第一篇:1七年级语文测评试卷
七年级语文测评试卷
一、积累与运用:(15分)
1、下列词语加点字读音完全正确的是()A、祈祷(qí)亢奋(kàng)鲜为人知(xiān)
B、花圃(fǔ)脑髓(suǐ)回环曲折(qū)C、哺育(bǔ)遒劲(qiú)
潜心贯注(qián)
D、阴霾(mái)归省(shěng)叱咤风云(chì)
2、下列每组词语各有一个错别字,请用横线标出,然后改正。
A、逞能
仰慕
相德益彰
石破天惊 B、无垠
巴望
家喻户晓
迫不急待 C、怪诞
静穆
永往直前
知足安命 D、冗杂
惬意
语无轮次
义愤填膺
3、结合语境,解释加点字有错误的是()A、这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。罕:稀少。
B、开始,斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境,一片惊慌,胡乱蹿跳。谷:穷尽,指困境。C、在这样的高贵姿态中,它和人面对面地相觑着。觑:看。
D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的,因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞:料想;猜度。
4、不是句中加点词语近义词的是()A、然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了。同窗:同学
B、女佣略一踌躇后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不耐烦的。踌躇:彷徨
C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧,在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间,身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟:熟练
D、它们的欲望既平凡又简单,而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌:嫉妒
5、作品、作家、国籍完全正确的是()A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一课》―莫泊桑―法国 C、《观舞记》―林海音―中国
D、《社戏》―鲁 迅―中国
二、填空:(共 21 分)
6、默写。(10分)
⑴万里赴戎机。,寒光照铁衣。(《木兰诗》)
⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺,原文从侧面进行描写的句子是:__________________,__________________,_______________,______________。(《口技》)⑶未至,_______________。________________,化为邓林。(《夸父逐日》)⑷有约不来过夜半。(《约客》)⑸马上相逢无纸笔。(《逢入京使》)
7、仿写:(5分)
动物是人类的生存伙伴。有了它,世界才如此丰富多彩、生机盎然,并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚,因为在种群面临灭绝的时刻,它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路;我喜欢___________,因为。
8、综合性学习。(共6分)
⑴在你阅读过的下列小说中,哪个人物给你的印象最深?请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。(60字以内,3分)《童年》《鲁滨孙漂流记》
⑵请你写一段意思完整的话,介绍你所知道的当地节日风俗习惯。(不超过150字)(3分)
三、阅读与理解(共 64 分)
(一)文言文阅读:(共 20 分)阅读《伤仲永》,完成9~12小题。
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不
至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
9、在横线上解释文中加点词语的意思:(共8分,各2分)
(1)世隶耕:______________________(2)日扳仲永:___________________(3)称前时之闻:___________________(4)受之天:_____________________
10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是()(3分)A、借旁近与之 夸父与日逐走
B、即书诗四句,并自为其名
不能名其一处也 C、又七年,还自扬州
屠自后断其股 D、于舅家见之 但当涉猪,见往事耳
11、翻译文中画线的句子。(共6分,各3分)(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。翻译:。
(2)卒之为众人,则其受于人者不至也。翻译:。
12、方仲永作诗由“____________________”到“__________________”,充分说明了_____________________________(3分)
(二)现代文阅读(共 44 分)
阅读《珍珠鸟》,完成13~16题。(共 22 分)
真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有人说,这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的苗儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!
它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。
它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦? 我笔尖一动,流泻下一时的感受: 信赖,往往创造出美好的境界。
13、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”?(6分)答:
14、画线句子写了什么内容?表达了“我”怎样的思想感情?(6分)答:
15、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来(重复的不必写),并说说作者这样写,表现出珍珠鸟怎样的特点?(6分)动词有: 特点是:
16、从全文看,开头的“真好!”实际上是针对什么说的?(4分)
(2)阅读《门边有个位置》,完成17~20题。(共 22 分)
①每次纯净水送过来,这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子,穿着袜子,绕过过道,进客厅,再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋,他说,没时间,再说地板上很干净。
②一次,我请他抽支烟,坐一会儿。他感激地冲我笑笑,他说他下岗了,到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去,就是忙,就是累。我说:“我们都是在苦弱中挣扎,只不过用不同的方式。”他听了,得到安慰似地笑笑。
③星期天,儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子,“嗯,有一股气味。”我对儿子眨眨眼,示意他别往下说。这小子不肯罢休:“你没闻到啊?一股浓烈的气味。”
④怒火中烧,我伸手就打。不料,这小子揭竿而起:“打我干吗?就是臭,臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了,尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸,希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是,他站住了,扭过头来,满脸通红,歉疚地说:“别怪孩子,都是我没注意。”
⑤夜里,我跟孩子说:“儿子,这次我真的不能原谅你,这位送纯净水的师傅,也有一个和你一般大的在学校读书的孩子,他将一桶水送到这里,爬上五楼,一桶水只赚一块钱,流了多少汗?”儿子很委屈,“我只说臭,又没说其他的,你却要打我?”许多事,许多心情,他这个年龄,显然不懂。
⑥再来的时候,这位师傅不再是脱了鞋径直走进来,他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬,在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心,他笑一笑,“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活,匆匆地走。那双绿色的鞋套,一直让我不安。
⑦门边有个位置!坐在沙发上抽烟,我忽然产生灵感。于是,和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套,站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来,他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心,这点小小的方便,还需要别人在意么?
