六龙镇五凤小学“普十五”汇报材料

第一篇：六龙镇五凤小学“普十五”汇报材料

六龙镇五凤小学“基本普及十五年教育”

汇 报 材 料

尊敬的各位领导：

欢迎您们莅临六龙镇五凤小学检查指导工作，现在，我代表六龙镇五凤小学向各位作《六龙镇五凤小学“基本普及十五年教育”》情况汇报，敬请批评指正：

根据《贵州省人民政府教育督导室省教育厅关于印发〈贵州省基本普及十五年教育督导评估验收标准及统计计算和评估办法（试行）〉黔教督（2015）20号的通知》及《毕节市人民政府教育督导室毕节市教育局关于转发《贵州省人民政府教育督导室省教育厅关于印发〈贵州省基本普及十五年教育督导评估验收标准及统计计算和评估办法（试行）〉黔教督（2015）20号的通知》毕教督（2015）16号的通知》和《大方县人民政府教育督导室大方县教育局关于印发〈大方县“普十五”及“两项督导”档案建设的通知〉方教督（2017）17号》等文件精神和《六龙镇“基本普及十五年教育”工作方案》相关要求及时间节点,六龙镇五凤小学认真开展、完成了相关工作，现将工作开展、完成情况汇报如下：

一、基本情况：

六龙镇五凤小学创办于1952年，先后分别座落于马厂坝、箐口、头塘、王家坡等地。于1980年由地区教育局拨5万元，重新选址建于杨柳弯。于1997年根据学校结构布局调整后，把坝子、尖山、头塘几个民办学校合并现在的五凤小学。1999年国家实施义务教育工程，又新建教学楼12个教室及三个办公室。学校距大方县城7公里,坐落在326国道右侧50米处.五凤小学是一所绿化成型,绿化成荫,鸟语花香的农村公办学校。

学校占地面积9220多平方米,建筑面积2090平方米[含学生食堂]。有12个班,学生549人，有教师28人，其中高级职称1人,中级职称14人，具有大专及以上学历的23人。教师学历达标100%。所有教师均取得普通话等级证书和计算机等级合格证书。整个教师队伍呈现专业化,师资条件好。

学校具有现代远程教育设施,有图书室,图书共计11490册,有科学实验室,教学实验仪器有659种,3730余件。为提高学生素质,使其全面发展创造良好条件.在各级教育行政部门的领导和六龙镇教育管理中心的指导下,学校正朝着争创全镇一流学校目标奋进.学校围绕发挥学生主体性和课程改革,教师转变,进行教育教学改革。学校开展了形式多样的教学,注重培养学生的特长，让学生有展现自我的平台。五凤小学正努力建设一支敬业,六龙镇五凤小学在校学生549人，共12个班；在编教职工数28人，24岁及以下教职工数2人，25－29岁教职工5人，30－34岁教职工8人，35－39岁教职工4人，40－44岁教职工1人，45－49岁教职工2人，50－54岁教职工2人，55－59岁教职工4人。社会化高级1人，基层副高级1人，小学高级13人，小学一级13人；本科学历11人，专科学历16人，高中阶段学历1人；

二、“普十五”各项指标达标情况：

1、小学6年巩固率、初中三年巩固率

小学2017年学年初六年级学生62人，该年级在一年级时在校生数63人，巩固率98.4%。

2、“三残”儿童入学率

六龙镇五凤小学共有残疾学生2人，其中“三残”1人，其余残疾1人，在校2人，入学率100%。

3、在校学生辍学率 协作,创新的教师队伍,以坚实步伐走向明天,走向未来。六龙镇五凤小学2017年学年初无辍学学生，上学年学生数528人，辍学率为0。

4、师资水平

六龙镇五凤小学学生数549人，按师生比1：21计算，应配教师26人，实有教师28人，达到标准。

5、班班通配置

五凤小学班班通12套，达到每个教学班1套，达到省级标准。

6、班额

五凤小学有学生549人，平均班额为46人，小于55人，达到省级标准。

7、实验设备、音体美室及器材

五凤小学建有实验室、音体美室一室多用，设备值各5万元。

8、图书

五凤小学生均图书21册，大于20册，达到省级标准。

9、计算机

五凤小学有计算机40台，每百名学生拥有计算机7台，大于6台，达到省级标准。

三、开展的主要工作

（一）、“普十五”档案建设

1、成立工作领导小组

组 长：卢树仁（六龙镇五凤小学校长）副组长：漆国兴（六龙镇五凤小学总务主任）成 员：陈世琴（六龙镇五凤小学党支书）

黄彩鹏（六龙镇五凤小学实验室管理员）李 韡（六龙镇五凤小学图书室管理员）徐 露（六龙镇五凤小学留守办负责人）

2、建立资料室

校级资料室设在六龙镇五凤小学，资料共计6个一级指标，17个二级指标和17个三级指标，按三级指标设立档案盒。在六龙镇党委、政府及六龙镇教育管理中心的高度重视和关心下，经过全体教师的共同努力，校级资料已全部按大方县教育局的要求整理归档。下一步将继续对资料的逻辑性、规范性作进一步整理和补充，确保顺利通过验收。

