第一篇：五年级古诗阅读测试
2015-2016学年度
五年级语文寒假自主学习测试题
等级_____________
一、默写古诗（5×4分）
镇（办事处）_____________ 学校_______________ _______年级_______班 姓名_______________ 考试号_____________ 密 封 线 出塞 【唐】 王昌龄 峨眉山月歌 【唐】 李白
赠花卿 【唐】 杜甫
望洞庭 【唐】 刘禹锡
二、古诗填空（10×2分）
1.，而无车马喧。2.秦时明月汉时关。3.，欲饮琵琶马上催。4.，天涯若比邻。5.惟有相思似春色。6.，总是玉关情。7.，城春草木深。8.，相亲相近水中鸥。
9.谁言寸草心。10.天街小雨润如酥。
三、选择。（20×2分）
1.北京猿人生活在（）一带。
A、周口店 B、马口店 C、西口店
2．曹操的父亲是（）。
A 曹嵩
B
曹元
C 曹植 3．（）与项羽争天下。
A
刘邦
B
曹操
C 袁绍 4．《聊斋志异》的作者是（）。
A 蒲松龄
B
黄道婆
C 罗贯中 5．《诗经》的编定者是（）。
A
孔子
B
屈原
C 孟子
6．七擒七纵说的是诸葛亮和（）的事。
A
孟获
B
刘备
C
张飞 7．刘备三顾茅庐请的是（）。
A
诸葛亮
B
张飞
C
关云长
8．在我国历史上被称作“诗圣”的是（）。
A
李白
B
杜甫
C 白居易 9．“陈桥兵变”中黄袍加身的是（）。
A
赵匡胤
B
李世民
C 刘邦 10．刘备死后，他的儿子（）继位。
A
刘禅
B
刘邦
C 刘表
11．《昭君出塞》中，昭君公主指的是（）。
A
王嫱
B
杨贵妃
C 貂蝉 12．《红楼梦》的作者是（）。
A
曹雪芹
B
施耐庵
C
蒲松龄 13．元朝的第一位皇帝是（）。
A
忽必烈
B
铁木真
C 成吉思汗 14．明朝的第一位皇帝是（）。
A 朱元璋
B
皇太极
C 秦始皇 15．“虎门销烟”说的是（）的事。
A
林则徐
B 刘备
C
关天培
16．1905年8月20日，中国革命同盟会在东京成立，推举（）为总理。
A 孙中山
B 宋教仁
C
宋庆龄
17．《胡服骑射》说的是（）的事。
A 赵武灵王
B 屈原
C 孙权 18．“屈原投江”的“江”指的（）江。
A
汨罗江
B 黄河
C 长江
19．为了纪念屈原，端午节有（）的习俗。
A
吃粽子
B 吃元宵
C 吃月饼
20．赵国的平原君打算带二十名文武全才的人跟他一起去楚国，可挑来挑去只挑选了十九个，结果一个叫毛遂的门客自高奋勇推荐自己，这个成语叫作（）。
A、不请自到 B、毛遂自荐 C、狂妄自大
四、判断题（10×2分）
1．“指鹿为马”说的 赵高的故事。（）2．“玄武门之变”后，李世民登上了皇位。（）3．“安史之乱”中的乱者是安禄山。（）4．《本草纲目》的作者是清朝的李时珍。（）
5.被誉为明代第一大清官，又被百姓称作“海青天”的是包拯。（）
6.“革命就要流血，我要成为中国女子为革命流血的第一人”。说这句话的是刘胡兰，牺牲时年仅31岁。（）
7．“乐不思蜀”说的是刘禅（）。
8．西安事变是日本帝国主义大举进攻中国的开始，也是中国全民族抗战的开端。（）9．公元前663年，齐国和燕国的军队联合起来攻打山戎，却被敌人引进一个迷谷，管仲想出了一个主意，让几匹老马领路，结果领着人马出了迷谷。这个成语叫作马到成功。（）10．我国历史上唯一的女皇帝是武则天。（）
第二篇：五年级古诗测试答案
五年级古诗测试答案
1、不识（庐山）真面目，只缘身在此山中。
2、遥望（洞庭）山水色，白银盘里一青螺。
3、（朱雀桥）边野草花，（乌衣巷）口夕阳斜。
4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（玉门关）。
七、在括号里填上动物或植物名。
1、故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。
2、西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。
3、枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。
4、乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄。
5、儿童急走追（黄蝶），飞入（菜花）无处寻。
6、泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。
7、柴门闻（犬）吠，风雪夜归人。
8、（竹）外（桃花）三两枝，春江水暖（鸭）先知。
9、（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。
10、童孙未解工耕织，也傍（桑阴）阴学种（种瓜）。
11、江晚正愁余，山深闻（鹧鸪）。
12、留恋戏（蝶）时时舞，自在娇（莺）恰恰啼。
七、按诗意填空：
1、翁卷的《 乡村四月》以白描手法写江南农村的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨、寥寥几笔就把水乡 初夏 时节特有的景色勾勒了出来。后两句写 人，画面上主要突出在水田 插秧 的农民形象，从而衬托出劳动的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。
2、唐代诗人 白居易 在诗《乐游原》中以一句“ 夕阳无限好，只是近黄昏”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。