⑧几天前,我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我,打量了我好半天,“好人!”一声惊叹吓了我一跳,“为什么啊?大爷!”老人说:“送水的那位师傅见人就讲,你为了让他方便,把饮水机移到门边,让家里人进门出门都不方便。”我脸一红,那点微不足道的方便,竟然被郑重地提起。
⑨老人说:“谁家的门边没有位置?再小的事,也能看出一个人,有没有在心里给别人留个位置。”(选自《北京晚报》2007.4.23,作者查一路,有改动)
17、从全文看,题目中的“位置”既指,又指。(6分)
18、引用原文语句来分析,“我”是一个怎样的人?(6分)
答:
19、为什么要写老人的话?(4分)答:
20、读罢全文,你有怎样的感受?作为文中“儿子”的同龄人,你想对文中的“儿子”说些什么?(不超过100字)(6分)答:
第二篇:测评网七年级语文上第一单元复习试卷
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一、基础知识及应用(20分)
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)
绽开()眩目()凹凸()嶙峋()....
伫立()酒niàng()笼zhào()tiǎo()逗.
鹤lì()云端miǎo()视
2、根据词义填上相应的词语。(5分)
(1)形容树干弯曲粗大。()
(2)形容蜜蜂蝴蝶很多。()
(3)头脑晕旋,眼睛昏花。()
(4)比喻为人精明,任何小问题都看得很清楚。()
(5)谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。()
3、写出下列各词的反义词(5分)
焦虑()糟蹋()喧腾()清澈()隐秘()
顽强()茁壮()发端()繁密()寂寞()
4、填空。(5分)
(1)、《在山的那边》通过写童年时的________和成年后的感悟和信任,启示人
们,翻越无数座山。
(2)、美国作家_________的《走一步,再走一步》,通过写我小时候的故事,告诉我们:
(3)、女作家的散文《生命 生命》,通过写________________________,我要来听诊器静听心脏有规律的跳动告诉我们要敬
畏生命、珍爱生命,让自己的人生更有光彩。
(4)、女作家写的《紫藤萝瀑布》,通过写花在不同时期的不同遭遇,告诉我们:
二、阅读理解(50分)
(一)阅读下面语段,完成5--11题。(22分)
《生命 生命》
⑴有一个夏天的下午,我一连在山上割了几小时的柴草,最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上,拿出一块三明治,眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
⑵要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂,我的闲适心情就不会被打扰。那是一只普普通通的,但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说,我立刻把它赶走了。
⑶蜜蜂一点儿也没有被吓住,它很快飞了回来,又围着我嗡嗡直叫。这下,我可失去了
耐心。我一下将它拍打在地,随后一脚踩进沙土里。
⑷没多久,那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊,这个受我报复的小东西顽强地抖
着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来,又一次把它踩进沙土里。
⑸我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后,我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了
伤,但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。
⑹重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注,我弯下身子查看它的伤势。它右翅还比较完
整,但左翅却皱折得像一团纸。然而,它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀,仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
⑺这蜜蜂很快就把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来,飞快地捋着翅膀。每捋一次,它就拍打几下翅膀,似乎在估量自己的飞翔能力。哦,这可怜的瘸手瘸脚的小东西
以为自己还能飞起来!
⑻我垂下双手,跪在地上,以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看,心中想到,这蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员,我对翅膀太了解了。
⑼然而,蜜蜂毫不理会我对他的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着
