第一篇：三风建设总结
甘肃恒利职业学校“三风”建设学习总结
金秋八月，瓜果飘香。在校委会及校领到坚强领到和深情关怀下，我校开展了一场轰轰烈烈的“三风”建设学习活动。这次学习活动让我对教育工作有了更进一步的认识，在思想有了质的飞越。“三风”通常指的是：学校的校风、教师的教风和学生的学风“三风”合一。校风是一个学校的氛围；教风是指老师的工作作风；学风是指学生的学习风气等。它是学校整体的精神面貌，是一种无形的精神力量，是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志。校风建设是高校办学水平、管理水平的根本体现，也是学生能否学有所成的关键因素，它是一项长抓不懈的工作。优良的校风是一种潜在的教育力量和无形的精神力量，对学生发挥着潜移默化的作用。从某种意义上说，学校校风的优劣决定着学校教育的成败。是一所学校在办学过程中所形成的文化氛围，是师生员工言行举止的准绳和拼搏奋斗的精神支柱，它对学生的培养和成长起着极为重要的潜移默化的熏陶作用。
特别是甘肃环县一中孙扬老师的事迹让人深受感动和启发。在今后的工作中，我们应当以孙扬老师为榜样，确实做到：
一．转观念，强教风。带头遵守校规校纪，加强对学生的管理，自觉树立服务意识。制度是一个学校、一个班级必须遵守的行为准则，并带有一定的行政命令，具有一定的权威性。抓好学生的行为规范，除了思想品德教育外，就要有严格的规章制度。我们在引导学生学习校规校纪的同时，应严格要求自己，认真落实学校制定的各项规章制度。如，请假制度、、监考制度、考试制度、爱护公物制度、奖惩制度等。起模范带头作用。二．加强思想道德建设，富有同情与爱心，讲奉献，促和协。爱心是打开一切宝库的金钥匙，作为教育工作者更应当胸怀广博，大爱无疆。要热爱教学事业，愿为教育事业全身心奉献；热爱校园生活，以校为家；爱护学生，视同己出。马克思主义认为，人是环境的产物，不同的客观环境对人的成长具有不同的影响。要优化育人环境，营造健康向上的育人氛围，必须从培养学生良好的行为习惯抓起。好的习惯就是一个人的好的素质，而形成好的习惯过程，就是学校重视养成教育、把德育落到实处的过程。首先，抓好学生党员的发展和培养工作，认真贯彻十七大精神，加强思想和组织建设。
以教师党员带动大批入党积极分子，发展对象，互相监督、促进，提高思想觉悟。推荐大批优秀的年轻教师进党校学习，积极发展条件成熟的教师入党。组织党员过好组织生活，学习党的方针、政策、路线，以各种形式完成党的任务，紧跟党走。其次，提高师生对德育工作的认识，把德育的投入、管理研究等联系起来，构成较完善的体系。开展丰富多彩的活动，全面提高学生素质。丰富多彩的课余生活：组织全校学生学雷锋便民活动，举办各类演讲、征文、体育活动比赛，以学生干部带动其它同学的 “ 以点带面 ” 的方式，创造一个 “ 学习中你追我赶，生活上互相帮助，课余后多姿多彩 ” 的氛围。加强我校的课余文化活动，让孩子在快乐中成长。二。教育实施过程
1.新生入学后，首先对学生进行常规教育，利用学校集会、班会学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校制定的有关制度。让学生明白，怎样做才能做一个合格的中学生。2.利用政治课教学，学习法律与道德的关系，社会生活中的法律：《未成年人保护法》，《环境保护法》，一般违法和严重违法、《国旗法》等法律法规、收到了较好的效果、使学生知法、懂法、守法。
3.聘请专业法律人员讲解有关法律常识。本期我校聘请了消防队指导员到校讲授消防法律常识，聘请了交警大队领导到校讲授交通安全法规，提高全校师生的消防意识和交通安全意识。
4.学校利用墙壁、板报、宣传栏、展览室张贴《交通法》、《消防法》、《未成年人保护法》、《中学生日常行为规范》等宣传画，开设法律知识专题讲座，培养学生知法、守法、护法、用法的自觉意识。
三。提高教师素质，改进教学质量
1．做好全系教师的思想政治工作，组织教师加强政治学习，树立高度的政治责任感，真正做到爱岗敬业、为人师表、以身作则。
