教师继续教育培训学时证明大全

第一篇：教师继续教育培训学时证明大全

教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年9月12日参加白云区第三小学语文教研组组织的“本学期语文教研工作开题会”学习，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年九月十二日

教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年9月12日参加白云区第三小学语文教研组组织的“本学期语文教研工作开题会”学习，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年九月十二日 教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年9月２６日参加白云区第三小学语文教研组组织的“浅谈如何培养一年级学生养成良好的学习习惯”培训，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年九月二十六日

教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年9月２６日参加白云区第三小学语文教研组组织的“浅谈如何培养一年级学生养成良好的学习习惯”培训，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年九月二十六日 教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年１０月１０日参加白云区第三小学语文教研组组织的“一年级汉语拼音教学的方法”培训，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年十月十日

教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年１０月１０日参加白云区第三小学语文教研组组织的“一年级汉语拼音教学的方法”培训，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年十月十日 教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年１０月１２日参加白云区第三小学语文教研组组织的“学校教研课《只有一个地球》”探讨，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年十月十二日

教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年１０月１２日参加白云区第三小学语文教研组组织的“学校教研课《只有一个地球》”探讨，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年十月十二日

教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年１０月２１日参加白云区第三小学语文教研组组织的“学校教研课《落花生》”探讨，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年十月二十一日

教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年１０月１２日参加白云区第三小学语文教研组组织的“学校教研课《《落花生》”探讨，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年十月二十一日

教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年１０月２４日参加白云区第三小学语文教研组组织的“如何进行隋文识字”观看优秀教师视频课，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年十月二十四日

教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年１０月２４日参加白云区第三小学语文教研组组织的“如何进行隋文识字”观看优秀教师视频课，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年十月二十四日 教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年１１月５日参加白云区第三小学语文教研组组织的“学校教研课《黄鹤楼宋孟浩然之广陵》三标高快课堂”探讨，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年十一月五日

教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年１１月５日参加白云区第三小学语文教研组组织的“学校教研课《黄鹤楼宋孟浩然之广陵》三标高快课堂”探讨，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年十一月五日 教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年11月7日参加白云区第三小学语文教研组组织的“低年级识字教学中应注意的几个问题”培训，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年十一月七日

教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年11月7日参加白云区第三小学语文教研组组织的“低年级识字教学中应注意的几个问题”培训，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年十一月七日 教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年12月5日参加白云区第三小学语文教研组组织的“怎样提高农村小学生的识字能力”培训，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年十二月五日

教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年12月5日参加白云区第三小学语文教研组组织的“怎样提高农村小学生的识字能力”培训，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年十二月五日 教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年１１月18日参加白云区第三小学语文教研组组织的“学校教研课《搭石》三标高快课堂”探讨，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年十一月十八日

教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年１１月18日参加白云区第三小学语文教研组组织的“学校教研课《搭石》三标高快课堂”探讨，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年十一月十八日 教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年１１月21日参加白云区第三小学语文教研组组织的“学校教研集体备课《浅水洼里的小鱼》”探讨，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年十一月二十一日

教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年１１月21日参加白云区第三小学语文教研组组织的“学校教研集体备课《浅水洼里的小鱼》”探讨，共计２学时。

特此证明！

白云区第三小学语文教研组

二０一三年十一月二十一日

第二篇：二级培训主讲教师学时证明

证明

某某老师：

2012年 月 日至2012年 月 日参加《教师教学课堂能力的培养与训练》通识培训，共计36学时。特此证明

大方县教育局二○一二年 月 日

证明

某某老师：

2012年 月 日至2012年 月 日参加《教师如何提升职业道德修养》通识培训，共计64学时。

特此证明

大方县教育局二○一二年 月 日

证明

某某老师：

2012年 月 日至2012年 月 日担任继续教育二级培训主讲教师，主讲《教师教学课堂能力的培养与训练》，共计108学时。

特此证明

大方县教育局二○一二年 月日

证明

某某老师：

2012年 月 日至2012年 月 日担任继续教育二级培训主讲教师，主讲《教师如何提升职业道德修养》，共计150学时。

特此证明

大方县教育局二○一二年 月 日

第三篇：阳江市教师补修继续教育学时培训学习心得

阳江市教师补修继续教育学时培训学习心得

2013年1月我参加了阳江市教师补修继续教育学时培训。这次培训令我感到深刻难忘。在这次学习中，我受益匪浅。通过学习资料，专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位同仁的不同心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和讨论，我分享到了学友们的研修成果和专家们的成果；最后，通过撰写提交研修心得体会，思想和认识又得到了进一步的升华。培训使我能全面、深刻理解小学数学新课程的基本理念，掌握新课标的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求等。

网络学习是一个很好的平台，我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评，积极参与同行们的交流讨论，每天都趴在电脑前看视频、读文本、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。给自己忙碌的生活增添了又一乐趣。专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的数学课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。

一、新形势下的课改对教师的要求。

新形势下教学时间的减少，我想这是在课改过程中每一位教师都会遇到的问题。在知识讲解过程中，如果知识点讲解过多，害怕时间 不够充分，学生不能够很好的理解所讲知识，相应的听说能力也不会得到很好的锻炼；如果讲解过少，又怕学生不会运用，一到考试，分数变低，所以很难处理这种矛盾。但一定要改变这种状况！改，不一定在短时间内有效果，但不改一定是没有效果的。教学方式，教学方法和教学思路是不可忽视的。一种合理的教学方式只能适合某一特定阶段，并不能成为永恒。教学方式、教学方法需要不断地探索和改进。在教改过程中只有不断地、认真地、用心地去实践并总结，才会形成一种合理的教学方式与方法。每个人有每个人的讲课风格，只有能够充分调动学生积极性，真正能让学生学有所获，学有所得，在一种学生乐学，善学的氛围中，让学生健康成长----这样的课我觉得是一堂好课。单纯的知识讲授是不可取的。

