教师节班会设计及过程

第一篇：教师节班会设计及过程

1207班教师节班会

班会主题：庆祝2014年教师节 班会时间：2014年9月10日 班会地点:1207班 班会主持人：何柯 张雨佳 班主任：韩洋 班会目的：

1、让学生理解教师工作的辛苦，培养学生尊敬老师的思想品德。

2、表达学生对恩师的感激与赞美之情

3、通过活动增加师生友谊。

4、通过活动让同学们对教师这个职业更加深入了解。

5、通过教师节活动了解教师节的来源。活动过程：

一、1、朗诵《园丁颂》多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的

青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪，生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，你是那向导引人走出科学的迷宫。啊！光荣的教师，辛勤的园丁!桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献是你的心灵

2、了解教师的十大美称。

（1）人梯——最高评价的专称一个人接一个人踩着肩膀向高处攀登叫作搭人梯，人梯是古代向上攀登、攻城拔寨、翻山越岭所创造的集体配合行动，一直流传至今。现在人们把“人梯”比作是：“那些为别人的成功，而做出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正是因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。

（2）春雨——最生动形象的默称人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的风险精神去熏陶学生的心灵。

（3）先生——最历史悠长的尊称“先生”一词在各类词典中的第一解释就是“教师”，是对教师最古老、最悠久的称谓，已经流传了几千年。随着历史的发展，“先生”一词也发生了词义上的变化，现在“先生”成为社会上最流行的尊称口语。然而，在教育界“先生”的传统称谓仍在沿用，只是它的规格被提高了，人们往往把资深的、德高望众的老师成为先生。因此，“先生”的称谓是对老师千古传唱的美称，它将被永久地传下去。

（4）蜡烛——最温馨动人的称谓(5)老师——最广泛流行的敬称（6）春蚕——最纯挚的称谓（7）园丁——最质朴无华的褒称（8）人类灵魂工程师——最富哲理的称（9）慈母——最真情感人的爱（10）孺子牛——最具中国特色的喻

二、1、教师事例，引发深思。

2、提出问题：我想对老师说的话，班会结束。

第二篇：传统文化班会设计及过程

1207班传统节日班会

班会主题：传统节日

班会时间：2014年12月21日 班会地点:1207班 班会主持人：何柯 张雨佳 班主任：韩阳 班会目的：

1、通过多种活动形式，颂扬中华传统文化，了使学生了解中华民族的传统节日和传统节日典故。增强他们对民族文化的认同，提高民族自尊心、自信心和自豪感。

2、倡导过中国节，传承和弘扬中国传统节日文化。

3、激发探索科学兴趣，增强刻苦钻研精神。

4、通过活动让同学们对传统节日更加深入了解。

5、通过此次班会活动了解各种传统节日的来源。活动过程：

导入：由某个西洋节的传统节日，过渡到今天班会的主题是传承和弘扬中国传统节日文化，“我看传统节日”主题班会现在开始。

（一）讲述主要中国传统节日以及由来

如春节、清明节、中秋节、七夕节等

中秋节又叫“仲秋节”、“团圆节”。是汉民族古老而传统的节日。在农历八月十五日。此日恰值三秋之半，故名“中秋”。古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制。魏晋时期已开始中秋赏月。唐代有登台观月、泛舟赏月、饮酒对月之风俗。北宋太宗年间，始定八月十五日为中秋节。有祭月、拜月、赏月、吃月饼的习俗。如今与春节、端午节一起并称中国三大传统佳节。此节在许多少数民族当中也很盛行。“花好月圆”是中秋节的一大特色。该节日的节庆活动以及民俗心理是极为有情致、颇具诗情画意的。虽然不同地区，不同民族各自习俗有异，但有许多方面大致是相同的。

有关中秋节的诗句更是数不胜数，如李商隐

《嫦 娥》

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

（二）一起看有关中国节日与外国节日—我看传统节日与外来节日

（三）抢答题：中国传统节日 A, 让学生举手抢猜中国的传统节日

B，让学生抢答有关七夕、中秋、春节的诗歌和故事，与春节有关的神话，活动等；总结其他节日的寓意。

（四）情景表演

中秋节和月亮的关系很密切，人们看见圆月，就会联想到一家人的团圆，所以有人把中秋节叫作团圆节，就会联想到一家人的团聚，过节时吃的月饼也作成圆形的，叫作月饼。你们家的中秋节一般是怎样度过的呢？ 2 学生表演和家人吃月饼的小品。

（五）同学们讲述自己是怎样过传统节日的

如：清明节扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族及一些少数民族大多都是在清明节扫墓。按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。

