第一篇：相声关于(关于校园生活)
Do：这个相声应该赞扬时代，歌颂生活。
Re：对，咱们今天歌颂些什么呢？
Do：咱今儿就说一说我们的学校，正在努力建设有中国特色的社会主义的一流高中。
Re：好，这个话题好，立意高。
Do：你看，我们的学校真可谓是日新月异，欣欣向荣，蒸蒸日上啊。
Re：赫，这变化是一天比一天大。
Do：放眼校园建设，多媒体的教室，干净整洁的宿舍。
Re：赫，这叫一漂亮！
Do：在这样的一片大好形势当中，咱校医院也不甘落后啊。下面我就来说一段我在校医院的经历……
Re：(赶忙拉住)哎，哎，别，别。
Do：怎么了？
Re：咱们说建设一流高中呢，您说点好的，光辉的，积极向上的，您提这玩意儿干嘛？
Do：怎么了。我是要说校医院治病救人，妙手回春，待人热情，服务周到。
Re：啊，这个主题好。
Do：这他也信？脑子肯定完了！
Re：您说什么呢？
Do：没什么，咱接着说校医院。就说那天早上，我一起床来，肚子有点疼。
Re：您吃了什么不干净东西了吧？说说昨晚都吃了什么啊？
Do：我一想没吃什么啊。再说了，我怎么说也是高二了，学校大大小小的吃的，哪个没吃过，什么样的饭菜没见过？什么石头、沙子、铁丝、耗子、节肢动物……这些大风大浪……我不都挺过来了么。
Re：那你到底是怎么回事呢？
Do：我也不知道啊，后来我琢磨琢磨，我也就是在食堂吃了一块烙饼……
Re：没什么啊……
Do：在校门口买了一个鸡肉卷……
Re：不应该有什么问题啊……
Do：最后到小卖部买了一袋辣条……
(两人对视，停顿)
Re：哦，那您八成是食物中毒，赶快去校医院看看吧。
Do：是啊，说时迟那时快，左手拿着钱包，右手攥着手纸，嘴里叼着饭卡我就直奔校医院去了。
Re：咳，您这都什么形象啊。
Do：您想想我都跑肚拉稀，哪里还顾得了形象。到了校医院，挂了号我就直冲门诊啊。霍，可真是门庭若市啊，Re：敢情得病的人还不少。
Do：那是，我挑来挑去我就挑了一个年轻漂亮的女大夫排上了。
Re：都什么时候了，你还寻思这个呢。
Do：你别说，这年轻大夫爱学习，有文化，效率还真是高。不一会工夫，我前头这些个病人嘁哩喀喳是全都看完了。
Re：呦，怎么这么快啊？
Do：人多架不住这大夫方法好啊：(学)“大夫，我的眼睛最近有点酸痛，看东西怎么看不清楚……”“眼药水两瓶睡前滴喽下一位--”
Re：啊？这么快！
Do：“大夫，我的脚……”“开副膏药贴喽下一位--”“不是，大夫，我是说我的脚、脚、脚气啊……”“说话还大舌头呢，脚气水回去泡脚喽下一位--”“大夫大夫，那我这膏药呢？”“回去贴腮帮子上治治大舌头喽下一位。”
Re：没听说过，这膏药还管治大舌头的。
Do：谁说不是啊。后来我一想，不行啊，这年轻大夫嘴上无毛，办事不牢啊。
Re：废话，这女大夫嘴上能有毛么。
Do：我还是赶紧换一位吧。这次啊，我得找个年纪大一点的。
Re：对，老大夫经验丰富。
Do：我换了一间诊室，你还别说，眼前这位老大夫正是须发皆白，眉目慈善，五官端正，天庭饱满。这脸上还带着那么一股子禅意。
Re：禅意？
Do：是啊，连说起话来都慢吞吞的。我进去的时候，他正在打着电话治病救人呢。Re：哦？什么电话？
Do：(学，慢条斯理)“啊，啊，好。记住，要按时让它吃药。”
Re：也真是，这老大夫说话多么温和，多么慈善，多么有禅意啊。
Do：(继续学)“依我看，你们家的这头牛啊……”
Re：啊？牛？！
Do：“这头牛啊，我的诊断应该是疯牛病。对，对。什么？原来那头牛也被当作疯牛病治疗，结果最后却因为是其他的病死了？哦……放心。心诚则灵，不诚则不灵。你放心，我当作疯牛病治疗的，最后都是因为疯牛病死的……”
Re：咳！
Do：这老大夫放下电话，就开始给我们看病。“来来来，这位同学，请坐，不要说话，我给你把把脉。”
Re：哟，这老大夫还会中医。
Do：“心诚则灵，不诚则不灵。俗话说，忽冷忽热爱感冒。这几日天气骤冷，气温降低，这位同学八成是感冒了吧。”那个同学赶紧点头。
Re：还甭说，还真挺神的，这一把脉就都把出来了。
Do：神什么啊，那位的鼻涕都拖到这儿了(比划)。连我都能看出来。
Re：嗨！那老大夫都开点什么药啊。
Do：只见老大夫拿起笔来，在纸上刷刷写下五个大字。
Re：什么？
Do：板蓝根一包。
Re：板蓝根治感冒那是相当好啊，不错不错。
Do：这位拿着单子吸着鼻涕就出去了。
Re：该下一位了。
Do：“这位同学，请坐，不要说话，来，我给你把把脉。心诚则灵，不诚则不灵。哎呀……”
Re：怎么了？
Do：“这位同学脉象紊乱，恐怕是跌打之伤四肢受损啊。”
Re：这回准吗？
Do：准。
Re：真是跌打损伤？
Do：那位的手都这模样了，能不是跌打损伤么？--(比划)
Re：那这次开啥药啊？
Do：只见那老大夫拿起笔来，在纸上刷刷写下五个大字。
Re：哪五个字？
Do：板蓝根一包。
Re：哦，板蓝根治骨折这是相当……啊，这板蓝根能治骨折吗？得赶紧打石膏绑夹板啊。
Do：“这位同学，心诚则灵，不诚则不灵。正所谓来得早不如来得好，来得好不如来得巧啊。你来得很巧。我们医院的石膏夹板刚好用完了，又正好赶上板蓝根八折酬宾……”
Re：咳，这都什么跟什么啊。
Do：“这位同学不放心么？这样，来。”他把处方单子又拿了回来，提起笔来……
Re：是得开些对症的药。
Do：在一上面添了一横。
Re：嗨，这开多少板蓝根也没用啊。
Do：那位拿着单子，这样(学)就出去了。
Re：哎哟，您就别学了。该您了吧。
