中考作文训练题目设计与导写(陈宇涛)

第一篇：中考作文训练题目设计与导写(陈宇涛)

中考作文训练题目设计与导写

1、文题：回家

要求：回家，是船儿驶进了港湾；回家，是倦鸟飞返了森林；回家，是游子踏上的归途……你的生命旅程一定曾经有过回家，你的精神领域一定曾感受过回家，你的身边一定演绎着一幕幕动人的回家故事，请以“回家”为题，写一篇600字以上的作文（诗歌要达到25行以上），文体不限。

提示：首先，要正确解读题目内涵。“回家”可以指回到家庭、回归精神家园，回到集体，回归祖国怀抱。“回家”既可写回家的过程，也可写到家的结果。

其次，要准确选择内容角度。这是一个较为宽泛的题目，可以选择小事来写，抒发人之常情，如写在外求学的学子回家的过程和感受；可以选择大事来写，关注时事焦点，如写香港回归的历程和举国欢庆的盛事；也可以选择精神领域的内容来写，畅谈自己的感想，如写摒弃陋习、呼唤文明公德回归的主题。总之，写作时要选自己熟悉的内容写，选自己有把握的内容来写，鼓励求新，但必须稳中求新。

另外，要明确确定作文体裁。本文要求文体不限，作文比较自由开放，但较宜写成记叙文，有的同学擅长议论文体，也是可以写的。不管怎样，千万不能写成“四不象”。

2、文题：我心中珍藏着一个梦

要求：每个人的心中都一定有梦，你心中的梦是什么？请以“我心中珍藏着一个梦”为题，写一篇记叙文。不少于600字。

提示：每个人心中都一定藏着许多的梦，有关于家庭的，有关于学习的，有关于未来的……有的梦想可能因时而现、因境而异，时过境迁之后便不复存在。而有的梦想却是独特而美好的，它会随着时光的流逝、思想的成熟而渐趋明朗而坚定，成为指引你人生航向的灯塔。这个梦大可是高远的理想，小可到某一普通的心愿，只要你用心呵护，以情浇灌，倾力扶植，这个梦终会有一天实现。请把你心中的梦告诉我们，写清楚你珍藏它的原因，写出你对它特有的情感，记住别忘了把这个梦放到一个特定的背景中去产生、去理解、去考验、去审视，只有这样，这个梦才更有意义。

3、文题：我多想叩开那扇门

要求：写出自己真实的情感；文章体裁不限，不低于600字。

提示：这里的“门”既可指日常生活中的门，也可指人与人之间的心灵之门、沟通之门、理解之门等。“想叩开”表明这扇门已关闭，可能是邻居老人的门常年关着，“我”想叩开它去了解门内的世界；可能是“我”与朋友之间产生误会导致友谊破裂，“我”想叩开它让朋友之情重续等。“多想”则表明“叩开”只是一个心愿，并未付诸实践，是激发和铺陈本文情感的引子，可见本文更应重视的是“我”心理的描写和心情的渲染。在写作本文时，要用记叙的方式写清楚门关闭的原因或“我”想叩开门的原因，用抒情议论的方式写出心中的愿望和情感以及“门叩开”后可能带来的结果。

4、文题：

是我心中的英雄

要求：每个人都崇拜英雄，每个人都想做英雄，每个人心中都有值得自己敬仰与学习的英雄，你心中的英雄是谁？请把他介绍给我们。补充文题，写一篇文章，体裁不限，字数在600-750之间。

提示：其实这道题目的“眼睛”应该是“英雄”，既然是英雄，他（她、它）可能威武高大，可能充满正义、可能奋不顾身、可能屡败屡起。所以本文要写的一定是正面的形象，要抒发的一定是积极的情感，要揭示的一定是正确的道理。由要求中的“他（她、它）”可见，横线上可以填人，如你的父亲、你的同学或对别人施以援手的陌生人；可以填物，如昂立泰山之巅的不倒松、不惧困难共度难关的蚂蚁、危急关头勇救主人的义犬……总之，你要写清楚他（她、它）成为英雄的经历或原因，点出他（她、它）在你心中的独特地位和给予你的巨大影响。

5、文题：我与

的故事

要求：生活，因曾经经历而丰富多彩，令人回味；生活，因充溢真情而趣味盎然，令人留恋。生活的中人和物，你我他之间无时无刻不在发生着各种各样的故事。请以“我和的故事”为题，写一篇记叙文，在记叙中要穿插运用描写、抒情和议论的表达方式，不少于700字。

提示：这道题看似简单，却表现出对人生、对交往、对生存状态的关注。横线上可以填老师、父母、书、小狗、地球、《西游记》等，内容宽泛，可虚可实。但构思写作的时候，要注意这样的几点：(1)要写发生过或正在发生的事；(2)记叙时不能把过多笔墨集中在某一人（物）身上，要写出两者之间的交往、交流、接触以及由此产生有趣事情；（3）选材要有个性、有重点，不能平淡无奇，不能面面俱到；(4)虽是写事，不能一叙了之，除表述现象之外，还要抒发独特的情感、引发深刻的思考。

6、文题：因为

，所以

要求：生活中许多人和事之间都有着这样或那样的因果联系，因为某个人，所以你改变了许多，困为付出了，所以有了收获……这些因果关联往往给我们的人生以许多启示。你的生活中有过给你印象深刻的因果关联吗？别人有某种因果关联曾给了你无穷启迪吗？请以“因为

，所以

”为题，写一篇文章。补充文题，体裁不限。

提示：这个题目最大的难度是正确解读题意、拟好合适的题目。认真分析“要求”不难发现，这里面已提供了这样几方面信息：(1)填题范围，可以在人和人、人和事、事和事等之间寻找关联，填充题目；(2)填题示范，如“因为付出了，所以有了收获”等；(3)填题角度，可以选择自己身上发生的事来填充，也可选择别人的经历来填充。值得注意的是，填好后的题目必须意思明白，语气连贯，明点或暗示文章的题旨。提供几个题目示例：因为爱，所以爱；因为有他，所以我更自信；因为我努力了，所以我成功了。

当然，题目填充完整后，作文时还要把题目的因果联系表述清楚，叙事、抒情、说理都要紧扣题目含义展开。

7、文题：阅读下面的材料，按要求作文

一天，儿子从幼儿园回来，向父亲报告幼儿园中的新闻，并告诉父亲，他有一个重大发现。“什么发现？”父亲漫不经心地问。“苹果里藏着一颗小星 星。”父亲瞪大了眼睛：“怎么会呢？”儿子拿出一个苹果，拿起水果刀，郑重其事地向父亲展示他的发现。他费力地切开了苹果，但是孩子不是从茎部到底部这样竖着切下来，而是横向拦腰切了下去，儿子把切开的苹果放在父亲面前：“爸爸，看，多漂亮的星星。”父亲惊呆了，我们吃过了多少苹果，每一次都是“祖传”的规规矩矩的切法，从来没有想到另一种切法，当然也没有见到苹果中美丽的星星。

要求：（1）切苹果其实是生活中很平常的一件事，而幼儿园小朋友因为换了一种切法却有了“重大发现”。你的成长过程中有过类似的经历吗？你曾经尝试过新的做法而有了意外的收获并令人吃惊了吗？请以“我的做法令大家吃了一惊”为题，写一篇作文。

（2）我们身边有很多人都摹仿别人的样子、遵循别人的说法去做事，哪怕是不合情理的；有很多事情大家都已经习以为常了，甚至是背离道德有违法纪的。请你针对某种现象，大胆发挥想象，以“如果是我就这么做”为题写一篇作文，谈谈自己创新的想法或做法。

提示：对于材料作文，同学们首先要理清材料的重点，读懂材料所蕴含的哲理或情感，然后从某个角度（方面）与材料形成认知上的共识和情感上的共鸣，接着便可以确立中心、选择材料按要求作文了。

