爱人爱己快乐成长（模版）

第一篇：爱人爱己快乐成长（模版）

爱人爱己，快乐成长

关爱孩子成长，有爱才有未来

昌黎县荒佃庄镇大营小学

河北省秦皇岛市昌黎县荒佃庄镇大营小学

邮编：066608

背景：进入二十一世纪以来，我国在经济科教等诸多领域取得了骄人的成绩，然而光鲜的背后是贫富差距进一步的拉大。在这样的背景下，许多父母为了改善家境不得不背井离乡到外地去打工，他们的离去留下了年迈的父母还有未成年的子女。德育创新的工作时时刻刻都要开展，而关爱特殊家庭孩子是德育创新工作的重要组成部分。

特殊家庭孩子是随着我国经济社会的发展逐步积累起来的一个社会性问题，也是每一个教育工作者都无法回避的责任。随着新课程改革的不断推进和新课程理念的不断深入，我们老师想出了很多绝招和妙法，也取得了一定成效。但就我个人而言，我觉得工作策略是追源溯本、千变万化中都离不开对特殊家庭孩子的关爱这一法宝。这种关爱主要是两部分组成：一是师爱；二是同学之间的友爱。

我国著名文学家、语文学家夏丏尊先生在翻译意大利作家亚米契斯《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”我们知道，教师对每一个学生的爱就是“师

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爱”。师爱是每个教师必须具备的一种优良的道德品质，它应该是正直不虚伪、无私不自我、广阔不狭隘。它可以使学生在逆境中得到安慰，克服困难，增强信心；在顺境中更加奋发，不骄不躁，永远向前。

团结友爱，是中华民族人际关系的重要伦理准则，是华夏社会和炎黄子孙繁衍不息，繁荣昌盛，稳定统一的精神力量和道德支柱。培养学生团结友爱，主要是要求学生能关心、团结、同情、帮助、尊重、信任、容让、理解特殊家庭的孩子。孩子们的友爱可以让特殊家庭的孩子更好的融入到社会中，以使其能健康快乐自信的成长。

典型案例过程：

我班有个学生叫刘广学（化名）。小学三年级上学期时，不写作业、上学迟到、课堂上不听讲，下课狂奔乱跳找不着人影，和同学们经常闹矛盾，大家都嫌弃他，各门功课单元测试不及格，每天不是任科老师告他的状就是学生告他的状，一名任课老师还为他编了个顺口溜“广学广学你广不学”。于是，我找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的小学生。经过反反复复的尝试，证明他还是有优点的---很有定力，我所有的努力都白费了。看到他不思进取，表现成绩上不来，我真

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的为这孩子着急。怎么办？我第一次感到无奈困惑，身心俱疲的我想放弃抛弃，想对这个问题视而不见。

记得俄国教育家乌申斯基曾指出：“如果教育要多方面培养人，那么他首先应该多方面地了解学生。”为了有针对性地做他工作，我决定先专程深入到他家去家访，进行详细了解，然后再找对策。接待我的是他的爷爷，他跟我详细谈了孙子小学的情况。从与他爷爷的交谈中我得知：这孩子自尊心很强，但基础很簿弱，多次努力，多次失败，加上父母长年在外打工，平时很少关心他。孩子的奶奶是位农村妇女，没什么文化，也不懂教育的方法，只知道给孙子吃饱了穿暖和了就认为可以了，其他什么都不能帮助他，特别是孩子心理上的需要她根本没去多接触、多了解。平时也很少和爸妈打电话，和爷爷奶奶聊的话题也很有限。

在家访回学校的路上，我想好了第二天乃至下面的工作该怎么开展了。

我首先设法接近他，清除隔阂，拉近关系。经过观察，我发现他非常喜爱画画，我就把自己买的一套新的画具送给了他。时不时的和他聊聊画画，就这样打开了通往他心灵深处的一扇窗。到了班级学校开展活动期间、需要画画之处，我总让他担任班级的首席画师，彰显他的个人爱好，发挥他的特别之长。每到这时他就特别开心，围绕他转的同学特别多。他既是大家的服务员，又是大家的焦点，同学们和他在 3 / 8

