幸福的事业幸福的我

第一篇：幸福的事业幸福的我

扎根山区无私奉献 让生命在平凡中闪光

榆社县太星小学

郑 斌

我是一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的青年教师，自2001年9月参加工作以来，一直在偏远的山区小学任教，十三年前，我怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，就需要这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!一踏出太行师范的的大门就跨入班主任的行列，身边的教师勤奋的工作态度使我耳濡目染，深知教书育人的责任。在乡下从教的10多年来，我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱业，敬业，乐业，始终如一地爱着自己的学生，连续带班15年，班级管理优秀，努力使自己成为一名爱心智慧型的模范班主任。在教育教学上，我用全部的深情和爱心浇灌着山区稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人身乐章。把最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。2012年响应市教委的号召，我主动交流到太星小学工作，在这几年期间我出色的表现赢得了领导和家长的认可。在平时的工作中我是这样踏踏实实做的：

一、倾注爱心

我国一位教育家曾经说过：“教育如果没有情感没有爱，如同池

塘没有水一样，没有谁就不成为池塘，没有爱就没有教育。”情感是学生心田渴望的雨露，是学生心中期待的春风。我在接班前都要认真分析每一位学生的资料。了解他们的爱好特长家庭状况„„努力记住每一个孩子的生日，并会在那天批改作业的时候加一句：生日快乐！变天了，总是时时嘱咐他们注意增减衣服；比如春末夏初，天气变化无常，就教育孩子们不能随便脱衣服，以预防感冒。学生病了，我会问寒问暖，电话通知家长，或者亲自送学生回家，并及时为其补课；我时时注意天气情况的变化，提醒学生增减衣服。还对学生进行季节性的养护教育。

二、以身作则

在小学生的心目中，教师是智慧、学识、公正的代表。儿童具有活泼、天真、稚嫩的特性，模仿性、依赖性强，教师的一言一行都是模仿的对象，尤其是班主任。他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从自己做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着学生。

三、智慧管理班级

作为一名优秀的班主任在班级管理中要有一套行之有效的管理方法，在班级管理中我是这样做的：

1、人人都有一个竞争对手

班中每个学生自找一名水平相当的对手，他们之间比学习、比思

想、比体育，每次考试后都对优胜者进行奖励。

2、组组都有一个追击目标

除了个人竞赛，班上还实行“一帮一”、“一盯一”，“最佳表现小组”、“最佳合作小组”、“富有挑战小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。通过竞争，班级中形成了一种相互鼓励、相互监督、相互帮助你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、活泼、健康地发展。

3、在班级中实行自我管理

作为班主任要创设更多教育机会，使学生在入情入理的教育中体验到什么是好，什么是坏，什么是应该做，什么是不应该做。教育既要及时，又要注意孩子的年龄特点。生硬说教，收效甚微。因此，我每天都会利用每周班会时间，及时把班中出现的情况或发生的事情，和孩子们一同分析，引导他们学会辨别好坏。对做得好的学生给予表扬，奖励。对做了错事的学生提出要求，寄予希望。把班级的每件事情细化，并加以落实，做到人人有事做，事事有人做，结合班级各项竞赛情况，让每位学生人人参与管理与自我管理，每人准备一个本子，取名为“荣誉本”，把自己每天的表现都在这个本子上记录下来。每做一件好事，或者受表扬一次，就在上面给自己画上一颗星，受批评一次就扣一颗星，到了周五自己统计好获取星星的总数。得到星星最多的前四名同学评为班级明星，发给喜报，并在班级光荣榜上表扬一个星期，直到下周新的明星产生。做错了事，让班级扣分的，把

他的名字记在一块小黑板上，他们称之为“黑名单”，要让他为班级多做好事，将功补过，做了五件好事就可以让自己的名字从黑名单上去掉，给犯错的孩子一个改正的机会。这样做，使孩子们深深体会到，老师是爱他们的。人人争当班级明星，表现最好的班干部可以评为明星班干部，最负责任的小组长争当明星小组长，表现最好的那个小组则可以成为明星小组，这样同学之间形成你追我赶的氛围，收到良好的教育效果。

