我的争章故事--孝敬

第一篇：我的争章故事--孝敬

我的争章故事---孝敬

又到一年一次的“孔子智慧奖章”争章评选活动,这一次我想要争夺“孝敬章”,我孝顺和敬爱长辈.记得新年的前一天晚上，妈妈在一次意外中受了严重的腿伤需要做手术。爸爸去医院照顾妈妈了。我自己一个人在家睡觉，我很害怕，一夜都没敢关灯，爸爸帮我锁了门就走了，然后我就眼睛瞪得大大的熬了大半夜，也不知道怎么睡着的。第二天早晨我迷迷糊糊中醒来的时候爸爸已经做好了早饭等着我，我当时很感动，感动的是爸爸妈妈对我无微不至的关爱。第二天晚上也是我一个人睡觉，不过我没有第一天那么害怕，那么怕黑了，相反脑袋里连绵不断的浮现了妈妈平时照顾整个家和我的场景及妈妈熟悉的笑容。此时我感觉妈妈就是我的整片天，因为有她在我可以无忧无虑的生活，妈妈短时间的离开让我感受到了妈妈的重要性。我紧紧拽着被子,卷缩着身体把自己蒙在被子里,强忍着泪水默默地许下承诺，我要做个孝敬的孩子,一定要让妈妈安然无恙的康复。就这样在家里没有妈妈的环境下我学会了收拾房间,学会了做简单的早餐,在学习上做到一丝不苟，让爸爸安心的照顾妈妈.我对妈妈的感激也随着时间不段的加深，我现在还是小学生,能尽到的责任就是:好好学习,照顾好自己,尽量不给爸爸妈妈带来烦恼.这样也是孝顺.

第二篇：11-16我的争章故事

1在我的衣服上，有很多个各式各样的章，他们的意义也各不相同，但他们唯一相同的便是：他们都是我经过不懈努力，而争取来的，当我看到那一个个色彩斑斓，形态不一的章时，我争章的场面全部历历在目。

当我在争自理章时，可真是煞费苦心，想了很多办法，才攻克了下来。

当老师说要争自理章时，我吓了一大跳因为我平时衣来伸手，从没自理，心里空荡荡的，第一反应便边是：“完了，这个章我肯定得不到了，这下怎么办才好啊！” 我焦急万分。

就在这时，我的同桌似乎读懂了我的眼神，便马上鼓励我，让我回家在试试自理能力能否提高，他的一番话，使我重新找回了自信，重新让我燃起成功的希望。

回到家，我试着晚上自己袜子，但毕竟是第一次，洗得不怎么好，但爸爸妈妈却鼓励我说：“儿子啊，失败乃成功之母，不要灰心，继续加油努力，一定会取得成功的！”爸爸妈妈的话使我铭记在心，使我下决心要使自理能力更上一层楼。

2一个学期下来，我已获得了许多枚章，正在自我陶醉时，我的目光落到了文明章上。我暗下决心，一定要争到文明章。

有一次，我和妈妈去公园玩。那里碧波荡漾，风景宜人。突然，我看到一个五六岁的孩子正在央求他的妈妈为他摘一朵荷花。而那年轻的妈妈似乎禁不起孩子的哭闹，正伸手摘取。看到这副情景，我马上走过去，一本正经地说：“那么美丽的荷花是给大家欣赏的。你把它摘了，大家再也看不到了，这多可惜呀！”那位阿姨听了之后急忙缩回了手，哄着孩子走了。周围的路人都微笑地看着我，有的还连连称赞“真看不出这么文气的孩子竟有这样的胆魄”。这时，我看到了妈妈的脸上出现了自豪的神情，我知道，她在为我骄傲呢，她的女儿真的在慢慢地改变了。“哈哈，我成功了，我成功了！”我激动地喊着，“我终于得到大家的称赞了。”我顺理成章地享受着我那努力的果实——文明章。高兴之余，我又告诫自己，一定要坚持到底！

