小学作文：一种有效的学习方法

第一篇：小学作文：一种有效的学习方法

一种有效的学习方法

先当学生听别人讲，再当老师给别人讲，这是一种有效的学习方法。

爸爸平时工作很忙，很少有时间指导我的学习，他今天忙里偷闲，和我一块复习《社会》这门功课。我先听爸爸讲了一次《多种多样的商业场所》。爸爸先讲了如何从题目推想内容，他说一看题目就应该知道里面讲的是商业场所，而商业场所又是多种多样的。接着爸爸给我分析了课文使用的先总后分的写作方法：教材先总的说了我们周围有不少商业场所，然后又具体从百货商场、超级市场、便民店、专业店、农贸市场、集市说明市场是多种多样的。(我心中暗想：这种先总后分的写作方法在以后的作文中也可以学习呀!)爸爸还说，我们不仅要做到“打开书一看就会”，更要做到“合住书一说就对”。

爸爸讲完后，又要求我当一回小老师，让我把刚才复习的内容给妈妈讲一次，以加强记忆。在我给妈妈讲的过程中，我发现我对这些知识竟然大部分都掌握了，当然同时也发现仍然有一小部分需要进一步加强。

别人讲，使我加深了对课文的理解;而自己给别人讲，又不仅锻炼了口头表达能力，也同时使我加强了对知识的记忆。

啊，先当学生听，后当老师讲，这真实一种好的学习方法呀!

第二篇：介绍一种简单有效的英语学习方法

介绍一种简单有效的英语学习方法

你觉得英语难学吗？英语单词难记吗？我想很多英语学习者有这种想法，我以前也是。后来我仔细分析原因，认为主要还是没有说英语和听英语的环境。在国内，即使几个会说英语的人在一起也不会用英语交谈，所学英语得不到运用就很容易忘记。我们可不可以自己创造一种说和听的环境呢？最近几年，我尝试了一种新的学习法：把要背要记的英语资料，自己读出来，并用电脑MP3录音机录下来，然后转存到有储存卡的手机里或其它音乐播放器中，利用一切可利用的点滴时间反复听并跟读，反复听了十多遍后，这些内容就深深地留在你脑中了。有兴趣的朋友不妨试一试。步骤如下：

一、精选材料

如果你还是学生，你所选的材料可以是：

1、课堂笔记。我教英语时，要求学生每人都必须准备好一本笔记本，我定期检查。记笔记可以促使学生更认真听课、可以记载老师在课堂上讲的课本外的知识，笔记是考前复习的重要内容。

2、单词或课文。同学们可能会说：单词和课文有原汁原味的录音带或MP3格式文件，比自己录的要标准多了。没错，是标准多了，但那是别人读的，你听了一会儿是不是有点想打瞌睡了？只有自己开口读的印象才深刻，才会去注意哪些地方读错了需要改正。

3、网上下载的自己感兴趣的一些实用资料或老师要求或推荐的材料。这对扩大词汇量和知识面很有帮助。

如果你已经不是学生，还想再提升一下自己的英语水平，你可以从网上下载一些自己感兴趣的又需要记忆的实用资料。

二、熟悉材料

把录音比作一场比赛，那熟悉材料就是一场热身赛。谁都想在录音时尽量读得准确些、流利些。建议从以下几方面去熟悉材料：

1、精选出有必要录音的内容。无论是课堂笔记还是下载的资料，肯定有一些自己已经掌握了的，这些内容就没必要录进去了。

2、尽量弄清楚每一个单词的读音，每一个句子的意群和语调。按音节拼写

出生词并读出其中文意思。

3、录音前先把材料读1-2遍，确保录音时较为流畅。

三、如何录音

先从网站上下载一个MP3recorder，并将图标存放在桌面上。录音步骤如下： 打开MP3recorder——点击录音文件——输入文件名（比如：第一课笔记）——保存——戴上话筒（有话筒就更清晰、音量更大）——点击开始。录音中……。录完后点击停止。如果你想听一下效果，再点击播放。

四、听录音

前面几个步骤等于把材料熟悉或复习了好几遍了，但要较牢地记住还需要反复去听自己的录音。这个方法的最大优点就是可以利用你的点点滴滴时间，比如早上一醒来就打开，一直听到你出门去上课、上班，至少可以听半个小时以上；还有上厕所、散步、饭后、睡前等等都可以听，一天下来就有1-2个小时。作为学生，一天增加了近2个小时的宝贵时间，如果能坚持下来，成绩不提高才怪呢。

