与妈妈关于学习的对话

第一篇：与妈妈关于学习的对话

这是一篇初一学生单元测试的小作文练笔：

你一定就学习、成长问题与父母、老师、同学、亲友作过交流，有内容至今记忆犹新。请以“我和……的对话”为题，写一篇短文。

要求：把对话人的称谓填写在题目占的横线上，围绕学习、成长问题展开对话。不少于200字，对话内容占文字总量的2/3以上。

（可直接进行对话）

我和妈妈关于学习的对话

资中一中初2010级2班 蔡滘龙

窗外吹过一阵寒风，将室内的空气凝固了。我和母亲在家里就“学生努力学习对将来的成长有多大帮助”的问题展开了讨论。

妈妈先发制人：“很多资料表明，现在有成就的人，几乎都是小时候用功读书的人，所以，学生应该好好学习，才有利于今后的成长。”我反驳道：“可是现在失业的人、乞讨的人满大街都是，随便拉一个出来，都是读过书的，而且这类人大多数都是好好读了书，甚至是考上好大学的，可是他们同样找不到工作，这您又如何解释呢？”妈妈不慌不忙地回答：“我们国家人口多，就业压力大，正是因为这样，所以学生们现在就更应该努力学习，不能以那些人为‘榜样’呀！”我一时无法应对上来，妈妈乘胜追击：“人的一生就像一年中的四季，春季播种，夏季耕耘，秋季收获，冬季就该休息了。如果你违背了这个规律，又怎么能好好生活呢？”我恍然大悟：“我们现在就处在耕耘的夏季，如果我们不好好学习，到了人的秋季——中年，就一定不会有收获！”妈妈笑着点点头，说：“现在，你还坚持你的意见吗？”我摇了摇头，说：“人生如四季，只要我春季播种过，夏季耕耘过，那么在生命的黄昏中，悔恨和哀叹的，将不会是我！”

第二篇：妈妈如何与胎宝宝沟通对话

你要知道用“爱”来对待腹中的宝宝，不断对宝宝说话，就能刺激宝宝大脑的发育，帮助宝宝的成长。

据国外的媒体报道，宝宝在妈妈的腹中已经会通过视觉、听觉、触觉感觉外界很多事物。虽然目前无法说明宝宝是否能懂得母亲的想法与感情，但是通过检查，我们能感到妈妈的心跳会传达给宝宝。如果你是一位妊娠期的准妈咪，你也许能够感受到“子宫对话”的感觉。什么叫“子宫对话”

简单来说就是“妈妈与宝宝的沟通方法”，将把妈妈的情感传达给宝宝。你会疑惑宝宝在肚子里，怎么与他沟通呢?其实隔着肚皮、与宝宝用心灵交流的方式说话是件很简单的事，只要你用心、用爱来看待宝宝，经常对宝宝说话，这样就能对宝宝的脑部发展有有效刺激。实施月份

通常来说，宝宝在到第5个月时，就会有了听觉，能够听到声音，所以，大部分人以为这时候是对话法的最佳时机。然而，许多例子证明，他们从怀孕初期就开始实施，并且一直沿用到出生。因此，推荐你从怀孕的初期就尝试一下。

练习方法

虽然我们没有确切的数据来说明这种法能使宝宝聪明，但是，许多试过此法的夫妻的宝宝都比较聪明。那么，如何实施呢?

首先，从知道怀孕开始，就也经常将你的思想用“心灵沟通”的方式传给宝宝，与他TALK，让他习惯父母的声音，等到他们习惯后，每当有你们的声音发出时，宝宝就能感觉到，听到你的话语。

然后，你能从怀孕第5个月开始，让宝宝意识开始集中，教她基本数数方法、自然界花草树木等等，促进他放任智力发展。

注意事项

因为对话胎教法的好处在于能将你的情绪、语言传给宝宝，所以，你要多用爱去关心他，多与他说话，不要懒惰和情绪化。不然，未来的宝宝会有可能是身心不太健康的小孩哦!每天多说话给腹中的小宝宝听吧!

