小学少代会少先队工作汇报——为全面推进学校少先队工作而奋斗

第一篇：小学少代会少先队工作汇报——为全面推进学校少先队工作而奋斗

为全面推进学校少先队工作而奋斗

——中国少年先锋队宁国市西津小学第一次代表大会的工作报告

宁国市西津小学少先大队辅导员 郭婷

2018年4月18日

各位代表、各位领导、各位老师、家长：

大家上午好！

在领导的亲切关怀和全体师生的共同努力下，中国少年先锋队宁国市西津小学第一次代表大会在今天隆重召开了。这次大会的主要任务是：以深入宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，紧紧围绕我校教育发展目标，全面总结我校近年来少先队工作，讨论和确定今后的工作任务；听取和审议少先队工作报告；选举产生学校第一届少先队工作委员会；选举产生学校2018年度少先队大队委员会。动员全校少先队员，努力拼搏，求实创新，为全面推进学校少先队工作而奋斗！

今天，我的报告的题目是《传承、创新、发展

为全面推进学校少先队工作而奋斗》，请各位代表予以审议。

我校始建于清光绪三十一年，（1905年）时校名为“养正学堂”。到今年已经是113年了。它地处宁国市宁城西路中段，（原宁国城关第一小学），师生恪守“养正、博学、健美、和谐”的校训，继承和发扬了建校百年积淀的深厚的人文底蕴，是有着优良传统和社会声誉的英才摇篮。

百年以来，学校以光荣的传统，优良的校风学风培育英才：有著名校友两弹元勋任新民、中纪委委员李有慰、中国美院院长吴宪生，感动中国、潜水英雄官东等……还有一大批正在崛起的年富力强的校友，继续求学深造的校友，以及更多在各行各业为祖国作贡献的校友。可谓人才辈出，桃李芬芳。

学校少先队伴随着百年西小的成长走过了一段段光辉历程，几代少先队工作者不断创新、探索着一条符合自身特色的少先队工作思路，使百年老校的少先队工作时时焕发着勃勃生机，结出累累硕果，取得了长足进步。先后荣获“全国红旗大队”、“全国雏鹰大队”、“全国爱国主义读书教育活动示范学校”、“安徽省未成年人思想道德工作示范学校”、“安徽省少先队工作先进单位”等殊荣。

作为宁国市窗口学校，近年来，西小少先队以扎实的阵地建设、完善的组织工作、特色的少先队活动、深入的理论研究，逐步形成了自己的工作特色，凸显了少先队工作的重要作用，为学校的发展推波助澜，并在团市委的统一领导下，西小少先队为推动全市少先队事业的发展，发挥着举足轻重的作用。

一、扎实的阵地建设。

学校少先队活动室标准规范、设施完备，功能齐全，“红领巾文明监督岗”、“雏鹰之声”广播站、校园文化宣传栏等校内阵地建设扎实、有效。学校突出“养正立人、润泽人生”这一办学理念，以 “活动 ”促 “质量 ”，围绕素质教育，为学生搭建快乐成长的校外阵地，组织开展了读书类、生活类、专题类（传统节日、纪念日、节庆日、宣传日）、实践类（进社区、进军营、进110指挥中心、进污水处理厂、进垃圾处理中心、进自来水公司、进大自然）等队员喜闻乐见、健康快乐的活动，让队员们在活动中丰富知识，锻炼能力，开阔眼界，接受教育。活动结束，学校都要求学生积极撰写参观心得，并利用各种渠道及时发布活动消息，做到个个活动有宣传。

二、完善的组织工作

学校领导非常重视少先队工作，由副校长直接主管，实行双辅导员制度即一个班级有正、副两名辅导员，并担任着不同的工作。学校每年通过精心选拔、规范培训，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。并通过组织新、老辅导员座谈会活动，学习研讨、分享心得、交流工作，让每一位中队辅导员更全面地了解少先队，掌握基本的队知识，提升了辅导员的工作技能，专业化能力水平进一步提高，进而让中队辅导员们更加热爱少先队，特别是对刚参加工作不久的新辅导员更是起到了引领作用。

学校组织开展的所有校内外少先队活动，都注重使用少先队标志和组织文化各种标识。开展少先队组织教育。坚持全童入队、加强队前教育、规范入队程序，并举行隆重的入队仪式。突出少先队员主题作用和实践体验特色，上好每周一课时的少先队活动课。学校把少先队小干部的培养作为一项重要工作来抓，重视提高队干部工作能力和工作热情。组织红领巾值日中队，对学校各班的一日常规进行评比打分，让他们参与学校的管理工作，在实践中锻炼学生的能力。

学校举行大队委员选举，通过民主推荐、集中竞选等步骤，选举出队员信任的，和愿意锻炼自己的队员，组织成一支优秀的少先队干部队伍，并积极为他们的成长搭建平台，真正成为中队的主人。

在少先队组织的各项活动中，学校都予以大力支持与配合。建设了一支责任心强、素质过硬的辅导员队伍和少先队干部队伍。

三、特色的少先队活动

学校少先队在开展好艺术节、体育节、科技节、读书季等常规活动的同时，与时俱进不断创新，开展“家长讲坛”活动，小手拉大手环境整治活动，给妈妈洗脚感恩教育活动，我是光荣劳动者活动，西小、开发区小学手拉手书信交流等活动，使西小少先队永葆青春和活力，推动着少先队工作健康向前发展。

借助 “ 动感中队 ”的创建，全校开展 “ 红领巾小健将 ”手球社团、“红领巾小百灵 ”大合唱比赛、“养正育心”经典诵读比赛、“ 红领巾小书虫 ” 读书活动，“红领巾小创客” 创新创意创造活动、“红领巾小主人 ” 岗位服务活动，“ 红领巾小义工 ”志愿者服务队，所有的活动，都要求全班参与，培养锻炼少先队员的社会责任感、创新精神和实践能力。同时也产生了巨大的社会影响。

