实验十三

第一篇：实验十三

实验十三 PowerPoint电子演示文稿

实验十三

Powerpoint电子演示文稿

一、实验目的：

1、掌握新建演示文稿的主要方法。

2、掌握编辑幻灯片的操作，特别是母版和模板的使用方法。

3、掌握设置幻灯片的动画方式。

4、掌握放映幻灯片的各种方法。

二、实验设备和软件：

1、一台安装了PowerPoint的计算机，配置了软盘驱动器。

2、准备好用于存储演示文稿文件的软盘。

三、实验预备知识：

PowerPoint是当今最流行的制作电子演示文稿的软件之一。在我们实际工作和生活中，各种场合下要进行的演讲、报告、介绍、论文答辩等活动都需要把演讲的内容要点以提纲的形式展现给听众，用PowerPoint可以制作出图文并茂、色彩丰富的演示文稿。

在PowerPoint中，演示文稿和幻灯片这两个概念还是有些差别的，利用PowerPoint做出来的东西就叫演示文稿，它是一个文件。而演示文稿中的每一页就叫幻灯片，演示文稿是由一张张幻灯片组成的。这些幻灯片和传统的幻灯片含义并不相同，演示文稿中的幻灯片不但可以制作成真的幻灯片，用幻灯机播放，而且也可以在计算机中直接演示，或接上投影仪通过大屏幕进行演示，还可通过其他方式进行演示。

PowerPoint有4中视图，分别是：普通视图、大纲视图、幻灯片视图和幻灯片浏览视图。在编辑演示文稿时常用普通视图；编辑幻灯片中的文字、重新组织段落及其在幻灯片中的位置时常用大纲视图；为了更加清楚的查看幻灯片的整体外观，在幻灯片中添加图形、影片和声音，创建超级链接以及添加动画等操作时常常选择幻灯片视图；在幻灯片之间添加、移动、删除幻灯片时通常选择幻灯片浏览视图。

PowerPoint有两个专有名次，即“设计模式”和“幻灯片版式”。一个演示文稿是由若干张幻灯片组成的，设计模板是指幻灯片的底色、背景图案、配色方案等，对整个演示文稿的外观起作用。选定了一种设计模板，则所有的幻灯片都要遵从这种模板的样式。而幻灯片版式是指文字、图形等在幻灯片中的位置和排列方式，只对一张幻灯片起作用，即组成一个演示文稿的幻灯片版式可以各不相同。

在幻灯片中除了可以输入文字之外，还可以插入图片、表格、动画等。为了使幻灯片在放映时更加生动，可以为幻灯片的各种对象设置各种动画效果，如改变幻灯片默认的切换动画效果，就可以使用PowerPoint应用程序预设的动画方案、使用自定义动画、设置幻灯片的超链接交互功能等来实现。

演示文稿有三种放映类型：“演讲者放映”方式便于控制、效果较好；“观众自行浏览”使得观众可以控制放映速度；“在展台浏览”方式，演示文稿自动循环播放。三种方式可以满足不同的放映需要，使得幻灯片的放映更加灵活。

演示文稿创建完成后，可能需要在不同的计算机上演示，而演示文稿可能涉及到链接的多个外部文件，将其打包是个不错的方法。打包可以在演示文稿中包含文稿所有的链接文件，相关字体文件、以及应用程序播放器。

《计算机科学导论实验教程》

四、实验内容和步骤：

模仿性实验：

任务1：建立名为“教师节贺卡”的演示文稿。

1、新建演示文稿

操作步骤：

① 启动PowerPoint：“开始”菜单→“所有程序”→“Microsoft PowerPoint”，出现如图13－1所示的PowerPoint文档窗口。（自动新建一张“标题”版式的幻灯片）

