沐合规清风 享舒心工作

第一篇：沐合规清风 享舒心工作

沐合规清风 享舒心工作

我想会有人和我一样，当我们第一次听到“银行”这俩字时，脑海里总会不由自主冒出另外俩字：钞票。在这个“结婚不买房，别见丈母娘”的年代，钞票二字对一个80后大龄单身男来说是何其给力。但子曰：君子爱财，取之有道；子又曰：不义而富且贵，富贵于我如浮云。这“道”和“义”，其实就是独具慧眼的孔圣人穿越千年给咱银行人的忠告：既然干银行，就得明合规。

说合规，就得用合规，可一用合规，有人就想反悔。为什么？柜员说：合规让我变成了提线木偶，一言一行都被束缚，难受。客户经理说：合规让我变成了小白鼠，胆小的连个字都不敢代签，麻烦。人事专干说，大堂经理说，库管说，监控说„„都打住，请您听我说：其实合规没这么讨厌，认识它、了解它，就会知道“合规”是爱抚我们心房的柔风，是指引我们前行的明灯，正因“合规”，我们才能舒心享受工作。

“合规”工作是让父母安享晚年的定心丸。对于很多人来说，工作的意义在于，回报父母半辈子的操劳，向父母证明自己也是能撑住这个家的顶梁柱。在父母眼里，儿女安安分分做人，踏踏实实工作，高高兴兴上班，平平安安回家，就是他们眼里最淳朴的期望、最踏实的安慰。所以一首“老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子总操心就奔个平平安安”传唱至今仍让人们在温暖中感动。可我们若在工作中麻痹大意，违规违法，失去工作甚至身陷囹圄，就等于剥夺了父母晚年的快乐。合规教育宣传片《镜鉴》中，同事以身试法的惨痛教训历历在目：不要让悔恨的泪水去冰冷父母的心，不要让一时歪念夺走感恩父母的机会。“合规”的警钟始终在提醒我们：学合规，爱合规，惯合规，走上合规这条路，虽有崎岖，但路的那边，是父母慈祥的笑。

“合规”工作是健康生活的保护伞。国外有句谚语，说谎最可怕的地方在于你要不停的用谎言来掩盖谎言。余则成是喜欢整天骗人，可人家骗的国民党反动派，他不骗就违规了。而我们一旦上了违规的道，难免胆颤心惊，寝食难安，看谁都对自己不怀好意，恰恰忘了出问题的其实是自己。背弃“合规”是能为某些人带来一时之利，可“贪如火，不遏而自焚”，浊富多扰，最终结果是坏了心情，伤了身体。没了健康，纵有广厦万间，无力迈出一室；纵有良田万顷，无欲饱饮一餐。不要觉得每天踏实快乐是因为自己随心而悦，不要觉得每天“牙好胃口好”是因为您瞅准了蓝天六必治，那都是因为我们心中常记“合规”。

“合规”工作是拓展友情追寻爱情的前哨战。作为一名银行人，交友不慎始终是违规的一大诱因。广交朋友是拓展业务的有利方式，可交友亦要有所待有所不待。沈阳原烟草专卖局局长周伟在监狱里写道：就是铁哥们把哥们送进了铁笼子。与益者交，终身受益；与损者交，受害无穷。与其推不开面子拒绝朋友，不如让“合规”提前擦亮自己的眼睛，看清谁是为了真友情，而又是谁在打怂恿我们违规牟利的馊主意。至于“合规”帮你追寻爱情，我想对于农行的黄金单身男女来说，在农行合规律己、认真工作，您不就等于已经往媒人手里递了一张金名片吗。当然恋爱也要合规，不然会影响工作。

“合规”工作是子女脸上的笑开颜。我们经常会各种媒体上看到具有相似度很强的一种报道：问题少年背后总有一个问题家庭，而问题家庭产生的主要原因是出了问题的父母。作为农行员工，我们应该珍惜来之不易的幸福家庭。人是漂泊的船，家是温暖的岸。不能轻易因自己的违规破坏了这和谐的家庭气氛，不能轻易因为自己的不负责而让子女活在自卑的阴影。即使“合规”让人苦和累，家里也总有一盏灯为你守候，驱散我们所有的疲惫。