作文（1）构思建议：材料的主要内容是写一个小孩子采用不同寻常的方法切苹果，从而有了新的发现。弄清了这一点，作者就可以搜寻自己成长过程中的类似经历，记叙自己曾经采用不同寻常的方法做过的一件事。注意“我”的做法除了要具有创新意味之外，还必须合乎情理，值得欣赏。

作文（2）构思建议：同样首先要读懂材料中所含的“做事要有创新精神”的观点。然后选择某个日常生活中人们因循守旧的例子或不合理的现象，谈谈如果是自己该如何去做事、去解决不良现象，文中设计的做法必须是新颖的，能体现出自己的创新精神。

8、文题：阅读下面材料，按要求作文

骏马：这么长的路，你就这么走吗？

蚂蚁：不，有时也跑，风从耳边呼呼而过，一棵草和一棵草连成一片。

骏马：这么遥远的路，你们何时才能走到头？何时才能体会到成功与快乐？

蚂蚁：只要我们在路上走，就能体验到成功与快乐。

骏马：听你这么说，成功和快乐与路程的长短没关系了？

蚂蚁：不管怎样，我们都有梦想的远方，我们都会努力，这就够了。

要求：根据这则材料写一篇文章，文体不限，题目自拟。

提示：本文文体不限，可以写成记叙文、议论文，还可以写成童话。如写记叙文，可以这样构思：

一、把材料作为文中的叙述主体，在此基础上提炼中心、抒发感悟。可以从材料中的两个形象的对比中找感点，也可以从任何一个形象中找感点。

二、以材料的某一句话引出作文，然后叙事写人、抒情喻理。

三、还可以把材料作为文章故事之一，基于某个相似点再写几个其它方面、其它内容的故事，形成一个组合共同抒写感悟、阐释哲理。

9、文题：以“面对”为话题，写一篇作文

要求：漫漫人生旅途中，我们需要面对的有许多，面对亲人，面对对手，面对成功，面对失去，面对历史，面对未来……你曾面对或即将面对的是什么？你又是怎样面对的呢？请以“面对”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于600字。

提示：话题作文一般要求“题目自拟”，所以不能把话题当文题。拟题的一种方式是明嵌话题，在话题前或后添加语言构成文题，如“无言的面对”“我所要面对的”“面对困难”；一种方式是暗扣话题，即文题中不出现话题字眼但能体现话题内涵，如“从困难上踩过去”“向明天出发”，总之，拿到话题时，同学们首先要用心思拟好一个文题。

本话题可以选择一个具体的事情来写，描写心情，抒发感悟。如：当生活中遇到困难时，你是怎样面对的，心情怎样，如何克服的，从中有何深刻的感悟。作文中一定要重视人物心理的刻画和人生感悟的抒发。

10、文题：以“阳光”为话题作文

要求：万物受阳光沐浴而生长，大地因阳光普照而明亮，思想的阳光可以驱散野蛮和愚昧，人性的阳光可以送来温情和力量……请以“阳光”为话题，写一篇作文，文体不限。

提示：首先要深刻理解并准确把握“阳光”的内涵，它既可指自然界的太阳的光芒，也可成为青年活泼青春的特点、困境中伸出的援手、孤苦时安慰的话语、失望时及时的鼓励、误解时信任的目光等的喻体。可以采用纵式思路构思，选取一个典型的人或事来进行具体叙写和深入挖掘，当然不能平铺直叙，力争写得摇曳多姿，生动而巧妙地展示阳光特点，诠释话题内涵。可以采用横式思路构思，铺展几个“面”，这几个面又组成一组生动的镜头，从不同角度展示“阳光”的内涵。

11、文题：以“学会生存，学会交友，学会学习，学会创造”为话题作文

要求：联合国教科文组织曾经对21世纪的青年学生提出这样几个要求：“学会生存，学会交友，学会学习，学会创造。”请选择其中一点为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限。

提示：本话题包含四个方面的内容，作文时要审清题意，按照作文要求选择其中一个方面作为话题来选材构思，切不可面面俱到。

构思要紧扣“学会”来进行，可以把“学会”作为对自己在某个方面的要求或追求，也可以集中体现学习、生活、游戏中的由学到会的过程。

话题作文强调“文体不限”，但不等于不要文体，写作时要明确体现文体特点，写记叙文就要交代清楚记叙的六要素，写议论文就要有论点有论据有论证。

12、文题：以“喜、怒、哀、乐、惧”为话题作文

要求：人是有情感的，往往因事而生发情感，因情而影响事态。请你从“喜、怒、哀、乐、惧”五种情感中选择一种作为话题，写一篇作文，展示你或他的情感世界，文体不限。

提示：虽然文体不限，但记叙文更能丰富而生动地诠释本话题的内涵。写记叙文时，要选择一件给自己印象深刻，能引起人的情感共鸣的事来写，要抒发真情实感。可以写个人的情感，也可以写群体的情感；可以写渲泄情感的方 式，也可以写特定的情感氛围，可以写情感产生的原因，也可以写情感带来的结果。写作时不能平直地叙事，直白地抒情，要把情感放到曲致的情节中去引发、特定的氛围中去展示、典型的景物上去渲染，只有这样才能打动人。

13、文题：以“环境的好坏是否会影响到一个人的成长”为话题作文

要求：我国古代有一名儒学大师，叫孟轲，他小时候住在一片坟地附近，于是他常常去看别人家举行葬礼，久而久之，孟轲就和一些小孩子去做埋葬祭祀的游戏。孟母看到了，觉得这个环境对孩子的影响不好，于是就把家搬到一个集市的附近。可是他家的周围这一次换成了商店和小货摊，整天满耳充斥着叫卖声，孟轲又开始和别的孩子玩做生意的游戏。孟母觉得这种环境对孩子的成长更不利，于是又一次举家搬迁。这一次，孟母把家搬到了一所学校的附近定居下来。打这以后，孟轲开始受到了读书人的影响，渐渐在朗朗读书声中得到了熏陶，懂得了读书做人的道理，努力读书，终于成为了一代儒学大师。

读了这段材料，你可能会受到深刻的启发，你也可能对孟母的做法不敢苟同，请以“环境的好坏是否会影响到一个人的成长”为话题，写一篇作文，文体不限。

提示：写成议论文，要把话题的意思明确化并形成自己的观点，引名句、举实例进行论证，观点一定要明白而正确，举例论证语言要简洁、重点要突出。

写成记叙文，则重点记叙描写一件事情，适当抒情议论，切扣话题引发感悟，也可写几个片断捆绑式展示环境对人成长的作用，文末集中抒情议论，启发思考。

当然，也可写成寓言、小说、戏剧等体裁，这就要求作者对所采用的体裁特点有较准确的把握。

14、文题：以“尊严”或“勇气”为话题作文

要求：多年以前，在纽约地铁站，一个衣衫褴褛的中年人在乞讨。他面前放着一盒铅笔，很多人往他面前的罐子里施舍些钱，然后匆匆离去。一位作家走过，也象其他人一样扔些钱，转身离去。忽然，他又调回头，从中年人盒子里拿了几支铅笔，说：“对不起，我忘了拿我买的东西。”

两年后，这位作家参加一个晚会，席间，一个衣着体面、精神焕发的中年人走过来向他打招呼：“先生，您还记得我吗？两年前在地铁站您买过我的铅笔，是您第一次让我意识到我是商人而不是乞丐，现在我结了婚，在做生意，是您给了我尊严和勇气，而您是我一生中第一个客户。”以“尊严”或“勇气”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限。

提示：可以谈谈自己对“尊严”或“勇气”的理解，可以论论“尊严”或“勇气”对人成长的重要作用和意义，可以说说“尊严”或“勇气”在生活中的体现。“尊严”和“勇气”的话题都较抽象，所以不管是写成议论还是记叙文，都必须有典型的事实来诠释和佐证。