② 在普通视图下，在第1张幻灯片中输入如下内容：

 输入标题：“教师节贺卡制作”。 输入副标题：“――姓名”。（如――王宏）③ 将演示文稿以“教师节贺卡.ppt”为文件名保存。

2、改变演示文稿的外观和丰富幻灯片的内容

（1）给演示文稿应用设计模板

操作要求：给“教师节贺卡.ppt”演示文稿应用“欢天喜地”设计模板。操作步骤：

① 打开演示文稿“教师节贺卡.ppt”。② 执行菜单命令：“格式”→“幻灯片设计”，在应用设计模板中选择“欢天喜地”设计模板（如图13－2）。

实验十三 PowerPoint电子演示文稿

（2）编辑幻灯片

操作要求：插入一张“空白”版式幻灯片，并添加文本框和祝贺语。操作步骤：

① 插入第二张幻灯片，选择“空白”版式。

② 在幻灯片中间适当位置插入一文本框，输入如下文字：（如图13－3）

（3）使用母版

母版是PowerPoint中一类特殊的幻灯片。母版控制了某些文本特征，如字体、字号何颜色等，还控制背景色和一些特殊效果。母版分幻灯片母版、讲义母版、备注母版等几种。幻灯片母版影响除标题幻灯片以外的所有幻灯片。如要在每张幻灯片的同一位置插入一幅图形，不必在每张幻灯片上一一插入，只需要在幻灯片母版上插入即可。

操作要求：在母版中将标题幻灯片的标题的格式设置为60磅、加粗倾斜，并在三张幻灯片左上角显示当前日期。

操作步骤：

① 执行菜单命令：“视图”→“母版”→“幻灯片母版”，如图13－4所示。

② 在标题母版中编辑标题样式，将格式设置为60磅、加粗倾斜。

《计算机科学导论实验教程》

③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 在幻灯片母版中拖动“日期区”占位符到幻灯片左上角，设置字体为36磅、绿色。选取“插入”→“日期和时间”菜单命令，弹出“日期和时间”对话框。选择“自动更新”日期格式，再单击对话框的【全部应用】按钮。单击母版工具栏的【关闭母版视图】按钮。观察幻灯片的变化，结果如图13－5所示。

3、在幻灯片中插入多媒体内容

在演示文稿中还可以添加各种多媒体对象，如图形、图像、声音、CD乐曲、影片、Flash动画等，增加播放效果，使演示文稿更加生动。

（1）添加艺术字 操作步骤：

① 选定第一张幻灯片。② 执行菜单命令：“插入”→“新幻灯片”，在“应用幻灯片版式”对话框中选择“空白”版式项。

③ 执行菜单命令：“插入”→“图片”→“艺术字”，艺术字格式为：样式为第三排第三列，艺术字为“祝您节日快乐！，字体：80磅、加粗、倾斜，适当调整字符形状。（2）插入图片 操作步骤：

① 选定第三张幻灯片。② 执行菜单命令：“插入”→“图片”→“来自文件”，选择图片文件“card.jpg” ③ 拖动图片到右上角，并适当调整图片大小。（如图13－6所示）

实验十三 PowerPoint电子演示文稿

4、设置幻灯片的动画效果设计

操作要求：给演示文稿“教师节贺卡.ppt”中的各对象设置演示动画效果。（1）对单独一张幻灯片内的各种对象同时设置演示动画效果。操作步骤：

① 选中第一张幻灯片并执行“幻灯片放映动画方案”。

② 在“幻灯片设计”对话框中选择“典雅”动画效果（如图13－7）。③ 观看刚才预设的动画效果。

（2）对单独一张幻灯片内的标题、文本及各种对象逐个设置演示动画效果。操作步骤：

① 选中第三张幻灯片，执行“幻灯片放映自定义动画”。② 选定右上角图片，执行“添加效果”→“进入”→“滑翔”，速度为中速。③ 选定文本框，执行“添加效果”→“进入”→“圆形展开”，速度为“慢速”，张开方向为“外”，开始属性为“之后”。④ 观看刚才预设的动画效果。（3）在幻灯片中添加背景音乐。操作步骤：

