五年经科学总结（共5篇）

第一篇：五年经科学总结

王家坪小学2017-2018学年第一学期

五年级科学工作总结

时光飞逝，转眼间一个学期过去了，本学期我承担五年级的科学教学工作。在学校领导的亲切关怀和正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教育教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的科学教育教学工作总结如下： 本学期工作亮点成绩：

1、培养学生学科学的兴趣

2、培养学生学会观察，动手做实验

3、做种子发芽的实验，光的传播等 重点开展的工作及成效

一、抓住教材内容特点，促进学生进行科学探究。

五年级上册《科学》真正从学生的生活入手，为学生提供了很多的亲身经历的机会，如《磁铁》等的探究，促使他们自主地参与、主动地探索，在参与和探索中有所收获。同时把探究学习、体验学习、合作学习、自主学习等有机结合起来，在活动的过程中促使学生进行观察、比较、猜想、验证、动手、记录、整理等一系列科学探究活动。

二、面向全体学生，促进学生的全面发展。

在使用这一教材中，我充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生提供了更多的选择机会和创新空间。如《设计防震逃避方案》、《如何使灯泡亮起来》，实验过程、方法非常灵活，让学生有更多的自行探索创新的空间，尊重学生的个性差异，促进学生的全面发展。

三、注重培养学生进行猜想活动和交流活动。伟大的科学家爱因斯坦曾说过“没有大胆的猜想，就没有伟大的发现。”由此可见猜想的重要性，正确的猜想对学生是一种激励，学生会有一种成就感，激励他在以后的活动中更加大胆地去猜想、实践。所以我很注重“猜想活动”这一环节，即使是学生猜想不正确或不够全面时，在老师的引导下，学生也会从中有所感悟，去不断地实践和探究，同时也让学生明白光靠猜想还不行，要勇于去实践，“实践是检验真理的唯一标准”。另外我还非常注重师生、生生之间的交流，这对学生的发展是一种促进，在交流中大家可以相互取长补短、可以有新的发现，通过交流也可以提高学生的语言表达能力和培养学生倾听别人发言的良好习惯，同时有利于拓宽学生的思路，培养学生的发散思维。

四、注重培养学生长期进行观察活动的能力

《科学》这一教材非常注重对学生进行长期观察能力的培养，注重培养他们持之以恒的精神，我想这对学生以后的成长会有很大的帮助。我们深有体会，学生进行一时的观察对他们来说很容易，但要长期坚持，很多孩子会中途放弃，最后会一无所获，我们的孩子确实需要在耐力与毅力的方面进行培养，我在教学《植物的根》、《植物的茎》时，指导他们进行课外活动观察，做好记录，为学生提供了很好的锻炼机会，我觉得，如果我们能用心去上好《科学》这门学科，我们的孩子会是更聪明、更出色、综合能力更强的一代。

五、认真教学，注重小组建设

教学工作中，我认真了解孩子们的想法，虚心听取教研室有经验的老师们给我的意见，再结合自己的思考，努力摸索着适合自己的教学风格。争取通过我的课堂在带给孩子们知识的同时，再带给他们更多的快乐。我爱孩子们，想给他们每个人最好的教育。在日常教学当中，我尽量去观察、了解每个孩子的不同之处，因材施教，以期达到最好的教学效果。事实也是这样，通过对某些孩子“特殊”的教育，他们对于科学的兴趣更加浓厚了，兴趣反过来就促使他们更积极主动的学习探究，慢慢慢慢形成一个良性的循环。