Do：我往那一坐，老大夫又说话了。“这位同学，请坐，……”
Re：(学，慢条斯理)……“不要说话，来，我给你把把脉。”
Do：你也看过病？
Re：是，刚跟您学会的。
Do：把完了脉，老大夫拿起笔来，刷刷写了五个大字……
Re：……板蓝根一包。得，我也能当大夫了。
Do：什么板蓝根啊。这五个字，写得真是太传神了，太飞舞了，太有禅意了。
Re：写的什么？
Do：这字写得真是太有禅意了……我愣一个字也没看懂。
Re：合着您不认识啊？
Do：嗨，这叫一费劲阿，好容易，在老医生这算是把病看完了，取了药，一看，还得扎一针。
Re：哦，还打针，挺好，彻底治疗嘛……
Do：我在校医院里头四处转悠，找到了注射室。一推门，里头护士小姐正在给一个男生打针。你别说，这女护士眉目清秀，声音和蔼，待人特别亲切，特别热情。来，你配合一下，我给你学学。
Re：得，我先挨一针。
Do：(做推注射器，擦酒精等动作)“同学，不要害怕啊，打针么，是为了让你康复得更快一些。”
Re：(学)“那，会不会疼啊？”
Do：“你放心，放心好了。我在校医院已经做了整整五年的护士了，我打了整整五年的针了……”
Re：“太好了，那我放心了……”
(做扎针的动作，夸张些。Re一声惨叫。)
Do：“……就没有一次不疼的。”
Re：咳！就这样您还敢打么？
Do：不打能成么？我战战兢兢、哆哆嗦嗦坐上了凳子。别说，这个护士还真是亲切，真是热情。一边弄针管药水，一边跟我聊了起来。
Re：这也是为了让你缓解心理压力么。
Do：“打针啊，呵呵，没事的。咱们聊点别的，注意力一分散就好了。”
Re：“哎。这办法好。”
Do：“你哪个系的啊？”
Re：“计算机。”
Do：“哦，学计算机好啊。北京人吧？”
Re：“是啊，呵呵。”
Do：“你们家几口人啊？”
Re：“我爸我妈，我还有一个哥哥一个姐姐。”
Do：“哦，你看，咱们中国啊就是人口太多了--(做推空气，推药的动作)--要是人少了一半那该多好啊……”(声音上扬，随着最后几个字把针插入，夸张)
Re：“哎哟喂啊(大叫)”
Do：“哦，同学，打完了，挺好的，这以后你要再打针……”
Re：“啊，大夫，您是给我用了一特别好的药吧？我也听说，好药打起来特别的疼”
Do：“药倒没什么特别的，不过……下次就甭买针头了，直接推药得了……我把那针头啊--落里面了”
Re：“啊？！？！？！？！？！？！”
(整顿表情)
Do：Do
Re：Re
Re：Re
Do：Do
合：下台鞠躬。(鞠躬，退场)
(段子二您也太急色了吧)
Mi：哎，是您啊，前两天我可看见您了。
Fa：哦？您看到我了？
Mi：是啊，和您的女朋友在一起啊。就这样，手牵着手，肩并着肩……
Fa：被您看见了(搓手，做害羞状)
Mi：……眼对着眼，就这样(做眨眼状)四目传情……
Fa：都让您看见了(头埋在肩下)……
Mi：嘴对着嘴，就这样(做拥抱接吻状)啃个没完……
Fa：哎……您别再说了。(忙制止，害羞)怪不好意思的。
Mi：当时也没见你不好意思啊。
Fa：(继续害羞)当时……当时不是情不自禁了么。
Mi：再说了，你不好意思，你不好意思，(哭腔，抹眼泪)我看着还着急呢。
Fa：啊，我跟我女朋友……你着急什么啊。
Mi：我能不急么。这些日子，眼看着周围的兄弟们，没有的也行动了，行动的也都有了，这有的也开始放肆了(学拥抱接吻)……
Fa：咳，您就甭学了。
Mi：就剩我一个还光着呢。
Fa：哦，那您也快找一个呀。
Mi：是啊，我也想啊。可是人家女孩都嫌弃我。
Fa：嫌弃？嫌您哪一点了？
Mi：嫌我……眼神不好。
Fa：哦，您近视眼？
Mi：是啊，其实也没什么大不了的，很轻度的近视。
Fa：多少度？
Mi：左眼……(停顿)800度近视，加100度散光。
Fa：哎哟，就这还轻度呢，够严重的啦。那这只眼睛呢？
Mi：这只眼睛好多了，100度的近视……
Fa：好多了
Mi：……加800度的散光。
Fa：咳，您这近视可不是一般的厉害了。不过，近视眼就找不着女朋友了吗？
Mi：哎，您可不知道了。现在的女孩子，眼光高着呢。第一个见到我的，说我“镜片太厚，看不到心灵的窗户”。
Fa：嗯，您这窗帘确实厚了点。
Mi：第二个见面时，我特意换了副隐形。人家又说我“眼睛太鼓，远看像金鱼，近看像毛驴！”
Fa：咳，这都什么比喻啊。
Mi：好不容易，我在网上认识了第三个女孩，小心翼翼的聊啊聊，聊了半个多月。她终于提出要见面了。
Fa：哟，有戏！
Mi：我当时也是心里一喜啊。就约了她在一个风景优秀风情万种闲人免进气味芬芳的地方见面。
Fa：好！什么地方？
Mi：肯--德--基。
Fa：咳。瞧这地方选的。
Mi：我们约好了周日上午十点在肯德基见面。她戴一顶红帽子，我戴一顶白帽子。她手里举一个玉米棒子，我嘴里叼一只香辣鸡翅。
Fa：瞧这形象，好嘛。
Mi：您别说，到了周日我就早早起床，一番梳洗打扮之后，我骑着车就来到了肯德基。站在店门口我是感慨万千啊。
Fa：您感慨什么啊？
Mi：感慨前两次失败的爱情，忆往昔峥嵘岁月啊。这时我毅然决然的……
Fa：冲进店里？
Mi：……我……把眼镜给摘了。
Fa：啊？这摘了……您成吗？
Mi：不成也得成啊。眼镜这一摘，一个严峻的问题就摆在了我眼前了。
Fa：什么问题？
Mi：这个问题很严峻啊。
Fa：到底怎么了？
Mi：这……门在哪儿啊？
Fa：赫，您还是把眼镜戴上吧。
Mi：不能戴！我定睛一看(做眯眼状)。
Fa：你这也叫定睛一看？