“尊严”的话题选材的范围有：维护尊严的事实，渴望拥有尊严的呼喊，践踏尊严的情况，人类的尊严、自然的尊严等。

“勇气”的话题选材的范围有：凭借勇气获得了成功，失去勇气带来的后果、动物的勇气震撼人类，因为勇气而战胜了自己等。

15、文题：以“美丽”为话题作文

要求：美丽，是一抹炫目的色彩；美丽，是一道绮丽的风景；美丽，是一生不懈的追求。有人重视外表的美丽，有人歌颂心灵的美丽，有人却时刻在忽视美丽……你认为什么是美丽？你追求什么样的美丽？你有过遭遇美丽的经历吗？请以“美丽”为话题写一篇作文，文体不限。

提示：构思一：表现自己对美丽的认识变化的过程。一开始认为什么是“美丽”，然后经过一一件事后思想产生了重大的变化，懂得了什么才是真正的美丽。构思二：记叙自己追寻美丽的奇妙经历。对美丽产生了困惑→ 踏上追录美丽的旅程→ 一次次遭遇的比较和启示

→ 终于发现美丽就在生活中、探求中、心灵中。构思三：对社会中评价美丽、追求美丽的现象的反思，可分片断写共性的东西或形成鲜明对比的东西，在此基础上生发感悟。构思四：可以围绕话题确立一个观点，联系历史和现实进行论证。构思五：写一篇童话，以生动活泼的语言揭示“心灵美比外表美更重要”的道理。如小学里学的一篇课文《比美的公鸡》。

16、文题：以“活”为话题作文

要求：“活”在《现代汉语词典》中的主要解释为：（1）生存，有生命：活到老，学到老。（2）维持生命：救活；养家活口。（3）活动；灵活：活水。（4）生动活泼；不死板：活跃、课上得很活。请以“活”为话题，自拟题目，写一篇文章，文体不限。

提示：一个字的话题作文的自由度更大，对学生作文的立意、选材的准确性和新颖性的要求也更高。

对于这样的话题，一是要学会化大为小，通过对话题进行修饰、限制、补充等手法，将话题锁定在某一内容上，从而缩小选材的范围，迅速捕捉写作切入点。如“快活”“找寻活水”“活就活个潇洒”“让知识活起来”等。二是要学会化虚为实，对于像“活”这样比较抽象的话题，应该从实入手，以实写虚。如：学生采用灵活的学习方法可以有效地提高学习成绩，企业家引进先进的管理救活了濒临倒闭的企业，爸爸用最新的科技“活水”使家庭致富走上小康之路，新时代的青年奋斗者用实际的行动昭示着“活着就是奋斗”的道理等。这样，话题作文的内容就更易确定，文章也就更加充实了。

17、文题：以“挑战”为话题作文

要求：人从诞生那天起就将迎接各种各样的挑战，在挑战中成长，在挑战中成熟，在挑战中成就。请以“挑战”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限。

提示：审题时要弄清“挑战”的含义，“挑战”意味着敢于正视困难，战胜困难，正视矛盾，解决矛盾。挑战的对象是不限定的，一是向他人、向客观环境挑战，如向“权威”“陋习”“环境污染”“困难”等挑战；二是向自己心理、生理上的弱点挑战，如向“胆怯”“虚荣”“骄傲”“肥胖”“伤痛”等挑战；三是别人别物对“我”的挑战，“我”是怎样面对挑战、迎接挑战、应付挑战的。具体写作时可侧重记叙自己为何挑战，如何挑战，要写出挑战的心理过程和行动过程。

18、文题：以“机会”为话题作文

要求：台湾作家刘墉说：“我们要想获得成功，就必须抓住适当的机会，而把握机会的秘诀则是快速的行动与准备。如果人生是旅程，机会是导游，我们就是旅客，必须随时预备好行李，只要听到机会敲我们的门，立刻提起行李跟它走。”请以“机会”为话题，自拟文题，写一篇文章。

提示：要写好话题作文，关键是要找到恰当的审视角度，自由的发挥空间，以“机会”为话题作文，你可以在努力奋斗中牢牢地“把握胜利的机会”，你可以在四面楚歌时灵感顿现快速地“捕捉机会”，你可以在别人等待时机降临、条件成熟之时努力地为成功“创造机会”；当你踌躇满志找寻机会时会发现“机会就在自己手中”，当你准备给爸爸妈妈一个惊喜时发现“机会来了”，当你历经坎坷艰辛有所成绩时发现“成功不只靠机会”……总之，只要你睁大一双慧眼，用心地解读社会，你一定会有机会写出一篇文质兼美的作文的。

19、请以“回味”为话题写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

写作导航：回味，回顾和品味。既要有对往事(最好是自己曾经经历过的)的回忆，又要有对其中蕴涵的道理和情感的品味。值得回味的东西很多，一件事，一个动作，一句话，甚至一个眼神等都可以，关键是要从具体材料中挖掘出其内在意蕴。需要注意的是，“回”“味”必须贯穿全文始终，不能前文全是回忆，到结尾才勉强点到“品味”，造成文章“味道”不足。

20、阅读下面材料，按要求作文。

人的一生其实都在不断收藏着什么，收藏岁月，收藏财富，收藏学问，收藏感情……那些人生最宝贵的东西，都值得你收藏。

请以“收藏”为话题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限，不得抄袭。

写作导航：收藏，是“收集并保藏”的意思，表达的是两个连贯的动作，构思行文时必须体现这种动作性，它不同于“拥有”(这是静态的)和“铭记”(少了“收集”的过程)”。“收藏”的对象必须是自己觉得很有价值、十分值得珍惜的东西，可以是实物——一本书、一张照片、一支笔等，也可以是某种抽象的东西，如一份心情、一种感情、一种感觉等。如能把对实有之物的收藏上升为对抽象之物的收藏，文意就能出新。

21、鲜花怒放，是一种风景；满面笑容，也是一种风景。海浪滔天，是一种风景；和谐共处，也是一种风景……在你的心目中，哪一种风景是最美丽的呢？请以“那是最美的风景”为题，写一篇600字左右的作文，内容自定，文体不限。

写作导航：关注美好的事物与情感，是中考作文命题的一个方向，此题展示的便是这种特色。此题开口较大，所以我们首先得选择好要写的具体“风景”，这风景，可以是自然的景观，也可以是美丽的心灵。然后对之精描细绘，语言的生动优美和情景的自然交融，是写作这类文题应当着力关注的。

22、请以“一路有你相伴”为题写一篇文章。

要求：①自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。

写作导航：此题既关注自我生活的美好经历，也倡导大家保留一份感恩之心，符合当前中考作文的命题趋势。细细想想，如果没有父母的呵护，家庭会如此温馨吗？如果没有师生的交流，校园会如此精彩吗？如果没有书籍的陶冶，智慧会如此美丽吗？选择前两种构思，写作时容易下笔；选择后一种构思，语言宜文采动人。

第二篇：中考作文训练题目集

中考作文训练题目集

1、阅读下面材料，按要求作文：

昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩。

请以“为了自己的梦想”为题目，写一篇600字左右的文章。要求：1.立意自定，文体自选。

2.文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工，同学和本人的真实姓名。

2、阅读下面材料，按照要求作文。(40分)

走过十四个春秋，岁月已然流逝，记忆却依然鲜活。那些成长岁月里的成与败、聚与散、爱与恨、得与失，曾经让你那样感动，那样震撼，那样快乐，那样痛苦，那样骄傲，那样失落„„它们触动你的内心，促使你成长，孕育出现在独特而丰富的你。品咂这些记忆的结晶，百般况味，萦绕心头。

