第一篇：2018台湾省中考题
請閱讀以下測驗作答說明： 測驗說明：
這是國中教育會考國文科試題本，試題本採雙面印刷，共 13 頁，有 48 題 選擇題，每題都只有一個正確或最佳的答案。測驗時間從 13：50 到 15：00，共 70 分鐘。作答開始與結束請聽從監試委員的指示。注意事項：
1.所有試題均為四選一的選擇題，答錯不倒扣，分為單題與題組兩個部 分。
2.題組是指共用問題情境的數道試題，包括「選文」及兩題以上的相關 試題。作答時請務必仔細閱讀選文的內容，再依問題做成判斷。3.部分試題中的詞語，將於該題右下角加註，以利參考。
4.依試場規則規定，答案卡上不得書寫姓名座號，也不得作任何標記。故意汙損答案卡、損壞試題本，或在答案卡上顯示自己身分者，該科 考試不予計列等級。作答方式：
請依照題意從四個選項中選出一個正確或最佳的答案，並用 2B 鉛筆 在答案卡上相應的位置畫記，請務必將選項塗黑、塗滿。如果需要修 改答案，請使用橡皮擦擦拭乾淨，重新塗黑答案。例如答案為 B，則 將 選項塗黑、塗滿，即：
以下為錯誤的畫記方式，可能導致電腦無法正確判讀。如： —未將選項塗滿 —未將選項塗黑 —未擦拭乾淨 —塗出選項外 —同時塗兩個選項 國 文 科 試 題 本 107 年國中教育會考 請考生依指示 填寫准考證末兩碼 請不要翻到次頁！
讀完本頁的說明，聽從監試委員的指示才開始作答！
※請先確認你的答案卡、准考證與座位號碼是否一致無誤。請聽到鐘（鈴）響起，於試題本右上角 方格內填寫准考證末兩碼，再翻頁作答 1 請翻頁繼續作答
一、單題：（1～33題）
1.「我寧願去品嘗辛辣的憤怒，憤怒潑辣中仍不失狂放的熱情□我也寧願去深深咀 嚼苦味，苦味中還有深沉的傷痛與悲哀，可以痛定思痛，有猛省的作用□唯獨 酸腐，只有餿臭敗壞一途，是生命最無意義的浪費啊□」文中缺空處，依序填 入下列哪一組標點符號最恰當？(A)，： ――(B)，； ……(C)。！(D)；，？
2.下列文句中的連詞，何者使用最恰當？(A)只要腳踏實地工作，才能獲得最後成功(B)即使你現在願意這樣做，對方也未必會感激
(C)與其思考如何克服現實，反而思考如何接受現實(D)他不但精通英、日語，更何況德語也說得十分流利
3.「整個寒假，都不見你的□□。古人說：『衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔 悴』，如今我深深體會了。這段日子來□□見我失魂落魄的樣子，責罵我 □□□□，但我不管，我相信『精誠所至，金石為開』……」這是一封未完成 的情書，缺空處填入下列哪一組詞語最恰當？(A)倩影／家父／作繭自縛(B)行蹤／先母／籠中之鳥(C)龍顏／家慈／困獸猶鬥(D)花容／先嚴／脫韁野馬
4.以下圖表，是某年經濟合作與發展組織（OECD）針對各國各階段教育每人 所分得經費的調查結果：
根據這張圖表，下列敘述何者正確？
(A)甲國小學生所分得的教育經費高於OECD調查平均值(B)丙國國中生所分得的教育經費高於OECD調查平均值(C)各國高等教育學生所分得的經費皆多於其他階段學生(D)相較於其他國家，丁國高中生所分得的教育經費最高 2 5.「電影本身就如同造船的藍圖，而電影特效是螺絲釘，我們應該先策劃一部電 影，再依照這部電影的需求，扶植特效團隊，而不是扶植了特效團隊後，卻不 知道這個特效團隊將來要為誰工作。因此，臺灣電影產業現在面對的難題是藍 圖的問題，好劇本在哪裡？好製作案在哪裡？而不是只會埋頭苦幹，努力研發 螺絲釘，雖然這也很重要，但先有藍圖，等整個市場有起色後，再去扶植，力 量才會更大。」下列敘述何者最符合這段文字的觀點？(A)好的劇本和製作案是發展電影產業的根本(B)電影要有好的特效，才能吸引廣大的觀眾
(C)策劃一部電影，需要先開發市場，再打造藍圖(D)製作電影的過程中，每個環節都是重要的螺絲釘 6.下列詞語「」中的字，哪一組前後讀音相同？
(A)令人「咋」舌／「乍」看之下(B)含「氟」牙膏／春風「拂」面(C)「匍」伏前進／灌溉花「圃」(D)滿目「瘡」痍／「愴」然涕下 7.這段文字開頭畫線處點出段落要旨。據此判斷，應填入下列何者最恰當？(A)偶像總能帶動風潮，使青少年趨之若鶩(B)媒體已注意到生活語言有庸俗化的傾向
(C)文字的奧妙之處，在於能兼顧小眾與大眾的品味(D)文字的口語化與粗俗化，正壞蝕我所理解的世界
8.「真正的詩是詩人的心靈，真正的船是造船者，我們倘若能把人剖開來，就能夠 在他裡面看到他的作品裡最微末的一撇一鉤的理由。」這段文字的涵義與下列 何者最接近？(A)作品皆是創作者內心情志的投射(B)創作心境的重要性高於呈現技巧(C)藝術創作的精髓源於用心仔細觀察(D)不同的創作可能有相同的內在精神
9.「自然界中，在透明度較高的水清水域，通常硝酸鹽、磷酸鹽等營養鹽的含量較 少，相反地水濁時含量較多。營養鹽一旦缺乏，植物性浮游生物就發育不好，以它維生的動物性浮游生物就會變少，連帶影響取食動物性浮游生物的小魚和 取食小魚的大型魚的生存。」根據這段文字，下列推論何者正確？(A)水域混濁時，大魚數量會減少(B)水域清澈時，浮游生物容易繁殖
(C)在浮游生物多的水域中，魚類較容易生存
