中国现代名言

第一篇：中国现代名言

中国现代及外国名言

1.我好象一只牛，吃的是草，挤出来的是牛奶，是血。(鲁迅)2.地上本没有路，走的人多了，也便成了路。(鲁迅)3.辱骂和恐吓决不是战斗。(鲁迅)4.即便是天才，他落地的第一声啼哭也不会是一首好诗。(鲁迅)5.成功的真正秘诀是兴趣。(杨振宁)6.要尽可能去宽恕别人，而决不要原凉自己。7.对待流言蜚语的最好办法就是不要理睬它。8.钱乃身外之物，生不带来，死不带去。9.闪光的，并不一定是金子。(莎士比亚)10.生气，是拿别人的错误惩罚自己。(康德)11.卑鄙，是卑鄙者的通行证；高尚，是高尚者的墓志铭。(北岛)12.“阿谀”是伪币，它只有通过虚荣心才可以流通。(拉·罗什夫科)13.追求真理，比占有真理更难能可贵。(爱因斯坦)14.说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。(伊索)15.墨写的谎言，抹杀不了血写的事实。(鲁迅)16.爱，是理解的别名。(泰戈尔)17.人生是花，而爱是花的蜜。(雨果)18.如果冬天已经来了，春天还会远吗？(雪莱)19.生活最沉重的负担，不是工作，而是无聊。(罗曼，罗兰)20.荣誉就象玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守住它，否则将一事无成。(居里夫人)21.可以满足于所得，但不能满足于现状。(麦克利什)22.在观察领域中，机遇只偏爱有准备的头脑。(巴斯德)23.知识就是力量。(培根)24.书是人类进步的阶梯。(高尔基)25.谈笑有鸿儒，往来无白丁。(刘禹锡)26.自尊心是人类灵魂的伟大杠杆。(别林司基)27.谁不想做铁砧，谁就应当做铁锤。(季米特洛夫)28.苦难是人生的老师。(巴尔札克)29.逆境是达到真理的一条通道。(拜伦)30.人的生命似洪水奔流，不遇到岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。(奥斯特洛夫斯基)31.不想当元帅的士兵不是一个好士兵。(拿破仑)32.你不说我倒还明白，你越说我越胡涂。(圣西门)33.走你的路，让别人去说罢。(但丁)34.我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。(贝多芬)35.吾爱吾师，吾更爱真理。(亚里士多德)36.疯狗的狂吠，淹没不了正义的呐喊。37.甘洒热血写春秋。

38.搬起石头砸自己的脚。(毛泽东)39.人生最大的痛苦是梦醒了之后无路可走。(鲁迅)40.英名与山河共存，与日月同辉。

41.从伟大到可笑，相差只有一步之遥。(巴尔扎克)42.欢乐是希望之花，能赐给她力量，使她毫不畏惧地正视人生的坎坷。(巴尔扎克)43.自满、自傲和轻信是人生的三大暗礁。(巴尔扎克)44.黄金的枷锁是最重的。(巴尔扎克)45.风格就是人品。(巴尔扎克)46.愚昧是罪恶之母。(巴尔扎克)47.耿耿丹心，可誓天日。

48.最有价值的知识是方法的知识。(笛卡尔)49.勤，来自于目标的远大；奋，来自于决心的坚定。50.天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。(托尔斯泰)51.人们所遭受的最大不幸，不在于恶人的暴力，而在于杰出人物的软弱。(罗曼，罗兰)52.在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。(马克思)53.畏惧错误，就是毁灭进步。(怀特里德)54.不怕百战失利，就怕灰心丧气。55.兵败如山倒。56.败军之将不可言勇。

57.没有别的痛苦比在苦难中回忆幸福的往日更痛苦。(但丁)58.完全没有缺乏的人，也不能再有更多的欢乐了。(三毛)59.没有金刚钻,硬揽瓷器活。

60.虎落平川被犬欺，脱毛的凤凰不如鸡。61.人的信念是人的脊梁。

62.没有憧憬的生活是空虚的生活。(茅盾)63.意志愈炼愈坚，信仰愈磨愈固。(茅盾)64.愈败愈战，愈见其卓绝之精神。(陶行知)65.患难忧虞之际，正是德业长进之时。(蔡锷)66.成德每在贫困，败身多因得志。(王士祯)67.吹牛撒谎是道义上的灭亡。(列宁)68.自古英雄多磨难。