请选择你成长过程中的一件或几件事，以“品味成长”为题，写一篇记叙文。要求：（1）不少于600字。

（2）文中不得出现真实人名、校名。

3、下面有两这作文题，请任选一道写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字。文中不得出现真实的地名校控名、人名。如果必须要写人名，就用“小红”、“小刚”等灭害替代。

题一：以“你爱不缺席”为题写一篇文章。

题二：以“____的道歉”为题写一篇文章。先将题目补充完整，再作文。

4、在我们成长的道路上不一定鲜花满地，也许会有学业上的困惑，生活中的失意，情感上的烦恼„„它们就像横在我们面前的一道道坎，需要我们去跨越。请以“迈过那道坎”为题目，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）、规范。②不得套作。③600字以上。④文中不要出现真实的校名、人名。

5、有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸„„诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。

请以“不该丢失的”为题目，写一篇600字以上的文章。可以写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。

提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

第三篇：2013年山东省临沂市中考作文评析与导写

——2013年山东省临沂市中考作文评析与导写

流霞远去了，留在眼前的还是流霞；莺歌远去了，留在耳边的还是莺歌。每年一度的中考过去有些时日了，但2013

年山东省临沂市中考作文题，还是像流霞莺歌那样，在眼前，在耳边……

【真题回放】:

有人说:“走着走着，我们就长大了”。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐。请以“走在路上”为题，写一篇文章。

提示语要求:①文体自选(除诗歌外、戏剧外)；

②不得照搬所提供的作文材料；

③字数不少于600字；

④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。

【审题】:

本次作文是一个提示语 + 命题式的作文。提示语是选材的风向标，命题是作文的题目。这是一个审题难度较小、写作范围非常宽广的作文题目。

在人生行进的路上，有成功，有失败，有经验，有教训，有喜悦，有忧伤。我们遇到的或是经历的事，有的一闪而过，如过眼云烟；有的却难以磨灭，刻骨铭心。我们的成功，给

了我们怎样的喜悦；我们的失败，又启迪我们什么。当我们在路上留下勤勉攀登的足迹时，生活回报给我们累累的硕果；当我们把真诚有微笑一路洒下，我们看到了人间永恒的春天……回顾你在路上遇到的种种，回眸以前在路上怎样坚实前行，望望你明天将要走的路，你一定会思绪万千，感受颇深。

为了看看阳光，我来到世上；为了追逐梦想，我们走在路上；走着走着，我们就长大了——这，就是本次作文命题的主“旨”。这个“路”，可以是脚下走的路，也可以是具有比喻、象征意义的求学之路，奋斗之路，逐梦之路，长大之路，人生之路……

十五六岁的少男少女正值花季雨季，以“路”代表人生，以“走”代表拔节与成长，这是走进命题的最佳切入口。

【评析与导写】:

如果将今年的中考作文与02年的《成长的烦恼》、03年的《责任》、04年的《真实的我》、05年的《______的瞬间》、06年的《坚守》或《放弃》、07年的以“每一种草都会开花”为话题、08年的《从______中学习______》、09年的以“走出自我小天地”为话题、10年的《不该丢失的______》(爱心、孝心、同情心、责任心、自尊、自信、自立、自强等)、11年的《守护诚信》、12年的以“倾听”为话题等等命题用一根线穿起来，那么，这根线的名字就叫“我长大了”!今年的中考作文命题可以说是临沂市中考命题一直所秉承与坚持、关注的“自我成长类”作文的绾结与继续。它既是前几年命题的延伸，延深，又成了一个秀美的发髻，这就使以学生之身之心之手为写作定位的“本色作文”找到了“北”。

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易动笔，乐于表达，要求学生说真话、实话、心里话，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”这个要求反映到中考命题中，以“本色作文”为特点的“自我成长类”作文命题也就成了“宠儿”。纵观近几年临沂市及其他市地的中考作文题，“自我成长类”或曰“拔节长大类”作文，就正确处理了“我”与我、“我”与自然、“我”与社会、“我”与人生的关系，让学生手中的笔，有了挥洒与表达的空间。尤其是朴素、哲理而又内涵的《走在路上》这样的作文，(以提示语为例)在内容上，写法上，可从以下考虑：

一、成长是一个不断前行的过程。在不断前行的过程中，我们欣赏“春夏秋冬”。走在春夏秋冬的路上，观朝霞，能领略到五彩斑斓、灿烂如绚的生命；观白云，能欣赏到卷舒自如、自由自在的曼妙姿态；观山峦，能体会到灵秀高拔、直耸云霄的伟岸气魄；观云海，能领悟到宽阔无边、飘渺朦胧的境界。面对绿竹时，能学习到竹文静高雅、虚心进取、乐于奉献的美德；面对菊花，能学习到菊之笑迎风霜雨露的坚强品格；面对岸芷汀兰，能学习到人品的芬芳与幽远，给人以哲理的启迪和人格的力量。我们每个人都是自然的婴儿,卧在春夏秋冬的娘怀里。登山则情满于山，观海则意溢于海。万物静观皆自得，四时佳兴与人同。春花旁，你用灵魂触摸过春天吗？你闻到过心灵的花香了吗？秋月下，你进入了玉兔的境界了吗？夏风中，你领略过“夏风草木熏，生机自欣欣”的风景吗？冬雪中，你把那个六瓣的花儿捧在手心，含在嘴里，看见过“千树万树梨花开”的景象吗——掬水月在手，弄花香满衣：这，都是“走在路上”的风景啊！从品味自然的角度立意，选材，谋篇，是可行的。

二、走在路上，我们辨别美丑；走在路上，就是在精神的家园里徜徉。真善美，假恶丑，是摆在我们每个人面前的两道人生的选择题。人无精便同槁木，文无精神便如死灰，诗无精神便如呻吟：你的“精神”是什么呢？正确地辨别美丑便是你的精神！譬如爱心，亲情，友情等都是美的，反之则是丑的:爱心是人性之美，亲情是人伦之美，友情是人情之美。从除恶扬善的角度立意、选材，谋篇，也是可行的。

三、黑夜给了我黑色的眼睛，但我要用它来寻找光明。走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们深味成长的滋味。从星光大道走出来的王二妮曾说“我不是周冠军，也不是月冠军，我是挑战者”——所有的退却，都有借口；而所

有的挑战，没有理由。某哲人说，如果成长中没有不幸，那是他人生的不幸。张爱玲在《非走不可的弯路》有名句曰:“不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？”是呀，你要我指点风景，你必须自己上屋顶；只有两种生活方式:腐烂和燃烧；流水遇到了抵触的石头才会激发出真正的活力。挫折，是成长之盐。只有把挫折之盐，洒在成长的伤口上，你才能在剧痛中长得黝黑强壮，长得结结实实，你才能成熟到骨头。成长是火镰，艰难挫折是燧石，酸甜苦辣则是两者相撞迸发出来的火花。摸爬滚打中，真正的成功，在于你站起来的次数。跌倒了，并不可怕，只要心灵的原野没有冬天，樱花不只开一季，那就怀秉梦想，高唱“向天再借五百年”，点亮不塞不流，不止不沸，这面攥紧拳头的旗帜﹗从品味长大的角度立意、选材，谋篇，也是可行的。

四、没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有梦的人，他的夜晚是黑暗的。走在路上，我们抒发喜怒哀乐；走在路上，我们品味生活。叶圣陶在《文章例话〃序》中说:“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。”生活是写作的源泉，而真实是作文的生命。心底无私，舒畅胸怀装日月；笔中有益情切细脉著春秋。在长大的过程中，成功时放歌，失意时放歌，高兴时放歌，沮丧时放歌，跌倒时放歌，其实，长大就是用喜怒哀乐的琴弦拨动的一曲嘹亮高亢哀婉而悠扬的歌。汗水，是这首歌的乐队，泪水，是它的音色，而主唱，则是生活。空无一物的袋子，永远无法站得笔直。有生活的长大才是真正的长大，有生活的人生才是真正的人生。人生之路，炫丽多彩，虽会有尽头，但生时所存在的意义与价值，是靠挫折与坎坷香出来的。人生的路，不一定会一帆风顺，坚强的走下去，活出最亮丽的自己。从享受生活的角度立意，选材，谋篇，一篇生活的“泉源”流出来的“溪水”，还不活泼泼的流进你的作文?

