英语公开课家长会

第一篇：英语公开课家长会

首先感谢家长们的积极参与，通过此次活动，家长们可以充分了解孩子们在课堂上的表现，并与孩子一起体验上课的实际效果。

我们的英语教学很有特色，孩子通过短短一年时间的学习，可以在以下几个方面有所收获：

1.通过“瑞格英语发音书”的学习，使孩子获得初步认读单词的能力，即使孩子没学过的单词，也可以根据发音规则把单词很快的读出来，并对孩子记忆单词有很大的帮助。这就为孩子们的英语阅读能力做了很好的铺垫。

2.通过“Let’s Go”的学习，是孩子在听读能力方面都有很大的提高。幼儿能够听懂老师的英文指令并作出相应的动作，还可以准确的回答老师的英语问题。为孩子在小学阶段的英语学习打下了坚实的基础。

3.在整个课堂教学过程中，老师基本上可以全英授课，这就给孩子们营造了一个良好的语言使用环境，并且通过及时的课堂评价，充分激发了孩子们学习的积极性，使孩子们乐学、爱学、善学。

4.整个教学过程中，师生互动默契，这种默契肯定是通过这短短的3个月时间培养起来的。由此可见，我们的老师是尽职尽责的，孩子是最棒的。

5.语言学习是一个循序渐进的过程，家长不要盲目的给孩子施加压力，如每天都用中文问“你学了什么、这个词怎么读啊”等。现在的教学模式是培养孩子的英英思维模式，即英文问、英文答，省略汉语思维的转换过程。如果想及时了解孩子的学习情况，可以直接和任课老师沟通或用英语测评，尽量给孩子在家也营造一个英语语言使用环境。

6.希望您对我们的课堂教学提出宝贵的建议，使我们的英语教学越办越好，再次感谢您对我们工作的支持。

第二篇：英语公开课家长会

首先感谢家长们的积极参与，通过此次活动，家长们可以充分了解孩子们在课堂上的表现，并与孩子一起体验上课的实际效果。

我们的英语教学很有特色，孩子通过短短一年时间的学习，可以在以下几个方面有所收获：

1.通过“瑞格英语发音书”的学习，使孩子获得初步认读单词的能力，即使孩

子没学过的单词，也可以根据发音规则把单词很快的读出来，并对孩子记忆单词有很大的帮助。这就为孩子们的英语阅读能力做了很好的铺垫。

2.通过“Let’s Go”的学习，是孩子在听读能力方面都有很大的提高。幼儿能

够听懂老师的英文指令并作出相应的动作，还可以准确的回答老师的英语问题。为孩子在小学阶段的英语学习打下了坚实的基础。

3.在整个课堂教学过程中，老师基本上可以全英授课，这就给孩子们营造了一

个良好的语言使用环境，并且通过及时的课堂评价，充分激发了孩子们学习的积极性，使孩子们乐学、爱学、善学。

4.整个教学过程中，师生互动默契，这种默契肯定是通过这短短的3个月时间

培养起来的。由此可见，我们的老师是尽职尽责的，孩子是最棒的。

5.语言学习是一个循序渐进的过程，家长不要盲目的给孩子施加压力，如每天

都用中文问“你学了什么、这个词怎么读啊”等。现在的教学模式是培养孩子的英英思维模式，即英文问、英文答，省略汉语思维的转换过程。如果想及时了解孩子的学习情况，可以直接和任课老师沟通或用英语测评，尽量给孩子在家也营造一个英语语言使用环境。

6.希望您对我们的课堂教学提出宝贵的建议，使我们的英语教学越办越好，再

次感谢您对我们工作的支持。

第三篇：英语公开课总结

英语公开课总结

两千零九年春季公开课，在老师们激动与紧张中来临，伴随着家长们满意和微笑结束。在此次公开课中，我负责四个班的英语教学工作，得到了家长们的认可肯定。

中、大班小朋友们都有不错的英语基础，为了体现教学轻松快乐，我选择了一英文歌曲作为教学内容。爱唱爱跳是孩子的天性，Mary Had a Little Lamb 是一首孩子们耳熟能详的中文歌曲，曲调优美，节奏欢快，小朋友们的学习兴趣浓厚。在学习歌曲的过程中，我巧妙地把学过的颜色，物品名称用英文对话的形式向小朋友提问，孩子们的表现欲望非常强烈，踊跃发言，课堂批气氛达到一个小高潮。其次，我注重扩大孩子们的单词量。歌曲中涉及到的lamb, Mary, white, snow 四个单词让小朋友们在看图片，回答问题的教程中掌握并巩固。最后，我带着小朋友们说歌词，唱歌曲，在一遍遍地重复中小朋友们很快掌握。伴随着旋律，小朋友们齐声高歌，至此，教学内容中的新知识讲授完毕。

公开课最大的特征是展示性。为了让家长看到孩子在我园学到的丰富广泛的英语知识，我力求在有限的时间里既展现教学过程的生动活泼，孩子在课堂中积极活跃，又尽可能多地把所学过的对话，儿歌，歌曲，游戏展示给家长。让家长们深刻地感受到孩子在我园快快乐乐学知识，赢就赢在起跑线上。