Mi：终于大概基本上是找到门了。嗨，你别说，门旁边那位姑娘还站在那儿冲我招手呢！
Fa：瞧人家姑娘多好。
Mi：我连忙走过去，我也得跟对方微笑示意啊。我伸出手去，只见这位姑娘长得……
Fa：长得什么样啊？
Mi：那真是……须发皆白眉目慈善五官端正天庭饱满，脸上还带着那么一股子禅意。
Fa：这词怎么听着熟啊，这姑娘怎么长得这副模样？
Mi：哦，(仔细看看)原来这是肯德基门前摆着的那老头(学姿势)。
Fa：咳，瞧您这眼神。别说那个了，赶紧进门吧。
Mi：是啊，进了门我开始找红帽子，这不找不要紧，一找可就吓了我一大跳啊。
Fa：怎么了？
Mi：也不知道这家肯德基什么时候给每个员工都发了顶红帽子，一个个笑容可掬的在我眼前穿梭呢。(头左右摆)
Fa：赫，您瞧赶着巧了。
Mi：这还不止呢，还有一大帮子小孩，也不知是哪个学校的，好像是老师带着来吃肯德基，要命的是还都戴着个红帽子，一个个在我眼前活蹦乱跳的。(头上下摆)你说说你不好好上课，出来组织这种活动，这吃喝风真是不刹不行啊。
Fa：这跟吃喝风可没关系，那您怎么办啊？
Mi：我怎么办？难不倒我。我就一个个试吧。我抓着身旁的红帽子就问，“你是小丸子吗？”
Fa：小丸子？
Mi：对，就是她的网名啊。那边回答了，“叔叔，丸子我这没有，汉堡您要吗？”
Fa：咳。
Mi：还好啊，人家姑娘机灵，看见我了，把我拉了过去。我们俩往那一坐，就都不好意思了。
Fa：还不好意思呢，对了，这姑娘长得怎么样啊？
Mi：这个问题关键，第一次见面，我得好好看看啊。我小心的偷偷的端详了半天，(作偷看状)基本上确定了，啧(点头)。
Fa：确定长得不错。
Mi：确定是个女的。
Fa：咳，得了，你这眼神也就这分辨率了。后来呢？
Mi：后来我们就越吃越开心啊……
Fa：再后来呢？
Mi：后来我们就越聊越高兴啊……
Fa：那再后来呢？
Mi：再后来？再后来……小丸子……她跑了。
Fa：跑了？啊？不是聊得好好么。
Mi：是啊。可是(放慢语速)我聊着聊着……就情不自禁的……轻轻的……捧起了她的小手……
Fa：哦？您也太急色了吧。亲了一口？
Mi：这也不能全怪我啊。那小手白白的，指头又细又长，前头还涂了红指甲，……(突然语气一变)我怎么看怎么就像是蘸了番茄酱的薯条，拿起来我就狠狠咬了下去。
Fa：咳。
(整顿表情)
Mi：Mi
Fa：Fa
Fa：Fa
Mi：Mi
合：下台鞠躬。(鞠躬，退场)
(段子三您逃得过去么？)
(Sol La目送Mi Fa下场，脸上作不屑表情。)
La：切，爱情！
Sol：切，爱情！
La：睡觉去吧。
Sol：睡觉去吧。
La：您也爱睡觉？
Sol：是，我爱睡觉。
La：您一般都几点钟睡觉啊？
Sol：我一般早上九点钟睡觉，下午三点钟起，他们都说我是九三学社的。
La：哦，那您跟我差不多啊。
Sol：您也是三点睡九点起？
La：我是下午两点钟睡，晚上八点钟起，他们都说我是二八一枝花。
Sol：赫，巧了！那您要是搬到我们宿舍来住就好了？
La：怎么地了？
Sol：那我们宿舍就成了“睡不醒帝国”了。
La：怎么个睡不醒法？
Sol：那就是说我们宿舍在每天的每一时刻都有人睡着，都有人醒着了。
La：这么厉害！
Sol：到时候咱们就可以在门口贴幅对子了。
La：这还有对联那，那您这对子上联是……
Sol：上联是“我亦眠我亦觉怎知他昼否夜否”。
La：那下联是……
Sol：下联是“有人睡有人醒不晓得午时子时”。
La：那横批是……？
Sol：“每天偷电”。
La：高！！您是真爱睡觉？
Sol：是，我爱睡觉。
La：那问您一事儿？
Sol：您说。
La：您九点钟睡，三点钟起，那您这上课怎么办啊？
Sol：(拍手)
La：那等到考试怎么办啊？
Sol：(拍手)
La：哦，那赶上老师发镖怎么办啊？
Sol：(拍手--)(停顿)不过说到这发镖吧，如何能在这个镖来镖去的年代里应付自如从不中镖，这是一门大学问。
La：哎，对。
Sol：要说这镖啊，是发镖的洋洋得意，接着镖的沾沾自喜，中了镖的垂头丧气。不过，说起接镖啊，我这儿有一绝招。
La：哦？那您可得跟我说说。
Sol：说出来吓你一跳，一般人我可是不告诉的，也就看你是兄弟。
La：这么神奇，你一定得跟我说说。
Sol：你可看好啊(做武术动作，La学)说起我这绝招你可看好了啊，那是无论是大镖小镖老镖少镖男镖女镖有影镖无影镖，一律接到！
La：(拜倒)您说！
Sol：上--课--。
La：咳。
Sol：说正经的。前几天我正在床上躺着，也不知道到了几点，就听见走廊里一阵喧闹。我上铺的兄弟一进门，一边吸着鼻涕一边说，(吸鼻涕，东北方言)“Sol哥……啊，镖俺可给你接着了，够意思不？”“够意思！”我一听我就高兴了，逃过一难啊。
La：恭喜您了。
Sol：恭喜什么啊。没过一会另一个又进来了，指着我就说(上海方言)：“小Suo啊，这个课的镖我可是给你接了的哦，你看看我的中午饭是不是要考虑考虑的哦”
La：啊！敢情是接镖接重啦。
Sol：可不是啊，没一会儿我们屋山东老大又进来了，冲着我就说：(山东方言)“老Suo，镖俺给你接了，对吧？”
La：得，这一镖接了三回了。
Sol：三回？什么啊。你听他接着往下说呢，“老Suo呀--(山东快书语气)老师突然发了镖，让写张纸条往上交，我一口气写了七八张，把你的名字给写重了。”
La：啊？镖有这么接的吗？看来这接镖也有帮倒忙的时候。
Sol：可不是么，不过这还算轻的，有一次发镖，那真是厉害！
La：您中了？
Sol：哪只我啊，我们班绝大部分都是死无全尸啊！