3、《游园不值》的作者是（宋 具体是南宋）代诗人（叶绍翁）。这首诗赞美了（春天）。诗中描写景色的名句是 满园春色管不住，一枝红杏出墙来。
4、《晓出净慈寺送林子方》的作者是（），这首赞美了（），诗中描写景色的著名句子是
5、《饮湖上初晴后雨》的作者是（苏轼），本诗描写了（西湖）的美丽景色，广为流传的诗句是 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
七、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？
1、教育人要积极向上，好上加好： 欲穷千里目,更上一层楼。
2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：大雪压青松,青松挺且直。
3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果： 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机： 问渠那得清如许，为有源头活水来。
5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧： 粉骨碎身混不怕,要留清白在人间。
八、认真品读《村居》一诗，并将这首诗改写成优美的散文。
村 居
清 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来后，忙趁东风放纸鸢。
农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
1、不识（庐山）真面目，只缘身在此山中。
2、遥望（洞庭）山水色，白银盘里一青螺。
3、（朱雀桥）边野草花，（乌衣巷）口夕阳斜。
4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（玉门关）。
七、在括号里填上动物或植物名。
1、故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。
2、西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。
3、枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。
4、乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄。
5、儿童急走追（黄蝶），飞入（菜花）无处寻。
6、泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。
7、柴门闻（犬）吠，风雪夜归人。
8、（竹）外（桃花）三两枝，春江水暖（鸭）先知。
9、（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。
10、童孙未解工耕织，也傍（桑）阴学种（种瓜）。
11、江晚正愁余，山深闻（鹧鸪）。
12、留恋戏（蝶）时时舞，自在娇（莺）恰恰啼。
七、按诗意填空：
1、翁卷的《 乡村四月》以白描手法写江南农村的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨、寥寥几笔就把水乡 初夏 时节特有的景色勾勒了出来。后两句写 人，画面上主要突出在水田 插秧 的农民形象，从而衬托出劳动的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。
2、唐代诗人 白居易 在诗《乐游原》中以一句“ 夕阳无限好，只是近黄昏”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。
3、《游园不值》的作者是（宋）代诗人（叶绍翁）。这首诗赞美了（春天美好景色）。诗中描写景色的名句是 满园春色管不住，一枝红杏出墙来。
4、《晓出净慈寺送林子方》的作者是（杨万里），这首赞美了（夏季西湖美景），诗中描写景色的著名句子是 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
5、《饮湖上初晴后雨》的作者是（苏轼），本诗描写了（西湖）的美丽景色，广为流传的诗句是 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
七、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？
1、教育人要积极向上，好上加好： 欲穷千里目,更上一层楼。
2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：大雪压青松,青松挺且直。
3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果： 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机： 问渠那得清如许，为有源头活水来。
5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧： 粉骨碎身混不怕,要留清白在人间。
八、转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。