69.自卑从自我怀疑和自我压抑开始。

70.大其心容天下之物，虚其心爱天下之善，平其心论天下之事，定其心应天下之变。修其心对人生，弄其心应自然。

71.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

72.唯有血汗换来的金钱，方是我们努力的代价。(孙中山)73.九分学力一分才。(唐伯虎)74.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。(鲁迅)75.爱好出勤奋，勤奋出天才。(郭沫若)76.樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。(童第周)77.人生得一知己足矣。(鲁迅)78.守肯站着死，决不跪着生。79.得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能无愧于心。(傅雷)80.自己活着就是为了别人过得更美好。(雷锋)81.入境而问禁，入国而问俗。(礼记)82.旧书不厌百回读。熟读深思子自知。(苏轼)83.读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑。到这里方是长进。(朱熹)84.向没有开辟的领域进军，才能创造新天地。(李政道)85.不怀疑就不能见真理。(李四光)86.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格。(郭沫若)87.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。(陶铸)88.时间就是生命，无端地空耗别人的时间，无异于谋财害命。(鲁迅)89.时间最公正，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。(赫胥黎)90.如果你想得到艺术的享受，那你就必须是个有艺术修养的人。(马克思)91.美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。(罗丹)92.人人都希望真理在自己一边，但并不是人人都希望自己在真理一边。(沃特利)93.时间是真理最伟大的朋友，偏见是真理最大的敌人，谦逊是真理永恒的伴侣。(查，利匀顿)94.不自由，毋宁死!(帕特里克，享利)95.真理可能被镇压，但不能被扼杀。

96.最大的无聊，就是为无聊费尽辛劳。(莎士比亚)97.生活是没有旁观者的。(歌德)98.如果一个聪明人干了一件蠢事，那就不会是一件小小的蠢事。(歌德)99.理解生活而且还要热爱生活。(罗曼，罗兰)100.荣誉的桂冠是用荆棘编织而成的。(卡莱尔)101.什么是成功的秘决──艰苦劳动、正确方法，少说空话。(爱因斯坦)102.只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。(乌申斯基)103.我不愿有一个装满东西的头脑，而宁愿有一个思想开阔的头脑。(蒙田)104.伤心，是一种最堪咀嚼的滋味。(三毛)105.把你的名字刻在人心上，而不是大理石上。(爱迪生)106.征服对死的恐惧，你就占有了生命。(梅瑞狄斯)107.生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。(裴多菲)108.懒鬼起来吧！别再浪费生命，将来在坟墓里有足够的时间让你睡觉。(富兰克林)109.一个人如果再也无法光荣地活下去，就该光荣地死去。(尼采)110.对付邪恶的特效药就是和邪恶战斗。(泰戈尔)111.生命是短暂的，名誉却永恒不灭。(荷马)112.就一百个问题读一百本书，不如就一个问题读十本书。(勃兰斯)113.知识是树之根，花之蕾，生命之光，进步之源。114.科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。(雨果)115.问号是打开任何科学大门的钥匙。(巴尔扎克)116.真理不是靠喝采造出来的，是非不是靠投票决定的。(卡莱尔)117.不在沉默中暴发，就在沉默中灭亡。(鲁迅)118.创业难，守业更难。(徐特立)119.给我个支点，我将移动地球。(阿基米德)120.一个人的价值应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。(爱因斯坦)121.不学无术又富于幻想的人，虽有翅膀却无双脚。(儒贝尔)122.灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。(培根)123.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。(刘希夷)124.在时间的钟上，只有两个字──现在。(莎士比亚)125.时间有虚实长短，全看人们赋于它的内容怎样。(马克)126.幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不同。(列夫，托尔斯泰)127.我们应当说真话，因为这是我们的力量所在。(列宁)128.严于律己，宽以待人，(周恩来)129.历览古今多少事，成由谦虚败由奢。(陈毅)130.一个真正的人，对困难的回答是战斗，对战斗的回答是胜利，对胜利的回答是谦逊。(吴运铎)131.虚荣的人，注视着自己的名字。(何塞，马蒂)132.自然总是美的。(罗丹)133.节约──穷人的财富，富人的智慧。(大仲马)134.你最珍重的品德是什么?──朴素。(马克思)135.忘记过去就是意味着背叛。(列宁)136.奉承的话，比杀人的刀还狠。(奥古斯丁)137.委曲求全地苟活，决不是真正的人生。(郭沫若)138.生命牺牲了，而真理昭然于天下，这死是值得的。(鲁迅)139.对真理沉默等于为谬误呼喊。