一起摆出各种姿势和造型任他画，他也为我和其他任课老师画了很多画像。班级还为他专门举行了几期个人画展：什么“美丽校园我的家”“新社会主义雷锋”“寻觅春天的足迹”“小小少年”等。通过多次反复的实践，他的画画水平不断提升的同时，在班级和同学中的威信也越来越高，我趁机在对他提出个人表现方面的要求，他欣然接受，而且改变很快。一段时间下来，开学初的一些不良表现渐渐消失了，本学期期中考试和上学期期中期末考试他几乎消灭了不及格，语文成绩达到了75分，真超出同学们的意料之外。

解决刘广学学习方面的问题的同时，还要同步解决孩子感情的问题。因为长期和父母的分离，使得孩子得不到充分的母爱和父爱，这就造成了孩子性格上孤僻，听课不能集中精力等问题。根据我的工作经验，长期同父母分离孩子和单亲家庭的孩子比那些失去父母的孩子更容易成为问题少年。这些问题根源就是缺乏父母之爱及家庭的温暖，找到了问题的根源就要对症下药。在和他的父母沟通过之后，我也取得了他父母的认可和极大的配合。我把广学的现在的照片寄给了他的父母，同时还要求他的父母把自己工作时照片给广学奇了回来。当广学看到自己的父母在外面也很辛苦时，自己内心深处的坚冰已经开始融化了，从他的泪水看的出他已经原谅父母了，也理解父母的不易。当父母看到现在的广学时，他们也知道自己付出和坚持是值得的和欣慰的。就这样我和

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他的父母约好每周通电话不少于2次每次不低于3分钟，从亲骨肉形同路人到有爱有理解的家庭。

眼看就要大功圆满了，却又发现了有些学生还是不喜欢他，瞧不起他背后嚼舌头。经过了解，有些学生嫌他穿得不好家境不好小气。为了解决这个棘手的问题，我在班上搞了个“相知24小时”的活动。让那些对他有偏见的孩子，和广学在一起呆24个小时。在班会上让那些学生讲了他们看到的和心理感受到的。让大家都知道广学也不容易，这么小的年纪就要承担这么重的压力。心理的委曲和苦无人诉说，吃饭要饭自己做衣服脏了自己洗。

通过这个办法，让学生们珍惜自己的幸福生活的同时，对特殊家庭的孩子也多了一份理解。让所有的孩子知道自己的父母不容易，对自己能有个健全幸福的家庭而感到高兴，同时也能同情那些特殊家庭的孩子。

案例反思与评点：

一、以人为本，释放师爱

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形而常常被人们忽略,但我们的教育工作者却要让这常被人忽略的爱让学生感知、感受。因为，做任何问题学生的工作不能缺少爱,爱应融入到我们教师的职业生命中、渗透到我们奔腾不息的育人

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血管里。教育是心灵的艺术，尊重每一位学生，“以人为本”，是对每一位教师的基本要求。我们教育的对象是一个个活生生的人，我们的教育过程不仅仅是一种技巧的施展，更应是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于刘广学这样的学生我放下架子亲近他，敞开心扉走进他，给他机会，给他时间，以关爱之心来触动他的心弦，“动之于情，晓之于理”，用师爱去温暖他，用温情去感化他，用道理去说服他，从而促使他主动地改正错误。

二、良师益友，宽容为上

心理学研究表明,青少年的心理活动常常带有一定程度的“闭锁性”,这就会给教育工作带来较大的困难。鉴于此，老师应该更主动的和学生交流，了解他们的内心世界，理解他们，取得他们的信任,倾听他们的心声。班主任每天跟学生接触时间多，了解情况比较全面，掌握学生动态最及时，应当成为学生的良师益友，见到学生的不足应宽容以待之。据调查：在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师的过于直率和火暴，尤其是批评他们的时候太严肃而让他们下不了台，没有脸面。因此，我对刘广学同学的转变主要从他的兴趣爱好入手，多次班级个人画展，让他展示了自我、找回了自信、做出了正事、积攒了人气，同时更让他感受到这一切都得益于班主任老师对他的信任，感受到老师是自己的良师益友，老师给自己带来了快乐，从而让他能够在快乐中学习、生活，6 / 8