六、注重培养学生猜想活动和师生、生生的交流活动

爱因斯坦曾说过“大胆的猜想，就的。”由此可见猜想可以地帮助学生活动，合理的猜想会对学生是激励，学生会有成就感，会激励他在以后的活动中大胆地去猜想，去实践；再者即使是学生猜想或时，在老师的下，学生也会从中感悟，去地实践和探究，也让学生明白光靠猜想还不行，要勇于去实践，实践是检验一切的真理。我觉得教材设计的猜想活动环节非常好，它对学生好探究活动、学习好科学有的帮助。逐渐地猜想会学生的习惯，的动力。我觉得让学生无目的的去实践在学生头脑中不会留下很的印象，而带着猜想去实践，学生的活动会更、更充实、更有意义。小学《科学》非常注重师生、生生之间的交流，这也会对学生的发展是，在交流中大家可以取长补短、可以有新的，交流也可以学生的语言表达能力和培养学生的倾听别人发言的习惯，有利于拓宽学生的思路，培养学生的发散思维。学生的许多的闪光的思想火花在交流中迸发的。存在的不足：

1、本人不够专业，科学有些知识讲解的不是很到位

2、科学实验器材不齐全，实验做的不够精确

3、学生对于科学还是比较陌生，动手做实验能力还是比较迟缓 新学期工作设想

1、继续培养学生学科学的兴趣；

2、上课前必须备课，课前自己动手做一遍实验；

3、课堂上把时间充分留给学生，让学生之间交流讨论，自己动手做实验；

4、充分的利用学校的可用实验器材，最大程度的实验；

5、结合其他学科，综合的学习科学，让科学在其他领域也发扬光大。

总之，通过我们师生的共同努力，这学期我所承担的五年级科学教学工作都取得了不错的成绩，但是我深深的知道，我在工作中还存在着许多不足。今后我将再接再厉，发扬优点，克服缺点，努力工作，把科学教学工作推上一个新台阶。

执教者：陈爱萍 2017年12月20日

第二篇：全民科学素质五年总结

毕节地区妇联“十一五”全民科学素质行动纲要

工作目标总结

按照毕署办通[2007]143号文件要求，结合《毕节地区全民科学素质行动计划纲要》工作目标，2006年以来，毕节地区妇联围绕“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的指导方针，充分发挥广泛联系妇女群众的工作优势，以提升四大重点人群科学素质为核心，整合社会各方力量，不断完善工作机制，以创新的工作方法，面向城乡妇女大力实施全民科学素质行动计划，广泛开展科普宣传、科技培训和科技服务，提高了广大妇女的科技素质，思想道德素质和科普意识，为深入推进城乡统筹发展、服务试验区发展做出了积极贡献。

一、明确工作目标，健全组织机构，为顺利实施《纲要》提供强有力的保障

二、以“科学发展观”为指引，大力提升各层次女性科学素质

（一）促进毕节地区贫困妇女就业科技培训，提高返乡女农民工参与发展的能力

（二）以“巾帼科技致富行动”为抓手，帮助农村妇女依靠科技致富

（三）全面普及家庭教育知识，促进未成年人健康成长

（四）全力实施“女性素质工程”，促进职业女性岗位成才

三、实施过程中存在的困难和问题配合“四个主要行动”和“四项基础工程”培训经费不足 围绕试验区经济、社会发展，从城乡妇女儿童综合素质的提高到发展农村经济技术，我区未成年人、新型女农民、城镇劳动人口、领导干部及女公务员的培训工作需要大量的资金投入，才能取得实效。由于经费局限，妇联组织用于各项培训的经费主要是依靠每年从政府、各级培训部门争取的部分少量资金，使得教育培训的资金投入明显不足，影响可持续性发展。各级妇联组织素质教育基地建设尚不完备，还不能满足各类培训的实际需求。

四、“十一五”期间各项宣传培训情况

——2007年

（1）认真实施“母亲健康快车”项目。各级妇联主动协调卫生等有关单位，认真实施“母亲健康快车”项目，保护农村妇女身体健康。一年来，全区开展“母亲健康快车”宣传咨询活动36次，共义诊35417人（其中妇女18964人），妇科疾病检查人数3149人，发放药品、奶瓶13354盒（片、个）（价值32822元，受益人数9880人），发放各类宣传资料10万余份，受益人数8万余人(次)，培训村级医务人员及农村妇女2911人。