农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。春光明媚，丽日和风，儿童放学以后沐浴着春光，呼吸着新鲜空气，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
第三篇：五年级古诗
五年级下学期课外古诗8首
竹里馆(唐
王维)独 坐 幽 篁 里，弹 琴 复 长 啸。深 林 人 不 知，明 月 来 相 照。【注释】
１、幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。
２、长啸：长声呼啸
【诗意】月夜，独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨。竹林里僻静幽深，无人知晓，却却有明月陪伴，殷勤来相照。
游园不值(南宋叶绍翁)应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
[注释] 1.不值：没有遇到人。
2.屐齿：木屐底下两头的突出部分。
3.小扣：轻轻地敲。
4.柴扉：用树枝编成的简陋的门。
【诗意】大概是园子的主人爱惜苍苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧，轻轻地敲那柴门，好久也没有人来开。园里的花开得正好，这些花所代表的春色是关不住的，一枝开得正旺的红杏伸出了墙外。
黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐
李白）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
【注释】
1、黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，下临长江。传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。
2、孟浩然：李白的朋友。
3、之：往，到。
4、广陵：即江苏扬州。
5、故人：老朋友，这里指孟浩然。
6、西辞：向西告别。因为孟浩然要去的扬州，在黄鹤楼的东边，故称向西告别。
7、烟花：形容柳絮如烟，繁花似锦的春天景物。
8、尽：消失。
9、唯见：只见。
10、天际：天边。
【诗意】友在西面的黄鹤楼与我辞别，在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去扬州。孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向天边流去。老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别。
早发白帝城（唐
李白）
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。【注释】
1．白帝：四川省奉节县东白帝山，山上有白帝城，处长江上游。
2．江陵：湖北省江陵县，处长江中游。
3．啼：叫。【诗意】
清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，但见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色多么绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就回还。两岸猿猴啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。
春夜喜雨（唐
杜甫）
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。【注释】
好雨：指春雨，及时的雨。
乃：就。
发生：催发植物生长，萌发生长。
潜：暗暗地，静悄悄地。
润物：使植物受到雨水的滋养。
野径：田野间的小路。
俱：全，都。
江船：江面上的渔船。
独：独自，只有。
晓：天刚亮的时候
红湿处：指带有雨水的红花的地方。
花重(zhong)(第四声)：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。
【诗意】好雨好像知道什么时候需要它，正是在植物萌发生长的时侯，它便随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫，只有渔船上的渔火格外明亮。人们欣喜地想：在天亮之时，锦官城应该是一篇万紫千红吧。
宿建德江（唐
孟浩然）
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。【注释】
1、建德江：指新安江流径建德（今属浙江）的一段江水。
2、移舟：靠岸。
3、烟渚：弥漫雾气的沙洲。
4、泊：停船靠岸。
5、天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
6、旷：空阔远大。
7、近：亲近。【诗意】
把船停靠在烟雾笼罩的小洲旁，暮色苍茫给离家的游子增添了新的忧愁。原野广阔远处的天空似乎比树木还低，江水清澈空中的明月好像离人更近。
竹枝词
（唐
李白）
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声，东边日出西边雨，道是无晴还有情。【注释】
晴：与情字谐音，双关妙用。
竹枝词：是巴渝民歌的一种，唱时以笛、鼓伴奏，同时起舞。
唱：一说“踏”。唱歌声，西南地区，民歌最为发达。男女的结合，往往通过歌唱；在恋爱时，更是用唱歌来表情达意。踏歌，是民间的一种歌调，唱歌时以脚踏地为节拍。