如：在中国人的饮食文化中，端午节要吃粽子喝雄黄酒、中秋节要吃月饼、元宵节要吃汤圆，那清明节应该吃什么呢？其实清明节饮食并没有统一品种，各地的习惯差异比较大，所以饮食各有偏好，内涵也更加丰富。

如：重阳节登高、吃重阳糕、赏菊并饮菊花酒、插茱萸和簪菊花、喝重阳酒

（六）最后以一首有关传统节日的歌曲结束本次主题班会。

第三篇：教师节班会设计

《老师，您辛苦了》

—感恩教师，庆祝第27个教师节主题班会教案设计

吴长光

《老师，您辛苦了》教案设计

一、活动目的：

1、通过这次班会课，让学生和教师之间彼此更了解，建立良好的师生关系。同时通过庆祝教师节向老师真心地道一声：“老师，您辛苦了。”从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

2、通过朗诵、歌唱等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。

3、通过问答活动形式，师生共同参与，增进师生间的情感，使每一位老师感受到节日的温馨与快乐。

二、教育重点

教育学生养成热爱、尊敬老师的好习惯，培养学生热爱、尊敬教师的情感。

三、教育难点

提高学生的思想认识，将“感激师恩”化为学习、生活的动力，并付诸于行动。

四、活动准备

1、教师精心制作主题班会课件。

2、确定班会活动的主持人（男：赫荣健 女：宿静），编写主持词。

3、学生学会歌曲《每当我走过老师窗前》和手语歌《感恩的心》。

4、邀请参加活动的学校领导和各科室老师。

5、布置好教室。

五、活动时间、地点

9月10日上午10：00—10：45

多媒体教室

六、活动过程 班主任开场词：

春风化雨，引万道清泉润祖国花朵；润物无声，倾一腔热血铸人类灵魂；春去秋来，迎来一张张欢快的笑脸，放飞一颗颗坚实的心灵。年复一年，传递着人类文明的成果，造就着祖国未来的栋梁。我从来不怀疑，教育是这个世界上最有价值的社会活动之一；我一直坚信，教师应位列三百六十行中最高尚的职业之首。我们辛勤的工作，用爱心唤醒一颗颗冥顽的心灵，我们忘我的付出，让责任写下一行行拼博的足印。因此，我们应当过上一个愉快的节日。第27个教师节带着秋的神韵向我们走来，此时此刻，我们的心潮澎湃。在这欢乐的时刻，请让我们一起祝福：祝福在座的老师，祝福天下的老师，祝福你们节日快乐，身体健康，心想事成。

现在我宣布：九年一班庆祝第27个教师节主题班会《老师，您辛苦了！》正式开始，有请主持人。

设计意图：通过班主任老师的开场白，明确今天这次班会的目的，引起全体师

生的共鸣，激发学生的情感。（主持人上场）

（一）甲：阳光灿烂的九月； 乙：桃李纷芳的九月； 合：绚丽多彩的九月；

甲：九月，金色的季节，九月，温馨的季节；

乙：九月，鲜花盛开的季节，九月，天真烂漫的季节；

甲：我们感谢，感谢“教师节”，她像一面鲜艳的旗帜，昭示出教师的骄傲与尊严； 乙：我们激动，激动“教师节”，她是一曲深情的旋律，伴我们吟唱出对老师的爱。甲：那么，你们知道教师节究竟是怎么来的吗？下面我们有请李俊同学为大家来介绍一下。

设计意图：大家都知道9月10日是教师节，但是它究竟是如何诞生的，很少有人知道，为大家讲解一下它的由来过程，体会对教师的尊重和教师节的来之不易。

（二）甲：让我们共同记住这个特殊的日子—9月10日，记住这个伟大的节日—教师节。

甲：老师，阳光底下最伟大的职业，老师，学生步入知识礼堂的引路人，老师，人类灵魂的工程师；

乙：你们是真正的园丁，你们含辛茹苦，为社会培养出一批又一批的栋梁，但你们自己却甘作蜡烛，愿为春茧；

甲：让我们用真诚的心，唱一首歌，送给我们最尊敬的人。请听歌曲《每当我走过老师窗前》。表演者马颜、沈钰卓；

设计意图：通过大家耳熟能详的歌曲，引起大家对老师的记忆，体会老师的辛劳，同时用歌声表达对老师的爱。

（三）甲：是谁，播下万古远点的梦幻？（生齐：是您，我们敬爱的老师）乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？（生齐：是您，我们敬爱的老师）甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹； 乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌； 甲：您用青春写出无悔的人生； 乙：您用真情谱写世间最壮丽的讲稿； 甲：您的爱，我们永远也报答不完；