(D)同一水域中，動物性與植物性浮游生物的多寡成反比
_________。螢光幕上的偶像，為了迎合「大眾」，用浮濫的口語自以為雅俗 共賞。以報紙標題為例，形容詞用「爆」，用「不行」……，某個東西好吃，說法 是「好吃到不行」，還有「好看到不行」、「好聽到不行」，一個「不行」，囊括 了所有的感覺。當人們不再用準確的文字描述世界時，有一天，世界的細緻之處會 不會也消失不見？ 3 請翻頁繼續作答
10.「九宮格內用細線界一井字，以均布字之點畫，凡字無論疏密斜正，必有精神挽 結之處，是為字之中宮。然中宮有在實畫，有在虛白，必審其字之精神所注，而安置於格內之中宮。然後以其字之頭目手足分布於旁之八宮，則隨其長短虛 實而上下左右皆相得矣。」這段文字所要說明的內容不包含下列何者？(A)強調墨色的層次變化(B)精究字體精神之所在(C)重視字體的均衡美感(D)指出筆畫的布局原則
11.「古代文人一旦□□宦海波濤，不但在現實面上要飽受權力紛爭所帶來的煎熬，在□□層面上，也需在仕隱哲學體系中忍受種種考驗與掙扎。」根據文意脈 絡，缺空處依序填入下列何者最恰當？
(A)沉淪／抽象(B)浮沉／精神(C)浸淫／生活(D)漂泊／知覺 12.下列文句「」中的詞語，何者使用最恰當？
(A)我和哥哥深夜返家，惟恐驚動家人，只好「噤聲躡足」(B)為了購屋，他「日出而作，日入而息」，焚膏繼晷努力工作(C)元宵燈會時，馬路上車水馬龍，熙來攘往，簡直「天衣無縫」(D)有些人雖然外表光鮮，卻淨做些傷天害理的事，真是「表裡相濟」 13.下列文句，何者用字完全正確？
(A)他倆研究方法不同，卻殊徒同歸，得出相同的結論(B)經過老師的開導之後，他茅塞頓開，心情豁然開朗(C)因為嬌矜自滿的態度，他的成績始終無法大幅進步(D)他的穿著總是一層不變，終年都是一套藏青色西裝
14.「我們的情緒狀態有很大一部分是取決於我們在注意什麼，一般是聚焦於目前在 做的事情上。例如想從吃得到快樂，必須注意到自己正在吃。否則，花同樣時 間在吃東西，但是把吃和別的活動綜合在一起，吃的快樂就被稀釋了。」下列 何者與這段文字的涵義最接近？(A)人的好惡常因外在事物改變(B)專注於情緒的控制就能得到快樂(C)主觀感受與關注的事情密切相關(D)追求物質享受無法得到真正的快樂 15.下列文句，何者有語病？
(A)這部電影劇情溫馨感人，令全場觀眾熱淚盈眶
(B)他負笈國外多年，每次想到母親的拿手菜，不免離情依依
(C)對剛從零下三度的東京來的人而言，臺北這十二度的氣溫算得了什麼(D)離開那間商店已經很久了，但我仍掛念那個價格昂貴、買不下手的玩偶 4 16.關於甲、乙兩則標語的分析，下列敘述何者正確？ 【甲】請勿踐踏草地 【乙】手下留情，足下留青(A)前者平鋪直敘，表達訴求(B)後者句式優美，義正辭嚴(C)兩者皆強調守法的重要(D)兩者皆具有警告的意味
17.「家國身猶負，星霜鬢已侵。」句中以「霜」來形容鬢髮變白。下列詩句中的 「霜」字，何者也是指鬢髮變白？(A)不知明鏡裡，何處得秋霜(B)遙夜一美人，羅衣霑秋霜(C)心隨朗日高，志與秋霜潔(D)五月思貂裘，謂言秋霜落
18.下列文句，何者沒有冗言贅字？
(A)比賽中，只見每位選手們各個摩拳擦掌，準備贏得勝利(B)典禮主持人言辭幽默，反應靈敏，實為難得一見的人才
(C)看到自己暗自支持的球隊贏了，球迷臉上浮出現喜悅的笑容(D)球員參賽不僅僅只是為追求勝利，更重要在乎的是運動精神
19.「走向未知的路，路還很長；只走已知的路，路很快就會走到盡頭。」這句話的 涵義與下列何者相去最遠？
(A)未知的路可給人更寬闊的想像與期待(B)未知的路相較於已知的路更難以掌握(C)走已知的路比較有明確的目標可追尋(D)無論未知或已知的路途都要勇敢面對 20.本詩作者表現出的心態最可能是下列何者？(A)對女性文人不被認同的處境抱屈(B)對女性應廣泛學習各類才藝有所堅持
(C)對自己把青春年華消耗在寫作上感到不值(D)對自己能以藝術的手法處理家事感到自豪
1.搦管弄翰：執筆為文。搦，音ㄋㄨㄛˋ 5 請翻頁繼續作答
21.「藏書室是一處有著許多迷睡靈魂的神奇陳列室，當我們呼叫他們，這些靈魂就 甦醒過來。」這句話的意旨，與下列何者最接近？(A)許多作家在藏書室找到心靈的歸屬(B)好的作品可以喚醒讀者迷睡的靈魂(C)讀者可透過閱讀與作者的心靈相通(D)迷失在書海的讀者需要適當的指引
22.「今之士俗，無不好詩，甫就小學，必甘心而馳騖焉。於是庸音雜體，人各為 容。至使膏腴子弟，恥文不逮，終朝點綴，分夜呻吟。獨觀謂為警策 1，眾睹終 淪平鈍。」作者寫作這段文字的用意，最可能是下列何者？(A)歌頌詩風鼎盛，雅俗共賞(B)憂心以詩取士，難得真才(C)慨嘆詩風雖盛，但少有佳作(D)讚嘆各類詩體兼備，蔚為大觀
23.「脫離傳統，藝術就像沒有牧羊人的羊群；缺乏創新，藝術不過是具行屍走 肉。」下列何者最能體現這句話的精神？(A)技法自出機杼的新銳畫家(B)模仿當紅偶像的素人團體(C)融古典於現代的陶藝創作(D)遵循古法維護的古老建築
