xx小学办学条件标准化建设情况自查及整改方案

第一篇：xx小学办学条件标准化建设情况自查及整改方案

xx小学办学条件标准化建设情况整改方案

根据县教育局有关通知要求，我们组织有关人员对我校办学条件达标情况进行了自查，并设计了整改方案，现将有关情况报告如下：

一、学校基本情况

xx小学位于后石尧村东，学校占地面积15600平方米，校舍建筑面积1577.5平方米，生均4.02平方米；绿化面积2632平方米，生均6.70平方米；体育用地5450平方米；现有在校学生394名，9个教学班，最大班额61人，平均班额44人。教职员工23名，良好的师资，为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础。

二、办学标准化自查结论

根据《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》及补充规定，依据《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估标准》，对涉及学校考核的3项A级指标，14项B级指标进行了自查。

三、学校办学条件现状、存在问题及整改措施

（一）A1学校设置与校舍 【A1-B1学校设置与校园规划 】 学校现状：

1.学校设置符合《办学条件标准》规定。我校覆盖4个村庄，覆盖人口10000人，覆盖半径2.5公里，没有安排寄宿生，学校周边没有安全隐患。

2.学校规模符合《办学条件标准》规定的适宜规模。我校有9班，在校生394人，平均班额44人。超出《办学条件

标准》的规定最大班额是三年级61人，因师资短缺、校舍有限。

3.校园规划科学，区划分明，布局合理；校园环境优美。我校校园设计——按教学、活动、运动、生活分区，合理布局。校园建筑——学校西侧四排房屋，分别是教室、办公室和各功能教室，东侧田径场地，篮球场，合理组合、集中紧凑，体现学校文化的内涵和时代特色。

校园内主要道路通畅便捷，主路全部硬化。学校水、电、设施齐全。

存在问题：校内设置幼儿园，占用了一部分专用室口，专用教室不足。

整改措施：在幼儿园迁出后，各室重新规划，配齐室内设施。整改结论：自评等级B等，整改后可达到A等。【A1-B2校舍建筑设计与质量】

学校现状：学校与2008年迁址新建，2009年9月投入使用，校舍及基建档案齐全完整。评级：A等。【A1-B3普通教室 】

学校现状：普通教室符合教学需要，单口面积达54平方米，教室内配置2种不同型号的课桌凳，室内采用左侧采光，安装7盏荧光灯。课桌椅：教室内在座学生每人一席。规格符合《学校课桌椅功能尺寸》标准。教室采光：为左采光。教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。

存在问题：黑板，有眩光，挂笔性能较差。教室照明：配备照明灯管7盏，不符合标准。普通教室数量基本能满足需要，现有9口教室。平均班额有3个班级超过标准。

整改措施：各班加装2盏灯，降低灯与地面的距离，更新教室桌凳，减少最大班额人数。

整改结论：自评等级B等，改造后可以达到B等。【A1-B4学科专用教室 】

学校现状：

1、科学实验室：科学实验室面积54平方米（标注86平方米），有黑板、演示讲台、灭火设施、学生实验桌凳。（缺少窗帘）。缺少多媒体终端设备。

2.根据标准设置学科专用教室明细如下：

科学室面积54平方米（标准86㎡），准备室1个，面积18㎡，科学仪器室1个，面积18㎡，音乐教室1个，面积54㎡，音乐器材室1个，面积18㎡，美术器材室1个，面积18㎡，美术（书法）教室1个，面积54㎡，语言实验室及资料室1个，面积54㎡，多媒体网络计算机室1个，面积54㎡，计算机辅房及资料室工作室1个，面积18㎡，综合实践活动室及器材室1个，面积54㎡。