说到这里，也许您已经开始感受到“合规”为我们带来的一缕缕清风。总行“3510发展战略”的壮丽蓝图栩栩在目，省分行“三争两提高”的奋斗号角声声催人，未来工作任重道远，但是，只要我们常怀合规之心，常修合规之德，常思违规之害，常弃违规之想，每天当我们迈出家门，奔向心中的那抹绿，我们可以自豪的告诉自己：我是一个组织和同事都信任的农行人，我是一个朋友尊重喜爱的农行人，我是一个家人亲属引以为荣的农行人，我是一个问心无愧，快乐工作的农行人

第二篇：清风沐桃李 廉政进校园

清风沐桃李 廉政进校园

【曾经的尴尬】

镜头一：某日傍晚，三年级某班一学生放学到家，根据老师要求，向妈妈背诵《廉政三字经》，中途结巴背不出，爸爸看见此景，顿时发火说：“背什么背，小小年纪背什么廉政三字经，课文背得熟一点，考试考得好一点，就好了，我们不背了！”

镜头二：某周工作会议，校长正布置下周的工作，当说到“迎接市‘廉政文化进校园’示范点评估”时，安静的会场霎时窃窃私语，有的说：“学校是清水衙门，评估别的油水单位去好了。”有的说：“我们教师工资透明，两袖清风，有什么廉政可查？！”还有的说：“给小学生讲廉政，是不是有点太早了，有意义吗？”

以上两个镜头曾经真实地发生在我们的身边，一定程度上折射出“廉政文化进校园”的尴尬。当时，我们的教师、我们的家长也包括笔者本人都觉得廉政教育的对象是成人，应该是单位的一把手或主要领导，跟教师无关，跟学生无关。而教育的阵地应该在机关，在某些敏感单位、重要岗位上，而不是在校园。

【如今的认识】

其实，我们短见了！中外教育史表明：教育内容变革要与社会发展密切相关。如今，腐败已成为专家眼中最严重的社会问题，反腐倡廉事关党和国家的生死存亡。所以中共中央提出要“建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系”，并要求“反腐倡廉面向全社会，把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来。大力推进廉政文化建设，积极推动廉政文化进机关、进社区、进家庭、进学校、进企业、进农村”。那么，学校开展廉政教育的基本原则是什么呢？“一是坚持与青少年思想道德建设相结合；二是坚持与和谐校园建设相结合；三是坚持与师德建设相结合；四是坚持与学生的受教育程度和认知能力相结合。”并确定小学阶段的目标和主要内容是：“开展纪律教育和做人做事基本道理、文明行为习惯养成教育，通过开展介绍名人名言和英雄人物事迹活动，安排学生学习历史上有关清正廉洁故事、老一辈革命家的高风亮节和先进人物的典型事迹等活泼多样的方式，引导小学生逐步认识自我、认识社会，不断规范自身的行为习惯，为形成良好的品德奠定基础。”

由此可以看出，大力推进廉政文化进校园既是加强和改进学校党建工作的需要，也是加强和改进学校德育工作的需要，更是加强学校干部教师队伍建设的需要。所以这项工作不是边缘化工作，也不是分外事，而是新时期校园政治思想工作的重要活动载体。

于是，我校在各种会议上对廉政文化进校园的意义进行宣传，以求干部、教师、家长从思想层面统一认识。

【长效的机制】

在推进廉政文化进校园的过程中，我们没有将它仅仅作为一项活动和阶段性的工作，而是作为学校校本课程和教育教学工作的一个部分，遵循教育规律，依照学校教学管理的要求，构建廉政文化进校园的长效机制。

一、明确职责，细化廉政文化进校园的责任分工

为加强对廉政文化进校园工作的组织领导，我校成立了廉政文化进校园活动领导小组，校长任组长，分管德育的支委为副组长，明确德育处为责任处室，负责组织协调和检查督促全校活动，校务办负责学校层面的制度制订和考核监督，教导处负责教学层面的课程落实，工会负责教师层面的师德师风建设，大队部负责学生层面的活动教育。各部门各司其职，密切配合，形成了学校统一领导、师生积极参与的工作格局。