140.世界上最伟大的美德是爱祖国。(赫，鲍特夫)141.清白的良心是一个温柔的枕头。(安徒生)142.谁播种道德,谁就收获荣誉。(达，芬奇)143.人的一生是短暂的，但如果卑劣地过，这短暂的一生就太长了。(莎士比亚)144.黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来的。(莎士比亚)145.生活在愿望之中而没有希望，是人生最大的悲哀。(但丁)146.追求大于自己能力的时候，就会产生失望。147.金无足赤，人无完人。148.牡丹虽好，也要绿叶来扶持。

149.取乎其上，仅得其中，取乎其中，仅得其下。150.人争一口气，佛争一炉香。

151.一切胜利都始于个人求胜的意志与信心。152.勤是摇钱树，俭是聚宝盆。153.对放纵的克制，就是对生命的拯救。

154.一个人不是因为干了坏事才坏，而是因为坏才干坏事。155.想象是人类独具的骄傲。

156.不唯上，不唯下，不唯书，只唯实。

157.伟大之所以伟大，是因为伟大是由平凡为基础的，失去了平凡，也就失去了伟大。

158.爱美之心人皆有之。

159.人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。160.外表的美只能取悦一时,内心的美才能经久不衰。(歌德)161.温良恭俭让，是人格成熟的标志。162.初生牛犊不怕虎。163.自古英雄出少年。

164.事业是一片丰富的矿藏，热爱就是无坚不摧的风镐。165.信仰是心中的绿洲。

166.基石，心甘情愿，默默无闻，永远承受着重量,烘托着雄伟和高贵。

167.实践是检验真理的唯一标准。

168.聪明与愚蠢之间只隔着一条知识的长河。169.真知灼见，首先来自多思善疑。170.只有自尊，才能自重，自爱。171.飞蛾扑火，自取灭亡。172.用人如积薪，后来者居上。173.疾风知劲草，日久见人心。

174.人非圣贤,孰能无过?知过改过方为美。

175.人在事业上的成功，不是由于战胜了别人，而是因为战胜了自已。

176.世界上的一切都不是完美的。

177.一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子,而他对自已的估价好比分母。分母越大，则分数的值越小。(列夫，托尔斯泰)

第二篇：中国现代名言3则

中国现代名言3则

1、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专„„——邹韬奋《韬奋文集》

2、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》

3、读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

第三篇：中国现代爱国的名言（80句）

中国现代爱国的名言（精选80句）

无论在学习、工作或是生活中，大家对名言都再熟悉不过了吧，在议论文中，引用名言，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮色，起到锦上添花的效果。你知道都有哪些类型的名言吗？以下是小编帮大家整理的中国现代爱国的名言（精选80句），希望对大家有所帮助。

1、宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。——王进喜

2、想从我手中抢走火炬，除非从我尸体上爬过去。——金晶

3、风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成4、国耳忘家，公耳忘私。——班固

5、我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德

6、每一个党员干部，都应当与人民同甘苦、共命运。这样，我们党才有威信，国家才有希望。——孔繁森

7、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》

8、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知

9、归来报命日，恢复我神州——吉鸿昌《无题》

10、工人阶级要用自己的模范行动来带动全国人民建设社会主义!——马恒昌

11、为中华之崛起而读书。——周恩来

12、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生

13、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平

14、为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。——钱伟长

15、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤

16、团结起来，振兴中华!——中国女排

17、中国人民的爱国主义和自力更生精神，是社会主义现代化建设的强大力量。——江泽民

18、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基-督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠

19、如果一个人没国家民族观念，即使富有，也实在令人惋惜。——李嘉诚

20、为了全人类的和平与进步，中国人来到了太空。——杨利伟

21、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植

22、人有人格，报有报格，国有国格，三格不存，人将非人，报将非报，国将不国。——史量才

23、锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

24、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

25、我正增加百倍的'勇气和信心，奋励自励，为我们伟大祖国与伟大人民继续奋斗。——邹韬奋

26、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——毛泽东

27、现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。——江泽民

28、几日随风北海游，回从扬子大江头。

29、生是为中国，死是为中国。——刘伯坚

30、愿以我血献后土，换得神州永太平。——车耀先

31、与其忍辱生，毋宁报国死。——何香凝

32、光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。——钱三强

33、我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。——彭德怀

34、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧

35、为了国家和人民的利益不怕自己吃亏的人，才是高尚的、有道德的、脱离了低级趣味的人。——刘少奇

36、你可知“妈港”不是我的真名姓?我离开你的襁褓太久了，母亲!三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”!母亲!我要回来，母亲!——闻一多

37、我随时等待祖国的召唤!——姚明

38、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉

39、起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城!——田汉

40、平生爱国不甘后人，即使把我烧成灰，我也是爱国的。——季羡林

41、为了新中国，冲啊!——董存瑞

42、三万里河东入海，万千仞岳上摩天。

43、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平

44、我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。——鲁迅

45、爱国之心，实为一国之命脉。——蔡元培

46、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金

47、为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。——艾青

48、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

49、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思

50、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

51、我有我的人格、良心，不是钱能买的，我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海

52、对党和人民要忠，对国家和事业要爱。只要是党和人民的事业，干什么工作都要尽心尽力，在什么岗位都要尽职尽责。——陈金水

53、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心

54、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

55、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游

56、祖国就是我的家，党就是我的母亲，为了他们，我决心献出我的一切!——马本斋

57、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光

58、我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心、这灵魂;假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人?——裴多菲

59、位卑未敢忘忧国。——陆游

60、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》

61、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德

62、国耻未雪，何由成名?——李白

63、人生难得几回搏，此时不搏更待何时!——容国团

64、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游

65、虽然科学没有国界，科学家却是有祖国的!我是中国人，我的祖国现在正需要我!——茅以升

66、我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人

67、与其忍辱生，毋宁报国死。——何香凝

68、匈奴未灭，何以家为?——霍去病

69、此生谁料，心在天山，身老沧洲!——陆游

70、契阔死生君莫问，行云流水一孤僧。无端欢笑无端哭，纵有欢肠已成冰。——晏殊和尚

71、四万万人齐下泪，天涯何处是神州。——谭嗣同

72、位卑不敢忘忧国。——陆游

73、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》

74、戍客望边色，思归多苦颜。——李白

75、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌

76、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。——戚继光

77、忽闻歌古调，归思欲沾巾。——杜审言

78、先天下之忧而忧;后天下之乐而乐。——范仲淹

79、一寸赤心惟报国。——陆游《江北庄取米》

80、精忠报国。——《宋史·岳飞列传》

第四篇：现代名言名句

现代名言名句大全: 乐观

风力掀天浪打头，只须一笑不须愁（宋·杨万里）百日阴雨总有一朝晴 冬天已经到来，春天还会远吗（美国）马到山前必有路，船到弯头自然直 困难

好事尽从难处得，少年莫向易中轻

懦夫把困难当成沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯

艰难困苦，玉汝于成 要想摘玫瑰，就得不怕刺 怕走崎岖路，莫想攀高峰 事非经过不知难 你不怕困难，困难就怕你（英国）

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点（马克思）天下无难事，只怕有心人 困难如弹簧，你硬它就软，你软它就硬 只有不快的斧，没有劈不开的柴

只要你不计较得失，人生还有什么不能想法子克服的？----（海明威）故土难离

安得如鸟有羽翅，托身白云还故乡（杜甫）万里归心对月明（唐·卢轮）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁（唐·崔颢）

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收（宋·柳永）树高万丈，落叶归根

一望乡关烟水隔，转赏归心生羽翼（宋·柳永）近乡情更怯，不敢问来人（唐·宋之问）少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。（唐·贺知章）勇气抗争

不要怕他，因为他也在怕你（美国）

失去勇气的人，生命已死了一半（英国）勇气是上天的羽翼，怯懦却引人下地狱（希腊）在树梢的不怕落，坐树脚的倒怕死〈壮族〉 爱国

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。—— 周恩来 祖国如有难，汝应作前锋。—— 陈毅

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。—— 巴金

锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。—— 朱德 真理

真理，哪怕只见到一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。—— 李四光 真理是时间的女儿。—— 达·芬奇