3好动的我，特别喜欢结交朋友，善良的我，特别受朋友们的欢迎。

老师组织我们开展争“好朋友章”的争章活动，我特别高兴，觉得自己肯定能拿到这“好朋友章”。我按照“好朋友章”的要求，用作业本把周围好朋友的出生日期记下来，亲手准备各式各样的生日卡片，到他们生日的时候就送给他们。我跟好朋友们从来不吵架，互相之间友好对待。我的同桌是我的邻居，也是我的好朋友，学习没有我那么好，于是我经常陪他一起做作业，教他做题。周末有空的时候，经过妈妈的同意，我就会邀请好朋友到我家里来玩。

通过这次争章活动，我结交了更多的好朋友。

4以前，我总是对一些东西的使用抱无所谓的态度，如纸张，水，电等一些资源。其实，这种坏习惯不仅是一种浪费，也是缺少环保意识的一种表现。现在正值十一长假，我要在这个黄金周内决定改掉浪费的习惯，树立环保意识。于是，我为自己设立了一枚环保章。

刚开始，我有时还会控制不住自己，不时将***惯拿出来。一张草稿纸往往只写了一点内容，上面还有大片空白区域，就随手扔进垃圾筒内，要知道，纸是由砍伐了许多树林并经过多道工序才得到的，所以浪费纸张，就是对环境的破坏。

有时，在洗完手后，忘记将水笼头关上。任凭水白花花地流走了。而从废水变成可使用的水，要经过多步骤，添加许多化学物质，这样也会对环境造成许多污染。所以，浪费，也是对环境的一种破坏。

唉，这些事说起来简来，做起来却不易。但我并没放弃自己的目标，平时不断地提醒自己。当我用纸的时候，就将这纸当做最后一张纸使用，这样，我就会将纸用得满满地后才肯

罢休；有时我常常提醒妈妈和我家钟点工阿姨将水笼头关紧，并将洗菜的水拿去冲厕所。

终于，功夫不负有心人，我终于学会了节约身边的每一点资源，得到了环保章。

5上个学期，我争到了很多章，比如：自理章、礼仪章。在这几枚章里还有几个小故事呢！我最想告诉大家的，是我争自理章的故事。

老师告诉我们，这个月要争自理章，要争到这枚章，就一定要会做一至两件家务。于是，我下定决心，一定学做家务，争到这枚章。

双休日的时候，家里要洗衣服，妈妈叫我帮忙。我一口答应了，心想机会来了。开始我以为用洗衣机洗衣服就不用动脑，其实，那也有学问：褪色的衣服不能放在洗衣机里洗，容易把颜色染在其他淡颜色衣服上，很难看；内衣裤和袜子分开洗，防止细菌感染，如果要一起洗，就要放一些滴露消毒剂，这样有利身体健康。

月底，老师让我们汇报自己的家务劳动成果，我顺利地争到了自理章。

其实，我现在也经常帮爸爸妈妈做些力所能及的家务。我觉得做家务不仅仅是为了得到这枚章，更重要的是我培养了劳动意识，提高了自理能力。而且，我也懂得了爸爸妈妈持家的不易，以后要更加孝顺他们。

在争章活动中快乐地成长，我的争章故事还在继续，下一个将更精彩！

6去年春天，我和妈妈出去玩时，遇到了一件很不愉快的事情，把我的好心情破坏了。我们乘在车上时，只见一位满头白发的老爷爷，走的比较慢，售票员阿姨不耐烦的催促道：“快点，快点，别磨磨蹭蹭的。”老爷爷只好加快脚步，差点摔一跤。在车上，没有人给老爷爷让座位。于是，我站起来，对老爷爷说：“爷爷，您做我这里吧。”老爷爷笑着对我说：“谢谢你了，小朋友，你真懂事呀！”

就这样，我争得了文明章。生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。我们先要自己文明做人，然后去督促别人，让大家都做一个讲文明的人，让这个世界变得更美好！