（2）举办各类实用技术培训班。各级“双协”组织以粮食增产、结构调整为主线，以农民增收为目标，抓好农业适用技术培训和农业科技推广培训，不断提高农业科技的普及覆盖率，提高农村妇女增收致富的能力。同时积极参与抓好农村富余劳动力（特别是初中毕业的女劳动力）的转移培训工作，帮助农村妇女进一步提升综合素质，推动富余劳动力的有效转移。7月8—15日，地区妇联与地区农办、地区旅游局、地区农校联合在毕节农校举办了一期全区农村妇女

“农家乐”服务员培训班，培训农村妇女103名；目前，多数参训人员已办起了“农家乐”服务业。9月—11月，实施省农村妇女养殖培训项目，地区妇联邀请养殖专家深入纳雍、赫章、威宁、织金、大方、毕节6个县（市）培训农村妇女370多人，其中计生户占培训总人数的2/3。一年来全区妇联系统对农村妇女进行农业实用技术培训1550人，劳动力转移就业培训1303人。

（3）开展各类宣传咨询。地区妇儿工委办于3月5日，组织地区残联、妇幼保健院等单位，在毕节市爱民广场开展预防出生缺陷宣传咨询活动，发放《怎样生一个健康宝宝》等宣传资料2千余份，同时对部分群众进行义诊和讲解妇幼卫生保健知识；于4月29日，与地区计生局、残联、地、市妇幼保健院联合，在毕节市爱民广场开展预防出生缺陷宣传咨询活动，活动上发放《健康宝宝、幸福家庭——预防出生缺陷宣传活动知识问答》等宣传资料3千余份，接受咨询百余人；于5月30日，组织地区环保局、教育局、司法局等13家妇儿工委成员单位在毕节市爱民广场开展“两纲”、“两法”宣传活动，发放《未成年人保护法》、《法律援助》等宣传手册、挂图等资料2万余份。

——2008年

围绕地委、行署提出的深入实施旅游业带动服务业发展战略，结合妇联工作的特点和要求，地区妇联进一步深化“双学双比”、“巾帼建功”活动，以扶贫、培训、开展各种创建活动为手段，抓好农业实用技术和劳动力转移培训，推进新农村建设，帮助农村妇女发展生产、实现增收致富。一年来，地、县妇联争取培训金额18.4万元，举办各类培训班106期，培训11503人次，其中劳动力转移培训37期，培训937人次。

1、举办全区女大厨烹饪技能培训和展示大赛。围绕全省首届乡村女大厨烹饪大赛活动的安排，地区妇联联合地区扶

贫办、社保局等六家单位，于5月25日-6月1日，在毕节农校举办了一期烹饪技能培训和比赛，由来自全区8县（市）的110名乡村女大厨参加。培训课程以实践操作为主，理论为辅，培训取得良好效果。培训结束后，又组织参训人员进行现场比赛。评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优秀组织奖4名。地区劳动和社会保障局免费为30名获奖选手颁发了初级厨师资格证书。我区选送获一等奖的选手参加省烹饪大赛，获得两个一等奖，两个二等奖的好成绩，地区妇联荣获最佳组织奖。通过培训和比赛，大家进一步了解相应的烹饪专业知识，熟练掌握特色菜肴制作技艺，熟悉掌握厨房生产流程及规范管理有关知识，为从事农家乐乡村旅游打下了坚实的基础。

2、探索农村劳动力转移工作。2月18日至20日，地区妇联组建调研组近10人赴纳雍县昆寨乡调研。通过对该乡七个村的走访和座谈，形成《对昆寨乡农村剩余劳动力转移的调查及建议》。同时，在社保局的大力支持下，派出人员赴福建泉州、石狮对用工情况进行实地考察，在此基础上，与纳雍县政府联合，举办了80多人参加的电动缝纫技能培训班，根据培训情况，输送30余人到石狮休闲裤业厂务工。通过三个月来的跟踪服务，目前输出人员稳定率达80%以上，每人每月收入均在1000元以上。