① 选中第一张幻灯片并执行“插入”→“影片和声音”→“文件中的声音”菜单命令，选择文件“music.mp3”。② 选择“自动播放”。

③ 通过“重新排序”按钮将其排到最前。

④ 对“声音”对象的详细设置通过其“效果选项”进行设置（如图13－8）

《计算机科学导论实验教程》

⑤ 设置要求如图13－9所示。

⑥ 观看刚才预设的动画效果。

⑦ 保存退出PowerPoint应用程序。

5、演示完稿的放映

（1）放映幻灯片。操作步骤：

① 打开演示文稿“教师节贺卡.ppt”。

② 执行“幻灯片放映观看放映”菜单命令，则从第一张幻灯片开始，逐张幻灯片放映。每单击一次，幻灯片就放映下一个对象或下一张幻灯片。按【Esc】键（或右击，在快捷菜单中选择“结束反映”命令）可终止放映。③ 单击左下角的“播放”按钮，则放映当前幻灯片。

④ 单击左下角的“幻灯片放映”按钮，则从当前的幻灯片开始，逐张幻灯片放映。（2）设置放映方式

PowerPoint有三种幻灯片放映方式：演讲者放映（全屏幕）、观众自行浏览（窗口）、在展台浏览（全屏幕）。

操作步骤：

① 执行“幻灯片放映”→“设置放映方式”菜单命令，则出现如图13－10所示的“设置放映方式”对话框。

② 选择“演讲者放映”选项，单击【确定】按钮，放映幻灯片。③ 按上述方法继续选择“观众自行浏览”选项、“在展台浏览”选项，并放映幻灯片，查看放映效果有什么变化。

实验十三 PowerPoint电子演示文稿

（3）设置放映时间

若要使幻灯片自动播放，自动的进行幻灯片的切换，可设置每张幻灯片的放映时间。设置放映时间有两种方法：直接设置放映时间、排练计时。

操作步骤：

① 直接设置幻灯片的放映时间：执行“幻灯片放映幻灯片切换”菜单命令，在出现的“幻灯片切换”对话框中（如图13-11）的换片方式处，取消“单击鼠标时”，选中“每隔”选项，在输入放映时间，如：00：06，最后单击【应用于所有幻灯片】按钮，则所有的幻灯片都设置了6秒的放映时间。

② 排练计时：执行“幻灯片放映排练计时”菜单命令，则出现“排练计时”对话框（如图13－12）。当显示的放映时间已经到点时，单击“下一项”按钮，切换到下个对象继续，直到放映结束。

③ 执行“幻灯片放映”→“观看放映”菜单命令，则从第一张幻灯片开始放映。观察自动放映的效果。

④ 执行“文件”→“保存”菜单命令，保存演示文稿，退出PowerPoint。

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设计性实验：

任务2：按以下要求完成任务

1、建立一个包含4张幻灯片的文件名为“Einstein.ppt”的演示文稿。（1）第一张幻灯片：版式：标题幻灯片；主标题：爱因斯坦（华文彩云、80磅、加粗倾斜）；副标题为：伟大的物理学家（40磅、右对齐、绿色）。（2）第二张幻灯片：版式：标题和文本；标题：爱因斯坦简介；文本：爱因斯坦（Albert Einstein，1879-1955），是当代最伟大的物理学家。人们称他为２０世纪的哥白尼、２０世纪的牛顿。（3）第三张幻灯片：版式：空白；插入如图13－13所示组织结构图。

