第一篇：学校自查自纠存在的问题和对中心学校、教育局的建议
学校自查自纠存在的问题和对中心学校、教育局的建议一、九年一贯制学校自查自纠存在的问题
按照上级纪律作风整顿有关文件精神和学校安排，我校开展了纪律作风集中整顿活动，全体教职员工人人自查，全方位自我剖析，深刻反思自己的思想、工作、学习、生活，发现问题、找不足，并初步提出整改办法，现学校根据自查情况及实际，将自查情况汇报如下：
1、敬业方面。一贯制学校教师整体敬业精神不错，但个别教师工作作风漂浮，工作拖拉散漫，被动应付，缺乏奋发有为，积极奉献的精神状态，在工作态度上略显粗枝大叶，敷衍塞责，缺乏撸起袖子埋头苦干的钻研业务精神；
2、思想方面。有个别老教师由于职业倦怠，乐于安于现状，不思进取，缺乏全局观念，与学校协调配合不够，不愿在教学工作上出力、尽力；
3、纪律方面。存在不能提前进课堂，有坐着讲课，接打电话等现象，教育学生过程中存在方法简单、无耐心、细心现象，教育效果低；
4、教学方面。师资缺乏，存在一人代多科现象，教学效率低，成绩提升不快，不能做到因材施教；
5、管理方面。制度落实不严，没有从根本上严格贯彻学校规章制度，碍于面子问题，对教师表现出不合适的行为没有予以坚决制止和纠正；
6、督导方面。教育教学督导上不够，没有做到教学常规检查后对教师进行全面的督促整改，没有对教师遵守工作纪律、完成工作任务进行全程监督。
二、对中心学校的建议
1、在任务分工方面。没有具体将工作任务分配到人，没有做到具体事情具体人员负责，只起到了qq、微信传文件的功能，把所有事情（中心学校自己能完成的）都传给学校，让学校来做，自己坐等结果；
2、在教师管理方面。没有多亲近教师，没有了解一线教师的具体工作情况，不敢为一线教师说话，不分青红皂白，不明原因对一线教师的工作予以否定，公然站在学生家长的角度来批评教师，不利于教师间的团结；
3、在为师谋益方面。没有多听听一线教师的心声，不采纳一线教师及学校的建议，以自我为中心，仅凭想法，不根据实际情况，打着提高教师幸福感的幌子办事（如为教师建车库，库没车长，车要用砖头支撑）。
三、对教育局的建议
1、在师资方面。教师配置应该多向乡镇倾斜，做到真正师资均衡，我校现情况是教师严重不足，一人兼多职，一人代多科，不利于学校工作的顺利开展；
2、在征文方面。每学期征文种类多，次数频繁，给教学工作增加额外负担。
第二篇：学校存在问题2014
1.农村小学学生一年级入学年龄过早（我市入学年龄为7周岁，条件具备的可以提前到6周岁）；城区学校“入学难”“大班额”现象突出。
2.各类学校中，均存在在校时间过长，到校时间过早问题。（教育法》《义务教育法》等法律规定，小学学生在校时间不能超过6小时，初中学生在校时间不能超过7小时，高中学生在校时间不得超过8小时）
3.初中、小学存在学生家庭作业量过大现象（《关于进一步规范中小学幼儿园办学行为的通知》（庆市教发<2013>4号）规定小学1—3年级不留家庭作业，4—6年级家庭作业不超过40分钟，初中家庭作业不超过1小时）。
4.学前教育仍存在“小学化”倾向；对艺术教育、劳动实践课重视度不够。
5.周末、寒暑假仍有办班补课、有偿家教等违规行为发生。
6.不能严格落实“一科一辅”规定，部分教师指定学生固定地点购买教辅资料。
第三篇：寄宿制学校存在的问题及解决建议
禹州市教体局
关于寄宿制学校建设工作的报告
按照许昌市教育局的统一安排部署，我们对禹州市寄宿制学校建设工作进行了实地调研，通过走访座谈、实地查看、听取汇报等方式，对全市寄宿制学校情况进行了广泛调查，现将调研情况汇报如下：
一、基本状况
禹州市现有各类中小学554所,其中：普通高中3所（其中民办高中1所），九年一贯制学校27所（民办学校24所），普通初中50所（其中民办初中1所），完全小学321所（其中民办小学40所，教学点151个）。全市共有幼儿园424所，其中公办幼儿园107所，民办幼儿园317所。全市共有寄宿制学校115所。其中公办寄宿制学校64所，民办寄宿制学校51所。2012年--2016年，禹州市累计投入资金3亿元，建设校舍面积18万多平方米。其中投入寄宿制学校的建设资金达8500万元，建设面积51000平方米。
