亲子游戏-动物是我们的好朋友

第一篇：亲子游戏-动物是我们的好朋友

亲子同乐——动物是我们的好朋友

一、游戏名称：猜猜我是谁

活动目标：尝试用动作表现动物的行动特征，鼓励幼儿大胆表现表达。材料投放：音乐、录音机 活动过程：

1、经验回顾：和幼儿一起回忆去动物园的情景。

引导语：小朋友你们看到过那些小动物它们是怎么走路的？

（小白兔—跳、猫—轻轻走、大象甩鼻子等）教师带领幼儿模仿小兔跳、小猫走等。

2、倾听音乐里小动物的声音，尝试模仿各种小动物的走路姿态。

引导语：现在请你们听听音乐，听听是谁来了？它是怎么走路的？（鼓励 幼儿随着音乐用身体动作表现各种小动物的形态，激发幼儿的兴趣。）

3、引导语：刚才你学了哪几种小动物？（请个别幼儿表演）请大家猜猜是哪个小动物。

4、倾听音乐，辨别节奏： 提示幼儿听听音乐有什么变化，猜猜小猫在干什么？（请个别幼儿表演并讲述。）引导语：小朋友你们想一想，小猫、小兔这些小动物除了散步平时还会干些什么？（追逐、洗澡、理毛、睡觉）

幼儿分散变化身体的动作表现小猫在干什么。

5、引导幼儿根据不同的音乐形象，变化身体的动作。

引导语：小朋友你们听听音乐里的声音来学做各种小动物，（教师用语言鼓励幼儿表现和别人不一样的动物形象，及时表扬与众不同的幼儿。

二、深林里的动物

目标：让宝宝学会关爱动物，发展宝宝的大运动，培养宝宝团队合作精神和积极的竞争意识。

材料：水果、毛绒玩具若干，4个篮筐，阳光隧道4个，枕头2个，三级障碍跑道，滑板车2个（带拉线）。

引导语：老师有个好朋友，她呀非常善良又孝顺，一天她带着篮子去森林里摘水果，路上遇见了许多迷路的小动物，把他们送回了家。他呀有个好听的名字，叫做新爱婴。今天新爱婴来了许许多多善良又孝顺的宝贝们，老师请你们一起来帮助我们的小动物们，保护他们。现在，请家长和宝宝在老师的右边排成两队，准备好的家长主要保护好宝宝的安全。

亲子活动——感受快乐，分享幸福

一、指导思想：

《幼儿园教育纲要》中明确指出：“ 幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。” 为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我们小班年级组决定开展以“感受快乐 分享幸福”为主题的亲子活动，家长利用日常生活中收集的一些废旧材料，和幼儿一起动手、动脑制作小玩具、小饰品，感受参与亲子活动的快乐。

二、活动主题：感受幸福 分享快乐

三、活动目标：

1． 通过和家长的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感。2．通过活动增强幼儿和家长的环保意识和节约意识。3． 体验亲子活动带来的快乐。2．活动开始

幼儿和家长一起利用准备的材料制作小玩具、小饰品。3.家长和幼儿介绍、展示自己的作品。4.合影留念。5．活动结束

倡导家长和幼儿平时在生活中注意收集身边的废旧材料，增强环保意识和节约意识。

亲子活动——稻草变变变

一、活动目标

秋天是收获的季节，秋天的大自然中到处有让孩子快乐探索、学习的素材。“稻草变变变”旨在利用农村垂手可得的稻草这一实用、环保的材料，通过亲子合作制作简单有趣的稻草制品，让孩子动手动脑，变废为宝，分享创造的快乐，感受民间工艺的质朴与实用，培养幼儿初步的环保意识，充分体验亲子共同活动的愉快心情，增进亲子之间的感情。

五、活动准备： 1．提前通知家长，让家长了解本次活动的意义及要求，积极做好准备工作。2．做好物质准备

（1）场地布置：横幅、气球、展览台、幼儿和家长操作的桌椅等。

（1）材料准备：稻草、塑料绳、及时贴、剪刀、胶水、乳胶、双面胶等。（2）稻草制品：稻草人、草帽，草扇、草鞋、草垫子、草刷子、草裙、草帘等。

六、活动过程：

1．介绍这次活动的意义。

2．讲解稻草制品的制作方法和要求。4．展示作品，家长和幼儿共同欣赏。5．结束活动，大家一起收拾整理。

七月宝宝生日会

1、活动名称：袋鼠跳

活动目标：提高孩子协调地双脚齐跳的能力，增进亲子感情。活动准备：袋鼠袋若干

活动规则：幼儿钻进袋中，父（母）手提袋口前进跳，先到者为胜。

2、活动名称：抓尾巴

活动目标：培养亲子之间相互合作、协调的能力。活动准备：尾巴道具若干

活动规则：家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。

3、《可爱的袋鼠宝宝》 活动准备：地垫或垫子。

游戏玩法：4人一组，幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬过垫子，先到终点者为胜。

游戏规则：幼儿身体不能着地、手脚不能离开家长的身体。

4、《可爱的圣诞老人》（亲子游戏，3人一组）

活动准备：塑料平衡木、圣诞帽子、小马道具 3把椅子

活动玩法：幼儿和家长同一方向站好，孩子从起点出发，走过小桥，跑到椅子处取一帽子带好，再沿路返回，把帽子交给家长带在头上，家长骑着小马跑纸至椅子处把帽子摘下放在椅子上，骑马返回。哪组先结束，哪组获胜。