（4）第四张幻灯片：版式：空白；艺术字：相对论――爱因斯坦的最大贡献（格式不限）。

2、为所有幻灯片应用“Ocean.pot”设计模板。

3、为第二张幻灯片设置背景：填充效果→预设→雨后初晴。

4、为每张幻灯片的左上角显示自己姓名和右下角显示编号。

5、为幻灯片设置切换方式和动画效果：

（1）第一张幻灯片：主标题：进入为：颜色打字机、中速；副标题：强调为：陀螺旋。

（2）第二张幻灯片：标题和内容皆为：向内溶解动画方案。（3）第三张幻灯片：幻灯片切换为：新闻快报、慢速。（4）第四张幻灯片：退出为：渐变式缩放、中速。

6、给幻灯片排练计时，每个对象皆放映5秒。

7、观看放映幻灯片，让幻灯片自动放映。

（五）思考题

1、什么是幻灯片的切换效果、动画效果？

2、母版上设置了背景图片，但在某一张幻灯片上不想使用该图片，怎么办？

3、若想在“我的电脑”或“资源管理器”窗口中打开演示文稿时能直接放映（不能启动PowerPoint），应如何做？

第二篇：实验十三变容二极管调频实验

实验十三

变容二极管调频实验

一、实验目的1.掌握变容二极管调频电路的原理。

2.了解调频调制特性及测量方法。

3.观察寄生调幅现象，了解其产生及消除的方法。

二、实验内容

1.测试变容二极管的静态调制特性。

2.观察调频波波形。

3.观察调制信号振幅时对频偏的影响。

4.观察寄生调幅现象。

三、实验原理及电路

1.变容二极管工作原理

调频即为载波的瞬时频率受调制信号的控制。其频率的变化量与调制信号成线性关系。常用变容二极管实现调频。

变容二极管调频电路如图13-1所示。从J2处加入调制信号，使变容二

图13-1

变容二极管调频

极管的瞬时反向偏置电压在静态反向偏置电压的基础上按调制信号的规律变化，从而使振荡频率也随调制电压的规律变化，此时从J1处输出为调频

波（FM）。C15为变容二级管的高频通路，L1为音频信号提供低频通路，L1和C23又可阻止高频振荡进入调制信号源。

图13-2示出了当变容二极管在低频简谐波调制信号作用情况下，电容和振荡频率的变化示意图。在（a）中，U0是加到二极管的直流电压，当u＝U0时，电容值为C0。uΩ是调制电压，当uΩ为正半周时，变容二极管负极电位升高，即反向偏压增大；变容二极管的电容减小；当uΩ为负半周时，变容二极管负极电位降低，即反向偏压减小，变容二极管的电容增大。在图（b）中，对应于静止状态，变容二极管的电容为C0，此时振荡频率为f0。

因为，所以电容小时，振荡频率高，而电容大时，振荡频率低。从图（a）中可以看到，由于C-u曲线的非线性，虽然调制电压是一个简谐波，但电容随时间的变化是非简谐波形，但是由于，f和C的关系也是非线性。不难看出，C-u和f-C的非线性关系起着抵消作用，即得到f-u的关系趋于线性（见图（c））。

2.变容二极管调频器获得线性调制的条件

设回路电感为L，回路的电容是变容二极管的电容C（暂时不考虑杂散电容及其它与变容二极管相串联或并联电容的影响），则振荡频率为。为了获得线性调制，频率振荡应该与调制电压成线性关系，用数学表示为，式中A是一个常数。由以上二式可得，将上式两边平方并移项可得，这即是变容二极管调频器获得线性调制的条件。这就是说，当电容C与电压u的平方成反比时，振荡频率就与调制电压成正比。

3.调频灵敏度

调频灵敏度定义为每单位调制电压所产生的频偏。

设回路电容的C-u曲线可表示为，式中B为一管子结构即电路串、并固定电容有关的参数。将上式代入振荡频率的表示式中，可得

调制灵敏度

当n＝2时

设变容二极管在调制电压为零时的直流电压为U0,相应的回路电容量为C0,振荡频率为，就有

则有

上式表明，在n＝2的条件下，调制灵敏度与调制电压无关（这就是线性调制的条件），而与中心振荡频率成正比，与变容二极管的直流偏压成反比。后者给我们一个启示，为了提高调制灵敏度，在不影响线性的条件下，直流偏压应该尽可能低些，当某一变容二极管能使总电容C-u特性曲线的n＝2的直线段愈靠近偏压小的区域时，那么，采用该变容二极管所能得到的调制灵敏度就愈高。当我们采用串和并联固定电容以及控制高频振荡电压等方法来获得C-u特性n＝2的线性段时，如果能使该线性段尽可能移向电压低的区域，那么对提高调制灵敏度是有利的。

