第一篇：学生课堂礼仪歌
学生课堂礼仪歌
课前两分钟：
上课音乐响，快步进课堂，学习用品齐放好。问：大家准备好了吗？
答：摆好了。
文具盒子摆前方（摆前方）
课本垫板左右放（左右放）
坐满椅子背挺直（背挺直）
精神饱满把课上（把课上）
听：
听的好处真不少（真不少），听老师讲知识（讲知识），听同学谈感受（谈感受），全神贯注仔细听，知识本领记得牢（记得牢）。
倾听有秘诀：边听要边看，边听要边记，边听要边读，边听要边写，边听要边想。读：
小脚并拢放放平，身体坐正心耳净，双手轻轻把书拿，书本微微向前倾，声音齐，口齿清，我有读书好本领。
读的种类有：默读------不动嘴唇，不出声，眼睛看得快，心里默默读。
齐读------齐声朗读最有势。看清字，读准音，把握情，齐声读。
个人读----吐字清楚，声音洪亮，有声有色，人人赞。写：
一个学生说：我们准备写字了
人坐-----直，脚放------平，头摆-----正，腰挺-----直，小屁股-----往前移，双手移桌-----两边放，人要摆出-----三角形。胸离课桌一拳头，手离笔尖一寸长，眼睛离书一尺远。两个手指头碰头，中指悄悄低下头，小小笔杆靠虎口。横要横得平，竖要竖得直，撇要撇出尖，捺要捺出角。弯有弧，折有角，字儿写得呱呱叫。合作学习：
合作合作一起学，合作合作一起论，合作合作一起做，合作合作有收获。我是——，我是——，合作合作有分工，集体智慧力量大。儿歌：
我有五件宝，眼耳手口脑，眼睛仔细看，耳朵专心听，小手认真做，发言声音响，脑子勤思考，用好五件宝，才是好苗苗，好苗苗。
第二篇：学生课堂展示歌
学生课堂展示歌
我自信，我最棒，聚焦点处来亮相。
腰挺直，头高昂，面带微笑喜洋洋。
普通话，要用上，自然大方脱稿讲。吐字清，音洪亮，嗯啊口语别带上。一握拳，一挥掌，肢体语言来帮忙。面朝前，身侧旁，千万莫把黑板挡。展示完，忙退让，褒贬评价记心房。
第三篇：课堂礼仪学生演讲稿
铜梁区区级课题
农村小学生文明礼仪行为习惯养成教育研究
3月份的学生演讲稿
学校：双碾小学 年级：二年级 姓名：杨森莎 时间：3月15日
文明礼仪进校园
敬爱的老师，亲爱的同学们：
下午好!
我今天演讲的题目是《文明礼仪进校园》。同学们，作为新时代的小学生，我们是未来的接班人，我们要将中华民族的传统美德继承下去，因此，我们要从小学礼、懂礼、做个有礼貌的文明人。
在我们的生活中，有许许多多体现文明礼仪的事，只是我们没有认真观察，如果你认真观察，就会发现。
首先，请听发生在我班级的一则真实小故事。美术上，同学们正认认真真地涂颜色，突然，只听见我们班的蒋合印“啊”一声。同学们不约而同地把目光转向了他，看发生了什么事。原来，他不小心把彩色笔的笔尖碰到了他前桌皮力文新买的一件白衬衫上。皮力文见自己的白衬衫被染黑了，脸涨得通红，眼看一场大战就要爆发了。此时，只见蒋合印说：“对不起，对不起，我不是故意的，原谅我可以吗?下课后，我帮你洗干净。”皮力文怒气未消地看了看蒋合印及周边的同学，大家的目光好像都在说：“原谅他吧!”皮力文想了一会儿，说：“没关系，以后注意点就行了。”就这样，一句简简单单的“对不起，我不是故意的”化解了同学之间的矛盾，这就是文明礼仪的魅力。
在校园内，像这样的故事有很多很多。因为文明礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太大了。
那么怎样才能使小学生礼仪充满美丽的校园呢?我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现新世纪学生蓬勃向上的风采。
升旗仪式最为庄严，国旗在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不辜负“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后休息时间里，不随地吐痰、不乱扔废纸、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见到老师和客人用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切公共设施，不穿越绿化带，服从老师管理和接受值周生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说声谢谢。同学之间也离不开礼仪，因为它就像润滑剂，使彼此间的磨擦消失;如果有矛盾，多进行自我反省，互相理解，宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。
同学们，双碾小学是我们这个集体的名字，双碾小学是我们共同的家。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成文明习惯，争做懂礼仪的学生。让我们一起努力，共同关心、共同建设我们这个共同的家园。我相信，只要我们共同努力，我们就一定会营造出一个文明、温馨、和谐的校园。
我的演讲到此结束!谢谢!