7“开朗、乐观、大方，富有爱心„„”这是老师和同学对我的评价。

我现在上二年级，可在学校我已经争得了很多枚章了。回想争章的经历，给我留下印象最深的是在挑战中获得的成功和喜悦！

记得我在上一年级的时候，学校组织了“校园艺术节”。平时就爱画画的我，甭提有多高兴了。正当我在暗自窃喜这次比赛要稳拿头奖的时候，听到一个消息：这次比赛因为参赛的队员很多，年级分布不均，所以评比时不分年级，所有的参赛队员作品一起评比。我们一年级的怎么比得过高年级的大哥哥、大姐姐呢？我把想法告诉了老师，她并没有多说什么，只是用鼓励的目光看着我。我鼓起勇气做出了决定：要去参赛。没想到那次的比赛，我得了三等奖，我画的画还作为优秀作品在家长开放日中展示呢呢，我也因此争得了一枚“画画章”。

在雏鹰争章活动中，还有很多很多精彩的争章故事，我想下一个故事将会更精彩！8 这次雏鹰争章的活动，使我学到了很多东西，也想明白了很多。

在这次雏鹰争章的活动中，做了很多有利益而有实际的东西。比如：第一个章是自理章，我是有经过行动，才去争取这个章。我现在比以前听话了很多，在以前，妈妈叫我扫地我又没扫，叫我晾衣服我又不想晾，叫我拖地我又不拖。总之一句，叫我干什么我都不想干，想干都不愿意去干。那个时候的我，真是太任性、太调皮。可是经过这次在雏鹰争章里，我什么都没有学会，就是学会了独立自理。自从这次以后，我都很听话，我听妈妈的话洗衣服、晾衣服、扫地、只要是我能做的，我都做。

雏鹰争章是我永远永远的好朋友！

第三篇：孝敬章教案

可爱的家庭

活动目的

1、在音乐欣赏过程中，学会用节奏说话，学会游戏和即兴表演。

2、通过活动，培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感

活动准备

1、挂图、全家福照片、乌鸦头饰、磁带、小黑板。

2、实物投影仪、录音机

活动过程

一、情感体验：温暖的家庭

1、情景导入

师：小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗? 生：好。

师：看，这就是小红的家。(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。(播放歌曲《可爱的家庭》)

2、全班学生跟着音乐一起拍手。

师：这首歌好听吗？这首歌的名字叫《可爱的家庭》。今天的活动课内容就是(可爱的家庭)。(出示课题)让我们在这个可爱的家庭里一起来听听、说说、唱唱和跳跳，好吗? 生：好!

二、实践体验：我敬长辈,长辈爱我

1、听赏歌曲《可爱的家庭》(1)听后讨论

师：听了这首歌，你知道小红的家里有些什么人? 生：有爸爸、妈妈。(挂图出示小红、小红爸爸、小红妈妈)师：歌里还唱了些什么? 生：可爱的家庭。

师：对，小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭。我真想知道我们每一个小朋友的家庭是一个怎样的家庭?今天，我们每个小朋友都带厂一张全家福照片，请小朋友拿着这张照片来介绍一下自己的家庭，好吗? 教师抽几个学生上来讲。(照片放在实物投影仪上放大)全班学生分散，把照片贴在几块小黑板上，在音乐《可爱的家庭》的歌声中互相介绍自己的家庭。(2)出示节奏卡：

师：听了你们的介绍，我知道了我们每个小朋友都有一个幸福美满，可爱的家庭，下面我们看着这个节奏说说你的家里有些什么人? 生：我的家里有妈妈，我的家里有爸爸…… 师：你的家庭是一个怎样的家庭? 生：我的家庭真幸福，我的家庭真美满，我的家庭真可爱……(3)即兴小品表演《我的家》

师：接下来我请每个小组准备一个小品，小品的名字叫《我的家》，通过自己在家里经历过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。小组讨论、商量。

学生上来表演讲清各自扮演的角色，表演前后教师稍加点评。

2、听赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》 情景导人

师：我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，在动物世界里又是怎样的呢?看，小红家门口有一棵大树，树上往着乌鸦妈妈一家。(教师指图)乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢?(1)听听，乌鸦妈妈家里发生了什么事?(播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》)(2)讨论，乌鸦妈妈家里发生了什么事?小乌鸦又是怎样对待妈妈的? 生：乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。(3)即兴表演：