乙：让我们深深的向您鞠一躬，真挚地问候一声——

（生齐：老师，我们敬爱的老师，您辛苦了！《生齐鞠躬》）甲：请听诗朗诵《老师，您辛苦了》 《老师，您辛苦了！》 是谁——

把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ 是您！老师！请听诗朗颂。是谁——

把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ 是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁—— 把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。是谁—— 把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！

您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。老师！您辛苦了！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。老师！您辛苦了！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！

设计意图：通过主持人的串场词和诗歌朗诵的内容，体会老师为学生无私奉献的一面，体会老师引导学生正确成长的作用，真心实意的感谢老师。

（四）甲：遍地春花甘做园丁勤灌溉，摩天雪岭愿为志士勇攀登；

乙：心血培桃李，粉笔写春秋。老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠。从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花； 甲：下面请听学生代表乔立霞发言。

设计意图：请学生代表发言，学生平时不好意思表达自己的心声，利用班会这个机会，当面向老师表达自己的内心想法，同时也代表全体学生的心声。

（五）甲：有人说老师是红烛，照亮了别人，燃烧了自己；还有人说老师是春蚕，为别人吐尽最后一根银丝；

乙：有人说老师是渡工，方便了别人，劳苦了自己；还有人说老师是人梯，为别人直到染尽两鬓风霜；

合：其实，老师是闪烁的明星，他们的智慧在学子们的身上得到传承，老师是奔腾不息的江河，他们的热血在学子们身上澎湃沸腾。不信，请听任杰老师的歌曲《长大后我就成了你》大家鼓掌欢迎。

设计意图：此时由任杰老师唱这首歌曲，既能唱出这首歌曲所要表达的意境，同时也是师生互动的一种形式，是本节班会设计的一种独特方式。

（六）甲：教师，一个光荣而神圣的职业，他们默默耕耘，挥洒汗水，为我们的祖国培育了优秀的人才；

乙：我们的老师每天与大家在一起，早出晚归，非常辛苦，我们绝大多数老师的身体都处于亚健康，今天，我们的同学带来了一些小知识，为老师带来了健康的秘决；

（学生依次读出，共六条）

设计意图：本环节的设计是让学生为老师的健康出主意，讲解一些生活小常识，既能培养学生关心、热爱老师的情感，也能增进师生间的感情，使师生之间心贴心。

（七）甲：我们都知道，9月10日教师节，大家都想送给老师一件礼物。乙：有的想送老师鲜花，有的想送老师工艺品，那么什么是老师最称心的礼物呢？ 甲：经过我们全班同学课前一致的讨论，最终认为，送给老师最好的礼物就是让老师能天天看到我们的进步，天天看到我们健康地成长。当然还有今天我们这一节别开生面的主题班会。

乙：为了庆祝老师的节日，同学们准备了精心的节目，现在是我们带给老师快乐的时候了。

甲：首先请欣赏舞蹈《元素符号》

乙：下面由杨冬雪为大家表演葫芦丝演奏《婚事》

甲：现在由老师和我们共同来做一个游戏，一共四组。规则不用多说，大家都能清楚，就是一个叙述比划，由令一个人猜，猜中的有奖励。甲：今天是庆祝老师的节日，谷斌老师也想一展歌喉，掌声有请。

请刘连江老师也为大家唱一首歌好不好？

设计意图：本环节的设计是本节主题班会的一个亮点，老师进入场中与学生共同参与，一起来做游戏，交流了情感，增进了感情；同时也体现了庆祝教师节，使教师能够快乐的活动目的。

（八）甲：此时此刻，此情此景，同学们与老师的心贴近了，同学们还有很多的话要跟老师们说，请听（学生下场）（每生一句话）

（生齐：老师，您辛苦了，让我们怀着感恩的心，衷心地感谢您的辛勤培育，祝你们节日快乐，工作顺利，身体健康，万事如意！（生齐唱《感恩的心》）

设计意图：每名学生送给老师一句话，这句话代表了学生个体的心声，放到班会的后面，能够起到本节班会的教育作用；学生最后一起表达对老师的感谢和祝福，齐唱《感恩的心》并适当的更改歌词，使本节班会的气氛达到了高潮，学生的情感得到了升华。