来源：http://

第三篇：我与妈妈的对话

我与妈妈的对话

我：妈妈，你最爱看什么书？

妈妈：我爱看《昆虫记》

妈妈：其实，我读小学时生活在农村，信息很落后，没看多少书。初中时，我爱看金庸和梁羽生的武侠小说。直到高中，我所看的书才逐渐丰富起来，才接触到一些名着。我对书可痴迷了，常常看书忘了吃饭，忘了睡觉，忘我的程度。

我：妈妈，你真是个书迷，我也喜欢看书，不比你差，你看有《绿野仙踪》、《作文大全>、《迪斯尼》、《秘密花园》、《昆虫记》等等。

妈妈：跟你比起来，你现在的条件可好了，你可以有选择看书，你爱看什么，我都提倡你去看，并想尽办法帮你买来。

我：噢！我记住了。书是打开知识宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙老师，都指引我不断进步。

妈妈：对，是这样的。

我：妈妈，你写的文章很好吧！鲁迅先生曾经说过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。

妈妈：不，这是我懊恼的地方，书中的知识我吸进去，却怎么也发挥不出来。

我：难道多看书，也写不出好作文吗？

妈妈：多看书，还不够。要多动笔，多摘笔记，多构思，才能写好作文。妈妈小时侯就缺少这方面的训练呢。

我：要求这么多？真难！

妈妈(笑)：孩子，别气馁。书籍是神奇的，它可以带你领略全世界的风采，也可以给你带来非凡的体验，更能潜移默化中提高你的各种素质。

我：我知道了，我一定会好好阅读，铭记妈妈对我的教育。

广铁五小五年级：林家如

第四篇：与信仰对话学习活动

2011思想政治教育班“与信仰对话，幸福一生” 学习活动策划

一、活动背景

当一系列的社会恶性事件烛照出我们社会的真相种种，一定有人追问，人心有恙否?信仰可安在?信仰，对一个人而言，是生命的炽热和灵魂的追求;对整个社会而言，是坚守德性、敬畏制度;对于一个党而言，则是传承光荣、永葆先进。如今，当我们愿意从这个心灵的源头来审视自身的时候，信仰这条轨迹对于我们这个国家而言，并不是“来无踪”，也不容许“去无影”。它的重建之路，必然要承载光荣的历史、坚守道德的阵地、重归理性的轨道，偎贴在社会大众一言一行之上。

为落实团中央的工作要求，以党的十八大胜利召开为重要契机，在青年学生中有效解读和传播马克思主义，营造学习党的十八大精神的良好氛围，现决定在“与信仰对话——‘科学发展新成就’千场校园报告会”活动基础上，组织开展其他相关活动，旨在帮助当代大学生树立正确信仰。

二、活动主题

与信仰对话，幸福一生

三、活动目的

一个人活着是要靠信仰支撑的，没有信仰的人生必然会丧失其存在的价值和意义。红色世界科技发展中心创办者范老师之所以创办这个红色世界科技发展中心，原因之一就是不少人，尤其是大学生，缺乏信仰，虚度年华，让时间无谓地流失，因此，建立信仰是当代大学生最起码的要求。

其次，信仰什么？世界上信仰种类很多，为什么我们要坚持马克思主义呢？因为马克思主义是反映人类社会发展的客观规律。树立马克思主义信仰，无疑使人为自己的人生道路选择了正确的方向。

四、活动参与者

2011级思想政治教育团支部全体成员

五、活动时间

2012年11月2日

六、活动地点

景德楼201

七、活动过程

第一阶段：

1、首先，团支书带领全体同学观看大型纪录片《信仰》；

2、同学们上台对信仰这一话题发表自己的看法；

3、周书记与同学们互动，对同学们的看法进行总结；

4、经过周书记的讲解后同学们一定对信仰有了一定的认识，现在正值十八大召开之际，我国在中国共产党的正确领导下取得了可喜的成就，这些成就的取得中共领导人的正确信仰无疑起到了重大作用，所以由团支书向大家展示我国近期取得的重大科学成就，让大家深入理解信仰对于人乃至国家的重要性；