错误经不起失败，但是真理却不怕失败。—— 泰戈尔

我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。—— 郭沫若 道德

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。—— 刘备 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。—— 郭沫若

没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。—— 罗曼·罗兰

蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。—— 泰戈尔 人生

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。— 爱因斯坦

冬天已经到来，春天还会远吗？— 雪莱 希望是厄运的忠实的姐妹。— 普希金 穷且益坚，不坠青云之志。— 王勃

生当作人杰，死亦为鬼雄。— 李清照

一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。—— 巴尔扎克 青春

百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？ —— 屈原 白日莫闲过，青春不再来。— 林宽

青年是我们的未来，是我们的希望。—— 斯大林 题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。—— 于谦 抱负

先相信自己，然后别人才会相信你。—— 罗曼·罗兰 单是说不行，要紧的是做。— 鲁迅

最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。— 罗曼·罗兰 要成就一件大事业，必须从小事做起。—— 列宁 昨天、今天、明天

不要让昨天占用今天的时间（美洲）

一切过去了的都会变成亲切的怀念（普希金）应展望将来，莫留恋过去（拉丁美洲）团结

微风聚一起，就有台风的力量（越南）

巨大的松涛声，是从每棵树上发出来的（欧洲）轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林（蒙古）蚊子如果一齐冲锋，大象也会被征服（伊朗）乐观、悲观

君子坦荡荡，小人常戚戚〈论语〉好花不常开，好景不常在 花无百日红，人无千日好 破罐子破摔 不怕百战失利，就怕灰心丧气 胜不骄，败不馁

第五篇：中国现代诗三首

中国现代诗三首

2005年4月23日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[大 中 小] 教案示例 《赞美》 教学目的：

一、使学生理解该诗的思想内容，体会诗人痛苦和希望交织的感情。

二、了解该诗中运用的反复手法及梦一般的诗境。教学过程：

一、导入

奥地利心理学家弗洛尹德说：文学创作都是艺术家的白日梦。诗人尤其是“醒着做梦的人”。我们今天将要学习的这首诗就有这种特点。

二、简介作者

穆旦，原名查良铮，浙江海宁人。一九三五年入北京清华大学，抗战爆发以后随清华、北大、南开大学共同迁往云南昆明。一九四二年，毅然随军远征缅甸。他走了很远的路，也看到了很多的苦难，这为他以后的诗歌创作打下了坚实的基础。

三、引导初读

作者在诗中写了什么？（他梦到了什么？）亦即诗人在诗中写了哪些意象？

四、阅读第一小节

1、作者在这首诗中，交织着痛苦和希望两种情感，请阅读第一小节，你认为在这一节中，哪些意象是痛苦的，哪些意象是充满希望的？

2、明确：作者描绘了干燥的风，单调的水，忧郁的森林三种哀景，描绘了说不尽的灾难、沉默的爱情和鹰群、干枯的眼睛期待着泉涌的热泪三种哀事，展示了大地的苦难，又通过“不移的灰色的行列”、到处看见的人民、一个民族已经起来，三个意象，展示了大地的希望。

3、小结：这一小节是作者对大地的宏阔展示，虽荒凉贫瘠，但行列、人民使大地充满亮色，全诗笼罩了“赞美”的基调。

五、阅读第二小节

第二小节诗人由地到人，写了一个农夫。这个农夫是一个什么样的人呢？阅读，思考。提示：这个农夫原来在田野里辛勤地耕耘，但时代的变迁打破了他家乡的宁静，他听从时代的召唤，踏上征途。（引导学生理解：“翻起同样的泥土溶解过他祖先的”，即“翻起溶解过他祖先的的同样的泥土”；“他看着自己融进死亡里”，即走上可能让他死亡的征途。）