La：赫，这么厉害！那您可得给我讲讲。
Sol：就说那天我正睡着呢，忽然一阵地震就把我给震醒了……
La：呦，地震了？
Sol：什么啊。外面轰隆隆的脚步声啊。只听走廊里有人喊着：“哎-呀-，不-得-了-了，起床啦-发镖啦！当！”
La：这还带着锣呢？
Sol：俩兄弟一着急，脸盆撞一块了。
La：嗨，瞧这急的。
Sol：我也连忙胡乱穿上衣服冲出门就跟着这大队人马跑啊。一边往外跑我还问前面那位，“哎，什么课发镖啊？”
La(拍手)
Sol：哦，那在哪里上课呢？
La(拍手)
Sol：我一看，这就算了吧。跟着前面走吧。你别说，这前头还真有认识道的。到了课堂正好赶上老师发卷子，一看这老师我就觉得眼熟啊。
La：你们老师，你还能不认识。
Sol：(思考，肯定地说)这课我还没来上过呢。
La：得。
Sol：就是眼熟。你看那老师长得……真是……须发皆白眉目慈善五官端正天庭饱满，脸上还带着那么一股子禅意。
(两人对视，五秒
La：这……别管老师了，赶紧答卷吧。
Sol：我拿起卷子一看，心里这叫一个开心啊，这题我可都会啊。
La：你不上课也能会？
Sol：会！第一道题，十分：李老师第一堂课讲的是什么？
La：讲的什么？
Sol：绪言呗。(拍手)
La：高！
Sol：第二道题，十分：李老师第二节课讲的什么？
La：讲的什么？
Sol：第一章呗。(拍手)
La：高！
Sol：第三道题，这是一道大题啊，八十分！
La：什么题？
Sol：李老师年纪多大，并请简述李老师相貌的基本特征。
La：这您知道么？
Sol：抬头看呗。(两人一同拍手)
La：高，实在是高！
Sol：大概有30来岁吧！
La：没那么小吧？
Sol：往小了写呗。我是不停的抬头，不停的观察，不停的描写啊。能想得到的好词我是全都用上了。
La：咳，别说，这次还真叫你给蒙过去了。
Sol：蒙过去什么了？没蒙过去！
La：怎么了？
Sol：老师把考卷一收，微微一笑，开始讲话了：(微笑，学)“啊，非常感谢大家在寒冷的冬天，早起参加这次考试，这次考试很关键也很重要的。好，现在正式开始上课。我们接着上周的内容往下讲。(停顿)嗯，你们李老师上节课讲到哪儿了？”
La：啊！这不是李老师？
Sol：(拍手)
(整顿表情)
Sol：Sol
La：La
La：La
Sol：Sol
合：下台鞠躬。
第二篇：单口校园相声剧本--我的校园生活
开场:孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争热树，谁……说我像马三立？说几句定场诗，大家好，谢谢大家鼓励，人来的很多，除开空座全满了呵。
我有三个表哥，我们哥四个分别考上了平谷的几所高中，我最小，我就到了四中，我三哥比我强点，上了六中，二哥在五中，大哥最棒，在。。大中，大中电器给人家开票…..我们平时周末回家就聊我们的黉舍的事情，感觉是各有千秋。我们黉舍就不错的，特别是宿舍里，对吧？我们宿舍更可乐，一进往迎面而来的是一副对联，关于洗脚的，上联是：一三五不洗，下联是：二四六干擦。横批：周日苏息。呵呵一天不洗，为本校的勤俭用水立下了汗“脚”功劳呀，但是味儿却实吃不消呀，您要是第一回往，一线门帘能熏一个大跟斗，要是不睁眼以为是到了厕所了呢！你要是一睁眼一看，还不如厕所呢！床底下全是鞋，一共十个人，每一个人12双鞋，能开个鞋店，就是没有拖鞋，怎样回事呢？都不洗脚呀！有人爱穿袜子，有人不爱穿袜子，但是都不爱洗袜子，我就是一个星期拿四双袜子，周一至周四，天天穿一双，穿完了压在床底下，到星期五早上，捏鼻子掀开一看，哪双洁净穿哪双，完事都装进书包拿回家再洗。
也有别的宿舍的人和我们竞争，我们隔壁宿舍，有一个叫大增的，和我们比，比谁的袜子脏.他这袜子脱下来能站着，有时候刚脱下来，嗨！跑了！！这不算尽的，要是提起我们宿舍的老大，那他就不值一提了，老大此人呀，沉稳厚道，爱吃玉米面贴饽饽，上次往宿舍拿了几个给我们吃：“大家快试试，是我本身做的!”我拿过来一看，恁地大个，半拉是嘎吱！火！扔出往能把狗砍一个筋斗，掉脑袋上立即就见血，弄到操场上能当铁饼，放到嘴里，没咬动，拉出两道沟来，但是一看老大，噶泵噶泵嚼冰块一样，牙好，牙好胃口就好，身板被棒，袜子被臭！老大这袜子，澳门回回，99年，为了纪念这个，买了一双袜子穿上了，自打穿上就没拖过，好么七八年了，大皮靴一样在水里泡了三天拿铁棍撬下来，上秤一幺，6斤半一个，一热湖水到进往，一点不漏，小水桶一样。把袜子穿成这样也算古今第一人了。
由于我们宿舍的环境如此优美，以是找来一个外地的学生，唉不是平谷的，顺义的，此人比老大略微矮一点，我们尊称为老二，老二此人，火！聪明！满嘴的天津话，音韵还出格宽，高音喊道heic低音唱到loud，还学过***，学的最棒就是李扬先生给希特勒配的那段，就是莫斯科保卫战里的那一段，我可以学学：兵士们，多年的战争是你们踏遍了整个欧洲，现率先就是莫斯科红场，到莫斯科红场往洗涮你们战役的委屈吧，不过，那里的环境太糟了，糟透了，啊哦。他到我们宿舍以后就把这段给改了：兄弟们，多年的学习使你们身心疲惫，现率先就是男生二二号宿舍，到男生二二号宿舍往洗涮你们学习的疲惫吧，不过那里的味道太糟了，糟透了，啊切！阿，非常聪明的一个人，比如说炒作业，试卷甚么的，要是我们常人把答案一超就玩了，他不，他抄完的就和复印的一样。比如说算术试卷，选择题这有几笔验算，啊，写上，这有个草图，画上，存心写错几个答案，一滑，再把正确的答案写上，完事把试卷拿起来，一柔，您再一看，就跟本身做的一样。