【诗意】新的风筝放出后许多都在看，千丈的绳子系在竹竿上，这是一片详和的太平盛世做出来的各种新样式，一行行的风筝在云端飘扬写出了当时放风筝时的伟大盛况！
书湖阴先生壁（宋代
王安石）
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来 【注释】
排闼：推开门。【诗意】：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。五年级上册课外古诗8首
凉州词（唐 王之焕）
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
【注释】
1)凉州词：为当时流行的一种曲子（《凉州词》）配的唱词。
2)黄河远上：远望黄河的源头。黄河，在这里指的是黄沙。
3)孤城：孤零零的戍边的城堡，这里指玉门关。4)仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。5)羌：古代的一个民族。6）羌笛：羌族的一种乐器。
7）杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。8）度：越过。【诗意】：澎湃的黄河远远望去好像奔流在白云之间，一座孤城矗立在高峻的山岭之间。羌笛何必要吹出折杨柳这哀怨的曲调？春风不愿度过玉门关。
江南春（杜牧 唐）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。【注释】
1、郭：古代在城外修筑的一种外墙。
2、山郭：靠山的城墙。
3、南朝：东晋后在建康（今南京）建都的宋、齐、梁、陈四朝合称南朝。当时的统治者都好佛，修建了大量的寺院。
4、四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。据《南史·循吏·郭祖深传》说：“都下佛寺五百余所”。这里说四百八十寺，是大概数字。
5、楼台：指寺庙。【诗意】：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。昔日到处是烟雾笼罩的寺庙，如今又有多少亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中？
夏日绝句（宋·李清照—）
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
【注释】
1.人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。2.鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。” 3.项羽（公元前232-前202）：秦末下相（今江苏宿迁）人。曾领导起义军消灭秦军主力，自立为西楚霸王。后被刘邦打败，突围至乌江（在今安徽和县），自刎而死。
【诗意】：
活着的当作人中的豪杰，死了也应是鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东
江南逢李龟年（唐 杜甫）
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。【注释】：
1、李龟年：唐代著名的音乐家，受唐玄宗赏识，后流落江南。
2、歧王：唐玄宗的弟弟李范，他被封为歧王。
3、崔九：就是崔涤，当时担任殿中监。
【诗意】：
当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。
石灰吟（明
·于谦）
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【注释】：
浑：全。
千锤万凿：锤打开凿。
清白：喻人的高洁品格。【诗意】：《石灰吟》的大意是：经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，对烈火的焚烧看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。
风（唐 李峤）
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
【注释】：
解落：散落。
三秋：秋季三个月，即指整个秋天。【诗意】：风吹落了很多的秋叶, 催开了早春二月的鲜花.吹过江，卷起千层高的大浪, 吹入竹林，吹歪了万竿的竹子.秋夕（唐 杜牧）
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。【注释】：
1、画屏：画有图案的屏风。
2、轻罗：柔软的丝织品。
3、流萤：飞动的萤火虫。
4、天阶：露天的石阶。
5、牵牛织女星：两个星座的名字。
【诗意】：初秋时节，屋内烛光摇曳，那摆在一隅的画屏被染上了一层清冷的色泽，身穿轻罗衣衫的宫女手执小团扇，在屋外追捕着飞萤。夜色渐深，凉意渐浓，她来到宫殿台阶旁的草地上，侧卧在上面，仰头观看那银河两边的牛郎织女星。
墨梅（元 王冕）
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。[注释]
1.墨梅：水墨画的梅花。
2.洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。
3.淡墨：水墨画中将墨色分为几种，如，淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。
4.清气：清香的气味。
5.乾坤：天地。【诗意】