想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么? 小乌鸦又会对妈妈说些什么? 学生自由发挥想象力。

全班学生围成一个圈，学生戴乌鸦头饰．扮演小乌鸦和乌鸦妈妈表演c

三、拓展体验：互帮互助，团结友爱 情景导人

师：看，小红家门口来了—两只小象。(教师在挂图上贴上两只小象)

1、播放歌曲《两只小象》，学生各自找一个好朋友跟音乐跳舞。

2、说说小象鼻子在于什么? 生：它们在做好朋友。

3、学生说说班级里同学问互相关心，互相帮助，团结友爱的真实故事。

四、活动总结

我们每个人除了有一个小家，还有—个大家，你知道这个人家是什么?这个大家就是我们的学校，在这个大家庭里，我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮助，让我们的学校成为可爱的大家庭好不好?

教案说明

本节活动课围绕主题我敬长辈，长辈爱我展开。在课的一开始，就给学生创设一个温馨的家庭气氛，在歌曲《可爱的家庭》声中，学生渐渐地步入了情景，产生了想去小红家玩的意念。在这个意念支配下，活动进入主题。

活动过程中，在活动内容、活动方式、活动伙伴等方面，都给学生一个相对自由选择的环境。在介绍学生自己家庭时，由学生自己把全家福照片贴、摆到小黑板上，自主地向他人介绍自己可家的家庭；听了歌曲《可爱的家庭》后，由学生自由地讲讲歌中唱了些什么；在即兴小品表演《我的家》时，由学生自由地编，自由地演，把他们对事物的理解与感受，自由地进行表达。学生根据自身的实践体验与想象，可以赋予角色不问的内涵与表现、通过小品表演，使学生领悟到人与人之间的真诚情感与长辈的呵护；在游戏表演《小乌鸦爱妈妈》中、更是提供了自由表现的场所，因为儿童的游戏活动是儿童创造性地表达生活的过程，通过给学生提供一段音乐，一个大致情景，让学生在再现生活模仿角色的基础上融进大胆的想象，想象小乌鸦和妈妈的对话，亲身体验到动物世界也有这份情感存在，再次进行尊敬长辈的情感体验；在全班学生的放松舞《两只小象》中，让学生自由选择活动伙伴，自己找一个好朋友跳舞．使学生体验到同学、朋友间同样要关心，再通过学生自由讲述班级中互帮互助的真实故事，体验到朋友间的关切的情感，从而感受到学校是个大家庭，对这个大家中的成员，我们要像对小家庭中的成员一样，让学校成为可爱的大家庭。

整节活动课，使学生处于愉快轻松的气氛中。在集体相互影响下充分开发创造潜力，使学生的创造力得到充分的展现与提高。

点评：

教育心理学研究的成果表明，儿童的思维从动手开始，他们具有好奇的特点，善于在动作中思维。因此在教学中，需要十分重视学生的操作活动，让学生在动中思，动中学，动中激兴，动中获取知识、使认知与情感融为一体。争章课，在教师指导下、以学生活动力为中心，学生全员参加，并在活动中自主发展，培养创新精神，实践能力。

《可爱的家庭》要求学生通过活动，体验父母、兄弟姐妹、朋友之间真诚的情感。需要把抽象、隐性的教育目标体现于直观可行的显性活动之中：本课的方案设计中教师始终本着培养学生积极参与意识，提高学生的思想品德素质，不断增强他们的社会责任感的宗旨，坚持 “做中学、玩中学、乐中学”为着眼点、围绕目标，构思了适合于学生年龄特征的寓情于动、寓情于乐的教育活动。着力了以下四方面的落实：

1、创设情境，情境中进行情感体验。

2、设置坡度，在情境中进行不问的情感体验：

3、适时点拔，在情境中拓展情感体验。

4、营造感情氛围，在情境中巩固情感体验。

在这节课中强调了情感体验、成功体验、探究体验、创作体验。方案的设计，尽力运用；采用多种教学媒体和多种指导方式，让学生身临其境；使学生在活动中，积极思考，积极讨论，并在活动中，获取多种体验，达到始终使学生置身于自主思维、自主活动、自主发展的活动之中。