5、学委总结活动。第二阶段：

1、树立展板，展板上粘贴便利贴，上面书写同学们自己家乡的变化。

八、活动安排：

1、活动筹备： 第一阶段：

（1）学委需要实现确定老师的空闲时间，电教设备是否可以使用；（2）组织委员负责联系可用教室；（3）学委和组织委员事要宣传到位；

（4）安排好维持现场秩序的人员，并交代清楚各项事宜；（5）提前布置好场地，ppt及视频播放等。第二阶段：

（1）联系光广告创意部门做好展板；（2）购买足够的便利贴。

2、活动开展期间：

（1）再次确定各项事宜是否已经布置完毕：如要注意电教设备能否使用，音量是否够，投影是否清楚，场地是否布置完毕，出席的嘉宾是否到了；（2）按照活动流程单进行活动（工作人员配合好主持人做好现场工作特别是交流环节）；

（3）要有人负责拍照留念。

3、活动结束后：

（1）有序散场，做好维持工作和善后工作；（2）写好总结，将资料保存完整；

（3）宣传小组做好宣传工作，及时在院校各大网站上发布新闻等。

九、活动说明：

1、全体同学必须到场；

2、务必联系好莅临活动的嘉宾；

3、必须事先联系电教老师，务必保证电教设备可用；

4、必须事先了解背景知识，防止活动过于肤浅；

5、减少过激的发言，不要引起争端，注意引导；

6、注意掌控活动的时间。

2011思想政治教育班“与信仰对话，幸福一生” 学习活动总结

一、活动主题

与信仰对话，幸福一生

二、活动宗旨

一个人活着是要靠信仰支撑的，没有信仰的人生必然会丧失其存在的价值和意义。红色世界科技发展中心创办者范老师之所以创办这个红色世界科技发展中心，原因之一就是不少人，尤其是大学生，缺乏信仰，虚度年华，让时间无谓地流失，因此，建立信仰是当代大学生最起码的要求。

其次，信仰什么？世界上信仰种类很多，为什么我们要坚持马克思主义呢？因为马克思主义是反映人类社会发展的客观规律。树立马克思主义信仰，无疑使人为自己的人生道路选择了正确的方向。

三、活动背景

当一系列的社会恶性事件烛照出我们社会的真相种种，一定有人追问，人心有恙否?信仰可安在?信仰，对一个人而言，是生命的炽热和灵魂的追求;对整个社会而言，是坚守德性、敬畏制度;对于一个党而言，则是传承光荣、永葆先进。如今，当我们愿意从这个心灵的源头来审视自身的时候，信仰这条轨迹对于我们这个国家而言，并不是“来无踪”，也不容许“去无影”。它的重建之路，必然要承载光荣的历史、坚守道德的阵地、重归理性的轨道，偎贴在社会大众一言一行之上。

为落实团中央的工作要求，以党的十八大胜利召开为重要契机，在青年学生中有效解读和传播马克思主义，营造学习党的十八大精神的良好氛围，现决定在“与信仰对话——‘科学发展新成就’千场校园报告会”活动基础上，组织开展其他相关活动，旨在帮助当代大学生树立正确信仰。

四、预期目标

1、分享自己对信仰的见解，加强经验交流，有利于同学在今后的交往中有所借鉴，有助于培养当代大学生正确的人生观和价值观；

2、让同学们领悟到信仰的重要性和必要性以及如何树立信仰；

3、让同学们全面的了解到这些年祖国的发展成就；

4、加强同学们的思想交锋，更加深刻理解知道只有坚持马克思主义思想，坚持中国特色社会主义道路，我们才能够取得如此大的成就；

5、帮助同学们树立正确的信仰；

6、为党的十八大的召开营造良好的氛围，使同学们进一步的参与其中；

7、进行现场交流，培养同学们口头表达能力和与人交流、沟通的能力。

五、活动概况

为落实团中央的工作要求，以党的十八大胜利召开为重要契机，在青年学生中有效解读和传播马克思主义，营造学习党的十八大精神的良好氛围，帮助当代大学生树立正确信仰。同时加强与老师之间的沟通，锻炼同学们的口头表达能力，2012年11月2日下午，我支部在景德楼201开展了“与信仰对话，幸福一生”主题团日活动，活动特别邀请到了公共管理学院党委副书记周彩姣老师。活动在轻松愉快的氛围中展开。