二、寄宿制学校存在的问题
近年来，禹州市寄宿制学校建设虽然已取得一定进展，但仍存在一些不容忽视、亟待解决的问题。主要是硬件不够，基础设施不全；缺少管理人员，相关教师、辅导员特别是心理卫生方面专业教师缺口大，大量工作由任课教师承担；缺少安保和生活管理人员，学校安全隐患多；覆盖面不广，公办寄宿制学校严重不足，供需矛盾较为突出。具体表现在以下几个方面：
（一）学校基础设施不齐全。部分学校学生住宿条件差，住宿学生多，学生宿舍少，卫生环境差，部分学校生均建筑面积不足，管理难度大。食堂、宿舍面积狭小，管理不规范，特别是初中学生住宿面积普遍偏小，住宿拥挤，有些学校配套设施跟不上，食堂简陋，卫生条件不达标，存在脏乱差现象，学生疏散通道不畅。
（二）公办寄宿制学校经费紧张。由于在校住宿学生人数多，又不收取住宿费，住校学生用水、用电量大，各种维修、水电、宿舍管理等费用无法落实；学生住校需要大量人力物力投入，而学校教职工人员紧缺，缺乏专门的寝室管理人员，如果聘用管理人员，相关费用又无法解决，存在管理不到位的问题。宿舍条件差，缺床、柜子，冬天取暖、夏天乘凉存在困难，存在夏热冬冷问题。
(三)部分学校存在安全隐患。一部分学校学生住宿寝室为原教室改造，住宿条件简陋，无法解决供水和如厕问题，给管理带来不便，存在安全隐患。有些学校校园围墙偏低，存在学生翻墙外出，校外人员翻墙进入的隐患。
（四）部分山区学校吃水困难，不能满足学生日常用水，需要买水，给本已紧张的经费造成更大的困难。
（五）教师负担加重。由于缺少寝室、饮食等生活老师，学校经费又捉襟见肘，一些学校的领导、教师就担当起了既为人师，又为人父母的重任，除了备课、改作业外，还要管理学生的生活起居，额外的增加了教师的负担。
（六）覆盖面小，尤其是公办寄宿制学校严重不足，不能满足群众的就学需要。当前，农村寄宿制学校一般只有初中实行，小学普遍不具备条件，导致公办小学生源严重流失，有些甚至无法开课，严重影响了农村学校的教学质量，受到全社会的关注，群众对此意见很大。
（七）部分民办寄宿制学校校舍为租赁民房，房舍建筑结构不合理，大部分教学、办公及生活用房没有进行安全鉴定，存在安全隐患，部分学校为节约成本，消防器材配备不到位、食品采购不按规定要求进行。
（八）部分民办学校收费过高，影响群众就学的积极性。一些民办学校在享受公办学校的待遇的同时，收费标准不减，服务措施没有提高，引起群众不满。
三、存在问题的原因
（一）投入不足，导致基础差，底子薄。全市中小学数量众多，大多硬件建设跟不上。农村公办小学基本不具备寄宿条件，实行寄宿制的初中，大多配套设施不齐，校舍拥挤，急需改善办学条件。
（二）部分学校管理不到位，安全意识还不够强。
（三）学校建设存在重数量，轻质量的情况，缺乏长远意识，资金效益没有很好的发挥和使用。
（四）部分民办学校受利益驱动，重经济收入，轻为民服务，收费过高。
四、出路、措施建议
寄宿制学校作为现代社会一种新的办学模式，适应现代社会的发展需求，给学校、老师、家庭、社会提供了更多的发展机会，享有走读制学校所没有的教育优势。特别是随着外出务工农民越来越多，经济发展步伐加快，父母忙于事务，工作负荷越来越重，家长需要付出的精力越来越大，而在教育子女方面需要的知识又越来越深，家长特别是农村家长又缺少这方面的知识；随着物质文明的进步，社会不良风气对孩子的负面影响越来越重。如何协调好孩子学习、家长工作、社会影响之间的关系，让孩子有更多的时间投入学习，让家长有更多的精力做好工作，让社会最大限度地给孩子以正面影响，已成为许多家庭的一大困惑，而对于家庭而言，却很难通过个体的努力加以解决。