存在问题：各室设施不够齐全。整改措施：配齐专用设施。

整改结论：自评等级B等，改造后保持B等。【A1-B5公共教学用房】

学校现状：现有图书室36平方米，心理咨询室18平方米，保健室18平方米。

存在问题：

1、缺科技活动室；

2、缺教师阅览室；

3、缺仓库 整改措施：

1、将德育室调整为学生阅览室。

2、将原图书室阅览室改为教师阅览室。

3、综合实践活动室与科技活动室兼用。

4、新建36平方米的仓库（2015年3月浮来镇党委政府负责承建）。

整改结论：自评等级B等，改造后为B等。【A1-B6学生生活用房】

学校现状：学生就近入学，没设置食堂宿舍，有自动饮水设备，能为学生提供热水。

存在问题：无。整改措施：无。自评等级为A等。

【A2运动场地及室外设施】 【A2-B7田径场 】

学校现状：

1.田径场及其中足球场的设置与环形跑道符合《办学条件标准》要求，场内无篮排球场。

2.学校现在有200米环形跑道一块，设有100米直道。

跑道材质以砂石铺垫，雨后无积水，可满足雨后使用，安全环保；设有投掷场地、跳远场地，无跳高场地。存在问题：跑道材质为沙土。

整改措施：添置排球场，2副小足球门，2个乒乓球台。整改结论：自评B等，整改后保持B等。【A2-B8篮排球及其它运动场地、器材】

学校现状：

现有标准篮排球场地共1块，缺1块排球场地。乒乓球台2块，缺2块。室外体育器械有单杠各2副，平梯、肋木各1副，无联合攀登器。

存在问题：缺1副低篮球架，缺1块排球场地，缺乒乓球台2块。整改措施：购进缺少的体育器材。

整改结论：自评B等，改造后保持B等。

（三）A3教育教学装备 【A3-B9实验仪器器材】

学校现状：学校现有实验仪器器材是按照仪器更新工程标准配备的，与现行标准尚不足。

存在问题：缺科学仪器586件，数学仪器238件。整改措施：缺口部分已经统计上报。

整改结论：自评等级为A等，改造后保持A等。【A3-B10图书资料】

学校现状：学校图书资料生均藏书量及教参资料、工具书和报刊种类达到《办学条件标准》要求，共有藏书数量共6500册，近三年每年图书更新数量都不少于藏书标准的1%。还需新进图书5800册，须添置8个书架。

存在问题：图书生均达不到要求，报刊达不到师均1种。图书未使用计算机管理。

整改措施：

1、图书5800册已经上报采购。

2、计划增添报刊20种。

3、添置8个书架。

4、图书使用计算机管理。整改结论：自评等级为B等，整改后保持A等。

【A3-B11教育信息化及现代教育技术设备】 学校现状：

1.学生用计算机室配有40台电脑，并按标准配备交换机及有关设备，没有达到配备数量。

2、专任教师没有达到人手一机。

3、所有班级配备计算机、大屏幕显示设备、并与网络连通，实现多媒体“班班通”。

存在问题：专用教室缺少5套多媒体设备。专任教师没有达到人手一机。

整改措施：购置微机达到配备标准。

整改结论：自评等级为B等，整改后可达到B等。【A3-B12通用技术及综合实践活动教学设备】

学校现状：小学综合实践课程中的劳动与技术教育已配有部分木工器材，现在需配备综合实践活动器材。

存在问题：缺少配备器材。整改措施：配齐器材，已上报。

整改结论：自评等级为B等，整改后可达到A等。【A3-B13体卫艺教学设备】

学校现状：体育、音乐、美术、卫生保健器材数量不足。存在问题：据统计，缺体育器材425件，缺卫生器材24件。缺艺术器材618件。

整改措施：添置以上所缺器材。

整改结论：自评等级为B等，改造后为A等。

【A3-B14设施设备管理与使用】

学校现状：各类设施、图书资料登记入账，账目规范，账实相符；各类设施设备、器材、图书资料管理制度健全，保管良好，分类有序安放，维护及时，完好率高；各功能教室管理规范。