活动开始前，周彩姣老师的到来迎来了大家雷鸣般的掌声。

活动一开始，团支书曾玉梅带领全体同学认真观看了大型记录片《信仰》，让大家对信仰有进一步的了解。

然后同学们针对“信仰”这一永恒的主题发表自己的看法，同学们踊跃上台，结合当代社会的发展进步、自己的亲身经历，发自内心的表达了自己对信仰的看法和追求，首先上台的陈叶同学谈到“共产主义信仰不是个人的，而是社会的、民族的，是应当矢志不渝地坚持下去的。”“作为二十一世纪的大学生，将来肩负着建设祖国的历史重任，而西方敌对势力亡我之心不死，尤其是思想政治教育班的同学，我们的担子就更重了，就更应该牢固树立共产主义的理想、信念，才能让红旗永远高高飘扬”。

接着在听取完同学们的发言后，院党委周副书记强调指出：做为当代大学生，应当坚定共产主义信仰，这样一来，站的高度、角度就不一样，看问题的想法也就不一样，我们祖国今天的繁荣富强，是无数革命先烈抛头颅、洒热血，用自己的生命、青春、热血奉献换来的；今日祥和、安静、幸福的生活来之不易，我们应当饮水思源，没有理由去怀疑这种信仰，忘记就等于背叛，既然选择了追求，就要无怨无悔。

周书记强调：“今天只是一个开头，永远没有结束，加入中国共产党是对信仰的追求，对幸福的追求。”

最后团支书向大家展示我国近期取得的巨大科学成就，让同学们深入理解信仰对人乃至国家有着至关重要的作用。

六、活动中最有特色的部分

1、活动特别邀请院党委副书记周彩姣老师作为嘉宾，对同学们的观点进行点评，具有权威性；

2、播放与活动主题密切相关的真实纪录片《信仰》，具有真实性，让同学们提前了解什么是信仰，以及无数先烈为了信仰而战斗，激起同学们的热情；

3、对信仰的讨论氛围十分热烈，同学们积极性非常高涨，甚至数次延长活动时间，同学们争先恐后的走上讲台阐述自己的观点；

4、活动后同学们反响强烈，久久不肯离去，互相交换意见，找到周副书记阐述观点，希望可以得到周副书记的首肯；

5、在大家对信仰有了较深的了解后，播放视频，坚定了大家坚持中国特色社会主义道路的信心；

6、后期的“家乡变化我来谈”的活动既可以让同学们从身边体验到祖国这些年所取得的发展成就，又可以坚定同学们对走中国特色社会主义道路的信心。

七、活动经验与教训

下面我们仅从活动成功之处、活动不足，以及活动思考之我见来做个小结。

1、活动前期，准备十分充分，做了十分精美的PPT及视频材料等，使得活动更加生动有趣；

2、活动结构合理，各环节衔接紧密，活动进行的十分流畅，没有出现冷场情况；

3、活动内容十分丰富，不仅有同学发表观点还有周副书记与同学互动，还有后期的便利贴行动，提升了活动的层次，加强了活动的内涵；

4、活动很好的锻炼了同学们的个人能力，无论是当场发表自己对信仰的认识，还是在便利贴上写家乡的变化，都锻炼了同学与人交流的能力；

5、活动中很好的调动了同学们的积极性，有的同学参加便利贴活动，有的同学参加当场发表自己的看法，更多的同学在此次活动中学到了无论是个人还是国家只有拥有信仰，并坚持正确的信仰才能取得成功；

6、活动后反响强烈，同学们纷纷表示要为自己树立一个正确的终身信仰。

（二）、活动中存在的不足

1、活动中同学发表观点的时间过长，致使活动时间数次延长，延误受邀嘉宾的工作；

2、活动准备期并没有考虑到同学们的信仰的认知程度，致使许多同学不知所云；

3、同学发表对“信仰”的认识活动活动中没有调动部分同学的积极性，致使有的同学不愿意上台讲出自己的想法。

（三）、活动中所遇到的问题和思考之我见

1、活动前期应该考虑到活动中会发生的事情，不能在遇到突发情况时束手无策；

2、在活动前，提前告知同学们活动主要内容和活动的主题，避免同学们出现不知所云的情况；

3、一定要调动好同学们的积极性，同学们积极配合活动的各方面，加强班级的凝聚力；

4、注意分配各个环节所用的时间，并且提高时间掌控能力；

5、组织者一定要注意小组成员的安全问题，保证活动在安全的情况下顺利开展。

2011级思想政治教育班

2012年11月02日

2011思想政治教育班“与信仰对话，幸福一生”