四、因人而异，发现闪光点

每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。班中的裴子阳，这个孩子的学习态度很差，起初的几次作业马虎得难以入目。学习不好，纪律不好，所有的科任老师都不喜欢他。他的母亲曾对我说：“我的儿子就是这样，你对他要严格些，对他别太客气。”严格，在教育中，往往有两种截然相反的做法，应当选择哪一种呢？有一次裴子阳写话本交上来了，批阅着他的作业，字体不端正，作业不清洁„„可是，认真看了几遍后发现孩子写的作文语句通顺，还能用上一些恰当的词语。看着这篇作文，仿佛看到了他那颗要求上进的心。于是在他的作文本上盖上了醒目的“优”并写上了“写得很好！加油！”。在课堂上，我把的裴子阳小日记作为范文向全班宣读，让孩子的闪光点在同学面前得到肯定，看着孩子那带着泪花的双眼，作为班主任的我相信孩子已经开始进步了。自此以后，常找裴子阳谈心，经常鼓励孩子，帮助孩子走上正确的轨道。是啊，真正自暴自弃的学生是没有的，只要我们──

老师，不抛弃学生，学生是不会自我抛弃的。现在，与其说是我的鼓励使裴子阳获得了进步，倒不如说是裴子阳的进步鼓励了我，这样一来我对教育转变那些暂时后进的学生更加充满了信心！“让孩子永远生活在希望之中。”

一份耕耘，一份收获，在教育这块沃土上，我付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果，正是由于自己始终如一，兢兢业业，在工作上，得到上级领导的认可，深受学生的爱戴，家长的欢迎，2006年9月被评为县模范教师

2008年《掌声》教学设计荣获国家一等奖； 2009年9月被评为县模范教师 2009年7月荣获县优质课一等奖 2014年6月荣获县班主任素质展示二等奖 2014年10月荣获县级第十批教学能手

2014年11月荣获晋中市中小学语文教师课文朗读比赛三等奖 2014年12月荣获晋中市优秀班主任

并多次在晋中市“三优”工程评选中荣获市级一等奖；

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，一名班主任，始终要践行为人之道，从师之道。我正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、默默奉献。

第二篇：教师演讲稿——幸福的事业

各位评委，各位老师：

大家晚上好！今天我演讲的题目是《教师————幸福的事业》。

有人把教师比作春蚕，春蚕到死丝方尽，过于悲壮；有人把教师比作蜡烛，蜡炬成灰泪始干，过于忧伤。教师是什么？我说，是春的园丁，是美的使者，选择了教师事业，就选择了幸福。

每天清晨，当我踏着第一缕阳光走向校园的时候，我知道，我开始了一天的普通工作。九年来，我用青春和汗水谱写我的人生。我希望太阳每天都能升起，可风雨总是会来。孩子们的纯真固然可爱，可他们的幼稚却令人可恼，为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手，强调了一遍又一遍的常规总是有人违反，重复了又重复的作业仍然满纸红叉。家长们望子成龙，望女成凤的心情虽然可以理解，但有时他们的蛮不讲理却让人难以接受。满腹委屈无处诉，因为专家告诫我们，没有不合格的学生，只有不合格的老师。醉后方知酒味浓，为师方知为师难。于是，慨叹命运者有之，心想改行者有之，意志消沉者有之，“当教师难，当教师累，当教师苦”的呼声不断！

一次，我看了这样一个故事，很受启发。天使问诗人：你不快乐吗，我能帮你吗？诗人回答：我什么都有，只欠幸福，你能给我吗？天使想了想说：我明白了。于是，天使拿走诗人的才华，毁去他的容貌，夺去他的财产和妻子的性命，一个月后，天使回到诗人身边，只见他衣着褴褛，倒在地上挣扎，天使又把他原来的一切又还给了他。半个月后，天使再次去看诗人，诗人不住的向天使道谢，因为，他得到了幸福。