四、创新少先队榜样教育，引导队员向身边的榜样学习

1、西小环保先锋

2、西小小雷锋

3、西小孝心好少年

4、寒、暑假作业学习标兵

5、美德少年

五、深入的理论研究

主持两项省级少先队课题研究并结题，其中课题《开展争当“四好少年”活动载体与方法的研究》获省级课题三等奖，两篇省级少先队案例征集获奖。少先队活动课《安全、文明我们应该怎样做》获得安徽省少先队活动课评选入围奖。宣城市少先队活动课优秀教案评比三等奖。

六、2017年度获得主要成效

在全体老师和队员的共同努力下，我校在各项活动中取得了可喜的成绩，辅导员郭婷老师获“安徽省优秀少先队辅导员”。纪璇同学获宣城市中小学“好家风伴我成长”演讲比赛“三等奖”。宣城市大型益智节目《最强小学生》西津小学代表队获季军。宣城市优秀少先大队。宣城市2016年度文明班级。宁国市文明班级。宁国市青少年“百年追梦 全面小康”读书教育讲故事比赛，征文一等奖。其中六（5）班张弛同学获全国爱国主义读书教育活动“三等奖”。宁国市2017年艺术节展演比赛“一等奖”。

回眸过去，我们内心自豪；展望未来，我们豪情壮志，我们更加深切的感受到，这些点点的成绩的取得，离不开各级领导和学校的关怀和重视。离不开广大关心我们少年儿童成长的老师、家长、辅导员们，让我们用热烈的掌声，对他们的辛勤付出表示衷心的感谢！

七、今后几年的主要任务

今后几年我校少先队工作，将深入宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，紧紧围绕我校教育发展目标，全面落实少先队改革，积极探索少先队工作运行机制，高度重视辅导员的队伍建设，努力形成社会各方面积极配合支持的工作运行机制，加大我校少先队的宣传力度，树立品牌意识，整合资源，调动一切可以调动的力量，推进我校少先队工作朝新的目标前进。

各位代表，新的形势和任务赋予少先队新的光荣而艰巨的使命，让我们一起努力拼搏，求实创新，为全面推进学校少先队工作而奋斗！开创我校少先队工作的全新局面！

第二篇：学校少先队工作汇报

学校少先队工作汇报

三甲镇中心小学

近年来，学校少先队工作在教育行政部门和学校的重视下，少先队组织逐步健全，阵地不断完善，工作日益活跃，为实施素质教育做出了贡献。现从四个方面全面总结我校少先队工作情况。

一、加强学校少先队工作的领导与投入

我校历来十分重视少先队工作，在整个学校的发展规划中总是把团队工作作为学校德育工作中较为重要的工作。学校聘任大队辅导员，鼓励辅导员进行自培，并积极参加省、市的培训。大队辅导员每个星期五都参加校行政会，代表全校少先队员参与管理学校，维护少年儿童的正当权益。

学校每个学期会安排专项经费支持少先队工作的开展。比如，六一表彰庆祝活动及各种少先队活动的费用，少先队队务用品的购置等。只要少先队活动需要的，学校也将尽量满足，做到有求必应，学校为少先队的发展做了较多的支持和帮助。

2、保证学校少先队活动的时间

学校全力支持少先队开展促进少年儿童健康成长的系列活动，并保证提供每周两课时的少先队活动时间，其中一节是班队课（星期三下午第三节），其他的时间是每周一的升旗仪式的国旗下讲话，每周的下午开展“红领巾广播”栏目。

存在不足

1、有时由于工作的安排作临时调整，但是来不及通知老师，使 教育教学工作有一定的冲突和矛盾。

2、老师对少先队工作没有足够的认识和重视，有时制度执行有一定的困难。

二、队伍建设

学校每三年在学校中进行辅导员竞聘上岗或者由学校老师和学校行政推荐担任大队辅导员。

我校大队辅导员按学校中层管理人员进行配备，大队辅导员工作计入工作量，相应酌减辅导员授课时数(大队辅导员工作量为每周12节)。每个星期五下午参加校行政会议，代表全校少年儿童参与学校事务。

我校重视大队辅导员的培养工作。在年终考核中，我们总是把优秀档优先考虑给大队辅导员，因为大队辅导员的工作是学校一切工作的基础，只有充分调动大队辅导员的积极性，才能把学校全校少先队员的积极性调动起来，才能顺利完成学校的其他的教育教学工作，可以说，我校的少先队工作是我校的一根台柱子，只有这跟台柱子更坚实了，我校的工作才会有声有色，熠熠生辉，才能培养出对社会有用的人才。

存在不足

在新时期下，由于社会环境日益复杂，我们的少先队工作面临新的问题和各种挑战，分数教育依然是我们整个社会的主旋律，如何让大队辅导员在整个学校教育教学工作中进一步发挥他的作用成为学校德育工作，乃至教学工作的重要角色，是我校进一步进行探索的课 题，一句话，如何让大队辅导员进一步发挥学校教育教学工作的作用是我们学校今后考虑的一个重要问题。

三、基层建设

（一）建设快乐、自主、有爱、向上的大、中、小、队集体

1、建立大队职能部，发挥大队委员会的重要作用。

我校大队部共设立了5个职能部，分别是组织部，生活卫生部，学习部，文体部，宣传部。

2、各中队积极争创快乐中队，小队实行优化组建。

我校共17个中队，每个中队在开学初都建立了自己的快乐中队创建计划，积极推进快乐中队创建活动。开学初，我们在新学期中队辅导员（班主任）会议上，我们把有关的创建手册发给每个中队辅导员，动员每一位中队辅导员按照优秀快乐中队的创建标准，扎扎实实地开展活动。