5、《我是小能手》

活动准备：围裙4个、薯片桶若干、纸棒

活动玩法：孩子和家长对面站好，孩子从自己“家”穿着围裙跑向家长后，家长往孩子里装可比克薯片桶，然后跨过“小河”，回到“家”。把署片筒放到小筐内，反复进行，听老师口令后，计数哪组最后装的薯片桶多，哪组获胜。游戏规则：署片筒不能掉到地上。小脚不能踩到河里。6：运西瓜。(亲子游戏，3人一组)活动准备：小推车3辆、皮球3个

活动玩法：比赛分成三组进行，孩子和大人站在同一地方准备，活动开始孩子们从起点出发跑到每组对面，从球框里抱一个球跑回来，并把球送到妈妈推好的小推车内，妈妈再迅速地把球运回球筐，推车回来的快的一组为第一名。

7、《小乌龟运蛋》

活动准备：小乌龟的衣服、纸蛋、地垫，拱形门，垫子、活动玩法：4人一组。孩子双手双膝着地爬过垫子、钻过拱形门，跑到对面，拿起一个蛋放在地垫上，端着把它运回放到小签里。速度快者为胜。游戏规则：蛋如果掉到地上，返回再拣一个。谁先到达为胜。8：赶小猪。

活动准备：四个用报纸团成的纸球、四根小棒。

活动玩法：孩子分成四组，听到哨声活动开始，每组的第一名小朋友拿着小棒，赶报纸球绕跑到起始的地方，哪个幼儿回来的最快，谁就能第一名。

9: 穿项链。

活动准备：椅子两把、绳子一根、小浅两个、穿链玩具每人五个

游戏玩法：把幼儿分成两组，游戏开始时幼儿先快跑到小椅子跟前，然后把事先小浅里准备 好的玩具项链逐一穿到绳子上，再跑回到原来的地方，以先到终点的幼儿为胜者。10：小白兔拔萝卜

活动准备：小兔头饰若干、障碍物八个、萝卜若干

游戏玩法：把幼儿分成两组，游戏开始时小兔双脚向前跳绕过障碍物后，来到萝卜地里拔下一个萝卜再按原路返回，以先到终点者为胜。

11、活动名称：跳圈

活动目标：提高幼儿跳跃的能力，增强合作意识。活动准备：呼啦圈 活动规则: 父(母)子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。12：摸一摸

活动目的：增进家长和孩子之间的情感。

游戏方法：10名幼儿围圈坐，家长蒙住眼睛站中间，看谁先找对自己的孩子。13：夹一夹

活动目的：激发幼儿的思考问题的能力。

游戏方法：幼儿取球放置家长的身体各关节，家长可指导幼儿，通过“夹”的方式体验摆造型的乐趣。14：夹一夹

活动目的：提高幼儿的思维能力。让幼儿能够听指令做出相应的动作。游戏方法：幼儿取球给家长，家长采取任意方式夹球，夹球多者获胜。（家长可指导幼儿，不允许放到口袋里。）15：踩一踩

活动目的：锻炼幼儿应变能力

游戏方法：将气球绑在大人的脚上，让孩子来踩，比赛谁坚持到最后。16：拼一拼

活动目的：认识各种形状，体会拼出图案的乐趣，体验成功的快乐。

游戏方法：利用大小不同、形状不同、颜色不同的即时贴，拼出美丽的画，贴到幼儿的作品栏。

17：串一串——彩色的项链

活动准备:粗细不同的吸管若干,红绳和蓝绳各6根.游戏规则:6对幼儿和家长同时开始串吸管，（家长穿细吸管，幼儿穿粗吸管）在幼儿与家长比赛的基础上，看看那个家庭是最快的！18：夹一夹——运弹珠

活动准备：弹珠若干,筷子6双和勺子6把

游戏规则:6对幼儿和家长同时运弹珠(家长是用筷子夹,幼儿是用勺子舀)在幼儿与家长比赛的基础上，看看那个家庭是最快的！19：接长龙

活动准备：易拉罐若干

规则:6对幼儿和家长同时接长龙(两个家庭一共18个罐子看谁接得又快又长)20：拼一拼——图形组合画

活动准备：各种形状、各种颜色的蜡光纸若干

游戏方法：在认识各种形状的基础上，体会拼出图案的乐趣。利用大小不同形状不同颜色不同的腊纸，拼出美丽的画。

最后我们会把今天活动的所有照片发在我们班的博客上，敬请大家关注，我们的博客地址是

21：送彩球宝宝回家

目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。玩法：（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个篮子站在圆圈外的场地上。游戏开始前先请幼儿说说篮子的颜色，准备参加游戏。（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己篮子一样颜色的球，家长站在篮子边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。