有一次失误了，怎样回事呢，他把人家的名字超上了。前几日，老师留了篇作文，他忘了这差了，该教了他把学习委的作文的底稿拿来，写上本身的名字，交上了。第二天，老师找他：“你的作文又是照学习委员超的吧？”“不是”“甚么不是呀，那怎样和学习委的一样呀”“保不齐有雷同的”“甚么雷同呀，一样的！”“可以有一样的呀”“你看这能一样吗？”拿过来一看，题目《我的爸爸》，心想怀了，这题目的作文使不能一样呀！老师说了：这作文能一样吗？他爸爸是你爸爸吗？他由于了一下说“现在他爸爸不是我爸爸，可是等我们长大了，我们俩一结婚他爸爸不就是我爸爸了吗！” 考试的时候，他的观点就是：以超为主，以蒙为辅。拿一个色子，一个碗，做选择题，哗啦，一点，选a，哗啦三点，选c，哗啦五点，选e，他也不揣摩一下有几个选项。他这哈拉哗啦的，老师过来了，：你你干甚么呢?“"我做选择题。”老师没理他，等他做完了，还哗啦哗啦万色子，老师过来了说：你做完了还弄色子干甚么？“我检查检查！”跟同学借手机打电话，每次都聊个一个小时半个小时的，有一次，借我的，刚十渡分钟就打完了，我刚想夸他知道勤俭了，他说了“倒霉呀，打错了。”打错了也聊个十分八分的，借饭卡，可以用差别的理由接你的凡卡30屡次,而且打饭历来不排队。有一次，他用我的饭卡请我吃饭，我在外头等着，真快，一会就出来了，找一个空桌就坐下了。一看旁边的桌子上有两个人，仔细一看，一男一女，就用一个饭碗，俩个勺子，这个男的拿起勺子来，歪了一口，送到女的嘴边来，“啊----”，我这边“恶---”当时没敢吐出来，怕人家揍我。最后把我恶心的把叉子当鸡爪子吃了。我不能理解这个呀，我们宿舍的老三就开到我，我们宿舍的老三号称情圣，最大的爱好就是弄对象，他今年19岁，都让20个女的甩过了。他有一个能调转速的脑表，表针的转速可以调快慢。他每失往爱情一次就把表调快点，现在你们到我们宿舍看看往，他者表正在墙上钩电风扇使呢！！老三就开到我，“你呀，你不行，这样吧，你也找一个女朋友就明白了。”我寻思我这样子有人要吗？？？在这说了，我看见女的不敢说话，颤抖。老三说：“我教你呀，你得先会和女的搭赸。”这里讪翻译成中问就是勾结。“怎样搭赸的？女的率先你在后头随着呀，趁着没人的时候，从你身上找一件甚么东西，就是身上没有，你从地上见一个东西，跟上往，问她：同学，这是你调的吗？这不就说上话来了吗！”我一想，这留意好呀！第二天，我在操场上看见一个美女，我在后头随着，壮了壮了胆子，打打气，走上前往，一拍肩膀：同学，这是快转头是你调的吗？她把抓头强过担任或不担任拍我呀！这次失败了，不过我不气馁，蛮横女友吗！在以后的日子里，满校园都是我和女生搭赸的情形：同学，这把铁锹是你掉得吗？同学这张桌子是你调的吗？同学这把菜刀是你调的吗？，黑，公路上有看见个，同学，这个隔离墩是你调的吗？这女的办了半天也没搬动。我很利诱，老三知道了，就骂我：你太笨了！哪些东西女孩口袋里装的下吗？？？你不会找点儿小东西吗！我一著墨，对！顿时就该，同学，这把卫生纸是你掉的吗？以后我遭到了平生以来第一次异性同学对用芊芊细手对我有力的抚慰，啪！啪！俩大嘴巴呀！接着又来一个：配！！流氓！从此以后，我决心不再和女生搭赸了。
第三篇：校园生活
校园生活
每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。人家都说人不能总活在过去，要一直向前看才能走的更远。告别了中专生活，我并没有像其他同学那样去创造属于自己的幸福生活。而我的选择是继续依靠父母然后跨入了大学生活。也许我的做法在部分人眼里得不到认同，但是路都是自己在走，不管别人怎么说只要自己选择了，再难也得硬着头皮走下去。大学是每个学子心目中的“象牙塔”。我也曾对大学有过幻想与憧憬，想象着我将要进入的大学是怎样的，想象着大学中会发生的事。大学，成为了我心中的一片圣土。刚刚进入大学时，不知道是因为中专管的严的缘故还是因为是第一次接触这样的环境，唯一的感觉那就是自由。在大学生活了一段时间，我发现这座“象牙塔”是有棱有角的，一不小心就有可能撞上。在中学时代，我们大多习惯于问老师该怎么做，然后老师说什么就是什么。但在大学，老师不会给你明确的答案，因为相同的问题有很多不同的做法然后有着很多不同的结果，就需要自己去思考，去选择。而我也渐渐明白大学其实是一个大舞台，一个属于你自己的舞台。在这里你既是导演又是主角，只要你敢于尝试，那么所有的聚光灯都会向你打来。而你要做的就是努力去演好你的角色，无论发生什么，只要自己敢于尝试付出跟得到就一定能成正比。
如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕，在大学生活里，我发现在寻寻寻觅觅的尽头，并不都是以往心里的“那人却在灯火阑珊处”的喜悦。梦里寻他千百度，却是犹抱琵琶半遮面。这个时侯，我迷茫过，徘徊过，然而时间从不会停下它的脚步，正向朱自清写的那样“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了„„”是啊！时间如流水，而我们的人生还有很多要做的事，为了梦想，让我们珍惜时光，让我们的大学生活变得更加充实、丰富、有节奏。
在生活中我总希望快乐伴随着成功，微笑在每一个青春的季节里，我深知：有大海的呼唤我们就不能让搏击的勇气在海浪中却步，有蓝天的呼唤，就不能过让纷飞的翅膀在暗云中退化。