学习学期结束时，我们根据每个辅导员的学期工作总结和班主任手册记录情况和快乐中队创建手册上所反应的活动情况分别进行考核，计入辅导员考核总分，以促进中队辅导员的工作积极性。

（二）开展丰富多彩的少先队活动

1、雏鹰争章活动

开学初，我们把每个年级的争章要求发给每个中队辅导员，以中队为单位，根据自己中队的具体情况，选择合适的必修章和选修章，开展争章活动，争取在一学年中，完成必修章的考核，视各中队情况适当选修一些适合自己的章目，由中队委员会考核，报大队委员会颁 相应的奖章。除了这些规定的章目，我们针对队员的学习习惯的养成教育方面，我们开展了“学习好习惯，快乐共成长”学习章争章活动，旨在对队员八大行为习惯方面的培养，其中包括文明习惯章、勤奋学习章、卫生习惯章、阅读习惯章、劳动习惯章、生活习惯章、安全习惯章。经过争章活动，队员们的行为习惯的养成有了显著的提高，大部分同学获得了文明习惯章、积极锻炼章、劳动习惯章，很多同学获得了勤奋学习章，并获得了“校三好学生”和“校积极分子”的光荣称号。争章活动在我校如火如荼地开展，受到了老师、家长的认可，对促进队员们良好的行为习惯起到了推波助澜的作用。

2、以“创建文明卫生镇行动”活动为载体，狠抓文明礼仪教育。为了让队员进一步了解祖国改革开放发展的巨大成就，灌输爱祖国，爱家乡，爱人民，感受祖国建设者们的伟大。今年镇镇委镇镇政府创建“卫生文明镇”活动，学校少先队开展“礼仪标兵”活动，加强少先队员的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。让少先队与在学校，在家里成为小主人，做一个文明使者，建设美好家园。此外，我们以少先队仪式教育为抓手，组织好每年的仪式、一年级入队仪式、优秀队员校学习等活动。在规范庄严的仪式活动中，让队员感受少先队组织的无穷魅力和光荣传统。

（1）、开展“文明礼仪、创建文明卫生镇”主题教育，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。（2）、以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

（3）、重温《日常行为规范》，让队员们进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范队员在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。采取正反两方面教育相结合的办法，通过国旗下讲话及时表扬、批评，让中队与中队进行比赛，通过颁发流动红旗的方式，促进队员的行为进一步规范。我们还通过家长学校，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

（4）、各中队开展以“文明礼仪、创建文明卫生镇”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。

3、加强评比和学习，提高队员环保意识。

（1）、加强队员的环境教育。通过行为规范和大扫除的检查评比，号召队员们积极参与校园环境保护；通过划分绿化包干区，加强护绿责任意识，懂得植物对人类的重要性，注意保护生存的环境。大力开展禁烟运动，学校组织大中队干部在校园里烟拾烟蒂，督促家长不在校内外吸烟。开展“绿箱子”环保活动，收集废旧干电池集中处理，保护生态环境。

（2）、积极开展壳牌美境行动，懂得环境保护的重要性。我们向全校同学宣传美化身边环境的重要性，并且让同学们亲身实践。通过活动，队员们的环境保护意识得到很快地提高。

4、以重大活动为契机，开展各项体验活动。（1）、10月13日是建队63周年，是我校全体少先队员难忘的一天，我校113名一年级新生光荣地戴上了鲜艳的红领巾，此次活动让全体少先队员重温了入队的神圣与庄严。在隆重的队活动中，老队员热情激励富有鼓舞性的话语和新队员“勤学、乐学、善学”的心声，给所有少先队员留下了深刻的印象，更展现了我校积极进取，蓬勃向上的学风。

（2）、争当小雷锋，争做合格小公民的双争活动。学雷锋活动是小学少先队员的传统教育活动，我校针对这一活动的开展，又根据新时代的发展要求，在学校开展人人争做合格小公民的活动，收到了较好的效果。

（3）、我们利用教师节、国庆节、重阳节等节日，通过举行相应的队活动培养队员们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

5、学习诚信精神，做一个有诚信的少年

为了贯彻上级精神，我们利用红领巾广播、宣传栏、黑板报等宣传和学习诚信教育精神，安排了以“做诚信的人”为主题的升旗仪式讲话。

六一期间，学校评选和表彰“优秀队员”，“文明标兵”，“学雷锋标兵”。大队部给出了评分细则，让队员们在评比过程中找到与优秀队员要求的距离，营造人人争“标兵”的良好氛围。对于只在某个方面表现特别突出，或只够三个好、两个好的标准的队员，建议在中队小范围内给予表扬和鼓励。

6、开展“红领巾中国梦”主题教育

（1）、开展“红领巾中国梦 我把幸福告诉你”活动

全校763位同学有761份上交了调查表，其中排名十大幸福的前三位分别是：

1、在和平的环境里安心读书学习；

2、党带给了我们快乐和幸福；

3、和同学、父母共同旅游，过生日。字里行间透露出少先队员们热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，热爱和平的朴实情怀，流露出迫切争取早日成为一名合格的共产主义接班人的远大理想的良好愿望。

（2）、开展“我的梦，中国梦”主题队会活动

各中队围绕中国共产党光辉历程中某一重大历史事件、优秀人物或伟大业绩，弘扬红色文化，缅怀红色人物、讴歌红色事迹、纪念红色场景，并结合队员的成长，创新思路，精心设计和组织内容丰富、形式多样、吸引力强的主题队会，使广大学生在自觉参与中了解党的光荣历史和伟大业绩，理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。

