大班综合：动物是我们的好朋友（5篇）

第一篇：大班综合：动物是我们的好朋友

大班综合课《动物是我们的好朋友》

设计意图

《动物是我们的好朋友》是大班综合课程主题四《动物王国》中的一节课，“动物王国”这一主题活动，旨在使幼儿学会关心、爱护动物，具有初步的生态环保意识。因为动物是我们小朋友生活中经常接触到的，为了让小朋友更好地理解动物和我们人类的关系，懂得爱护与保护动物，活动开展以来，幼儿通过自己的搜集、交流能够对常见动物的名称、本领用比较完整丰富的词汇表达出来。几周活动使孩子们对动物有了较为系统的了解，同时也增加了孩子们对动物的喜爱之情以及保护意识。

因此我设计了这堂课。活动目标

1.通过故事，了解动物和人类的关系。

2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处。3.懂得要爱护动物，激发幼儿保护动物的意识和情感。活动重难点

1.重点:通过”铁蛋救人”故事，了解动物和人类之间的关系。2.难点:学会与动物和谐相处，激发幼儿爱护动物的意识和情感。活动准备

猎狗“铁蛋救人”的故事

动物是我们的好朋友ppt 动物图片

活动过程

1.谈话导入，引起兴趣。

师：小朋友们，你们都认识哪些小动物啊？(在哪里见到这些动物的呢)幼：XXXXXXXXX 师：那我们小朋友家里有没有养过小动物呢? 幼:XXXXXXXX 师：（哦）我们好多小朋友家里都养了可爱的小动物，有xxxx,那你们都是怎么和这些小动物相处的呢?(举手告诉老师)幼：xxxxxx 师:老师发现啊，我们大二班的小朋友都很有爱心。今天啊，老师带来了一位小动物朋友，他的名字叫“铁蛋”,在他的身上发生了一个故事，故事的名字叫“铁蛋救人”竖起你的小耳朵，让我们一起来听听这个的故事吧。幼：好 2.基础部分：（1）讲故事

从前，有一个猎人，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好多年了，每次上山打猎呀，猎人都会带上铁蛋，只要猎人一打中猎物，铁蛋就飞快的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它，经常给它很多好吃的东西。

这天啊，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然变得昏暗起来，下起了大雨，地上十分的滑。猎人不小心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。铁蛋看见主人遇难了，它飞快地跑回家，发了疯般的狂叫，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往出事地方跑。最后，在铁蛋的帮助下，猎人的妻子与救援人员 及时的救了猎人回来。（2）提问题

1.故事的名字叫什么啊？ 2.故事中的小勇士叫什么名字？

3.铁蛋是一只什么样的狗呢？（狗有很多种，有猎犬，搜救犬，警犬，看门犬，）4.铁蛋做了一件什么样的事? 5.动物和人类的关系是什么样的啊？（猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀？）

师：聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人！它厉不厉害啊？ 师：好的，你们愿意和这样的小勇士交朋友吗？

师：想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的，铁蛋说要考考你？（ppt）师：小朋友，铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊？（你的心情是怎样的啊？）师：非常好，小朋友都很有爱心，知道该怎样去照顾生病的铁蛋。（爱心）师：好的，小勇士铁蛋啊，都冒爱心了，看来他也很喜欢大家！

师：好的刚刚啊，我们了解了猎狗“铁蛋救人”的故事，其实我们身边还有很多

动物朋友，帮了我们很多忙，师：老师啊去到动物王国，请来了几位小动物，小朋友想不想去认识他们呀? 幼：想（3）看图片

师：这幅图上是什么？ 幼：狗在看门

师：噢，当我们不在家的时候，他能给我们看门，要是有坏人来，他就会大声的叫唤，帮我们守护着家。师：这么多箱子，这只狗再找什么啊

师：老师要告诉小朋友们，狗的鼻子啊可是相当的灵，它能够闻到藏在角落里头的危险品，有些狗还被训练成了警犬，帮助警察破案，有了他的帮助我们减少了很多危险，狗狗是不是很棒啊！师：噢！狗会的本领可真多啊！师：好，我们看下一幅图？