存在问题：无。整改措施：无

整改结论：自评等级为A等。

整改后结论：根据《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》及补充规定，依据《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估标准》，对涉及学校考核的3项A级指标，14项B级指标进行了自查及整改，其中14项B级指标中达到A等的有8项，B等的有6项，C等的有0项。落实整改方案后可达标。

xxx小学

二〇一五年一月

第二篇：标准化建设整改方案

加尕斯台乡下加尕斯台村小学标准化学校建设

整改方案

加尕斯台乡下加尕斯台村小学

加尕斯台乡下加尕斯台村小学标准化学校建设

整改方案

县教育局标准化建设工作检查组对我校进行了“标准化学校”评估验收。评估组在听取汇报的基础上，通过查阅资料、实地查看等形式，针对我校办学条件、队伍建设、教育教学及学校管理等进行了细致地诊断。

评估组对学校办学理念、管理水平、队伍建设、教育教学成绩给予了较高评价，认为学校能够规范办学，管理能够制度化，办学有思想，理念新。办学目标明确，发展有规划、有方案、有措施。整体办学上升到新的阶段和新水平。此次标准化验收，能以较低分数通过，学校上下付出很多努力，应充分肯定学校发展带来的变化。但学校还有很多方面可以去努力提高，应在新的起点上，进行更好规划，不断完善办学条件，强化内部管理，提升学校发展水平。同时也指出了工作中存在的不足和改进的方向。

为更好推动学校发展，提高办学水平，打造加尕斯台乡下加尕斯台村小学。结合评估组对我校评估验收的反馈意见，我校及时召开校长办公会、校务会学习评估反馈意见，就取得的成绩和存在的问题进行了深入分析和探讨，逐条对照存在的问题，制定整方案：

一、基本思路

以评估验收为契机，以提升管理为重点，推动学校内涵发展，脑、电视，隔断位置不对，音乐室的合唱台位置不合适，美术室画板不规范。）

2、应注重教师队伍的专业发展和校本研修，应发挥骨干教师的示范和引领作用。

3、应提高“班班通”的利用程度。

4、对综合学科的重视程度不够。

5、学校的各项制度和岗位责任制比较零散。

6、学校的办学理念注重了“学生的元素”，但同时也应当注重“教师的成分”。

五、对照落实，逐一整改

1、加强各功能教室负责教师的业务培训，使其具备适应标准化学校的专业素质要求，重新调整各个功能教室的布置，具体是体育室配置电脑、电视，调整隔断位置；音乐室合唱台的位置重新放置；美术室的画板错落摆放，避免前面的学生对后面学生的视线的遮挡。

2、继续把教师队伍建设作为工作的重点来抓，尤其是要加强班子队伍的建设。要求领导和教师要围绕自身的提高和发展，制定可行的个人专业能力发展规划。充分发挥骨干教师的示范和引领作用，“以点带面”共同提高。结合课改积极开展校本研修活动。组织教师参加各种培训，建立以校为本的教师专业发展制度。努力建设尊重学生，爱岗敬业、无私奉献、安贫乐教的教师职业风范。

第三篇：苦水街小学标准化建设整改方案

苦水街小学标准化建设整改方案

为认真贯彻《兰州市义务教育学校标准化建设考评实施方案》及永登县教育局中小学标准化建设实施方案，进一步提升教育质量和育人环境，促进学校向标准化迈进，针对我校存在的问题，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《兰州市学校标准化建设考评细则》为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量加大学校标准化建设，努力办好人民满意教育。

二、建设总体目标：

通过半个月的努力，学校环境和办学条件将更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备合理，教育内涵和学校文化得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。

整改目标：

1、改善办学条件。以学校标准化建设为契机，加大力度投入，使教育教学仪器及现代教育技术装备能够达标，调整布局，征用新的操场，使学校布局更加趋于科学合理，11月中旬完成新建专用教室九间，布置各室，使学校建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

2、学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，学校各项工作有计划、有活动、有记载、有总结，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。

3、加强教师队伍专业发展。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使其优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；打造专业化教师队伍。