第四篇：我的孝敬故事

我的孝敬故事

俗话说“百善孝为先”，孝敬父母是我们

做儿女应尽的义务.对父母孝敬,对长

辈,对老师孝敬是我们每个学生都应尽到的责任.我生活在一个并不富裕的家庭,我们一家有五口人,有爸爸,长期吃药的妈妈,念大学的哥哥,还有我和弟弟念小学.父母也只不过是普通的老百姓,为了维持生活,妈妈有时候生病了也要接着上班,爸爸生病了,忍着不弄药吃,有时候我叫爸爸去弄点药,他也不愿意,只是说:“不管他,几天就好了.”我想爸爸是节约钱才这样说的.父母真辛苦,他（她）们为了增加收入,每天早出晚

归.因而我也知道了爸妈挣的钱来之不易,不能乱花.我和弟弟除了买一些学习用具外,很少用过零花钱.哪怕我有一角钱或一元钱的零用钱都是存起来的.以后买学习用具时,我就不用花爸爸妈妈的钱,用我自己的零花钱来买,这样就可以节约爸妈的钱.还有每天早晨,我总是第一个起床,爸妈

累了一天,我想让他（她）们多睡一会儿.我还会做家务,起床后,我将手洗干净后,就开始帮爸妈做早餐,这样可以让爸妈起床后就可以吃现成的早餐,也好让妈减少做饭的活.我从10岁就会做家务了：做饭，洗衣,扫地,洗碗,炒菜······这些我都会做.在老家，每次星期五放学，我都会背着书包大踏步地走回家去.一回到家,我就放下书包做作业,不大一会儿,做也做好了,我就帮婆婆把房间打扫得干干净净,东西整理得非常有条理.到了下午,婆婆总会拿着刀去给牛割草,我看见了,也去拿着一把刀和婆婆一起去,和她做个伴.我每天和婆婆一起煮饭,一起割草……让我学会了很多事情.在这里,除了帮父母做饭之外,我每天上学都会拿着钱,放学之后去买菜.我买菜时总会碰到叶子,刘琴琴她们两个,她们看见我之后,说:“于渔,你是来买菜的吧?”我摇摇头,说：“是的.”其实我根本就不想买菜,但是我看见父母每天回来劳累的样子，难道我就不应该为他(她)们做一些我该做的事

情吗?放学回到家，我就先做饭，然后把爸妈脱的脏衣服洗掉。衣服洗好之后，我就开始做作业。这就是我一天之内帮爸妈做的家务事。邻居的人都夸我是个懂事的好孩子。孝敬长辈不仅是我们中华民族的传统美德，而且也是我们应做的一种义务，一种使命。虽然我所做的一切很普通，但我觉得很有意义。

段墅小学 六（7）班

于渔

第五篇：我的争章故事”专场比赛主持词

凤凰台小学“第一届四好少年形象大使评选活动

----我的争章故事”专场比赛主持词

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我们是祖国的花朵，是未来的栋梁。去年，胡绵涛爷爷对我们少先队员提出争做“四个好少年”的要求。为了响应胡爷爷的号召，我们从上个学期就举行了“小小红领巾，争做四好少年”争章活动，今天这些走在争章前列的队员们，将在这里一决高下，让我们用热烈的掌声预祝他们能够取得理想的成绩！

下面我宣布凤凰台小学“第一届四好少年形象大使评选活动----我的争章故事”专场比赛现在开始！

首先请1号选手来自年级班的同学上台演讲 请同学做好准备！

下面请陈校长宣布本场比赛的结果！

让我们用热烈的掌声向这些同学表示祝贺！今天选上的同学还将参加第二轮的比赛“我型我秀才艺大比拼”，希望你们能够抓紧时间做好准备。同时他们每人还将办一张宣传海报，到时我们将每班发放10张选票，同学们还要为他们投票，所以请同学们能够关注他们的表现，投上公平公正的一票！

凤凰台小学“第一届四好少年形象大使评选活动----我的争章故事”专场比赛到此结束!感谢老师和同学们的参与，再见！