

走在街上，听到某首好听的或者熟悉的歌曲，却不知道歌曲名字和演唱者，这时，听音识曲就派上用场了。将手机对着正在播放的音乐，让手机帮你听一下，它就可以告诉你歌曲的名字、专辑的名称还有作者，是目前智能手机上颇为实用和受欢迎的软件之一。

目前在各个智能手机操作系统上都有相应的软件，如iOS、Android平台的SoundHound以及涵盖S60、Android、Windows Mobile平台的Shazam Encore等等。

乐器演奏

将智能手机当作乐器演奏，在iOS和Android等支持多点触摸的平台用手机屏幕模拟钢琴、吉它演奏，已经不再是什么新鲜事。更绝的是，还可以将手机变成笛子、埙等吹奏类乐器，为智能手机模拟乐器带来更多的玩法和乐趣。

软件推荐：

iOS平台：Ocarina（埙）、Virtual Piano（钢琴）、Virtual Guitar Pro（吉它）

Android平台：My Piano（钢琴）、Magic Flute（吹笛子）、Mobile Metronome（节拍器）

星空漫步

虽然城市里能看到的星星越来越少，但并不影响天文爱好者对星空的探索。目前，Android和iOS平台都有对应的星空观测软件，让智能手机成为星空观测的利器，了解星座的知识，带你探寻宇宙的神秘之处。而且，可以根据GPS或者网络定位和方向，显示当前能观测到的星座。

软件推荐：

iOS平台：Star Walk（原生中文版，E文不好的用户的福音）

Android平台：Google Sky Map

重力感应相关应用

重力感应已经配备在越来越多的手机上，在硬件性能的基础上，不少软件厂商开发出一些颇具创意的应用程序，如重力感应相关的游戏、摇晃开机等，甚至还能让桌面图标跟随重力感应实现运动。很有创意吧？现在这类软件数量众多，玩家可以自行发掘好玩有趣的应用，来玩一下或者恶搞一把。

软件推荐：

iOS平台：Graviboard（桌面图标“失控”重力感应）

Android平台：摇晃解锁、Abduction!（重力感应游戏）