7、加强少先队的阵地建设

我校拥有一间15平方米的队室，建有一支标准的大型鼓号队，我们继续办好学校红领巾广播站，适当运用广播宣传栏，丰富校园文化生活，创设浓厚的校园文化氛围，发挥学校媒体在学校少先队活动中的重要作用。

抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。继续抓好鼓号队的训练工作，及每周的升旗仪式和国旗下讲话。加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展师德培训活动，切实重视信息交流，引领中队辅导员更专业地辅导少先队员开展活动。同时拓宽队员的视野和增长见识。

（四）特色工作

我们以校园八大行为习惯章争章为平台，激励少先队员对在各种好习惯的养成中循序渐进，以校本章争章为平台的激励队员快乐成长的评价机制，积极鼓励少年儿童全面发展，最终在德智体美劳各方面得到发展，如行为习惯、学习习惯（包括上课、作业、补缺等）、个性发展、与人交往等。

存在不足

1、开展的少先队体验教育活动的效果没有期望达到体验教育设计所期望的目的，有的活动参与面不广，少先队体验教育活动评价体系不太完善。

2、队员“安全”问题制约了少先队活动的正常开展。很多辅导员和家长因担心队员安全问题，不愿意或不同意少先队员开展各类活动。

2014年1月

第三篇：小学少先队工作汇报

小学少先队工作汇报

小学少先队工作汇报

小学少先队工作汇报

潜江市泽口小学地处省级开发区——潜江经济开发区中心，是一所区中心小学，现有有9个教学班，41名专任教师，405名学生。其中有少先队员260名，1个少先大队，3个少先中队，大队辅导员1名，中队辅导员6名，校外辅导员4名。

近年来，在上级团委的正确领导下，在学校领导和辅导员老师的大力协助下，不断加强和完善少先队基础建设，加强未成年人思想道德建设，同时，根据学校实际，大胆创新，积极打造学校少先队特色品牌，在学校教育中有力地发挥了育人载体的作用。可以说我校少

先队工作一步一个新台阶，一年一个新跨越，不断取得令人满意的成绩，队员们在德、智、体、美、劳诸方面得到了良好的发展，真正体现了少先队工作纳入了素质教育轨道的育人理念。现就我校少先队工作向各位领导汇报如下：

一、坚持德育为首 培养队员品德

在少先队工作中，我校坚持以德育为首，把德育全面贯穿于少先队的活动过程中，充分发挥阵地作用，弘扬德育的主旋律。每周一正常举行升旗仪式，仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。结合每周的德育宣传重点，少先队不失时机地安排演讲内容，多渠道、多层面、多方位地强化对广大队员的爱国主义、集体主义教育等。

学校的楼道间“上下楼梯靠右行”；走廊上“脚步轻轻，勿扰他人”；一些文明警示语鞭策着学生做一个文明懂礼的人。为了杜绝校园内不文明行为，督促学生养成使养用文明礼貌用语的好习惯，开展了“文明礼仪，我先行”的情景

表演和演讲等活动，通过这些活动的开展，营造了学生使用文名礼貌用语的良好氛围。

我们还致力推行班级文化创建活动,学校涌现出来的个性中队和班级文化特色，让人感受到了浓郁的人文气息，操场边、教学楼上、校园通道间校训、名人名言等图文牌匾，时刻提醒着学生关爱生命，关心生活，关注社会。这样独特的校园景观，使我们的校园时时处处洋溢着浓厚的文化氛围，学生置身于干净、整洁、优美的环境中自然地感受，既约束了自己不规范的行为，又提高了自身的人文素养。

二、发挥教育合力 抓好学生常规

“把规范留给自己，把文明带给社会”是我校少先队本学期对全体队员的要求，队部发动各中队辅导员利用晨班队会组织队员认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让队员与《守则》、《规范》找差距，学习身边讲文明、守纪律的优秀队员。文明班队流动红旗 的评比现已常规化，每周的晨午检正常进行，在检查的过程中，将统计情况通过红领巾广播站和值周总结向全体队员公布。一时间来，校内文明守纪的多了，破坏环境卫生的少了，有大部分队员也自觉地将文明的行为习惯带到了家里，带到了社会，深受家长的好评。此外，我校还在班级管理上深抓严抓。今年4月，学校领导班子共同研究并制定了《班级量化考核办法试行稿》，其内容涉及安全、礼仪、卫生及各项规章纪律等等，此项活动也受到各级机关的认可，通过量化管理，使学校的校容校貌得到了很大的改进。

三、积极开展活动 增强育人效果

活动是少先队的生命。我校少先队活动的经常化、制度化，为活动育人、过程育人提供了保证。今年我们重点开展了“庆元旦淘书乐”、“感恩妈妈”三八节主题队会、“拥抱大自然”踏青、“放飞理想，体验快乐——我们的六一节”、“ 保护汉江河生态平衡”汉江人工放养鱼苗

等活动。

近年来，许多农村剩余劳力长期在外打工，无法及时与子女沟通。久而久之，他们逐渐变得性格孤僻、感情脆弱、自暴自弃，没有亲情，没有爱意。同时他们 的学习得不到保障，他们身心健康受到一定影响。为此，我校少先队大队部针对如何关爱、如何教育留守儿童开展了一系列活动。比如，我们开展了“手拉手”关爱留守儿童结对活动，以保持与留守儿童的长期联系，对他们生活中遇到的一些具体困难给予帮助。

四、建设活动阵地 拓展育人空间

少先队大队室是少先队活动的阵地。作为一所乡镇小学我们克服了地方小资金少的实际问题，舍得投资，合并办公室，添置了少先队专用品，建设了一个宽敞、实用、富有队味的少先队标准化队室。少先队基础建设正向规范化、标准化的方向发展。