翅膀,并似乎慢慢恢复了体力,它振翅的速度加快了,那薄纱似的、因皱折而不灵活的翅膀,现在几乎已被抚平。
⑽蜜蜂终于感到自己恢复了体力,可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响,它离开了
困住它的地面,从沙地上飞了起来,但还没能飞3英寸远。这个生灵A得那么可怜,它在地上挣扎着。然而,接下来的是更有力的捋翅和扑翅。
⑾蜜蜂再一次飞起来,这一次飞出6英寸远,最后B在一个小土堆上。很显然,这蜜蜂已经能够起飞,但还没能恢复控制方向的能力,它遭受了一次又一次的失败。每一次
坠落后,它都努力去纠正那新的失误。
⑿蜜蜂又起飞了。这一次,它飞过了几个沙堆,笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身,控制着飞行,然后,慢慢飞向明镜似的湖面,仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后,我才发现,自己还跪在地上,已经跪了好久好久。
5、从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在A、B两处,A处应为,B处应为。
(2分)
6、“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么?(2分)
答:
7、“我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是什么?(2分)
答:
8、请分析第4、5自然段“又”字的不同含义。(4分)
9、请分析第12自然段划线句的表达效果。(4分)
答:
10、若将文章题目《生命,生命》改为《生命》好不好,为什么?(4分)
答:
11、请用简洁的语言概括本文的主题。(4分)
答:
(三)、阅读下面语段,完成16--21题(28分)
仙人球小记
⑴ 圆圆的,绿色的大肉球,从花盆里伸出来;又笨拙,又滑稽。对它无甚所知,只知道多浇水,便猛长;不浇水,亦不死。是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩,只想活不想死的赖皮。
倾服它的魅力,我愈是不会养花,愈是指望养它。但所见都是别人的。想讨,难以启齿—
—揣度别人也像我一样爱它。
⑵有一天下班回来,见门前台阶边有一珐琅铁碗,碗内盛土,一个绿莹莹杂以棕色硬刺的小东西,它即是仙人球。惊喜不置。连忙询问来由,却是母亲从垃圾堆里拾得。
⑶ 于是赶忙浇水。天天工余都要看上一会,希望快长。然而它慌不忙,慢条斯理地,半年才长了一丁点。早晚天冷,把它拿到厨房里,出太阳的时候,又拿出来接受光合作用。
这么每日搬来搬去,不厌其烦。
⑷ 有一天,球不翼而飞。估计可能是晒太阳时,被谁家的小孩子拿去玩了。丢就丢了吧,想也无益。盆土亦不倒掉,也许妈妈会在垃圾堆里再抬来一个。
⑸春节大扫除,委负责厨房清理。伸手掏一处壁间夹缝。大叫,被什么咬着了。她估
计是小老鼠。于是我自告奋勇,一手举拖鞋,做出致命一击的姿势;另一手伸进去擒拿。很
顺利。抓出来一看,却正是不翼而飞的仙人球!大约是“搬来投去’的时期,无意间在厨房撞落,滚落在那儿,当时匆匆未察。它离盆两个月,也不见瘦,容颜尚好,刺儿硬着呢。
于是请回原盆,依然浇水将养。
⑹又过半年,有朋友提到,他的仙人球开了花,我过去不知道仙人球能开花,羡慕不已。问其球有多大?他双手合拢一比,比我的要小。于是断定,是因为品种不同。下了班,便对
家中的劣种百般看不顺眼。
⑺“喜新厌旧”的念头一生,便忍不住行动,向那位朋友讨良种,恰巧他的球上已萌生
小球,才一个玻璃珠子大。便也急不可待,要回来,放在一个新买的陶盆里,郑重以待。失宠的那个,已经拳头大,不再浇水,并拟丢弃。妈妈舍不得,毕竟是她老人家从圾堆里擢升
起来的,且又是我的初相识——想及此,留下劣种也可以。
⑻又过一年,朋友给我的那个宠儿,已经拳头大了,盛暑7月,还不见有花开。而原先
那个劣种,却显出异象。妈妈连呼奇怪。我去察看,只见这球的侧边,一连生出4个毛茸茸的棕色东西,像粗毛笔头,不知将有何做作,很有点吓人。
⑼ 又过5天,欣然从那毛里钻出4个白色花蕾来!
⑽于是大喜过望。赶忙连土从铁盆迁进陶盆,以示珍重,并放在书桌正中,以便在房间的任何角度,都能够看到它的进展,只可惜它一年饱受“饥遇”之苦,体积并没见长。
⑾晚上,4个花蕾偷偷开放了。开得那么美,一时像牙雕的少年手中的喇叭,一时又
像美人身上的白裙。仿佛有音乐从中悠悠飘出,在灯的辉映下,在夜这么宁静的时候!
⑿我欢欣不能自已。除了请妈妈和妻环坐赏玩之外,又赶快把邻楼的朋友拉来,一同高
兴。拿一碟炒花生豆,两杯黄鹤楼老牌汉汾,与朋友对饮,互念祝酒词,也愿我们自己的生
命开出花来。
⒀平时并不爱花的妻,今天也格外凑趣,在我身边坐着,看着我微笑。她显然是为我之乐而乐。“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。”这一夜,在静静的灯光里,我陪了它很久,很久。为了明日有个好的工作精力,才并不情愿地睡下。
⒁ 后查书,记着,仙人球不论大小,非得够了年头,才能吐蕾。我错怪了这所谓的“劣
种”了。抚摸着花盆,心里有许多对不住它的话。
16、《仙人球小记》这篇散文记叙了,作者在字里行间抒发。(2分)