六、阅读第三小节

这个农夫走了以后怎样呢？阅读第三小节，从诗中找出问题的答案。

提示：他走了以后，他的家庭更加困难，家人无望地等待，忍受着饥饿的煎熬，他的家乡还是像原来一样的贫困荒凉。但是他走了，从不回头诅咒。

这说明他是一个什么样的人？（我们对这个农夫又有了什么新的认识？）

提示：舍家保国，义无反顾。

面对这个崇高的人，作者有什么样的感情？

提示：面对的个人，作者激动（要拥抱每一个人）、悲伤（为了他失去了拥抱的安慰）。

小结：这一小节中作者写了农夫走了以后的悲哀。

七、阅读第四小节

1、阅读第四小节前六行，思考：这几句写的是什么？

提示：注意作者反复强调的东西。这几句写的是人民的痛苦、大地的荒凉依旧。

2、面对这种现象，作者有什么感受？

提示：阅读以下三句，体会作者的感情。作者为了民族仍将有可能面临耻辱的历史而痛苦，徘徊。

3、但最后的两句，一个民族已经起来，表明了作者的希望。

这里，作者既有对未来的忧郁，又有对前途的展示。大地依旧，然而一个民族已经起来，一个希望正在升起。

八、课堂总结

这首诗运用了反复的手法，构成了诗歌 的主旋律，表明了赞美的内容，这首诗像一个梦境，通过一些意象的描绘，表达了痛苦的希望交织的情感。

九、作业

熟读。找出自己仍不理解的句子。思考其中的道理。

教案点评

这首诗较为抽象，学生阅读起来比较困难，所以，要求教师作较为认真的指导。而一般的参考书上对此诗又没有较为详尽的分析。在多次的阅读中，对这首诗作了一点比较幼稚的解释，在这里呈现给大家。

教案示例 《赞美》 教学目的：

一、使学生理解该诗的思想内容，体会诗人痛苦和希望交织的感情。

二、了解该诗中运用的反复手法及梦一般的诗境。教学过程：

一、导入

奥地利心理学家弗洛尹德说：文学创作都是艺术家的白日梦。诗人尤其是“醒着做梦的人”。我们今天将要学习的这首诗就有这种特点。

二、简介作者

穆旦，原名查良铮，浙江海宁人。一九三五年入北京清华大学，抗战爆发以后随清华、北大、南开大学共同迁往云南昆明。一九四二年，毅然随军远征缅甸。他走了很远的路，也看到了很多的苦难，这为他以后的诗歌创作打下了坚实的基础。

三、引导初读

作者在诗中写了什么？（他梦到了什么？）亦即诗人在诗中写了哪些意象？

四、阅读第一小节

1、作者在这首诗中，交织着痛苦和希望两种情感，请阅读第一小节，你认为在这一节中，哪些意象是痛苦的，哪些意象是充满希望的？

2、明确：作者描绘了干燥的风，单调的水，忧郁的森林三种哀景，描绘了说不尽的灾难、沉默的爱情和鹰群、干枯的眼睛期待着泉涌的热泪三种哀事，展示了大地的苦难，又通过“不移的灰色的行列”、到处看见的人民、一个民族已经起来，三个意象，展示了大地的希望。

3、小结：这一小节是作者对大地的宏阔展示，虽荒凉贫瘠，但行列、人民使大地充满亮色，全诗笼罩了“赞美”的基调。

五、阅读第二小节

第二小节诗人由地到人，写了一个农夫。这个农夫是一个什么样的人呢？阅读，思考。提示：这个农夫原来在田野里辛勤地耕耘，但时代的变迁打破了他家乡的宁静，他听从时代的召唤，踏上征途。（引导学生理解：“翻起同样的泥土溶解过他祖先的”，即“翻起溶解过他祖先的的同样的泥土”；“他看着自己融进死亡里”，即走上可能让他死亡的征途。）

