参加“预防伤害课题组”幼儿园的收获（范文）

第一篇：参加“预防伤害课题组”幼儿园的收获（范文）

参加“预防伤害课题组”幼儿园的收获

海淀区育新实验幼儿园

一、幼儿园工作的条理化

安全是孩子的权利，也是家长、教师照顾孩子的首要准则。孩子能安全成长，才能畅谈未来，才能建构梦想。保护好幼儿的健康和安全是涉及到幼儿园、家庭和社会的重中之重。为此，作为幼儿园，在领导们的大力支持下，家长们的热心帮助下，孩子们积极响应下，我们一直都在把对幼儿的安全教育做为一个永恒的话题，把“提高生存技能、提升生命质量”是我们开展预防伤害的宗旨。坚持经常组织孩子们开展各种形式的安全教育活动，帮助幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立安全意识。同时，考虑到安全教育作为幼儿园长期的教育内容，我们把安全教育活动延伸到幼儿生活中的每一个值得关注的角落，与日常生活有机的结合和渗透，以此来提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。

二、各种制度的产生

1、“六个制度”

（1）寻找消防安全隐患制度（2）定期更换主题环境墙饰制度（3）预防伤害分析制度

（4）情景剧排演制度（5）家园互助制度

（6）伤害干预项目活动观摩制度。

2、“一个规范”

建立完善幼儿园和家庭的安全行为规范。通过我们的工作，努力达到使幼儿、家长、幼儿园三方面相互受益的效果。

三、新颖教学模式的出现

（一）教师管理

1.集体培训

（1）加强教师安全知识的理论学习：

对教师进行对伤害8种类型的分析与学习活动，了解伤害的类型，学习预防伤害的方法。

（2）了解学校各项活动安全预案：

教师要了解幼儿园各类活动的安全预案，明确自己的安全管理职责，以保证在突发安全事故时，能按照安全预案要求，快速有效地组织逃生，避免受到更大的伤害。

（3）进行安全事故急救技能培训：

幼儿园要加强对保健医专业知识与技能培训，对教职员工进行在园中常见的儿童伤害急救知识与技能培训，如：跌伤、烫伤等症状的急救处理。

2.教案编写、实施

幼儿健康的生命并非完全由父母先天给予，而与后天自身的活动有直接关系。幼儿的活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱，所以增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法是幼儿园的重要任务之一。

孩子们对于身边的事物，总是通过视觉观察、触觉感知、嗅觉体味等去认识，但对于幼小的孩子来说，周围世界太神秘了，以至于他们会“不顾一切”不计后果地去了解，结果是顾此失彼。针对这一特性，我园把安全教育放在首位，寓安全教育于教学活动之中。小班幼儿以“静听”的方法为主，借助于一些寓言故事中的动物形象深化其内容，中大班则采用“动静相宜”的教学方法，通过认识常用安全标记，让他们知道其危险性所在，并通过智力竞赛和体育游戏等形式加以巩固，通过电视录像资料，制作简单明了的操作卡片，编制朗朗上口的绕口令、编写优美动听的儿歌，向幼儿讲解和传授一些生活中所必须地安全知识。

3．教研工作

（二）幼儿的管理

1、预防伤害教育活动：

教师将预防伤害的8种类型与幼儿的实际需要相结合，开展各种安全教育活动。每学期各班根据意外伤害干预项目，设计两篇不同的活动教案。每学期第一个月观摩大班组安全教育活动，第二个月观摩中班组安全教育活动，第三个月观摩小班组安全教育活动，第四个月观摩婴班组安全教育活动。教育活动的内容符合幼儿特点，采取游戏、教育活动、生活活动等形式，体现在幼儿一日生活的各个环节之中。针对观摩成型的教案，各年级组可以反复使用，进行完善。

2、情景剧表演：

简单的说教并不能起到让幼儿理解的作用，如何采用一种让幼儿人人能参与，人人能受益的喜闻乐见的形式是我们做幼教工作者所追求的目标。我们将“预防伤害情景剧”的排演作为一项制度落实于全园，每学期第三个月的第四周各班表演情景剧。根据本班预防伤害情况进行情景剧内容的选定，根据情景剧内容提供相应的音乐素材、道具，充分体现幼儿的参与性。

