第一篇：小学三风建设总结
XX小学“三风”建设总结
我校是XXXXX中心小学，为了给学校各项事业的发展创设良好的环境和氛围，学院领导十分重视加强学校建设。配合学校的各项工作，学校领导班子大力倡导推行“教风、师风、学风”建设系列活动，现总结如下。
一、加强领导，夯实责任
成立了“三风”建设活动领导小组，由校长任组长，书记任副组长，成员由各处室主任、各班班主任组成。具体负责“三风”建设活动的组织、协调、督查工作。小组成员能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校三风建设工作的新途径。注意加强班主任队伍建设。定期举行班主任例会，与班主任老师一起探讨工作方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。通过学习各种方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
二、周密布署，真抓实干
各部门高度重视，制定建设方案，抓好落实，确保了活动
取得实效。“三风建设”工作是一项长期的工作，重在建立长效机制，各部门都注重建立和完善规章制度，提高规范化管理水平。各部门、全体教职工和全体学生都把“三风”建设活动作为加强学校管理、提高教育教学水平、提高人才培养质量的一件大事来抓，精心策划，合理安排，认真学习领会有关会议、文件精神，针对自身存在的薄弱环节提出加强和改进的措施，实实在在进行整改，务求取得实效。学校展开了开展领导班子成员听课评教，学生评教，和教师听课评教三结合的评教活动，监督促进专业教师提高教学水平和质量，为学生的成长和成才提供优质到位的教育。
三、教师管理，力求实效
学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。把教师教学常规和参与学校各项管理与创先争优挂钩，与师德考核挂钩，与绩效工资挂钩。严格考核，及时反
馈。每周例会，都会通报教师考勤、课检情况，以及各项评比结果。通过学习、研讨、考试等形式，把“三风建设”和“教育规划纲要”深入人心，扎实推进教风建设。
四、转变学风，提高质量
1、加强后进生的教育与转化。学校要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。
2、课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感
甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。
五、校务公开，公平公正
1、加强了财务管理。特别是在领导干部廉洁自律上下功夫，严格按照上级财务管理要求进行开支，凡大型开支都要经过集体研究决定，各学校各项收支每学期向教师公布，接受群众监督。购物实行报批制度，先由责任人填写购物报告单，批准后方可购买，大额开支要先开会讨论通过，广泛征求意见后方可组织实施，一年来各校没有出现过任何违纪违规事件，账目清楚，开支合理。
2、正规考核程序。对于涉及教师切身利益的职称晋升、评优评先等敏感问题。我们严格按照考核程序，以群众满意为准绳，以工作质量为标准，对职称晋升、评优评先的教师张榜公示，接受群众监督，实行真公开、常公开、全公开。把校务公开与学校管理有效地结合起来，逐步完善了校务公开体系，实现了学校的科学决策、民主管理和有效监督。
六、取得的成效和不足
通过三风建设的开展，学校面貌焕然一新。领导作风硬了，务实精神更强，班子更加团结有力，奋发有为。教风正了，老师们更加爱岗敬业，教学理念新，方法手段多，教学效果好。在名师和学科带头人的引领下，涌现了一批优秀的青年教师。
学风更加浓了，学生自律能力明显增强，许许多多的优秀学生脱颖而出，他们学习好，管理能力强，多才多艺。校园整洁，文化气息浓郁，处处诗情画意。
我们取得了一些成绩，但是我们还存在很多不足之处：教师压力还很大，学校特色还不够彰显等等。
七、今后努力方向
面对这许许多多的问题，我们要时刻保持清醒的头脑，集思广益，创新思维方式，寻求最佳策略，一一落实，逐步解决。我们将继续沿着“加强三风建设，提高教育质量”之路，进一步提高认识，进一步优化管理，进一步挖掘潜能，脚踏实地、奋勇向前！
第二篇：小学三风建设情况总结
小学三风建设情况总结
回顾这一年我校的三风建设情况，可谓是全校师生团结一致，共创文明，写下了历史上新的一页。具体表现是：
一、建设高品位的校园文化，为师生工作营造良好氛围。