早晨6点就要起床，早餐后到校上课，中午放学回家，吃过午饭又要上学，下午5点放学回来，晚上在家自习，从早到晚，一日三餐，家长必须保证孩子的就餐时间，孩子一天来回四次奔波在路途中（别忘了城市交通越来越拥堵），耗费大量时间，交通安全、社会诱惑等问题得不到解决；晚上在家自修，缺少学习氛围，学习效率低下，学习疑难不能解决，为陪孩子，家长白天没完成的工作，许多必须的应酬不得不放弃，就此可能失去了许多业务机会，更谈不上去消遣娱乐，享受现代生活乐趣了。寄宿制恰恰填补了这一空白，很好地解决了家庭无法克服的困惑，给学生机会，为家长“松绑”，显示出走读制学校独特的办学优势。寄宿制学校已成为家长、学生选择学校的首选，受到城乡群众特别是农村群众的欢迎。
加快寄宿制学校建设步伐，加强寄宿制学校管理工作，是事关教育改革发展大局、事关社会稳定、落实党的群众路线的一件大事。我们一定要从实际出发，理清发展思路，突出工作重点，全面推进寄宿制学校建设和管理工作。因此，提出以下五项建议：一要加大对农村寄宿制学校后续建设的投入，完善配套设施建设，改善寄宿制学校办学条件，提高学生住宿生活水平，以标准化的硬件设施服务于社会，充分发挥寄宿制学校的教育教学功能，力求让学生满意，让家长放心。二要建立健全寄宿制学校管理制度，提高寄宿制学校办学效益。加强对寄宿制学校特别是民办学校的督查和管理，在提高教学质量的基础上，确保校园和谐安全。加强寄宿制学校生活管理，为学生提供高质量的生活服务；三要丰富校园文化生活，完善体育娱乐设施，满足青少年学生课外活动，为学生提供健康成长的环境；四要加强学校安全管理，强化安全责任，提高学生守法意识，引导他们树立正确的人生观、价值观，确保学生的生命安全；五要加强食品安全管理，配备专职炊事员、宿舍管理员、保安等，使学生吃住安全；六要扩大公办寄宿制学校覆盖面，满足群众就学需求。今后在学校建设上，要结合学校布局调整，以公办寄宿制学校建设为主，突出重点，切忌遍地开花、撒胡椒面式建设，要集中使用资金，对需要建设寄宿制学校的乡镇进行项目筛选，每年选取3至5所学校进行重点建设，力争用三至五年的时间，使寄宿制学校成为农村学校的主力，成为农民群众就学的首选。
（七）加强对民办学校的收费管理，让群众上得起学。在满足民办学校各项待遇的同时，加强对民办学校收费标准的审核，对超标准收费者，给予处罚。
2015年10月20日
第四篇：学校食品安全存在的问题及对策建议
学校食品安全存在的问题及对策建议
青理东
秋季开学在即,为确保全县学校师生生命健康安全，笔者随执法人员一道对全县中小学内32个食品销售点、7家饮用水生产企业设备状况、原辅材料、环境卫生等进行了专项检查。重点清查了学校食堂食品生产质量是否达到国家强制性规定标准，有无销售“三无”（无生产日期、无保质期、无厂名厂址）食品，有无存在严重安全质量隐患的食品。检查过程中，查处、销毁7.8Kg劣质、过期变质食品，对销售劣质、过期变质食品的店主进行了教育和处罚。可见，目前学校食品安全还存在一些不容忽视的问题，笔者对此进行了思考：
一、存在问题
1、食堂建筑规划不合理。一是有些学校食堂建筑面积不足，有的年久失修，设施陈旧，没有足够数量的冰箱，不能满足生熟食品分开存放及保鲜要求，防蝇、防蚊、防鼠设施也不全。随着学校招生逐年扩大，已远远不能满足学生集体就餐的需要。二是学校食堂建设项目的预防性卫生审查未落到实处，食堂功能布局、操作流程及卫生设施的不合理现象普遍存在。清洗和加工区区划不合理，未设餐具洗消间，有的对清洗后餐具无任何保洁措施，食堂卫生不符合有关规定的要求。
2、从业人员安全意识不强。一是部分从业人员对食品安全的敏感性和责任心不强，在食品加工和操作过程中漫不经心，麻痹大意。二是部分从业人员没有健康证或健康证过期，未及时体检并配备、更换。三是操作过程中有的从业人员不穿戴工作衣帽或穿戴不整洁，存在留长指甲等现象。