3、深化“巾帼建功”创建活动，推进城镇下岗女职工基本生活保障和再就业工作。全区各级妇联组织积极协调劳动部门，以美容美发、服装裁剪、电动缝纫等技能为内容，大力开展城镇妇女就业再就业培训。全区共办培训班8期，培训人员800人。同时，以“岗位竞赛，技能比武”为载体，推动“巾帼建功”创建活动。一年来，全区共抓县级“巾帼

文明岗”创建40个，挂牌8个，提升地级“巾帼文明岗”8个。

4、举办妇联干部素质提升培训。今年以来，地区妇联与地委组织部、地区扶贫办等单位联合，先后在地委党校举办一期（三个月）50名妇女干部培训班，参加培训的妇联干部占1/3，一期（三天）150名县、乡妇联主席培训班。培训内容有党的十七大、十七届三中全会、省第十次党代会、中国妇女十大精神、科学发展观、扶贫工作、办公室工作、公务员礼仪、“两规”实施、维权知识、妇联业务工作等，地区妇联领导、部室负责人分别为培训班上课。各县（市）妇联采取自办和联办方式，进行妇联干部的教育培训。据统计，一年来，全区共举办培训班15期，培训妇干923人（次）。此外，各级妇联积极派员参加省妇联举办的各类培训。

——2009年

围绕中国妇女十大提出的“共促科学发展、共建和谐社会、共创美好生活”的号召以及地委、行署提出的大力推进科学发展试验田和生态文明示范区建设的要求，各级妇联不断深化“双学双比”、“巾帼建功”活动，积极促进妇女发展。

1、动员组织农村妇女参与生态文明家园建设。为推动农村妇女在全区生态文明家园建设中发挥积极作用，各级妇联以“双学双比”及“五到农家”活动为抓手，组织动员广大妇女参与生态文明家园建设。

（1）举办农村妇女实用技术培训。2009年，各级“双协”组织共举办农业实用技术培训400多期，其中各级妇联自办和联办农村妇女实用技术培训班126期,共培训妇女

10.2万人次。同时，各级妇联组织还依托远程教育为广大农村妇女群众提供技术咨询、农产品价格行情等信息咨询服务2.56万人次。3月16日，地区妇联在塘房村召开了生态文明家园建设座谈会暨养殖技术培训会，培训该村80名妇女。6月8日—11日，地区妇联与地区扶贫办联合在地委党校举办了一期妇联干部培训班，对全区100个生态文明家园联系点所属乡镇的妇联主席、10个“生态文明巾帼示范村”的村妇代会主任和地、县妇联干部共100人进行了培训。9月23日，地区妇联、地区牧科所、地区植保站的同志组成的宣讲团，深入大方县鸡场乡大坝村和毕节市三板桥办事处，开展了“面对面宣传科学发展、手把手传授实用技术、心贴心维护妇女权益”宣传活动及关爱女性活动，在两个联系点上，共培训农村妇女100余人，发放宣传资料100余套。

（2）举办第二届毕节地区乡村女大厨烹饪大赛培训。为配合“第二届贵州省乡村女大厨烹饪大赛”活动的开展，由地区妇联牵头，联合地区劳动保障局、商务局、扶贫办、旅游局、毕节职业技术学院，于9月15—18日举办了第二届毕节地区乡村女大厨烹饪技能培训暨大赛，来自全区的27名乡村女大厨参加了比赛，评出一等奖4名、二等奖6名、三等奖8名，最佳组织奖2个、优秀组织奖5个。地区劳动社保局免费为9名选手颁发中级厨师资格证书，为18名选手颁发初级厨师资格证书。地区妇联推荐比赛的前四名选手