由可以看出，当回路电容C-u特性曲线的n值（即斜率的绝对值）愈大，调制灵敏度越高。因此，如果对调频器的调制线性没有要求，则不外接串联或并联固定电容，并选用n值大的变容管，就可以获得较高的调制灵敏度。

四、实验步骤

1.静态调制特性测量

将电路接成压控振荡器，J2端不接音频信号，将频率计接于J1处，调节电位器W1，记下变容二极管D1、D2两端电压和对应输出频率，并记于下表中。

VD1(V)

VD2(V)

F0(MHz)

2.动态测试

1）将电位器W1置于某一中值位置，将音频信号通过J2输入，将示波器接于J1端，可以看到调频信号。由于载波很高，频偏很小，因此看不到明显的频率变化的调频波。但用频偏仪（型号为BE37）可以测量频偏。

2）为了清楚观察FM波，可以将FM信号从J1端用连线连接到晶体三极管混频器的输入端（图13-1的J4端），将示波器接在变频器输出端（图13-1的J6端），调节调制信号电压的大小即可观察到频偏的变化。

五、实验报告要求

1.在坐标纸上画出静态调制特性曲线，并求出其调制灵敏度。说明曲线斜率受哪些因素的影响。

2.画出实际观察到的FM波形，并说明频偏变化与调制信号振幅的关系。

六、实验仪器

1.高频实验箱

1台

2.双踪示波器

1台

3.万用表

1块

4.频偏仪

1台

第三篇：实验十三 路由器的配置

实验实验十三：路由器的基本配置

一、实验目的

掌握路由器几种配置方法；

掌握采用console线揽配置路由器的方法 掌握采用Telnet方式配置路由器的方法

熟悉路由器不同命令行操作模式以及各种模式之间的切换 掌握路由的基本配置命令

二、技术原理

1、新建packet tracer拓扑图。

2、用标准console线缆用于连接计算机的串口和路由器的console口上。在计算机上启用超级终端，并配置超级终端的参数，是计算机与路由器通过console接口建立连接

3、配置路由器的管理IP地址，并为Telnet用户配置用户名和登录口令。配置计算机的IP地址（与路由器管理IP地址在同一个网段），通过网线将计算机和路由器相连，通过计算机Telnet到路由器上对交换机进行查看。

4、更改路由器的主机名。

5、显示当前配置信息。

6、显示历史命令。

三、实验背景

1、你是某公司新进的网管，公司要求你熟悉网络产品，首先要求你登录路由器，了解、掌握路由器的命令行操作。

2、作为网络管理员，你第一次在设备机房对路由器进行了初次配置后，希望以后在办公室或出差时也可以对设备进行远程管理，现要在路由器上做适当配置

四、实验设备 硬件：个人电脑

软件： windows操作系统，packet tracer5.3 Router_2811台；PC1台；交叉线；配置线

交叉线：路由器与及计算机相连 路由器与交换机相连 直通线：计算机与交换机相连

五、实验步骤

Router>en Router#conf t Enter configuration commands, one per line.End with CNTL/Z.Router(config)#hostname r1

// 设置路由器的名称 r1(config)#enable secret 123456 // 设置特权模式密码 r1(config)#exit %SYS-5-CONFIG_I: Configured from console by console r1# r1#conf t Enter configuration commands, one per line.End with CNTL/Z.r1(config)#line vty 0 4