我也常常问自己：你快乐吗？你幸福吗？答案是肯定的。我们虽然不具备金钱的富有，我们却能够踏踏实实工作，安安心心回家，问心无愧做人。每一个孩子都是一朵真善美的小花，我想，如果我不是教师，我的人生会因为不能与花相伴而留下遗憾。记得，那个大雨滂沱的中午，几个孩子围着我小小的饭锅，分享我的劳动成果时，孩子们是快乐的，我也是快乐的。当教过的孩子打来电话，告诉我：“老师，我又进步了！”那一刻，他是幸福的，我也是幸福的。教育不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造；不仅是谋生手段，更是生活本身！

来到集灵后，我更加认识到爱岗敬业不是高举的旗帜，精彩就在我们的队伍里，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课，无不体现着老师们的风采和内蕴。

我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我知道，我不是未来，但我的事业是未来。亲爱的同事们，今天我们不说辛苦，因为我们正收获着幸福。桃李无言，下自成蹊。这方神圣的殿堂因为有你，有我，有大家而精彩纷呈；这片土地因为有希望，我们共同的希望而充满活力。让我们携手并进，共同演绎当代教师的风采！最后，祝愿我们的学校越来越美好！祝大家万事如意，一生幸福！

第三篇：幼儿教师演讲稿：幸福的事业

幸福的事业

幸福，一个美好的字眼，人们总是追随着幸福的脚步，在对未来的希冀中，不断的挑战自我，从而走向更高.更远。我，一个又平凡又普通的“孩子王”，拥有着一份让自己足够幸福的事业，在那片充满纯真与欢笑的土地上我放牧着自己的青春，追逐着自己的理想。

朋友，或许在这一刻我们并不熟悉，但对于半江幼儿园的舞蹈小蜈蚣大家一定不会陌生吧。请允许我将时间翻到05年的6月，就在那个夏天我们和我们的小蜈蚣小演员们曾经一起走过。为了让孩子们在训练时不会受伤，我们老师决定先把高难度动作自己练出来再把方法教给孩子。那些天，我们的舞蹈老师简直成了体操运动员，前滚翻后滚翻，前桥翻后桥翻，这些可都是靠的童子功啊，可把我们这些老胳膊老腿给折腾坏了，每天上下楼梯疼的都恨不得用手爬。不过，我们的办法很成功，有了老师给的经验，孩子们学得很快，也很少受伤。当孩子们终于以精湛的技艺赢得喝彩时，当听到台下经久不息的掌声时，多日的劳累早已烟消云散，取而代之的是庞大的成就感，让我真实的感受到这份事业带来的绚丽多彩。

有人这样问我：“做幼儿园老师待遇不错吧！”而我，只是笑而不语。说起来，幼儿教师这份职业到底给了我什么？是一份可以矜持的心态吗？是一种相对稳定的生活吗？－我不知道，或许有吧，又或许不全是吧。要知道，身为一名幼儿园教师，从此就有了一份以爱为主题的职业。当看着孩子们在自己的关爱下一天天成长，他们眼睛逐渐展露智慧的光芒时，那是怎样一种发自灵魂的芬芳，怎样一种深入骨髓的甜蜜。紧紧裹住，裹住我的心灵。

小蜈蚣的最后一场演出是在暑假的前一天晚上。演完这一场，孩子们就要上小学了，这群叽叽喳喳的小麻雀，她们还会记得我吗？我的心有一丝隐藏的失落，不过想到孩子们只是从这一个舞台向另一个舞台进发，我还是为她么高兴的。演出结束后，我在后台收拾好东西正准备离去，却看见小演员们和家长都坐在舞台的边上。舞台上的灯光早已熄灭，我还是分明的看到那一双双闪着星星光芒的小眼睛。这时候一位奶奶握住了我的手对我说：“曾老师，你看孩子们一直在等你，等你来跟他们合照呢。我是一个容易感动的人，我的眼眶潮湿了。不是吗？有一种幸福就叫作感动。孩子们是那么的天真烂漫，在你深深爱着他的同时，他回用他特有的方式来爱着你。“好”我高声说：“那我们就来一张甜蜜的大合照吧。”闪光灯照亮了四周，我仿佛就在这一瞬间看到了孩子们的将来。她们分别成为了医生、律师、工程师。。而我，我做不成伟人，就让我来做伟人的启蒙老师吧！