17、仙人球开花或不开花取决于,而不是看其,作者因小球开花,大球不再花而断定良种和劣种,这种主观臆断违反了。(4分)
18、把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。(4分)
甚()翼()已()待()
19、把下列句子中划横线的两个词语分别用相同意思的两个词语替代。(2分)
“有一天,球不翼而飞。估计可能是晒太阳时,被谁家的小孩子拿去玩了。”
估计可能
20、“是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩„„”一句中的“疙瘩”与上文中的一词相呼应。(2分)
21、“毕竟是她老人家从垃圾堆里擢升起来的„„”一句中的“擢升”一词,其愿意是提升或提拔,结合句子意思,试分析一下在这里为,因为。(2分)
22、本文多处运用拟人手法,请摘录两句,并说说这些句子寄寓了作着怎样的思想感情。
(4分)
①
②
③
寄遇了作者的思想感情。
23、“晚上,4个花蕾偷偷开放了。”“偷偷”一词是指。(2分)
24、请在文章中摘录融合了想象、联想、比喻的句子。(2分)
25、读了本文,你对仙人球有了哪些方面的了解?(4分)
三、作文(30分)
小草破土而出,掉进墙角砖缝里的香瓜子茁壮成长,从垃圾里拾得的仙人球绽出新蕾,被踩入沙土折翅后的蜜蜂又挣扎重飞„„生命是顽强的,生命是不可战胜的。请选取你生活
中观察到的感人的生命活动故事来作文,表现生命的顽强与不可战胜,题目自拟,字数在500字以上。
答案
1、zhànxuàntūxúnzhù酿罩挑唳
2、盘虬卧龙蜂围蝶阵头晕目
眩明察秋毫小心翼翼
3、(略)
4、⑴向往、困惑要实现远大的理想,必须百
折不挠,不懈努力⑵莫顿•亨特冒险脱险要战胜困难,必须着眼于最初的一小步,并一直走下去⑶杏林子小飞蛾在险境中挣扎掉进墙角砖缝中的香瓜子不屈生长。
⑷宗璞花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的,人生应该豁达、乐
观、奋发进取。
5、摔撞
6、将蜜蜂赶走。
7、蜜蜂的左翅皱折得像一团纸,不能飞行
了。
8、表现“我”不珍视小蜜蜂表现小蜜蜂顽强不屈的精神。
9、画线的句子属细节
描写,表明“我”深入观察蜜蜂而忘了自己,表明“我”对蜜蜂态度的转变,表达了“我”
对蜜蜂顽强生命力的赞颂。
10、原题“生命生命”,采用反复的修辞强调了生命的重要,表达了作者对生命的敬畏。
11、通过写“我”两次将小蜜蜂踩入沙土,小蜜蜂努力地振翅
飞翔的故事,表达了“我”对蜜蜂顽强生命力的赞颂。
12、仙人球不择环境顽强生长的过
程作者对仙人球的喜爱
13、自身是否成熟个头大小植物生长的客观规律
14、什么翅膀停止等待
15、猜想或许
16、大肉球
17、升迁原先生活在垃圾里,现在养育在家中的铁碗里。
18、(略)
19、不知不觉20、“开得这么美„„宁静的时候。”
21、(略)
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第三篇:七年级语文试卷
2012年秋七年级语文二次月考试题
一、(15分每小题3分)
1.下列各词语中,加点字音形全对的一项是()
A.畸形jī洗濯睿智ruì魂牵梦莺n ..zhuó..yí
B.执著慷慨然cù晨曦.zhuó.kăi猝..xī
C.桎梏寂寥o憧憬chōng义无返顾 .gù.liá..gù
D.悲恸ng逾越yú馨香xīn面面相觑.tò...xū
2.依次填入下了横线上的词恰当的一项是()
你的作用无与伦比,可使二者;是人体运动富有;是动作变得,柔中含有。
A.融为一体节律优美坚毅
B.和谐统一规律完美刚毅
C.和谐统一节律优美刚毅
D.融为一体规律完美坚毅
3.下列句子中没有语病的一项是()
A.我国成功发射并研制了“神九”。
B.由于汉字电脑录入技术的广泛运用,使人们书写汉字的机会越来越少。
C.吸烟有害健康是人人皆知的道理,然而,吸烟的人数是有增无减。
D.能不能战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上成功的关键。
4.下列句子排序正确的一项是()
①光的速度是每秒30万公里,一天能走259亿2000万公里,这长度的35倍,就是一光年。②什么叫做光年呢?
③比如从重庆到成都,有450公里,我们步行的话,每天走60公里,因此说重庆到成都有七天半的路程。
④这种用时间来表示距离的方法,在日常生活中其实也时常用到的。
⑤光年是天文学上表示距离的单位,表示光一年所走的路程的长短。
A、②⑤①④③B、②①⑤④③C、②①③⑤④D、④②①③⑤
5.下列加点词解释正确的一项是()
A.子将安之安:安家 .
B.吏二 缚一人诣王诣:告诉 .
C.且作褥,寻作复裈寻:寻思 .
D.蜀之鄙鄙:边远的地方 .
二、(共9分,每小题3分)
宣纸
①宣纸的原产地--安徽泾县,唐代隶属宣州府,宣纸因而得名。
②宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同。一般纸的制法是利用造纸机把纸浆平铺在网上而形成薄薄的纸页,再经过烘干而卷成纸卷。宣纸却是用传统方法手工焊成一张张湿纸,贴在墙上干燥而成。由于这点不同,宣纸的性能也与一般纸不一样。
③那么,宣纸有哪些特性呢?