校园不仅是师生学习、工作、生活的地方，更是师生精神成长的家园，这个家园应当是整洁、美观而温馨的。我们应当把校园建设成移步即景的美丽庭园，绿树掩映，鲜花飘香，课间午间更有悠扬的音乐、悦耳的歌声传送，各种传递人类精神文明的书籍随手可及，置身其中，便是一种美的享受；应当把校园建设成充满人文气息的文化场所，让一草一木、一墙一道皆成世界。这样的校园文化可以从不同的角度和层次愉悦地汲取精神食粮，来丰富知识，开阔眼界，提高素养，培养情操，塑造理想的人格，使校园文化建设的陶冶功能在潜移默化的过程中实现其预期的发展目标。这样的校园，值得让师生品味生活、享受学习、珍惜工作。
正是基于这样的思考，本学期，我们在原来的基础上，进一步加强校园文化建设，在“精”字上下功夫——
学校的画廊，也作了重新调整，明确了校风、教风、学风，对面由原来的学生作品换成了名人名言。整体布局更为协调一致，显得庄重大方。对师生是一种无形的教育。
楼道上安全教育的标语时刻提醒学生安全重于泰山„„ 如今，再走进青龙小学的校园，你会发现校园文化环境真正体现了学校的办学理念、人文内涵及鲜明的个性特色，形成了鲜明的特色。学校借着普通的校园景致，创设着一种多姿多彩的教育情景，使师生在其中受到感化和熏陶，从不同的角度和层次汲取精神食粮，来丰富知识，开阔眼界，塑造理想的人格，使校园文化建设的陶冶功能在潜移默化的过程中实现其预期的发展目标。
二、创建一流的教师队伍，提升教师整体素养。
学高为师，身正为范。优秀的师资队伍是教育事业实现跨越发展的根本保证。今年我校师资建设以一个核心（师德建设）；两项工程（名师和优秀教师群体工
程）；三项机制（继续教育机制、青年教师成才机制、激励机制）；四项意识（名牌意识、服务意识、创新意识、团队意识）；努力打造一支师德高、结构优、业务精、创新力强、富有朝气的高素质的教师队伍。
(一)提升师德内涵。1.学习引路。
学习贯彻《公民道德建设的实施纲要》精神，认真执行《中小学职业道德规范》，树立学校典型，以榜样的力量激励人，师德教育效果明显提高。受到了领导和家长的广泛好评。2.活动突破。
开展了“双（学生、家长）评（师德问卷调查）活动，设立了“校长信箱”，开通了师德监督网络，营造了舆论导向正确，社会尊师重教，学校严格管理，教师加强自律，学生视为楷模”的良好氛围。开展了先进教研组、先进备课组、优秀办公室的评比，设立优秀班主任、课堂教学质量奖、教科研积极分子等单项评比活动。3.典型感染。
运用身边的人，身边的事进行思想教育，最具说服力。我们结合评先，把师德师风好、业务能力强的教师推荐出去，增强了师德教育的针对性、实效性，激活了教师奋发向上的热情。
(二)提高教师素质。
１.加强培训，转变教师观念。
课程改革将使教师队伍发生一次历史性的裂变，不仅要改变教师的教育观念，而且要改变教师长期以来习以为常的教学方式、教学行为。加强教师培训工作，提高教师队伍素质是课程改革成败的关键。我校采用通识培训与校本培训，集中式理论培训与互动式点拨培训相结全的方式，组织了多层面的多形式的培训活动。邀请专家、教研员到校进行专题讲座，目的让所有教师也能用新的教育理念来指导教学。还注意运用当地资源，充分发挥教师在培训中的作用，在全校实行“六课制”，即：研究课、评优课、师傅示范课、徒弟汇报课、校级展示课、随堂课。对于骨干教师，要求定期上展示课。2.鼓励进修，提高学历层次。
我们对于参加学历进修的教师实施奖励，鼓励他们不断充电，提高学历层次。
三、加强体验教育，提高学校德育工作的实效。
加强青少年道德教育是学校的一项重要工作，我校一直重视青少年的思想道德教育，除了培养一支素质较高的德育队伍，我们不断探索德育新方法、新渠道，不断提高德育实效。
（一）常规工作，培养良好行为习惯
今年，大队部继续推出常规“日日查，月月评，师生结合共管理”评比制度以及优秀班集体评比制度、班队工作考核制度及优秀辅导员评比制度。深入开展了“十佳之星”活动。对学生的行为习惯做到“抓住一点，重点落实”。还进一步完善了常规检查制度及检查的力度，做到有问题及时反馈，及时改正。大队部每月检查黑板报，真正做到让教室里的每面墙壁都为学生成长服务。红领巾监督岗随时抽查学生的在校礼仪，并利用校园橱窗进行有效宣传，为培养每一个队员的良好习惯服务。
1.把常规训练与“争当光荣护旗手”活动相结合
思想道德建设是少先队工作的灵魂，我校根据国务院关于加强未成年人思想道德建设的有关决议，继续在全校范围内开展十个道德好习惯的评比活动，并且把学校的每周常规训练重点和好习惯相结合，和“八荣八耻”相结合，每周的光荣护旗手就从班级好习惯明星中产生，利用集体晨会和学校的橱窗宣传他们的事迹，在全校范围内形成人人争当护旗手、人人争做好习惯明星的氛围。2.把常规训练与“节约从身边做起“活动相结合