3、设置班级“预防伤害”功能性墙饰：

为了起到墙饰的宣传教育作用，我们幼儿园制定了“定期更换环境墙饰制度”，结合预防伤害干预项目内容，根据本班幼儿的出勤情况，分析意外伤害的原因，利用墙饰内容的教育作用对幼儿予以提示。墙饰每月定期更换，每月第三周进行墙饰的检查工作。

4、幼儿美工活动展示：

中大班的幼儿在幼儿园楼道内制作各种安全标志，提示全园小朋友注意安全，提高预防伤害的意识。

教师引导幼儿利用各种美工形式进行预防伤害8种类型的美工创作，把预防伤害的方法展示给大家，使幼儿进一步学习了预防伤害的方法。

（三）家长管理

1、在园家长：

（1）问卷调查、寻找家长的困惑，解决共性问题

幼儿安全意识的培养与建立需要家长的支持，在每一年幼儿新入园时，我们都发放调查问卷，了解家长对“伤害”的认识程度，然后，各班根据家长的情况有针对性的在“家园共育”栏目中对共性的问题予以解答和预防伤害知识的普及。

（2）个别指导，查找原因，解决个性问题

我们会给每一位因伤害事故缺勤的幼儿家长发放一份调查表，询问事故的原因及情况，事后的改正方式，同时再呈现给全园家长，以起到启示的作用。

2、园外亲子班家长：

为了让更多的家庭避免伤害，我们将有关内容融入到早教活动中，并结合社区、地段保健科大夫等诸多资源给家长们开展以知识普及、疑惑解答的形式进行讲解活动，受到家长的欢迎。

（1）普及预防伤害的知识

我们向家长了解他们对伤害的认识程度，帮助他们建立“伤害不是意外，伤害可以预防”的理念，我们对社区0—3岁家庭容易出现的伤害问题进行问卷调查。

（2）活动进入到社区：

我们一方面帮助家长树立预防伤害的意识，另一方面，及时组织活动将这些意识转化为行为中，组织家长和幼儿共同进行活动。

安全第一，预防为主，让我们身边所有的人和孩子共同行动起来，从我做起，充分发挥主人翁作用，努力做一名“安全教育”的参与者，努力提高自己的安全意识、自护自救能力和文明素质，远离安全隐患，给孩子们创造一个远离意外伤害的安全生存空间，让孩子们健康成长。