我们都是有梦想有追求的人，不要因为路途艰辛就放弃了前进的脚步。追寻梦想的过程是苦涩的，但只有经过磨砺的人生才会拥有更多内涵。不要让不安的心被浮躁占据，而是驾起灵魂的翅膀在校园里汲取知识，在不同层次的人群里学着更好地做人，四年的时间里坚持很难，放弃却很容易。我们是始终坚信冬天来了，春天就不会再远，没有度过寒冬不知春的温暖，也没有走过沙漠不知水的甘甜，没有经过失败不懂成功的喜悦。因为年少轻狂，我们很可能会失败，可也正是年轻给了我们勇往直前永不言弃资本。只要我们满怀激情踏踏实实地走好脚下的路，我们终究会取得胜利。
大学是一个充满才华、学问，同时又是一个充满竞争、挑战的小舞台、小社会。我们每一个人就在这个舞台上扮演着不同的角色，那我们何不努力将自己的角色扮演得最好！作为一个大学生，我们都渴望乐观积极而不是盲目冲动，大胆而不大肆妄为，敢说敢想而不空想，深思探究而不乱想钻牛角尖„„那就让我们把握青春，在这里锻炼自己吧！在这里你得到不仅是一种知识，更是一种人生最宝贵财富。让生命之花因为年轻而生彩，让青春因为活力而生辉。大学校园里，没有做不到，只有想不到，让我们尽情地去发挥自己的才能吧！人生物再少，大学最珍惜。不让青春虚度，在每一天的生活里载入一点点收获，让自信的微笑浮在你我的脸上，坚信付出就有回报，激情迸发精彩！
大学是我们每一个人梦想的殿堂，为了来到这个殿堂我们经历了风风雨雨。既然跨进了这道门槛，那么就让我们在这梦想的殿堂里尽情的挥洒个性吧。
大学不是幻想，不是梦想，更不是妄想，而是我们伟大的理想。只要我们为之奋斗，为之拼搏。总有一天我们会满载而归的！那时你会听到枫叶流舟，你会看到金菊在笑，你会闻到硕果飘香，因为你到了收获的季节！
第四篇：校园生活
“校园生活”作文指导
作为学生，生活的主阵地是学校，而在学校，除了学习外生活也是多姿多彩的，从早起到晚睡，从吃饭到劳动，从教室到宿舍„„有太多的地方，留下了我们成长的足迹和快乐的身影，如果能把这些点滴作一记录、整理，不仅给我们留下许多美好的回忆，还能给将来我们走向复杂的社会留下许多实践、思考的参考素材。
生活如一个剧本，重要的不是长度，而是演出精彩与否。求学时代一年之中我们大多时间都在校园中度过，如果我们每天都只是教室、家两点一线（教室、食堂、宿舍三点一线）的生活方式，那么要不了多久，你就会觉得累而厌烦，其实在我们校园中有许多的事情可以写，你可以记录、学习的苦与乐，生活的甜美，运动的激情，参加各种活动的收获，情感的体验，甚至是对未来的畅想，人生的计划，还可以把校园中每天相伴的同学老师，作为你笔下的人物，把校园中每一片叶子，每一株花草作为记录你成长的见证者，这样不就有无尽的写作素材了吗？罗曼.罗兰告诉我们：生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛！我要说，校园生活并不枯燥，枯燥单调的是我们生活的心灵。
放飞你的思绪，启动你的感观，行动起来，写下你在校园生活中的成长事件，看到、听到、感受到的都行，只要是别人不知道的都会成为一篇有趣的作品。
一、写作方向：
1.有关老师的事
老师，是同学们最熟悉的人之一。老师做的事，同学们看在眼里，记在心中。如果能把老师做的某一两件事描述得很具体，写出详细的经过，就是一篇好作文。从哪些方面写老师做的事呢？
一是写老师关心爱护学生的事。例如，有位同学不小心扭伤了脚，老师马上把他背到医院里治疗；又有一位同学在家庭生活上比较困那，老师伸出援助之手，并号召全班同学献爱心。
二是写老师辅导学生学习的事。例如，老师利用自己的休息时间给成绩较差的同学义务补课。2.记叙同学之间的事
同学们到学校读书已有几个学期了，大家每天在一起学习、活动、玩耍，同学们在一起经历了很多事，只要选好一个事例，就不愁写不出好作文。写些什么呢？
一是写同学之间互相帮助的事。例如，班上有位同学有病住院，同学们集体到医院去探望他，还主动帮助同学补习落下的功课。又如有位同学忘了带钱买午饭，一位同学把自己的饭送给他吃。又如，班上有位同学成绩很差，成绩好的同学能主动帮助他，他的成绩提高很快。
二是写同学在校学习的事。例如，课间十分钟在做些什么呀，做广播体操情况，考试经过，做智力游戏等。
三是写同学之间的友情。例如：两位同学因为某人的斤斤计较而产生矛盾，冷战了几天，事情一直陷在僵局之中。后来在同学的劝说下，决定互相道歉，„„他们两人的手又紧紧握在了一起，脸上都露出了笑容。他们把原来的矛盾忘得一干二净。3.记叙校园内的各种活动。
校园，是同学们的乐园。大家在校园里读书，写字，绘画，跳绳，拔河，踢毽子„„校园里的事可多着呢，既有老师带领学生开展各种有意义的校园活动，又有同学们自己开展的文娱活动，有的活动是自己参加的，有的活动是亲眼看到的。写些什么呢？
一是要回忆校园里一些活动场面，选择一个你最喜欢的活动场面写，例如，学校组织文艺演出、乒乓球比赛、运动会、艺术节等。
二是要写清楚校园活动的经过，例如，写一次校园义务劳动，要先写劳动前的准备，再写劳动过程，最后写劳动后的感受。又如，要写拔河比赛，应该写出这次比赛的具体过程。
总之，在校园里发生的丰富多彩的生活都可以写，关键是你要有一双能够细致观察的心。
1、真情告白
2、情感交流
3、同学友谊
4、感受美食
5、运动快乐
6、创作收获
7、心灵驿站
8、校园一角
9、人情滋味
10、语言文明
11、和谐班风
12、感受压力
13、竞争进步