二、选修课程的开发与实施要因地制宜、因材施教

在培训过程中，我们听取了专家们的报告，教研组进行了认真的分组学习和讨论，我们都有同感，我们都感觉到新课程改革存在着区域、城乡之间的差异，有些教学活动在一些乡镇中学难以实施。所以，我认为：教师要尊重学生，让他们根据自身的兴趣和未来发展需要自主选择课程模块。教师要明白、承认学生的个性差异，要真正做到面向学生，我们有些老师还得付出很大的劳动，任务很艰巨啊。选修课旨在提高学生的综合运用能力，所以要因地制宜，尽可能利用本校有限的教学资源；因材施教，尽可能面向全体学生。此举旨在培养学生的数学学习兴趣和综合运用数学的能力。因为这是以具体的任务为学习动力、以完成任务的过程为学习过程、以展开任务成果的方式来体 现教学的成就、以运用为目的、以运用核心的教学途径，教学活动中适当增加“任务型”为模块的教学，以此培养学生的综合运用数学能力。

三、教学资源的共同开发与分享

倾听了专家们的报告和课件展示以及总结性发言，还有我们的分组讨论，深感教学资源对新课标下的教学和实施至关重要。深切体会到应努力学习现代化教育技术，不断更新自身的教育理念，开发并分享以现代化信息技术为载体的数学教学资源以及相关的教学辅助资源。积极参与合作开发教学资源和共同分享教学资源，这样才能节省人力、物力和精力，取人之长补己之短，使自己的教育知识、教育经验得到更高层次的升华，以便更加有效地做好新课程改革形式下的教学实施和评价。从而更好地为教育事业做出应有的贡献。

第四篇：学时证明

证 明

兹证明 xxx 同学，男，xxxx年x月x日出生，自2017年9月至2018年05月在我校学习英语，共计400学时。

特此证明！

2018年5月26日

Certification

This is to certify that

Mr.xxx,Male,born on xxx xxxth,xxx,has been studying the Full Time IELTS Courses(400 class hours)from September 2017 to May 2018.May 26th 2018

第五篇：继续教育学时认证

（一）参加由市人社局举办的公共科目必修课程培训的，考试合格者凭《宿迁市专业技术人员公共科目合格证》，每门科目计72学时。

（二）参加专业技术人员信息化素质考核、职称英语考试以及各类职称资格的专业或职业资格考试，并取得合格证的，凭相关文件和有关证书，每项计40学时。

（三）参加由市人社局认定的各继续教育基地举办的继续教育培训班学习，按其批准学时数认定。

（四）参加有关培训、进修、研修并经考试(考核)合格的，凭举办单位发放的结业证书和学习班课程表等相关证明材

料，全脱产培训每天计6学时，半脱产培训每天计3学时。

（五）参加学历、学位教育的，凭毕业证书、学位证书，计100学时，分两年登记。未毕业，但单科结业的，凭自学考试委员会或承办学校教务部门出具的证明(须注明专业、课程名称、考试时间、学习成绩等)，每科计10学时。参加全国高等教育自学考试人员，凭准考证和考试成绩单原件，每通过一门考试计15学时。

（六）参加经所在单位认可的业务考察、专题调研，需递交考察报告或调研报告，经所在单位(部门)领导签署意见并加盖公章后，按实际考察时间(路程时间除外)，每天计6学时。

（七）参加各类学术讲座、学术会议的，需递交参加讲座、会议的相关证明材料，国际性学术讲座、学术会议并报告论文者每天计12学时；全国性学术讲座（会议）并报告论文者每天计10学时；省级区域性学术讲座（会议）并报告论文者每天计8学时；市级区域性学术讲座（会议）并报告论文者每天计6学时。

（八）出版著作(译作)或在公开出版刊物（增刊、副刊除外）上发表论文的，署名前3名的作者按以下标准计算学时：出版著作(译作)每万字计10学时；国外及国家一级学会主办的专业刊物每篇计算40学时，省级专业刊物（核心期刊）每篇计30学时；具有国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）的刊物每篇计30学时；市级学术刊物每篇计20学时。

（九）获得中国专利局授予的发明专利的，署名前3名的专利权人每项计40学时；获得中国专利局授予的实用新型专利或外观设计专利的，署名前3名的专利权人每项计20学时。

（十）获得国家级科技进步奖的，署名前3名的获奖者每项计60学时；获得省、部级及以上科技进步奖的，署名前3名的获奖者每项计50学时；获得市级科技进步奖的，署名前3名的获奖者每项计40学时。

（十一）承担国家级课题研究与项目开发的，主课题(项目)组人员前5名每人每年认定50学时，子课题(项目)组人员前3名每人每年认定30学时；承担省级课题研究与项目开发的，主课题(项目)组人员前5名每人每年认定40学时，子课题(项目)组人员前3名每人每年认定20学时。在继续教育证书登记时，需提供课题管理部门下发的文件、课题申请表、开题报告、课题阶段性检查材料，课题结题的还应提供结题报告、结题证明等。

（十二）为本专业继续教育活动提供教学的，凭继续教育基地或施训机构出具的授课证明、本人备课记录，可获得所授课时的2倍学时。

（十三）参加援藏、援外及到基层、贫困地区参加支教、支农、支医和扶贫工作的专业技术人员，按每年50学时的标准认定本人继续教育学时。

（十四）专业技术人员所在单位举办的内部业务（岗位）培训，每年年初须报市人社局备案，经备案后按照实际培训时间计学时。