学习活动团日活动照片

热情的周老师认真的给我们讲解“信仰”

与信仰对话，我们一起幸福

我的家乡发生了许多的变化 “与信仰对话，幸福一生”

团日活动新闻报道

星网：

翔网：

“与信仰对话，幸福一生”

主题团日活动心得

选对信仰，幸福一生

2011级思想政治教育团支部 胡绍弘

2011年11月3日，作为11级思想政治教育班的一员，我带着憧憬的心情，和同学们一起走进“选对信仰，幸福一生”的班会现场，同时也十分珍惜这次学习的机会。

在这次大会上，周书记首先让我们观看了纪录片《信仰》，讲的主人公是澎湃这个人，他为了自己的信仰放弃了优越的生活条件，勇敢革命，最终壮烈牺牲的事情。纪录片播放完毕以后我的眼中充满了泪水。这泪水是对老一代革命家的敬佩，是对他们不懈追求信仰的敬佩，是为他们的勇敢和坚韧的敬佩。

纪录片播放完毕同学们感慨万分，争先恐后的走上讲台发表自己的看法。周书记适时的点评让同学们明白了到我们中国共产党这一路走来的艰辛。并例举了在建国60多年来我们的党所创下的伟大成就和深刻的历史教训，使我们体会到我们的党一路走来的不平凡。老师同时还指出科学发展观是我党总结历史得失和现阶段我国经济与社会发展的必然要求。并阐述了科学发展观的科学内涵，指出必须坚持把发展作为执政兴国的第一要义，坚持以人为本，坚持全面协调可持续发展。老师强调我们必须坚持贯彻科学发展观，进一步转变发展观念和经济增长方式，大力发展高科技产业，走科技强国之路。

虽然我不是党员，但是我的信仰却坚定了，我要高举着马克思主义的伟大旗帜，为建设举国而奋斗。

第五篇：《小苗与大树的对话》学习重点

2* 小苗与大树的对话

一、解释词语。

绿林好汉：原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的农民起义军。后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。文中指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。

一百单八将：单，一个。文中指梁山上的一百零八个好汉。滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。偏科：指单独着重某一科，不能全面发展。

二、重点句子的理解：

1、我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。

“闲书”指的是《彭公案》《济公传》等课外书，“正课”指的是课内要学习的课程。这句话是季老在与苗苗交流读课外读物时，现身说法，举了自己童年的例子。季老对童年时阅读印象 深刻，说得生动形象，听来如临其境。

2、三贯通，这才是21世纪的青年。

“贯通”，即全部透彻地理解和领悟，达到精通。“三贯通”则是指清华大学提出的“中西贯通”“古今贯通”和季老提出的“文理贯通”。这句话是季老针对苗苗偏科而说的。国力的竞争取决于人才的竞争，21世纪是一个知识和经济高速发展的社会，对人才提出了更高的要求，不仅要学贯中西、博古通今，还要文 理兼备。这种综合型的人才，才能适应新世纪发展的需要。

3、我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这 是最起码的要求。

“起码”即最低要求，最低限度。季老在与苗苗交流中提出古诗文积累的建议，并用“起码”“最起码”提出了量化的要求。这与我们《语文课程标准（试用）》提出的古诗文背诵不谋而合。这里面既有季老自身成长的体验，又有着对中华传统文化继承的 关注，更是对“古今贯通”的一个注解与落实。