24.「秦王與中期爭論，不勝。秦王大怒，中期徐行而去。或為中期說秦王曰：『悍 人也，中期！適遇明君故也。向者遇桀、紂，必殺之矣。』秦王因不罪。」根 據這段文字，下列敘述何者正確？(A)中期說服秦王不加罪於他
(B)秦王因中期與人爭論不勝而大怒
(C)中期徐行而去，表現其謙和的應對態度(D)秦王不怪罪中期的原因是不願被比做桀、紂 25.下列文句「」中的字，何者意義前後相同？
(A)舜「發」於畎畝之中／徵於色，「發」於聲，而後喻(B)奇山異水，天下獨「絕」／明山秀水，令人讚不「絕」口
(C)心之所「向」，則或千或百，果然鶴也／大軍之至，所「向」披靡(D)爺孃聞女來，出郭相扶「將」／欲「將」此意與君論，復道秦關尚千里
1.警策：作品中精彩扼要足以 驚動讀者的部分 6 26.「證照是除了學經歷以外，最能量化專業能力的職場有形資產。無形資產如：良 好態度、人際關係等，雖更能左右一個人的工作表現，但卻也較難當作客觀的 評估工具，尤其是面對新鮮人求職時。據調查，六成四的企業會給擁有職務相 關證照者優先面試的機會。」下列敘述何者最符合這段文字的內容？(A)不是所有企業都會優先面試擁有職務相關證照的人(B)由職務相關證照可判斷一個人的工作態度是否良好(C)面對新鮮人求職時，證照較難當作客觀的評估工具(D)證照是最能將求職者專業能力量化的職場有形資產
27.下列選項「」中的注音寫成國字之後，何者兩兩相同？(A)功虧一「ㄎㄨㄟˋ」／衣食無「ㄎㄨㄟˋ」(B)衣「ㄍㄨㄢ」禽獸／羽扇「ㄍㄨㄢ」巾(C)運「ㄔㄡˊ」帷幄／拔得頭「ㄔㄡˊ」(D)「ㄩㄥ」容華貴／「ㄩㄥ」人自擾
28.「去新城之北三十里，山漸深，草木泉石漸幽。初猶騎行石齒間，旁皆大松，曲者如蓋，直者如幢，立者如人，臥者如虯。松下草間有泉，沮洳伏見 1，墮 石井，鏘然而鳴。松間藤數十尺，蜿蜒如大螈。其上有鳥，黑如鴝鵒，赤冠長 喙，俯而啄，磔然有聲。」關於這段文字的寫作手法，下列敘述何者正確？(A)文中寫松最為詳盡，有聲有色有形有狀(B)以譬喻的手法描繪山間林木泉石與鳥鳴(C)由小景寫至大景，層層推進，井然有序(D)藉鏘然泉聲、磔然鳥聲反襯山林的幽靜
29.「有客謂子野曰：『人皆謂公張三中，即心中事、眼中淚、意中人也。』公曰： 『何不目之為張三影？』客不曉，公曰：『雲破月來花弄影；嬌柔懶起，簾壓 捲花影；柳徑無人，墜輕絮無影：此余平生所得意也』。」根據這段文字，下 列敘述何者錯誤？
(A)子野詞作風格以婉約、柔美為主(B)寫作用字，子野有其特殊的喜好(C)子野自認平生佳作無多，僅此三則(D)世人稱許之處，子野未必全盤同意
1.沮洳伏見：指泉水涓涓滲流在 松下草間。沮洳，音ㄐㄩˋㄖㄨˋ 7 請翻頁繼續作答 30.作者在這段文字中雖論使醫治病，但用意卻在談用人治國之理。據此，作者主 張在上位者應該如何？
(A)眾口交譽之人，直接任用(B)善於汰劣擢優，委賢重任(C)務求廣納眾議，興利除弊(D)使愚智不相忌，同心為國
31.【甲】春雪滿空來，觸處似花開。不知園裡樹，若個 1 是真梅？ 【乙】牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。根據甲、乙兩詩的內涵，下列敘述何者最恰當？(A)甲詩以梅喻雪，乙詩以雪喻梅(B)甲詩主題是詠雪，乙詩主題是詠梅(C)兩詩所描繪的都是暮春夜晚的景致
(D)兩詩作者都無法分辨眼前所見是雪還是梅 32.根據這段文字，下列敘述何者正確？(A)子胥用言語威脅邊候以求自保(B)子胥以美珠賄賂邊候換取自由(C)邊候侵吞子胥的美珠又誣陷他(D)邊候相信子胥的清白而釋放他 33.根據這段文字，可以推知下列何者？(A)煬帝命薛道衡作詩，薛因抗命而被殺(B)薛道衡死後，煬帝感嘆再也無人能出其右(C)薛道衡因事被誅，臨刑以「空梁」一詩明志(D)煬帝嫉妒薛道衡能有「空梁落燕泥」這等佳句
「一人疾焉而醫者十，並使之歟？」曰：「使其尤良者一人焉爾。」「烏知
其尤良而使之？」曰：「眾人之所謂尤良者，而隱 1 之以吾心，其可也。夫材不相 逮，不相為謀，又相忌也。人之愚不能者常多，而智能者常少，醫者十，愚不能者 烏知其不九邪？並使之，一日而病且亡，誰者任 2 其咎邪？」
子胥出逃，邊候 1 得之。子胥曰：「上索我者，以我有美珠也。今我已 亡之矣，我將謂子取而吞之。」候因釋之。
隋煬帝善屬文 1，而不欲人出其右，司隸薛道衡由是得罪。後因事誅 之，曰：「更能作『空梁落燕泥』否？」
1.隱：詳細考量 2.任：擔當、承受
1.若個：哪個
1.邊候：邊吏
1.屬文：連綴字句而成文，指寫文章 8
二、題組：（34～48題）
請閱讀以下文章，並回答34～35題： 34.根據本文，下列敘述何者正確？(A)作者在仰光也會穿小一號的拖鞋(B)印尼人習慣穿比腳大一號的拖鞋(C)雨季時緬甸人喜歡穿小一號的沙龍(D)埃及人的正常體溫較其他國家的人高
35.畫線處為本文主旨所在，根據前後文意脈絡，填入下列何者最恰當？(A)不懂的事就應該問人，以免成為別人的笑柄
(B)注重事物的本質，鞋子的實用與否比美觀更加重要(C)每個人的欣賞觀點不盡相同，那是和各人的性格有關(D)不要用自己的常識來判斷別人，並且尊重在地的生活智慧
最近仰光進入雨季，我看著路上行人的拖鞋，想到多年前初到緬甸工作時發 生的事。