在学习、生活中尝到从未有过的甜头！古人云“人非圣贤，孰能无过？”故应“宽以待人，容人之错”。在通情达理中暂时性的容忍宽恕学生的错误，采用灵活委婉的方法去教育他，引导他、鼓励他，这样既保护了学生的自尊心，又促进了师生的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。

三、关心同伴，友爱他人

现时代的学生，大多数是独生子女，优越的家庭环境，长辈的过份溺爱，使许多学生形成了“惟我独尊”的心理，再加上社会上不良风气的影响，使得许多学生不懂得，也不会关心别人，缺乏应有的爱心。为此，作为教师应对学生进行系统的、有计划的说服、教育，以提高学生的思想认识。根据“相知24小时”的精心设计，让学生理解特殊家庭孩子的不幸和自己幸福生活的对比，让同学们更懂得感恩，感谢父母给予的一切。同时也同情特殊家庭孩子的遭遇，并且以后在学习和生活上不歧视、不嘲笑他们，更要热心的去帮助他们。在这样的德育环境下让那些特殊家庭的孩子快乐自信的成长。

近几年大量的事实证明，那些少年之所以成为问题少年，就是因为他们长期的生活环境造成的。每个人都有自尊心，可以一些孩子因为家庭的不幸，造成了他在性格上的孤僻不愿意和伙伴们玩。在加上一些老师不注重学生的德育工

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作，只看成绩，使得这些学生对他人的不幸缺乏应有的同情。使得学生们在生活上鄙视特殊家庭的孩子，话语上耻笑那些孩子。使得这些孩子从小就生活在孤立敌意不信任的环境里，等他们长大后他们的价值观就会被扭曲，从而对他人缺乏爱心对社会充满仇恨。

还有一些老师自身的德育水平有限，对这些更需要关心的孩子缺乏应有的关爱，使得他们成绩上不去人格不健全。由此看来德育工作要经常搞，不仅要在学生之间搞，也要在老师和学生之间搞。只有共同努力，把我们的德育创新的工作推上一个更高的台阶，才能让更多的孩子享受到德育创新的益处，让每一个孩子都能在德育的阳光下快乐成长。

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第二篇：爱人必先爱己,爱国必先爱家

爱人必先爱己，爱国必先爱家

与其写那些空洞无物的大爱，不如写些身边具体的小事；与其唱那冠冕堂皇的高调，不如讲些实实在在的真话。

都说有国才有家。是的，祖国如果是一棵大树，我们就是一只小鸟，失去了大树，我们就无枝可栖；祖国如果是一座大山，我们就是山中的一棵小草，失去了大山，我们就无处生根„„

爱国主义教育不仅是小学德育工作的一个重要内容，也是中学时代不可或缺的一个重要板块。在小学低年级有专门的课程来进行爱国主义教育，让可爱的小朋友们知道我们的祖国叫“中华人民共和国”，我们的国歌叫“义勇军进行曲”……而歌颂祖国可以采用朗诵爱国诗歌、唱爱国歌曲等多种形式，让学生在轻松、愉快中加深对我们祖国的认识，培养学生的爱国热情。到了中学以后，课程加多了，这些本来众所周知的内容很少被人提及，而更可悲的是它似乎被很多人淡忘了，随之而来的是作文中的爱国、爱家乡的主题内容，于是学生们就开始了用语言去赞美祖国、赞美故乡，而这些语言又多是空洞的陈词滥调，没有任何情感在内，没有任何新意在内。这是为什么？其实仔细调查不难发现，学生根本不懂什么叫做爱！在他们心目中，父母的爱就是要什么就给什么，要多少就给多少，想干什么就干什么，想怎么干就怎么干……诸如此类的随意才是父母的爱，否则，父母就是不家自己。老师呢？自然也差不多了：想做的就做，不想的你别要求。在现在这种分不清什么是爱的前提下，只要求学生去写关于爱的文章又怎能起到好的效果？ 所以，爱人必先爱己，爱国必先爱家。古人有修身、齐家、治国、平天下之说，不也是先从自身开始的吗？只有懂得了如何爱自己，才能够爱别人，也才能推而广之从而做到孟子所说的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。只有懂得了如何爱自己的家，才能懂得如何爱故乡、爱国家。