我校宣传栏与时俱进，定期更换；

队员自办手抄报内容充实、书写精美；黑板报每月一主题，月月更换；红领巾广播站每天早中晚准时播音；设立了悄悄话信箱，听取心声，解答困惑，关注少年儿童身心健康成长。制定了班级量化考核方案，把各种常规的检查把结果进行公示，表现突出的班级本周获流动红旗，公开透明、各中队自我约束、争先创优。

此外，我们还建立了桥化工厂、泽口福利、襄南社区等校外德育活动基地。让队员们走出教室，走向社会，在学好知识的同时，开阔知识面，提高各种综合能力。

一份耕耘，一份收获。学校先后被评为潜江市少先队工作先进学校、潜江市基础教育先进单位，市德育先进学校。我校田径队参加市第十届中小学学生田径运动会获得全市女子组团体第四名的好成绩，并荣获“体育道德风尚奖”。《潜江日报》对我校开展兴趣小组活动的成果进行了报道。并刊登了剪纸组周诗哲

同学创作的《毛主席》的作品，他还在学校还举办了个人作品展。在市首届科技创新教育政府奖在市人民会堂颁奖，我校汪艳萍老师荣获市三等奖，并获得1000元政府奖金。我校王子棠被评为省少年形象大使，李怡清、肖雪菲、李思东、田可畅等同学被评为市少先队员和优秀学生。李林娟老师被评为市“优秀辅导员”。

当然，我校的少先队工作还存在不少问题和不足，对如何开展农村少先队工作也有许多迷惑,例如：如何结合农村实际开展少先队员的体验活动问题，如何开展农村少先队员假期活动问题等等。

少先队组织是少年儿童成长的摇篮。少先队工作任重道远，我们虽然取得了一定的成绩，但离上级的要求还相差一定的距离。在今后的工作中，我们将遵循“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的指示，按照第五次全国少代会提出的要求，不断开拓创新，更加努力工作，促进少先队工作在上新台阶。

第四篇：小学少先队工作汇报材料

一、学校简介。

xx县xx小学坐落在府城鼓楼广场东南角。她始建于50年代，是xx县唯一一所“xx省现代教育信息技术实验校”。学校占地面积3085平方米。建筑面积2400平方米。现有18个教学班。在校学生1057人，教职工46人。

学校全面贯彻党的教育方针，运用科学发展，以“办规范加特色学校，育合格加特长人才” 为宗旨；腰鼓文化不断发扬光大。学校先后荣获“xx省红领巾示范学校”、“xx省电化教育先进单位”、“xx县文明单位”、“xx县平安校园”、“xx县德育工作先进学校”等荣誉称号。近几年，学校在社会各界的大力支持下，在全体教职员工齐心协力、奋力拼搏下，校容校貌焕然一新，教师队伍空前团结，教学秩序空前稳定，教育教学质量不断提高，社会声誉不断提升。目前，xx小学拥有一个团结协作坚强有力的领导班子；建立了一支师德高尚业务精湛的教师队伍；建成了一所质量较高彰显特色的实验校；配备了一套先进的教学设施；打造了一个文明卫生、优雅舒适的校园环境。

xx小学地理位置特殊，留守儿童约占三分之一，生源参差不齐，“学困生”多。被xx县教育局定为“农民工入学定点学校”。为了孩子们今天和明天的幸福，我们少先大队部积极发出倡议：老师每天给学生一声亲切的问候，一个甜蜜的微笑，一句热忱的话语，一次表现的机会，言行身教影响和感染学生，使学生如沐春风。“博爱厚德、博学明智”，学校始终以“博爱”为教育理念，全面关心学生的成长。在课堂教学过程中，使“人人有机会，个个受尊重”；在学生的常规教育上，以博学爱岗为主要形式，让“人人有岗位，个个是主人”；让博爱的教育理念落实到学校的每一项工作之中。学校大队部积极开展以博爱教育为主旨，开展亲情教育活动，让留守儿童给远在外地打工的父母打个电话，写封信，以表达孩子对父母的思念之情。学校还将亲情从家庭延伸到学校，让教师与学生，学生与学生之间也充满了浓浓的亲情，学生的爱心得到了极大的激发。许多家长都说孩子变得懂事了，理解人了，家庭关系更和谐了。浇树要浇根，育人须育心；转化后进生，全靠献爱心；“一心”唤“四心”，顽石变成金。

二、切实加强少先队的工程建设。

1、队部室建设。

少先队队部室是学校必备的少先队组织学习、讨论和研究少先队工作的场所，做好少先队队部室的工作是少先队基础建设和阵地建设的重要内容。由于队部室占地面积有限，我们就更有必要充分利用每一寸空间。因此，每学期都组织有关部分队干对队部室进行全面清点，所有器材、服装等都摆放一新，此外，还安排了值勤队干对队部室的宣传栏、清洁卫生、桌椅摆放等进行定期维护。

2、辅导员配置及培训。

我校中队辅导员配备按班队结合式配置，即各班主任同时担任各中队辅导员。辅导员配置定好后，便着手开展辅导培训工作，认真学习中队辅导员工作职责，定好中队工作计划及个人技能进修计划等，为每学期能够顺利开展各项工作打下了扎实的基础。为了不断充实辅导员理论及技能水平，定期培训，交流中队工作经验等，有效提高了团队工作能力。

3、队干培训。

培训一支得力的队干队伍，是一个成功的少先队大队部的必备条件。为了让队干集中精力工作，同时也不影响鼓号队、腰鼓队及各种兴趣小组的训练，本学期，定好队干人选后，大队部便开始组织培训，主要方式是以旧带新，通过老队干扶助新队干，每次队干会议及培训会议都安排时间作队干工作交流，另外，辅导员定期了解新队干的发展情况，并及时给予指导，不出一个月，所有新队干已经完全能够胜任队部交给的任务，并且部分队干完成得十分出色。