（二）师德建设方面。

根据《毕节市教育局关于印发<毕节市教育系统2016年学校安全工作“回头看”专项整治行动工作方案>和<毕节市教师法治教育和师德师风建设“回头看”教育整治活动的实施方案>的通知》（毕教发〔2016〕87号）及《大方县教育局关于在全县开展师德师风建设回头看的紧急通知》方教字〔2016〕207号要求，要求全校教师重温和学习领会教育法律法规和师德师风建设系列文件制度规定。要对《宪法》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《刑法》等法律法规进行系统的学习，对涉及各教育主体职责、教师职能职责、学生身心健康保护的部分内容进行重点领会，明白依法从教自己该做什么、不该做什么，哪些能做、哪些不能做、哪些必须做。要求全校教师阅读师德师风建设系列文件，包括《中共毕节市委办公室 毕节市人民政府办公室关于进一步加强全市师德师风建设的意见》（毕党办发〔2015〕10号）；《毕节市教育局关于印发毕节市中小学教师师德师风监测等三个制度的通知》（毕教发〔2015〕9号）；《毕节市教育局办公室关于转发教育部〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉的通知》（毕教办师〔2014〕28号）；《毕节市教育局办公室关于转发〈省教育厅办公室关于转发教育部严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为规定的通知〉的通知》（毕教办〔2014〕147号）；《转发省教育厅〈关于转发教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课规定的通知〉的通知》（毕教发〔2016〕49号）等五个文件。要做到所有教职员工全员参与，通过集中念读、个人默读、领导讲学、交流讨论、辩论赛、知识抢答、演讲比赛、征文比赛等方式，对所有文件、相关法律法规进行全文阅读和侧重学习，确保全面准确理解教育法律法规和系列文件内涵，特别是师德师风监测三个制度的具体执行要求、程序、主体等。学习法规和文件不能仅限于第一个阶段，要贯穿整个“回头看”教育整治活动始终，随时不清楚随时学习。对照教育法律法规和师德师风系列文件，重点对照师德师风监测三个制度，回过头对2015年以来遵守和执行的情况进行客观评价和反思不足。通过分组座谈、私下交流、领导点评、同事互评、家长帮评等方式，人人认真反思反省，写出自我剖析材料，剖析材料经学校管理层审阅后存入个人专业发展档案。通过系列学习活动的开展，我校师德师风面貌焕然一新。

（三）、教育教学方面。

1、狠抓教学常规。一是认真执行国家课程计划，按照黔教基发（2009）62号文件要求，开齐开足课时，不随意增减课时。二是在抓教学常规工作中做到备课从“严”、上课务“实”、作业务“精”、辅导必“全”、考核要“新”。三是以提高质量为目标，实行“三大措施”，即听课制，每位教师每学期至少听15节课，教务主任20节，校长20节；教学流程检查制，规定每月查备课、查上课、查作业批改、查教学活动开展情况；建立有效的教学管理机制，即校长带头抓，教导主任分工抓，教研组长具体抓。

2、狠抓课堂教学。教师能熟练掌握所教学科知识和技能，对所任学科有较高的见解、分析和运用能力。针对学生实际，实施有效的学习方法指导、创新学习能力的培养，课堂教学效果好。面向全体学生，实施有效的分层、分类指导与帮助。能结合学科特点，注重学科间的整合，组织学生开展有效的综合实践活动。认真学习、理解和正确把握各学科课标要求。以课标为依据，准确理解、灵活运用教材。要求每月2次公开课、1次优质示范课，让老师们互相取长补短，以老带新，以优辅差，不断学习，不断成长。

3、狠抓教学成绩。教学成绩是教学工作的核心，教管中心按照教育局教学成绩考核办法制定了相应的考核措施，实行等级、提高率奖惩制度，督促全镇各学校教育教学水平的不断提高。

（四）、实验教学工作

五凤小学均建有实验室，实验仪器因损耗、老化等不能正常使用，目前正在配置中。我校按照国定课程标准，开齐、开足实验课教学。我校按照课程标准，认真开展实验教学，实验开出率达100%。我校实验室有专人管理，负责对危险药品、实验仪器等进行管理，负责实验教学安排、相关资料收集整理、实验室文化打造等。目前我校实验教学工作呈常态化，正有序地开展着。