2．教师（尤其是青年教师）应树立学生是主体的观念，不断改进教学方法。通过灵活的教学方法，提高学生的学习兴趣，达到良好的教学效果。
3．开展教学观摩活动，组织全系教师，尤其是青年教师观摩有经验的老教师授课，从中学习老教师的教学方法、技巧和经验，从而提高青年教师的教学水平。同时组织老教师听青年教师的课，对教学中存在的问题和不足提出宝贵意见。
4．鼓励青年教师积极参加科研课题，提高实践技能水平。在课题较少，经费相对较紧的情况下，与各地科研单位、生产单位挂靠联系，组织青年教师进行考察，并在有效范围内直接参与到他们的工作中去，吸取更多宝贵的实践经验。
5．加强师资建设，鼓励教师到国内外进行单科进修、短期培训、学历提高。把国内、国际最新的学术动态、科研成果带给学生，真正激发学生的学习兴趣。四。改进学习方法，提高学习效率
要教育学生改进学习方法，尽快适应大学的教学方式和教学环境，提高学习效率，要组织有经验的教师深入班级讲授大学的学习方法。同时请学习较好的同学介绍学习经验。还可开展院与院、系与系、专业与专业、班级与班级间的学习方法交流和探讨活动等。五。解决学生思想问题，确立正确的人生观、世界观、价值观
学风对学生成长起着潜移默化的作用，学生的世界观、人生观、价值观，直接影响着学生学习态度是否端正，学习目的是否明确，专业思想是否牢固，对学生的学习成才起着至关重要的作用
1、要针对新形势下的学生思想实际，不断深化理想信念教育，通过耐心细致的教育，解决学生的学习目的和态度问题，帮助广大学生树立正确的学习观、成才观，增强学生学习的动力。
2、建立好学生管理队伍，使辅导员、班主任具备良好的政治思想素质,具有强烈的事业心和高度的责任感。
3、开好主题班会，制定班训，引导学生稳定专业思想，增强学习信心，树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、定期邀请教师作各种有针对性的专题讲座。
5、开展有益的集体活动，做到寓教于帮、寓教于乐、寓教于管。
6、继续在学生中深入开展形势政策教育，WTO知识宣传教育，专业教育。要结合专业特点，采取多种形式的教育手段，不断增强学生的学习成才意识。要充分调动各方面的因素，积极开展丰富多彩的教育活动，力求取得明显成效。
7、结合实际，做好学生的思想政治工作，提高思想政治工作的针对性、及时性、有效性，在思想政治工作中要发挥学生骨干的作用。
校风是学校的风格、特色及其传统的体现，是学校成员共同具有的特色的风气，它是一所学校却别其它学校的独特之风。它代表了该学校的特色。校风是校园之魂，是校园精神的集中体现，要真正利用科学发展观来指导学校加强校风建设。不能只流于口号，流于形式，优良的校风是学校生存发展的必要条件，是学校品位和格调的重要标志之一。要扎扎实实的结合本校的实际来加强学风建设。在大力发展素质教育的今天，我们必须加强校风和学风的建设，努力学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立正确的学习目的、学习态度，着力提高自己的综合素质，养成良好的基础文明行为习惯，勤奋学习，实践成才。让学校朝着一个健康的方向发展，这不仅是对学生的负责任，同时也是对社会的负责任；学校发展好了，教师的工资待遇也会上涨，这两点正体现了科学发展观的科学涵义。
第二篇：三风建设总结（精选）
三风建设
牛年伊始，学院全面开展了“抓校风，促教风 带学风”的三月三风建设月主题活动，以此来创造学院和谐氛围，创造更好的教书育人环境。
校风是一所学校师生员工所共同具有的理想、志向、愿望、和行为习惯等众多因素的综合，是一种精神和行为风尚。校风是一种无声的命令，一经形成，便成为一种巨大的教育力量，一种习惯，是优良校园文化。校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和，优良的校风可以感召和激励师生员工齐心协力办好学院教育。可以感染我们的师生更好的投入到工作与学习中。良好的校风也是师生员工工作学习的源动力，点点滴滴的工作学习，都会激起师生的莫大勇气和动力。就像一个军队，将领的威严风范才是感召士兵前行的动力，将军自己都没底，士兵何堪。以校风为基础，从而促进教风的形成和发展。