22、向前踢球。

2、幼儿必须绕过每一个障碍物。

3、棒棒糖必须插入草把上。

22、活动名称：赶小猪 准备：轮胎、跨栏、球若干

活动过程：每班各选男女孩8名，进行中班组队决赛。幼儿踩过小沟沟（轮胎），跨过小河，抱起小猪，赶回到前面的篮子里，将小猪（球）和圈一起放入篮内。直接返回拍打后面一名幼儿的手，幼儿如此进行接力！直至全部结束，最快的一组为获胜者！规则：幼儿必须踩过每一个轮胎，赶小猪时不能用脚踢或者没有到达目的地时用手将球抱起送至篮内！回来的幼儿必须拍打后面一名幼儿的手。

23、活动名称：趣味投球

准备：纸篓若干 大量海洋球 口哨

活动过程：每班出五组家庭参赛。每组两名成员：一位家长，一个小朋友。比赛开始，家长和幼儿进行选择，一个人拿纸篓接住对方抛过来的球。一分钟音乐时间为限，纸篓内球最多者获胜。

比赛可分成几轮进行（可以班为标准）。

规则：投球者和接球者应在规定范围内投接球。球从纸篓内弹出的不算。

23、投球乐

材料：筐子，海洋球，口哨

过程：家长和孩子面对面站在10米的距离上，一声响后，孩子必须要将球投入到家长的筐中，时间为一分钟，看谁投的球多，就可获胜

24、活动名称：小手牵大手 准备：小凳子（用作障碍物），五条跑道，鼓，鼓棒，眼罩

活动过程：家长先蒙上眼睛，由宝宝牵着爸爸或**的手前进，途中必须要转过障碍物，到达终点后，宝宝要先敲鼓，家长才能摘下蒙眼布，背着宝宝跑回去，谁先到谁就能获胜。规则：家长不能中途摘下眼罩，敲鼓一定要有宝宝来敲

25、活动名称：拨河 准备：绳子，哨子

活动过程：家长与孩子，教师可一起参加，可设置成为班级与班级间的比赛，比三次，两次胜为赢

规则：必须是孩子，家长或者老师混合搭配才行，双方人数一定要均衡

26、活动名称：比一比

准备：玩具小动物，障碍物，桌子，五条跑道

活动过程：幼儿听到老师口哨声后，一同出发，跨过障碍物，桌子，到达对面快速拍打小动物，再按原计划跑回去

27、羊角球大赛（木马也可以）

准备：羊角球或木马8个 每轮4个家庭 活动过程：孩子和家长各站两头，家长听到口令后从起点一手指地一手捏住耳朵自转5圈后骑羊角球（木马）到达孩子（终点）处，孩子从终点将羊角球（木马）运回。先到起点者为胜。

28、爬大树 准备：口哨

活动过程：孩子用手环家长的脖子，家长从起点跑向终点，速度最快者为貹。规则：家长不能抱住孩子，如若孩子从父母身上掉了下来，则活动终结

29、车轮滚滚

准备：轮胎4个、障碍椅子8条 每轮可同时几个家庭进行

活动过程：孩子和家长个站两头，孩子从起点滚一个轮胎绕过障碍，到达终点处交给家长然后家长双手滚两个轮胎原路返回，先到者获胜。

30、快乐找宝宝

准备：蒙眼条6块 呼啦圈6个

活动过程：6个孩子先在呼啦圈里坐好，家长对着自己的孩子站在起点蒙上眼睛后在原地转3圈再往前走去抱自己的孩子，抱对者获胜，报错者接受惩罚。（惩罚内容：让孩子骑在家长肩上，由家长跳回起点）

规则：家长不许偷看，孩子不能发出声音

11、魔毯拉宝宝

准备：毯子5条 每轮5个家庭

活动过程：孩子被裹在毯子中，由家长从起点拉着奔向终点，速度最快者获胜。（家长注意：在保证速度的同时，还要保证毯子中孩子们的安全！）

12、丰收了（团队）

准备：蛇皮袋若干个 气球若干个

活动过程：孩子和家长分别站在袋内，听到口令后迅速跑到终点，家长拿起气球迅速吹爆，然后家长和孩子从新跳回起点，下个家庭出发，最终以最快完成的一队家庭为获胜。（获胜队每个家庭均设有奖品）规则：必须把气球吹爆。

13、青蛙跳 准备：口哨

活动过程：每班选出6名女家长和3名男家长，进行青蛙跳，在规定时间内最快完成的一对获胜。（运动员结束后由各班统一颁奖）

规则：青蛙跳的动作要标准，队员间要相互配合

14、星球大战

准备: 活动过程：幼儿分成两队，中间用拉着的布隔开，每队有同样多的沙包，开始口令响起，两队幼儿将沙包投向布的另一边，结束口令响后，不得再投。哪队沙包数量少，哪队胜利。