（五）班班通使用情况

六龙五凤小学有班班通12套，基本满足教学需求。我校班班通有专人管理、维护，12套班班通均能正常使用，为我校教育教学提供了优质的服务。

（六）图书

我校均建设了图书室，建设了图书“三个三分之一”，图书册数达到省级标准，目前已全部投入使用，我校图书借阅率达到生均每期6册标准。学生们通过图书借阅，增长长不少知识，为学习生活奠定了坚实的基础，也培养了积极的学习兴趣。

（七）安全工作。

我校建立健全了以学校校长为组长的学校安全工作领导小组，实行领导带领教师安全值周轮流制度，明确岗位人员职责，严格执行责任追究和责任倒查问责制，进一步明确责任，为学校安全工作的落实打下坚实的基础。我校有健全的安全工作制度，建立了安全工作应急预案。通过多种形式经常性对学生进行安全知识教育。聘请法制副校长到学校开展法制安全教育，让学生提高法律意识。定期召开家长会。并与家长签订了安全责任书。实行进校园登记制度，确保无精神恍惚、吸毒人员等危险人员进校园。校园内没有发生过一起重大安全事故，为广大师生的学习生活提供了保障。

（八）、营养餐工作

营养餐的开设全部按照上级各部门要求，实行“四统一”配货，制定了营养餐管理十七个制度，定期对食堂工勤人员进行培训，严格要求食堂卫生达标，让学生吃到健康、卫生的食品，杜绝食物中毒事件的发生。食堂物资采购严格出库、入库登记，做到底数清，账目明。

（九）、德育教育活动

我校始终把立德树人摆在学校教育教学工作的首位，平常利用国旗下的讲话、班会课、校刊、班刊等方式对学生文明礼貌、日常行为规范、学生行为“八项规定”、学生养成教育等方面进行了常态化的教育，学生已基本养成了良好的文明行为习惯，但由于留守儿童较多，部分学生还存在不良的言行，还需要加强教育。

（十）校园文化建设 五凤小学的孔子大型画像、论语、国画、扇形书法布局等，将中国文化描述得淋漓尽致，整个校园到处都有国学，更好地诠释了“书香校园”。球场硬化、厕所重建工程全部完成，进一步改善了五凤小学校园文化，为师生创造了优雅的教学和学习环境。

四、存在问题及今后努力的方向。

1、“普下五”的实施，教师是主心骨。教师的教育理念及教育技术水平关系到一所学校素质教育的落实效果。因此师资培训将是我校下一阶段教育教学工作的重中之重，对此我们将通过深入开展校本教研、组织教师外出培训学习、参与课题研究等多种途径帮助教师及时转变教育观念，进一步提升教师专业素质，更好地为教育教学服务。

2、生均校舍方面大大不足，今后将多方面筹措资金，新建校舍，最大限度提高学校服务质量。

3、进一步加大学校精细化管理，学校要认真学习研究新课程标准，确定体现学生为主题，教师为主导的明确、清晰、具体、可量化的目标体系，借助多媒体教育技术和信息化教育资源，设计教学方案开展教学活动，为学生服务。切实在课堂教学的实效性上下功夫，学校要在课堂教学的环节加强监控和管理，切实提高课堂教学质量。

4、注重行为养成教育，加大心理健康教育力度，制定心理健康教育活动方案，采取有效措施，确保学生中留守儿童、单亲家庭儿童、问题家庭儿童、孤儿能够较好的接受教育，促进心理健康发展。从“仁、义、礼、智、信”等方面培养学生懂礼貌，见到领导、老师会主动打招呼。孝顺父母、尊敬师长、团结同学。讲卫生，不随地扔垃圾，见到垃圾会弯腰……

5、注重教学常规管理，加大常规管理力度，特别是教学常规精细化管理，多举办教学教研活动，不断查找问题，不断进步，提高我校教育教学质量。

六龙镇五凤小学 2017年10月23日

第二篇：草海镇普十五工作汇报材料

XX镇“普十五”暨“两项督导”工作汇报

根据《贵州省人民政府关于基本普及十五年教育实施意见》（黔府发〔2015〕5号）、《贵州省基本普及十五年教育督导评估验收标准及其统计计算和评定办法（试行）》的通知（黔教督〔2015〕20号）及《中共威宁自治县委办公室、威宁自治县人民政府办公室关于印发〈威宁自治县“普十五”暨“两项督导”工作实施方案〉的通知》（威党办发〔2017〕148号）等文件精神，我镇结合自身实际，认真对照《贵州省人民政府教育督导室 贵州省教育厅关于印发贵州省基本普及十五年教育督导评估验收标准及其统计计算和评定办法（试行）>的通知》指标要求和工作程序，进行了全面的自查。现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