为了追逐梦想，我们走在路上。做个追梦人，“走吧/落叶吹进山谷/歌声却没有归宿∥走吧/冰上的月光/已从河床上溢出∥走吧/眼睛望着同一块天空/心敲击着暮色的鼓∥走吧/我们没有丧失记忆/我们去寻生命的湖∥走吧/路啊路/飘满红罂粟。”像“走在路上”这样的“自我成长类”作文，在选材宽泛的前提下，应多关注自我，感悟自然，感受生活，书写多姿多彩的自然美，生活美，人情美，人性美，夯实脚印，歌咏长大，深味成长三昧，催开长大之花，心灵之花，精神之花，爱花情花友谊花：用歌声触摸青春的律动，用心跳倾听花开的声音，用激情绘出成长的锦绣！

第四篇：道德类话题作文导写训练

“道德”作文导引

王伟

王小晨

一、模拟作文题

道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。老子的《道德经》：“道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。”其中“道”指自然运行与人世共通的真理；而“德”是指人世的德性、品行、王道。

道德可以是一种承诺，掷地有声；道德可以是一种担当，责任重于泰山；道德可以是一份善良，春风化雨；道德有一个底线，无法逾越。但时有媒体、人民在拷问：什么是道德的底线？温总理说：“你们（商家）血管中应该流有道德的血液”。

面对道德，我们应该有怎样的责任？道德的提升，我们又应该如何去做？根据你的感想和体悟选择一个角度构思作文,不少于800字，要求立意自定，题目自拟，文体不限。

二、写作指导

道德，是一个广受社会议论的热点话题，无论是提倡社会和谐还是“以德治国”，乃至每个公民的自身素质修养。近几年，一些社会强势群体的不当言行，一些无良商家的制假、售假，引起专家学者，乃至一代人的思索和反省，温家宝曾言“你们的血管中应该流有道德的血液”。用一个话题作文的形式引导一代高中生对这个严肃问题的思考，无疑是一种绝好的形式。

说来道德是一个宽泛的话题，为了避免泛泛而谈、空洞说教，审题构思中一定要学会“化大为小”，如从范畴的角度，承诺、责任、良知、善良、博爱„„从小的角度切入，精致地阐述某一点，以小见大反映出时代性。另外一定要注意要辩证全面地分析，虽然社会中有这样那样的缺失、有着沦丧的表象，但不能见到一丝阴暗就全面否定阳光，要注意使用那些有美好道德的，能够坚守传统美德的人物事例。

在文体和结构的安排方面，可以选择记叙文或小小说，利用精巧构思，写人记事要典型，可以正方选择材料，情节写出波澜，主题达到新奇深刻的效果。写成议论文注意论点的确立，避免以偏概全，要有深刻的认识，同时注意事例的选择。如果按照“并列展开”可以尝试使用并列段使用分论点或者小标题的形式；如果使用“层层深入展开”可以按“道德是什么？——道德怎么样——如何去做？”或者选择由因到果、由现象到本质，由个别到一般的思考形式。若写成散文，注意线索的安排，语言从炼字、修辞、句式的变换、句子的内涵的角度，提升语言 的生动性、深刻性，切不可空头说教，导致文章乏味枯燥。三

优秀范文

道德的血液

宽城一中

高二.14班

孙士涵

恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之„„道德之心，人亦皆应有之。道德，是一个民族身体里应该流淌的血液。

道德，是人之生存之根本。

古德之心，泱泱中华之传统。仁、义、礼、智、信，五德修身，方可修身、齐家、治国、平天下！仁之爱，成孔子“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”的德之师；义之忠，成岳飞“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的德之将；礼之谦，成孔融“三岁让梨，尊长尚礼”的德之贤；智之慧，成孔明“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的德之臣；信之守，成季布“一诺之信，千金难买”的德之志。他们以德修身，上奉明君，下诲贤才，大济天下。

五德铭心，香薰尚德之邦，风正行德之气。道德之心，使中华文化源远流长，灿若星河。

道德是一个企业领军行业先锋的法宝。

今德之心，庸庸国人之缺失。灯红酒绿、钢筋水泥的浮华之下，滋生着腐锈。“三鹿”才被“三聚氢氨”击倒，“双汇”的“瘦肉精”上海的“染色馒头”再次冲击国人的信任；“楼薄薄”“楼歪歪”“楼倒倒”房产商们，忘记了他们身体流淌着道德的血液。万物莫不尊道而贵道。无德则失道，失道者，则必遭世人之唾弃，市场之淘汰。

道德是一个民族崛起的精神支柱。

现代的物质文明，呼唤着道德精神之指引。“不义富且贵，于我如浮云。”社会竞争，不应该忘记我们身体里应该流淌着道德的血液。为师者，以袁文婷为标，传道授业，德诲桃李；为官者，以沈浩为标，廉政爱民，全心全意为人民服务；为商者，以海尔为标，先义后利，市场竞争不忘道德操守。为国者，更应该大力加强思想道德建设，规范法律法规，弘扬传统美德。日本地震，我们以德报怨，积极的救援，才是一个国家应该有道德风范。

以史为鉴，以道为标，启道德之心，让我们民族身体里道德之血液，净浮躁之气，化精神危机之结。重振尚德之邦，展华夏雄风！

教师点评：此文思路清晰，结构严谨，语言古朴，形成了汪洋恣肆气势，是一篇难得的佳作。开头引用了孟子的名言，既诠释道德的内涵，又引出道德之心，进而引出“民族的身体应流淌道德的血液”这一中心论点，然后从个人、企业、民族三个角度论证。个人角度，作者分别从“仁、义、礼、智、信”五个方面列举五个材料，结构整饬，韵律和谐，充分显示了作者的深厚的语言功底。企业角度，作者敏锐的捕捉到现实中最新反面事例，在批判当今道德滑坡的同时，能一针见血指出其危害。然后上升到国家民族的高度去思考，指出道德建设对于民族崛起的作用。结尾以文言发出号召，简洁有力，回应开头，再次强化论点。

让道德之花开满心房

宽城一中 高二.6班 刘雅楠

玉可碎而不可损其白，竹可破而不能毁其节――题记 一直将于丹心语铭记于心，最令我动容的一句是：“真正的英雄是能为自己的心做主的人。”不是慷慨激昂的言辞，却足以为人停下忙碌的脚步，去细细品味。身处喧嚣浮华的世界，似乎再找不到一片平静的瓦尔登湖去成就自己；再没有一座山头，可以允许我们像梭罗般安静地捕捉光线的阴暗变化，冷酸的微小交替。但一个真正的英雄，会让道德之花，常存于心，会在人生的路途上，为自己设下一道底线，永远不去跨越。

叹――花开无声

生前身后，毁誉参半，但曾国藩的心中，却永存着一朵道德之花，“立功、立德、立信”三不朽，他克已奉公，历尽宦海**而安然无恙。名利之前，他宠辱不惊。功高盖主，但他却俭以自律，每天不断地写日记反省自己。日复一日，道德的底线，在他心中愈磨愈尖。任何人触踫，便会引来他尖锐的抵抗。历百千险阻，仍再接再厉，向世人展现一个高洁而孱弱的灵魂。给后人留下无限的思考。他那一份一往无前的果敢与自然，他那一贯治家严谨的态度与风格，究竟是在怎样的道德观下得以形成？这是一个我们可以称之为英雄的道德者，是他教会我们道德面前，不应有半点犹豫，坚定地为自己的心做主。

