人民小学高年级学生环保常识考试试卷(答案)

第一篇：人民小学高年级学生环保常识考试试卷(答案)

中心小学高年级学生环保常识考试试卷

班级 姓名

1、每年的（6）月（5）日，是世界环境日。今年的世界环境日的主题为“（海洋存亡，匹夫有责）”。

2、每年的（3）月（12）日是植树节，我国法律规定，每个年满（11）周岁的公民每年要种植3——5棵树。

3、每年的（5）月（31）日是世界无烟日。

4、每年的（4）月（22）日是世界地球日。

5、（6）月（26）日是国际禁毒日。

6、（9）月（27）日是世界旅游日

7、（6）月（6）日是全国爱眼日。

8、（6）月（25）日是全国土地日。

9、（4）月（7）日是世界卫生日。

10、对环境造成危害最大的废品是（废电池）

11、为防止空气污染，出门时应该尽量乘坐（公共）汽车。

12、在购买商品时，应尽量购买（用可再生或可生物分解包装材料）包装的商品。

13．能除噪音的玻璃是（中空）玻璃。14．绿色学校是指在实现基本教育功能的基础上以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中，纳入有益于（环境）的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高(师生环境素养)的学校。

15．环境污染既可由（人类的活动）引起，也可由（自然的原因）引起。

16．噪声对人类的危害是多方面的，其主要表现为对（听力）的损伤、（睡眠干扰）、人体的（生理）和（心理）影响。

17.空气中主要污染物有（二氧化硫）、氮氧化物、（粒子状）污染物、（酸雨）。

18．空气中的铅主要来源于（汽车排出的废气）。铅进入人体，可大部分蓄积于人的（骨骼）中，损害（骨骼造血）系统和神经系统。19.据水文资料记载，赤潮作为水害的一种特殊形式，每年(枯水)期多发，汛期发生赤潮的则是(干旱)年份