师：牛奶就是从牛身上挤出来的，牛奶有丰富的钙质，多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康。师：骆驼能干吗呀？人们能够骑着它横穿沙漠，它还能把很重的东西从沙漠的这边运到很远的那一边，而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝都不会死，它还有一个好听的名字叫“沙漠之舟”。师：骆驼是不是很厉害啊。师：这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀

师：羊身上的毛可有用了，天气冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，还能做成漂亮的衣服呢！3.结束部分

师：我们的动物朋友有这么多的本领，帮了我们这么多的忙，我们的动物朋友是不是很棒啊，那我们要怎么样对待我们的好朋友呢？（我请小朋友来说一说）

师：我们是不是应该爱护它们，照顾他们啊！可不可以伤害他们呀？ 幼：不可以

师：因为、动物是我们的好朋友，我们一起来爱护它们好不好？ 4．总结，情感延伸。

师：小朋友们，今天交到了这么多的好朋友，还了解了很多动物帮助我们的故事，大家开不开心啊？（开心）

师：老师也非常的开心呢，今天我们的表现都很棒！（给自己鼓鼓掌）

活动反思

在与幼儿不断的交流中，我不断进行思考，以下是我对综合课《动物是我们的好朋友》的反思：

因为有了幼儿课前的经验准备所以课堂气氛非常活跃，只有幼儿主动积极的参与其中，才是活动的意义所在。在这次综合活动中，我抓住了重点动物是人类的好朋友，我们要善待动物。活动中不断引导幼儿体会情感，丰富幼儿的内心感受。通过“你都认识哪些小动物？”导入，“你们家里有没有养过小动物啊？”渐进,抛出这两个问题后，孩子们的发言很踊跃，对于生活中常见的动物，他们的兴趣很浓厚。之后带出“铁蛋救人”的故事，讲完故事后，我问幼儿：“铁蛋是怎

么帮助主人的?”当一个孩子用自己的语言回答出来后，我表扬了他，然后提出了进一步的要求，目的是让幼儿的语言完整起来，更加富有逻辑性。我又问幼儿“你们喜欢小勇士铁蛋吗？”孩子们的感情是一致的，都喜欢并愿意和聪明的铁蛋交朋友。但并没有体会猎狗与主人的密切关系，所以我引导：猎狗不仅仅勇敢，它和主人还有着深厚的感情，主人平时都是怎么对待铁蛋的呢？这样引导后，孩子的思路打开了。在难点的攻破上，因为有了前面情感的渗透，才能使幼儿想说，敢说，喜欢说，重点加强幼儿在语言方面的完整性和逻辑性。活动中我也有不足之处，就是在课件的制作上，我加上了一些汉字，这有悖于幼儿的学习规律，还有我提问题的用语上不够口语化，在这两点上我还有待改进，对于活动的组织调控能力也应有待提高。但这节课也使我发现幼儿的倾听和语言能力满强的，让我对幼儿的了解也更深一步。

第二篇：大班综合：动物是我们的好朋友（范文模版）

大班综合：动物是我们的好朋友

活动目标：

1、根据已有经验，能大胆讲述一些动物对人类的帮助，知道动物是人类的朋友。

2、讲述人类和动物的情感故事等形式，充分感知动物为人类提供的帮助。

3、懂得要爱护动物，激发幼儿保护动物的意识和情感。活动准备：

1、有关动物的ppt。

2、动物世界和动物救人的视频。活动过程：

一、观看动物世界、走进动物

1、观看《动物世界》的片头

导入：在我们的大自然里，生活着各种各样的动物，现在让我们一起走进动物世界去看一看吧！

提问：你最喜欢什么动物？为什么？

小结：动物世界的动物朋友千奇百怪、而且非常神奇有趣，这些动物朋友不仅可爱还为我们提供了很多帮助呢！

二、运用已有经验、了解动物

1、提问：你知道那些动物朋友会帮助我们人类呢？（幼儿根据已有经验回答）

2、观看帮助人类的动物PPT（1）过渡：除了你们所了解到的动物朋友会帮助人类，其实还有很多动物朋友也会帮助我们呢，让我们一起来看看它们都帮我们做了些什么？

（2）提问：这些动物朋友不仅可爱还为我们提供了很多帮助呢这些动物朋友有你喜欢的吗，可以介绍给大家，看看它们都帮我们做了些什么？

小结：动物朋友不仅给我们提供了很多帮助，还能带给我们人类的很多启发。我们造的飞机、潜水艇、雷达就是根据一些动物身上的特点而发明的呢？（3）提问：那你们知道雷达、潜水艇、飞机是根据哪些动物身上的特点而发明的呢？