3、学校内部监督机制不健全。一是某些学校领导对学校食品卫生重视程度不够，没有把确保学校食品卫生工作纳入学校的重要议事日程，不能有效地履行食品卫生校长负责制。二是有的学校没有建立食品安全责任制，没有做到层层把关，责任到人，对食品的采购、储存、加工等环节不能做到有效监控。三是重大食品安全事故处理机制不健全。一旦发生食品安全事故，没有切实可行的食品安全应急预案，无法进行及时、有序、有效的处置。四是未建立完善规范的食品留样制度。
4、食堂承包后管理不善。目前，我县学校食堂均为市场运作，承包给个人经营。个别承包人受利益驱动，在采购食品原辅料时追求最低价格，忽视食品卫生问题，特别是在购买食用油、调味品时多为无商标散装的不合格产品；采购索证意识不强，大部分学校食品采购三证不全，即：食品生产许可证、卫生许可证、出厂合格检验报告不齐全，个别采购人员对食品索证有关规定甚至一无所知，导致不合格食品流入学校食堂。
5、食品安全宣传力度不够。学校没有开展经常性的食品安全知识教育，多数学生不具备食品安全自我保护常识。
二、对策建议
1.加强卫生监督管理。进一步强化教育、卫生等行政部门对学校食堂的监督力度，对违法违规行为严肃查处。教育部门要制定具体有效的食品安全巡察制度，切实担负起各类学校食堂安全的监管职责，对学校食堂多次出现问题的，责令学校限期整改，确保学校食品安全。
2.规范食品采购工作。加大采购索证力度，学校食堂采购食用油、调味品要符合国家的标准要求，并索取卫生许可证和该批次检验报告，质监部门加大对学校食堂食用油、调味品等原辅料的抽检力度，确保采购渠道正规，质量合格。3.加强从业人员培训。加强从业人员的教育培训，增强职业道德和自觉维护食品安全意识；建立健全食堂从业人员上岗培训制度，完善食堂培训计划，在每学期开学之初，对从业人员从食堂软硬件要求到食品采购、验收、加工、操作、出售等全过程进行培训，对培训不合格人员要做到不准其上岗，从源头上提高学校食堂从业人员的食品安全意识。
4.完善各项规章制度。健全完善学校食品卫生安全责任制和责任追究制，树立校长为学校食品安全第一责任人，具体从业人员为第二责任人，一级抓一级，层层抓落实，形成责任明确、过程透明、群众监督的学校食品安全工作体系；严格执行《学校食堂食品留样制度》，要求学校强制实施留样制度；建立学校食品安全应急机制，确保一旦出现食品中毒事故后，能够迅速查明原因，采取措施并控制事态发展。
5.加强宣传教育工作。学校要通过校园板报、讲座、广播、挂图等多种宣传形式，适时开展食品卫生安全教育，加大食品安全宣传力度，不断提高广大师生食品安全自我保护意识和能力。
（作者单位：南江县委办公室）
第五篇：标准化学校建设存在问题及整改建议
标准化学校建设存在问题及整改建议
10月16日——18日，市教育局组织对全市13处乡镇的标准化学校建设准备工作做了检查验收，皇华看了大山小学，现将大山小学及全市各学校面上存在的问题及整改建议做一下说明：
一、一票否决项：
1、学校资产账实不符。学校合并后，固定资产账未合并，固定资产账实不符。（整改要求：
保证账实相符，固定资产管理正规，应做到账、物、卡、表相符，固定资产一物一卡，运转正常，以处室为单位汇总资产卡片，做到卡随物走，责任人明确，有固定资产分布表、室固定资产登记表，且保证数据相符，固定资产应喷号）
2、照明不符合要求。（整改要求：达标学校应该保证教室内40W以上灯管至少有9根垂直
于黑板，2根平行于黑板，且有灯罩。）
3、学校自评纪实表填报不认真，标准把握不住，填报的相关数据无依据，与现实悬殊太
大。有的学校根据基础数据核算相关数据时计算错误，弄出笑话；有的学校功能室绰绰有余，但自评时却数量不足。（整改要求：认真学习把握标准，重新根据学校实际及相关标准核实自评纪实表，找出差距，分析原因）
4、本次验收不少学校无法保障教室、学生宿舍供暖、降温。
二、指标验收：
1、农村小学走读半径超过2公里，大山小学接近5公里；