第二篇：幼儿园伤害预防制度

幼儿园伤害预防制度

一、预防烫伤

1、暖水瓶、开水壶、热饭、热菜、热汤要放在幼儿摸不到的地方。

2、不允许幼儿进厨房、配电室等危险区域，进出时须随手关门防止孩子私自溜入、误入或跟随教职工混入其中。

3、幼儿尿湿衣裤须换衣、冲洗时，在盥洗前,一定要调试好水温(用手背试水温适宜为佳)。

4、幼儿进餐、饮水或喂药时,温度要适宜,手摸杯子不烫手为宜。

5、冬季取暖期时,要保证热水袋和取暖设备的安全。

二、预防外伤

1、清除园内房屋、场地、教玩具等设施、设备和物品、物件所存在的一切不安全因素。

2、墙体的拐角、柱子的棱角、器械边角等要做好软化包装处理和安全防护措施保持安全圆滑,不留隐患。

3、墙面要做软处理。

4、大型玩具每天检查一次,发现隐患立即排除，隐患存在或未排除前要停止使用。

5、发现设施设备破损和损坏时要及时组织人员修复。

6、组织户外活动时，教师要随时观察每个孩子，及时清点人数，规范孩子的违规违纪行为。

7、外出活动时，范围不要太分散,要在教师的视线及可控范围内。

8、进行户外活动时要避免因过于疲劳或保护不力、措施不到位，保护方法不当所造成的意外事故发生。

9、小班的户外活动时间和地点要与中、大班分开。

10、幼儿使用的设备要稳固。

11、桌椅、板凳、教、玩具等要没有毛刺,饮水桶、毛巾架等要固定好。

12、剪刀、刀子、针等锐利物品要放在成人专用材料柜、储藏室内，要放在幼儿够不着、摸不到的地方。

13、通过开展游戏活动的形式,在游戏活动中经常对幼儿进行安全教育,增强孩子的安全意识,提高孩子的自我保护意识和能力。

三、严防异物导入耳、鼻、喉、口、气管等处所造成的伤害（简称异物伤害）

1、给幼儿投入的玩具要较大,防止幼儿误把小玩具当食物吃进肚子或含在口中。

2、进行户外活动时要注意幼儿是否捡了石子、小棍等物品,如发现要及时清除,防止幼儿把异物塞进耳、鼻、喉、口中。

3、如发生异物进入耳、鼻、口、气管的安全事故时,教师不要随意采取措施,弄清情况后,在保健医生的协助下进行科学安全的排除。如保健医生或老师都解决不了,应及时送往附近医院进行抢救,并立即通知家长、园长。

4、每天晨检、午检时要询问孩子是否带有异物,发现后统一收缴，由教师集中保管。

5、幼儿睡眠时,值班教师要随时巡视幼儿睡眠情况,观察幼儿是否在吃豆子、巧克力糖、咖啡糖、泡泡糖、花生、胡豆、果冻、糖果等食品,防止食品被孩子误吸入气管。

6、建议家长不要给孩子佩戴各种饰物。

7、建议家长不要让孩子携带零食或不适玩具入园。

四、预防中毒

1、儿童活动室内不准存放有毒物品。

2、消毒液、洗涤剂、洗衣粉、洗手液等物品禁止存放在教室及活动室内,要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。