教风,是指教师的职业道德,它包括教师的思想政治素质、教师的心理素质、教师的精神面貌和教师的行为能力，归结为德、才、学、识、仪（貌）。教师是人类文化的传递者，教师在教育劳动过程中持怎样的态度、表现怎样的道德风貌，直接影响着学生道德品质的形成和发展，教书育人，老师的无形举动和气质内涵都会影响学生的品行和思想方向，师生的和谐关系，朴素融洽的师长与学子的关系，都能推动学院的发展，校风教风的最终体现就在于学风的氛围。
学风是一所大学的灵魂。良好的学风是学校的宝贵财富。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现，感染和教育我们为人不贪私，不偏颇，不炫耀，不慕名，不媚俗。是学生在学习过程中所表现的精神风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。所谓的树有多高藤就有多高，学院面貌，教师师德，是主体，学风就是依附，主体的高大宏伟，也就表现出了学风这个藤的不一般。
自从二月的三风动员会到现在，学院主题建设有声有色。开展青年志愿者活动，举办无偿献血活动，各系部晨跑活动，校外植树活动……都极大的表现了学院学风的建设取得的成效。
和谐的育人环境是我们共同努力的结果，三风建设的具体体现也是我们共同奋斗的目标，更好的育人风尚，更好的教学质量，更好的学习气氛，都是我们共同努力的结果。以发奋提高为己任，以共同建设为目标，体现我们大学校园的和谐正气，优良育人环境。到那时，东山之巅，悠悠而过，芙蓉千朵，人也潇洒，心也坦然！
第三篇：三风建设总结
三风建设活动总结
1．班风有所好转
班风的好转是通过对同学们的观察、考勤、评比、检查、考试等各环节的综合信息反馈得出，自学院“三风”建设活动开展以来，同学们出勤率高了，精神头足了，迟到早退上课打磕睡、的少了；自觉主动学习的多了，无所事事的少了；学习习近平均成绩高了。同学们的精神面貌有了较大的改观、文明行为大为增强。在开展了“读经典文学，创书香班级等”活动等素质教育活动后，收到了较好的效果。通过实施这样的活动后，同学们每天都以一个崭新的面貌去上课，教室环境、学习氛围在很大程度上有了提高。学生到课率明显提高。为全面开展“三风建设”打下了良好的基础。学生的行为举止、习惯在文明程度上更有一个大的进步。2．良好的学风初步形成
在“三风”建设活动中，通过班委的引导，通过师生座谈会等活动的开展实施，我们的任课教师对后期教学工作如何高效开展有了一个客观的衡量标准。同时，学生也从老师的视角审视到了自己学习上存在的不足，进行改进学习态度的改变，老师也从教学方式上进行了改革的尝试，使得教学更加走近和贴近学生，及时地发现并解决了学生学习和生活中存在的重点和难点问题。3．室风建设取得初步成效
室风建设通过评选每个寝室的室长，安排责任班干部。室长抓好学生宿舍清洁卫生及日常行为习惯等基础等工作，使得每天的值日责任到人。在室风建设中每个寝室都紧密围绕“绿色生活、健康生活、节能生活”开展，积极地促进了学生宿舍文化建设。形成了良好的“室风”
通过这次“三风建设”的深入实施，增强了学生学习的自觉性和主动性，提高了学生到课率，塑造了良好“班风、学风、室风” 形成了本班“积极、团结、务实、求精”的班级文化。为全体学生营造出了一个浓郁的学习氛围，展示出了0911231班“诚信友爱、团结奋进、和谐向上”的班集体形象。
电子商务系0911231班委
第四篇：三风建设总结
学习“三风”建设总结
金锁中小刘绍华
通过“三风”学习，我充分认识到身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能做学生的良师益友。
教育发展教师为本，教师素质师德为本。随着社会的发展，教师的责任更加重大了，教书育人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有许多。