（九）甲：一声粉笔，指点知识王国的迷津 乙：一块黑板，记下老师无限的深情 甲：一尺讲台，映着老师高大的身影 乙：一根教鞭，指着通向理想的航向。

合：老师，您永远是我们敬爱的老师。同学们，让我们怀着感恩的心，永远记住老师的教导，用我们今后的行动来回报我们的老师吧。

甲：九年一班《老师，您辛苦了》主题班会到此结束，请班主任为我们今天的班会作总结。班主任总结：

今天的这节班会开得非常成功，同学在其中都受到了很大的教育。同学们与老师的距离近了，心相通了，同学都感受到了老师的伟大与辛劳，都对我们的老师抱有感激之情。其实我们时刻都应带着一颗感恩的心，今天的班会只是一个引子，不光要感恩老师，还有祖国、父母、社会、大自然等。希望同学们以后不管走到哪里，都能够记住今天的这节班会，永远怀着一颗感恩的心。

设计意图：班主任人对本次班会做一总结，对本次班会的开展作一评价，同时

将感恩教育加以延伸，使学生常怀感恩之心。

七、课后收获与思考

这是学生进入九年级后召开的第一次主题班会，总的来说，这次主题班会还是成功的。它的优点是：

1、班会气氛热烈，充分调动了同学的积极性，真正体现了学生的自我教育，同时还提供了学生展示才华的机会，有利于中学生综合素质的提高和创造性人格的培养。

2、这次班会能紧紧围绕主题，前后连贯，形式多样，增进了师生情感，拉近了师生心理距离，达到了一定的教育效果。

3、班级布置得好，宣传画、黑板报都紧扣主题，桌椅摆放合理，特意购买的水果、食品等恰如其分的营造了今天的欢快的气氛。

4、主持人选的好，两位同学落落大方，口齿伶俐，具有一定主持技巧和应变能力。

存在的不足之处是：

1、班会的趣味性还要增强，使之真正达到“寓教于乐”的目的。

2、有些节目质量要加强，准备要再充分些，节目形式再多样化。

总的来说这次班会，达到了预期的目的，起到了激醒学生尊师的思想，拉近了师生的距离，会成为师生感情更进一步的起点。

第四篇：教师节主题班会设计

教师节主题班会设计《红烛赞》活动时间：xxxx年9月10日下午班会课.活动目的：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。活动形式：演讲，朗诵，讨论

主持人：龚珊珊，漆星如

参与人：全班同学

活动过程：

一、诗歌朗诵：(由王治嘉、王洁钰等同学)

诗歌材料链接

二、献给老师的节目：

1、今天是我们老师的节日，让我们给老师送来一首歌《老师，谢谢你》(陈露洁、邹立程演唱)

2、小品：《让我当一回老师》(由冯文亮、陈泽浩、简梓健等负责)

3、舞蹈：《红烛赞》梁爽、陈露洁负责。

三、介绍教师节的由来，演变(由黎琦宣读)

四、画出心中的老师，并写上一句祝福语。

五、班主任总结并谈感受。

看了同学们的表演，老师非常感动，感谢同学们，为老师准备了精彩的节目，通过今天的班会主题，希望同学们好好学习，用优异的成绩报答老师和父母。

第五篇：班会过程

班会过程：

1、主持人：这次我们班会的主题是“诚信考试”。的确，又到了期末，这个话题是大家年年讨论的话题，为了将学校诚信考试的要求灌输给大家，让大家能够踏踏实实地考试，我们召开这次班会。希望大家各抒己见，踊跃发言。

2、请同学探讨“如何正确理解诚信？”

温乾义：诚信包括“诚”和“信”两个方面。“诚”是讲诚实，诚恳。诚实，指言行与内心思想一致，不虚假；守信用，指信守诺言，说到做到，不失信。“信”是讲信用，信任。诚信是做人的美德。

杨虹：“诚信”是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基本道德规范。诚信是立身的根本，人无信则不立。

李小海：作为精神道德层面的东西，讲诚信，要靠自觉，要树立诚信的为人形象。杨彩容：诚实守信是做人立身之根本。诚实守信是中华民族的传统美德。……

3、会上陈老师带领大家学习了《学生手册》上关于诚信考试的相关内容，同学们都认真听讲，做好记录。陈老师表扬了大家在上学期期末考试中的诚信表现，没有出现一例作弊现象，并鼓励大家继续发扬这种优良作风。陈老师通过讲述真实的例子告诫同学们要诚信考试，各种因为考试作弊而被处分的例子让同学们清楚的认识到了考试作弊的危害。陈老师还通过讲述身边的例子来告诉同学们诚信对于一个人的学习、事业、交际的重要性，同学们听后受益匪浅。