在家听录音时，建议开外音，即不戴耳机听，这对保护耳膜有好处。再说了，父母看到你利用点点滴滴时间来学习，不知有多喜欢、多心痛你呢。人口少的家庭，家里能多听到一些声音，是否也不会那么沉闷了？

我的感受

近几年，我就是通过这种方法记忆了不少单词、词组和句子，英语水平有了较大提高。这一两年，我阶段性地在东南亚一个小国家工作，这个国家英语也不普及，因工作需要，我就使用这个方法自学本地语，不到两年功夫，就学会了不少本地语的词汇和句子，能和本地人进行简单的交流了，本地人得知我不到两年就能说这么多本地语都感到惊讶。我对这种方法的感受是：通过自己去整理、去说、去听的东西更容易记住，也更加有趣。刚开始使用这种方法可能会有些害羞，不敢开口说，也不想让别人听到自己说的英语有多蹩脚。为了自己今后不再害怕英语，从而喜欢英语，你就必须勇敢地迈出第一步，并且坚持下来，那么你的英语水平很快就能提高。这种方法其实还可以广泛地运用到一些其它需要记忆的学科中，如语文中的诗词、名人名言、政治、历史、地理、数学公式等等。

笔者本着抛砖引玉的想法与同学们及英语爱好者交流，希望大家有更好的学习方法一起来分享。

第三篇：有效的小学英语语法学习方法

有效的小学英语语法学习方法

语法教学一直都是我在小学英语教学中的困惑，虽然《课标》对小学毕业时语法教学目标有一定的要求：知道名词有复数形式；知道主要人称代词的区别；知道动词在不同情况下会有形式上的变化；了解时间、地点和位置的介词；了解英语简单句的基本形式和表意功能。但是在实际教学中，仍觉得语法难教，不知道要教多么才好，怎么教才学生才有兴趣，语法教学的度和量难以把握，通过这次网络培训中《小学英语语法教学》视频学习，我受益不少。对小学英语语法教学有了更深层次的认识，对英语语法学习有了更多的方法。《英语课程标准》指出：语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题，语言知识是语言学习和语言运用的重要内容之一，是语言能力的基础，没有扎实的语言知识，就不可能具有较强的语言能力，只有当人们既掌握了语音、词汇和语法知识，又具有语言功能和语题方面的知识时，才能得体、有效地运用语言。语法学好的最高境界即形成好的语感。由此，我们应该很清楚语法在小学英语是必须要学好，那怎么才能使英语学习有效呢，结合我的实际和这次网络学习到的知识，我认为以下几个方面值得运用：

1、从初学英语开始，培养学生的语法意识，提高运用语言的准确性。北师大程晓堂教授认为：我们小学生学习语法具体的作用实际上就是培养学生们的语法意识，使他们在学习语言特别是听、说、读、写这几个过程中有些语法意识。一个是利用语法帮助他准助理解语言，另外就是在产出的时候，也就是在说和写的时候，尽可能地提高准确性。

2、利用课堂和教材，渗透语法教学。语法无处不在，在课堂师生的语言交流中，我们即可以利用教材渗透语法教学，不用刻意，但是时间一长，学生就会有一定的语感。

3、创设情景，学好语法。英语作为第二语言，学习英语语法时会因为母语的原因不能及时、顺利转变为英语思维，因此在学习过程中，如果创设情景，在情景中运用英语交流，通过训练，学生就会形成一定的英语思维。

4、在运用中归纳和总结语法知识。在教学中，正确引导学生归纳和总结语法知识，尽量让学生自己找出规律，我认为小学课堂中，尽量减小机械性的语法知识操练，而应利用情景中的交际，在说话中让学生通过说归纳出语法规则。如本次培训中的某一教学案例中在已学了be的一般现在时表达后学be的过去形式，教师没有直接说过去式，而是先说一些句子，如：I am in Bei Jing this year.But I was in Shang hai last year.等然后让学生仿说句子，学生说出很多类似的句子后，自然总结出规律。

总而言之，作为一句小学英语教师，我认为教师要深入研究教材，深化课堂，遵循小学生认知规律和心理特点，潜移默化培训学生语法意识。

第四篇：学习方法小学作文

学习方法小学作文

学习方法小学作文1

大家好！是不是大家为了数学烦透了心，那今天就让我教你们几招吧。

第一招，我们的数学书上有很多数学概念，老师也会抄给我们许多数学公式，我们可以准备一本一元钱的本子，抽空把这些概念和公式抄到本子上，期末时拿出来读读，就等于把一本厚厚的数学书变成了薄薄的几张纸了，说不定考试时会用到这些概念和公式。