小结：根据蝙蝠超声定位的原理发明了雷达、根据鱼漂致使鱼上下浮动的原理发明了潜水艇、根据小鸟飞行的特点发明了飞机。这些动物朋友不仅对人类提供了帮助，而且是地球不可缺少的一员。因为有了它们，我们的世界才更加美丽，更加多彩。

三、关爱动物朋友、激发情感

1、播放关于动物的影片。

其实，动物和我们人类之间还发生了许多有趣、感人的故事，让我们一起来

看一看吧

（1）播放发生在南极岛上的故事：一段描写一名探险队员和八只雪橇犬竭尽全力营救掉落在冰窟中的博士的感人场面。

（2）播放发生在斑羚之间的故事——《斑羚飞渡》，感受动物之间的感情。提问：这两个故事太感人了，此时你最想说些什么？ 师：是呀，动物是我们人类的好朋友。我们应该怎么做呢? 小结：动物为我们提供了很多帮助，也给我们带来了很多快乐。动物和我们一样，也是一个个鲜活的生命，它们是独特的、美丽的，具有各自存在的意义和价值，所以我们要尊重它们、关爱它们，做他们的好朋友。

第三篇：动物是我们的好朋友

活动名称:综合课《动物是我们的好朋友》

一．活动目标： 1.通过活动，了解一些动物和人类的关系 2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处 二．活动准备：猎狗铁蛋救人的故事 动物图片ppt 三．活动过程： 1.开始导入：

师：小朋友们你们都喜欢什么动物呀？ 幼； 师：（非常好）你们最想和哪个动物叫朋友啊 幼：谁谁谁 师：（嗯，好的）今天啊，老师先带大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊？ 幼：好 2.基础部分：（1）讲故事

师：小朋友们要把小耳朵竖竖好，听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事，好不好? 有一个猎人啊，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好几年了，每次上山打猎呀，猎人只要一打中猎物，铁蛋就飞快的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它，经常给 它吃好吃的东西。小朋友们，猎人一打中猎物，铁蛋是怎么表现的呀? 幼：把猎物叼到主人脚边.师：（非常好，你真聪明，好的，小朋友仔细听啊）有一天，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。猎人不小心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。铁蛋看见主人有难了，它飞快地跑回家，发了疯般的狂叫。师：老师请一位小朋友来模仿一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的？（来，没关系大胆一点）师：哦，是这样的啊，我们一起来模仿一下好吗?(狗叫)师：（口令）嗯，好的，我们继续听老师讲啊，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往出事地点跑。最后，在铁蛋的帮助下，猎人的妻子与乡亲们及时的救了猎人回来。师：小朋友们，故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀？（它先怎么样然后再）幼：怎样怎样（或竖起小耳朵再听老师讲一遍）

（铁蛋先是飞快地跑回家，叼着猎人妻子的衣服，带着乡亲找到猎人的）

师：聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人！它厉不厉害啊？ 师：好的，我们有哪位小朋友想和铁蛋成为朋友啊？ 幼师：你为什么想和铁蛋做朋友啊？ 幼：

师：想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的，铁蛋说要考考你？（ppt）师：小朋友，铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊？（你的心情是怎样的啊？）幼： 师：非常好，小朋友都很有爱心，知道该怎样去照顾生病的铁蛋。（爱心）师：好的，小勇士铁蛋啊，都冒爱心了，看来他也很喜欢大家！（2）看图片