3、培养孩子良好的卫生和生活习惯，让幼儿学会并养成不把物品放在嘴里的良好习惯。

4、防止塑料或其它材料的玩具或物品对孩子所造成的中毒事故。

5、食堂每日购进的食品,必须严格按照食品卫生管理制度和有关规定执行,采购食品时要索要票据，防止有毒食品和过期变质的食品购入。

6、杜绝腐烂变质食品购入。

7、防止不新鲜食品购入。

8、所有药品必须交由保健医生或老师妥善保管，须放置于孩子触及不到的药品存放柜子里或其他恰当的地方。

9、每个孩子所带的药要写上幼儿姓名和服用剂量。

10、服用前,保健医生或教师要仔细核对,防止误服、错服。

11、服药时要遵照医嘱和说明要求，防止过量服用和乱用。

12、做好服、喂药交接工作记录。如幼儿有异常情况和服药反应要有明确记载,并及时采取措施补救或排解。

五、预防走失

1、建立科学规范严格的接送制度。

2、送孩子入园时，家长要与教师见面,把孩子送到教师手里，方可离开，不得让孩子单独行动。

3、接送人员要固定,授权委托人的信息要提前登记，实行专人专送，专人专接。

4、家长如遇特殊情况需委托他人接送孩子时，应与班上老师提前联系或将书面委托交给受托人带回幼儿园，并提前通知园方，否则不与放行。

5、门卫要坚守岗位,发现没有家长带领的孩子,不得放出幼儿园大门，并电话通知园长办公室或当班老师。

6、进行户外活动回班或交接班时,教师要及时清点人数，防止孩子走失。

7、禁止孩子单独离园。

8、禁止未成年孩子单独来园接送幼儿，若家长执意要求，须让家长做出书面承诺和责任免除保证，以防事故发生后所引发的连带责任。

9、防止孩子偷偷溜出幼儿园。

10、防止孩子被陌生人接走。

11、防止孩子跟随家长偷偷出园。

12、防止外力侵入时所造成孩子的走失。

13、防止危机爆发时孩子走失。

14、防止意外和自然灾害发生时孩子走失。

15、防止孩子被人口贩子诱骗、诱拐而走失。

16、防止公共事件爆发时孩子走失。

17、防止一切可能导致孩子走失的事故发生。

六、预防触电

1、录音机、手提电脑须放在幼儿够不到的地方。

2、让孩子远离电源和带电物体。

3、电源插座（尤其是接线板）要放在幼儿摸不到的地方。

4、经常检查电器是否符合安全要求。

5、电子琴、电钢琴、点乐器等一切带电和需要用电的音乐教育器械不用时要切断电源，关闭开关。

6、微波炉、电冰箱、消毒柜、饮水机、电视机等一切电器的电源都要置于孩子够不到、摸不着的地方，不用时须切断电源。

7、打雷下雨时不要让幼儿靠近电源和电器及插座。

8、不要让孩子在湿手情况下接触电器。

第三篇：幼儿园伤害预防制度

伤害预防制度

（一）幼儿园的各项活动应当以儿童安全为前提，建立定期全园安全排查制度，落实预防儿童伤害的各项措施。

园内安全有专人检查，加强保教人员的责任心，工作时间注意力集中，不干私活，防止幼儿意外发生。

（二）幼儿园的房屋、场地、家具、玩教具、生活设施等应当符合国家相关安全标准和规定。

定期检查园内设施、场地、运动器械等，发现损坏及时修理，消除安全隐患。

（三）幼儿园当建立重大自然灾害、食物中毒、踩踏、火灾、暴力等突发事件的应急预案，如果发生重大伤害时应当立即采取有效措施，并及时向上级有关部门报告。

（四）幼儿园加强对工作人员、儿童及监护人的安全教育和突发事件应急处理能力的培训，定期进行安全演练，普及安全知识，提高自我保护和自救的能力。

（五）保教人员定期接受预防儿童伤害相关知识和急救技能的培训，做好儿童安全工作，预防跌落、溺水、交通事故、烧（烫）伤、中毒、动物致伤等伤害的发生。

（六）建立健全门卫制度和家长接送签名制度，为防止丢失幼儿，防止陌生人接走幼儿，每日晨检结束即关大门。

（七）严格执行《食品卫生法》的规定，严防食物中毒。

厨房、库房防止闲人进入，不带幼儿进厨房。

（八）工作人员的车辆在园内推行，摆在指定地点。

后勤运输食物等走专用通道。

（九）幼儿带药入园时请家长签字，给幼儿用药时，事先必须认真反复核对确保无误。

第四篇：幼儿园伤害的预防和处理制度

幼儿园伤害的预防和处理制度

一、幼儿园安全工作的特殊性

（一）认识能力尚在启蒙阶段，对自我和社会的认识水平难以进行自我保护，对安全问题很难做出正确的判断。

（二）身体发育不健全，避免和承受伤害的能力差。

（三）规则意识尚未建立。

（四）对孩子管理、照顾的不科学。

二、幼儿园安全责任范围

（一）幼儿园对幼儿人身安全保护责任的时间范围：从孩子入园到离园的时间段内；如果有园车，从早上上车，到下午送孩子下车交到家长手上；幼儿园组织的园外活动时间内。

（二）幼儿园安全保护责任的空间范围：幼儿园负有管理责任的园舍、场地，及其他教育教学设施、生活设施。（包括直接使用的，间接使用的所有房屋、场地、设施设备、用品、用具）。

（三）关于意外伤害“意外”不等于“没想到”，法律上的“意外”：是指不可抗力，难以预料、预防、难以控制的原因造成的，并非是指“没想到”，幼儿园有责任尽到“注意义务”，没有尽到注意义务就是失职，就是过错，就要承担法律责任。