今年是全国开展节约型社会年，根据团市委的相关号召，我们开展了以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“四个一”节约资源活动，引导少年儿童积极参与节约型社会建设。并且举行了主题队会来深化教育。同学们通过网站、宣传画、小报等形式，了解了节约在当今社会的意义，人人做到节约从身边做起。3.重视三结合教育，营造全社会关心教育的氛围。
加强与德育基地辅导员的联系，我们邀请派出所、交警中队和关工委的校外辅导员为学生作安全教育讲座和思想道德教育讲座，受到了学生的欢迎。
我们根据学生的实际情况分年段有主题地召开家长会，共同探讨孩子的教育，并利用“三八”节契机，举行了 “家长学生评师德”“向家长开放教学活动”，让家长了解学校教学改革的情况，得到了家长的肯定。
（二）特色活动，搭建展示才能舞台 1.继续开展雏鹰争章活动
我们根据全国少代会的精神，简化了原来的雏鹰争章项目，每个年级都只规定了两枚必修章，其余的章目都有各中队根据自己的中队特点，和队员一起商量制定。这样，既有了针对性，操作起来又方便。2.丰富阵地活动内容
阵地是少先队的活动舞台，我们在原有的基础上，又新增加了“科技”“文学社”等活动项目，并且取得了一定的成绩。文学社有多篇文章在市级比赛中获奖，科技组参加各级比赛，都有不错的成绩，„„阵地活动既丰富了校园生活，又锻炼了队员的能力。3．隆重开展文化艺术节、科技节、体育节活动
五月份，我们重点推出了“校园文化建设”这一主题活动，活动时间长，内容多，参与的面广，活动分“在旋律里荡漾”“在时运里回味”“在文化里漫步”三大版块，分声乐、器乐、舞蹈、课本剧、读后感、摄影、书法、绘画等多个方面，并且评出了校园小歌手、小小书法家、故事大王、古诗大王、读书之星等多个奖项。大大提高了学生的各方面能力，很多学生也在这次活动中崭露头角。
十月开展了“和谐校园从读书开始”学生读书活动，师生捐书，开展读书漂流活动，由国旗下讲话拉开读书系列活动序幕，语文教研组想学生推荐百部优秀图书，受到师生的热烈欢迎。经典诵读比赛；“我爱读书”作文大赛；讲故事比赛等活动给喜爱读书的同学提供了展示自己的舞台。
四、加强学校整体建设，不断凸显学校办学特色。
特色是名校生命线，它能使学校赢得更广阔的发展空间，更有利于学生特长的形成和个性的发展。我校根据小学生身心特点和运动需求，以丰富学生生活、增强学生体质为目的而创设开展沙瓶操及绕沙瓶操等系列大课音活动先后获得一等奖、二等奖。学校还广泛开展科技教育、引导学生在科技科技知识中邀游，在实践创新中成长。学校科技特色小组在各类科技制作比赛中先后获得省市级团体二等奖、三等奖，有50余人次学生获得省市级以上科技活动一二三等奖。这些已成为学校一道亮丽的风景。
总之，在这一年内，我校在三风建设上迈开了坚实步子，取得了可喜的成绩。
当然，在前进的道路上，也难免有不足，我们当进一步总结得失，争取下年百尺竿头，更进一步。
第三篇：三风建设总结（精选）
三风建设
牛年伊始，学院全面开展了“抓校风，促教风 带学风”的三月三风建设月主题活动，以此来创造学院和谐氛围，创造更好的教书育人环境。
校风是一所学校师生员工所共同具有的理想、志向、愿望、和行为习惯等众多因素的综合，是一种精神和行为风尚。校风是一种无声的命令，一经形成，便成为一种巨大的教育力量，一种习惯，是优良校园文化。校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和，优良的校风可以感召和激励师生员工齐心协力办好学院教育。可以感染我们的师生更好的投入到工作与学习中。良好的校风也是师生员工工作学习的源动力，点点滴滴的工作学习，都会激起师生的莫大勇气和动力。就像一个军队，将领的威严风范才是感召士兵前行的动力，将军自己都没底，士兵何堪。以校风为基础，从而促进教风的形成和发展。
教风,是指教师的职业道德,它包括教师的思想政治素质、教师的心理素质、教师的精神面貌和教师的行为能力，归结为德、才、学、识、仪（貌）。教师是人类文化的传递者，教师在教育劳动过程中持怎样的态度、表现怎样的道德风貌，直接影响着学生道德品质的形成和发展，教书育人，老师的无形举动和气质内涵都会影响学生的品行和思想方向，师生的和谐关系，朴素融洽的师长与学子的关系，都能推动学院的发展，校风教风的最终体现就在于学风的氛围。
学风是一所大学的灵魂。良好的学风是学校的宝贵财富。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现，感染和教育我们为人不贪私，不偏颇，不炫耀，不慕名，不媚俗。是学生在学习过程中所表现的精神风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。所谓的树有多高藤就有多高，学院面貌，教师师德，是主体，学风就是依附，主体的高大宏伟，也就表现出了学风这个藤的不一般。