第二招，把，我们经常错的一些 题目抄在本子上，有空时拿出来看看自己是怎么错的`，是粗心大意错的，还是不会错的。我相信，看看或者做做你曾经错过的题目以后，遇到类似的题目，绝对不会再错了。

第三招，把书上的应用题都做在这本本子上，，不要多，每天做5题，日积月累，这些问题都解决了，学的知识也就扎实了，考试时你就不会掉进“陷进”里了。这本子浓缩了数学书上的所有的精华你还要多做一些聪明题，试卷上的附加题就难不倒你了。

第四招，上课认真听讲，作业认真做，认真复习。古人说：“温故而知新。”认真复习，上课专心听讲，专心做作业也是必要的。

学会了这四招，学数学就变得轻轻松松了。

学习方法小学作文2

六年来，我在家长和老师的关怀培养和精心教育下，我学会了如何做人、学会了尊敬长辈、懂礼貌……同时也掌握了一些学习方法。其中，我最大的收获就是学会了语文学习方法，对于其它学习科学和理解起着很大的做用。从中我知道了方法的重要性，因为有句名言说到：“不求方法，事倍功半；讲求方法，事半功倍。

每个新学期开始，我都会为自己制订一个奋斗目标。因为，目标就是方向和动力，朝着自己制定的`目标向前奋斗、努力。每次上新课前，我都要认认真真的预习课文。查字典，把不明白的问题都记录下来，等到第二天上课时带着问题，再不明白来请教老师或与同学交流。可能有些同学害怕，但是孔子都“不耻下问”，更何况我们是“上问”。如果连这点勇气都没有，那就不配做小学生！

例如，我在预习《索桥的故事》这课时，“索桥还有什么值得学习的故事吗？”这个问题我总是想不通。所以我把它记录下来，准备明天老师上课时间问她，在上课时，我总是不认真听讲，现在上课，我不做小动作、认真听讲、积极发言，课后认真填写好大小练习册。

现在，我的学习成绩进步很大，字也写的很工整，我还是要继续努力学好语文和其他功课。学习方法固然重要，上课认真听讲完成作业也很重要。同学们，让我们一起加油努力，采用正确方法，解决生活中的各种难题。

第五篇：政治小论文是学生学习政治的一种有效的学习方法

政治小论文是学生学习政治的一种有效的学习方法

“一切为了学生的发展”是素质教育的核心理念。学生的主体参与意识和自主学习能力的培养，是提高学生素质，创建学习型社会的重要途径。古语云：“授人以鱼，不如授人以渔。”因此，在教育中，必须注重培养学生好的学习方法，那会使学生受用终身的。撰写政治小论文就是一种学好政治、学活政治并培养能力的好方法。

政治小论文是政治课的一项实践活动，坚持了理论联系实际的原则，实现了课本知识向学生高层次的思维能力的迁移与转化，促进了中学生思想素质的健康发展。（而且教参中也多次建议教师组织学生写政治小论文。）但现在的普遍现象是：教师对此重视不够，认为政治小论文可有可无，高考中又没有，何必费那么多的精力呢。学生们也在追求着分数，认为这是一项费时费力又没有什么好处的事情，都不愿意在这上面花费过多的精力，不愿意去研究，更别提写作了。在这些年的教学中，我认为不是这样，写好政治小论文，对于增强学生敏锐的视角，培养学生的时代感和主人翁意识有着重要作用。政治小论文能激发学生的思维潜能，拓宽中学生的知识视野，变死学习为活学活用，实现知识、能力和情感的互相渗透，互相促进和互相提高，真正培养学生的能力，贯彻素质教育方针。那么，怎样才能写好政治小论文呢？我的想法如下。