4、队组织发展。

送走了一批老队员，每年我们又迎来了一批新队员。在“六一”前夕，我校大队部举行了简单而隆重的新队员入队仪式，仪式上，大队辅导员给新成立的三个中队还授予了中队旗。每次共发展200百多名新队员，在队前培训中，所有预备队员均认真学习，顺利通过培训。每位新队员都能爱护胸前佩戴的红领巾，为队组织多做贡献。

5、完善宣传工作。

队部宣传除了继续做好宣传栏外，还在校园网站中开辟了一个“少先队”的栏目，子栏目包括有：光荣升旗手、国旗下讲话等内容。有了网站这个载体，我们不仅能够公布名字，还能公布照片，激励作用更进了一步。为了能够更好地发挥网站的作用，还需培训一批网络宣传能手，这都需要在以后的工作中不断努力。

6、精心策划红领巾广播站。

在充分发挥红领巾广播的基础上，及时将学校的少先队活动对外宣传。另外，辅导员老师们要加入广播站活动的宣传，少先队发动大队干部督促好队员认真收听，听而有获，真正让广播站发挥实效。

三、组织开展多采活动，寓教育于活动之中。

1、争做四好少年。

组织少先队员认真学习xx《致中国少先队建设60周年的贺信》的内容，弄清“四好少年”的内容，讨论并制订争当“四好少年”的标准及具体做法。宣传、演讲胡书记的讲话并将“四好少年”的内容悬挂于墙。在学校的文化墙上、教学楼楼道醒目的位置上。组织全体队员学习了解中国少先队员搜集学习少先队各个时期的代表人物的典型事件。利用3月5号学“雷锋日”，各中队举行“学习雷锋精神，争当四好少年”主题班会，充分利用“ 三八”妇女节，让每一位队员为自己的母亲做一件有意义的事（如洗衣服、做饭等），培养队员们感恩的思想，并以叙事的方式写出作文或日记。各中队召开以争当“四好少年”为主题的主题中队会活动，评选出优秀中队。以中队为单位举行一次歌咏大赛，丰富队员的生活。利用大课间、体育课、活动课的时间，认真组织队员积极参加体育锻炼。

2、继往开来，精心训练鼓号队。

鼓号队以前是我校少先队的一个常抓项目，不管是否需要参加比赛，我们都对这项训练常抓不懈。我校鼓号队在学校领导地大力支持下，便开始进行训练。无论条件怎样艰苦，队员们始终坚持训练，每次训练下来，在全体队员的努力下，终于让新队员掌握了标准动作。

3、每年开展“六一联欢会”活动。

六一前夕举行广播操比赛、文艺汇演、拔河比赛、踢毽子比赛等活动，锻炼了学生的素质，提高了学生的综合水平。

四、以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓文明礼仪教育。

学校以少先队组织为龙头，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。开展“文明礼仪伴我行”主题教育，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展

1、加强行为规范的养成教育。

开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队作用，加强队员们的日常行为规范养成教育，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等，通过晨会、早操时间的讲话、国旗下讲话、班队会进行教育。注重学生良好习惯的养成，讲究卫生。开展如“使用礼貌用语”、“给老师献上一杯水”、“学校是我家，卫生靠大家”等活动。

2、开展好示范性工作项目，不断加大服务少年儿童健康成长的力度。

利用元宵节、清明节、植树节、五一国际劳动节、六一国际儿童节、七一党的生日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。

1、结合“少先队建队日”，抓好少先队阵地建设，利用黑板报、“荣誉角”、“明日之星”、“作文园地”等活动阵地，以开展“寻找我身边的文明之星”为途径，在学生中开展社会主义荣辱观教育；利用广播对学生进行礼仪教育等等。这些与“少先队建队日”相关活动的开展，体现少先队育人职能。让学生爱少先队，爱生活，时刻严格要求自己，争做一名优秀的少先队员，健康快乐地成长。

2、紧扣节日特点，开展主题活动。三月份，大队部开展 “学雷锋日”主题活动；四月份开展“清明节扫墓”活动；六月份开展“六一”庆祝活动；九月份开展“庆祝教师节”、“尊老爱老”活动；十月份开展“庆祝国庆节”相关活动，对学生进行爱国主义教育……一个节日，一次活动，一次教育，抓住每个节日特点，开展诸多教育活动，让学生在活动中体验，在活动中得到教育，在活动中成长。

3、与生活相接，开展体验教育活动。

（1）在家庭中体验责任和艰辛。“当一日家庭小主人”、“谁是最有礼貌的孩子”等活动，对表现突出的队员给予表扬，使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使学生提高自理能力和动手能力。

（2）在学校体验规范和合作。为了使学生们更好的成长，大队部鼓励学生们：“不怕做不好，就怕不去做。”利用晨会时间和班队会活动日，对学生进行指导。做值日时，要求值日生佩带好标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、纪律、以及佩带红领巾情况等。在值日中，值日生要去管理别人，那就先要以身作则，起带头作用。实践证明，那看起来不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热情和能力。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体，促进学生主题意识的确立。

（3）开展丰富多彩的假日小队活动。假日，大队部组织开展了“爱我家乡 ”系列活动，以“改革开放三十年”“家乡大巨变”“辉煌六十年”为主题的综合实践活动。还开展了以“珍惜水资源”“争当环保小卫士”和“我爱地球母亲”为主题的环保调查，植树绿化活动。

五、关爱留守儿童。

1、建立留守儿童档案和帮扶跟踪记载制度。

每学期开学之初，校大队部都认真地调查:补充留守儿童的专门档案和帮扶跟踪记载卡。其基本内容是：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排专人对档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更帮扶跟踪记载卡。通过帮扶跟踪记载卡建立，促进教师和学生、家长之间的联系，使帮扶工作真正落到实处。对每一位留守儿童均安排了帮扶人员，使帮扶率达100%