4、教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

5、进一步按标准逐项逐条完善档案资料，购置各室配备教学设备。

三、领导小组

为了保障加强义务教育，学校成立了学校标准化建设领导小组： 组 长：苗承军

组 员：李肖霞、甘惠珍 甘红燕 周树红 张翠苹 苗玉英

四、学校现状分析及具体规划

（一）现状分析

学校目前占地面积 7220平方米，校舍建筑面积1330平方米。现有教学班6个，学生159人；现有教师 13人。其中一级教师3人。学历达标率100%，其中具有专科以上学历的12人，教师的年龄结构：35岁以下7人，36岁至45岁3人，46至50岁2人，51至 60 岁1人。多年来，学校坚持“依法治校、质量强校”的办学思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。随着基础教育课程改革的不断深入，学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度，办学特色日趋鲜明 ,教学质量和综合办学水平显著提升，但也还存在着以下一些问题：

1、生均占地面积46平方米，已达标，配套设施离标准化要求有一定的差距，学校运动场地为新征土地，体育设施配备不全，校园道路全部硬化，校园绿化还要加强，户外体育器材还缺少等等。

2、教学仪器设备严重不足。新建的9建活动教室刚完工，暂时不能投入使用，教室多媒体配置齐全。但我校的设施、仪器、现代教育技术装备等与相关各室配备建设的要求相差甚远。远远不能满足现代教育教学的需要，学校将自筹资金购置。

3、教师专业结构不合理。由于近几年新进入的教师非常有限，我校缺少专业的音乐、美术、教师等艺术类教师。

4、部分档案资料不全，对评分有一定影响。

五、具体规划

1、总体目标学校力争在一周时间内加班加点，努力达到义务教育阶段学校标准化建设标准。

2、对照标准，严格自查，摸清底数。结合实际制定建设规划及实施方案一步完善校园“四化”即绿化、美化、净化，亮化。更新学生破旧桌椅。购置音体美器材、体育卫生设备，提升心理健康咨询室布置，添置综合实践类教学设备，安装计算机教室并投入使用。

2、组织保障：学校根据义务教育阶段学校标准化建设工程的具体问题进行任务再分解，学校一把手主管，相关管理人员具体落实，由教学、后勤、卫生、财务 分工负责，协调配合，并将工作规定时限，做到目标到人，责任到位，推进标准化学校建设，促进义务教育均衡发展。对教育局配备的设备及时安装、投入使用。

3、办学保障：在注重改善办学条件，增强学校“硬实 力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育，进一步规 范办学行为，全面提升教育教学质量。一是全面执行国家课 程改革方案，开齐课程，搞好综合实践活动课程。切实转变 教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行 为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题。建立和 完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学 水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持 “以 人为本，依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校 注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、艺术教育、安全教育、绿色环保素质教育，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化教育评价机制改革，促进 5 学校全面发展。

5、投入保障：要积极申请上级项目专项资金，拓宽多 方筹资渠道，做到专款专用，推进标准化学校建设的进程。

苦水街小学

2014 年 3月 14 日

第四篇：标准化学校建设整改方案

苏阿拉木图小学标准化学校建设整改方案

2014年9月，我校标准化建设领导小组对“标准化建设建设学校”进行的评估和自查。评估组在听取汇报的基础上，通过查阅资料、实地查看等形式，针对我校教育教学及校园硬件进行了细致地分析。

我校领导组对学校标准化建设的前期准备工作给与了肯定。学校办学目标明确，发展有规划、有措施。整体办学上升到新的阶段和新水平，进入较为先进学校的行列。此次标准化验收，能以较高分数通过，学校上下付出很多努力，应充分肯定学校发展带来的变化。但学校还有很多方面可以去努力提高，应在新的起点上，进行更好规划，不断完善办学条件，强化内部管理，提升学校发展水平，真正办成“适合孩子成长的乡村名校”。同时也指出了工作中存在的不足和改进的方向。

