铜仁市第十一小学“普十五”方案

第一篇：铜仁市第十一小学“普十五”方案

铜仁市第六小学 “普十五” 工作方案

为加快推进我校教育事业改革和发展，基本普及十五年教育，根据国发[2012]48号、黔教督发[2015]

36、黔教督[2015]20号、《中共铜仁市委铜仁市人民政府关于全面深化教育改革基本普及十五年教育的意见》（铜党发〔2014〕19号）文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、工作措施

1、加强领导，明确职责。成立以校长为组长，副校长为副组长，相关负责人为成员的工作领导小组，及时研究和协调解决工作中出现的新情况、新问题，统筹推进 “普十五” 计划的实施。由钟平安负责组织实施 “普十五”相关工作，殷秀军具体负责资料收集、归档，代建权负责学籍管理。

组 长：唐菊仙

副组长：赵宇红 钟平安

成 员：殷秀军 杨白云 田勇 程英明 向平

2、周密部署，制定方案。根据国发[2012]48号、黔教督[2015]20号及碧教督发[2015]3号文件精神，制定我校 “普十五”工作计划，明确工作目标任务，完善保障措施，对各项目标任务进行分解，督促各个相关负责人积极完成各项工作目标。

3、加大宣传，营造氛围。学校将利用电子墙、宣传栏、教师会、家长会等形式，对“基本普十五”工作进行全面宣传，努力营造良好氛围，让“新两基”工作内容家喻户晓，深入民心。

4、加强督导，落实具体。校领导要时时督促“普十五”计划工作的开展，强调要把我校“普十五”教育计划工作做实。同时，邀请区教育局“普十五”工作领导定期和不定期到我校进行督促检查，对我校的“普十五”工作中的一些关键的技术性的工作开展及资料收集整理作相应的指导。

二、工作目标

1、按要求填报开学报表及各种表册，及时上交。

2、对3-6周岁、7-12周岁、13-15周岁、16-18周岁人数认真核实，作好入学记录及取证。

3、做好“9+3”及义务教育均衡发展宣传月活动资料。

4、扎实抓好“控辍保学”工作。认真落实学校的控辍保学工作，层层签订“控辍保学”目标责任书（学校和班主任签订“控辍保学”目标责任书、学校和老师签订“控辍保学”目标责任书、学校和家长签订“控辍保学”目标责任书）；加大“控辍保学”宣传力度，悬挂横幅标语、利用学校电子墙、宣传栏、学校网页等形式进行“控辍保学”宣传。

5、加强学生学籍信息系统建设。学校明确代建权同志负责学籍管理，规范学籍系统中的学生转学、新生入学、学生休学、学生复学、问题学籍的处理操作。

6、推进教育信息化工程建设。我校采取多种渠道，完善教育信息化工程建设。

7、进一步加强教师队伍建设。采取走出去，请进来的方式，不断加大教师培训力度，提高教师业务能力。

8、认真开展“社会主义核心价值观”系列活动。根据相关文件精神，我校师生深入学习和深刻领会“社会主义核心价值观”内涵，扎实抓好落实和开展，制定了活动方案，形成长效机制，全力推进学生道德素养建设。

9、切实开展学科教学渗透法制教育工作。把学科教学渗透法制教育作为实施素质教育、普法教育、教师继续教育重要内容，切实抓紧抓好；促进全校深入开展学科教学渗透法制教育；将学科教学渗透法制教育纳入教学常规管理，适时组织研讨，及时加以指导。