二、好中选优，配齐廉政文化进校园的师资队伍

我们挑选了部分校外辅导员为传播学校廉政文化的专门队伍，其中有派出所警官、法院法官、退休老干部、书画专家等，同时各班明确了以班主任、语文教师、思品教师为主体的廉政文化教育兼职教师队伍，充分利用国旗下讲话、晨间谈话、课堂教学、红领巾小广播、年段集会、家长学校等阵地进行廉政文化传播。

三、深度融合，突出课堂教学的主渠道作用

为使廉政文化入脑入心，我们把廉政教育根植于课堂教学，把《廉洁小故事》的教学列入地方课程计划，由班主任择机进行教学，“课前提示”说廉、“重点章节”议廉、“课后拓展”集廉、“作文补充”写廉等四种“渗廉”教育方法，让学生在课堂中树立敬廉崇洁、诚信守法意识。我们还突出在语文、思品、美术、音乐等多学科教学中渗透廉洁教育，通过音乐课唱“廉”歌，美术课绘“廉”画，语文课品“廉”文，班队活动课赞“廉”杰，让学生从中懂得怎样去做人。

【丰富的活动】

我们从学校领导、教师队伍、学生群体三个层面入手，针对不同的活动主体，开展内容丰富、形式多样、贴近生活、贴近实际的教育活动，在广大师生中形成以廉为荣、以腐为耻的舆论氛围，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。

一、将廉政教育置于政治学习的内容范围之中

每周五上午班子会的中心学习制度雷打不动，由值周督查会前挑选好文章，带领大家一起学习，并说明推荐理由。每周的工作会议最后统一设置“校长讲话”环节，利用“1+1”点评的方式来引领校园正气。特别是今年，对全体班子成员提出了“严于律己、乐于合作、善于创新、敢于担当”的工作要求，塑造清廉形象，争做教师表率。同时我们组织青年教师开展了“二小教师精神大讨论”活动，与退休教师一道提炼出了“同心同德、自重自强、尽心尽责、共存共荣”二小教师精神，开展了读书思廉、廉政书画展、廉政小小说撰写、红色教育基地参观、微型党课评比、警示影片观看等活动。

二、将廉政教育贯穿师德教育的全过程

一是抓师德承诺。学校与教师签订“创争服务我承诺”公开承诺书，并向社会公布，接受广泛监督。二是抓师德践诺。我们在2013年制订了《师德师风建设三年行动计划》，组织了以“我是一名光荣的人民教师”为主题的践诺活动，如二小教师誓言征集活动、“百名教师进家庭”活动、“我的教育故事”征文评比、“我身边的雷锋”演讲活动、“自觉抵制有偿家教”专项行动、结双友帮三特活动、“我为师德师风建设献一计”活动，要求每位教师做到依法执教、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、教书育人、为人师表。三是抓师德评议。每年定期开展学生评教师（“我最喜爱的老师”评选活动）、家长评教师（“感动心灵”十大慈爱行动优秀事例评选活动）、教师评教师（文明和谐年级组月度联评活动）、领导评教师（校“正风肃纪?强则增效”检查小组例行检查）、社会评学校（家长满意度测评）等不同层面的评议活动，极大地促进了广大干部、教师改进师德师风方面存在的主要问题和薄弱环节。四是抓师德档案。所有在职教师全部建立了师德个人档案，并把廉洁自律纳入了教师绩效考核中师德篇的重要内容，学期末由学校组织考核，作为今后教师晋级晋职、评先推干的一个重要根据。