緬甸的正式服裝，無論男女，一定是長到腳踝的沙龍配上紅色呢絨面的牛皮 拖鞋。既然穿拖鞋的時間這麼多，舒適度就很重要。但奇怪的是，緬甸人在我眼 中好「沒常識」，總喜歡買小一號的拖鞋，感覺腳跟都露在外面，看了就覺得不 舒服。直到一個當地朋友解釋給我聽：「緬甸雨季長，要是拖鞋比腳長，每走一步 就會將雨水濺起來，弄溼沙龍的下擺。」
原來「鞋子要比腳大一點點比較好」這種想法，完全不適用生活在一年有半年 是雨季地方的人。如果用我們已知的想法看待緬甸人，自然覺得他們莫名其妙，又 不是說小一點的鞋子用料就可以少一點、價格便宜一點，何必那麼委屈呢？ 實際上，我問了其他東南亞國家的朋友，尤其是印尼人，也覺得鞋子長度不 能超過腳丫子，是理所當然的「常識」。
從那一刻起，我學會了_____________________________________。
我在工作跟生活當中，每次聽到某些人鼻孔哼氣，說「這用腳底想也知道」，或是「那根本就是常識啊」，總是會為對方冒一陣冷汗，一個不知道自己認知的常 識並非放諸四海皆準的人，恐怕才是最欠缺常識、被人當作笑話談論的那個。去過世界越多地方，我越覺得自己常識不足。夏天在公眾運輸工具上，若有 人坐在一個位置上很久剛起身，我們一定嫌熱不會想去坐。我去埃及唸書，卻發 現即使旁邊還有空位，大家都會去搶別人剛剛坐過的座位，原來剛坐過的位置最 涼爽，因為人的體溫只有攝氏37度，但外面的氣溫高達45度。這種埃及人一定都 知道的「常識」，任何一個來自夏天不會超過37度國家的人，都絕對不會有。我的眼睛朝著自己的腳望去，只看得到腳背，完全看不到腳下的拖鞋，「嗯，這雙大小剛剛好啊！」我在心裡跟自己說，起身走進雨中的仰光，滿心愉悅！――改寫自褚士瑩〈大小剛好的鞋子〉 9 請翻頁繼續作答
請閱讀以下圖表，並回答36～37題： 36.根據這張圖表，下列敘述何者正確？(A)東、西德統一後，開始拆除柏林圍牆(B)東、西德從各自建國到統一超過四十年(C)蘇聯紅軍占領柏林後就開始興建柏林圍牆(D)柏林圍牆拆除後，西柏林人始能造訪東柏林 37.根據圖表推論，右列事件發生的先後順序 最可能是何者？(A)甲→乙→丙→丁(B)甲→丁→乙→丙(C)乙→甲→丙→丁(D)乙→丙→甲→丁 甲、甘迺迪訪問西柏林 乙、布蘭登堡門關閉 丙、雷根當選美國總統 丁、戈巴契夫下臺 10 請閱讀以下短文，並回答38～39題： 38.根據本文，下列敘述何者正確？
(A)「封」和「禪」在同一處進行(B)封禪的目的是為天下萬民祈福(C)物富民豐的年代才會舉行封禪(D)舉行封禪的皇帝未必賢德英明 39.秦二世封禪石刻所用的字體，與下列何者最接近？(A)(B)(C)(D)請閱讀以下短文，並回答40～41題：
封禪泰山是評價一個皇帝在任期間功績的標準，作為曠世盛典，儀式極為
隆重。泰山 天柱峰的西北側，有一塊高大的石碑，上面刻著「古登封臺」四個 大字，就是歷代帝王到泰山告祭的封祀臺。帝王登泰山頂築壇祭天叫「封」，然後到泰山下面的梁甫或其他山上辟基祭地叫「禪」。封禪極其勞民傷財，一 般是內風調雨順、外無強敵窺伺的年代，帝王才敢上泰山。但是看看泰山歷 史，盛世皇帝如唐太宗就沒上山，大概是好大喜功的帝王，如秦始皇、漢武 帝、唐玄宗等才會封禪表揚自己，亡國的秦二世也封禪，他的封禪刻石是丞相 李斯篆書鐫刻而成。
――改寫自吳真《唐詩地圖》
市場上真正重要、甚至可以救命的藥品其實正日漸稀少。一旦被藥廠認定
不會帶來利潤的藥，馬上就會停止生產。有時候，藥廠決定停止生產重要藥品 的原因，是想騰出生產線來製造其他更有利潤的藥物。
美國 食品藥物管理局規定：藥廠決定停產具有「醫療必要」的專賣藥品
時，需要在六個月前提出。但這項規定卻形同具文，無人遵守。2001年就有很 多重要藥品出現嚴重短缺，包括一些麻醉藥、治療蛇毒的抗蛇毒血清、早產兒 用的類固醇、血友病的抗凝血藥、心臟衰竭用的注射藥，以及成人流感與肺炎 疫苗。
短缺情況最嚴重的是小兒疫苗。在2000年時，白喉、破傷風、百日咳三合一 的疫苗數量不足，美國 疾病管制局只好建議：嬰兒只需要接種標準五劑中的前 三劑就好，並取消追加注射。疾管局還建議延期注射麻疹、腮腺炎和德國麻疹疫 苗，以及天花疫苗的二次接種。2002年底，疫苗供應情況稍稍回穩，疾管局才又 建議回歸原始的接種程序。這個問題一直無法徹底解決，原因是製造疫苗的藥廠 越來越少，比起二十年前約十六家的榮景，現在只有區區四家在生產。――改寫自瑪西亞．安卓《藥廠黑幕》 11 請翻頁繼續作答
40.根據本文，藥廠生產藥物的原則為下列何者？(A)以民眾的需求為考量(B)以疾病的輕重為依據(C)以政府的規定為準則(D)以利潤的追求為優先 41.根據本文，無法推知下列何者？(A)治療蛇毒的抗蛇毒血清利潤不夠高(B)利潤愈來愈低，所以藥廠越來越少
(C)天花疫苗原本的標準接種次數不只一次
(D)美國 疾管局建議延期注射是因為疫苗供應不足 請閱讀以下短文，並回答42～43題：
42.根據作者的觀點，下列行為何者屬於文明人的象徵？(A)晚上在旅館小聲說話(B)在戲院看演員演啞劇
(C)在鄉間見面時大聲問好(D)被人踩住脖子時大喊救命 43.關於本文的寫作手法，下列敘述何者最不恰當？(A)援引事例，用以展開論述(B)語帶詼諧，有時穿插反話