10、对班主任进行相关表册填报培训。

11、协助卫生部门，对学生实施预防接种工作。

总之，我校在此项工作中，将认真贯彻落实相关文件精神，把普十五工作落到实处 力求底数准，表册明。

铜仁市第六小学 2015年8月28日

第二篇：普十五方案

铜仁市第七小学“普十五”工作实施方案

（2014---2015学第二学期）

为认真贯彻落实《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》(国发〔2012〕48号)文件精神，扎实推进贵州省“两基”(即“县域内义务教育基本均衡”和 “基本普十五”)发展进程,确保“两基”质量,打造特色和亮点。省教育厅、省人民政府教育督导室下发了《省教育厅、省人民政府教育督导室关于印发贵州省“县域内义务教育基本均衡”和“基本普十五”30条要求的通知》。黔教督发〔2015〕36号)和碧教督〔2015〕3号，确保碧江区2015年顺利通过省教育、省人民政府教育督导室“基本普十五”督导评估验收。结合我校义务教育均很发展的实际，特拟定以下工作实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，推进义务教育均衡发展和“基本普十五”教育工作，巩固和提高教育水平，进一步落实好省、市、县关于义务教育阶段学校“控辍保学”措施，办好人民满意的教育。

二、成立领导小组，建立“普十五”责任制

1.加强我校教育系统“普十五”工作的领导，成立以校长任组长、副校长任副组长，成立教育系统“普十五”工作领导小组，领导小组下设工作资料小组，负责指导开展好“普十五”工作。组 长：文 忠 副组长：杨群昌 杨春芝

成 员：杨胜强 钟 丽 陈继琴 龙丽 舒兴武 何 华 任永军（资料员）及各班主任

2.成立相应工作领导机构，强化“普十五”双线目标责任制，学校制定切实可行的措施，扎实开展好“普十五”各项工作。

三、目标任务

1.基本普及十五年教育是指以县（市、区、特区）（以下简称县）为单位，拓展实施教育“9+3”计划，实现学前三年教育、九年义务教育、三年高中阶段教育（三年普通高中教育、三年中职教育）普及。2.宣传《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规，认识“普十五”工作的重要意义，理清工作思路、明确工作目标和工作任务。

3.学前教育三年入园率达85%以上，义务教育巩固率达95%，县域义务教育基本均衡，高中阶段毛入学率达85%，从而实现基本普及15年基础教育的目标。

4.2016年小学辍学率必须控制在0.8%以内，初中辍学率控制在1.8%以内，三类残疾儿童少年入学率达85%以上，办学条件得到提升，基本消除大班额，基本实现县域义务教育基本均衡。

四、措施办法

1.强化教师队伍，对教师编制实行动态管理，提高教师教育教学水平，确保师资水平达标。

2.核查文化户口工作，启动“两基”文化户口簿滚动核查工作，组织教师进村入户摸清本片适龄儿童少年底数和受教育情况，居住情况及监护人情况，做到底数清、情况明。

3.切实开展好每年宣传活动，积极配合人民政府做好“普十五”宣传工作，要充分利用宣传栏、报刊、黑板报、校园集会等各种途径广泛宣传“普十五”工作，努力营造良好的社会氛围。

4.完善基本普及15年基础教育的目标，认真落实“普十五”工作，由校长、家长、师长、班主任和教师的责任，实行包保责任，切实保障每一个适龄儿童、少年都能接受教育。

5.依法规范办校，不乱办学、乱收费，全面落实教育经费有关政策，保证及时将全额拨款用于教育，不挪用截留教育资金。

6.每学期如实记载学生入学情况、学生流出的去向等情况，严格学籍变动手续，规范学生转入、转出程序。进一步加强教育业务数据与教育年报法定数据的统计工作，确保上报数据的真实性、准确性；学校要加强对辍学生的家访，及时联系其父母及监护人，对拒不送子女入学的家长及监护人，切实采取措施，动员辍学学生返校。

7.根据区人民政府、区教育局要求，办校园特色学校，让中华优秀传统文化进入校园、进入课堂、进入学生头脑，我校每年4月25日定为校园书画艺术节。

8.坚持开展“两课一操”，保证学生每天1小时校园体育锻炼活动时间，实现体艺特长“4+2”，课外活动由杨德梅负责足球、刘昌伍负责篮球、雷敏负责书法，促进学生体质健康全面发展。