参加贵州省第二届乡村女大厨烹饪大赛，取得优异的成绩，毕节地区参赛选手严建菊、金斌彩荣获一等奖，马开敏、申庆文荣获二等奖，毕节地区妇联荣获最佳组织奖。

（3）实施试验区巾帼致富小额扶贫信贷行动。地区妇联在赴盘县妇联考察小额扶贫贷款和对试验区农村妇女的发展愿望及资金需求量进行调研的基础上，在地县妇联确定的10个“生态文明巾帼示范村”开展“试验区巾帼致富小额扶贫贷款行动”，为妇女创业就业提供有力的支持。2009年，全区10个“生态文明巾帼示范村”已发放贷款近200万元，地县妇联协调贴息金额9.7万元，涉及农户198户，受益人数近1000人。10月，行署办组织妇联、财政等部门召开会议，就我区贯彻落实全国《关于完善小额担保贷款财政贴息政策促进妇女创业就业的通知》精神，进行了安排部署。11月，地区妇联、财政、劳动保障、扶贫、人行、农行联合在毕节市朱昌镇王家冲村举行“试验区巾帼致富小额贷款行动”启动仪式，并在活动中宣传妇女小额担保贷款财政贴息等相关的优惠政策，为促进农村妇女增收致富起到积极的推动作用。

（4）以实施 “母亲健康快车”项目促进妇女发展。2009年，全区开展“母亲健康快车”项目义诊咨询32709人，其中妇女17216人，发放药品15073合（片），价值132620元,发放宣传资料135900份，宣传的内容有甲型H1N1流感防控、优生优育、艾滋病防治等知识。

（5）推进妇女创业就业。地县妇联通过协调农办、劳动等部门，联合举办妇女就业再就业培训和维权宣传咨询等，积极促进妇女创业就业。2009年，全区城镇妇女就业再就业培训1859人次，劳动力转移培训10221人次。一是举办家政服务培训。8月11日—17日，毕节地（市）妇联、地（市）农办、毕节市职业技术学校联合举办了2009年家政服务员培训班，对50名农村妇女进行了家政服务培训。二是开展就业援助周宣传咨询活动。年初，地、市妇联、劳动就业局、工会等10余家单位，在爱民广场开展了就业援助周宣传咨询活动，现场提供就业岗位40个，发放《妇女权益保障法》、《农民工维权手册》等宣传资料2000余份。据统计，全区妇联系统就业援助周活动中，入户家访46户，发放政策宣传材料8590份，帮助就业困难人员43人，零就业家庭3人，其中女性20人，实现就业12人。三是举办返乡女农民工现场招聘会。3月，地区妇联、劳动社保局联合举办返乡女农民工现场招聘会暨“就业创业”维护妇女权益“三八”维权周宣传活动。招聘会上，有2000多人前来求职，省内外45家企业提供了95种4234个就业岗位，有554个返乡农民工及大中专学生与有关招聘企业签订了用工协议，发放资料2000多份。地区妇联还与试验区杂志社联合举办试验区杂志发行员培训会,培训发行员共计20余人，并提供就业岗位7个，为7名城镇下岗女工解决就业问题。

（7）开展普法宣传活动。各级妇联以“三八”维权周、“三下乡”、“关爱女孩行动”、“6.26 ”禁毒、“两规”宣传等活动为契机，开展普法宣传咨询活动。在各种宣传活动中，大力宣传男女平等基本国策和维护妇女儿童合法权益的法律法规等。今年来，地县妇联共开展普法宣传活动56场（次），其中地区妇联开展宣传活动8场（次），发放各类宣传资料1万余份。

