阳光下成长

第一篇：阳光下成长

阳光下成长

工农兵小学 六年级一班 吉足金古

阳光身披万道金光，默默地滋润着大地，温暖了人心，灿烂了世界。阳光赋予万物以生命；

阳光舒展着他那双丰满的翅膀飞入人们的心中......用浓浓的关爱绘成的阳光，始终是温馨永恒的。

回顾漫漫人生路，我们在阳光下留下了多少美好回忆，这一路、有悲伤、有难过、有快乐也有惊喜，我们在阳光下慢慢长大，从无知调皮的孩子渐渐变得懂事。回忆过往，我们似乎从未缺少过阳光的滋润；在哭泣时细心地呵护；在跌倒进伸出的大手；在生病进无微不至的照顾......无数个迷人的瞬间，无数道令人刻骨铭心的关爱的阳光，使我在阳光下无忧无虑的茁壮成长！

从我出生到现在，三千多日子已经从我眼前匆匆闪过，三千多个日子，三千多份爱，三千多个日子，三千多道阳光，在这彩色的记忆球中，我收获了太多的幸福，因为这份爱，才有如今这样乐观坚强的自我。

六岁那年，我带着幼小稚嫩的心灵踏进了知识的大门，开始了神奇的知识之旅，转眼间，我从那个连汉语拼音都拼不来的笨丫头变成了现在能说会道的老师眼中的好孩子。这一路，如果没有老师孜孜不倦的谆谆教导，就不可能有我现在这小小的成就！某一天，我偶然间发现老师满头黑发中出现了刺眼的青丝，秀丽的脸颊爬上了岁月的痕迹，刹时间，泪水夺眶而落，没有老师这份无私的爱，哪有我现在快乐的成长！著名伟人马克思先生说得好：人生离不开友谊，但要得到真正的友谊实不容易，友谊总需要用忠诚支播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。是啊！友谊对我们来说多么重要啊！来自朋友的关爱，也是我们成长道路上不可缺少的一道风景。失败了，是朋友诚挚无瑕的鼓励让我重拾了信心；害怕了，是朋友正确善良的行动令我获得了勇气；犯错了，是朋友严历的话语带我回到了终点。如果朋友是那蔚蓝的天空，那我则是挂在天空之中的白云；如果朋友是那奔涌不息的江河，那我则是河中自由快乐的小鱼；如果朋友是那高耸入云的大树，那我则是高声吟唱的鸟儿。成长路上，因为朋友，我才如此快乐！俗话说得好，父爱如山，母爱如歌。父母是我们生命里最耀眼的光芒，从小到大，我们记忆中的父母都是严厉、啰嗦的，每天有挑不完的毛病，不是说这儿错了，就是说那儿不对，有时候还会“动手不动口”，我们哭过，闹过，但也笑过，如果不是父母的正确指导，我们不可能有这般优秀。我们若是风筝，父母则是牵线者，在他们的教育下，我们没有迷失方向。假如没有父母的牵引，我将会是一只迷失方向的小船，在大海里毫无日的地飘荡。也正是因为这份关爱，我们才能自由地在阳光下成长！………

看呐！太阳微微地笑着，温暖着大地，而我，依旧怀揣着那份滚烫的关受慢慢地走着，走在这温暖的道路上，如此幸福，如此美好！我将不断探索这世间的爱。永远走在这无比明亮的道路上，在阳光下快乐地成长！

指导老师：莫色阿依

第二篇：阳光下成长

阳光下成长

生活在世界里，没有阳光，就如同降临了灾难，我们每天都在享用它，而因为它，我们也变得阳光。追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞……

上周老师宣布学校将举行手抄报评比活动。我高兴极了，心想：办手抄对我来说还不是小菜一碟，就像从前那样办不就可以吗？我简单地画了一下花边，再将找到的资料抄在上面，最后写上办报人的姓名。

第二天，我满怀信心地将作品交给老师，可是，大失所望。“手抄报一点也不认真，明显就是在应付，难道这就是你的水平吗？”“不，我没在应付！”我很委屈。拿着作品，静下心来我才发现手抄报真的很乱，我放弃吧，也许只能画成这样了。仰望天空，却只看到漫天的乌云，办成这样，真的是我水平吗？不，不可能，我一定可以做的更好！

回到家后，我设计了多种布局的方法，最后选出了一个比较美观的版面布局。对于手抄报的内容，我也细心查阅，查找了多个小故事，最后选出了作为手抄报的内容。手抄报的主题是“挫折”。在我所选出的小故事中，有一个故事我很喜欢，也是它给了我努力做好的信心。

“一次，爱迪生的实验室发生大火，眼看着所有的研究成果即将变成灰烬，爱迪生的儿子焦急地四处寻找父亲，却发现父亲竟也挤在人群中平静地观看着这场大火。第二天，爱迪生面对化为灰烬的实验室说：“感谢上帝，一把火烧掉了所有的错误，我又可以重新开始了。”67岁的爱迪生忘记了大火，重建了实验室，三个月后，发明了第一台留声机。”

认真完成了这份手抄报后我望向窗外，不知何时，窗外的乌云已慢慢散去，阳光散射大地，透过窗户照进我的房间，暖暖的。在后来的评选中，我的手抄报果然被选中，贴到了学校的走廊中。