④宣纸有润墨性。落墨于宣纸时,纸面会产生“发涸”的效果。普通纸发涸会使字或线条模糊不
清,也不会出现晕状化开现象。而宣纸发涸会使墨色随水分逐渐向周围扩散,呈近似圆形的波浪式的变化,如果水墨掌握得当,就能获得层次分明、色彩丰富的艺术妙味。
⑤宣纸有耐久性。宣纸的寿命至少是1050年,而普通纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损。新闻纸的“寿命”更短,五六十年后就会变黄、发脆。所以,宣纸算是纸中的“老寿星”了。⑥宣纸的耐久性与它的pH值有着密切的关系。经测定,绝大多数宣纸pH值都在8.3左右,呈碱性状态。因为宣纸呈碱性,这使其能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀,其纸内纤维才不易发生化学变化,纸也不易出现颜色变黄、强度下降等情况,所以宣纸的耐久性远超普通纸。
⑦宣纸有变形性。宣纸能够随自然环境的变化适当伸长或收缩。它不怕折揉,可以重新装裱,即使折揉很多次,一经装裱便能整洁如新。
6.下面对本文主要内容概括准确的一项是()
A、宣纸的得名B、宣纸的制作C、宣纸的特性D、宣纸与普通纸的区别
7.下列表述不符合文本内容的一项是()
A.宣纸因原产地是唐代的宣州府而得名B.宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同
C.宣纸的寿命长,是纸中的“老寿星”D.宣纸呈酸性因而具有耐久性
8.下面人物语言与文本内容不相符合的一项是()
A.一位顾客到商场买宣纸,不理解宣纸的价格远高于普通纸,服务员解释说:“宣纸的制作工艺比一般纸复杂,是用传统方法手工焊成一张张湿纸,贴在墙上干燥而成。”
B.画师王先生在给客人介绍一幅宣纸国画时说:“您看这是宣纸作品,‘发涸’效果好,着墨得当,层次分明,色彩丰富。”
C.国画交易会上,一位买家对作品的保存寿命不放心,服务员对他说:“这是明代宣纸作品,还可以保存几百年,您放心。”
D.国画展览会上,一位先生指着一张宣纸国画说:“这张画折叠过,已经没有多大价值了。”
三、(共9分,每小题3分)
蔡勉旃坚还亡友财
蔡磷,字勉旃,吴县人。重诺责,敦风义。有友某以千金寄之,不立券。亡何,其人亡。蔡召其子至,归之,愕然不受,曰:“嘻!无此事也,安有寄千金而无券者?且父未尝语我也。”蔡笑曰:“券在心,不在纸。而翁知我,故不语郎君。”卒辇而致之。
注释:①旃:读zhān。②诺责:诺言和责任。③敦:重视。④风义:情谊。⑤千金:一千两白银。⑥券(quàn):票据,凭证。⑦亡(wù)何:不久。“亡”通“无”。⑧归之,愕然不受:省略了主语,应为:(蔡)归之,(其子)愕然不受。⑨辇(niǎn):车子,这里是“用车子运”的意思。
9、下列句子中加点字的解释,不准确的一项是()
A.亡何,其人亡(死亡)B.且父未尝语我也(经常)..
C.而翁知我(父亲)D.故不语郎君(因此)..
10、下列句子中与例句中“之”字意义和用法相同的一项是()
例:卒辇而致之
A子将安之B西蜀之去南海C蜀之鄙有二僧D吾欲辱之
11、对上面短文的理解和分析,不正确的一项是()
A.蔡磷的朋友“以千金寄之,不立券”,是因为了解蔡磷“重诺责,孰风义”。
B.朋友的儿子“愕然不受”,只是因为父亲不曾把这件事告诉他。
C.“券在心,不在纸”,意思是信守诺言重在内心和行动,而不在口头上或纸上。
D.这则短文以具体的事例赞扬了蔡磷的诚信。⑨⑨⑧①②③④⑤⑥⑦
四、(14分)
12.翻译(共6分,每小题3分)
(1)无此事也,安有寄千金而无券者?
译文:
(2).人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
译文:
13.填空(6分)
(1).,隔江犹唱后庭花。
(2).晴空一鹤排云上,(3)《十一月四日风雨大作》中流露强烈的爱国热情,展报国之志的诗句是:夜阑卧听风吹雨。
14.回忆课文《袁隆平的“寻梦园” 》说说“寻梦园”是什么意思?(2分)
五、(15分)阅读下面的现代文,完成15——18题。
命运随时可以转弯
①他是个出了名的问题孩子,逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学,可谓“无恶不作”。同学怕他,讨厌他,避之唯恐不及;老师也对他渐渐失去了信心,放任自流;他的父母,一个重病缠身,一个苦于生计,想关也管不了。除了偶尔被老师拿着花名册点到名字外,他已经差不多被人遗忘了。
②这是个偏僻的农村学校,贫穷是笼罩在很多孩子身上的共同特征,每年,学校都会拟定一份名单报教育局,以方便那些好心的捐助者选择资助对象。很显然,并非每个孩子都能上这个名单,有幸被选上名单的,都是品学兼优的孩子,学校会在每个名字的后面附一份该同学的学习和表现情况,这是关键的一张纸,很多捐助者就是据此选择他们要帮助的孩子。因此,能上名单,就意味着不但可能得到一份资助,而且,也是一份“荣誉”,它说明了学校和老师对自己的肯定。
③又一批名单报上去了。
④一天早晨,还没有上课,他早早来到了学校。这是他第一次这么早走进学校。在班主任的办公室外徘徊了很久,他下定决心,走了进去。他从书包里,小心翼翼地摸出一张纸片,递到老师面前,“老师,这是我昨天收到的汇款单,是一位上海的叔叔捐给我的学费。谢谢老师!”