我镇有各级各类学校17所，其中：幼儿园8所（中心幼儿园1所，村级幼儿园7所），小学7所（没有教学点），初级中学1所，九年一贯制学校一所。共有在校（园）学生5636人，其中：学前教育在园班级25个，892人；小学班级69个，3033人，平均班额44人；初中班级33个，1711人，平均班额51.85人；全镇适龄三残儿童33人。现有基础教育在编教职工270人，其中行政人员6人，小学专任教师151人，初中专任教师110人；幼儿园教职工37人（含 兼任教师34人）。

二、工作开展情况

（一）普及程度

全镇4—6岁适龄学前儿童1209人，入学（园）1028人，学前三年毛入园率85.03%；全镇适龄三残儿童33人，就读特殊教育学校2人，随班就读24人（本镇就读16人，外乡镇就读8人），安排送教上门3人，三残儿童毛入学率87.9%；全镇高中阶段毛入学率86.3%；由于我镇2015年由原XX镇分为现在的一镇四办，2009年一年级学生目前在四个办事处所在中学及县直中学就读初三的较多，所以以本镇现就读初三的学生为基数，九年义务教育巩固率仅为67.7%；小学辍学率0.18%，初中辍学率0.40%，进城务工随迁子女进入公办学校就读比例100%。

（二）教师队伍

认真按照“国标、省考、县聘、校用”的教师准入政策，做好教师补充工作，目前初中师生比为1:14.88，小学师生比为1:19.32，幼儿园90%的班级达到“两教一保”标准。

为了培养师德高尚、业务精良的教师队伍，我镇不断派出教师参加国培计划、省培计划以及市、县组织的相关培训，并根据自身实际开展校本培训。近三年来，教师年参训率均达100%，培训人次逐年上升，人均年培训学时数超过72学时并逐年上升；年培训经费超过生均公用经费的5%并逐 年上升。

（三）、办学条件

近几年来，党委政府和上级主管部门不断加大对我镇办学条件改善的投入。一是已完成新建中心幼儿园1所，改扩建保家小学幼儿园等村级幼儿园7所；二是完成全部17所中小学和幼儿园的活动场地硬化，学生生均活动面积全部达到省定标准；三是完成保家中学等四所寄宿制学校的学生宿舍建设，目前全镇小学寄宿生422人，寄宿率14%，初中学生寄宿生1075人，寄宿率62.8%；四是各级各类学校大班额现象得到改善。2017年秋季学期学前教育平均班额35.68人，小学平均班额44人，初中平均班额51.85人；五是建成了保家小学和保家中学等两个乡村学校少年宫并投入使用；六是所有中小学全部牵通宽带网络，实现了“宽带网络校校通”，有八所义务教育阶段学校实现了“优质资源班班通”；七是学校教学实验仪器、图书、电脑都得到了补充，达到了省定标准。

三、措施与成效

（一）、落实控辍保学要求，提高教育普及率

制定控辍保学工作实施方案，对全镇控辍保学工作作出具体安排；二是每年将控辍保学相应要求及指标纳入教育工作目标责任书；三是继续深化“五书”制度和“七长”责任制，签订双线目标责任书；四是落实控辍保学宣传月工作，扎实开展对辍学学生劝返及有辍学倾向学生劝说工作；五是将控辍保学指标作为先进集体、优秀个人评先选优的必要条件；六是落实学生缺勤追踪责任制，班主任和班干部每天早晨及时将班级到校人数向学校报告，并第一时间与未到校学生家长取得联系，了解学生动向，做好家长思想工作，避免学生辍学。通过以上方式，形成了学校、家庭、社会齐抓共管的控辍保学网络，经过大家共同努力，全镇中小学辍学率有效控制在指标之内，九年义务教育巩固率得到提高。

（二）、落实常规管理要求，提高学校软实力

根据相关文件要求，结合自身实际，制定和下发了关于学校精细化管理的一系列实施方案。从教师管理、学生管理、卫生管理、安全管理、食堂管理、资金管理等方面规范学校办学行为，督促学校开足开齐课程、均衡编班、严禁设立重点班、严禁违规招生，提升学校管理水平；二是细化进城务工随迁子女入学工作，由镇教育管理中心进行统一登记，按照就近入学的原则根据学位情况统筹安排到有学位的学校入学，确保广大进城务工随迁子女入学权利；三是通过随班就读、送教上门的方式，加大对“三残”儿童的教育教学工作；四是落实校务公开及民主管理，下发了校务公开工作方案，要求学校在醒目位置设置公示栏，定期公开学校校务信息，并将校务公开工作纳入学校年终目标考核。落实学校教代会制度，发挥教代会职能，推进学校民主管理；五是加大 校园图书管理，严格按照“三个三分之一”进行放置，开设诚信图书馆，简化学生的借阅程序，提高图书的借阅率；六是加强对学校教学实验仪器管理使用的监督管理，提高教学实验仪器的使用率。