第三篇：爱国 爱校 爱己

爱国 爱校 爱己

10月5日，美国苹果公司首席执行官乔布斯辞世。他的离去，令世人扼腕叹息。人们感叹的不仅仅在于他创造的商业神话和改变我们了的生活、改变我们看世界的方式。更是因为乔布斯独特的性格和身上展示的种种精神。一时间，网络被乔布斯离世的新闻充斥。在吊念他的人群中有人总结了乔布斯的十大名言。其中有两句是乔布斯在天线门媒体见面会时回应怨气冲天的用户的话语。第一句是“人都是不完美的，手机也是一样，我们会力争做得更完美。”简朴的话语中体现了苹果公司敢于承认缺陷的勇气，追求卓越的理念。另一句是 “你是否宁愿我们是一家韩国公司，而不是美国公司？你是否宁愿我们此刻没有创新？”这句话折射了乔布斯朴素的爱国主义情怀。提起爱国，很多同学都会嗤之以鼻，都什么年代了，还提倡爱国。殊不知，爱国是具有时代特点的。革命战争年代，爱国主要体现在以国家和民族的独立为重任，捐躯赴国难，视死忽如归。正是先辈们对祖国的热爱，用鲜血和勤劳才完成了国家的自强、民族的独立、文化的辉煌、经济的发展。

如今，新的时代背景赋予了爱国主义新的历史内涵，也赋予了爱国主义新的历史使命。爱国主义精神的传承看似远在天边，却又近在咫尺。都说国家、国家没有国何来家，没有爱国又何来爱家？所以，作为学生，热爱自己的学校就是触手可及的、非常具体而又切近的爱国行为。如果对学校没有热爱，你我精神上就不会愉悦，学业上就不会进步，生活就不会幸福。在生命的长河中我们都会找到适合自己的坐标。我们既然来到了威中，威中就是你我的坐标，你我的家。学校尽管比较简朴，但简朴的学校也成就了众多有志青年的梦想和追求。9月份在杭州学习，不经意间遇见了01届威中毕业的学生，他从威中的三限生考入了杭州师范大学，四年后成为浙江工业大学的研究

生，三年后又成为了浙大博士生。交谈中他流露了对威中的留念和感激。目前很多同学对学校牢骚满腹，渴望所谓的自由，殊不知，你有你的自由，学校有学校的制度，不要将你的自由凌驾于学校的管理之上，这才是对自由真正的尊重。阿里巴巴总裁马云曾说：人的最大自由不是你想干什么就干什么，而是你不想做什么就不做什么。经常发牢骚是弱智的表现。如果你我将学校当成自己的家，用虔诚汗水汇流成三年的轮回，那么你一定会在这轮回中沉淀出星星点点的明日之光，在这个家园中你就可以收获文明的举止，感恩的心情，坦荡的胸怀，理想的前途。

朴素的爱国情怀当然也体现在对自我的珍爱中。因为只有珍爱自我，才能完成对自我的救赎。有的同学交友不慎，误入歧途，不思反省自己免疫力，却总指责他人，殊不知，路能走多远，关键在于你与谁同行。把握自己的心灵，就能明确生活的是非。又如，有的同学经常为自己的学习不如意寻找借口：经常说假如我当时努力点，我就会怎样怎样。殊不知，如果自己一开始就从态度上拒绝平庸，一切回报就和投入成正比。人生没有那么多的假设，现实就是一个一个真实的耳光，打在你脸上，喊痛毫无意义，只有行动是治愈堕落的良药，而犹豫将滋生更多的不幸。