(C)用語生動，形容描摹如在眼前(D)中西對照，顯揚民族文化精神 「旁若無人」的精神表現在日常行為上者不只一端，其中經常令人困惱的
乃是高聲談話。在喊救命的時候，聲音當然不嫌其大，除非是脖子被人踩在腳 底下，但是普通的談話令人聽見即可，而無須一定要力竭聲嘶的去振聾發聵。生理學告訴我們，發音的構造是很複雜的，說話一分鐘要有九百個動作，有 一百塊筋肉在弛張，但是大多數人似乎還嫌不足，恨不得嘴上再長一個擴大 器。有個外國人疑心我們國人的耳鼓生得異樣，那層膜許是特別厚，非扯著脖 子喊不能聽見，所以說話總是像打架。這批評有多少真理，我不知道。不過我 們國人會嚷的本領，是誰也不能否認的。電影場裡電燈初滅時候，總有幾聲 「噯喲，小三兒，你在哪兒哪？」在戲院裡，演員像是演啞劇，大鑼大鼓之聲 依稀可聞，主要的聲音是觀眾鼎沸，令人感覺好像是置身蛙塘。在旅館裡，好 像前後左右都是廟會，不到夜深休想安眠，安眠之後難免有響皮底的大皮靴，毫無慚愧的在你門前踱來踱去。天未亮，又有各種市聲前來侵擾。一個人大聲 說話，是本能；小聲說話，是文明。以動物而論，獅吼，狼嗥，虎嘯，驢鳴，犬吠，即使是小如促織蚯蚓，聲音都不算小，都不會像人似的有時候也會低聲 說話。大概文明程度愈高，說話愈不以聲大見長。群居習慣愈久，愈不容易存 留「旁若無人」的幻覺，我們以農立國，鄉間地曠人稀，畎畝阡陌之間，低聲 說一句「早安」是不濟事的，必得扯長了脖子喊一聲「你吃過飯啦？」可怪的 是，在人煙稠密的所在，人的喉嚨還是不能縮小。更可異的是，紙驢嗓，破鑼 嗓，喇叭嗓，公雞嗓，並不被一般人認為是缺陷，而且「麻衣相法」還公然的 說，聲音洪亮者主貴！
――改寫自梁實秋〈旁若無人〉 12 請閱讀以下短文，並回答44～46題：
44.故事中雙底線處所省略的主詞，何者不是 青州客？(A)向城而去(B)見人皆揖之(C)亦不應
(D)復遇便風得歸
45.根據故事內容，下列敘述何者正確？
(A)青州客登岸所見的房舍田畝，皆與中國不同(B)國王生病的原因是青州客接近王座窺探
(C)巫師建議大肆祝祀並齋戒沐浴以接待青州客(D)青州客遠離時，王國中的人皆避而不見
46.文末「時賀德儉為青州節度，與魏博節度楊師厚有親，因遣此客使魏，其為師厚 言之。魏人范宣古親聞其事，為余言。」這段文字的作用最可能是下列何者？(A)顯示作者的交遊廣闊(B)點出故事發生的地點(C)表明作者的身分、來歷(D)強調故事內容言而有據
朱梁時，青州有賈客泛海遇風，飄至一處，遠望有山川城郭。海師曰： 「往昔遭風，未嘗至此。吾聞鬼國在是，莫非此耶？」頃之，舟至岸，因登 岸，向城而去。其廬舍田畝，不殊中國。見人皆揖之，而人皆不見己。至城，有守門者，揖之，亦不應。入城，屋室人物甚殷，遂至王宮。正值大宴，群臣 侍宴者數十，其器用絲竹陳設之類，多類中國。客因升殿，俯逼王座以窺之。俄而王有疾，左右扶還，亟召巫者視之。巫至，曰：「有陽地人至此，陽氣逼 人，故王病。其人偶來爾，無心為祟，以飲食車馬謝遣之，可矣。」即具酒 食，設座於別室，巫及其群臣皆來祀祝，客據案而食。俄有僕夫馭馬而至，客亦乘馬而歸，至岸登舟，國人竟不見己，復遇便風得歸。時賀德儉為青州節 度，與魏博節度楊師厚有親，因遣此客使魏，其為師厚言之。魏人范宣古親聞 其事，為余言。
――改寫自《太平廣記．青州客》 13 請閱讀以下短文，並回答47～48題： 47.根據本文，下列句意說明何者正確？
(A)亦寄酒為跡者也――有酒之處必有陶淵明蹤跡
(B)抑揚爽朗，莫之與京――文章起伏跌宕、清朗通達，無人能及(C)干青雲而直上――志向遠大，在仕途上也曾飛黃騰達(D)尚想其德，恨不同時――感嘆自己德行高潔卻生不逢時 48.根據本文，無法得知下列何者？(A)陶淵明詩多以酒為寫作題材(B)陶淵明詩文在當時獨樹一格(C)作者對陶淵明極為欣賞崇敬(D)後世文壇深受陶淵明的影響 試題結束
有疑陶淵明詩篇篇有酒，吾觀其意不在酒，亦寄酒為跡者也。其文章不
群，辭采精拔，跌宕昭彰，獨超眾類，抑揚爽朗，莫之與京 1。橫素波而傍流，干青雲而直上。語時事則指而可想，論懷抱則曠而且真。加以貞志不休，安道 苦節，不以躬耕為恥，不以無財為病。自非大賢篤志，孰能如此乎？余愛嗜其 文，不能釋手，尚想其德，恨不同時。――改寫自蕭統〈陶淵明集序〉
第二篇：中考题
《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的语句是：“_____”
《陋室铭中对陋室环境描写的语句是：“__________”
《陋室铭中的主旨句是：“____________________”
与“近朱者赤，近墨者黑”不同，莲花以“_____________”的特点，被人们看做是“不同流合污，洁身自好”的象征。
曹操的“烈士暮年，壮心不已”和杜甫的“___________”都是表达了他们的雄心壮志，常被今人用来激励自己。
“__________”在官吏凶恶与老妪悲苦的鲜明对比中，流露出作者对安史之乱给老百姓带来的深重灾难的同情。（《石壕吏》）《春望》中言明春望所见的诗句是：