师：好的刚刚啊，我们了解了猎狗铁蛋救人的故事，其实动物朋友在生活中帮助我们的地方可多了，他们都是我们的好朋友！

师：老师啊去到动物王国，请来了几位小动物，小朋友想不想去认识他们呀? 幼：想 师：（出示图片）狗，牛，骆驼，羊 师：小朋友们我们知道了猎狗铁蛋能救人的故事，我们再去看看狗狗们还有什么本领吧！师：狗趴在门口，在干嘛呀 幼：看门

师：噢，当我们不在家的时候，他能给我们看门，要是有坏人来，他就会大声的叫唤，帮我们守护着家。师：这么多箱子，这只狗再找什么啊

师：老师要告诉小朋友们，狗的鼻子啊可是相当的灵，它能够闻到藏在角落里头的危险品，有些狗还被训练成了警犬，帮助警察破案，有了他的帮助我们减少了很多危险，狗狗是不是很棒啊！

师：噢！狗会的本领可真多啊！师：这位阿姨在牛身上挤什么放在桶里呀？

师：小朋友平时喝不喝牛奶呀！老师要告诉小朋友牛奶啊，就是从牛身上挤出来的，牛奶有丰富的钙质。师：小朋友想不想长得高高壮壮啊？多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康，牛啊可真是我们的好伙伴！有了它我们就能健康的成长了。

师：骆驼能干吗呀？这个骆驼群啊，驮着这么多东西啊！老师要告诉大家骆驼啊可是沙漠之舟，人们能够骑着它横穿沙漠，它能把东西从沙漠的这边运到很远的那一边，而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝，对人也十分的忠诚。师：骆驼怎么样啊！（骆驼真是厉害呀！）师：这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀

师：羊身上的毛可有用了，天气冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，还能做成漂亮的衣服呢！师：{讨论3-5}小朋友们，你现在最想和谁交朋友啊？（选一个自己喜欢的动物和伙伴讨论讨论，你为什么想和他做朋友？）

师：很好，那你为什么想和他做朋友啊？（来告诉老师）师：非常好，你呢？最想和谁做朋友？)师：噢，原来啊，动物有这么多的本领，可以为人类服务啊啊！我们的动物朋友是不是很棒啊！3结束部分

师：我们的动物朋友帮助了我们这么多，我们要怎么样对待我们的好朋友呢？你说 幼： 师：我们是不是应该爱护它们，照顾他们，关心他们啊！可不可以伤害他们呀？ 幼：不可以

师：可是啊，老师啊想告诉大家，现在的人们，他们为了吃到美味，居然去捉青蛙吃，这样做好不好啊！幼：不好

师：你要怎么和他说，老：青蛙是我们的好朋友，你们不能伤害他）师：那去捉小鸟好不好啊？ 四．情感延伸：

师：小朋友们，今天交到了这么多的好朋友，还了解了动物帮助我们的故事，大家开不开心啊？ 幼：开心

师：老师也非常的开心呢，今天我们的表现都很棒！（鼓励鼓励自己）

师：学完今天的这堂课，我们都知道了?---动物是我们的好朋友，我们以后一起来爱护它们好不好！

第四篇：动物是我们的好朋友

动物是我们的好朋友

在生活中，小动物是人类最亲密的好朋友，人类是动物最信赖的伙伴。它们可爱、忠诚，和人一样有感情，没有了它们，生活就不会那么多姿多彩，而会是一个没有活力的世界。

我表弟家就有一条活泼机灵的小狗，它身上的绒毛又多又软，就像一团雪白的棉花。所以取名为“毛毛”。

去年我和爸爸、妈妈回表弟家，到了大门前，刚下车，“毛毛”就像吃了兴奋剂似的，活蹦乱跳，用一双又圆又大的眼睛看着我，两只尖尖的耳朵仿佛天线一样竖得笔直，尾巴都要甩到天上去了，还不停的“汪汪”地叫着，那声音简直能传遍整条街道。我看着它，简直惊呆了。心想：这就是我去年见到的小不点儿“毛毛”吗？那时它才是我的一个巴掌那么大，又廋又小，可如今，它已变得胖乎乎的。特别是它的肚子，又大又圆，就像里面装了一个皮球一样，特别惹人喜爱。一年过去了，难道它还记得我？