2、部分学校有自行绘制的校园总体规划图，但缺少有资质单位设计的校园规划图；（建议3、4、5、6、学校想办法绘制高标准、高质量的校园总体规划图，且有资质设计单位盖章）校园整体观感差，学校卫生清理不彻底，功能室灰尘太多。（看大山小学室内有苍蝇、灯罩内有苍蝇屎，建议安装纱窗）； 学校建筑用地、校舍建筑面积等不达标，填报数据时与实际差距太大，与账面数据不符。（整改要求：尽最大可能调整账面数据，保证数据一致）体育场地等相关项目不达标。（整改要求：对照标准核实缺项上报，同时，学校应画出标准场地，加固场地设施，修整操场，铲除杂草，补齐账目）查验校舍档案，有的学校缺少校舍档案或校舍档案未更新运转。（要求：补齐校舍安全
隐患排查、日常巡查记录、抗震鉴定报告等校舍档案材料。2002年以后学校基建档案应补齐图纸、招投标文件、实际施工合同、竣工验收材料等。）
学校各类用房数量不足。（整改要求：对照标准，合理安排各类用房，并安装功能室门牌，本次验收要求，12个班以下的农村小学功能相近的专用教室可以两室合用）有的学校无取暖降温设施。（建议集体配臵）
几乎所有学校缺少文科专用教学设备。部分学校教学仪器账记录不规范，账实不符，仪器室卫生太差，摆放太乱，利用率不高，仪器橱无标签或标签登记仪器与橱内仪器不符，有的学校仪器室与仓库混用，内部一片狼藉。学校校长不了解学校开设什么综合实践活动课，不知道缺少什么综合实践活动教学设备。（整改建议：对照标准，查实现有教学设备数，所缺教学设备名称及数量，至少开设一门综合实践活动课，保证所开设的综合实践活动课的教学设备充足，接雨器等室外教学仪器要放到室外）7、8、9、10、学校应配教参工具书种类、报刊种类不达标（小学160种、80种，初中180种、80种），有的学校图书管理不到位，图书账与固定资产账上图书数量不符，记录不规范，图书借阅记录时间有错误（星期天、节假日），缺少图书管理软件。（整改意见：图书管理软件由教育局统一配备，学校图书室所藏图书要求全部入账（校产账、总括账、分类账相符），在账能反映出图书总册数；2010年、2011年、2012年三年每年新增的图书，所藏图书都要分类上架，摆放整齐，图书借阅记录应补齐，有学生的读书笔记，订阅报刊数量要达标，要有订阅报刊的明细登记和分发等级。从外面借入教参工具书及报刊，尽可能保证达标，要摆放2012年下半年的，且有登记明细表）
11、有的农村小学报出来住校生，建议不要报出来。住校生应保证学生热饭条件。保证学
生饮用热水情况。
12、教师用机、学生用机也看固定资产账，要确保账实相符。有的学校普通教室实现多媒
体“班班通”，但专用教室未实现“班班通”。（整改办法：未入账的要调整入账，捐赠的要提供相关捐赠证明，有条件的学校尽可能保证专用教室“班班通”，学生机配备数量达不到最大班额学生数的，应尽快配齐）
13、体卫艺装备数量不足。器材室面积太小，内部凌乱未分类，摆放不整齐，抽找仪器太
慢太费事，无借用记录，设备台账与固定资产账不符，设备布满灰尘，利用率太低，有些学校篮球还未开箱，无器材管理、使用制度。卫生器材缺失。（整改要求：对照标准，查实音体美卫器材现有数量及缺失数量，整理器材室，分类摆放整齐，清理器材室及器材设备灰尘卫生，按要求贴标签，调整固定资产账及仪器账，保证数据相符，登记好仪器使用记录，补齐相关材料）
14、学校专职保安数量不足，专任教师职称聘任达不到全市平均水平，音体美教师不足，无专职卫生人员。（整改建议：学校分年龄、学历、职称、教师资格证号等项目打印教师花名册，设法配齐专职保安3人，配齐音体美教师，聘请社区卫生人员到学校等）
15、公用经费管理与使用（本次未查）根据标准，需准备公用经费管理制度并上墙，规范
校产管理，查校产管理制度（包括购臵、验收、保管、使用、交接等制度）；查账、物、卡、表相符，查固定资产总账、分类账、明细账、分部账、仪器设备使用手册等。查物品采购登记台账、看采购凭证单据、固定资产增加凭单、固定资产明细账、设备分布账等。
16、校容校貌应该加大常规管理力度，环境卫生、室内外卫生方面还需要下功夫加强管理。
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