在战争年代里，人们往往企盼着一封来自远方亲人的书信，借以得知亲人平安的信息。这真是：____________________呀！（《春望》）郦道元概括三峡春冬之景，抒发喜爱之情的句子是：
古诗之中精彩的比喻句很多，苏轼在《记承天寺夜游》中是如何描写月下之景的？
“_______”表达了刘禹锡对官场生活的厌倦。（《陋室铭》）孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”与大同社会中提倡的“”都是博爱精神的体现，可谓异曲同工。
《使至塞上》中“___________”笔力苍劲，意境雄浑，被称为千古奇观的名句。
《渡荆门送别》中表现游子对故乡思念依恋之情的句子是：
“_________________________”
《归园田居》中“____________________”表现作者要按照的意愿生活，不想在污浊的现实中失去自我。
《春望》中“___________________”承上启下表明诗人感时伤事的情感。
《三峡》中引用渔人的民歌的句子是“_________________”
《爱莲说》中象征君子特立独行正直不苟豁达大度的语句是：
“_________________________”
《石壕吏》中揭示老妇人内心痛苦的句子是：“_____________”
《登岳阳楼》中与杜甫的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”有异曲同工之妙的诗句是：“___________________________”
《桃花源记》中能充分展现老有所养幼有所长的和乐情景的句子是：
“_______________________”
杜甫在《春望》中因悲哀国破家亡，伤感离乱之痛而忧愁并日益衰老的句子是：“__________________________”
《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的句子是：“________”
《爱莲说》中比喻君子美名传扬的句子是：“____________”
《爱莲说》中象征君子美好资质的句子是：“_______________”
《陋室铭》中作者认为陋室不陋的原因是：“____________”
|《渡荆门送别》中描写平原广阔景象的诗句是：“___________”
《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：
“__________________________”
《使至塞上》中用以比喻表现诗人惆怅抑郁心情的语句是：
“____________________”
《归园田居》中表明诗人带着闲适自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋执著的语句：“______________”
《记承天寺夜游》中描写月下景色的句子是：“。”
《记承天寺夜游》中直接抒发作者感情的句子是：“。”
《望岳》中包含一切有所作为的人都应具有不怕困难敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的哲理名句是：“_____________________”
《登岳阳楼》中“_____________”两句道出了一个亡国之臣心中的愤懑。
《渡荆门送别》中通过两幅美丽的画面来形容江上的美景，即：
“________________”
《望岳》中借齐鲁大地烘托泰山拔地而起参天耸立形象的语句是：
“_______________”
《爱莲说》中比喻君子仪态端正令人敬重的语句是：
“___________________________”
作者陶渊明是这样描写桃花源的自然风光的：“。”
《爱莲说》中比喻君子通达事理行为端正的句子是：“______”
《答谢中书书》中表现山高水清的句子是：“___________”
诗人陈与义登上岳阳楼，美景并未给他带来喜悦，反而惹恨添仇，勾起来了他满腹的家国之恨，诗中最能表现这一情感的诗句是：
“__________________________”
“货尽其用，人尽其力”在《大道之行也》中具体陈述是：
“____________;_____________________”
《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：“_______”
《三峡》中直接写山高的语句是：“____________”
《三峡》侧面（间接）写上高的语句是：“_______________”
《三峡》中用夸张的手法间接写水流湍急的句子是：“______”
《大道之行也》中最能体现全社会的关爱这一特征的句子是：“_____________。”
《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是：“________________。”
《大道之行也》中古代最高的政治理想就是：“___________”
《望岳》中虚实结合，表现泰山秀美高大的语句是：“________.”