赞――花香沁人

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”世纪伟人鲁迅荷一杆长戟向黑暗进攻。他要用笔唤醒中国人心中的道德观。他不甘于黑暗，不向恶势力低头，因为他的心中有一个道德的天平在时刻衡量着他的行为，为了使其平衡，他敢于斗争，敢于说出内心的真实想法。他是一个真正走在中国社会最前端的典范。“五年归国路，十年航天梦。”钱学森不受美国的威逼利诱，坚定地要为祖国倾尽一生。因为他的心，祖国便是他的道德观，坚定着这个道德，才可以不惧强大的势力，排除万难回到热爱的祖国。

品――花落有痕

时光流逝，一千多个昼夜已经过去，汶川地震灾难留下的痛苦记忆正在渐行渐远，然而有许多东西是我们不应该忘记的。面对大灾，许多人没有自私地选择逃避，内心的道德观在呼唤他们，我们的同胞水深火热中，他们等待着我们去救援。谭千秋用身体掩护住了学生的生命，自己却永存于废墟之中。这是一种怎样的道德观令他在死亡面前，毅然地选择了伟大？我想，他的内心中，一定盛开着一朵灿烂的道德之花，日益受着阳光的滋润，才会有如此震憾的力量。

让道德之花开满心房，让自己成为一个可以为心做主的英雄。

教师点评：此文结构巧妙，使用比喻的形式拟写题目，且从喻体的角度切分文章结构而形成小标题，新颖别致；其次，立意选材中，把道德化为“修身治家、为国为民、大爱无疆”这几个方面，选取典型的正面人物，唤醒读者对道德的观照；再次，有理有据的议论之中，佐以典雅精炼的语言，形成散文式的议论风格，很有气势。

纵观全文，不只见到文美，我们更能体现作者面对道德的独特思考，及正直向上的人格。

人生的基点

—— 高二（13）班

赵明旺

百尺高台，起于垒土。千里之行，始于足下。古人云：“大丈夫以修身齐家治国平天下为己任。”首先要做的就是培养个人的道德素养。

运筹帷幄，决胜千里，栋梁之才成。

张良拾遗，孺子崇德，佐王韬略授。

在深色城墙的映衬下，信步在下邳城外明媚风光中的青年显得格外悠然。他站在桥上，正醉心于景，噗通......一只鞋被抛入水中，他缓过神来，不知何时一位穿着粗布短衣的老者立于身后，他正不解的看着老者那一只伸出桥的边缘的脚，老者便淡然说道：“小子，把鞋给我捡回来!”见老者不便，就恭敬的把鞋捡了回来欲递与老者，老者却抬脚示意给他穿上，老者苍苍的白发顿时消散了他心头的怒火，便跪下给老者穿上了鞋子。老者欣然一笑，转身即去。青年满脸诧异，伫立良久未去，不时，老者又从远处走回。“孺子可教矣，吾欲收汝为徒。”老者满脸感动道。青年如此便得到黄石公《太公兵法》真传，成就了高祖刘邦所赞的“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的千古奇才——留侯张良。

高擎国格，不辱使命，美名传后世。

定若磐石，爱国之德，十年如一日。

对祖国温度的不适，勾起了他在北国的回忆。呼啸着雪花的苍穹，羊群，凌乱的胡须和随风摇曳的符节，都是清一色的苍白。是那么的空寂、凄凉。多少年来如一日的坚持，黑发熬成了白发，不变的唯有那毫不灰心，绝无动摇的眼神。苏武“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品德，使他再次看到祖国的长城之时，充满心中的爱国之德溢流而出，化作两行老泪的纵横。

不惑立志，得民心向，蜀汉基业成。

恶小不为，善小而为，德贤服于人。

江畔。两队甲士嘶声震天，刀光剑影，分明只是一场厮杀而已，不，不对，厮杀中间还夹杂着衣衫褴褛手无寸铁的老百姓，原来那一队战士是为了保护老百姓而个个变得面目狰狞，无暇自卫的战士被一个一个击杀，倒下。涌动的人流中一个骑着高头大马的人疾呼：“誓与新野百姓共存亡，违令者斩，云长立时来援！”河水湍急，白浪滔天，鲜血染红了欲坠的斜阳。就在此时一长髯将军在前方不远处怒目杀出......勿以善小而不为，勿以恶小而为之。正是因为刘备携子民过江的仁义爱民之德，唯德唯贤，能服于人，才有了赵子龙单骑救主的忠诚之举，和孔明等人鞠躬尽瘁的辅佐，使蜀汉成为鼎足天下中有力的一足。

万顷洪泽，初积小流。合抱之木，生于毫末。欲立人生，道德为基。人生途远，不亦重乎？

教师点评：文章试图用三副对联的形式，以简洁的语言去概括张良、苏武、刘备事迹，虽不工整，但显示出作者的独运的匠心。从敬老、爱国、爱民三个角度诠释了“孝”“忠”“仁”的道德高标。对于三个历史人物的描写，简洁而传神，显示出作者的想象力及作者文言工底。结尾运用反问，掷地有声地回扣话题。

四、必备素材

哲理格言

1.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。—— 孟德斯鸠

2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。—— 刘备

3.没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

—— 罗曼•罗兰

4.有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。

—— 邓肯

5.如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。

——狄德罗

6我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。—— 贝多芬

7装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。—— 卢梭

8.美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。

—— 培根

9.养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。

—— 鲁迅

10.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

—— 诸葛亮

11.道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺。

——意大利诗人但丁

人物事例

事例1、2010年10月20日深夜，西安音乐学院学生药家鑫驾驶一辆红色雪佛兰小轿车行驶至西北大学西围墙外时，撞上前方同向骑电动车的26岁女工张妙。药家鑫下车查看，发现张妙侧躺在地上，发出呻吟声，想记下车牌号。害怕她以后无休止地来找看病、索赔。想到“农村人难缠”，药家鑫索性从随身带的包中取出一把单刃刀，向张妙连捅数刀。张妙当场死亡。药家鑫随即驾车逃离，事隔三天，经历了警方的两次询问后，10月23日，药家鑫终于向父母说出实情，并在后者陪同下向警方投案。

就当外界围绕药家鑫一案正在激辩“激情杀人”、“‘好人说’能否减轻罪责”时，力挺药家鑫的言论在4月1日横空出世。“我要是他（指药家鑫）我也捅„„怎么没想着受害人当时不要脸来着，记车牌？”当日下午，一位网友在微博上贴出了所谓“药家鑫同门师妹”李颖在网上留言的截图。问题关键在于，药家鑫的“冷血”逻辑居然有人拍手认同。一时间，由药案引发的社会道德危机因李颖言论而放大。

教育学专家认为，这传递出中国教育的危险信号，直接体现出药家鑫们极端自私的扭曲价值观。

事例分析：多大的仇恨以致连捅八刀？面对他人从生至死，难道没有半点“不忍”？对药家鑫“难缠”的说辞，张妙的丈夫痛斥药的心理素质“连三岁小孩也不如”。后者的辩护律师则将药的行径归纳为“激情杀人”。“激情”是指“一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态”，意为行为人因一时的激愤情绪而实施的犯罪行为，没有预先确定的犯罪动机和目的。

不过，这一辩护很快因“受害人并无过错、不存在激怒行为人”而备受质疑。于网友看来，“激情杀人”近乎是对药家鑫无可争议的、故意杀人行为的狡辩。

当一起简单的交通肇事案进而演变为恶性杀人案后，众声喧嚣遮蔽了凶手连捅受害者八刀的残暴，“激情杀人说”调侃着钢琴的魅力和法律的尊严，凶犯亲友同学的态度挑战着人性的最后良知。有关药家鑫案所谓情与法的纠结，其实不过是中国社会底线失守的一个最新例证。