在“三风”学习后我有了这样的几点总结，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标：
第一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，教书育人，甘于奉献。第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态，正确对待当前
人事制度、工资制度改革，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
第五，要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能；自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材。
第六，要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。
在知识和技术飞速发展的今天，我们每名教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。加强学习，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。
2011-05-23
第五篇：三风建设活动总结
“三风”建设活动总结
——通信1021班
“三风”建设的开展圆满举行了，进一步地加强我班学风、班风和舍风的建设，增强了我班学生“责任感和集体荣誉感”等优良品质，营造和谐的校园气氛，使学生精神振奋，班级正气上升，创造了人人爱班级，人人爱宿舍的精神家园。以下是相关的活动总结：
1、营造了良好的班级学习氛围，督促同学养成了良好的学习习惯。纪检委联合学习委及各科课代表监督班级同学上课听课认真性和积极性及听课效率，同学们互相监督。同时，纪检委每天负责班级出勤的考核，对无故旷课、迟到、早退的情况如实记录，上交系部并反馈个人。纪检委、学习委和课代表如发现有同学睡觉、玩手机、聊天等行为马上提醒，提醒多次不听者按规定处理，上课时同桌间互相监督。班级同学利用图书馆资源，多读书，读好书，每位同学每月要读一本优秀的课外书，并写一篇读后感；上交学习委，由学习委挑选五分优秀观后感上交辅导员处。通过这样严格的督促，同学们本着对班级、对自己负责人的态度，认真学习，追求上进。营造了良好的学习氛围。
2、营造了良好的学习环境，增强了同学们对院（系）各种规章制度的认识。
定期召开班委会，对班委工作职责加以明确。对近阶段班级状态及现委工作情况做总结，同时对接下来的班级工作计划进行讨论，并以书面形式列出，做好班级下一步指导。定期召开主题班会让同学么认真学习学院各种规章制度，增强同学们的法律意识，并以这些规范约束自己，养成良好的思想品德。组织班级春游，增进了班级同学情感及班级团结。我们班委能够起到很好的带头作用，认真遵守班级班规。很同学们相处融洽。
3、营造了良好的生活环境，创造了和谐宿舍。
各宿舍选出一位代表，对本宿舍内务进行监督，并不定时检查其他宿舍的内务情况。择优学习，指劣改正。男生女生各选出一名代表对男生女生宿舍的内务情况总结改进，并将近期内务检查情况上交生活委员，有生活委员上交给班主任、班长，并提出改进意见。各宿舍按照“净化、齐化、文化”的要求对宿舍的软文化进行装饰整改，各宿舍可以自由发挥，各宿舍也可以交流文化建设心得。争创“星级宿舍”，对获得“星级宿舍”等称号的模范宿舍予以表彰，内务责任落实到个人，监督应行之有效。通过对宿舍的卫生奖励，同学们积极参与其中，为各项活动的成功举行奠定了基础。
以上是关于本次活动的相关总结，我们班级的同学有很强的班级荣誉感、责任感，在班级活动中，每一位同学都能够积极参与其中，为我们班级每一项作出了一定的贡献。我们还会再接再厉，希望取得更大的进步。
写稿人：胡响荣 2011年6月2号
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