9.学校加强校园法制教育，强化“人防、物防、技防，全面落实防“六灾一渗透”和校园周边环境秩序，开展“安全文明校园”创建活动。

9.关爱和资助贫困生，完善帮扶体系。

10.图书借阅实行“三个一”：教室图书占三分之

一、走廊图书占三分之

一、教师和学生借阅图书占三分之一。

11.严格执行《义务教育法》，依法按时组织学龄儿童少年入学，小学升初中整班移交，免试就近入学。落实随迁就读，进城务工人员随迁子女就读比例不低于60%。

2015.3.15

第三篇：普十五自查报告

凯棠小学“普十五”工作自查自评报告

根据凯里市教育和科技局有关文件和会议精神，我校对普十五年教育工作进行了自查。通过自查，我校掌握了本校在普十五教育工作中哪些设备设施、档案材料已符合上级的要求，哪些方面还存在问题需要整改和完善的情况，以便更好地推进普十五教育工作。现将自查结果汇报如下:

一、基本情况

我校地处凯里市凯棠乡街上，学校服务范围为凯棠村、杨家村、龙塘村、白水村、养小村、凯哨村、新寨村、南江村，辖区人口两万多人。

我校现共有25个教学班，学生数1338人，大部分为留守儿童，住校生210人。有教职工65人，其中中级以上职称28人，初级职称25人，未取得职称11人，技工1人，学历合格率为100﹪，高一级及以上学历比例达60﹪以上。学校占地面积10660平方米，生均占地面积8.05平方米，校舍建筑面积6653平方米，教学辅助用房1822平方米。学校拥有图书26515册，生均图书20.1。拥有教学计算机83台，每百名学生拥有教学计算机6.02台。

二、领导小组

经研究学校成立了“普十五”工作领导小组

组长:杨秀志（校长）

职责：负责普十五工作的全面部署及监督工作。

副组长：顾永勤（副校长）唐远景（副校长）

职责：协助组长完成普十五宣传工作的实施、做好经费保障事宜，指导资料的收集整理归档工作。

成员：张晓武 杨清华 张仁利 王贵 唐杰 张洪春 张秀英

职责:负责各项资料的收集、整理，各项活动的开展实施的方案计划及安排。

三、普十五工作的开展情况

（一）组织实施

学校成立了普十五工作推进领导小组，以校长为组长，副校长为副组长，中层领导为成员，分工明确，团结协作，已制定了工作实施方案，校园内墙壁和LED显示屏已书写有了普十五的宣传标语。

（二）控辍保学

学校已制定了控辍保学的制度和方案，积极开展控辍保学工作，与班主任和各教师层层签定了责任状。依法控辍、制度控辍。充分利用学校的校园广播、LED显示屏、家长会、宣传单、固定标语等形式多样地开展教育法律法规宣传活动，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》，强化群众教育法律、法规的意识，切实增强广大家长依法送子女入学的观念。成立了校主要领导为组长的“控辍”领导小组，落实责任制，与在校教师共同做好流失学生复学动员工作。校办公室认真抓好全控制辍学工作的专项督查工作，把“控辍”问题作为普“十五”的重要工作内容。每学期开学后，学校提供未到校学生名单，将任务分解到年级组，通过家访等形式，了解学生未到校的原因，并动员学生及时到校学习。特殊情况及时向中心校、乡政府及教科局报告，政府、学校、家庭共同配合做好动员学生复学工作。

（三）学校教学常规管理

1、学校已按照国家和贵州省的规定开齐开足了所有课时。班级课程表、作息时间表、校历表都加盖了学校公章并进行了规范上墙。每天保证了学生的一小时活动时间，眼保健操、广播体操、课外活动都正常开展，课外活动有专门的教师负责。学校总课表、班级课表所指示的课程一致，无“双课程现象”，教师严格按照课程表上课。

2、教师认真备课、上课和批改作业，积极参加教研教改工作。教师上课全部用普通话，大部分教师已能够运用多媒体进行教学，并在不断地参加培训学习。教师按时上班、按时上课、按时下课，授课时不出现会客，接打电话的情况。但还存在学生不按时回教室上课的现象，以后要加强整改。学校已制定了目标管理方案，课外活动有安排表，有组织教师。