（8）提升妇联干部队伍素质。2月，地委办公会议决定将地区妇联提出的将妇女干部纳入全区各级党校培训范围的建议，由地委组织部、地委党校进行统筹安排。3月1日—4月30日，地区妇联联合地委组织部举办一期妇干培训班。地区妇联选派乡镇妇联主席、地直机关妇委会主任和部分乡科级妇女干部共48名妇干参加培训，地区妇联副主席张萍、徐忠琴为妇干班学员作专题讲座。地县妇联还协调配合有关部门采取多种形式对妇联干部进行培训。2009年，全区共举办妇联干部培训11期，培训妇联干部529人。同时，积极派员参加省举办的地县妇联主席、村妇代会主任培训等。——2010年

1、抓好家政培训工作。一是围绕打造贵州“黔灵女”家政服务品牌，我区积极选派61名主要来自威宁县的返乡女农民工、下岗女工、刚走出校门的初中毕业生及在当地从事家政服务的妇女，参加了省妇联、省人力保障厅及地区妇联联合举办的为期15天的培训，并获得贵州“黔灵女”家政培训结业证书。二是举办家政培训。地区妇联、地区扶贫

办联合于10月11日—15日在毕节职业技术学院联合举办一期全区农村妇女家政服务员培训班，培训妇女60名。

2、加强妇联组织建设。2010年，地区妇联选派学员参加妇联组织工作、宣传工作、家庭教育、科学发展专题等10期培训，培训50人（次）。③提升妇联干部素质。8月，省妇联、省民政厅联合地区妇联、地区民政局在地区广播电视大学举办农村妇女骨干专题培训。来自各县（市、区）的100名农村妇女干部参加了培训。9月，地委组织部、地区妇联联合在地委党校举办一期为期1个月妇干培训班。

第三篇：经开区五年工作要点

经开区五年工作要点

一是站高谋远，构筑产业功能区。

结合国土空间规划编制，将经开区面积从15.89平方公里拓展至21平方公里，工业用地从8600亩力争拓展至1.5万亩。按照“优化发展、提升发展、扩展发展”3大功能区规划编制产业功能区规划。

二是协同成绵，延链补链强产业。

打造百亿级新材料产业集群。依托纤、迪弗等龙头企业，围绕玄武岩纤维、玻璃纤维、先进高分子材料延链强链补链，力争到2025年，先进材料产业规上工业总产值达到240亿元。打造次百亿级电子信息产业集群。积极对接京东方、惠科等大型企业开展产业配套，充分挖掘艾华电子、帛汉电子、致达电子等电子信息企业潜能，力争到2025年，电子信息产业规上工业总产值达到80亿元。打造次百亿级装备制造产业集群。依托重大技术装备制造基地优势，精心策划包装一批产业链项目对外推介，大力支持上科技、蜀福本、劲达科技等重点企业发展，力争到2025年，装备制造产业规上工业总产值达到150亿元。

三是筑巢引凤，提升园区承载力。

补齐基础设施短板。坚持交通先行，实施青红路、中华路等14条共计15公里的内通工程。滚动建设十万平方米标准厂房、一万平方米科创空间，储备一千亩“净地”。尽快建设地下综合管廊，推动新建工业自来水厂，推进园区双电源、双气源建设。完善公共服务配套。持续推进幸福里一期、区第二人民医院、金山幼儿园等项目。实施片区综合开发。围绕“两湖两水”，实施片区开发。

四是科技创新，释放发展新活力。

抢占先进材料产业技术创新高地。围绕“玄纤之都”建设，推动玻纤、迪弗电工等企业申报省级重点实验室、工程技术研究中心，推动中航管业、美创达、朗迪新材料等企业申报市级重点实验室、工程技术研究中心。推进玄武岩纤维产品及后制品研发、标准制定及成果应用转化。打造科技型、创新型企业聚集洼地。力争到2025年，园区高新技术企业达到35户，高新技术产业产值达到50亿元，工业R&D占主营收入比重达到2%；市级以上技术中心、院士专家工作站、工程实验室等平台达到55个。建设科技人才队伍硅谷。与大学、西科大等高校开展合作，充分发挥现有高教职教资源，开展职业技术培训和优秀人才引进，形成完备的人才培育、引进、输送、使用、激励机制。继续落实“周末工程师”制度。