我拎着包进了屋，“毛毛”也紧随其后跟了进来，看来我猜对了。它不停地围着我转来转去，似乎在仔仔细细地打量着我，向我表达思念之情，我迫不及待地想跟这位“老朋友”玩玩，就趁着爸爸妈妈没注意，赶紧和表弟吧“毛毛”带到另一个房间去了，我也要向它表达一下亲热。

看得出来，“毛毛”很喜欢我，我坐在椅子上，强忍着不作声，不一会儿，“毛毛”似乎忍不住了，一跃而起，跳到了我的腿上，笑眯眯地看着我，我轻轻地抚摸着它的头，它渐渐地躺在了我的腿上，幸福地把眼睛闭上，享受着我对它的友好。“毛毛”睡觉时很特别，整个身子都蜷缩在一起，很像一个雪白的绒球，可爱极了！

平时我和“毛毛”玩的时候，一摸它，它就舔我的手，再摸一摸，它就满地打滚儿，逗得我哈哈大笑。

瞧，这就是我表弟家的小狗“毛毛”，可爱吧！

明年它肯定还记得我，这就是狗最大的特点。

马克.吐温有一句名言：“如果你照顾一只肚子饿的狗，给它食物，让它过上好日子，这只狗绝不会反咬你一口，这就是狗和人类最主要的不同。”

“仁者以天地万物为一体”，保护动物吧，就像保护我们的同类。

青云巷小学五（3）班： 赵楷文

指导老师：马琳

第五篇：动物是我们的好朋友

主题班会教案

主题：动物是我们的好朋友 授课时间：2011年10月26日

授课班级：四（4）班 授课人：黄洁莹 活动目的：

1、让学生了解小动物的特点，培养学生对动物的研究兴趣。

2、根据已有生活经验，了解动物与人类的密切关系，体会动物是人类的好朋友，激发学生爱护动物，与动物、自然界和谐相处的情感。

3、让学生学会如何与动物友好相处，如何保护动物。

活动准备：

1.准备好课堂活动中所用材料以及小奖品。2.搜集与动物相关的谜语，故事等资料。

活动过程：

1.问题：我们国家的国宝是什么？（从问题中引出今天的小奖品。）

2.谜语：同学们在家里有没有养一些小动物呢？都养了一些什么动物呢？同学们喜欢动物吗？喜欢哪些动物？那大家对动物的了解又有多少呢？下面我们来猜谜语，看看同学们到底有多了解动物！

（1）耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。—— 兔子（2）海上一只鸟，跟着船儿跑。冲浪去抓鱼，不怕大风暴。——海鸥

（3）一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。——猴（4）头上长树杈，身上有白花，四腿跑得快，生长在山野。——梅花鹿（5）形状像耗子，爬在树枝上，生活像猴子，忙着摘果子。——松鼠 4.小游戏：指手画脚猜动物

经过刚刚的谜语，看出大家对动物都有一定的了解，下面我们再进行一个游戏，让大家更深入地了解动物。

游戏规则：两个人一组，一个人背对着图片，另一个人不准出声，只能用动作表演动物的特征，让另一个人说出是什么动物。比赛结果猜对一个加2分，表演特别精彩再加1分。5.大家知道动物对我们人类有哪些帮助吗？

（1）壁虎可以吃蚊子。啄木鸟名副其实的“森林医生”，吃害虫，保护树木。

（2）蜜蜂为庄稼、果树和各种花朵授粉。青蛙一年食虫至少上万，帮助人类保护了庄稼。（3）蝙蝠在夜间飞行，捕捉飞蛾和蚊子，给人类灵感，创造出了雷达。

（4）一只燕子一天可以消灭1500多只蚊子；一只狐狸一昼夜可以吃掉20只田鼠，一只猫头鹰在一个夏天就可以消灭1000只田鼠，我国1000多种鸟类有一半以上的种类以害虫为食，有90多种猛禽吃鼠。还有大量的两栖、爬行类动物和中小型兽类都是吃虫、食鼠的能手，这些对保障农业生产和维得生态平衡都是起着重要作用的。