⑤老师简直不敢相信自己的眼睛和耳朵,他也收到了捐助?而老师清楚的记得,报上去的名单里,根本没有他的名字啊。老师接过汇款单细看,收款人果然写着他的名字。虽然心存疑惑,老师还是决定,把这个好消息告诉全班同学。
⑥当老师在班级里宣布这一消息时,班级里一时变得鸦雀无声,所有的眼睛都齐刷刷投向了他。疑惑,羡慕,感叹,什么表情都有。而第一次被这么关注,他激动的满脸通红,腰板挺得笔直。他从来没有坐的这么正过。
⑦这天他第一次没有在课堂上捣乱,每一堂课,听得都非常认真。
⑧放学了,他才收拾书包,跟在同学们后面,走出教室。这是他难得的一次没有早退,按时放学。
⑨第二天,他又是一早来到学校。教室里没有人,他将教室的地扫了一遍,然后,坐下来,打开书本,读书。同学们陆续走进了教室,惊诧地看着他。上课了,他第一次按时上交了作业本。
⑩他惊人地变化着。不再迟到。不再早退。不再恶作剧。不再四处捣蛋。上课时,他安静地坐在自己的位子上,听老师讲课。老师提问时,他第一次举手发言。月考时,他的卷子上第一次没有出现红色„„
⑾班主任对他做了一次家访。
⑿他拿出了一沓信。“这都是资助我的叔叔寄来的。”他忽然有点不好意思,“叔叔在信中说,是老师推荐我的,老师在推荐信里说我是努力、上进、优秀的孩子。我没想到老师会这么夸我。”他偷偷瞄了老师一眼,黒黑的脸,泛出红晕。“叔叔还说,他会一直支持我上学,直到我上大学。我不会让老师和叔叔失望的。”他紧紧地咬着嘴唇。
⒀老师一脸迷茫,这份推荐信显然不是他写的。怎么会这样呢?老师也想不明白。但是,不管怎样,有一点可以相信,他彻底改变了。老师坚定地拍拍他的肩膀。
⒁谜底直到几年后,才揭开。他考取了一所重点大学。资助人也赶来庆贺。班主任老师私下问资助人,当初为什么会选择一个问题学生?资助人一脸错愕,你们的推荐表上写的是优秀学生啊。资助人正好带来了最初的那张推荐表。班主任一看,上面潦草地手写着许光军。那是另一名学生。而他的名字叫许辉。
15.文章开篇点出“他是一个出了名的问题孩子”,从全文看这样写有什么作用?(2分)
16.梳理文章的故事情节,请用简洁的语言概括:
他是一个问题孩子→____①__→___②___→__③____→谜底揭开(3分)
17.请结合描写手法的运用,品析下句的表达效果。(4分)
而第一次被这么关注,他激动的满脸通红,腰板挺得笔直。他从来没有坐的这么正过。
18.请分条概括主人公受捐后发生了哪些变化?结合文本,你觉得主人公命运拐弯的原因是什么?(6分)
六、我校开展以“走进奥运”为主题的综合性学习请答题(8分)
19.请写出此次活动拟定的选题(2分)
20.在这次综合性学习中,你有怎样的发现?(3分)
21.杨阳同学认为“奥运离我们学生很遥远,我们只需要学好知识就行。”请你有针对性的这样劝说:(3分)
22.作文(阅读下面文字,按要求作文)50分
有一首流行歌曲唱道:“你在我心中最美„„”生活中缺少的不是美,而是对美的发现和体味。聚焦生活中那些平凡的人和事,定格那一幕幕动人的情景,我们为他们所绽放的人性之美而感动。
请以“在我心中你最美”为题写一篇作文。
要求:
1、写一篇字数不少于500字的记叙文。
2、文中不得透露真实的人名、班名和校名。
3、作文提纲(5分)、作文(45分)
第四篇:七年级语文试卷
初一语文模考试卷
一、基础知识积累与运用(27分)1.给加点字注音或写字(3分)
屏息凝神()怏怏不乐()沉淀()拖沓()....相形见chù()吞shì()2.下列字形全部正确的一项是()(2分)A.闲瑕 遨游 俯瞰 血气方钢 天涯海角 B.稠密 凛洌 战栗 忧心仲仲 毛骨耸然 C.酒酿 花瓣 修憩 躬行君子 颠沛流离 D.商酌 竹篾 怆然 以身作则 悲天悯人 3.古诗文名句填空(9分)
(1),惟解漫天作雪飞。(2)无丝竹之乱耳。(3),决眦入归鸟。(4)遥望洞庭山水色。(5)宣室求贤访逐臣。(6),一山放出一山栏。(7),自缘身在最高层(8)今夜曲中闻折柳。(9)出淤泥而不染。
4.结合语境,填入下面横线上的句子排列顺序应为(2分)
人的一生,就像一次旅行,__ ①也一定会有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的那一天。②那么,他的人生轨迹不会美好。③而如果他能保持一种积极向上的心态,即使身处逆境、四面楚歌,④如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖,干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志,⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞,但也有看不完的春花秋月。
5.对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是()(2分)
A.“人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。”这句话用了设问的修辞方法,自问自答,引起读者注意,也引出下文的观点。
B.“谈笑有鸿儒,往来无白丁。”这句话用了对偶和互文的修辞方法,以交往人物之雅表现陋室不陋。C.“香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。”这句话用了通感的修辞方法,将视觉和嗅觉互通,表现紫藤萝花给我的愉悦之感。
D.“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”这句话用了拟人的修辞方法,生动形象地表现了胜利者阿蒙森的得意和失败者斯科特的沮丧之情。6.下列说法正确的一项是
()
(2分)
A、铭,是古代刻在器物上用来警诫他人或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
B、“卖油翁”“孝亲敬老”“回忆鲁迅先生”“最苦与最乐”“孙权劝学”的短语结构各不相同。C、《爱莲说》《登飞来峰》《贾生》《己亥杂诗》的作者都是宋代人。
D、古人以山北水南为阴,山南水北为阳。如“江阴”在长江之南,“衡阳”在衡山之南。7.根据语境,参照画线句子仿写。要求语意连贯,句式一致。(2分)
广阔的语文世界,充满着无穷的魅力:精彩的故事情节,跌宕起伏,让我们如醉如痴;,;优美的自然风光,绚丽多彩,让我们心驰神往„„ 8.阅读下面文字,改正其中的错误。(3分)
①“我成功了,”我喊了出来。“朋友们!”②为了这一刻,我顶着骄阳,踏着严霜,道路在脚下延伸;为了这一刻,我跌倒了爬起来,失败了挺起胸,成功在奋斗中缩短。③而现在,我将登上领奖台,心里别提有多高兴!④这一次我终于握住了“成功”的手,虽然只得了一枚银牌,却是我血汗的结晶,是对我苦练的肯定。⑤我要将这一刻与我的朋友分享,是他们在我失意时为我鼓劲。⑥我要向教练保证,下一目标是以夺取金牌为目的!