看着自己的手抄报，感受着温暖的阳光，只一刹那，我猛然发觉，我已经长大。因为我懂了，人总是不要总活在过去的阴影中，而忘记了眼前的阳光，忘记了太阳每天都从我们的窗前升起，只要我们认真的对待每件事情，并勇敢地面对失败，那么“失败的绊脚石”也会变为你“成功的垫脚石”。

阳光，它是让花朵绽放的新生之源泉；是让候鸟归来的温柔之动力；是让积雪化春水的轻快之交响。大千世界，处处有阳光，只要我们用双眼发现阳光，用双手承接阳光，用心灵汲取从这世界上如涓涓细流渗淌出的阳光。无论自然界的阳光还是用爱绘出的阳光，沐浴着阳光，它让我成长。

陶店小学 四年级：陶露薇 指导教师：陶钰

第三篇：阳光下成长

阳光下成长

我在阳光下成长，那阳光滋润着我，爱抚着我，就像妈妈一样。阳光是温暖 的，但我更感到党的阳光给予我的关心和爱护。

我在阳光下成长，因为有了父母。我一出生，父母便是我第一任老师，是他

们将我辛勤抚养长大，培养成人。无论我遇到多大困难，他们都是我最温暖的港

湾；无论我做错什么事，他们都会悉心教育我。有他们的地方，才是真正的家。

在他们的影响下，我快乐成长。

我在阳光下成长，因为有了老师和同学。一次，我们班举行才艺展示，我大

胆地举手:“亲爱的同学，敬爱的老师，大家早上好！我为大家唱一首歌，歌名

叫《童年》”说着，我唱了起来，突然不小心把第二段唱错了，十分害羞，可同

学们并没有嘲笑我，而是像姐妹一样安慰我，关心我。有同学说：“张龙轩，你

不要害怕，这样小错误谁都发生过。”还有同学说:“轩轩，你别灰心，我们支持

你。”我哭了，那泪水是感动的。

我在阳光下成长，因为有了伟大的党。伟大的党是一缕阳光，让我的心灵即

使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；伟大的党是一泓清泉，让我的感情即使蒙上

岁月的风尘，依然纯洁明净。曾记得妈妈说过：“我们伟大的党为我们能过上幸

福安定的生活而努力奋斗。”伟大的党，把阳光无私地撒向了我，我快乐的成长

着。

从那一刻起，我真想大声歌唱，翩翩起舞，歌唱“希望工程”，歌唱伟大的

党，她使我在阳光下茁壮成长。

沂涛中心小学六（６）班：张龙轩

指导老师：秦云

第四篇：阳光下成长

阳光下成长

——留守儿童

城北小学：柳慧鑫

我有一个崭新的名字

——留守儿童

全社会都特别关注、看重，学习、生活、心理辅导一样不空，老师走访、电访一直不松。平日、节日，日日都不同，父爱母爱老师爱，爱意浓。留守儿童，阳光下成长的龙。

辅导教师：彭霞

第五篇：阳光下成长

阳光下成长

作者：李博群 学校：包家屯镇中心校 年级：六年一班

在我所有的爱好中，学吹竖笛也算是我的一个爱好，它在我的生活中占去了一定的休息时间，但我还是如醉如痴地喜欢。大家猜猜我是怎样爱上和享受这门艺术的呢？

事情是这样的：2011年，我们学校新建乡村学校少年宫，开办了各种兴趣班，全校的学生纷纷参加，当然我也不例外，贵在参乎吗！嘻嘻……随便报了一个竖笛班，便开始了课余时间的培训。当我听见美妙的笛声，便被这悠远动听的笛声所震撼。当时我们三年级上音乐课，老师爱带我们去音乐室上，经过老师的讲解和演奏，我慢慢的对竖笛有了粗浅的认识，笛声优美，能让人的神经进行休息。

在家里，我从学校学来的几首歌总是来家里唱一下，爸爸妈妈看见我天天这样唱，也知道了我对竖笛有点感兴趣便跟我买了一根七孔竖笛。刚买回家我便迫不及待的吹上了，可是我真是胡乱吹。这时，爸爸叫我静下心来，吹最简单的练习曲：《上学歌》，可我总是静不下心来听、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便开始乱吹，学习竖笛没有我想象的那样简单。我开始以为只要吹好哆、来、咪、发、唆、啦、西七个音，就万事大吉了。说起来容易，做起来难，光这七个音阶要吹好都很难，而且基本功也很重要，要认识简谱，掌握节奏。经过了几个月的学习我学会了这首曲子，还能自弹自唱。在爸爸的指导下我学会了更多的曲子：《蜗牛与黄鹂鸟》《粉刷匠》等。现在在家，时常陶醉在竖笛美妙的乐曲中，每当我的手指上下飞舞流畅地吹奏出校园歌曲《童谣》的时候，我的神思似乎也回到了学校和同学们在一起上课、游戏、玩耍。每当我沉醉在自己的笛声中，爸爸也摇头晃脑地哼上几句的时候，我的心情就显得无比舒畅，就好像吃了一个人参果，浑身三万六千个毛孔都开放了。

我爱音乐，我爱竖笛，我爱这能陶冶性情的笛声。我愿美妙的音乐充满我的未来，愉悦人们的心田。我要继续努力学习各科文化知识继续练习提高我的技艺，让我的家人、朋友享受我优美的笛声。