15、色彩淘宝 准备：积木 筐子

活动过程：放红黄蓝绿四种颜色的积木若干，放四种颜色的筐子，幼儿分别将相同颜色的积木放到相同颜色的筐子。规定时间内谁放正确的最多谁获胜

16、龙舟赛 准备：

活动过程：幼儿分成三组，分别由三名老师带队，幼儿蹲下，一个抱着一个的腰，一齐往前走，最先到达终点并不掉队的为胜利。规则：

17、看谁爬得快 准备：

活动过程：在操场上铺上大海绵垫，全班幼儿站在起点线上准备。比赛开始，全班幼儿从起点线爬到终点线，以最后一名幼儿到达终点时间为准。时间最短的为胜者。规则：

18、拾积木 准备：

活动过程：在操场的一边四散地放许多积木，全班幼儿站在操场另一边的起点线上准备。比赛开始，幼儿跑到放积木处，每人拾一个积木后返回到起点线，将积木放到塑料筐里，以最后一名幼儿到达的时间为准，时间最短的为胜者。规则：规定时间内，谁的积木最多，谁获胜

19、蚂蚁搬豆

活动过程：在操场的一边放四袋豆子（口袋内装满海洋球），幼儿站在起点线上准备。比赛开始，幼儿跑到放豆子处，几人合作将豆子抬回到起点线，以最后一袋豆子到达终点的时间为准，时间最短的一队为胜利者。20、幼儿双脚跳

活动过程：将家长和幼儿分成各两组，面对面站起来，再请家长向自己的前面走三步，和自己的幼儿错开，听教师的口令（1分钟内跳）幼儿起跳，家长负责帮自己对面的幼儿数数，最后将幼儿的成绩报告给老师

21、亲子跳 准备：

活动过程：将幼儿和家庭分两大组，先有其中一组的家庭间进行亲子跳，由另外一组家长帮忙数数，1分钟后互换，最后把成绩报给教师。

22、幼儿花样跳 准备： 活动过程：选出会进行花样跳绳的幼儿，再选出相对人数的家长，帮忙数数，听教师的口令，幼儿起跳，2分钟后家长像教师汇报自己所相对幼儿 成绩（几种花样，跳了几下）

23、幼儿家长接力跳 准备：

活动过程：将幼儿和家长分成面对面的两组，听老师的口令，幼儿用跑跳的形式将绳子交给对面的家长，再由家长以同样的方式交给幼儿，反复进行，直到一组获胜为至。

24、家长大游龙跳 准备：大绳若干

活动过程：选出20名家长，分成两组，进行大游龙跳，规定时间内哪一组跳的最多，参与人数最多并且没有间断的为胜利组。规则:

25、拍球 准备：

活动过程: 在1分钟内宝宝们进行拍皮球比赛，由其它家长帮忙点数，规定时间内最多的获胜

规则：球不能离开手

26、穿衣：

准备：需要在室内举行，而且是有空调或者暖气的房间 活动过程：将孩子要穿的衣服堆放在一起，件事一样，在适当控制的时间内哪个孩子先完成，就算获胜者。

27、整理书包：

准备：将孩子书包里的东西全部拿出来，书本、用具，秒表

活动过程：在规定时间内，让孩子将外边的东西按书包的布局分类别的装入到书包里，谁最快，就获胜，培养孩子的个人生活能力，使孩子从小养成独立自主的生活习惯。

28、叠被子：

准备:需要有孩子住宿的地方，同时准备几张床，要有被子 活动过程：在规定时间内，让孩子们将指定的被了叠好并放在指定的地方，优先完成后获胜。

29、爬雪山过草地 活动过程：设置一个起点和终点距离大概10米左右的雪山草地，在路上设置雪山和草地（如椅子、水桶、皮筋等等），宝宝站在起点观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛开始前行，宝宝在过障碍时父母可以在一边随时提醒，方位、空间等等，宝宝的脚碰到障碍物即算失败，必须重新回到起来再来，如果连续两次失败，就被淘汰，最先到达终点者获胜。30、跳圈运球

准备：皮球、呼拉圈

活动过程：宝宝抱球跳圈到家长处，再由家长夹球跳圈返回，时间最短者获胜。规则：宝宝和家长必须是跳圈前行

31、抓尾巴 准备：绳子若干

活动过程：家长背好宝宝，宝宝在裤子里塞好绳子，并且露出一段，游戏开始后既要迅速的抓掉别人的尾巴，又要保护好自己的尾巴，尾巴留到最后的一队获胜。规则：孩子必须在家长背上

32、你追我赶 准备：塑料圈若干

活动过程:每人准备两个塑料圈，从起点到终点的距离都是10米，先由孩子从起点将圈子扔出去，孩子双脚并跳到圈里，同时再将手里的另一个圈向前抛出扔在前方，以同样的方式双脚跳到圈子里，同时捡起另一个圈重复进行，直到到达终点为止，先到者为胜。规则：