底线是最低标准，是最起码要遵循的规则，是逾越之后需付出巨大代价的最后屏障。如果不是到了关键时刻，应该很少有人会去讨论“底线”问题。然而不幸的是，近年来，这两个字却频频出现在公众视野，当道德、规则甚至法律通通被无限度地破坏和践踏，中国社会俨然已经迎来了必须深刻反思的“底线时分”。

事例2

2011年央视3.15特别行动节目曝光双汇在食品生产中使用“瘦肉精”猪肉。12日央视《消费主张》栏目对上海华联等超市涉嫌销售染色馒头的事件进行了报道，称上海盛禄食品有限公司分公司，涉嫌将白面染色制成的馒头，在上海华联等多家超市销„„ 三鹿倒下了，“皮革奶”、染色馒头又横空出世；拒绝了苏丹红，瘦肉精又开始扬名立万；河南的“健美猪”被曝光了，“化妆猪”又在重庆站了起来。4月18日公开发表的讲话中，近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“染色馒头”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。

白岩松说，总有一种底线在悄然生长。只是我们还应该看清，“悄然生长”的底线是否一直在节节后退，或者它本身就只有极少数人还在苦苦坚守。当公理和常识因为稀缺而成为标杆和榜样，人们对底线的要求就注定一低再低——

2010年年初，广西烟草局一官员的“香艳日记”风行一时，面对舆论风暴，韩寒就写了一篇博文“力挺”当事男主角，并以九条理由论证“韩峰是个好干部”：在其他干部都送二奶房子车子的时候，他送给自己的女人最贵重的礼品仅仅是一个手机或MP4；他在公共场合办手机卡的时候按顺序排队，一排就是两个小时„„韩寒的调侃得到不少网友的认同，今天找到一个这样的干部或许真如大海捞针。有落马官员声称“腐败是被逼的”，真相如何姑且不论，但前不久江苏盐城官员张翕飞“高调退贿”**被视为异类甚至被解读为“沽名钓誉”，便足以看出今日社会对为官者的底线要求有多低。

对涉嫌强拆的质疑，有江西官员投书媒体高呼“没有强拆就没有新中国”；为了完成节能减排指标，很多地方寒冬时节宁可让居民冻得瑟瑟发抖也要拉闸限电；上访者可以被送进精神病院，年轻法官会离奇在看守所“自杀”，甚至喝开水也能死人；对于村民有关贪污腐败的举报，山西一村支书直言“我不贪污，当官干啥”。张狂已经是一种传染病，而一些地方执政者已经逼近无耻的底线。

一段流传于网络上的帖子显示，广东省茂名前市委书记罗荫国接受调查时称，“要说我是贪官，说明官场都是贪官。凭什么专整我？真让我交代，我能交代三天三夜，把茂名官场翻个底朝天。中国不就是腐败分子提拔腐败分子，腐败分子反腐败吗？像我这样级别的，谁不能供出来百十个人？这太平常了！”

无一幸免——养猪户在饲料里添加瘦肉精，奶农往牛奶里掺杂三聚氰胺；曾经是人间天使的医生，收取红包已成常态并对自己的行为振振有词；商人坑蒙拐骗，大生意大忽悠，小买卖小骗局；北师大一位叫董藩的教授，因为在微博上的一句“名言”而在新加坡成了“名人”。他说：当你40岁时，没有4000万身价不要来见我，也别说是我学生；记者编造新闻，5 甚至涉嫌欺诈的事件也偶见报端；科学家为利益忘却良知，左手拿着国家的科研基金右手帮助自己担任董事长的企业捞钱；360与腾讯公司为竞争在用户电脑屏幕上争吵不休„„人人都是破坏者，才有了社会的千疮百孔，底线的摇摇欲坠。

挣有数的钱，过有底线的生活，做有分寸的事。这是央视主持人张泉灵发出的感慨。只是今天，做到这一点又谈何容易？

底线失守的最可怕后果，是公众的无所顾忌和失去善意。前不久，一位年轻母亲为了救治罹患眼癌的孩子，在网络推手的策划下于街头上演了“跪爬乞讨”的戏码。有网友因此感动落泪，纷纷慷慨解囊，最后却发现不过是一场处心积虑的策划。

在缺乏信仰和敬畏之心的当下，公众的善意可能成为他人玩弄于股掌的道具，其后果必将是人人失去应有的顾忌之心。

底线到底应该有多低？触犯底线的成本又该有多大？美国洛杉矶市长近日的遭遇或可给我们提个醒。由于免费接受了34场NBA赛事门票，洛杉矶市长安东尼奥·维拉雷戈萨最近遇到了麻烦，他将被罚款4.2万美元。这样的事情如果放在中国，又该会是怎样的情形？

当代儒学者蒋庆表示，“底线价值不是高级价值。一个社会没有底线价值固然不行，但是只有权利（和法治）没有道德的话，这个社会就是一个冷冰冰的、利害计较的、大家都是小人的、人不堪居住的社会。”倘使真的生活在这样的社会中，我们还能伤得起吗？ 一起杀人案背后的离奇喧嚣

第五篇：中考作文技巧与训练

中考作文技巧与训练

作文技巧审题技巧立意技巧结构（构思）技巧开头技巧结尾技巧语言创新技巧

何为审题？

顾名思义，审题，即审查题目。

传统上，审题要看作文类型，话题作文，材料作文，命题作文（包括半命题作文），审题方法个个不同。其实，万法归宗，不管什么类型的作文，都可以转化为命题作文来写作。所以，我们以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。为什么要审题？ 审题审什么？

审题对象：题目中心、体裁、范围、命题意图 2015宁波中考作文题 阅读材料，完成作文。（60分）

一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐 怕不会发芽。”他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是，什么都没长出来。一天天过去，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不会发芽 的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。

（选自路斯·克劳斯《胡萝卜种子》）根据上述材料，从以下题目中 任选一题，写一篇文章。

题目一：我就是一颗会发芽的种子

题目二：种子发芽以后

题目三：由《胡萝卜种子》想到的 要求：

（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。

（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。解读

宁波市2015年中考作文题可谓独辟蹊径，把材料作文与命题作文巧妙结合，选用了美国作家路斯﹒克劳斯《胡萝卜种子》这个简短的幼儿故事作为材 料，又针对材料内容和主旨命制了三个题目，让学生任选一题。小故事生动、有趣，充满戏剧性，那个性格温顺、乐观又执著的小男孩，更是赢得了考生的敬意。故事犹如夏日里的一阵凉风，给怀揣梦想、却又紧张忐忑的考生们以鼓励和安慰，以清新和自信。解读

故事简单明了，却留存了很大的思考空间和想象空间。这也是命题老师的匠心所在。故事中的每一句话语、每一个细节，都引人深思，给人启迪。小男孩 种下了一颗胡萝卜种子，然后耐心地等待着，悉心地照料着，执著地相信着，面对大人们的质疑和否定，他坚持己见，坚定地维护着自己的愿望，并尽全力去照顾 它，最后终于获得了回报，实现了自己的愿望。这不仅是一个如何取得成功的故事，更是一个如何面对别人质疑与否定，依然坚持和自信的故事，蕴含着深刻的人生 哲理。每一个渴望做好事情，渴望做成事情的人，都或多或少遭遇过小男孩类似的经历。正处在中考考场上的学生们，这份体会自然更真切，更强烈。解读