（三）、加强安全管理，提高应急处置能力

配备专（兼）职校园保安23名，各级各类学校配齐安保“八小件”，安装校园监控系统，强化“人防、物防、技防”建设；由镇教管中心牵头，学校定期开展校园周边环境整治，确保校园周边安全；加大学校地质灾害的监测、预警和上报；聘请法制副校长定期开展讲座并利用主题班会、主题校会等，对学生进行水灾、火灾、地灾、食灾、路灾、人灾、房灾及西方意识形态渗透的教育；定期开展自然灾害、反恐防暴、食品安全事故等方面的应急演练，提高教管中心及各级各类学校的应急处置能力。

（四）、落实义务教育营养改善计划和学生资助工作，切实加强教育精准扶贫力度

加强对九所农村义务教育学校营养改善计划的监督检查，加强对食堂从业人员的培训管理，落实学生营养改善计划食品原材料的“四统”工作。规范学校食堂食品卫生管理，定期开展学校食堂食品卫生工作督查，落实大宗物品采购、索证索票、规范食品留样，确保食品安全。

落实好寄宿生生活补助、学前幼儿资助和家庭经济困难 学生建档立卡等方面的惠民工作，保证教育精准扶贫工作落到实处。

（五）、推进课程改革，提高素质教育教学质量 加强对教师的管理和培训，全面推进课程改革。按照国标和省定标准开齐课程、开足课时。组织和推进教研教改，打造“三出发”优质课堂。

创新学校大课间，开展“阳光体育”，落实每天锻炼一小时行动。在五四、六一、一二九等重要节庆日及重要时间节点，开展体育、艺术活动，充分利用学校少年宫、举办体育艺术兴趣班，丰富学生课余生活。积极开展足球、篮球活动，保证学生每天校园体育运动时间不低于1小时，实现体艺特长“2+1”。

（六）、落实督学责任区制度和责任督学挂牌制度 全镇普及十五年教育阶段学校均已全部挂牌，挂牌督导率达100%。充分整合责任督学力量，对学校办学行为、校务公开、民主管理等进行督查包保，促使学校依法规范办学、坚持校务公开，推进民主管理。

经过不断努力，我镇各级各类学校办学水平都得到了大幅度的提升。

学前教育：按省实施好第二期学前教育三年行动计划的要求，新建中心幼儿园，改扩建保家小学村级幼儿园等7所村级幼儿园，初步建成以公办幼儿园为主体的、布局相对合 理的学前教育公共服务体系。全镇乡镇小学无附设学前班。

义务教育：依法组织学龄儿童、少年按时入学。全面深化基础教育综合改革，按照国家和省规定开齐课程，上足课时，落实“减负增效提质”各项要求，开展“减负提质示范校”创建工作，促进学生全面健康发展。重视信息技术教育，充分利用省级已建成的教育管理公共平台和教育资源公共服务平台，加大对教师使用技能培训，提升教师现代教育能力。

在党委政府和上级主管部门的关心支持下，在全镇广大教职工的共同努力下，我镇教育工作得到了长足的发展。同时，我们也还存在很多不足之处。我们将继续努力，积极创新，补齐短板，锐意进取，办人民满意的教育。

XX镇教育管理中心

2017年11月15日

第三篇：仓镇“六普”工作总结

仓镇“六普”工作总结

仓镇“六普”工作在镇党委、政府和县统计局的正确领导下，经过全体普查员的共同努力，已全面、高质量的完成普查任务，并完成各项后续工作。现将“六普”工作开展情况作如下总结：

一、精心挑选配齐两员

历次普查工作的经验告诉我们，做好普查工作的首要任务是选好配足普查人员。有了坚强的人力保障才是做好普查工作的前提。鉴于此，我镇领导高度重视普查人员的配备，从镇村两级干部中精心选配普查指导员和普查员（简称两员），本次普查全镇共配备“两员”共计114名。

二、经费保障及时到位

1、不惜财力，复印草表本次普查表格属光电表，较其它普查表格质量要求高，为了确保普查表质量，能一次性通过光电扫描，我们普查办全体人员经研究认为复印草表，经审核没有错误再往正式表上誊抄能够确保普查表质量，否则反工的可能性很大。达成一致意见后向领导作出汇报，得到镇领导的大力支持，镇领导果断决定从并不富足的财政经费中拨出2000元钱复印草表。

2、兵马未动，粮草先行仓镇叁万多人口只6个村2个街道居委会，因此村级范围普遍比较大，镇领导考虑到普查员若是中午回家去吃饭耽误普查进度，不利于普查按时完成，采取镇上给一些村里补一点的方式，镇上给每村、居1000元共计8000元经费，作为6个村两个居委会的伙食费，不足部分由村、居补充的方式让“两