33、抢椅子

准备：椅子一把 口哨一只

活动过程：将6名孩子和家长设置为一组，将比宝宝数目少1的椅子摆成圆圈，孩子和家长围着椅子同方向跑步，鼓声一停，家长则抱着孩子开始抢椅子，未抢到椅子的家长出局，每少一位家长，则去掉一把椅子，最后留在场地上的家庭获胜。规则：家长一定要抱住孩子抢椅子

34、梅花桩

准备：椅子，跨栏，垫子，蒙眼布 活动过程：家长蒙住眼睛，由宝宝带领穿过规定路程，过程中要绕过诸多障碍物，到达终点，先到者获胜

规则：家长必须要蒙住眼睛

35、两人三足 准备：绳子若干

活动过程：家长和孩子每两人一组一，用绳子分别系住各自的一条腿，在规定时间内，从起点跑到终点，先到者获胜

36、小脚踩大脚 准备： 活动过程：

宝宝们的小脚踩到家长的大脚上，横着走到另一头，再回到原点，先到者获胜。规则：过程中，宝宝的脚不能离开家长的脚

38、宝宝在哪里

准备：一整块的布或者遮挡物，一盆清水，活动过程：

挑选一对一的家长和孩子，有直属关系的，将孩子统一带到幕布后面，将孩子们打乱顺序后，随意安置在幕布后，同时只将孩子们的手从幕布下面抽出来，凭一双手，让家长来判断哪个是自己的孩子。猜对的要奖，猜错的要罚。考验家长与孩子的默契度。

第二篇：动物是我们的好朋友

活动名称:综合课《动物是我们的好朋友》

一．活动目标： 1.通过活动，了解一些动物和人类的关系 2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处 二．活动准备：猎狗铁蛋救人的故事 动物图片ppt 三．活动过程： 1.开始导入：

师：小朋友们你们都喜欢什么动物呀？ 幼； 师：（非常好）你们最想和哪个动物叫朋友啊 幼：谁谁谁 师：（嗯，好的）今天啊，老师先带大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊？ 幼：好 2.基础部分：（1）讲故事

师：小朋友们要把小耳朵竖竖好，听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事，好不好? 有一个猎人啊，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好几年了，每次上山打猎呀，猎人只要一打中猎物，铁蛋就飞快的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它，经常给 它吃好吃的东西。小朋友们，猎人一打中猎物，铁蛋是怎么表现的呀? 幼：把猎物叼到主人脚边.师：（非常好，你真聪明，好的，小朋友仔细听啊）有一天，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。猎人不小心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。铁蛋看见主人有难了，它飞快地跑回家，发了疯般的狂叫。师：老师请一位小朋友来模仿一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的？（来，没关系大胆一点）师：哦，是这样的啊，我们一起来模仿一下好吗?(狗叫)师：（口令）嗯，好的，我们继续听老师讲啊，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往出事地点跑。最后，在铁蛋的帮助下，猎人的妻子与乡亲们及时的救了猎人回来。师：小朋友们，故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀？（它先怎么样然后再）幼：怎样怎样（或竖起小耳朵再听老师讲一遍）

（铁蛋先是飞快地跑回家，叼着猎人妻子的衣服，带着乡亲找到猎人的）

师：聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人！它厉不厉害啊？ 师：好的，我们有哪位小朋友想和铁蛋成为朋友啊？ 幼师：你为什么想和铁蛋做朋友啊？ 幼：

师：想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的，铁蛋说要考考你？（ppt）师：小朋友，铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊？（你的心情是怎样的啊？）幼： 师：非常好，小朋友都很有爱心，知道该怎样去照顾生病的铁蛋。（爱心）师：好的，小勇士铁蛋啊，都冒爱心了，看来他也很喜欢大家！（2）看图片

师：好的刚刚啊，我们了解了猎狗铁蛋救人的故事，其实动物朋友在生活中帮助我们的地方可多了，他们都是我们的好朋友！

师：老师啊去到动物王国，请来了几位小动物，小朋友想不想去认识他们呀? 幼：想 师：（出示图片）狗，牛，骆驼，羊 师：小朋友们我们知道了猎狗铁蛋能救人的故事，我们再去看看狗狗们还有什么本领吧！师：狗趴在门口，在干嘛呀 幼：看门

师：噢，当我们不在家的时候，他能给我们看门，要是有坏人来，他就会大声的叫唤，帮我们守护着家。师：这么多箱子，这只狗再找什么啊

师：老师要告诉小朋友们，狗的鼻子啊可是相当的灵，它能够闻到藏在角落里头的危险品，有些狗还被训练成了警犬，帮助警察破案，有了他的帮助我们减少了很多危险，狗狗是不是很棒啊！

师：噢！狗会的本领可真多啊！师：这位阿姨在牛身上挤什么放在桶里呀？

师：小朋友平时喝不喝牛奶呀！老师要告诉小朋友牛奶啊，就是从牛身上挤出来的，牛奶有丰富的钙质。师：小朋友想不想长得高高壮壮啊？多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康，牛啊可真是我们的好伙伴！有了它我们就能健康的成长了。