三个选题各有侧重。题目一“我就是一颗会发芽的种子”，运用比喻的手法，以第一人称“我”来写，适合写记叙文。可以写自己的亲身体验、奋斗经历 和成功故事，是注重写实的。题目二“种子发芽以后”，适合写想象作文，经过小男孩的悉心照顾，种子终于发芽了，接下来它会长得怎样呢？大人们又会以怎样的 态度去面对这颗种子呢？小男孩会不会仍然像以前一样继续呵护照顾它呢？种子发芽后是不是依然需要主人精心的呵护呢？可以续写种子的故事，也可以写我们自己 的故事，我们每一位学生又何尝不是一颗已发芽的种子呢，我们接下来的人生路该怎样走呢？题目二充满着想象的空间。题目三“由《胡萝卜种子》想到的”，擅长 写议论文或议论性散文的学生在这里可以说得到了施展才华的机会。可以由故事引出议论，阐发观点，发表见解。当然学生由本故事联想到相关的人、相关的事也可以。所以题目三写作空间也比较自由。

材料作文特点之一是为你提供了材料，而材料中暗含着主题，写作时无论选材还是立意，都要紧扣材料主旨，所以材料作文对材料的解读是审题的关键。解读《胡萝卜的种子》这个故事，我们不仅要关注故事的结局，更要关注过程，要看到在家人一次次质疑与否定下，小男孩执著坚定的态度和坚持恒久的 行动，还要看到过程之漫长与小男孩之自信。在此基础上，选材立意才不会偏离主题。四瞄四盯看分明 一瞄文体：

中考作文命题经常出现“除诗歌外，文体不限”的字眼。“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？

最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。有的题目直接就是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”。二瞄字数：

字数是作文的一个重要指标，一般是“不少于600字”或者“600字左右”。

在评分过程中，对字数不够或没有写完的作文，一般得分都不高。在考场上，因为各种原因导致字数不够的现象比比皆是，应引起考生的足够重视。遵义中考评分规定：字数不到200字，0～15分；不到300字，0～25分；不到500字，0～35分。

从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得丰富，也可见行文的优势。三瞄人称：

中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然——”“我读懂了„„”

若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”“那一刻，我们„„”，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。四瞄范围：

范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近几年，为了最大限度防范考生套用旧作文和抄袭他人作文的现象发生，最大限度的体现考试水平的公平和公正，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制。中考典例1：（江苏常州 中考作文）请以初中生活为素材，以“你在我心里”’为题写一篇记叙文。（这道题目中的“我”又该怎么理解？）

如果没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以作者以外的人。比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说······

但“以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，就要被红牌罚下了。

中考作文典例2（浙江金华）

“美丽的瞬间”： 一是时间限制，‘瞬间’发生的，时间很短；二是修饰词“美丽”的涵义，所写内容是打动人的。如“美丽的瞬间”，你写的内容就得是瞬间发生的，不能像“三年前······一年前······现在”这样娓娓道来。再如“那一幕，我难以忘怀”，你就只能写一个场景，不能“家里······学校······街头”写上好几幕。【一盯：导语】

命题作文在命制过程中为了减小审题难度，常常要加上一段提示性的文字，这段提示性的文字往往给考生或多或少地指出了写作的方向和内容。因此，在审题时，应注意对提示语的研究揣摩。

【二盯：修饰词】 “最”、“也”、“还”、“更”、“依然”、“其实”等修饰词出现在题目中都不是可有可无的点缀，而是体现着一定的要求，有时还是一个容易忽略的“陷阱”。再如：“下雨天，真好”

“有时，我也想——”

“——，最美的数字”

“那声音常在心田”

“真”，包含一种发自内心的意思，行文时少不得由衷的抒情； “也”，表明曾经没有想过，经历过，现在却想怎么样„„ “最”，包含一种对比，比较后确定这才是“最”,所以要用“那些”来突出“这一个”。

“常”是个副词，可以理解为：常常、经常的意思，是个频率词。在写作时，考生要扣住这个副词来进行构思。所以，写作时要做到一点：那就是点面结合。如果考生只是写了一个事件或者一幕，然后匆匆结尾，会出现偏题现象。【三盯：关键词语】

要善于锁定题目最关键的词语。

命题作文的题目有一个或几个关键词，审题的第一步就要彻底弄清这个词的真正含义。找找下面题目的关键词。

“那一幕，我难以忘怀”

“温暖的时刻”

“我眼中的色彩”

1、“那一幕，我难以忘怀”

“难以忘怀”也就是印象深刻，为什么印象深刻，你得给出充分的理由，如果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就“那一幕，我难以忘怀”了，那就没写出这个题目应有的震撼度。

2、“温暖的时刻”

“温暖”不仅是身体的，也应该是精神的，而且重点应该放在后者。

3、“我眼中的色彩”

“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”，就贻笑大方，太肤浅。你得琢磨其中的比喻涵义，比如红色往往与激情联系在一起，绿色往往跟希望联系在一起，金黄往往跟收获联系在一起，黑色跟挫折、灾难往往联系在一起。【四盯：句式】

题目如果是简单的词语，如“回家”“永远的歌声”，这项审查可略过。题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系了。是因果关系，条件关系，还是并列关系？如中考作文题目： “我参与，我快乐” “生活因变化而精彩” 遵义中考作文的评分标准 什么是立意

立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现,就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。正确鲜明集中深刻新颖 所谓“深刻”，指是文章的立意应该是揭示事物本质的，能使读后深受启发、深受教育的，或可能从平凡的事件中看出不平凡的思想光辉的，是有深度，有层次性的等等。

好的文章，作者爱什么、恨什么、赞成什么、反对什么，孰美孰丑，谁是谁非，态度必须明朗，旗帜必须鲜明。

如：表现人物勤劳的品质，要通过具体的事和生动的细节来表现，不宜将“勤劳”二字当成标签贴在人物的身上。一篇文章只能有一个主题思想，全文要围绕这个中心来写。几个中心，实际上还是没有中心。

作文题《习惯》，有个学生在写作时，选取了经常从电视里看高水平足球赛这一习惯，表现通过观看足球赛培养爱国情操这一主题，但在记叙这一“习惯”时，中间穿插了一大段中日争夺奥运会出线权的足球大赛。这样，原主题之外又增添了一个新主题，反而冲淡了主题，使人不知所云。即要从“新”的角度立意，“意高而文胜”，往往给人耳目一新之感。这是在前面的基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。

遵义中考作文的评分标准 什么是结构

结构，是文章中组织材料和编排内容的具体形式，它就好比是一篇文章的骨架，没有了它，各种材料就犹如一团乱麻，不能形成一篇文章不说，主题也就更是无从揭示了。俗话说：“万事开头难。”对于考场作文来说，写好作文开头尤为重要。因为老师阅卷时首先看的便是第一段，所以临场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主的随着你的思路走。总的来说开头的方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了，迅速入题。“好的开头等于成功的一半，好的开头对中考作文十分重要。古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。

◆点拨：文章开头就以一组韵味深长的排比造成先声夺人之势，并以一句“我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放”引出下文对历史的思考。结尾又以一组韵味绵长的排比和一句“我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来„„”照应开头，如幽谷回响，余音袅袅，令人回味无穷。

五、引用佳句，多姿多彩

示例：(中考优秀作文《从天空想到的》)

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！

语言表达在评分中占很大的比重，而语言的训练又不是一朝一夕的事，它要靠考生平时长期的阅读积累。但在总复习有限的时间里，如何才能提高作文语言的表达力度呢？下面的几种方法可以帮助同学们在有限的时间里提升自己的语言表达能力，只要同学们掌握了这些锤炼语言的方法，再加强平时的积累和练习，就会使自己的作文生色。

五、巧用幽默法

生活中，幽默的人到哪儿都受欢迎，幽默的语言则代表着一种智慧。能在作文中适当地运用幽默，这是非常难得的，既能使作文更加地灵动，也能使自己的智慧之光在此中闪耀，为自己的作文加分。当然，作文中的幽默应是高品位的。笑，仅是幽默的目的之一，更重要的是文章要有一个积极的主题，要让人在笑中沉思而有所启迪。一味搞笑，反而读来令人生厌。

三年磨一剑

六月,我们一起到巅峰放歌！