//表示配置远程登录线路，进入虚拟终端。0~4是远程登录的线路编号

r1(config-line)#password 1111

// 设置telnet远程登录密码 r1(config-line)#login

//用于打开登录认证功能 r1(config-line)#exit r1(config)#int f0/0

// 进入路由器0模块第0端口 r1(config-if)#ip add 192.168.1.1 255.255.255.0 // 该端口配置相应的IP地址和子网掩码

r1(config-if)#no shut // 开启端口

%LINK-5-CHANGED: Interface FastEthernet0/0, changed state to up %LINEPROTO-5-UPDOWN:

Line

protocol

on

Interface FastEthernet0/0, changed state to up r1(config-if)#end r1# %SYS-5-CONFIG_I: Configured from console by console

六、实验步骤

第四篇：实验十三存取检验演示系统范文

管理学院 课

程

名 称：班

级

：姓 名（学号）：指 导 教 师 ：学

期

：实验报告

《管理信息系统》

财管101 020410107钱文胜

戴欢 2013学年

实验十三 存取检验演示系统

【实验要求】

理解和掌握存取检验系统分析的业务调查，数据流程分析步骤和方法。

【实验内容】

对存取检验系统进行业务调查，数据流程分析；

【实验步骤】

（一）启动教材配套软件的第三版演示程序—》B17存取检验演示系统；

第一步：单击存取检验演示系统，进入如下图界面；

第二步：单击系统运行下菜单里的运行，进入系统简介界面；

第三步：仔细阅读系统简介下面的演示内容，按照提示信息进行用户验证，先进行查询验证，如下图，单击确定；

第四步：单击退出，进行更新修改验证操作；

第五步：按查询一样操作，最后退出系统；

第五篇：实验十三 双表查询

实验十三 双表查询

一、实验目的

复习ADO.NET数据库编程方法

复习DataGridView控件、BindingNavigator控件

复习DataSet对象模型中的组件、DataSet中Table关系的建立、DataTable常用属性和方法

实验类型: 设计性实验

二、主要仪器及设备

PC机一台

预安装Visual Studio 2008软件（windows xp操作系统）安装armv4I的wince 5.0模拟器

实验内容

1.用户登录.........................................................................................错误！未定义书签。

三、实验内容及参考步骤

1.学生信息管理(二)任务分析： 在实验十二，我们建立了学生的基本信息表baseinfo，我们将再建立一个课程成绩表score，并设计查找界面。

任务实现：

（1）使用VS2008新建一个基于C#的Windows窗体应用程序，项目名称自取，使用.Net Compact Framework 3.5。

（2）为项目添加数据库，选择VS2008主界面中的数据添加新数据源。

选择数据库，点击下一步

选择新建连接

选择Microsoft SQL Server Compact 3.5，然后点击“浏览”

选择实验十二中使用过的数据库student.sdf，然后点击打开

点击确定后回到如下的界面，点击“下一步”

在下面的对话框中选择“是”，将数据库拷贝到当前的工程项目文件夹下

忽略接下来弹出的错误信息，完成数据库的复制。

（3）在student数据库下新建一个表格，名称取为score，添加五个字段，学号、课程号、课程名、成绩、学分，其中学号和课程号为主键。

（4）为score表添加数据如下图

（5）将BindingSource控件拖到窗体中，将name属性采用默认的bingdingSource1。（6）在窗体中放置一个Label控件，控件的Text属性设置为“表名”。

（7）在Label控件右侧放置一个ComboBox控件，name属性设置为cmbTables

ComboBox的Items属性设置如下

（8）在ComboBox右侧添加一个按钮，按钮的Text属性设置为“保存”，name属性设置为butSave。

（9）向表中拖入一个DataGridView控件，name属性为默认，调整控件的大小，以填满Form1，如下图

（10）在解决方案中右击引用，选择添加引用。

选择System.Data.SqlServerCe，然后点击确定。

在Form1.cs上右键，选择查看代码，添加命名空间using System.Data.SqlServerCe;

（11）定义如下的变量

（12）添加Form1_Load代码。