师：骆驼能干吗呀？这个骆驼群啊，驮着这么多东西啊！老师要告诉大家骆驼啊可是沙漠之舟，人们能够骑着它横穿沙漠，它能把东西从沙漠的这边运到很远的那一边，而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝，对人也十分的忠诚。师：骆驼怎么样啊！（骆驼真是厉害呀！）师：这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀

师：羊身上的毛可有用了，天气冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，还能做成漂亮的衣服呢！师：{讨论3-5}小朋友们，你现在最想和谁交朋友啊？（选一个自己喜欢的动物和伙伴讨论讨论，你为什么想和他做朋友？）

师：很好，那你为什么想和他做朋友啊？（来告诉老师）师：非常好，你呢？最想和谁做朋友？)师：噢，原来啊，动物有这么多的本领，可以为人类服务啊啊！我们的动物朋友是不是很棒啊！3结束部分

师：我们的动物朋友帮助了我们这么多，我们要怎么样对待我们的好朋友呢？你说 幼： 师：我们是不是应该爱护它们，照顾他们，关心他们啊！可不可以伤害他们呀？ 幼：不可以

师：可是啊，老师啊想告诉大家，现在的人们，他们为了吃到美味，居然去捉青蛙吃，这样做好不好啊！幼：不好

师：你要怎么和他说，老：青蛙是我们的好朋友，你们不能伤害他）师：那去捉小鸟好不好啊？ 四．情感延伸：

师：小朋友们，今天交到了这么多的好朋友，还了解了动物帮助我们的故事，大家开不开心啊？ 幼：开心

师：老师也非常的开心呢，今天我们的表现都很棒！（鼓励鼓励自己）

师：学完今天的这堂课，我们都知道了?---动物是我们的好朋友，我们以后一起来爱护它们好不好！

第三篇：动物是我们的好朋友

动物是我们的好朋友

在生活中，小动物是人类最亲密的好朋友，人类是动物最信赖的伙伴。它们可爱、忠诚，和人一样有感情，没有了它们，生活就不会那么多姿多彩，而会是一个没有活力的世界。

我表弟家就有一条活泼机灵的小狗，它身上的绒毛又多又软，就像一团雪白的棉花。所以取名为“毛毛”。

去年我和爸爸、妈妈回表弟家，到了大门前，刚下车，“毛毛”就像吃了兴奋剂似的，活蹦乱跳，用一双又圆又大的眼睛看着我，两只尖尖的耳朵仿佛天线一样竖得笔直，尾巴都要甩到天上去了，还不停的“汪汪”地叫着，那声音简直能传遍整条街道。我看着它，简直惊呆了。心想：这就是我去年见到的小不点儿“毛毛”吗？那时它才是我的一个巴掌那么大，又廋又小，可如今，它已变得胖乎乎的。特别是它的肚子，又大又圆，就像里面装了一个皮球一样，特别惹人喜爱。一年过去了，难道它还记得我？

我拎着包进了屋，“毛毛”也紧随其后跟了进来，看来我猜对了。它不停地围着我转来转去，似乎在仔仔细细地打量着我，向我表达思念之情，我迫不及待地想跟这位“老朋友”玩玩，就趁着爸爸妈妈没注意，赶紧和表弟吧“毛毛”带到另一个房间去了，我也要向它表达一下亲热。

看得出来，“毛毛”很喜欢我，我坐在椅子上，强忍着不作声，不一会儿，“毛毛”似乎忍不住了，一跃而起，跳到了我的腿上，笑眯眯地看着我，我轻轻地抚摸着它的头，它渐渐地躺在了我的腿上，幸福地把眼睛闭上，享受着我对它的友好。“毛毛”睡觉时很特别，整个身子都蜷缩在一起，很像一个雪白的绒球，可爱极了！

平时我和“毛毛”玩的时候，一摸它，它就舔我的手，再摸一摸，它就满地打滚儿，逗得我哈哈大笑。

瞧，这就是我表弟家的小狗“毛毛”，可爱吧！

明年它肯定还记得我，这就是狗最大的特点。

马克.吐温有一句名言：“如果你照顾一只肚子饿的狗，给它食物，让它过上好日子，这只狗绝不会反咬你一口，这就是狗和人类最主要的不同。”

“仁者以天地万物为一体”，保护动物吧，就像保护我们的同类。

青云巷小学五（3）班： 赵楷文

指导老师：马琳

第四篇：动物是我们的好朋友

主题班会教案

主题：动物是我们的好朋友 授课时间：2011年10月26日

授课班级：四（4）班 授课人：黄洁莹 活动目的：

1、让学生了解小动物的特点，培养学生对动物的研究兴趣。

2、根据已有生活经验，了解动物与人类的密切关系，体会动物是人类的好朋友，激发学生爱护动物，与动物、自然界和谐相处的情感。

3、让学生学会如何与动物友好相处，如何保护动物。

活动准备：

1.准备好课堂活动中所用材料以及小奖品。2.搜集与动物相关的谜语，故事等资料。

活动过程：

1.问题：我们国家的国宝是什么？（从问题中引出今天的小奖品。）

2.谜语：同学们在家里有没有养一些小动物呢？都养了一些什么动物呢？同学们喜欢动物吗？喜欢哪些动物？那大家对动物的了解又有多少呢？下面我们来猜谜语，看看同学们到底有多了解动物！