这幅画画的是我家洗砚池旁边的一棵树，每一朵梅花都呈现出淡淡的黑色，没有鲜艳的色彩。我不需要别人夸它颜色多么漂亮，只要它能在天地之间留下清淡的芳香。
五年级下册课本古诗3首
牧童（唐 吕岩）
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。[注释] 弄：逗弄。
蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。【诗意】
意思：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。意思：牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。
舟过安仁（宋 杨万里）
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
[注释]
篙：撑船用的竹竿或木杆。
棹：船桨。
怪生:怪不得 【诗意】
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。意思是一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
清平乐·村居（宋
辛弃疾）
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。[注释]
翁媪（ǎo）：老翁、老妇。⑹锄豆：锄掉豆田里的草。
亡赖：同„无赖“，”亡“读wu，指小孩顽皮、淘气。【诗意】
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 意思是：一座小茅草屋，茅草屋就在长满青草的溪边。听见茅草屋有人操着柔媚的吴方言口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢?原来是一对白发夫妻。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
意思是：再看看茅草屋外，老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬，格外让人喜欢。五年级上册课本古诗4首
泊船瓜洲（宋·王安石）
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ [注释]
泊船：停船。泊，停泊。
【诗意】诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。
秋 思（唐 张 籍）
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。[注释]
意万重：形容表达的意思很多。
行人：这里指捎信的人。开封：把封好的信拆开
【诗意】意思是秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。
长相思（清 纳兰性德）
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。[
[注释] 聒（guō）：声音嘈杂，这里指风雪声。
【诗意】词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
七律· 长征（毛泽东）
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 [注释]
等闲：平常，不放在眼里。
逶迤:形容道路,山脉,河流等弯弯曲曲连绵不断的样子。云崖：高耸入云的悬崖峭壁。
尽开颜：全都喜笑颜开，露出笑脸。远征：指二万五千里长征。
【诗意】
红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受(暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情)；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意(暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮)。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。
第四篇：五年级古诗
人教版【五年级上册】 古诗
一、泊船瓜洲 宋王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
诗意：
京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？ 赏析;这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。
二、秋思
唐 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
诗意：
一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，身居洛阳城内的游子，不知家乡的亲人怎么样了；写封家书问候平安，要说的话太多了，又不知从何说起。信写好了，又担心匆匆中没有把自己想要说的话写完；当捎信人出发时，又拆开信封，再还给他。赏析：
这是乡愁诗。通过叙述写信前后的心情，表达乡愁之深。
三、长相思 清纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