三、将廉政教育纳入学校德育体系

廉政教育的价值取向就是做一个高尚的人。我们以培育“具有‘孝敬、书法、器乐、读书’印记的二小学子”为目标，着力推进礼孝教育、书法普及、艺术熏陶、经典诵读四大文化工程。德育处以“学习雷锋好榜样”活动为德育主题，借助红、黄、绿三色赏识卡为激励载体，分层评比“阳光少年”和“阳光骄子”。大队部每年花三天时间组织全校学生进行“学做小军人”国庆校园军训，邀请官兵训练学生的站、坐、蹲、走、转、唱、吃等军姿，塑造学生的正气形象。为突出倡廉主题，2013年初，每班在校园承包了一面墙壁，集体描绘了一幅幅生动的、有讽刺味的廉政文化墙。11月举行了低段“劝廉签”、中段“思廉卡”、高段“宣廉画”的制作评比，并举行了隆重的全校性“反腐倡廉”教育活动，一、二年级学生代表现场劝廉《××，我想对您说》，三年级学生260人集体吟诵《廉政三字经》，四年级学生家庭表演《红岩》，五年级学生表演改编课本剧《滥竽充数》，现场收到了很好的教育效果。今年5月学校又利用车库旁6个废弃窗户开辟了廉政文化宣传窗，《列宁与卫兵》《一夜的工作》等脍炙人口的领袖清廉故事传遍校园，诸葛亮、苏东坡等古代清官被学生视作廉政榜样。为弘扬爱国主义主旋律，学校规定“每年的5月，四年级联合中队组织有意义的主题队会”。于是，2011年的《学党史、感党恩、树信念》红歌主题队会、2012年的《我爱唐诗宋词》经典诵读主题队会、2013年的《走进时尚的语文课本》课本剧主题队会、2014年的《我的家乡――观海卫》主题队会等，都给我们留下了深刻的印象。本月，各中队的廉洁教育活动更是丰富多彩，如六（3）中队的“诚信PK善意的谎言”主题辩论赛，五（1）中队的进地税局学做“小小税法宣传员”，四（1）中队“争做自律的小雷锋”演讲赛，三（2）中队家长自发成立的“小蚂蚁”慈善分会，二（4）班的同学的“特警大队游”……

【体会与思考】

廉政文化，说到底就是如何教育教师与学生做一个清廉的、诚实的、正义的、自律的、奉献的、知耻的人，概括地说就是做一个高尚的人。作为教育工作者，我们要做的是如何把“廉政教育”简单化、生活化，融入到工作、学校、教学的点点滴滴中。这样，廉政文化进校园才能更接地气。

（浙江省慈溪市第二实验小学 315300）

第三篇：教师节：廉洁清风沐校园

教师节：廉洁清风沐校园

教师节到了，送上一份礼物、一句问候，表达对老师的感激和尊敬之情，本不可厚非。但是，如果这一行为成了家长和老师套近乎，请老师对孩子多“照顾照顾”的手段，而礼物也变成了红包、礼品，你认为这还是正常和合理的吗？ 往年的教师节，家长老师总是“送”、“拒”为难，家长担心不送礼孩子得不到重视，老师不收礼又难以拒绝家长学生的热情。

今年，教育部叫停送礼收礼。为简朴隆重庆祝第29个教师节，宝圩乡党委、政府高度重视、及早谋划，9月10日上午，由乡三家班子领导成员带队组成7个工作组，分赴各中小学校开展庆祝教师节暨“美丽广西〃清洁乡村”入校园活动，组织学生以别样的“送礼”方式向老师表达最崇高的敬意和感恩。从学生自己动手打扫干净整洁的校园、教室、宿舍，到踏进教室响起的“感恩的心”、讲台上洋溢着满满祝福的祝福卡，没有红包、礼品，老师们却激动表示，从太多的细节感受到了学生的心意，看到了孩子们的进步，这样的教师节礼物才是最珍贵的。

廉洁过节心自安。此次教师节活动，不但遏制了不正之风的蔓延，解脱了教师平时的人情压力，展现了教师应有的师德，同时通过“美丽广西〃清洁乡村”入校园活动，让每个学生主动参与到清洁校园乃至清洁家园活动中，争当清洁践行者，让美丽感染校园，把清洁带到家园，教师纷纷称好。

（广西大新县宝圩乡人民政府 桂琳 电话：***

邮编：53231302013-9-10）

第四篇：合规

最近观看了警示片。通过典型案例的观看，真实再现了案例中那些曾经事业飞黄腾达而得意忘形的同行，面对权力和金钱，未经得住诱-惑与考验，私欲膨胀，一步步迈向犯罪深渊，最终走进高墙、受到法律惩制的过程。

影片剖析了他们的违法违纪行为给国家、社会、家庭及个人所带来的严重后果，具有很强的警示教育效果和震撼力，增强了教育的实效性，营造出了“不想为，不能为，不敢为”的氛围，使心灵受到强烈震撼和警示。“远离违规、珍惜工作”让我们从这些直观的感受和深刻的警醒中得到心灵的震憾，从而达到预防犯罪、远离犯罪的目的。