幼儿园的安全工作主要是尽到“注意”义务，做好幼儿人身伤害事故的预防。

三、幼儿园人身伤害事故的预防

（一）设施不安全是幼儿园伤害事故发生的重要原因

1、幼儿园要符合选址标准。

2、设施、用品、用具符合规定的质量、安全标准。购买物品符合规定的质量标准，保存购货凭证。

3、幼儿园要设置安全通道。

4、设备、器械安装规范、牢固。

5、按规定对设施、用品、用具进行维修、更新。

6、设备设施、用品、用具符合幼儿用品的规格和标准。

7、设施安全包括直接使用的设施、用品、用具；也包括库房、消

防、治安、电器等基础设施设备。

（二）认真落实定期开展的安全教育课程及讲座外还要做好不定期的安全教育工作。而幼儿园安全教育工作的主要负责人为幼儿园内的全体教职工。

1、幼儿园安全是新员工的第一课。

2、安全教育经常化，对员工进行在各自职责范围内保护幼儿人

身安全的教育；及时报告安全隐患，制止幼儿危险行为。

3、大型活动对相关人员进行有针对性安全教育。做好大型活动的突发安全事件的应急预案。

4、认真落实应对突发事件作为的教育工作。

5、根据幼儿的年龄和认知能力对幼儿进行安全教育，培养规则

意识。

（三）管理到位

1、做到尽职尽责是预防伤害事故的根本。

2、幼儿园大多数伤害事故都是失职造成的，不能归责为孩子违

反制度。

3、所有安全预防措施都必须以教师和员工尽职尽责，加强管理

为前提。每个环节、每位工作人员都必须尽职尽责，制度、措施才能

起作用。

（四）救治及时

1、发生伤害事故，首先是救治孩子。

2、对幼儿发生病痛或伤害不要不懂装懂。

（五）预案常备

1、幼儿园要有应对突发事件的紧急预案。

2、根据幼儿的年龄特征适当进行应对突发事件的演习。

四、幼儿园安全工作中需特别注意的几项工作

（一）建立健全门卫制度及家长接送制度；

（二）幼儿活动、休息场所必须有人值守；

（三）不得对幼儿进体罚或变相体罚 ；

（四）不得让幼儿独处 ；

（五）严格管理幼儿餐饮；

（六）大型活动要有严密的安全工作部署；

（七）不得安排幼儿参加不适宜的活动；

（八）及时向家长报告幼儿的安全信息（身体、精神状况）；

（九）重视家长反映的幼儿安全信息（身体、精神、接送时间）；

（十）建立健全幼儿园园车接送制度并认真执行。

五、幼儿园对幼儿的安全教育、管理必须与幼儿的年龄、认知能

力和法律行为能力相适应

（一）保护、管理措施必须与孩子的年龄和认知、能力相适应。

不能把安全建立在幼儿自我保护的基础上。

（二）对幼儿的安全教育必须让幼儿听懂，对幼儿的要求必须是

幼儿可以做到的。

六、在园幼儿的监护权问题

(一)幼儿园不是幼儿的法定监护人，在幼儿园未接受法定监护人

委托的情况下，幼儿园对在园幼儿的人身安全履行教育、管理职责。

（二）幼儿父母应履行监护责任，对幼儿进行安全教育，不要让

幼儿把有安全隐患的物品、玩具带到幼儿园。法定监护人应与幼儿园

共同做好幼儿的人身安全保护工作。

七、幼儿园伤害事故的处理

（一）相关法律概念

1.民事行为能力：民事行为能力是指民事主体能以自己的行为取

得民事权利、承担民事义务的资格。

根据我国《民法通则》规定：

2.完全民事行为能力人：满18周岁。

3.限制民事行为能力人：10周岁以上，不满18周岁（16周岁以

自己的劳动收入为生活来源，则视为完全民事行为能力）。

4.无民事行为能力人：10周岁以下儿童。

5.简单地讲：10岁以下儿童不能独立行使法律规定的各项民事

权利（人身权、财产权），也不能独立承担相应的法律义务。

6.幼儿园孩子属于无民事行为能力人，是未成年人中受保护力度

最大的群体。因此幼儿园对幼儿承担的保护责任也是最大的，做好安

全保护，预防人身伤害的工作也是最重的。

（二）幼儿园伤害事故归责原则：过错责任

过失：疏忽或者过于自信。

故意：明知结果会发生，希望或放任发生。

幼儿园的伤害事故绝大部分属于过失造成的，过失即是失职，失职即应当承担法律责任。孩子的法律行为能力不同，教育机

构对发生的人身伤害承担的责任也不同。

（二）伤害事故处理的法律依据

1、新的法律依据（2010年7月1日施行）

《中华人民共和国侵权责任法》

第三十八条无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任按