2、创造良好的育人环境

通过家访、电话联系、召开监护人会议等形式，加强与留守儿童监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱经验交流制度，不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流，不断探索新方法、新措施；经常请来专家领导来校作指导，不断提高留守儿童教育管理水平。

3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

每班推荐4—5名典型留守儿童与我校在职教师结对，每位教师结对2—3名留守儿童，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在有教师同学关爱的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

4、组织丰富多彩的关爱活动。

对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，老师就是他们对他们全权负责的“父母”，除了在学费方面进行减免，还在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织“六一”演出也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。给父母的一封信。各班级还安排所有的留守学生给父母写了一封信，目前此活动正在进行中，让学生将自己的学习情况，生活情况等等向父母进行汇报。

第一、用“爱”弥补情感的缺失。

留守生,特别是女生,感情细腻,需要老师更多的关爱，一个善意的眼神，一个温暖的问候，就是消除她心灵阴郁的“灵丹妙药”。首先给她营造一个宽松的成长环境，既要教她成才，更要教她做人。其次多开展活动,让她融入集体，在活动中培养她尊老爱幼、热爱劳动、勇于创新的好品质。

第二、“促膝谈心”健全她的性格。

小学生正处于身心迅速发展的时期，在这一过程中产生的烦恼与冲突需要倾诉的对象，需要有人能够告诉他们怎样正确对待这些问题。作为班主任代表家长与其谈话弥补了家长的关爱。

“同在蓝天下，共同成长进步”，留守儿童的家庭教育严重缺失，随着年龄的增长，交友的不慎，一些孩子可能走入歧途，成为未成年案件中的“主力”。校关工委在留守学生教育工作中，坚决贯彻县关工委、教育局、团县委、县妇联的有关要求，将留守学生教育工作做实，做到位，做到学生家长的心中，做到学生进步成长。校关工委针对“留守儿童”一系列的关爱举措受到了多方面认可，特别是得到留守学生家长的好评，多名家长打电话到学校表示感谢老师对孩子的关心，有力的推动了和谐校园的建设，使得学校在老百姓心目中的形象、口碑越来越好。

集体帮助，树立学困生的自信心。学困生学习、生活在集体环境里，他们必须融进班集体之中，同班集体一起前进。一个团结友爱、奋发向上的班集体，既是学困生矫正不良道德品质的熔炉，又是学困生实现转化、走向进步的摇篮。于是，我们向全体学生提出“不让一个学生掉队是全体教师的共同责任”，并在全校开展各种活动：(1)互帮互学的“一帮一”活动。安排成绩优秀同学与后进生同桌，提醒、督促后进生遵守纪律，专心听课，课余当“小老师”辅导学习，帮助改进学习方法。(2)丰富多采的课外活动。如学雷锋做好事，朗读、讲故事比赛等，使后进生融进欢乐愉快的集体生活之中，并为他们提供展示自我、表现才能的机会和舞台。(3)争当“文明学生”和“改正一个缺点，为学校争光”的活动，在学校发扬了正气，抑制了歪风，形成一个比先进、学先进、争先进的良好学风。通过各种活动的开展，使学困生感到学校大家庭的温暖，逐渐消除了自卑心理，克服了孤僻性格，振作精神，树立起奋发进取、自强不息、不断进步的自信心。 博爱教育，激发学困生的爱心。开展亲情教育活动，让留守儿童给远在外地打工的父母打个电话，写封信，以表达孩子对父母的思念之情。xx教师敦厚纯朴，教师与学生之间充满了浓浓的亲情，学生的爱心得到了极大的激发。许多家长都说孩子变得懂事了，理解人了，家庭关系更和谐了。五（3）班闻娜同学在xx年四川汶川大地震中失去了父母，感到很孤独、悲伤；五（1）班汪婷婷同学家境贫寒，不幸家中失火，房屋及家中物品全被烧成废墟。班主任及老师得知她们的情况后，在经济上资助她们，在生活上关心她们，在学习上帮助她们。校关工委向全校师生发起倡议，向闻娜、汪婷婷同学捐款捐物，使这两位同学感受到学校的温暖。全体师生向四川汶川灾区捐款10000余元，向武店中心小学、府城中心小学两名患白血病的学生、职教中心邓青松老师捐款达10000余元。爱的奉献之歌在xx小学奏响一曲又一曲。

转化学困生的经验千条万条，核心就是多为学困生奉献爱心，让爱的阳光温暖学困生的心灵，让爱的雨露滋润学困生的成长。多年来，校关工委在关爱留守儿童，做好学困生的转化工作成功经验是：玉璞需雕琢，铁杵可磨针；浇树要浇根，育人须育心；转化学困生，全靠献爱心；“一心”唤“四心”，顽石变成金。

面对取得可喜的成绩，这只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。在今后的少先队工作中，我们一定努力成为无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰。

第五篇：小学少先队工作汇报材料

**小学少先队工作汇报材料

学校少先队在县团委及教育局的关心支持和校领导、师生的重视配合下，大力发展，求实创新与时俱进，以培养新时期合格人才为目标，以养成教育、体验教育、安全教育、社会实践教育为主线，充分发挥少先队组织在德育中不可替代的职能作用，现在我将少队工作向各位领导汇报如下：

一、健全组织机构 注重文化熏陶

1.学校现有中队17个，共有队员760名。少先队的组织建设是培养少先队员民主思想的有效途径，因此队干部实行民主选举。

2、红领巾校园广播的开播

学校的红领巾广播站具体由我校靳红玉老师负责，每天坚持定时播音，设置了五个栏目：周一新闻大点播、周二知识百宝箱、周三快乐英语、周四成长天地、周五校园点歌台，每天大课间休息时间播放。红领巾校园广播的开播，起到了良好的宣传作用。