新学期开学后，收到了一位小女孩寄出的第一封信，信中只有十四个字“老师老师我爱你，就像老鼠爱大米。”哈，这小鬼！在这惹人发笑的言语中我又似乎看到了小女孩的笑脸，一种无以言喻的幸福感从心中升腾起来，能得到孩子们纯真的爱这也是我的幸福。类似的经历，相信在座的各位也曾经有过。是的，尽管做幼儿园教师早出晚归，工作琐碎，待遇不高，但我还是要以它作为我的终生职业。因为，我会看到的，我会看到我的生命在一批又一批的孩子身上得到延续，我的乐趣在一代代孩子身上得到寻找，我的幸福在一年又一年工作中得到收获。我要用我的梦想去点燃孩子们的每一个梦想，我要用我的青春年华拥抱孩子，拥

2005-9-29

第四篇：教师随笔：幸福的事业

幸福，一个美好的字眼，人们总是追随着幸福的脚步，在对未来的希冀中，不断的挑战自我，从而走向更高.更远。我，一个又平凡又普通的“孩子王”，拥有着一份让自己足够幸福的事业，在那片充满纯真与欢笑的土地上我放牧着自己的青春，追逐着自己的理想。

朋友，或许在这一刻我们并不熟悉，但对于半江幼儿园的舞蹈小蜈蚣大家一定不会陌生吧。请允许我将时间翻到05年的6月，就在那个夏天我们和我们的小蜈蚣小演员们曾经一起走过。为了让孩子们在训练时不会受伤，我们老师决定先把高难度动作自己练出来再把方法教给孩子。那些天，我们的舞蹈老师简直成了体操运动员，前滚翻后滚翻，前桥翻后桥翻，这些可都是靠的童子功啊，可把我们这些老胳膊老腿给折腾坏了，每天上下楼梯疼的都恨不得用手爬。不过，我们的办法很成功，有了老师给的经验，孩子们学得很快，也很少受伤。当孩子们终于以精湛的技艺赢得喝彩时，当听到台下经久不息的掌声时，多日的劳累早已烟消云散，取而代之的是庞大的成就感，让我真实的感受到这份事业带来的绚丽多彩。

有人这样问我：“做幼儿园老师待遇不错吧！”而我，只是笑而不语。说起来，幼儿教师这份职业到底给了我什么？是一份可以矜持的心态吗？是一种相对稳定的生活吗？－我不知道，或许有吧，又或许不全是吧。要知道，身为一名幼儿园教师，从此就有了一份以爱为主题的职业。当看着孩子们在自己的关爱下一天天成长，他们眼睛逐渐展露智慧的光芒时，那是怎样一种发自灵魂的芬芳，怎样一种深入骨髓的甜蜜。紧紧裹住，裹住我的心灵。

小蜈蚣的最后一场演出是在暑假的前一天晚上。演完这一场，孩子们就要上小学了，这群叽叽喳喳的小麻雀，她们还会记得我吗？我的心有一丝隐藏的失落，不过想到孩子们只是从这一个舞台向另一个舞台进发，我还是为她么高兴的。演出结束后，我在后台收拾好东西正准备离去，却看见小演员们和家长都坐在舞台的边上。舞台上的灯光早已熄灭，我还是分明的看到那一双双闪着星星光芒的小眼睛。这时候一位奶奶握住了我的手对我说：“曾老师，你看孩子们一直在等你，等你来跟他们合照呢。我是一个容易感动的人，我的眼眶潮湿了。不是吗？有一种幸福就叫作感动。孩子们是那么的天真烂漫，在你深深爱着他的同时，他回用他特有的方式来爱着你。“好”我高声说：“那我们就来一张甜蜜的大合照吧。”闪光灯照亮了四周，我仿佛就在这一瞬间看到了孩子们的将来。她们分别成为了医生、律师、工程师。。而我，我做不成伟人，就让我来做伟人的启蒙老师吧！