为更好推动学校发展，提高办学水平，打造城市乡村名校。结合评估组对我校评估验收的反馈意见，我校及时召开全体教职工大会，就取得的成绩和存在的问题进行了深入分析和探讨，逐条对照存在的问题，制定整改方案：

一、基本思路

以评估验收为契机，以提升管理为重点，推动学校内涵发展，创建品牌学校。以“创办适合孩子成长的乡村名校”为要求，进行精细化管理，促进学校各项工作再上台阶。

二、工作重点

1、理清思路，完善标准化工作下阶段工作重点。

2、规范办学，完善并落实各项管理制度，实现精细化管理。

3、深入课堂，扎实课改，提升课堂教学有效性。

4、落实行动，稳步发展，促进学校内涵、持续发展。

三、提高认识，落实措施

为进一步提升学校办学水平，学校根据实际，结合反馈意见，认真制定整改方案，提高我校教育水平。(一)成立领导小组：

组长： 胡尔曼别克（校长）副组长： 张丽（书记）

成员：卡比娜（双语副校长）、赛力克（总务处主）、努尔古丽（教务处主任）、艾斯哈尔(德育处主任)、叶尔波力(工会主席)、曾元福（综治办主任）。

（二）落实整改工作

1、将需整改提高的问题进行分工，责任到人，限期整改落实。

2、仔细审查、落实整改工作。能立即整改的，立即整改；短期内能整改的，限期整改；需长期努力的，要求制定切实可行的实施方案报校长室、校务会研究，并组织要落实。

四、存在的不足

1、学校门前有变压器，按照学校设置规范要求，应该迁移。

2、操场面积达标，但是设施不达标。

3、劳动实践基地面积不足。

4、缺少图书1000余册、体育器材、综合实践器材、心理咨询室设备、实验仪器。

5、按标准化建设先进学校要求，班班通没有实现。

6、缺少数学，美术和心理健康教师各一名。

7、教师培训、校本研修工作要继续加强。

8、要发挥好学校的示范、引领和帮扶作用。

五、对照落实，逐一整改

1、联系政府和电业部门近期把变压器台迁移。

2、争取资金铺设塑胶跑道。

3、向政府争取活动实践基地.4、补充完善图书和体育室、综合实践活动室、实验室等专用教室器材。

5、按标准化建设先进学校要求，实现班班通工程。

6、积极争取教育主管部门配齐音体美和心理健康专业教师，促进学校正常的教育教学计划的落实，有力推进实施素质教育的进程。

7、继续把教师队伍建设作为工作的重点来抓，尤其是要加强班子队伍的建设。要求领导和教师要围绕自身的提高和发展，制定可行的个人专业能力发展规划。结合课改积极开展校本研修活动。组织教师参加各种培训，建立以校为本的教师专业发展制度。努力建设热爱尊重学生，不歧视、体罚学生，爱岗敬业、无私奉献、安贫乐教的教师职业风范。

8、发挥好学校的示范、引领和帮扶作用，带动周边学校创建标准化学校。促进学校发展，提高教育教学水平，打造教育品牌是一项长期和必须持之以恒开展的系统工程。学校将以本次检查为契机，继续发扬艰苦奋斗的优良传统，让优点更闪光，让缺点变动力。我们将带领全体教职工，共同探索学校发展的新思路，不断更新教育理念，不断改进管理方法，不断规范教育行为，奋力实现学校发展的新跨越。

苏阿拉木图小学

2014年9月

第五篇：标准化学校建设整改方案

标准化学校建设整改方案

新天学区钱寨小学

钱寨小学标准化学校建设整改方案

一、学校基本情况

钱寨小学现有在校学生数76人（一至四年级学生），4个教学班，教职工8人。共有7幢单体建筑物，占地面积1050平米。学校目前配备一体机2台，投影仪2套，拥有计算机教室一间，学生专用电脑8台，还缺20台，教师专用电脑2台，还缺6台。目前学校架设了局域网，局域网仅覆盖了3幢建筑物。