诗意： 将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，故乡是多么的温暖宁静呀，哪有这般狂风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。赏析：
这首词以白描手法，朴素自然的语言，表现出真切的情感，是很为前人称道的。词人在写景中寄寓了思乡的情怀。格调清淡朴素，自然雅致，直抒胸臆，毫无雕琢痕迹。
【五年级下册】古诗
一、牧童 唐 吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
诗意：
辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。赏析：
《牧童》一诗，不仅让读者感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让读者感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。
二、舟过安仁 宋杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
诗意;一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。赏析：
此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。这首诗语言浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。
三、清平乐村居
宋 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
诗意：
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。赏析：
这首词是从农村的一个非劳动环境中看到一些非劳动成员的生活剪影，反映出春日农村有生机、有情趣的一面。
四、浪淘沙
唐.刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
诗意：
九曲黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路裹挟着万里的黄沙。既然你从天边而来，如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，一同到牛郎和织女的家里做客吧。赏析：
这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛郎织女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的美。
第五篇：古诗鉴赏专题测试
古诗鉴赏专题测试
1.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
塞 下 曲
戎 昱
北风凋白草，胡马日爣爣①。
夜后戍楼月，秋来边将心。
铁衣霜露重，战马岁年深。
自有卢龙塞②，烟尘飞至今。[注] ①爣爣(qīnqīn)：马跑得很快。②卢龙塞：古地名。(1)请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。
(2)这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。
2．阅读下面这首古诗，回答问题。
朝 耕 袁中道（明）荷锄出茅屋，月色白如素。过林滴水声，一天好雾露。东方犹未光，灿灿动霞路。不觉叱牛声，惊起双白鹭。
①诗歌描写了一幅怎样的画面？表现出作者怎样的思想感情？请简要回答。（分）
②从整首诗来看，诗人采用了怎样的手法来写景？请结合诗句加以分析。（4分）
3．阅读下面这首宋诗，完成下面题目。
莎衣①[来源:学科网] 【宋】杨朴②
软绿柔蓝著胜衣，倚船吟钓正相宜。蒹葭影里和烟卧，菡萏③香中带雨披。狂脱酒家春醉后，乱堆渔舍晚晴时。直饶紫绶金章④贵，未肯轻轻博换伊。
【注】①莎衣：即蓑衣。②杨朴：字契元，为人恬淡闲静，一生布衣。③菡萏：荷花。④饶，任凭。紫绶金章，紫色绶带，黄金印章，指高级官员的服饰。
（1）“蒹葭影里和烟卧。菡萏香中带雨披”两句描绘了怎样的画面?寄寓了诗人怎样的情感?（4分）
（2）这首诗的尾联在艺术表现手法上有什么特点?请简要分析。（3分）
4．阅读下面的唐诗，回答问题。（7分）
闲游① 韩愈
雨后来更好，绕池遍青青。柳绵闲度竹，菱叶故穿萍。
独坐殊未厌，孤斟讵②能醒。持竿至日暮，幽咏欲谁听。
注释：①元和十二年春作，此时诗人自中书舍人降官为右庶子
②讵（jù），表示反问，相当于“怎么”。
（1）“柳绵闲度竹”的“闲”历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？（3分）
（2）此诗主要用了哪两种表现手法？有何效果？（4分）
5．阅读下面诗歌，回答后面问题。（7分）
临行与故游夜别 何逊
历稔共追随，一旦辞群匹。
复如东注水，未有西归日。
夜雨滴空阶，晓灯暗离室。
相悲各罢酒，何时同促膝？
（1）颈联中的“暗”字用得好，请简要说明理由。（3分）
（2）诗人是如何抒发出心中的“悲”情的？（4分）
6．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）
眼儿媚 无名氏