(1)第①句的标点 应改为。(2)第②句的 一词应该改为。(3)第⑥句应删去。
9.太平洋保险公司打出了一条广告:“平时一滴水,难时太平洋。”试品析其好在何处。(2分)
二、阅读分析(43分)
(一)课内古诗阅读(4分)
望
岳 杜 甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
10.诗中的“割”字炼得极好,从山的北面来看,那阳光就像被一把巨大的刀切断了一 样,突出了山
的形象。(2分)
11.名句恒久远,千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶,一览众山小”的理解。(2分)
(二)课内文言文阅读(14分)
河中石兽 纪昀
①沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
②一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙下,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
③一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反击之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。2 转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?(选自人教版教材)12.给下列句子中加点字注音。(2分)
(1)遂反溯流逆上矣。()(2)可据理臆断欤?()13.解释下列加点的字词(4分)
①阅十余岁,僧募金重修()②棹数小舟,曳铁钯()③湮于沙上()
④沿河求之,不亦颠乎?()14.划分句子的朗读节奏(每句划一处)(2分)
(1)岂能为暴涨携之去(2)必于石下迎水处啮沙为坎穴 15.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)如是再啮,石又再转。
(2)然则天下事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
16.请简要概括这个故事说明的道理。(2分)
(三)阅读《伟大的悲剧》中的几段文字,完成17——19题。(7分)。
然而,人的勇气终于渐渐地被大自然的巨大威力所销蚀。这里的自然界是冷酷无情的,千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。他们的脚早已冻烂。食物的定量愈来愈少,一天只能吃一顿热餐,由于热量不够,他们的身体已变得非常虚弱。一天,伙伴们可怕地发觉,他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常。他站在一边不走了,嘴里念念有词,不停地抱怨着他们所受的种种苦难——有的是真的,有的是他的幻觉。从他语无伦次的话里,他们终于明白,这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。对他怎么办?把他抛弃在这没有生命的冰原上?不。可是另一方面,他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点,要不然„„从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。2月17日夜里1点钟,这位不幸的英国海军军士死去了。那一天他们刚刚走到“屠宰场营地”,重新找到了上个月屠宰的矮种马,第一次吃上比较丰盛的一餐。
现在只有四个人继续走路了,但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。储存在这里的煤油太少了,他们必须精打细算地使用这最为必需的用品燃料,他们必须尽量节省热能,而热能恰恰是他们防御严寒的惟一武器。冰冷的黑夜,周围是呼啸不停的暴风雪,他们胆怯地睁着眼睛不能入睡,他们几乎再也没有力气把毡鞋的底翻过来。但他们必须继续拖着身子往前走,他们中间的奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走。风刮得比任何时候都厉害。3月2日,他们到了下一个贮藏点,但再次使他们感到可怕的绝望:那里储存的燃料又是非常之少。
17.文中划线句有何作用?(2分)
18.结合文章内容回答:文中“大自然的巨大威力”给他们带来了哪些困难?(3分)19.体现下列句子中加点词的表达作用。(2分)(1)食物的定量愈来愈少,一天只能吃一顿热餐。.
(2)但他们必须继续拖着身子往前走。.
(四)阅读下面的文章,完成20-24题。(18分)
果园的快乐时光
白兰华
①外婆家有个菜园,而他更愿意称之为果园。园内有一株高大的漳州柑子树,绿荫如盖,斜斜地遮住了土屋后门的一小块空地。放学回家,他就在树荫下做作业,温习功课。几只麻雀停在屋檐边,啄着盖房用的麦草,寻找残存的几颗麦粒。玩腻了,又蹦跳着飞落地面,叽叽喳喳叫几声,觉得没趣,又陆陆续续飞上树梢,在枝叶间嬉戏。他静静地观望着麻雀的表演,时光仿佛凝固了一般,几丝夕阳的光线投下来,他的心里生长起一片海,无边无际,一叶小舟就在波平浪静的水面轻轻摇曳。