自从二月的三风动员会到现在，学院主题建设有声有色。开展青年志愿者活动，举办无偿献血活动，各系部晨跑活动，校外植树活动……都极大的表现了学院学风的建设取得的成效。
和谐的育人环境是我们共同努力的结果，三风建设的具体体现也是我们共同奋斗的目标，更好的育人风尚，更好的教学质量，更好的学习气氛，都是我们共同努力的结果。以发奋提高为己任，以共同建设为目标，体现我们大学校园的和谐正气，优良育人环境。到那时，东山之巅，悠悠而过，芙蓉千朵，人也潇洒，心也坦然！
第四篇：三风建设总结
三风建设活动总结
1．班风有所好转
班风的好转是通过对同学们的观察、考勤、评比、检查、考试等各环节的综合信息反馈得出，自学院“三风”建设活动开展以来，同学们出勤率高了，精神头足了，迟到早退上课打磕睡、的少了；自觉主动学习的多了，无所事事的少了；学习习近平均成绩高了。同学们的精神面貌有了较大的改观、文明行为大为增强。在开展了“读经典文学，创书香班级等”活动等素质教育活动后，收到了较好的效果。通过实施这样的活动后，同学们每天都以一个崭新的面貌去上课，教室环境、学习氛围在很大程度上有了提高。学生到课率明显提高。为全面开展“三风建设”打下了良好的基础。学生的行为举止、习惯在文明程度上更有一个大的进步。2．良好的学风初步形成
在“三风”建设活动中，通过班委的引导，通过师生座谈会等活动的开展实施，我们的任课教师对后期教学工作如何高效开展有了一个客观的衡量标准。同时，学生也从老师的视角审视到了自己学习上存在的不足，进行改进学习态度的改变，老师也从教学方式上进行了改革的尝试，使得教学更加走近和贴近学生，及时地发现并解决了学生学习和生活中存在的重点和难点问题。3．室风建设取得初步成效
室风建设通过评选每个寝室的室长，安排责任班干部。室长抓好学生宿舍清洁卫生及日常行为习惯等基础等工作，使得每天的值日责任到人。在室风建设中每个寝室都紧密围绕“绿色生活、健康生活、节能生活”开展，积极地促进了学生宿舍文化建设。形成了良好的“室风”
通过这次“三风建设”的深入实施，增强了学生学习的自觉性和主动性，提高了学生到课率，塑造了良好“班风、学风、室风” 形成了本班“积极、团结、务实、求精”的班级文化。为全体学生营造出了一个浓郁的学习氛围，展示出了0911231班“诚信友爱、团结奋进、和谐向上”的班集体形象。
电子商务系0911231班委
第五篇：三风建设总结
学习“三风”建设总结
金锁中小刘绍华
通过“三风”学习，我充分认识到身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能做学生的良师益友。
教育发展教师为本，教师素质师德为本。随着社会的发展，教师的责任更加重大了，教书育人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有许多。
在“三风”学习后我有了这样的几点总结，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标：
第一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，教书育人，甘于奉献。第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态，正确对待当前
人事制度、工资制度改革，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
第五，要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能；自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材。
第六，要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。
在知识和技术飞速发展的今天，我们每名教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。加强学习，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。
2011-05-23
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