照民事诉讼“谁主张，谁举证”原则，过错责任一般由原告承担举证

责任，但按照《民事侵权责任法》规定，教育机构对无民事行为能力

人的人身伤害事故适用： 过错推定原则。

即：只要10岁以下的孩子在幼儿园或者学校受到人身伤害，即

认为幼儿园、学校有过错，就应承担法律责任，除非幼儿园能证明自

己已尽职尽责，教育、管理上没有过错，才能免责。

也就是适用“被告”举证。无民事行为能力人在教育机构受到人身伤害，先认为教育机构有错，如果幼儿园不能证明自身已尽到教

育管理职责，就应当承担法律责任。

现行的<《民法通则》贯彻实施规定>160条规定的一般的“过

错责任”在《民事侵权责任法》中只适用于限制民事行为能力人（即

10岁以上，18岁以下）：

《侵权责任法》

第三十九条限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管

理职责的，应当承担责任。

新的法律规定意味着加大了对无民事行为能力人的保护力度，加

重了幼儿园、学校对无民事行为能力人的安全保护责任。

八、第三方责任

第三方责任：幼儿在园负有安全保护责任的期间，因第三方的过

错造成幼儿人身伤害的。

《侵权责任法》规定：

第四十条 无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿

园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者

其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿

园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

（一）首先由直接侵权方（即第三方）承担责任

如果为幼儿园提供服务，或其他园外人员造成幼儿人身伤害，首

先由提供服务方或其他园外人员承担侵权责任。

（二）幼儿园未尽到管理职责的承担补充责任

但如果幼儿园有未尽到教育、管理职责的过错需承担补充责任。

（承担自身过错的那部分）

九、伤害事故的处理途径

（一）遵循“依法、客观公正、合理适当、妥善及时” 原则

（二）处理途径

民事纠纷：民不举，官不究。

解决途径：协商（私了）；调解；诉讼

（三）伤害事故的责任承担主体

1.首先由幼儿园承担责任。

2.然后根据教师错误的具体情况再对教师做相应处理。

幼儿园教师无资格证，如果发生伤害事故会导致幼儿园侵权责任加

重。

（四）保存证据：幼儿园应当注意保存发生伤害事故事实的证据：

摄像、录像、照片、病情诊断书、导致伤害的物证、及相关证人的证

言。

1.孩子主要活动场所和大门口最好安装监视器。以便发生事故时

提供相应证据。

十、人身伤害保险

1.如果政府给幼儿园上了“幼儿园责任险”，应该由幼儿园承担

赔偿责任时，由保险公司赔偿。

2.如果家长给幼儿上的意外伤害险，保险公司的赔偿不能代替幼

儿园的赔偿。幼儿园仍需依法赔偿。

幼儿园安全大于天，必须高度重视，认认真真，谨小慎微做好安

全工作，避免发生伤害事故，保障幼儿人身安全，使幼儿健康快乐成长。

第五篇：幼儿园伤害的预防和处理制度

幼儿园伤害的预防和处理制度

一、设施安全设施不安全是幼儿园伤害事故发生的重要原因

1、幼儿园要符合选址标准。

2、设施、用品、用具符合规定的质量、安全标准。购买物品符合规定的质量标准，保存购货凭证。

3、设备、器械安装规范、牢固。

4、按规定对设施、用品、用具进行维修、更新。

5、设备设施、用品、用具符合幼儿用品的规格和标准。设施安全包括直接使用的设施、用品、用具；也包括库房、消防、治安、电器等基础设施设备。

二、经常教育幼儿园的安全教育重点是全体教职工。

1、幼儿园安全是新员工的第一课。

2、安全教育经常化。对员工进行在各自职责范围内保护幼儿人身安全的教育；及时报告安全隐患，制止幼儿危险行为。

3、大型活动对相关人员进行有针对性安全教育。

4、应对突发事件的教育。

5、根据幼儿的年龄和认知能力对幼儿进行安全教育，培养规则意识。

三、管理到位做到尽职尽责是预防伤害事故的根本。幼儿园大多数伤害事故都是失职造成的，不能归责孩子违反制度。所有安全预防措施都必须以教师和员工尽职尽责，加强管理为前提每个环节，每位工作人员都必须尽职尽责，制度、措施才能起作用。