20.请写出3个中国环保使者：（李冰冰,刘翔,吴小莉,汪延）。

21、说一说我们应该怎样保护环境? 答:保护环境要从小事做起，1、不践踏草坪。

2、不乱丢垃圾。

3、使用可回收分解的快餐盒。

4、不要往河里丢东西。

5、随手拣起地上的垃圾。

6、见水龙头没关，要随手关上。

7、见灯没关（室内没人），要随手关上。

8、不随地吐痰。

9、不在墙上乱涂乱画。

10、不污染水源。

第二篇：学生教师环保试卷

望远回民中心小学环境教育学生试卷

班级：______姓名：_______总分：_________

一、单项选择题（每小题6分，共60分）

1、为保护大气环境质量,我们在出门时应尽量选择乘坐（）。

A、私人汽车B、出租汽车C、公共汽车

2、在如下废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是（）。

A、废纸B、废玻璃C、废电池

3、在1989年12月6日我国颁布了（）。

A、环保法B、宪法C、经济法

4、绿色食品是（）食品的通称。

A、绿叶B、安全营养型C、无污染、无公害、安全营养型

5、全国统一的环境问题举报免费热线电话是（）。

A、110B、12369C、123156、保护水环境，我们应该选择使用（）洗衣粉。

A、普通B、无磷C、两者均不能使用

7、减少“白色污染”我们应该（）。

A、自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋

B、乱扔塑料垃圾C、尽量使用塑料制品

8、居室中什么地方污染最重（）。

A、卧室B、客厅C、厨房D、洗手间

9、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（）的生活风尚。

A、追求时尚 破坏环境B、保护环境 崇尚自然

C、保护环境 盲目消费

10、（）会给人类生存带来一系列危害，例如导致水土流失、导致大气条件恶化、导致物种绝灭。

A、垃圾清洁处理B、植树造林C、滥砍乱伐森林

二、简答题（40分）

1、汽车尾气含有哪些有害物质，主要是什么？

2、工业三废是指是什么？

3、“中国植树节”是哪天？

4、世界野生动物基金会的会徽是什么动物？

望远回民中心小学环境教育教师试卷

姓名：_______总分：_________

一、填空题（每小题3分，共30分）

1、环境保护是我国的一项（）。

2、我国环境保护基本法是（）。

3、我国环境保护法是在何时通过的（）。

4、我国国家环境保护行政主管部门是（）。

5、世界环境日是每年的（）。

6、清洁能源有（）、（）和（）。

7、白色污染是指（）。

8、“世界水日”是（）。

9、“地球日”是（）。

10、“世界无烟日”是（）。

二、单项选择题（每小题5分，共30分）

1、下列不属于清洁能源（）。

A、沼气B、太阳能C、煤炭

2、汽车尾气含有多种有害物质，主要是（）等。

A、一氧化碳，碳氢化合物B、一氧化碳，二氧化碳

C、二氧化碳，碳氧化合物

3、我国是一个缺水的国家，人均水资源仅为世界人均量的（）。

A、1/2B、1/3C、1/4D、1/54、绿色购物，我们应该选择购买（）。

A、大包装的商品 B、小包装的商品

C、一次性用品 D、附带广告宣传材料的商品

5、保护水环境，我们应该选择使用（）洗衣粉。

A、普通B、无磷C、廉价D、高价

6、在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是（A、废纸B、废玻璃C、废电池

三、简答题（40分）

1、、请至少列举出3种不可再生能源。

2、我国的三大基本国策是什么？

3、什么是环境？

4、主要的环境污染类型有哪些？）。

望远回民中心小学环境教育作业题 问答题：

1、金丝猴在哪个自然保护区？梵净山

2、金丝猴是属于哪一级野生动物一级

3、环境保护是我国的一项基本国策

4、我国环境保护基本法是中华人民共和国环境保护法

5、我国环境保护法是在何时通过的1989年12月26日

6、我国国家环境保护行政主管部门是国家环境保护总局

7、世界环境日是每年的六月五日

8、自然环境要素有 ：大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹等

9、社会环境要素有：人文遗迹、风景名胜区、城市和乡村等

10、主要的环境污染类型有 ：水污染、大气污染、土壤污染、固体废物污染、噪声污染、光污染、电磁波污染、放射线污染、热污染等

11、白色污染是指：废弃塑料造成的环境污染

12、燃煤会产生哪些大气污染物 ： 二氧化硫、烟尘、氮氧化合物等

13、汽车尾气对人体危害最大的污染物是：

一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物、铅的化合物及颗粒物

14、“世界水日”是哪天？3月22日

15、“世界气象日”是哪天？3月23日

16、“地球日”是哪天？4月22日

17、“世界无烟日”是哪天？5月31日

18、“中国植树节”是哪天？3月12日

19、“国际保护臭氧层日”是哪天？9月16日

20、“三废”是指哪些？废气、废水、废渣

望 远 小 学

环境教育试卷（教师）

2008年

第三篇：小学数学教师业务考试试卷及答案

第Ⅰ卷：选择题（50分）

一、公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。）

1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（B）

A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。

B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

C．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。

D．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。

2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（A）

A．迁移。B．同化。

C．顺应。D．模仿。

3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：（B）

A．传授学生知识。B．发展学生能力。

C．培养学生个性。D．养成学生品德。

4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：（A）

A．感知能力不成熟。B．注意能力不健全。

C．记忆能力不深刻。D．思维能力有欠缺。

5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（B）

A．基本道德知识的理解与掌握。

B．日常行为习惯的养成与实践。

C．道德理想信念的培养与指导。

D．人生观价值观的选择与确立。

6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了：（B）

A．《中华人民共和国教师法》。B．《中华人民共和国义务教育法》。

C．《中华人民共和国劳动法》。D．《中华人民共和国计划生育法》。

7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见：（C）

A．焦虑症。B．恐惧症。

C．强迫症。D．抑郁症。

8．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行：（B）

A．积极的情感教育。B．意志品质的培养。

C．人际交往教育。D．良好性格的教育。

9．教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是：（A）

A．发散思维。B．形象思维。

C．抽象思维。D．直觉思维。

10．健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括：（D）

A．躯体健康。B．躯体健康和心理健康。

C．躯体健康、心理健康和社会适应良好。

D．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。

二、学科专业知识（30分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。）

11． 《基础教育课程改革纲要》是统领整个基础教育课改的纲领性文献，其中对课程目标作了“三维目标”设计，数学《课程标准》是数学教学的纲领性文本，其中把三维目标作了学科化处理，以体现数学教育的特点。课标将数学课程目标划分为“知识技能目标”和“过程性目标”。下列各项是从课标文本中摘录的关于学习目标的描述，其中哪一项不属于过程性目标？（B）