感受体现：

一是抓好防范。典型案件警示教育是筑牢预防职务犯罪思想道德防线的有效形式，通过采取多种形式，扎扎实实抓好预防从业人员职务犯罪工作，努力营造从严治行、廉洁从业、依法合规的和-谐发展环境。要关心、关爱我们的干部，领导要把企业文化作为自身言行的自觉行动、身体力行。使大众心态失衡而激发出不满情绪而导致案件发生。

二是以案为鉴，引以为戒，从自身的岗位特点理解风险防范、提高警示性，自觉提高依法合规意识，要更新观念，勤奋学习，争做与时俱进的干部。及时更新知识结构，不断强化政治理论、专业技能和业务知识的学习，形成“建设学习型社会、争当知识型公民”的氛围。

三是警钟常鸣。要时刻保持清醒头脑，面对权力和金钱，要经得住诱-惑，要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，在思想上警钟常鸣，增强遵纪守法意识和自我约束能力，筑牢拒腐防变的思想道德防线，自觉抵制各种不良思想的诱-惑，珍惜职业生命。自觉提高依法合规意识。自觉做到自重、自盛自警、自励，做到廉洁奉公，按章操作，从根本上防范道德风险和操作风险，确保不发生任何案件事故。

五是要严以律己，要教育干部自觉养成良好的生活习惯，要依法合规办事，自觉防范安全隐患，做合格公民，做合格员工。

通过观看警示片，又一次受到了警示再教育，进一步增强了依法合规的意识，牢固树立了制度观念，提高了廉洁从业、遵章守纪、规范操作、恪尽职守的自觉性。真正感知了有所知、有所悟、有所惧的目的，从而进一步增强了教育的说服力，制度的约束力和监督的威慑力。更加坚定了做人自强不息、不争名利、始终保持不赌博、不吸毒的良好形为习惯；保持经济量入为出、不攀比、不参预高消费的生活习性；以平常心、做平常人，干平常事、过平常日子，不断丰富与完善知足者常乐的人生价值观。

第五篇：合规

建设合规文化，打造合规光大

合规经营管理是银行生存与发展的根基，合规管理作为商业银行一项核心风险管理活动在商业银行中的地位日趋重要，合规创造价值的理念正逐步被认知，无论在任何时候都要将合规经营摆在重要战略位置，不断普及合规知识、推进合规经营管理、培育合规经营文化。

对于合规管理，总行曾下发了《中国光大银行”十个严禁”行为规范》，包括柜员“十个严禁”、柜台经理“十个严禁”、营业机构负责人“十个严禁”及客户经理“十个严禁”(含对公、个贷、理财)，划定了四十条“红线”，禁止员工触碰，目的是以此为契机，有针对性地加大案防力度，培养员工合规意识、守法意识、案防意识，做到“知而避之则安”。

目前光大银行已经建立成了有特色的合规管理体系：第一是合规纲领：根据银监会《商业银行内部控制指引》等相关法律法规，制定了《中国光大银行内部控制管理制度》，作为合规管理的纲领性文件，指导全行内控合规管理工作；第二是合规内容：经过细化的《合规执行与承诺书》、各岗位条规卡、《中国光大银行员工合规手册》等共同构成合规具体内容；第三是合规预警：制定了《中国光大银行内控合规预警管理办法》，并成立了内控合规预警委员会，定期召集合规预警会议，通报合规预警信息，做到防患于未然；第四是合规报告：制定了《中国光大银行合规风险报告制度》，作为常规合规管理工作，定期报告各单位、各条线在内外部监管检查及日常工作中发现的合规风险，进一步完善内控合规制度；第五是合规考核：《中国光大银行全员问责暂行办法》及《经营单位合规运营百基分考核管理办法》形成互补，“案件问责”与“违规问责”相结合，共同构成合规考核体系；第六是合规评价：制定了《中国光大银行内部控制综合评价办法》，根据该办法对全行各条线内控合规执行情况进行客观评价，总结经验、查找不足、改进制度、完善内控。