（1）耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。—— 兔子（2）海上一只鸟，跟着船儿跑。冲浪去抓鱼，不怕大风暴。——海鸥

（3）一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。——猴（4）头上长树杈，身上有白花，四腿跑得快，生长在山野。——梅花鹿（5）形状像耗子，爬在树枝上，生活像猴子，忙着摘果子。——松鼠 4.小游戏：指手画脚猜动物

经过刚刚的谜语，看出大家对动物都有一定的了解，下面我们再进行一个游戏，让大家更深入地了解动物。

游戏规则：两个人一组，一个人背对着图片，另一个人不准出声，只能用动作表演动物的特征，让另一个人说出是什么动物。比赛结果猜对一个加2分，表演特别精彩再加1分。5.大家知道动物对我们人类有哪些帮助吗？

（1）壁虎可以吃蚊子。啄木鸟名副其实的“森林医生”，吃害虫，保护树木。

（2）蜜蜂为庄稼、果树和各种花朵授粉。青蛙一年食虫至少上万，帮助人类保护了庄稼。（3）蝙蝠在夜间飞行，捕捉飞蛾和蚊子，给人类灵感，创造出了雷达。

（4）一只燕子一天可以消灭1500多只蚊子；一只狐狸一昼夜可以吃掉20只田鼠，一只猫头鹰在一个夏天就可以消灭1000只田鼠，我国1000多种鸟类有一半以上的种类以害虫为食，有90多种猛禽吃鼠。还有大量的两栖、爬行类动物和中小型兽类都是吃虫、食鼠的能手，这些对保障农业生产和维得生态平衡都是起着重要作用的。

（5）布谷鸟叫意味着该种谷子了。黄鹂叫说明麦子该要割。海欧向上飞并叫，说明马上会有大风。麻雀下雨中叫说明天要晴了。6.小故事：

[一]一个唐山老人讲的真实故事：在１９７６年以前，他是唐山某水库的管理员，经常一个人驻守在水库边的配电室里。因常常闲来无事，他喜欢上了垂钓，他把钓的鱼存养在一口缸里，这口缸则放在搭建的简易厨房里。

１９７６年初夏的某个晚上，他还没睡，就听到厨房里有动静，他抄起家伙去看个究竟。原来是一只前来偷吃鱼的野狐不小心掉进了缸里，怎么也爬不上来了。想到前几次不明就里地鱼就少了，就想弄死这只讨厌的狐狸。当他用强光手电照着狐狸正欲动手时，他看到狐狸的眼里满是惊恐，甚至还有眼泪，他的心又软了……最终还是放了这只野狐。

后来，他的鱼就再没少过。他就感念狐狸这生灵通人性、有良心。更令他意想不到、感慨万端的是，大地震骤来时，这只野狐居然救了他的命。

１９７６年７月２８日凌晨３时左右，熟睡中的他，被一种急促的抓挠声和呱呱鸣叫声吵醒，他听出来是那只狐狸，就起身下床打开房门——那只野狐焦躁不安地仰脸望着他，并一次次地就地兜圈子，像一个有紧急事情却无法说的哑巴。他就想，可能狐狸没找到猎物，饿急了，来求援了。可是，就在他想回屋里取吃的东西给它时，那只狐狸忽然咬住了他的凉鞋襻，狠命地往外拉。他忽然有一种预感，于是，随狐狸来到院子里。就在这时，举世皆惊的唐山大地震轰然降临，他居住的配电室瞬间震塌……

直到现在，年迈的老人还念念不忘那只被他放生、又来救他的狐狸，感慨万端地说：地球就是个大家庭，大多数生物、动物与人类息息相关，动物们尽管不会言语，却也有着同样的思维、灵性和良心……

[二]大家知道军犬是什么吗？同样是在汶川地震中，有一位志愿者亲眼看到了让他十分感动以及悲伤的一件事。在解放军叔叔拼命抢救，挖掘被埋人们的一个下午，一只军用搜救犬发现一位大爷,它就钻进里面。谁知道塌陷了。当战士们将其挖出的时候,发现军犬的内脏已经砸烂。负责那指导和训练军犬的那位解放军叔叔。他就像抱着自己孩子一样地伤心痛哭。而在场的所有人都十分悲痛，原来，那只狗狗在这几天已经救了32名被埋的人，使他们能继续活着，可是没想到，今天，狗狗就为了救人而牺牲了自己。