第四篇：学生课堂礼仪规范1
学生课堂礼仪规范
为进一步规范学生的课堂行为，引导学生培养课堂上“讲文明、知礼仪”的行为习惯和道德素养，夯实学生未来职业生涯发展的基础，特制定本礼仪规范。
一、课前准备充分
学生应在课前两分钟内进入教室，准备好教材、笔记本等学习用具，整齐放在课桌左上角，关闭手机，主动配合教师调试教学仪器。
二、严守作息时间
不迟到、不早退、不旷课。上课预铃响时，学生应迅速进入教室安静端坐（室外课要在上课场地排好队），恭候老师上课。若迟到，应在教室门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，在走向座位时，脚步要轻，迅速坐好，尽量减少对课堂秩序的干扰。
三、问候诚恳整齐
上课铃响后师生互相问候，学生起立、坐下的动作要迅速、整齐，精神饱满，问候“老师好”的声音应统一、洪亮。
四、仪表端庄规范
整齐穿着校服进入课堂，仪表符合学校《学生仪表规范标准》。
五、遵守课堂纪律
尊敬老师，专心听讲，坐姿端正，保持课堂安静。听从老师的统一安排，不擅自行动，杜绝讲话、疯闹、顶撞老师等扰乱课堂秩序和有安全隐患的行为，不做与教学内容无关的事；在违反纪律时，要虚心接受老师的批评帮助，不顶撞老师；在动作幅度较小的情况下热心帮助、提醒身边同学纠正不规范行为；下课铃响，教师宣布“下课”后，主动让听课教师先走再文明有序离开教室。
六、学习认真虚心
认真听课，积极思考，并做好课堂笔记；正确、礼貌地对待老师提问，能回答的应及时举手示意，得到老师允许后，要立即起立，站势、表情大方，声音要洪亮清脆，要养成讲普通话习惯，同学回答问题时应认真倾听，若有不当，不能哄笑议论。
七、教室整洁有序
自觉维护、保持学习场所的环境卫生，物品摆放有序，符合《教室物品规范化摆放要求》；值日生应在下课后及时擦拭黑板，清洁讲台，准备迎接下一堂课的老师到来。
第五篇：幼儿园礼仪歌
幼儿园礼仪歌
1、入园
早入园
不迟到
见老师
要问好
小朋友
也问好
别父母
勿忘掉
2、离园
离园时
互道别
先老师
后同学
见爸妈
问声好
抱一抱
更乖巧
3、入厕
入厕前
先敲门
有人在要等待
入厕后
要冲水
正好衣
把手洗
4、洗手
洗小手
不拥挤
排好队
袖卷起
洗手时
搓肥皂
洗完后
水关掉
5、喝水
双手拿
小水杯
接好水
慢慢回
饮水时
归原位
小心喝
不浪费
6、爱护小椅子
小椅子
双手搬
轻放好
再坐上
人离开
椅收好
爱护它
常擦洗
7、爱护图书
图画书
要爱护
轻轻翻
细细读
不弄脏
不损坏
书宝宝
乐开怀
8、爱护玩具
教室内
玩具多
互谦让
不争夺
大厅里
设施全
爱公物
齐动员
9、学习学习时
要坐好
认真听
多动脑
要提问
手举好
回答时
字清晰
10、游戏在户外
做游戏
与老师
不远离
集合时
收玩具
守规则
讲秩序
11、睡眠睡觉前
先问好
按顺序
脱衣衫
叠整齐
放身边
起床后
依次穿
12、睡觉不蒙头
不趴睡
枕放好
盖好被
小手空
右卧眠
早入睡
梦香甜
13、起床起床时
要安静
去方便
步伐轻
衣裳好
被叠好
先梳洗
后游戏
14、进餐进餐前
手洗净
入座时
动作轻
细细嚼
慢慢咽
不挑食
不剩饭
15、爱惜粮食自己吃
不用喂
吃干净
不浪费
爱粮食
惜食物
粒粒米
皆辛苦
16、不挑食小朋友
在成长
若挑食
缺营养
瓜果菜
都品尝
食五谷
身体棒
17、说话公共场
有礼貌
不喧哗
不哭闹
说话时
声音小
对他人
勿打扰
18、倾听他人讲
细倾听
不打断
表尊敬
转述时
口齿清
话简单
语意明
19、请借物品
求帮助
要说清
才像样
有问题
说请问
客人到
您请进
20、您好、再见
见面时
要问好
早中晚
不能少
分别时
说再见
睡觉前
道晚安
21、谢谢、不客气
人帮我谢谢您
我帮人
不客气
22、对不起、没关系
做错事
对不起
用诚心
表歉意
不要紧
没关系
互歉意
明事理
23、分享玩具小玩具
真新奇
大家玩
才有趣
懂谦让
知爱惜
共分享
更知礼
24、分享食物小食物
甜又香
尊长辈
您先尝
你也尝
我也尝
好食物
共分享
25、递接物品（普通物品）
递物时
双手呈
接平稳
手再松
接人物
双手迎
表谢意
把礼行
26、递接物品（危险物品）
递剪刀
有方法
剪刀把
对方拿
水果刀
托刀身
握住炳
递平稳
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