一、具有敏锐的观察力和时代感，关注社会热点，实现理论和时代的结合

提高观察力，这是写好政治小论文的前提。政治小论文源于生活，又高于生活。它的创作过程依赖于作者对社会生活进行全面、深入和细致的观察，可以说，观察是学生认识事物的起点和积累创造素材的前提。社会生活是变化万千的，错综复杂的，应怎样进行观察，才能做到实事求是，写出有价值的作品来呢？这就是教师要积极引导学生去做和观察的。首先，教师要引导学生把目光放至国家生活中的重大问题和我们生活的实际中去。只有这样学生写出的小论文才能言之有物，避免空洞和泛泛。其次，教师要引导学生去细致的观察事物。可采取对比观察、解剖观察等方法。这样才能有的放矢，避免千篇一面。例如，针对去年我们抚顺市的十个市直国有企业的转制现象，如电缆厂、电瓷厂等，许多同学不理解，认为这会不会弱化国有企业的主导作用，改制后这些企业的现状如何，原有职工的生活怎样等问题困扰着同学们。因此，教师应指导学生进行实物观察。通过对其中一个或两个企业的调查采访，了解其情况。可深入厂房车间，对组织机构建设，劳动力使用情况，企业技术水平，工人的福利待遇等情况进行调查，了解这些企业改制后的现状，了解企业的经营状况。之后进行对比观察和解剖观察。把改制后企业状况和原先企业状况进行比较，在认识各个事物特征的基础上，把握事物的发展规律，展示其最本质的内容，获得新认识，摒弃那些混淆、片面的认识。学生在这样的调查采访中，坚持一切从实际出发，实事求是的方法，获得了第一手资料，获得了丰富的、有价值的创作材料，为写好政治小论文奠定了基础。

二、具有分析与综合的科学思维方法，由感性认识上升为理性认识

分析与综合是一种辩证的科学思维方法，它对于学生正确处理创作材料具有深远的意义。马克思主义哲学告诉我们，整体和部分是有机统一的。任何一个整体都是由它们的各个部分、要素组成的有机统一体，都是由它的若干变化阶段内在联结构成的全过程。所以，在分析事物的过程中，首先要分析要素，否则就失去了研究整体的基础。其次，要进行综合，否则就不能把握事物的本质和规律。而我们获得的感性材料是比较零碎的、表面的，而且掺杂有主次、虚实的成分。这就需要学生在已有原理的基础上，有效地对感性材料进行思考和加工。去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里。运用分析与综合的思维方法，使我们的感性认识上升为理性认识，透过现象认识事物的本质和规律。例如，在经济学中讲过了企业和公司的有关知识之后，可给学生布置一篇“假如由我办公司”的政治小论文。这就需要学生分析办好公司的一些条件。学生必须进行市场调查，进行市场预测，经营决策，考虑供求变化，对建立公司的一系列条件，以及经营者应具备的素质做出全面和系统的研究并进行推理分析，并在此基础上，对它们相互之间的基本要素从内在联系上认真综合，找出规律，懂得只有做到精通市场情况，经营者具备较高素质，企业的技术水平要适合生产要求，才能在做好经营决策的基础上，使公司红火，创造良好的经济效益。学生只有经过对各种材料进行辩证思维，坚持唯物辩证法，反对形而上学，才能不断提高自己的分析和综合能力，为写好政治小论文提供保证。

三、具有创新能力，鼓励求异思维

创新思维是要求学生以科学理论为指导，面对实际，主动地、独创性地发现新事物，提出新见解，解决新问题。求异思维，强调思维的多样性，有利于学生学会思维，锻炼思维，发展思维。教师应鼓励并引导学生标新立异，发扬敢于创造的品质。这样在思维的多样性中，才能发展学生的个性和创造力，调动学生的主体参与意识，真正成为学习的主人。

例如，党中央、国务院宣布实施“振兴东北老工业基地”战略，作为一名东北人，我们都非常关心，也热切地盼望东北能趁此东风一飞冲天。中央的这项举措搅动了学生的思绪，因此，可让学生就此发表自己的看法。以“对振兴东北老工业基地的思考”为大题目，可自拟小题目写一篇政治小论文。要求学生从多维角度进行思考，写出特色和新意。这样，学生在作文中大胆地表达了自己的观点。有以人才为视角的，从东北留不住人才为起点。有的论述留住人才的意义，东北需要何种人才等方面进行了多种创作。有以环境资源为视角的，从东北资源枯竭为起点，有的论述应保护生态环境，有的论述应发展持续产业，从充分开发和利用本地资源等方面契入的。有的学生还以“假如我是抚顺市市长”为题写了一篇小论文。在这样的锻炼中，学生的思维视野得到了拓宽，学生的创新能力得到培养，闪烁着创造的火花，培养了学生的个性，为培养二十一世纪的人才创造了条件。创新思维和求异思维也是写好政治小论文不可缺少的条件之一。

由上所述，我认为只要学生具备了以上的素质，就能写出一篇优秀的政治小论文。把教室小课堂与社会大课堂结合起来，激发学生的思维潜能，培养学生适应社会的能力，为学生的终身学习奠定坚实的基础。这样，既培养了学生的能力，又教给了学生一种有效的学习方法，使政治小论文成为学生畅谈天下，指点江山的新园地。