第四篇：英语公开课教案

高峰小学四年级英语公开课教案

Unit

weather

教者：慕垚垚

一、教学内容

Unit 3.let’s learn、let’s play、Read and write

二、教学目标

1.能够用英语表达出某某地方的天气怎么样，并且能够用英语进行作答。

2.进一步熟悉表示天气的单词 rainy snowy windy cloudy sunny hot clod。

三、教学重难点

重点：“what’s the weather like in+地名？”“it’s+表示天气的词”句型。

难点：Read and write部分课文翻译。

四、教学过程

1.出示课件回顾所学有关天气的词汇：rainy snowy windy cloudy sunny hot clod。

2.进行let’s learn部分的教学，先翻译课文主体部分，然后逐句进行领读。

小小天气预报员活动：教会学生如何进行weather report，教者示范后引导学生进行天气播报。

讲解重点句型：“what’s the weather like in+地名？”“it’s+表示天气的词”句型。

3.let’s play部分：卡片游戏

教者用小黑板展示相关城市天气情况，由教者用英语读出相关城市的天气状况,让学生进行判断正误，肯定回答用yes it is ,it’s......否定回答用no it’s......(游戏进行之前要对小黑板上的词汇进行讲解）。

4.Read and write部分课文翻译（集体翻译+学生个体翻译）。解决课本所提出的问题：

（1）what is the weather like in sydney？（2）Is the water cold in sydney？（3）Can John’s dad swim outside？ 5.小结，回顾本课所学内容,重申重点句型！6.作业：（1）抄写let’s play部分的重点句型。

（2）用what’s the weather like in句型选择三个城市，编写该城市的天气状况。

高峰小学：慕垚垚

2017年4月6日

第五篇：英语公开课教案

How often do you exercise

Unit 1 How often do you exercise？

Teacher's words : Practice makes perfect.【Learning objectives】

Knowing : 本课的11个单词与9短语

Habit----forming: ① A: What do you usually do on weekends? B: I often go to the movies.② A: How often do you watch TV? B: Twice a week

Practising: 熟练 运用本课词汇 及句型谈论活动及其发生的频率。.【Important points】频率词汇及询问活动频率

【Difficult points】一般现在时态的熟练运用

【Learning process】

一、自主学习

Task 1.学习1a-1c： 谈论日常行为活动

1、了解下列频率副词，写出其汉意

always(100%)usually(80%)often(30-50%)sometimes(20%)hardly ever(5%)never(0%)

听听力，与1中的活动完成搭配。（只写1中的字母代号）

always_____usually _____often____ sometimes ____ ever_____ never ___

2、两人一组，利用短语；仿照下列句型谈论日常活动。(注意；第三人称替换)

hardly

A: What do you usually do on weekends? B: I often go to the movies.A: What does he usually do on weekends? B: He often goes skateboarding.T ask 2.学习2a-2c：学习频率副词，利用How often.........?句型谈论活动频率。

活动设计:

1、写出下列频率副词

总是_____ 通常________ 经常______ 有时________ 几乎不______ 从不______

2、写出下列表示频率的副词短语

每天： 一周一次： 一周两次：

一周三次： 一月一次： 一月两次：

3、首先个人迅速理解下列词汇，然后听录音，给活动词汇排序。再听完成搭配（只写 字母）Activities How often

a.________ go to the movies every day

b.watch TV once a week

c._______ _ shop twice a week

d._________exercise three times a week

4、理解下列询问频率的句型，并仿照练习(注意:第三人称替换)

A: How often do you watch TV? B: Twice a week.5、读2c对话,理解并仿照练习

6、网上冲浪 :surf the Internet

二、合作共建

1、你知道频率副词的位置在哪儿吗？将下列词组成句子。

(1)is late always he for school.___________________________________

(2)Homework

Gina school does often at _______________________

2、区别下列有关how的短语

how many _______ how much ______ how often ____how old ________ how long_____

三、系统总结

1、写出本课的频率副词：

2、本课的两个重点句型：（1）（2）

四、诊断评价

1、翻译下列短语

（1）多久___________（2）去踩滑冰_____________

(3）几乎从来不____________（4）网上冲浪_____________

（5）一周一次 _____________（6）一月两次 _______

（6）（7）一周三次_______________（8）在周末 ______________

2、单项选择

（1）－_____ do you do your homework?---Every day.A.When B.How often C.How many times D.What time

（2）I visit my grandparents _________a month.A.two times B.second time C.the second time D.twice

（3）（3）One of my favorite programs ________ Animal World.A.am B.is C.are D.don't

（4）（4）She hardly ever ________ sports games _____ TV on Sunday evening..A.watching;over B.to watch;in C.watch;by D.watches , on

3、用下列词填空（surf , program , once , result , health）

(1)My grandma is pretty _____ because she exercises every day.(2)---What's your favorite TV_______?---It's CCTV news

(3)Here are the ______ of the students' activity at Hilltop School.(4)He hardly ever ______ the Internet.(5)______ a year,they have a Christmas Party.五、课后反思