（5）布谷鸟叫意味着该种谷子了。黄鹂叫说明麦子该要割。海欧向上飞并叫，说明马上会有大风。麻雀下雨中叫说明天要晴了。6.小故事：

[一]一个唐山老人讲的真实故事：在１９７６年以前，他是唐山某水库的管理员，经常一个人驻守在水库边的配电室里。因常常闲来无事，他喜欢上了垂钓，他把钓的鱼存养在一口缸里，这口缸则放在搭建的简易厨房里。

１９７６年初夏的某个晚上，他还没睡，就听到厨房里有动静，他抄起家伙去看个究竟。原来是一只前来偷吃鱼的野狐不小心掉进了缸里，怎么也爬不上来了。想到前几次不明就里地鱼就少了，就想弄死这只讨厌的狐狸。当他用强光手电照着狐狸正欲动手时，他看到狐狸的眼里满是惊恐，甚至还有眼泪，他的心又软了……最终还是放了这只野狐。

后来，他的鱼就再没少过。他就感念狐狸这生灵通人性、有良心。更令他意想不到、感慨万端的是，大地震骤来时，这只野狐居然救了他的命。

１９７６年７月２８日凌晨３时左右，熟睡中的他，被一种急促的抓挠声和呱呱鸣叫声吵醒，他听出来是那只狐狸，就起身下床打开房门——那只野狐焦躁不安地仰脸望着他，并一次次地就地兜圈子，像一个有紧急事情却无法说的哑巴。他就想，可能狐狸没找到猎物，饿急了，来求援了。可是，就在他想回屋里取吃的东西给它时，那只狐狸忽然咬住了他的凉鞋襻，狠命地往外拉。他忽然有一种预感，于是，随狐狸来到院子里。就在这时，举世皆惊的唐山大地震轰然降临，他居住的配电室瞬间震塌……

直到现在，年迈的老人还念念不忘那只被他放生、又来救他的狐狸，感慨万端地说：地球就是个大家庭，大多数生物、动物与人类息息相关，动物们尽管不会言语，却也有着同样的思维、灵性和良心……

[二]大家知道军犬是什么吗？同样是在汶川地震中，有一位志愿者亲眼看到了让他十分感动以及悲伤的一件事。在解放军叔叔拼命抢救，挖掘被埋人们的一个下午，一只军用搜救犬发现一位大爷,它就钻进里面。谁知道塌陷了。当战士们将其挖出的时候,发现军犬的内脏已经砸烂。负责那指导和训练军犬的那位解放军叔叔。他就像抱着自己孩子一样地伤心痛哭。而在场的所有人都十分悲痛，原来，那只狗狗在这几天已经救了32名被埋的人，使他们能继续活着，可是没想到，今天，狗狗就为了救人而牺牲了自己。

7.问题：动物帮了我那么多的忙，甚至用自己的性命来保护我们，那我们是不是也应该好好地保护它们呢？

但这些年来，人类却在不断地伤害动物，例如将它们的皮毛活剥下来做衣服，乱砍伐树木，伤害环境，让动物们无家可归，还有类乱捕乱杀野生动物，甚至食用国家保护动物，导致世界上的动物不断地减少，许多动物都濒临灭绝，渐渐地消失，灭亡。

8.下面分小组讨论，想想我们以后应该怎么做，应该怎么去保护我们的好朋友，动物。9.讨论结束，请同学回答问题。

10.总结：通过这一节班会课，相信大家对动物与我们的关系都有了更深入的了解，在生活中，动物一直陪伴着我们，帮助我们，保护我们，它们是我们的好朋友。而人类进化的每一步都离不开我们身边的动物。不幸的是，随着城市的扩张、环境的污染，人类对自然资源的无度开采，以及人类自身的贪心，自私，使动物的家园被侵犯，使它们的生命受到威胁。那么我们以后应该怎么办呢？相信同学们在刚刚的讨论中也已经想出了很多办法，所以希望同学们以后都能与动物们友好相处，好好保护它们，一定要记住，动物是我们的好朋友！

课后总结：