4、班长同学宣读《考试与诚信倡议书》。亲爱的同学们：

诚实守信是中华民族的传统美德，是我们每个人的立身之本。时光飞逝，转眼一学期的学习又将告一段落，我们也迎来了2006—2007学第二学期期末考试，我们要面临的既是一次学习成果的检阅，更是一场道德与诚信的考验。在此，管理系学生会郑重向广大同学倡议如下：

一、排除外界干扰，积极备考。正确认识考试对评价自己的重要性。充分利用时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。

二、提高自身修养，做一名诚信学生。我们要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平。

三、严肃考风考纪，端正学习与考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式。

四、弘扬诚信正义。树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举揭发考试作弊行为。

树道德之新风，立诚信之根基。我们要积极实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观，以诚信考试为荣，以考试舞弊为耻。希望大家从我做起，严肃考风考纪，抵制不良考风，杜绝舞弊行为，还考场一片纯净的天空，为自己赢得一个真实的成绩！为了管理系的声誉，让我们大家行动起来，互相提醒，互相督促，营造一个健康良好的考场考风，交出一份合格的诚信答卷，为促进管理系学风建设尽自己的一份力量！

最后，衷心祝愿所有同学能在一个公平、公正的环境中竞争，在这次期末考试中取得优异的成绩！

4、王蔚同学作总结: 古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人。只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗,因此,做一个诚信之人是我们的责任和义务,也是一个做人的最起码的原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。

5、主持人总结: 通过班会,使学生基本了解“诚信”的含义,懂得“诚信”的重要性,懂得要将“诚信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。

通过这次班会,同学们认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起，当下来说，就是要诚信考试，不作弊，也不帮助他人作弊。应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺。相信大家都会在今后的生活和工作当中，做到诚信行事，作一名合格的大学生！

最后，预祝大家在这次期末能够取得理想的成绩！

6、最后，陈老师叮嘱大家，提出了要求，希望同学们在本次考试及以后所有的考试中，诚信应考，杜绝作弊！同时也希望大家都能将诚信作为自己的人生信条，作为自己的一部分，在未来的生活中，每个人都能用诚信收获成功，用诚信创造属于自己的天地。期末考试临近，要抓紧时间做好期末复习工作，争取做到期末考试零挂科

（一）导入话题，引入主题

主持人：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，社 会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要.我们今日是学校的学生，明天就是社会的接班人。那么诚信应从我们校园文明小事做起，我们马上就要进行期末考试了，所以我们今天的班会主题就是“做人诚信，考试诚信”。

（二）诚信大家谈

主持人：对于诚信，相信每个人都有自己的理解。那么，对考诚信试，同学们又是怎么理解的呢？（同学们根据自己的理解和通过有看过的资料发表自己的看法）

学生1： 诚和信是相辅相成的，有诚方有信，信有则会更诚。诚信是多种 多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。有诚信，世界才有美丽；有诚信，世界才有真情；有诚信，世界才有明天。我想考试也应这样。

学生2: 诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样 或那样误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。……

主持人：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：某某同学平时都没学习，可考试总是作弊，成绩还不是很好。那我们到底需不需要诚信呢？下面我们再来听听同学们在日常考试中碰到的事情，能否从反面谈谈明礼诚信的重要性，说说自己的看法。

(同学们通过自己收集的小故事，利用与故事中人物的沟通，让我们知道讲诚信是多么美好的事。)

（三）面对诚信的危机，我们中学生怎么做？ 主持人：那么作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有在接受着诚信的考验呢？有。我们的诚信精神体现在哪里呢？---那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。

班主任发言：学生考试作弊的原因，客观上可以归结为竞争带来的负面影响，而主观上却是一种道德危机，这主观原因是我们首先要真正杜绝的。同学们，我们都需要诚信，需要诚信构建自己的事业基石；需要诚信打造自己坚实的明天。诚实做人，诚挚待人，诚恳工作。诚信并不遥远，诚信就在心间。诚实是做人的根本，是成就事业的保障。有人说“诚信就是一种轮回”，怎么理解呢？就是说，这一轮的信用行为构成下一轮的信用代价，也可能构成下一轮的信用财富，这种轮回是以诚信引导诚信，构成循环。诚信教育是靠一点一滴积累、建立起来的。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起，做到明礼诚信，只有这样，才能取信于他人，服务于社会，奉献于人民和国家。

在我们城东中学，虽然还要接受很大的考验和压力，须树立严谨的学风，但我们有一支敬业爱生的教师队伍，有一个朴实上进的学生群体，愿同学们都来打造学校精神，做诚信明礼的好学生，做可爱的城中人