五是开放合作，招大引强蓄动能。

聚焦主导吸引增量。重点跟踪恒建重工、中材节能等40余个项目，力争落地。挖潜扩容做大当量。强化企业梯度培育，推动玻纤、迪弗电工等大型企业融资上市，中航管业、朗迪新材料、上科技等企业成为龙头，打造一批“头雁企业”。优化提质盘活存量。实行优胜劣汰倒逼机制，清理“僵尸”企业，减少“不良资产”。

六是爱商护商，致力最优营商环境。

强化政务服务。做实经开区政务服务大厅，持续优化项目秘书服务，全面实施驻企特派，力争让企业“一次都不跑”，坚持每月举办不同主题的“企业沙龙”活动。强化要素保障。协调省市级职能部门，推进重点产业项目享受“土地池、资金池”及电气优惠政策，全面化解办证难、无指标等历史遗留问题。亲清政商关系。从制度层面细化政商交往规范，明晰政商交往的界限和禁区、红线和底线。

七是筑牢底板，全面提升管理水平。

强化安全生产监管。深入推进企业清单制管理和园区安全生产专项整治三年行动。持续推进污染防治。建立分级分类管理台账，建立网格化监管制度，确保污染物稳定全面达标排放和区域生态环境安全。

第四篇：五年科学试卷分析

小学五年级科学试卷分析

本次学业检测及考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的分析探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。在命题上较符合新课程理念，对教师和学生提出了新的教学要求，即：提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。现将试卷及试题情况具体分析如下：

一、试题情况与分析

这次考试的试卷分为四种题型：填空题、选择题、分类题、问答题。试卷将所学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，适中。

纵观这份试题，难易较适中，可以看出，试卷不光要考察学生的死知识，更注重对学生的生活实践方面的知识进行考察，这些题的导向作用是很重要的，他会引导科学教学由应试教育逐步转向素质教育，更加注重实践探究能力。从得分可以看出学生对于简答说明方面较差，也可以看出教师在这方面训练较少，课上分析能力题学生掌握的不牢固。在以后的教学中，应多重视分析探究方面的教学，多培养学生的动手操作能力和语言表述能力。

总之，这份题考察了学生的全面的综合能力，达到了素质教育的考试水平要求。

二、学生答卷总体情况

学生总体发挥好，学生成绩理想。

第一题，填空。共15分每空1分。

主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握情况，该题85%的学生会做，只有极个别学生在平面镜成像答成了倒像的现象出现，所以导致失分，还有的学生掌握的不够牢固。第二题，选择题，20分

学生们答的比较好，得分在98%以上。此考题与学生的日常生活实际紧密相联，科学来源于生活，生活中处处有科学的影子，避免了学生的死记硬背，符合新课程的目标。学生答得比较好。个别学生复习不到位。

第三题归类 共10分五小题。学生此题掌握很好。得分率占75%，主要失分是复习不到位，教师和学生对此题没放在重点，所以答的效果不太好。

第四题 问答题 共5分，此题答得很好，因为此题贴近于日常生活得分在95%以上，基本上的满分。

三、教学改进策略

1．在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。

2．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。

3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。

5、实践出真知，加强实验教学，培养学生的亲自动手操作，认真观察，仔细探究的能力，把实验结果上升到理论的高度。

总之，这次考试，在复习过程中复习得不全面，以前的旧知识没有全面复习，还有学生错字比较多丢分，还有就是对题的理解有待加强。通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在今后的复习中，需要转变教学观念，全面复习，严格要求学生，争取在近一个月的时间里认真复习，考出好成绩。