14、好人好事
15、凡人凡语 „„
二、写作方法
1.详略得当，中心突出。（重点训练）
既然是写校园生活，就要注意中心的确定和材料的选取。所写可以是几件事，也可以是一件事。写一件事，中心要明确突出，与中心有关，或者能够反映中心的详写、多写，与中心无关的，或者关系不是特别密切的少写、略写。几件事表达的中心要集中，不能几件事写几个中心，使文章显得松散；要围绕中心，选取最能表达中心的几件事来写，与中心无关的或关系不大的材料要坚决舍弃。
在写法上，要重点突出，详略得当。所写几件事，内容典型（能表达中心）、情节生动（能引人入胜）的一件详写，或一件详写一件较详写，其余则略写甚至一笔带过。不必件件详写，否则文章冗长，内容重复，也显不出中心。
这篇记叙文如何才能做到有详有略，详略得当呢？（1）弄明白什么是详写和略写
所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。一篇作文，详写和略写的内容安排得很恰当，就叫详略得当。作文详略得当，才能做到重点突出，中心明确。如果作文平均使用笔墨，眉毛胡子一把抓，把需要详写的内容淹没在一般内容之中，文章就没有主次，中心思想也就被淡化了。（2）弄清楚详写和略写的关系
第一、在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。没有详，就无所谓略；没有略就无所谓详。
第二、详写的内容必须是主要的，次要的不能详写，否则文章就罗嗦、冗长，材料堆砌，淹没了中心意思。
第三、详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。
可见，详写和略写是两种互为补充的表达方法。一般地说，详写经常用来表现点的情况，反映事物的深度；略写则往往概括面的情况，反映事物的广度。（3）如何确定详写和略写
在一篇文章中，哪些地方应浓墨重彩细加叙述和描写，哪些地方只要一笔交代，这不是根据写作者掌握材料的多寡来决定的，也不是根据个人的喜好来决定的。确定哪些地方应详写，哪些地方要略写，这是有原则的。简括地说：最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写；同表现中心意思有些联系，完全不写，就会对主要方面有影响或者使情节不完整，或者使内容显得单薄，或者使详写部分缺少陪衬，这些属于不能不写但又不必详写的，就要略写。
学生作文，在处理详略的问题上，容易犯两种毛病：一是掌握的材料多，就多写、滥写；掌握的材料少，就少写，或不写。二是喜好的、熟悉的就多写，反之则少写，或不写。譬如不管与表现中心意思是否有关，总要有几句景物描写，有时甚至一写一大段。这些都应提醒学生在写作中加以表现。
校园生活二三事
我们不也正是一团星云吗？有光，有热，和火一般的热情……
—— 题记
一
听！哨声响了，拔河比赛开始了。我们女生拼命地为本班男生加油，可这些男生竟这样不争气，首战告败。女生都气坏了，喉咙都喊哑了可男生还是败下阵来，真没劲！再瞧那边，垂头丧气的男生竟又摆出一副高傲的样子：第三名也不错嘛！你们瞧着不顺眼，明天不给你们喊加油，让人们静静地欣赏你们气急败坏的“英姿”！听听，用的是气急败坏，而且是英姿，多可恶！哼！输了还有理！自欺我们的校园生活，如万花筒，展示出一个五彩缤纷的世界。
欺人，亏你们说得出口！好一阵唇枪舌剑！第二天，女生上阵了。出乎我们意料，所有男生包括昨天口舌大战的主将，一齐放开了山风般奔放的嗓子：加油！加油！他们粗粗的噪音和我们几个未参战的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我觉得这是世界上最雄壮的音乐。它像面前的绳拧成了一股，成为一支催人奋进的歌。女生受到鼓舞，一鼓作气，打了个漂亮的快速仗，首战告捷！噢，噢！我们赢了，我们胜利了！昨天的懊丧、埋怨顷刻间无影无踪，代之而来的是欢呼、雀跃！我们毕竟同在一个集体，为集体争光就是我们奋斗的目标。今天，我们又一次达到了这目标，怎能不高兴、不激动呢？
二
瞧！我们班课堂的气氛怎么这样热烈？原来是在上妙趣横生的数学课。提问的时间到了，同学们照例活跃地思索着：这一步证明似乎多此一举吧，噢，不，问题不会这样简单……咦，这样证明太繁琐了，能否另辟捷径……一双双手接二连三地举起来了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文静静的姑娘，此时全都像换了一个人，胆大心细，提出一个个新颖而巧妙的问题。铃……唉，怎么下课了！时间过得真快！当然，下课后，老师的身旁又少不了围上一群爱思考的学生……我特别愿意到六班上课，因为同学们爱思考，肯动脑筋，敢于提出异议……听！这就是老师对我们的评价，我们引以自豪的评价！
三
所有的日子，所有的日子都来吧……是谁在这样充满激情地朗颂《青春万岁》？也许你没留意，也许你不相信，有多少人羡慕你年轻……是谁这样深情地唱着《趁你还年轻》？是谁伴着《青春曲》的旋律迈开了轻盈的脚步？是我们，这是我们的周末晚会。请来吧，来到这里，紧张、疲劳便会云消雾散。您知道吗？我们既会学习，也会生活！
时间飞快地流逝，我们的校园生活也不断变换着色彩，欢乐、苦恼也随之而来。但，我们爱校园生活，因为它是火与诗一般的生活，这是真正的生活！噢，我们的校园生活，像月亮，有阴晴圆缺，有欢乐与苦恼；又如万花筒，展现出一个五彩缤纷的世界…… 【点评】