《渡荆门送别》中化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗的心情朝气蓬勃活力的语句是：“_______________”
《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是：“__________________”
《三峡》中郦道元概括三峡春冬之景，抒发喜悦之情的句子是：
“_____________”
《登岳阳楼》中语意双关，表现诗人无限悲恨之情的诗句是：
“__________________________”
《归园田居》主旨句：“__________________”
第三篇：活动中考题
幼儿园活动设计与实践期中试题
班级：幼二班姓名：
一、单项选择题（每题2分，共30分）
1、幼儿园教育工作的出发点和归宿是（）
A.教育内容B.教育目标C.教育手段D.教育评价
2、社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿生理心理发展需要B.教育机构C.政府D.父母
3.、主体活动性原则要求幼儿园教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）
A.教师预设的活动B.幼儿主动积极的活动
C.幼儿自身的实践活动D.幼儿自选的游戏活动
4、一个正方形能不能变成两个图形？怎样做？教师让幼儿试一试。此例运用了（）。
A.示范法B.游戏法C.观察法D.操作法
5、幼儿园的环境创设主要是指（）
A.购买大型玩具B.安装塑胶地板
C.物质环境和精神环境D.选择较清静的场所
6、下列说法不正确的是（）
A.教育活动计划可保证教育过程的连贯性
B.制定计划时要分析下一阶段教育任务的执行完成情况
C.制定教育活动计划主要采用观察法、调查法对幼儿进行评估
D.教育活动的时间安排要遵循全面照顾、保证重点的原则
7、教师给幼儿讲了小马过河的故事，问幼儿：“在回家的路上有小水坑挡住了去路，你该怎么办？”这体现了（）
A.趣味直观性原则B.思想教育性原则
C.启发探索性原则D.艺术创造性原则
8、教师教《粗心的小画家》“画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴”时，依次出示小画家画的动物图片，此例运用了（）
A.演示法B.练习法C.记录法D.讨论法
9、在《金色的房子》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是（）。
A.科学性原则B.发展性原则C.直观性原则D.思想教育性原则
10、教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反映了（）
A教师太随意，不负责B教育目标要及时调整
C要科学分解教育目标D教育目标要涵盖全面
11、教师分别把勺子放进盛水和牛奶的杯子里，验证“水是无色的”。次教学活动片断运用了（）。
A.演示法B.示范法C.范例法D.欣赏法
12、教育活动形式的核心是()
A、教育内容B、教育形式C、教育目标D、教育环境
13、幼儿园的环境创设要根据幼儿身心发展的特点与需要提供多层次、多侧面的教育内容与教育条件，这是遵循()
A、全面性原则B、效用性原则C、互动性原则D、特殊性原则
14、幼儿园教育教学计划体系中最具体、最详细、最重要的计划是()
A、班级学期教育教学计划B、班级每周逐日教育教学计划
C、单项教育教学活动计划D、班级月教育教学计划
15、培养幼儿良好品德行为的重要方法是()
A、事后责备B、当众质问C、正面引导D、冷淡处理
二、判断题（每题1分，共10分）
16、幼儿园教育活动目标是选择教育内容的依据。（）
17、由于幼儿园经济条件差，所以创设环境时必须考虑经济性原则。（）
18、尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。（）
19、建立良好的幼儿群体关系属精神环境创设。（）
20、幼儿园环境是专为教师提供的。（）
21、科学发展性原则要求在教育活动中只强调活动结构科学合理。（）
22、安排时间是教师制定幼儿园教育教学计划的最后形成阶段。
23、实现幼儿园教育目标，是通过一次或几次教育活动能够完成的。
24、幼儿时期，社会性需要占主导地位。
25、对幼儿教育最好的形式就是上课。
三、名词解释（每题4分，共12分）
26、直观性原则
27、个别活动
28、保育
四、简答题（每题6分，共18分）
29、简述幼儿园保育和教育的目标。
30、幼儿园教育教学的基本原则有哪些？
31、幼儿美术活动的教育任务是什么？
五、案例分析题（每题10分，共30分）
32、王老师是个带班多年的老教师，一些好的教育活动方案都保存下来，如果王老师今年要继续采用以往的语言活动《鞋子订货会》的教案，她应该考虑哪些问题？
33、为下列活动设计活动目标及教学材料（用文字或图示说明）
【活动】学习诗歌《小熊过桥》（大班）
活动目标：
附：诗歌《小熊过桥》
小熊过桥
小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。
立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。
妈妈妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。
河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫。
小熊小熊不要怕，眼睛向着前面瞧。
一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。
34．请分析以下案例（字数不得少于200字）
幼儿园大班李老师在引导幼儿学习生活中常见的测量方法时，组织幼儿开展游戏“扔沙包比赛”：李老师带幼儿到户外，先让幼儿扔沙包，然后引导幼儿思考“怎样才能知道沙包扔了多远？你可以用什么方法知道呢？”在李老师反复要求和提示下，幼儿举出了可以用棍子、可以用跨步、可以用绳子、可以用布条等方法来测量„„。随后李老师还组织幼儿们对这些方法进行讨论。最后，李老师汇总了幼儿所举的办法。请你根据所学知识说说，通过这个教学活动，幼儿真正掌握测沙包扔多远的方法了吗？为什么？并说说应如何改进。
第四篇：苏州园林中考题
苏州园林
（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究（亭台轩榭的布局），讲究（假山池沼的配合），讲究（花草树木的映衬），讲究（近景远景的层次）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
1.《苏州园林》作者 叶圣陶，名 绍钧，著名的作家、教育家、编辑家。
2.本文说明对象的特征是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。
a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。(列数字)
b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。(举例子、打比方)c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。(作比较)4.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”是什么意思？改为“地方”可否？为什么？
[“败笔”：原指写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；文章中写得不好的词句。文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾。
不可以。因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应，换成“地方”，则没有这层照应了。] 5.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。”效果会怎样？哪种说法好？
[效果不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的成功，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。后一种是肯定句，语气不如前一种双重否定句强。] 6．文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么？
[不能。因为这四“讲究”是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容是前后一一对应。] 7．文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个词是[ 图画]。
8.“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”带点的词是否可以删去，为什么？
[ 不能删去。“似乎”在这里表推测，因为这些园林都是古代修建的，设计者和匠师们都已故去。作者没法直接听他们说，只能是推测。用“似乎”，更令人信服，表意更准确，更严密。“务必”表明设计者们坚定的追求。在这里“务必”对游览者的观察点起到了强调、突出的作用。作者在说明苏州园林总的特点时，连用两个看似矛盾的词语，通过联系语境仔细体味，我们发现这不仅不矛盾，而且使表意更为准确。]
（二）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1、这段文字说明的对象是[苏州园林里的假山和池沼]，其中又以[池沼]为主。
2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？ [不能，这句是中心句，后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的。]
3、苏州园林假山和池沼的共同特征是[讲究自然之趣，从各个角度看都是一幅画。]
4、文中概括苏州园林假山特点的一句是[假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。]
5、池沼的相同点是[高低屈曲任其自然]，不同点是[高低屈曲任其自然；有的宽畅，就作为全园中心，有的成河道，就安排桥梁。]。