（四）功能室及办公室建设

1、图书室、阅览室、微机室、实验室、文体活动室有完善的制度，制度规范上墙，各功能室文化氛围深厚，正常地开放使用，有兼职管理老师。存在的问题主要是由于教室有限，音乐室和美术室还合在一起，在管理和使用上还存在一定问题，音乐器材和美术器材不能有序存放。

2、办公室建设方面，由于缺少办公室，造成很多老师挤在一小间办公室，需要不断建设和完善办公条件。

（五）德育教育活动

我校把立德树人摆在学校教育教学工作的首位，平常利用国旗下的讲话、集会、班会课等时间对学生文明礼貌、日常行为规范、学生行为“八项规定”等进行了常态化的教育，学生已基本养成了良好的文明行为习惯，但由于留守儿童较多，部分学生还存在不良的言行，还需要加强教育。

（六）校园文化建设

1、我校已在醒目处书写了新教育方针、好教师“四有”“三者”标准、“贵州教育精神”、“贵州誓词”和“自律歌”、“一训三风”等，并利用多种机会、多种场合对师生进行宣传教育，对教师的教育教学和学生的学习进行引领。

2、学校建立了升降国旗制度，坚持每周一次的升旗仪式。尊重国旗，国旗合乎规格，无破损，无污迹。利用国旗下的讲话，对学生进行思想道德教育、安全教育等。由于条件限制，我校还没有一个庄重整洁美观的国旗台。

3、我们已充分利用楼道墙面书写名言、张贴名人名言、格言警句、师生书画摄影作品等。学校充分利用文化墙、文化橱柜、教室黑板报、读报栏等对学生进行宣传教育，良好引导，主题鲜明，结合凯棠乡的乡情和民族特色进行校园文化建设。教室文化方面，我们已按照有关指标要求进行建设，特色各异。

４、宿舍文化方面，学校制定了相关的管理制度，有专职人员管理，管理人员和学生信息已基本健全，宿舍过道和墙面已有了相关的标语和提示语，已按照“六个一条线”等相关指标要求进行管理和布置。食堂文化方面，已布置有了以节约、卫生、友爱、守纪为主要内容的标语、宣传牌和图片展现，营造文明健康的就餐环境，相关管理制度及食品卫生安全制度健全规范上墙了，三证齐全管理规范，学生文明就餐。

５、校园内各类标牌已齐全，但有部分已破损，需要更换。图书“三个三分之一”建设已完成，已向学生正常开放和使用。已让凯棠的苗族大歌、刺绣等民族文化进入了我校校园。

（七）校园环境卫生管理

学校已制定了卫生管理制度，由代光明老师专门负责；有校园绿化规划和绿化养护管理制度，由学校总务主任张洪春负责。

总之，我校在“普十五”教育工作中，对学校的设备设施、资料收集与归档等建设中上下一心，齐心协力，团结奋进，为“普十五”教育工作检查验收的顺利过关而努力工作。

凯里市凯棠小学

2016年6月27日

第四篇：哈密第十一小学双语教学方案

板房沟学校“双语”教学实施方案

为了进一步贯彻落实自治区中小学“双语”教学工作会议和哈密市“十一五”期间“双语”教育教学规划文件精神，哈密市教育系统“双语”教学管理办法，加强我校“双语”教师队伍建设，确保我校“双语”教学工作的顺利进行，切实提高我校“双语”教育教学质量，结合本校实际情况，加强对“双语”培训教师，“双语”任课教师管理，实现“双语”教学工作目标，特定符合我校实际的“双语”教学工作实施方案。