3、坚持每天升降国旗仪式

有升降国旗制度，坚持国旗下讲话，每周讲话人及主题在学期初安排进工作计划，做到了每日升降国旗；每周一早晨在室外举行升旗仪式，周二至周五9:30（早读前）在室内举行升旗仪式。4.学生常规养成

为促进队员良好行为习惯的养成，我校狠抓学生的常规教育，围绕落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，制定了一套切实有效的管理制度，少先队成立了红领巾文明岗、卫生岗等监督机构，对队员的一日常规进行监督检查，及时了解队员思想动向，表扬好人好事，制止学生中的不文明行为，督促队员严格约束、规范自己的言行。

二、创新少先队工作

1、成立国旗班。

我校是新建校，各项设施及配备都不齐全，在什么都没有的情况下，我校的大队辅导员**老师将国旗班组建起来，并邀请**中队**中队长每天对国旗班坚持训练，此举感动了在我校支教的哈尔滨工程大学的研究生们，通过**老师积极与哈尔滨工程大学教育发展基金会的领导联系，他们决定向我校捐赠高标准的服装配置。

2、成立龙狮队。

经由在我校的5名哈尔滨工程大学研究生支教团的老师联系，哈尔滨工程大学教育发展基金会向我校捐赠了四条中国舞龙、四只北狮道具、两只南狮道具、以及舞龙队服装、配乐乐器等近2万元的物资，为我校传承中国文化、组建龙狮队提供了巨大的帮助。

3、成立“**信合爱心鼓号队”。

**农村信用合作联社向我校捐赠中型标准编制配备为66人的鼓号队配置，总金额达32000元。

4、成立“爱心超市”

培养学生的团队合作精神；为了锻炼和提高学生自我管理的能力和组织能力，初步培养商品意识，我校成立“爱心超市”，超市的物品由各班学生捐赠，有对物品需求的孩子到超市购买，最后由大队部将所有款项捐给我校的贫困生。

5、聘请名誉副校长、校外辅导员。

开学初，我校经教育局批准，聘请中国教科院高级讲师**为我校名誉副校长；聘请研究生支教团的**为我校校外辅导员；在每次大型活动时特邀“五老”人员参加活动，及为学生们进行民族团结讲座。

6、值周生改革。

将以往的值周班制度改革成为值周生，这样精减了人员，让每位值周生都能充分发挥他们的职能。

三、增加少先队工作亮点

1、注入新鲜血液。

三月，**小学迎来新成员，她们是哈尔滨工程大学的五位支教研究生，为充分调动哈尔滨研究生支教团的每一位成员的积极性，（1）、行政工作：**为党支部书记助理、**为办公室主任助理、**为德育主任助理、**为综合网络中心主任助理、**为总务主任助理；（2）、教学工作：每个人都有不同的教学任务，**担任六（1）班数学老师；**担任五（1）班数学老师；**担任五年级三个班英语老师；**担任1、2年级的综合课；**担任4、5年级的科学课；（3）第二课堂：为培养学生的解说自信心随机应变的能力，**老师开设了小小解说员第二课堂；通过培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素养，**老师开设简易动画制作第二课堂；让学生了解乒乓球的知识，**老师开设乒乓球特长班；让学生了解人在非生活环境下，最大限度地维持生命力的行为，**老师开设野外生存第二课堂。为提升学生的英语口语表达，周君琪老师开设英语特长班。

2、**小学首届读书节活动。

引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，我校开展首届读书节活动，开展系列活动：（1）建设班级图书角；（2）1--6年级经典故事伴我成长故事比赛；（3）3--6年级“快乐手拉手”成语大赛活动；（4）教师读书心得。

3、“十岁成长礼 绚烂童年梦”

通过为四年级孩子过生日的仪式，让学生体验成长的快乐与感动，学会感恩，为孩子们的童年生活留下值得珍藏的美好记忆，增强孩子的责任感，培养孩子自主、自立、自强的意识，使成长礼成为我校德育教育的特色。

4、在祖国的怀抱中--红色旗帜 代代相传主题队日

为教育引导广大少先队员从小热爱党、热爱祖国、热爱家乡、我校开展红色旗帜代代相传主题队日活动。

5、“在祖国的怀抱中-----快乐童年，放飞梦想”庆六一活动 为使全校少先队员度过一个快乐健康、美丽难忘的儿童节，学校特开展“在祖国的怀抱中-----快乐童年，放飞梦想”庆六一活动，活动由五年级同学带来的舞蹈秧歌《红红的日子》开头，由三年级的大合唱：《腾飞吧，二小》结束活动。

6、校本课程。

结合学校实际，我校开发了一系列校本教材：

（1）《民族团结校本教材》，分为少数民族风俗习惯，中华民族传统节日，少数民族传统节日、身边的典型事例和民族团结小故事几部分。

（2）《创新思维与实践》，通过奇妙的科学实验、数学游戏、趣味分析游戏、逻辑思维游戏、团队合作能力、演绎智商游戏编排而成。（3）《果树栽培》，旨在充分利用孩子们身边的课程资源，引导孩子们去亲近自然，让孩子在亲历、体验和感悟的过程中，去发现、探究和解决问题。

（4）《观赏鱼养殖技术》，让孩子们通过认识各种鱼，从而去观察每种鱼的习性，来培养孩子们实践操作技能。

（5）《校园文化建设》，旨在培养学生发现美、运用美的能力，通过学习，将自己喜欢的班牌，房间通过色调搭配设计出来，培养学生的动手，动脑能力。