员”就近就餐，吃完继续普查登记，给普查工作带来了极大的方便。正所谓兵马未动，粮草先行，增强了普查人员的信心，提高了普查工作的动力。

三、周密部署有序展开

1、广泛宣传，营造氛围我镇普查办通过印制横幅、写刷标语、召开会议等方式在全镇范围内广范宣传，努力做到家喻户晓，提高广大群众对普查工作的支持率。

2、做好业务培训，引导普查员熟练登记继县培训会后，我镇普查办认真学习巩固业务知识，及时召开镇普查人员业务培训大会，并做到理论联系实际，带领着普查人员现场登记，使普查员熟悉普查登记方法，熟练掌握普查指标间的逻辑关系。做到了我们常说的一句话叫：良好的开端 成功的一半。

四、边登记边审表做到一日一审表

本次普查我镇打破以往普查中普查结束后再审表的习惯做法，做到一日一审表，即当天登记的普查表当天审完，遇到问题当时纠正，这种做法的好处是不会把同样的错误带到普查结束再来改，造成不必要的“累积错误”。有效的提高了普查的准确率。

回顾本次普查工作，虽然很辛劳，但是得到更多的是一份收获，一份荣耀，一种奉献。在以后的工作中，我将会更加认真的、尽职尽责的做好每一项工作。

仓镇统计站符荣利

2011年9月8日

第四篇：双红小学普十五汇报材料

双虹小学普十五验收汇报材料

一、学校基本情况：

双虹小学位于郑场镇北面，距郑场镇政府所在地6千米，距绥阳县城13千米。东与明山小学接壤，南、西、北分别与清源村、达木村、上坪村毗邻，是郑场镇一所教学点。学校服务凤凰村15个村民组1095户，总人口5987人，服务半径4．8千米。学校现校园占地面积约2667平方米，建筑面积613平方米。现有4个教学班，2016年秋季学期有教职工8人，其中专任教师7人，全部取得大专及以上学历，食堂从业人员1人，在校学生51人。近年来学校在科学和数学教学仪器、音体美设备连三类配备标准都未能达到。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）学校设置与班额方面

学校共有小学教学班4个，学生总数51人。

（二）校舍建设方面

学校现校园占地面积约2667平方米，建筑面积400平方米。教师办公室、实验器材保管室、图书室，专用教室办学条件不达标。

学校有86平方米学生食堂一个，食堂已取得食品卫生许可证，食堂从业人员已取得健康证和从业培训合格证，食堂管理制度健全，操作规范，达到相关要求，基本满足营养改善计划的实施需要。

学校拥有30平方米厕所一个，人均厕所建筑使用面积0.58平方米。

（三）设备设施和场地方面

1.学校设有5平方米图书室1间，现拥有图书1590册。2.学校设有5平方米仪器保管室1个。

3.学校拥有电脑6台，未开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了一定的限制。此项办学条件目前尚未达标。

4.目前音体美器材总价值约5000元，未能满足教学需要。

（四）师资配置方面

1.目前我校有专任教师7人，根据学生数计算，师生比为1：7，2.教师年龄结构合理，老中青数量适中。分析学历结构，专任教师中，本科及以上学历2人，专科学历4人，学历合格率100%，中级职称8人，教师总体素质达到相关任职要求。

3.教师工资按时足额发放，学校对教师教学工作的绩效考核制度基本完善，评价措施得当，评价标准民主制定，评价过程公开透明、公平公正，绩效工资考核分配合理，按时发放。

三、主要工作开展情况：

(一)领导高度重视，教育均衡发展扎实有效。

我校把教育初步均衡发展工作放在学校工作的首位，根据有关文件要求，学校成立了以钱梅校长为组长、教导主任唐远富为副组长、各教师为成员的“教育基本均衡发展”工作领导小组，分工明确，并有专人负责具体实施，这充分体现了学校对此项工作重要性的认识，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。

（二）坚持依法治校、强化安全管理。

1、我校认真学习并落实国家对教育发展的相关规定，严格按照《义务教育法》、《未成年人保护法》的相火要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育阶段的学习，依法治校、依法治教。

2、把安全工作当做学校工作的第一要务，加强组织领导，健全安全管理制度，层层落实责任，中心校、学校、班级、教师、家长层层签订《安全甘标管理责任书》，明确和落实符白的责任与义务，齐抓共管，强化安全教育，重视安全防范，形成安伞管理艮效机制。学校定期开展防震、交通、消防、防汛、防雷击、防传染病、防食物中毒、反邪教警示、禁毒等安全教育活动，充分利用专题讲座、黑板报、宣传专栏、图片展板等教学资源对学生进行安全常识培训，定期开展应急疏散演练；在硬件设施方而，学校定期开展安全排查，及时发现和处理安全隐患，把安全事故消火在萌芽之前，切实做到让学牛“高高兴兴上学来、平平安安回家去”，让家长放心，让社会放心。