A．经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程

B．认识亿以内的数，了解分数、百分数、负数的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能

C．探索给定事务中隐含的规律

D．体验事件发生的等可能性、游戏规则的公平性

12．《全日制九年义务教育数学课程标准（实验稿）》安排了哪几个

领域的学习内容？（A）

A． 数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用

B．知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度

C．知识与技能、过程与方法、情感态度

D．基础知识、基本技能、数学思考、情感与态度

三、公共知识（10分）

26．认真阅读以下材料，回答文后的问题：

材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。

参考答案：

①课堂里没有秩序、没有纪律是不行的，但秩序和纪律都是手段，不是目的；②过分地强调安静并不科学；③让学生喜欢学习、学习得更好（让学生健康地发展/让学生积极地思考/……）比让学生安静更重要。应树立育人为本的教育观。

材料二。张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。

（1）分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么？” 你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观？（4分）

（2）材料三中，班主任有着什么样的学生观？请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观？（6分）

参考答案：

班主任老师有着主体性的学生观。

在新课程改革实践中，突出学生主体性要提倡学生全体发展、自主发展、全面发展和个性发展。

第四篇：小学高年级学生和初中生学习方法

小学高年级学生和初中生学习方法

预习，即课前的自学，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。

先谈谈为什么预习环节这么重要：

做好预习能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“拌脚石”。这样，就会顺利理解新知识。做好预习有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化；哪里应该重点记笔记，做到心中有数。做好预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果好。做好预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。

预习时要读、思、问、记同步进行。对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题，自己一定要搞懂，以消灭“拦路虎。”若以前没有预习的习惯，现在想改变方法，先预习后上课，但不能一下子全面铺开，每门功课都搞提前预习。这样做会感到时间不够用。显得非常紧张，不能达到预习效果。因此，刚开始预习时，要先选一两门自己学起来感到吃力的学科进行预习试点，等到尝到甜头，取得经验后，并在时间允许的条件下，再逐渐增加学科，直到全面铺开。预习应在当天作业做完之后再进行。时间多，就多预习几门，钻得深一点；反之，就少预习几门，钻得浅一点。切不可以每天学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常的学习秩序。

学习差的学生，课前不预习，上课听不懂，课后还需花大量的时间去补缺和做作业，整天忙得晕头转向，挤不出一点时间去预习。其实，这种学生差的根本原因就在不预习上。学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成。缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转。这些学生必须作好在短期内要多吃点苦的思想准备。在完成每天的学习任务后，要安排一点时间预习。这样做虽然费了时间，但上课能听得懂，减少了因上课听不懂而浪费的时间，同时，还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。

时间一长，运转正常了，学习的被动局面也就会改变，就再也不需加班加点了。.预习要注重讲究实效，不搞形式。要根据学习计划安排时间，不能顾此失彼。

第五篇：小学高年级学生学习经验交流稿

学习经验交流

育才小学 赵薇

两千多年前，著名的教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，所以说：兴趣是学习的动力源泉。除此之外，还要找到适合自己的学习方法，提高学习效率。以下就是我的一些学习心得：

一、课前预习。

预习，一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。预习时,采用边阅边思考的方法,把内容的要点划出来，并写下自己的看法或不懂的地方与问题，从而提高听课的效率。

二、上课听讲

课堂上要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素，要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。要努力当课堂的主人，认真思考老师提出的每一个问题，积极参加课堂讨论。

三、课后作业。

作业，是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，提高自己的综合能力。因此书写作业时，字体要规范，态度要认真，如果出现一些经过思考也未能解决的难题时，要主动向同学、家长或老师虚心请教。对于作业中出现的错误，要认真改正。

四、课后复习

子曰：“温故而知新，可以为师矣”。课后及时复习，不但有利于我们巩固所学的知识，而且也为后面的学习奠定扎实的基础。值得注意的是，除了当天的功课当天复习，还要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。

五、课外学习

完成了学习任务，我们可以根据自己的特长和爱好，选择一些有关学科的课外书籍进行阅读，或者选择一项自己喜欢的运动锻炼身体，或者培养一项才艺。这样不但丰富了我们的课余生活，而且提高了自身的素质。

最后，我们要学会用一颗乐观、沉着的心面对学习，遇到困难时多与父母、老师进行沟通，让他们指导自己改善方法，提高学习效率。非常感谢大家能够听我分享学习的经验，祝大家学习愉快，更上一层楼！