②果园里还有三株橘树,一棵李子树,一棵柿树,它们在阳光雨露的滋润下,日复一日地成长,经历开花结果的繁衍,默默奉献着一切。经常变化的是地面种的蔬菜。外婆很会持家,忙里忙外的,空闲时间就伺候自己的菜园子。茄子、辣椒成行,豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子。他常帮外婆打杂,最惬意的事情就是捉虫子。手里拿双筷子,将茎叶间的毛毛虫一条一条的夹进玻璃瓶,拿去喂鸡仔。外婆说吃了活食的母鸡勤生蛋,生的蛋个头大。他就在下午放学做完作业后到菜园转悠捉虫子。他发现藤藤菜叶上常有一种胖乎乎的、颜色与菜叶颜色接近的虫子,握在手心里肉唧唧的,爬在肌肤上痒痒的,想笑。外婆说是猪儿虫,吃菜叶挺厉害的,看见菜叶缺边少角的没准是它干的坏事儿。将猪儿虫扔到母鸡脚下,母鸡“咯咯咯”地惊叫着躲开,雄健威武的公鸡要在母鸡面前显摆显摆,扑过来用尖尖的喙啄一下虫子滚圆的身体,还是不敢下口。虫子被折腾得死去活来,他的心像被鸡啄了一下,有些生疼。
③秋天外婆遍种青菜,一笼一笼的,茎叶繁茂,油绿肥实。收割后,把青菜搬到水井边,用一桶桶清水洗涤。洗菜的活儿很细,得将菜叶褶皱里的尘土粪渣淘洗干净。外婆的手在凉水里泡久了就泛白。他端来小凳依偎在外婆身边,将菜叶一片片扳下,浸没水中,青翠的颜色弥散,绿意晕染,一片波光。他和外..婆把洗净的青菜挂在竹竿上晾晒,一杆一杆的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜坛子做酸菜,一部分腌制成盐菜。腌制后的菜叶变成柔顺的一缕,颜色转为深绿,暴晒几个太阳就变得油亮亮的。他常取几根盐菜到学校和伙伴分享,菜茎柔韧,伙伴们咬得龇牙咧嘴。勤劳的外婆把盐菜切细,储藏在坛子里,要吃就抓把出来拌上熟油辣子葱花儿,很下饭,他很爱吃。
④令时光无比芬芳的还是要数春末夏初,果园里繁花盛开,芳香馥郁,整个院落溢满温馨。李子树橘树枝头一片雪白,蜂蝶绕枝,一派繁忙。一场春雨落下,地面铺上一层寂寞的花瓣,水珠在上面滴溜溜滚动。花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿,一朵朵晶莹洁白,缀成一簇一簇的,在青枝绿叶间闪烁。每..个晨昏,那香味儿飘得很远,将空气沉醉。
⑤转眼间,收获的忙碌随之而来。田野里,秋阳下,打谷机轰隆隆,拌桶声铿锵有力,膀大腰圆的汉子吆喝着把一担担金黄的稻谷挑往晒坝,堆起一座座小山。外婆家的果园充满果味的甘甜。橘子绿中带黄,沉甸甸压弯枝头。漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋,笑盈盈地张望着。外婆给他和小姨留了几个柑子,把其余的部分背到集市上去卖,能换回好几个月的油盐钱。
⑥外婆家的果园一年四季都充满希望,充满生活的甜蜜,留给他解馋的几个柑子,要温暖他过完整个4 冬天!(摘自《优美散文》)20.请你细读全文,概括他在果园感受到的快乐。(4分)
21.联系语境,说说下列句中加点词语的含义。(4分)(1)青翠的颜色弥散,绿意晕染,一片波光。..
(2)花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿,一朵朵晶莹洁白,缀成一簇一簇的,在青枝绿叶间闪烁。..
22.联系上下文,品味文中画线句子,简要分析其表达作用。(3分)
漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋,笑盈盈地张望着。
23.请结合文章内容,具体分析外婆是一个怎样的人。(4分)
24.最后一段在内容和结构上有何作用?请结合文章内容具体作答。(3分)
三、作文(30分)
请以“难忘那 的眼神”为题,写一篇记叙文。
要求:横线上可填入“期盼、慈爱、失望、坚毅”等词语,文中不得出现真实的校名、人名等可能影响公正评分的信息。
第五篇:五年级语文期末测评试卷
五年级语文期末测评试卷
一、字词基础与语言积累
1、看拼音写词语。
______________。(《圆明园的毁灭》)(6)请写出一句谐音的歇后语:
二、课外阅读。
jùpàpàn duàncāo zòng在这学期,我看了不少课外书:()()()___________________________。我最喜欢的一本
是_______________________,因为
fèi xūjǔ sànɡchàn dǒu()()()
2、比一比,再组成词语。玷()祥()辨()誊()沾()详()辩()誉()
3、将以下的四字词语补充完整()山()海()天()地()头()节()钉()铁举世()()()()不舍 请你再写两个本学期积累的四字词语(2分)()()
4、选词填空(只写序号)____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境等都是社会公德的 基本要求。A注意B保护C遵守D爱护 E保持 5.按要求改写句子。(1)湖面上溅起了涟漪。(扩句)(2)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改为陈述句)
6、修改病句。(1)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(2)多读好书,可以丰富和提高我们的知识。(3)黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。
7、语言积累。(1)红军不怕远征难,()。(2)(),明月何时照我还。(3)宝剑锋从磨砺出,()。(4)非淡泊无以(),非宁静无以()。
(5)漫步园内,有如漫游在____________,饱览着中外____________;流连其间,仿佛置身在三、用带点的词语造句。无论多么远的剧场,无论演出到多晚,我是场场必到,直至演出结束。造句:。
四、用直线搭配词语。不屈不挠的精神感情软弱 不可磨灭的障碍性格虚弱 不可逾越的功绩身体脆弱
五、阅读感悟 第六单元的学习中,我们看到了父母之爱的一个个侧面,感受到了父母之爱的宽广与深沉,你的父母肯定更爱你。请写出父母对你的爱,来表达你对他们辛苦养育的感激之情。
六、我的感受:(10)在这学期的课文中,你最喜欢那篇课文,为什么?(写出课题,并写清缘由)