四、救治及时发生伤害事故，首先是救治孩子。

五、预案常备幼儿园要有应对突发事件的紧急预案。根据幼儿的年龄特征适当进行应对突发事件的演习。

（一）预防烫伤

1、暖水瓶、开水壶、热饭、热菜、热汤要放在幼儿摸不到的地方。

2、不允许幼儿进厨房、营养室、配餐室、保育员室、教职工餐厅、锅炉房、配电室等危险区域，进出时须随手关门防止孩子私自溜入、误入或跟随教职工混入其中。

3、幼儿尿湿衣裤须换衣、冲洗时，在盥洗前,一定要调试好水温(用手背试水温适宜为佳)。

4、幼儿进餐、饮水或喂药时,温度要适宜,手摸杯子不烫手为宜。

5、冬季取暖期时,要保证热水袋和取暖设备的安全。

6、洗澡间冲凉室的水箱须上锁，并保持水温适宜，原则上夏天不高于45°，冬天不高于50°。

7、禁止热源进班，热源须置于厨房或其他特定的可控的安全区域。

8、开水和汤菜等须在指定位置和区域冷却降温后才能入班分发。

（二）预防外伤

1、清除园内房屋、场地、教玩具等设施、设备和物品、物件所存在的一切不安全因素。

2、墙体的拐角、柱子的棱角、器械边角等要做好软化包装处理和安全防护措施保持安全圆滑,不留隐患。

3、墙面要做软处理。

4、大型玩具每天检查一次,发现隐患立即排除，隐患存在或未排除前要停止使用。

5、发现设施设备破损和损坏时要及时组织人员修复。

6、组织户外活动时，教师要随时观察每个孩子，及时清点人数，规范孩子的违规违纪行为。

7、进行户外活动时要避免因过于疲劳或保护不力、措施不到位，保护方法不当所造成的意外事故发生。

8、幼儿使用的设备要稳固。

9、剪刀、刀子、针等锐利物品要放在成人专用材料柜、储藏室内，要放在幼儿够不着、摸不到的地方。

10、通过开展游戏活动的形式,在游戏活动中经常对幼儿进行安全教育,增强孩子的安全意识,提高孩子的自我保护意识和能力。

（三）严防异物导入耳、鼻、喉、口、气管等处所造成的伤害（简称异物伤害）

1、给幼儿投入的玩具要较大,防止幼儿误把小玩具当食物吃进肚子或含在口中。

2、进行户外活动时要注意幼儿是否捡了石子、小棍等物品,如发现要及时清除,防止幼儿把异物塞进耳、鼻、喉、口中。

3、如发生异物进入耳、鼻、口、气管的安全事故时,教师不要随意采取措施,弄清情况后,在保健医生的协助下进行科学安全的排除。如保健医生或老师都解决不了,应及时送往附近医院进行抢救,并立即通知家长、园长。

4、每天晨检、午检时要询问孩子是否带有异物,发现后统一收缴，由教师集中保管。

5、幼儿睡眠时,值班教师要随时巡视幼儿睡眠情况,观察幼儿是否在被子里吃豆子、巧克力糖、咖啡糖、泡泡糖、花生、胡豆、果冻、糖果等食品,防止食品被孩子误吸入气管。

6、幼儿在进食或吃水果时要保持情绪稳定、愉快，要在安静的状态下进行,防止食品误入气管。

7、建议家长不要给孩子佩戴各种饰物。

8、建议家长不要让孩子携带零食或不适玩具入园。

（四）预防中毒

1、儿童活动室内不准存放有毒物品。

2、消毒液、洗涤剂、洗衣粉、洗手液等物品禁止存放在教室及活动室内,要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。

3、培养孩子良好的卫生和生活习惯，让幼儿学会并养成不把物品放在嘴里的良好习惯。4防止塑料或其它材料的玩具或物品对孩子所造成的中毒事故。

5、食堂每日购进的食品,必须严格按照食品卫生管理制度和有关规定执行,采购食品时要索要票据，防止有毒食品和过期变质的食品购入。

（五）预防走失

1、建立科学规范严格的接送制度，有条件的幼儿园要逐步建立智能化接送系统和网络监控、门禁系统、指纹识别、人脸识别、视网膜识别、DNA信息识别等多功能高科技识别、监控、防御系统确保万无一失。

2、送孩子入园时，家长要与教师见面,把孩子送到教师手里，方可离开，不得让孩子单独行动。

3、接送人员要固定,授权委托人的信息要提前输入幼儿园的接送系统和智能监控系统或录入幼儿园的接送登记系统，实行专人专送，专人专接。

4、家长如遇特殊情况需委托他人接送孩子时，应与班上老师提前联系或将书面委托交给受托人带回幼儿园，并提前知会园方，否则不与放行。

5、门卫要坚守岗位,发现没有家长带领的孩子,不得放出幼儿园大门，并电话通知园长办公室或当班老师。

6、进行户外活动回班或交接班时,教师要及时清点人数，防止孩子走失。