萧萧江上荻花秋，做弄许多愁。半竿落日，两行新雁，一叶扁舟。惜分长怕君先去，直待醉时休。今宵眼底，明朝心上，后日眉头。（1）这首词的上下两片都围绕一个“愁”字抒写情绪，但在写法上有所不同，请写出其中的两点不同。（4分）
（2）这首词里的数量词和时间名词的运用很有特色，请结合词句分别进行简要赏析。（3分）
（附加题）7．阅读下面一首诗，按要求回答问题。(7分)垂虹亭① 米 芾
断云一叶洞庭②帆，玉破③鲈鱼金破柑。
好作新诗寄桑苎④，垂虹秋色满东南。
【注】：①垂虹亭：在江苏吴江县垂虹桥上。②洞庭：洞庭山，在昊江西南大湖中，这里以洞庭山代指太湖。③破：剖开。④桑苎：唐代陆羽号桑苎翁。他隐居吴兴，嗜茶，这里举陆羽以为同调。
(1)宋代作家潘大临说：“五言诗第三字要响，七言诗第五字要响，所谓响者，致力处也。”本诗最后一句“垂虹秋色满江南”哪一个字用得最好，为什么?(3分)
(2)“断天一叶洞庭帆，玉破鲈鱼金破柑。”在艺术表现手法上有什么特点?请简要赏析。(4分)
古诗鉴赏专题测试参考答案
1、（1）特点：自然环境险恶；军情紧急。作用：营造了肃杀的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛，为边将的出场勾勒背景。(答“是为边将出场作铺垫”也可)（2）刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象。表现了对战争给边塞将士带来的苦难的同情和对从古至今延绵不断的战争的厌倦，寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。
2、（1）诗歌描写出一幅清新、美丽、自然的乡村晨景图（1分），表现了作者对纯朴自然的乡村自然景色与田园生活的热爱、赞美之情，同时表现出农家生活的快乐、闲适之情（2分）。
（2）诗人采用动静结合（以动写静）的手法来写景（2分）。农村的早晨极为清静，路过小树林，能听到树叶上滴落水珠的声音；早起耕耘的农人吆喝耕牛的声音，惊起一双白鹭。突出表现了乡村的自然宁静。（具体分析2分）
3、（1）这两句描绘的画面充满了诗情画意：波光潋滟，烟霭迷蒙，苇影参差，莲叶滴翠，荷花吐香，加上雨洒湖面，如溅珠迸玉，此间一叶扁舟，舟上卧着披着蓑衣的渔人。（2分）诗人描绘这幅渔人乐趣图，是对渔人无拘无束、无忧无虑生活的赞颂，也是对桃花源式的理想天地的向往。（2分）
（2）在艺术手法上，尾联运用了对比（或衬托）和象征手法。（1分）诗人以“紫绶金章”和“莎衣”对比，莫说紫绶金章多么高贵，也不肯轻易把蓑衣换了它；以“紫绶金章”象征荣华富贵，以“莎衣”象征平淡自由的生活。（1分）表现了诗人遗世独立、飘然物外，视官爵如敝屣的思想。（1分）
4、（1）①“闲”在诗中是悠闲意思。②春风轻吹，柳絮随风而起，悠闲地飘飞过竹林。“闲”字用拟人的手法写出了柳絮悠闲怡然飘飞的姿态，构成了一幅恬淡闲适的画面。③用乐景衬哀情的手法表达了诗人因被贬官而生的孤独无聊的心境。（每个要点1分，共3分）（2）答：①主要用了借景抒情和细节描写。②在前两联中，诗人描写了暮春雨后清丽的景色, 绕池青青的青草,悠闲怡然飘飞的柳絮。春潮渐长, 菱叶在浮萍中漂浮,一派清丽的景色。但诗人此时的心境确是忧郁, 用乐景反衬出诗人因被贬官而生的孤独无聊的忧郁心境。③在后两联描写了诗人的动作，孤独枯坐而不厌，独自喝酒难清醒，中日持竿垂钓，低声咏唱无知音，一系列的动作，反应了诗人此时的孤独和无聊，写出诗人因被贬官而生的孤独无聊的忧郁心境。（每一种手法各2分，共4分）
5、(1)“暗”字既指室内灯光的朦胧昏暗，营造出离别之际的感伤凄清气氛：又说明诗人和朋友把酒话别，彻夜不眠，完全忘记了时间，以至于曙光暗淡了灯光，表现出诗人与朋友之间依依不舍的离情。（“暗”字的两个意思占1分，“营造„„氛围，和。表达„„离情”各占1分）
(2)间接抒情与直接抒情相结合。间接抒情（借景抒情）：先借一去不复返的江水喻自己与友人离别后将再无相会之日，表达内心无限的惆怅，再写眼前茫茫夜色，缠绵细雨，朦胧灯光，给离别的场面笼罩上浓重的感伤色彩。直接抒情：尾联直接点出心中的“悲”情，表达离别以及相见无期的痛苦。（两种手法各占1分，每种手法联系诗作分析各占1分）
6、（1）（4分）①上片从空间落墨，下片从时间着笔；②上片借景物描写渲染愁绪，下片用心理描写表达愁绪（或直接抒写离别的痛苦）。（酌情给分。）
（2）（3分）这首词上片使用了“半竿”“两行”“一叶”等数量词，描写那西沉的太阳只剩半根竹竿那么高了；两行新雁越飞越远，飞往南方老家去了；眼前的这一条小船，就要载着我的朋友（或郎君）别我而去了。数量词表达准确，对仗工整，使离别之景饱含愁情。（2分）下片使用了“今宵”“明朝”“后日”这些时间词，巧用“今、明、后”写时间的推移，配以“宵、朝、日”三字，则又有了夜晚、早晨、白天的变化，在虚实结合中渲染了无尽的愁思。（1分）（酌情给分。）
7、（1）“满”字，写出了秋色的弥漫和盎然，诗人由描绘洞庭秋景之美进而写到东南大地都沉浸在金色的秋光之中，丰富了诗歌意境，表现了作者对大自然、对秋色的挚爱之情。（“满”字的意味1分，分析2分）
（2）这两句最突出的特点是作者连用三个比喻来描写洞庭秋季的景色：湖上的白帆好像天空飘浮着的朵朵白云，鲈鱼那肥美细嫩的肉就像玉石般润泽剔透，圆实的柑橘那金黄的橘瓣像金子一样粲然诱人。诗人抓住最能代表洞庭秋天特色的景物，生动形象地表现了秋季的洞庭天高云阔，鱼肥橘美的迷人之处，景色富有立体感，色泽明丽和谐。（比喻1分，描述1分，分析评价2分）
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