第五篇：小学五年科学说课稿

《动与静》是义务教育课程标准实验教科书《科学》四年级（上册）第七课，该课的主要内容是：什么是运动，怎样判断一个物体是运动还是静止的。

小学五年科学说课稿

一、教学分析

（一）设计理念

科学课主要是培养学生勤于钻研、持之以恒、合作学习的情感态度和树立科学的价值观。教师要善于引导学生探究、理解运用科学知识，创造性地感受、鉴赏科学知识。

（二）设计特色

围绕“物体是运动还是静止的”的这一焦点，教师恰当运用多媒体VCD进行师生对话。

（三）教学目标

1、探究目标：学生能利用参照物判断某一物体是运动还是静止的。

2、情感态度与价值观目标：

（1）学生愿意对物体“运动和静止”的问题进行探究。

（2）学生能意识到对一些物体状态的描述是相对的。

3、知识目标：学生能举例说明物体的位置和运动需要相对于另一个物体的位置来确定。

4、科学、技术、社会、环境目标：学生能利用所学知识和技能判断实际生活环境中物体的运动情况，解决在实践中遇到的问题。

根据教材分析，本课的教学重点和难点是如何选择参照物判断一个物体的动与静。

二、教学设计

1、创设情境，激趣入题

“兴趣是最好的老师”，怎样激发学生的学习兴趣呢？本课开始时，我就提出一个学生熟悉的问题，“我们坐在行驶的车上观察车外的景物，会有什么发现呢？”学生听到这个问题后，注意力马上被吸引到课堂上，于是回忆起坐车时的体验，“坐在车里看见地面上原来不动的房屋和树木都往后走”，“实际上是车在地面上行驶”等。这时我又提问“为什么会有这种现象呢？”引起学生探究物体是运动还是静止的兴趣。接着我又播放多媒体VCD《汽车的运动》（动画片）让学生观看，看完VCD，学生探究物体是运动还是静止的兴趣更浓了。

2、自主合作，讨论交流

学生是主体，教师是主导，只有充分发挥学生的主观能动性，才能达到好的教学效果。在学生的兴趣被激发后，我让学生默看课文中“荡秋千”这一部分内容，并引导他们进行讨论得出问题的答案：从秋千上女孩的角度来看，秋千上的男同学和她自己的位置关系没有改变，所以她认为秋千上的男同学是静止的；而对于地面上的女同学来讲，秋千的男同学对于自己来讲位置在不断改变，所以认为秋千上的男同学是运动的。我进一步引导学生认识到课文中判断秋千上的男同学是否是静止的，是将秋千上的男同学和判断者自己作比较，看两者的位置发生变化没有。在此基础上让学生讨论作出判断一个人或物体是运动还是静止的方法：说一个人或物体是运动还是静止的是相对于一个参照物来说的，人或物体相对于参照物的位置改变了就说这个人或物体是运动的；反之，位置没有改变就是静止的。接着我又播放VCD《汽车的运动》，让学生再次熟悉判断物体动与静的方法。

3、实践应用，巩固知识

新课程理念强调“以学生发展为本”，让学生在知识、技能、态度、情感各个方面得到发展这才算达到教学的最佳效果。在学生掌握所学知识之后，我就让学生解决实际问题。这时我播放多媒体VCD《奔跑中的狗》，让学生判断VCD中物体的运动情况。然后又让学生回到课文中，分析课文中自动扶梯上、公共汽车上、旋转餐厅里戴帽子同学的运动情况。最后让学生分析电风扇工作时各个部分的运动情况。通过分析解决问题，发展了学生的能力。

三、教学体会

在本课教学中，我以新课标理念为指导思想，运用多媒体VCD教学手段，充分发挥学生的主体作用，取得了较好的教学效果，达到了预期的教学目标。通过本课的教学，我深深地感到合理运用现代教育技术手段，调动学生的多种感官，能极大地提高学生的学习兴趣，让学生学得轻松、愉快。同时我也感到，跟采用传统手段教学相比，运用现代教育技术手段教学能达到事半功倍的效果，教得轻松。