爱校和爱己，不需要惊天动地的举动，只要点点滴滴美好的行为。捡起一份垃圾，让校园得以整洁；阅读一本美文，让心灵得以净化；珍惜一分钟时间，让学业有所进步。这点点滴滴足以体现爱校和爱己之情。只要有爱心，再小的行为，都有价值。人都是在小事中从平凡走向卓越的。

爱国不是一个空洞的名词，也不是浅薄的的口号。爱国需要仰望灿烂的星空，更要脚踏坚实的大地。作为学生，用实际行动热爱自己的学校，热爱自己的班级，承担自己的责任，就是最平凡最简单的爱

国方式。

方有余 2011-10-9

第四篇：与爱同行,快乐成长

阳光中含泪的目送

生活像一杯红酒，热爱生活的人会从中品出无穷无尽的美妙，将它握在手中仔细观察，它的暗红色中有血的感觉，那正是生命的痕迹；抿一留在口中回味，它的甘甜中有一丝苦涩，如人生一般复杂迷离；喝一口下肚余香沁人心脾，让人终生受益。生活在父母怀抱中的我们是甜蜜的，而今天我们所看的短片中的女孩却不同，因为自己的父亲走得早，这本就不富裕的家好像要垮了一般，母亲称了家里的顶梁柱，虽然母亲常年在外打拼，但这个家仍是困难的。被迫爷爷也迈出了家门，她认真的为爷爷整理行李，在她那熟练的动作里，没有不舍与无助吗?这代表什么自己要与奶奶相依为命，撑起这个家爷爷也走了，她又一次望着他渐行渐远的身影自己没有落泪，但滴在了心里。之后的岁月里，她以自己瘦弱的肩膀撑起了这个家，生活本可以贫困却不失幸福的过，但贫困人家百事哀，奶奶被摩托车撞伤，自己觉得太苦，打电话给妈妈妈妈却又得了感冒，挂在嘴边的苦藏在了心里。每天忙到十点多才能写作业，到了冬天家里没钱所以没法坐校车，冻得浑身打禅，风吹的猛把我眼睛刺痛，看泪不停流动这眼泪真的难懂。再一次作文比赛中，她的作文获了奖，在妈妈临打工走之前她大声读给母亲听母亲潸然了，这是女儿的爱之声。在母亲外出打工期间，她总是爱翻原来的照片，我记忆最深的就是那张上面写着美好时光的那张，上面一个可爱的小女孩，和她的妈妈笑的多甜。她说她想让一家人永远在一起，她的梦想就是找个好工作把亲人接到城市里。简单而美丽的梦想如夕阳。我们还看了一位父亲的伟大事迹，山涧里天还是黑的，他便叫醒了自己，韵白的灯光照的憔悴，他也如这灯光一般，几十年前他收留了这对母子，可孩子的母亲没几年就病了，他花光了积蓄也没留住她的生命。临死之前孩子的母亲把孩子委托给了他，望他能把这苦命的孩子养大成人，他答应了，很多人劝他把孩子送人，他没这样做，他坚守了自己的诺言，把孩子带大，现在他上大学走了，他站在家门口无力的招手目送。每到放假他都会回来看自己的这位父亲，而每次离别父亲也把泪流在眼眶里模糊地看儿子消失在地平线上。爱深沉······儿子也感恩，告诉父亲要多吃点好的照顾好身体，这样他才能报答他。两人没有过多的言语只是对视。

作为当代中学生，一定要孝顺父母懂得感恩，感恩身边的一切，做好自己。

明和照云清，点火星蝉鸣，雪应明心，愁何日。

第五篇：与爱相伴 快乐成长

与爱相伴 快乐成长

尊敬的各位家长：

首先感谢大家在百忙之中抽空来参加这次的家长会，在这里我代表全体师生对你们表示热烈的欢迎！

会议内容:

一、会议目的二、下学期教材情况说明

三、班级现状

四、期末考试成绩分析

五、放假时间及安全教育

具体介绍

一、召开这次家长会的目的:

为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

二、下学期教材使用说明

1、教材免费使用

2、信息、音乐、美术三本书循环使用3、9月1日前转出的（出大连市的）同学不给书

三、班级情况分析：

班级基本情况

 一（2）共有55名学生，其中29名男生，26名女生班干部采用轮流制。能定期给学生们换座位。

 全班同学有较强的集体荣誉感，这里我看到了我们家长的责任心。如李祉茹同学荣获区读后感征文三等奖，孙忠野同学荣获学校吉祥物征集最佳奖，在读书小报、心愿卡制作中，王则凝、毕瑞婷、王羿茹等许多同学脱颖而出。在家长们的鼎力支持下，我们班荣获了书香班级荣誉称号，荣获了校吉祥物征集最佳组织奖，荣获了校运动会年级组第二名。尤其我忘不了的是大家通过qq群互相学习、互相合作的精神。心愿卡的一次次修改、缝毽子时的欢声笑语至今使我心存感激。为了表示感谢！请允许我向大家鞠上一躬！

同学们一年的学习生活转眼就过去了，对各位家长来说，从孩子幼儿园进入了小学至今，肯定也感受到孩子身上的许多变化。

 行为能力方面：100%的孩子自理能力逐渐提高，95%的学生做到了自己能做的事自己做。

 课堂纪律方面：90%的同学上课会听讲，比如王乾熙、王薇茗、江博旭、蔡艳红、杨征亚、卫元驰等同学。

 课间出操方面：多数同学能保证做到快、静、齐，积极参加体育锻炼。如孙忠野、丁明硕、赵亮、米月、刘同、苑亚楠、袁红静等同学。

 学习、认字方面：60%的同学超过了课标的要求，他（她）们能通过阅读课外书，已经具备了二年级认字能力。如：顾兆新、黄梦鑫、王乾熙、江博旭、袁晓鹏、蔡艳红等同学。

期末考试：语文优秀率：86.6%平均分94.8数学优秀率：98.1%平均分98.1（分析试卷）

四、几点教育建议

一、培养良好的品德习惯

二、培养良好的学习习惯

三、培养良好生活习惯

四、培养良好社交能力

五、朗读课文和阅读课外书

五、暑假安排：

放假时间:7月21日 ___9月2日9月3日开学8月31日召集 安全教育

1、交通

2、饮食

3、防溺水

4、防火、防电

假期读书安排

一至三年级暑假阅读图书

1、《作文森林——神奇作文树》（注音版）

2、《一年级大个子二年级小个子》

3、《小波纹的童话》

4、《温暖的狐狸镇》

5、《小木耳和盗梦大王》

6、《老鼠记者——奥运金牌鼠》

7、《会说话的稻草堆》

8、《香草不是笨小孩》

9、《爱迪生和1093项发明》

10、《数学王国历险记》

暑假活动安排

 1.社会综合实践—与辖区内的各社区携手。

2.掌握一项艺术技能，提升综合素质

3.“好书伴我成长”读书征文活动及“远离网吧、走进书店、明德修

身”活动

4.“孝敬长辈，学会感恩”家庭体验活动

5.“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”体育活动

6.8月15日为全市中小学生小组活动日和家校联系日，当日的14：00至16：00为学生暑假学习活动小组组长向班主任汇报小组学习和活动情况时间，可通过班级ＱＱ群、电子邮件、电话联系等方式汇报。

暑假作业

1.每天40道加、减、乘、除口算

2.语、数每天预习一课书

3、至少读1本课外书

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持和理解！愿我们一2班的每位小朋友都健健康康、快快乐乐的成长！再次感谢你们到来！如有不当之处请多指正。