新学期开学后，收到了一位小女孩寄出的第一封信，信中只有十四个字“老师老师我爱你，就像老鼠爱大米。”哈，这小鬼！在这惹人发笑的言语中我又似乎看到了小女孩的笑脸，一种无以言喻的幸福感从心中升腾起来，能得到孩子们纯真的爱这也是我的幸福。类似的经历，相信在座的各位也曾经有过。是的，尽管做幼儿园教师早出晚归，工作琐碎，待遇不高，但我还是要以它作为我的终生职业。因为，我会看到的，我会看到我的生命在一批又一批的孩子身上得到延续，我的乐趣在一代代孩子身上得到寻找，我的幸福在一年又一年工作中得到收获。我要用我的梦想去点燃孩子们的每一个梦想，我要用我的青春年华拥抱孩子，拥抱我的幸福事业。

第五篇：发展残疾人事业是我最大的幸福

发展残疾人事业是我最大的幸福

人生如梦，1991年5月21日，刚刚31岁的我一梦醒来却失去了我一生的幸福。那时我是XXX乡毛织厂业务员，在去XXX送货途中不幸车祸致残（左腿高位截肢），那时的我真正体会到了生与死的含义。从此彻底改变了我的人生，经过多日的生死挣扎与磨练，终于与死神擦肩而过。在家人一年多时间精心耐心的照顾下，我的身体逐渐好了起来，心情也开始舒畅起来。我变得更加坚强，不再为我的残疾给家人带来的不幸而失落苦恼，不再为我的不幸而失去对家人和社会的责任、信心。

1993年按装好了假肢，与丈夫一起垒通风筒，虽然这活又累又脏可是我依然能干。1995年我学习种植大棚蔬菜，不懂就找有经验的人咨询，经过细心的照料果然工夫不负有心人比正常人家种植的大棚收入一点也不低，甚至一个棚多卖了1000多元。为此，我对自己充满了信心，我自己一定能行。

1996年至2006年XXX乡政府把我安置在XXX中学做图书管理工作，06年7月我准备自己创业就离开了中学。自己在XXX市场开了个服装店，政府领导得知后，镇长XXX和民政科曾多次来家看望和鼓励，使我深深体会到了政府对残疾人事业的支持和关心，内心充满的温暖，增强了我更加坚强的勇气和信心。

2007年我考上了残疾人专职委员，我决心尽自己最大努力做好残协工作，为残疾人做事、做好事是我的福分，残疾十几年的我身临其境，非常理解和更加了解残疾人的艰辛和困苦。为残疾朋友不受煤气中毒，挨家检查，当查到没儿没女的孙X家，我亲自掏烟筒灰时，二位老人激动的说不出话来，这让我对所从事的工作更加热爱。许多残疾朋友渴望有份工作，我就到处咨询有没有招工的企业和用人单位。07年11月29日参加了XXX残疾人联合会第二次代表大会后，我很受感动和启发。尤其是党和国家对残疾人这个特殊群体的关注和好的政策给了我很大的动力。我决心把这文明、进步、崇高的事业作为我后半生的理想和目标！“发展残疾人事业，保障残疾人平等地、充分参与社会和社会生活，共享社会物质文明成果。”是全社会义不容辞的责任，更是我的本职工作。上有国家的精神政策的大力支持；下有残疾朋友的呼声和需求，我感慨万千，一定要发挥自己的桥梁作用。如何发展?怎样才能使他们的功能恢复到尽可能好的水平？以便在身体、精神和社会活动教育就业等方面的能力得到最大限度的发挥。我想首先要有一个不被轻视和歧视的生活和工作环境，唤醒他们对生活的自信、勇气和热忱，实现自身价值，自食其力！用感恩的心态回报社会。

通过我和我的丈夫辛勤的工作和努力，我孩子们都有了归宿和工作，我可以把所有的经历放在我们残疾人事业上了。