三、读音方面

1、读准文中的多音字，如，《水浒传（zhuàn）》、“绿（lù）林好汉”、“一百单八将（jiàng）”、《济公传（zhuàn）》。

2、读好儿话音，如，“跟前儿”“偏科”“起码”这些北 京方言，透着亲切，所以要读得像说话一样自然，毫不做作才好。

四、教材简析：

本文是访谈录，通篇都是对话，是一名小学生对季老的访谈录，是大家第一次接触的一种文体。这一老一小，一个是德高望重、学有建树的著名学者，一个是刚开始求学的小学生。他们俩在年龄、阅历、学识上有着巨大的悬殊，却在平等和谐的气氛中就阅读展开了逐步深入的交流。季老指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。这些不仅使苗苗受益，也使读者受到启发。在两者的对话中，你能感受到苗苗的稚气与礼貌，更能感受到季老的亲切幽默、平易近人，还有对下一 代的殷切希望与深深关爱。

五、朗读方面

在朗读中要把握住人物对话的基调：苗苗是个热爱读书的小学生，谦虚好问，对季老的尊敬崇拜溢于言表；而季老毫无名人架子，亲切随和，在幽默的谈吐中善于诱导，满含着对下一代的关爱之情。

六、品味题目的寓意：

表面上与二人的名字密切相关，“小苗”指苗苗；“大树”指季羡林。实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子们才会成才的内容。

七、认真读书，思考，准备参加讨论的题：

在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书的话题。那么，到底闲书指什么，结合课文内容谈谈自己的理解。

八、相关链接

1、季羡林简介 文学翻译家、学者。生于1911年，山东临清人。1930年就读清华大学西语系，毕业后在济南任中学教员。1935年留学德国哥廷根大学，学习梵文等古代语文。1941年获哲学博士学位，并留在该校从事印度语言及佛典研究工作。1946年回国，任北京大学东方语言文学系教授兼系主任。建国后曾任北京大学副校长、中国社会科学院和北京大学下属的南亚、东南亚研究所所长。长期致力于印度语言、文学及历史的研究和翻译工作。著有《印度简史》、《1857-1859年印度民族起义》、《印度古代语言论集》，译有《沙恭达罗》、《五卷书》、《优哩婆湿》等，还曾在《人民日报》、《光明日报》、《人民文学》等 报刊上发表多篇散文。前不久病逝。

2、名著简介： 《三国演义》 原名《三国志通俗演义》，也称《三国志演义》，是我国第一部章回小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。作者是元末明初的罗贯中。他以东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材。在民间传说和民间艺人创作的话本、戏曲的基础上，运用了陈寿的《三国志》和裴松之注的正史材料，结合自己丰富的生活经验，写成了《三国志通俗演义》。小说描写了汉末、三国时期复杂的军事和政治之争，以及给人民带来的苦难，再现了这一历史风貌。

《水浒传》 创作于元末明初，作者施耐庵。是第一部描写农民起义的小说。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，描写了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。小说塑造了108个农民起义 英雄形象。

《彭公案》《施公案》《三侠五义》 均为清代侠义小说，以行侠仗义、惩恶扬善为主题。

《古文观止》 自清初定稿以来，流传城乡，雅俗共赏，影响甚广。代表了中国古典散文的最高成就，是学习文言文散文的入门读物。熟读了其中的文章，就把握了中国古代散文发展的大 体轮廓。

九、拓展阅读

我的童年（节选）

季羡林

我虽然对正课不感兴趣，但是也有我非常感兴趣的东西。那就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫做“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一口盛白面的大缸，上面盖着一个用高粱秆编成的“盖垫”（济南话）。我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》《济公传》《三国志通俗演义》等等旧小说，《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天价哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖 垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个手指往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流。知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。

每次回忆起学习英文的情景时，我眼前总有一团零乱的花影，是绛紫色的芍药花。原来在校长办公室前的院子里有几个花畦，春天一到，芍药盛开，都是绛紫色的花朵。白天走过那里，紫花绿叶，极为分明。到了晚上，英文课结束后，再走过那个院子，紫花与绿叶化成一个颜色，朦朦胧胧的一堆一团，因为有印象，所以还知道它们的颜色。但夜晚眼前只能看到花影，鼻子似乎有点花香而已。这一幅情景伴随了我一生，只要是一想起学习英文，这一幅美妙无比的情景就浮现到眼前来，带给我无限的幸 福与快乐。