二、存在的不足

1、多媒体设备不够齐全（如：一二年级投影机加电脑的设备需更换一体机，微机室微机按我校最大班额还需购置20台，教师用机还缺6台。）

2、学校图书数量不足，还需要购置。

3、学校操场需划跑道，配置篮球架。

4、学校没设立卫生室和心理咨询室。

5、学校北部围墙属危墙，有60米需重建。

6、学校没有土地使用证。

7、由于新建幼儿园原有煤房需拆除重建。

三、对照落实，逐一整改

1、信息化建设

（1）一二年级教师需要配置2台一体机，（2）微机室需要配备20台学生电脑，另外还需要6台教师用机，共需资金7.5万

2、学校基础建设

（1）学校原有篮球架已比较破旧，需配置一副新篮球架。

（2）本学期学校幼儿园改建后将利用闲置房设立生室和心理咨询室。

（3）学校计划6月份，在修建幼儿园之际拆除重建学校北围墙60米危墙。

（4）6月份补办有土地使用证。

（5）6月份重建煤房3间。

3、教学设施建设

本学期学校计划在购置200册图书，学校图书就会达标。

4、办公设施建设

四、提高认识，落实措施

为进一步提升学校办学水平，学校根据实际，结合反馈意见，认真制定整改方案，提高我校教育水平。一是成立领导小组：

组 长：钱述才 副组长：李吉银

组 员：钱述俭 吕晓丽 李玉红 赵文国 将需整改提高的问题进行分工，责任到人，限期整改落实。

二是仔细审查、落实整改工作。能立即整改的，立即整改；短期内能整改的，限期整改；需长期努力的，要求制定切实可行的实施方案报校长室、校务会研究，并组织要落实。

五、整改资金筹措

本学期学校配置26台电脑大概需要资金5.2万，2台一体机大概需要资金2.5万，图书200册大概需要资金0.5万，60米危墙改造大概需要资金0.8万，重建煤房概需要资金3万。这几项合计约12万。学校公用经费及幼儿园保教费除去正常开支，能用于标准化学校整改的资金最多6万，要想顺利通过整改，还需筹集资金近6万，希望教体局能将危墙改造、煤房重建、篮球架购置等资金近6万给予解决。

六、预期目标

总体目标：我们以信息化基础设施的建设为重点，以信息技术应用为核心，以教育教学模式改革为关键。全面实施数字化校园工程，努力实现以教育信息化推动教育现代化，推进我校现代教育技术应用与发展。

1、在现有信息化设施的基础上，进一步完善网站改版和校园网建设，加强对教师、学生、管理人员的信息素养和专业信息化人员技能水平的培训，促进学校教学、科研、管理等应用系统及资源的建设与使用，将学校打造成一个教师、学生、家庭及社会都可参与的无边界的“数字化校园”。使学生的信息素养、学习能力、创新能力得到明显提高。

2、加强教师培训。一方面努力培养和充实与信息技术相关的专业师资队伍；另一方面广泛开展面向全体教师和各类管理人员的信息技术培训。

3、在“数字化校园”建设中，充分利用现有的教育资源，努力实现有关设备及课程等资源的融通与共享，最大限度地提高资源的利用率。要本着实事求是、经济、适用、高效相统一的原则，精心设计工作方案，认真组织实施。加强校本资源建设，鼓励教师积极参与开发课程资源的研究，有效利用基于现代信息技术的课程教学资源，努力形成学校的课程教学资源体系。打造具有区域特色的信息化资源平台。

4、积极推进信息技术与学科课程的整合。将信息技术作为促进学生自主学习、自主发展的手段，并全面地应用到各学科教学过程中，促进教学方式的根本变革，培养学生的创新精神和实践能力。课题组以行动研究法为主，在教学进程中研究，在研究基础上提高。通过积累和实践，提高教师的科研能力，转变教师的观念，改变教与学的方式。

钱寨小学

2016年4月13日