7.问题：动物帮了我那么多的忙，甚至用自己的性命来保护我们，那我们是不是也应该好好地保护它们呢？

但这些年来，人类却在不断地伤害动物，例如将它们的皮毛活剥下来做衣服，乱砍伐树木，伤害环境，让动物们无家可归，还有类乱捕乱杀野生动物，甚至食用国家保护动物，导致世界上的动物不断地减少，许多动物都濒临灭绝，渐渐地消失，灭亡。

8.下面分小组讨论，想想我们以后应该怎么做，应该怎么去保护我们的好朋友，动物。9.讨论结束，请同学回答问题。

10.总结：通过这一节班会课，相信大家对动物与我们的关系都有了更深入的了解，在生活中，动物一直陪伴着我们，帮助我们，保护我们，它们是我们的好朋友。而人类进化的每一步都离不开我们身边的动物。不幸的是，随着城市的扩张、环境的污染，人类对自然资源的无度开采，以及人类自身的贪心，自私，使动物的家园被侵犯，使它们的生命受到威胁。那么我们以后应该怎么办呢？相信同学们在刚刚的讨论中也已经想出了很多办法，所以希望同学们以后都能与动物们友好相处，好好保护它们，一定要记住，动物是我们的好朋友！

课后总结：

第五篇：动物是我们的好朋友

《我们的动物朋友》教学设计

赵娟芳

课前准备：黑板上画好桥梁，学生想好自己喜欢什么小动物及原因

一、课前活动──猜谜语，奖玩偶：

1、同学们，上课前我们来活动一下，好不好？我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！（课件）

①“身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。” 师：你真聪明！威风凛凛的小老虎奖给你们这组。

② “大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。” 师：对极了。让“田园卫士”小青蛙作你们这组的学习伙伴吧！③“面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。”

师：真棒！奖给你们“捕鼠能手”猫头鹰，那你们就是猫头鹰小组了。④“手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。” 师：猜对了，现在会爬树的小猴子就是这一组的学习伙伴了。

2、看，现在我们的课堂上就有了老虎组、猫头鹰组、猴子组、青蛙组。今天我们就比比哪组同学坐姿端正、发言积极、声音洪亮！

上课——

二、导入新课，表达愿望

1、师：课前，老师发给每组一个小卡片，想一想它们都是什么？ 板书：动物

这节课就让我们一起走进动物王国，去看一看我们可爱的动物朋友吧。

板书：我们的动物朋友

用你们清脆的声音叫醒他们吧，起——

2、美丽的动物王国里，有着茂盛的树木和欢快的小溪。瞧，欢快的马儿跑来了！还有谁？认识它，就大声说出它的名字——

同学们，动物们可爱吗？说说看，你最喜欢谁？为什么？

动物们这么可爱，又这么地讨人喜欢，那你们有什么愿望吗？ 板书：成为朋友

三、了解动物——动物知识知多少

想和动物成为朋友，那得先看看你们对动物是不是很了解，愿意接受考验吗？

1、第一关：听听我是谁

（我是谁？听得仔细，顺势发小卡片）

2、第二关：看看我是谁

小动物们正和小朋友们玩捉迷藏的游戏呢？瞧，只露出了身子的一部分，它是——

3、第三关：我能做什么

你们真棒！认识这么多的动物！那好，今天老师就带你们和动物交朋友！

四、喜欢动物——我和动物亲密接触

1、生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们一块去看看。

（播放图片：人类和动物亲密接触的精彩画面）

2、刚才我仔细观察了一下，发现大家在看图片时都露出了甜蜜的微笑！什么让你们那么高兴啊？

3、看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们有什么想法吗？

4、师：好，老师就满足你的愿望。今天，我请到了一位动物小客人。它是谁呢？大家先把眼睛闭上，我数到3大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁！（小狗可爱打招呼说谢谢摇尾巴视频）

多么可爱的小狗呀！你想做什么，想说什么？（如：摸摸它、给它起名、交个朋友、喂食物等）

5、看得出同学们是真心喜欢小动物。但是，要想和动物成为朋友，光靠喜欢还不够，在生活中我们还要学会和它们相处。

五、爱护动物——学会和谐相处

1、我们该怎样和动物相处呢？老师这有个小故事，我们一块来听听！

（播放故事：长颈鹿、小猫和小鸟的遭遇）

2、听到长颈鹿和小猫的哭诉，你的心情是怎样的？

你知道小鹿是怎么死的吗？

听完快乐小鸟的故事，你们的心情又是怎样的呢？

3、通过这三个动物的遭遇，同学们明白了什么吗？

动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，我们要善待它们，真心关爱它们。

（板书：真心关爱）

4、我们怎样从身边小事做起，保护更多的动物朋友？ 自由说。

5、结合大家的建议，让我们一起发出倡议吧。（出示倡议书）

六、回归板书，总结延伸

（配乐画太阳）给猴子茂密的树林，给蝴蝶美丽的花丛，给蝈蝈一片草地，给小鸟一片蓝天，给小鱼清澈的小河，给青蛙清清的荷塘，给熊猫一片竹林„让我们从自己出发，从身边小事做起，真心关爱小动物，让动物成为我们真正的好朋友！下课——