（三）着力德育管理

创新校园文化。

我校始终坚持“以人为本，德育为先”的工作方法，在活动管理、校园文化建设中，以素质教育为突破口，着眼环境熏陶、重视隐形教育。

1、学校严格按照《中小学生思想道德建设实施纲要》的要求，成立了，以思政主任为组长的德育工作领导小组，思政处、教务处、少先队等各部各部门各学科密切配合，各司其职，积极开展活动。

2、严榕执行升国旗制度，坚持每周一次国旗下讲话以及每天的红领巾广播站宣传，把小学生日常行为规范、小学生守则、文明礼仪、养成教育等融入其中。

3、学校积极开展以“三生、四爱、五心、五好”为主题的系列教育活动。

（四）深化教育教孝管理、全面实施素质教育。

1、教学管理中，始终坚持以人为本，严格执行义务教育阶段新课程标准，开齐课程、开足课时，认真落实“减负提质”措施，积极开展个性化教育。

2、学校认真核实留守、贫困、单亲等五类特殊儿童的相关资料，在教学过程中，“一对一”的形式在学习上、生活上给予帮扶，让他们能更好地接受义务教育阶段的学习

3、规范化、精细化教学管理。在实施教学的过程中，注重过程性管理，学校建讧健全了相关教学常规管理制度，保证在教育教学的各个环节都做到最好。

4、以丰富多彩的兴趣小组活动为载体，有效地开展内容充实、形式多样的课外活动，丰富学生课余生活，发挥学生的特长

5、积极加强教研活动，定期开展校本培训，努力推进新课程改革的深入发展，提高教师自身的业务素质和教学技能，树立终身学习的观念，从而促进我校教师整体素质的提高，形成．个相互促进、共同提高的教学团队。

6、面向全体学生，以“爱生如子、爱校如家”的教师形象开展教学工作。在“控辍保学”方面，学校建讧健全相关篱理制度，与班级签订了“控辍保学”目标标责任书，同时努力提高教学管理水平，真正做到了让学生“进得来、留得住、学得好”。

7、认真开展阳光体育活动，建立健全每天一小时锻炼制度。

（五）认真做好“学生营养改善计划”工作。“学生营养改善计划”昀实施是一项深得人心的惠民工程，它从根本伤解决了我校学生上学远，中午没有吃好的实际问题。在实施的过程中，我们始终从学生“吃得好”和“吃得放心”出发，严把食品从采购到加工所有环节的安全关，用最完美的方式服务学生，得到了家长和社会的好评。

四、存在的问题。

l、由于目前我校还不在教学仪器配备上还不够完善，所以在信息化建设方面还相对落后，这在一定程度上制约了学校信息化教学的发展。

2、我校教师少。

3、学校精细化管理还有待于进一步的提高。五．、今后努力的方向。

1、进一步巩同义务教育成果，继续在学校教育均衡发展上加大投入，努力做好控辍保学工作。

2、狠抓各项管理，使学校管理进一步精细化和规范化，努力提升学校管理水。

3、加大教师培训力度，努力提升教师教学水平和业务技能。

4、不断增设教育教学设施，进一步改善教学条件，在信息化教学方而加大投入。

5、深化中华传统文化特色教育，努力构建书香校园，力争创建省级诗词校园。

总之，我们将在今后的工作中，以科学发展观为指导，以饱满的工作热情，积极的工作态度，抢抓机遇，创新思路，努力打造山区特色学校。最后，肯请各位领导和专家给与批评指正。

双虹小学 2016年12月2日

第五篇：贞丰县龙场镇白马小学“普十五”工作自查自评报告

贞丰县龙场镇白马小学“普十五”工作自查自评报告

根据贞丰县教育局有关文件和会议精神，我校对普十五年教育工作进行了自查。通过自查，我校掌握了本校在普十五教育工作中哪些设备设施、档案材料已符合上级的要求，哪些方面还存在问题需要整改和完善的情况，以便更好地推进普十五教育工作。现将自查结果汇报如下:

一、基本情况

我校地处龙场镇，学校服务范围为三河村村、坡柳村。我校现共有6个教学班，学生数123人。有教职工8人，学历合格率为100﹪。

二、领导小组

经研究学校成立了“普十五”工作领导小组 组长:马文皓（校长）

成员：刘正超 杨武福 余天华 钟雁春 钟敏 王兴丽 徐荣鑫

三、普十五工作的开展情况

（一）组织实施

学校成立了普十五工作推进领导小组，以校长为组长，分工明确，团结协作，已制定了工作实施方案，校园内墙壁和LED显示屏已书写有了普十五的宣传标语。

（二）控辍保学

学校已制定了控辍保学的制度和方案，积极开展控辍保学工作，与班主任和各教师层层签定了责任状。依法控辍、制度控辍。充分利用学校的校园广播、LED显示屏、家长会、宣传单、固定标语等形式多样地开展教育法律法规宣传活动，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》，强化群众教育法律、法规的意识，切实增强广大家长依法送子女入学的观念。成立了校主要领导为组长的“控辍”领导小组，落实责任制，与在校教师共同做好流失学生复学动员工作。校办公室认真抓好全控制辍学工作的专项督查工作，把“控辍”问题作为普“十五”的重要工作内容。每学期开学后，学校提供未到校学生名单，将任务分解到年级组，通过家访等形式，了解学生未到校的原因，并动员学生及时到校学习。特殊情况及时向中心校、乡政府及教科局报告，政府、学校、家庭共同配合做好动员学生复学工作。

（三）学校教学常规管理

1、学校已按照国家和贵州省的规定开齐开足了所有课时。班级课程表、作息时间表、校历表都加盖了学校公章并进行了规范上墙。每天保证了学生的一小时活动时间，眼保健操、广播体操、课外活动都正常开展，课外活动有专门的教师负责。学校总课表、班级课表所指示的课程一致，无“双课程现象”，教师严格按照课程表上课。

2、教师认真备课、上课和批改作业，积极参加教研教改工作。教师上课全部用普通话，大部分教师已能够运用多媒体进行教学，并在不断地参加培训学习。教师按时上班、按时上课、按时下课，授课时不出现会客，接打电话的情况。但还存在学生不按时回教室上课的现象，以后要加强整改。学校已制定了目标管理方案，课外活动有安排表，有组织教师。

（四）功能室及办公室建设

1、图书室、阅览室、微机室、实验室、文体活动室有完善的制度，制度规范上墙，各功能室文化氛围深厚，正常地开放使用，有兼职管理老师。存在 的问题主要是由于教室有限，音乐室和美术室还合在一起，在管理和使用上还存在一定问题，音乐器材和美术器材不能有序存放。

2、办公室建设方面，由于缺少办公室，造成很多老师挤在一小间办公室，需要不断建设和完善办公条件。

（五）德育教育活动

我校把立德树人摆在学校教育教学工作的首位，平常利用国旗下的讲话、集会、班会课等时间对学生文明礼貌、日常行为规范、学生行为“八项规定”等进行了常态化的教育，学生已基本养成了良好的文明行为习惯，但由于留守儿童较多，部分学生还存在不良的言行，还需要加强教育。

（六）校园文化建设

1、我校已在醒目处书写了新教育方针、好教师“四有”“三者”标准、“贵州教育精神”、“贵州誓词”和“自律歌”、“一训三风”等，并利用多种机会、多种场合对师生进行宣传教育，对教师的教育教学和学生的学习进行引领。

2、学校建立了升降国旗制度，坚持每周一次的升旗仪式。尊重国旗，国旗合乎规格，无破损，无污迹。利用国旗下的讲话，对学生进行思想道德教育、安全教育等。由于条件限制，我校还没有一个庄重整洁美观的国旗台。

3、我们已充分利用楼道墙面书写名言、张贴名人名言、格言警句、师生书画摄影作品等。学校充分利用文化墙、文化橱柜、教室黑板报、读报栏等对学生进行宣传教育，良好引导，主题鲜明，结合凯棠乡的乡情和民族特色进行校园文化建设。教室文化方面，我们已按照有关指标要求进行建设，特色各异。

４、宿舍文化方面，学校制定了相关的管理制度，有专职人员管理，管理人员和学生信息已基本健全，宿舍过道和墙面已有了相关的标语和提示语，已按照“六个一条线”等相关指标要求进行管理和布置。食堂文化方面，已布置有了以节约、卫生、友爱、守纪为主要内容的标语、宣传牌和图片展现，营造文明健康的就餐环境，相关管理制度及食品卫生安全制度健全规范上墙了，三证齐全管理规范，学生文明就餐。

５、校园内各类标牌已齐全，但有部分已破损，需要更换。图书“三个三分之一”建设已完成，已向学生正常开放和使用。已让凯棠的苗族大歌、刺绣等民族文化进入了我校校园。

（七）校园环境卫生管理

学校已制定了卫生管理制度，由代光明老师专门负责；有校园绿化规划和绿化养护管理制度，由学校总务主任张洪春负责。

总之，我校在“普十五”教育工作中，对学校的设备设施、资料收集与归档等建设中上下一心，齐心协力，团结奋进，为“普十五”教育工作检查验收的顺利过关而努力工作。

龙场镇白马小学 2016年6月27日