一、“双语”教学工作领导小组

为了我校“双语”教学工作的顺利开展，特成立了“双语”教学工作领导小组。

组

长：艾克拜尔。阿不拉

成员：托合塔西古丽·斯玛伊

二、我校“双语”教学现状

学校教职工总数是19人，其中专任教师14名，汉语水平达4级以上19 名，汉语教师共2 名，汉语水平达到标准，有的教师受训时内容多，时间短，学以及用的方面有难度；有的老师汉语理论文化水平高，实际教学能力不高；还有的汉语口语表达能力较强，但汉语文化素质较低，个别老师对新课改观念转变较慢；有的学生家庭经济条件有限，没有接受学前教育等等。以上诸多原因，使我校“双语”教学工作实施起来有一定难度。但由于社会发展的时代性和紧迫性，我们必须全力克服困难，保证“双语”教学的顺利开展与实施。

三、“双语”教学实施目标

1.总体目标

语言是沟通的桥梁，各民族之间语言不通，就会障碍社会的发展，因此，实施双语教学要立足于为学生，创造良好语言学习环境，培养他们运用汉语的能力，提高他们参与社会沟通、交流与竞争的能力。

2.具体目标

⑴ 2007年秋季新学期开始，学前班进入“双语”教学模式，数学课使用汉语授课。

⑵ 2010年学校两个学前班和一年级全部进入双语教学模式，除了母语外，其于学科采用汉语授课的教学模式。

四、双语教学实施方案

1.成立领导小组，兼职双语教学工作，人员要齐心协力，合理计划详细安排，找准立足点，制定具体可行性、操作性和实效性的工作计划，并认真执行方案。

2.加强宣传教育，进一步提高全体教师和家长双语教学工作的认识。双语工作领导小组，将进一步在全校范围内持续深入组织学习有关文件精神，广泛宣传动员，让家长、教师、社会真正转变观念，认识双语教学的重要性，努力营造和谐的学校双语教育环境。3.继续加强双语教师的有效的培训力度。对参加培训回校后，在具体岗位上不能任务其工作的，给予相应的经济处罚。

4.抓好幼儿的学前教育，0至6岁是语言发育的关键时期，提早对孩子实施双语教育，能有利于语言学习，因此，要做好双语教学的基础工作。

5.以小学一年级和学前双语教学为起点，逐年增加实施双语教学的学科，尽快实现真正意义的“民汉兼通”。

五、保障措施与管理办法

1.为双语班配备齐全的教学设施，高素质、高能力，具有现代教育观念，能为学生全面发展而无私奉献的教师，担任汉语、数学等学科的课程。

2.抓好对外培训的管理工作

⑴ 要求参加培训的人员签定培训协议，严格考核，对学生成绩，汉语强化培训成绩不合格的教师，由其个人承担培训费用30％。

⑵ 强化对参加培训后教师的教育教学管理。

a.要求他们必须用汉语备课、汉文板书、汉语授课，用汉语记笔记。

b.如发现用母语文备课、母语文板书、母语文授课的老师，要提出严重警告，并在学校教学会议上通报，并纳入年终考核。

c.每周不定期的检查这些教师的学习情况，课堂教学情况以及对学生进行问卷调查。以便确保学校切实把双语教学工作抓好抓实。

3.加强对双语教学工作的考核管理力度。建立专项考核细则，明确奖惩办法。对在双语教学中，做出贡献的教师在评职称、评先进、派外考察、奖金等方面要给予优先考虑。

4.继续派遵守宪法、法律和遵纪守法、为人师表、乐于奉献的教师参加双语培训学习，以便进一步，把我校双语教学工作推向新的高潮。

板房沟学校

2008年9月1日

板房沟学校“双语”教学

实施方案

板房沟学校 2008年9月1日

第五篇：哈密第十一小学双语教学方案

芒市西山乡营盘小学“双语”教学实施方案

为了进一步贯彻落实小学“双语”教学工作会议和芒市教育局创建双语教学规划文件精神，芒市教育系统“双语”教学管理办法，加强我校“双语”教师队伍建设，确保我校“双语”教学工作的顺利进行，切实提高我校“双语”教育教学质量，结合本校实际情况，加强对“双语”培训教师，“双语”任课教师管理，实现“双语”教学工作目标，特定符合我校实际的“双语”教学工作实施方案。