6、这段文字说明的中心是（苏州园林假山和池沼的配合着意于图画美）。
7、“生平多阅历，胸中有邱壑”与“忘却苏州城市，只觉得身在山间”相呼应，说明假山的堆叠的艺术美。
8、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？
[不能。因为一对调，就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。（区别：艺术是一种精神的创造，是体现个性的审美活动；而技术则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之别）]
9、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？用简明的话来回答。[因为假山的堆叠，体现了设计者独创性的劳动，给人以审美愉悦。] 10.这段文字的说明顺序是（总分）
11．游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？（用原文回答）[全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。] 12．“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。”是怎样配合布置的？
①成河道模样的水面与桥梁配合；②池沼河道的石岸与石头、花草配合； ③池沼养的鱼与荷花、睡莲配合。
13．作者将苏州园林的池沼设计分为两类，一类是：成河道模样，另一类是：宽敞。两类的共同点是：高低屈曲任其自然，不整齐划一。
14．句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是（表示引用）15．这段文字运用的说明方法是（分类别）16．《苏州园林》一文中说苏州园林有很多特点，其中最主要的是：游览者无论在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画。
（三）（甲）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
（乙）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。８．给下列加点字注音：
1回廊（láng）
2镂空（lòu）
9、甲段说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方法？（试说出两种说明方法）[苏州园林不讲究对称。作比较，打比方。] 10．乙段说明的内容是什么？主要采用了什么说明方法？
[苏州园林讲究近景远景的层次。举例子。] 11．“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？ [“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景 物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。]
12、苏州园林的花墙和廊子各有什么特点？
[墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的。] 13．“苏州园林里都有假山和地沼”，“苏州园林可绝不讲究对称，好像放意避免似的”。这两句中的“都有”、“可绝不”可否删去？
[这两句中的“都有”、“可绝不”表意肯定，一点都不含糊，用词准确。使用这些表意肯定的词语时，建立在对所说明的情况了解掌握得非常全面、非常准确的基础上。]
（四）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
１．给下列句中加点词语选择正确的解释，将选定义项的序号填在括号中。
(1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（D）
A．着力
B．着重
C．下手
D．考虑
(2)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。（A）
A．单调
B．冷清
C．孤独
D．清闲
(3)有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（C）
A．曲折
B．缠绕
C．突兀
D．蔓延 2．这段话正确的层次划分应为（B）。
A．①‖②③④‖⑤⑥ B．①‖②③④⑤⑥
C．①‖②③‖④⑤⑥ D．①‖②③④⑤‖⑥
3．这段话说明中穿插的表达方式是（B）。
A．记叙和描写
B．描写和议论
C．描写、抒情和议论
4．这段话所说的事物的特征是：[苏州园林载种和修剪树木也着眼在画意。]
5．这段话中使用的说明方法有（B、D、E）。
A．下定义
B．打比方
C．分类别 D．举例子 E．作比较 F．列数字
6．把本段中起描写作用的词句写在横线上：俯仰生姿 盘曲嶙峋的枝干 开花的时候满眼的珠光宝气；作用是：说明苏州园林的树木不讲究整齐划一，而讲究自然画意。
7．本段说明的是苏州园林[栽种和修剪树木也着眼在画意] 8．“这就一年四季不感到寂寞”中的“这”指代的具体内容是什么？
[高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。] 9．文中使用的说明顺序是:（从概括到具体）。
10.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用的说明方法是：[举例子]。这句是为了说明苏州园林的什么特点？
[苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。] 11.文中的“中国画的审美观点”是指：[讲究自然之美]，用“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”一句的目的是为了说明[苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。]
第五篇：饮酒中考题
饮酒中考题
2007扬州市(一)诗歌赏析。(4分)
11．批注是我国传统的读书方法和文学鉴赏、批评的重要形式，它直入文本，用简洁的语言记录阅读者的感悟、品味、欣赏，体现阅读者的眼光和情怀。
请运用下面提供的符号作标记，在《饮酒》诗旁写出2至3个批注。(语言要简明流畅．能让读者知道你已经读懂了这首诗，并能欣赏它。)
○关键词语佳妙句
饮酒陶渊明批注：
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。答案：结庐在人境，而无车马喧。问君似能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
“采菊东篱下，悠然见南山”，这是千年以来脍炙人口的名句。诗人悠闲地在篱下，采菊，抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗!以景物的描写衬托出诗人的闲适心情。“悠然”二字很妙，说明诗人所见所感非有真意寻求，而是不期而遇。
2007枣庄市 阅读下面的古诗，完成5-6题。
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。．
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
5．下列对诗句理解有误的一项是
A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
C．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
6．下列赏析有误的一项是
A．{饮酒(其五))主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。
B．“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫(望岳)中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
C．“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。
D．陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
答案： B B
饮酒陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
一．诗人在与大自然的亲近中获得了的心境。
二．前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果，请你说说为什么？
《饮酒》1悠然，闲适，恬淡，自然2“见”字表现出悠闲不经意，体现出与自然融为一体，而“望”字是有意的向远处看，体现不出物我合一的境界。
2009云南省阅读下面这首诗，然后回答问题。（3分）
饮 酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
（1）请找出诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句。（1分）
（2）有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。（2分）
（1）山气日夕佳，飞鸟相与还。（2）不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。（言之成理即可）
2010年河南中考语文试题及答案
阅读下面一首诗，完成21—22题。共4分
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
21.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2分）
22.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么2分
21.示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。任选一词，言之成理即可。2分
22.自然之趣和人生真谛。意思对即可。2分
默写重点，悠然见南山。(陶渊明(饮酒))
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