六、阅读第三小节

这个农夫走了以后怎样呢？阅读第三小节，从诗中找出问题的答案。

提示：他走了以后，他的家庭更加困难，家人无望地等待，忍受着饥饿的煎熬，他的家乡还是像原来一样的贫困荒凉。但是他走了，从不回头诅咒。

这说明他是一个什么样的人？（我们对这个农夫又有了什么新的认识？）

提示：舍家保国，义无反顾。

面对这个崇高的人，作者有什么样的感情？

提示：面对的个人，作者激动（要拥抱每一个人）、悲伤（为了他失去了拥抱的安慰）。

小结：这一小节中作者写了农夫走了以后的悲哀。

七、阅读第四小节

1、阅读第四小节前六行，思考：这几句写的是什么？

提示：注意作者反复强调的东西。这几句写的是人民的痛苦、大地的荒凉依旧。

2、面对这种现象，作者有什么感受？

提示：阅读以下三句，体会作者的感情。作者为了民族仍将有可能面临耻辱的历史而痛苦，徘徊。

3、但最后的两句，一个民族已经起来，表明了作者的希望。

这里，作者既有对未来的忧郁，又有对前途的展示。大地依旧，然而一个民族已经起来，一个希望正在升起。

八、课堂总结

这首诗运用了反复的手法，构成了诗歌 的主旋律，表明了赞美的内容，这首诗像一个梦境，通过一些意象的描绘，表达了痛苦的希望交织的情感。

九、作业

熟读。找出自己仍不理解的句子。思考其中的道理。

教案点评

这首诗较为抽象，学生阅读起来比较困难，所以，要求教师作较为认真的指导。而一般的参考书上对此诗又没有较为详尽的分析。在多次的阅读中，对这首诗作了一点比较幼稚的解释，在这里呈现给大家。

教案示例2 《再别康桥》《死水》 教学重点：

引导学生在反复吟诵中，体会两首诗意象运用的特点。通过学习，体会两首诗的音乐美、绘画美、建筑美。教学难点：《死水》意象的象征意义。教学过程：

一 导入：

播放电视连续剧《人间四月天》主题曲《飞的理由》，并展示徐志摩的图像。

伴着这熟悉的乐曲又把我们带回到了那个时代，他曾经悄悄地来了，又轻悄悄地走了。“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，然而却给我们留下了传世之作《再别康桥》。今天，就让这乐声伴随我们，走进徐志摩的《再别康桥》。

二 解题：

放映有关康桥的录像或幻灯片，教师或学生（事先布置给学生检索有关资料）结合画面解说徐志摩与康桥的关系及相关背景。

三 配乐朗诵

乐曲：《人间四月天》主题曲

听读要求：注意体味诗人对康桥的感情。

四 学生吟诵、品味、欣赏

多种形式的诵读、小组互动式

（1）明确本首诗的意象，诗人避开了一般离别时的告别对象，选择了“西天的云彩”，告别对象从人间向天空转移，跳出了“执手相看泪眼”或寒暄叮咛的俗套，个人以清新飘逸之感。诗人以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成了一种寂然无声的寂静环境，排除了离别中因“伤别”而产生的沉重感，增加了飘逸成分。独具特色的象选择，写入诗中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星辉”等自然景物，这就避开了人间烟火，营造出一种清新感。

（2）理解作者作别母校的感情在诗中字里行间的体现。

（3）体会这首诗如何体现音乐美、绘画美、建筑美的。音乐美主要表现在： ① 押韵（请学生在诗终画出韵脚）； ② 音节和谐，节奏感强； ③ 回环复沓，开头和结尾语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。绘画美主要表现在诗的语言多选用有色彩的词语。诗中选用了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“青草”“彩虹”“星辉斑斓”等有色彩的词语，给读者以视觉上的色彩想象，给人带来视觉上美的享受，同时表达了作者对康桥的一片深情。

教师巡视发现问题，解决疑难。

各组代表就其中的某一方面汇报，教师适时提出巡视中发现的疑难点，提出讨论，将学习引向深入。

以闻一多对诗歌的音乐美、绘画美和建筑美的主张过渡，引入对《死水》的学习。

先从“三美”入手体会形式上的美，再把握诗中的意象，理解其象征意义。板书设计：

教案点评：

本教案引导学生在反复吟诵中，体会两首诗意象运用的特点，通过品味欣赏，体会两首诗的音乐美、绘画美、建筑美。该教案设计体现了重视学生的阅读感受的思想。

探究活动

（1）学生自愿结组，对徐志摩的诗歌和闻一多的诗歌进行比较，看两者的异和同。

（2）学生可就本课书中自己喜欢的一位诗人进行研究，建议切入点小。

（3）可以召开现代诗歌朗诵会或现代诗歌赏析会，材料来源于课本、读本或其他诗集等。

（4）可以就自己最喜欢的一首现代诗，写一篇评析鉴赏笔记，挑选有见地的班上交流。