一·学校基本情况

学校占地面积15667平方米（23亩），校舍建筑面积2608.8平方米，现有在校生289人，住校学生116人，教师15人，双语教师7人，少数民族学生238人，汉族12人，少数民族学生中傈僳族有8人，其余都是景颇族。由于地处偏远，对外界接触较少加之西山本属于我州景颇族最集居的地方，因此，刚入学的景颇族学生基本不能用汉语交流。

二、“双语”教学工作领导小组

为了我校“双语”教学工作的顺利开展，特成立了“双语”教学工作领导小组。

组

长

成员：

二、我校“双语”教学现状 学校教职工总数是15人，其中专任教师7名，汉语教师共8名。部分教师受训内容多时间短，有的老师汉语理论文化水平高，实际教学能力不强；还有的汉语口语表达能力较强，但汉语文化素质较低，个别老师对新课改观念转变较慢；有的学生家庭经济条件有限，没有接受学前教育等等。以上诸多原因，使我校“双语”教学工作实施起来有一定难度。但由于社会发展的时代性和紧迫性，我们必须全力克服困难，保证“双语”教学的顺利开展与实施。

三、“双语”教学实施目标

1.总体目标

语言是沟通的桥梁，各民族之间语言不通，就会障碍社会的发展，因此，实施双语教学要立足于为学生，创造良好语言学习环境，培养他们运用汉语的能力，提高他们参与社会沟通、交流与竞争的能力。

2.具体目标

⑴ 2007年秋季新学期开始，学前班进入“双语”教学模式，数学课使用汉语授课。

⑵ 2010年学校两个学前班和一年级全部进入双语教学模式，除了母语外，其于学科采用汉语授课的教学模式。

四、双语教学实施方案

1.成立领导小组，兼职双语教学工作，人员要齐心协力，合理计划详细安排，找准立足点，制定具体可行性、操作性和实效性的工作计划，并认真执行方案。

2.加强宣传教育，进一步提高全体教师和家长双语教学工作的认识。双语工作领导小组，将进一步在全校范围内持续深入组织学习有关文件精神，广泛宣传动员，让家长、教师、社会真正转变观念，认识双语教学的重要性，努力营造和谐的学校双语教育环境。

3.继续加强双语教师的有效的培训力度。对参加培训回校后，在具体岗位上不能任务其工作的，给予相应的经济处罚。

4.抓好幼儿的学前教育，0至6岁是语言发育的关键时期，提早对孩子实施双语教育，能有利于语言学习，因此，要做好双语教学的基础工作。

5.以小学一年级和学前双语教学为起点，逐年增加实施双语教学的学科，尽快实现真正意义的“民汉兼通”。

五、保障措施与管理办法

1.为双语班配备齐全的教学设施，高素质、高能力，具有现代教育观念，能为学生全面发展而无私奉献的教师，担任汉语、数学等学科的课程。

2.抓好对外培训的管理工作

⑴ 要求参加培训的人员签定培训协议，严格考核，对学生成绩，汉语强化培训成绩不合格的教师，由其个人承担培训费用30％。

⑵ 强化对参加培训后教师的教育教学管理。a.要求他们必须用汉语备课、汉文板书、汉语授课，用汉语记笔记。

b.如发现用母语文备课、母语文板书、母语文授课的老师，要提出严重警告，并在学校教学会议上通报，并纳入年终考核。

c.每周不定期的检查这些教师的学习情况，课堂教学情况以及对学生进行问卷调查。以便确保学校切实把双语教学工作抓好抓实。

3.加强对双语教学工作的考核管理力度。建立专项考核细则，明确奖惩办法。对在双语教学中，做出贡献的教师在评职称、评先进、派外考察、奖金等方面要给予优先考虑。

4.继续派遵守宪法、法律和遵纪守法、为人师表、乐于奉献的教师参加双语培训学习，以便进一步，把我校双语双文推向新的高潮。

板房沟学校 2008年9月1日