文章剪材详略得当。第一部分的拔河场面，没有写拔河的全过程，也没写拔河同学的具体动作，而是突出记叙了男女生如何为对方加油，记叙了拔河的败与胜的结果及同学们对胜败的反映，有力地突出了同学们关心集体、热爱集体的精神。第二部分的上课场面，只记叙了同学们的思索另辟捷径；记叙了同学们提出的问题的特点新颖而巧妙，反映了同学们学习主动，课堂活跃。第三部分周末晚会，则只写了两个同学唱歌及跳舞的脚步，反映了同学们轻松愉快的周末生活。这种根据中心的需要，突出重点的写法是值得学习的。
2.真情体验的记录
3.以眼观之，以心写作，细致入微的刻画 4.小事情反映大主题 5.情景交融，诗情画意 6.精选片断，突出中心
写作误区：
1、面面俱到，流水作业，细节不细，中心不明
2、书写马虎，层次错乱，标点乱用，语言松散。
今日作文：
感受校园生活，记录成长历程，以校园生活为背景，精选生活片断，用心观察细微之处，搜寻生活闪光点，并以“校园生活点滴”为副标题，写一篇不少于600字的文章。
要求：文题正题自拟，体裁不限，书写工整。
第五篇：校园生活
朦胧间睁开眼，刺眼的白光灼痛了我的眼睛，习惯性的拿起床边的表一看，不惊吓一大跳，7：08，马上洗漱完毕，背上超负荷而又及具装饰性的书包，踩着单车朝学校奔去，一路上，风儿在耳边呼啸而过，路上人烟稀少，店铺都没开门，就这学校整人，偏偏说什么星期一升旗，所有同学必须在7：25之前到，害得我觉都没睡好，就是因为担心今天会迟到，想到这，我的思想有点松懈了，放慢了速度，但我隐约看见前面有个人，疯狂的踩着单车，看了一下表后，埋头更是狂踩，看他的校服，好象是我们学校的，没想到这时候，我也有同胞啊，心理得到巨大的安慰后，我便加快速度，单车痛苦的呻吟声加剧了，怎么说它也是“三朝元老”了，没有功劳也有苦劳，更何况它既有功劳又有苦劳，但没办法，为了我你就再积点苦劳吧！
快到学校了，路上竟然还能看见我的三个同学在那里漫悠漫悠的走着，就好象散步一样，真佩服他们的大义凛然，终于到了校门口，N个老师站在那里，本以为都是来迎接我们这些迟到的人，但我一到校门口后竟没人来留我，趁次良机那肯定就是溜之大吉咯！
一阵疯跑便到了教室，一个人都没有，看来都已经去操场上站队了，我是去还是不去呢？突然广播响起了老师说话的声音，这一下就打消了我去的念头——三个年级的人都已经站好了队伍，就看见一个人从远方不远处的教学楼跑来，大家齐齐的把目光投向他，这一时刻他就是全校的焦点，大家看着他奔跑时飒爽的英姿，突然一个踉跄摔倒在地，便是一阵阵烘笑，那丢脸的场面——痛苦啊！想到这我更是摇了摇头。一个劲的不愿意。
来到位置上坐下来，长吁一口气，还好，总算没在读书的第一天就迟到，窗外的空气格外新鲜，我深深的呼一口，然后舒缓的吐出来，又深深的呼一口，然后又舒缓的吐出来，就这样重复了N次，知道的以为我是在感受大自然，不知道还以为我有哮喘，良久后，升旗完毕了，大家陆续来到教室，熙熙攘攘的，大家都到了自己的位置上，看了一眼旁边的仁兄，依然恒古不变的埋头苦干——拿着别人的作业对照自己的课本龙飞凤舞的抄着。过一会儿，语文老师来了，他站在讲台上发出“上课”的指令，收到指令的班长马上启动语音系统“起立”，在大家说了老师好后，又启动另一语音系统“坐下”。然后就开始讲课了，我这个人不太爱上课，只喜欢做作业，但也不是那种作业狂类型的—一一天到晚的做。偶尔看看窗外的风景，又回过头听听老师讲课，但大多时候我都是睡觉，太不喜欢这里的阳光，不知道为什么，也许是这里的阳光太强烈，也许是这里的阳光没有家乡的温和，阳光洒了我满脸，刺得我把眼眯成了一条缝，但却带来了我久未重逢的睡意，我的头随着老师抑扬顿挫的声音一摇一晃，不知道的还以为我多么陶醉，就这样睡意一直延续到中午才离开——是饥饿把它赶走的。
饱餐一顿之后，差不多也快下午了，我满意的回到教室等待上课，不一会儿就铃响了，下午的精神稍微比上午好一点，上课还能听进去几句，总算还有点收获。
终于熬到了第八节课，那是最活跃的课——体育课。据我多年的观察，男生跟男生一起就是拳来脚往，你追我赶，女生跟女生在一起就是吐沫横飞，面红耳赤，但男生跟女生在一起的时候，便是和平共处，互相促进。这大概就印证证了物理的一条：“同性相斥，异性相吸”的原理吧。
放学了，我哪也没去，开了单车锁便在人群里劈波斩浪，N次急刹车后，安全到了家。
这便是我的一天，平凡的一天，但只要仔细看，生活的每个细节都已经在我这一天里加了“油盐”只要再细心的加一点“糖”一天的生活便多姿多彩了。这正是我平凡的中学生看似平凡的一天
微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有“南京师范大学附属扬子一中”的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在“s”形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的“家”能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.我们在学习中成长着.我们在成长中学习着.现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.....
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