第一篇：河北师大 大学自我总结
时光如箭，岁月如梭，转眼间我们零九级成了师大的老大，一切来得那么突然又那么自然。我们想极了温水中的青蛙，曾经自以为是地以为毕业遥在天边。回顾自己的足迹，或正或歪，或深或浅，时而笔直，时而曲折，如九曲回肠般绵延至今，有的已被时光冲淡，有的已了无痕迹………… 09年9月10日，爸妈舅弟随我来到了伟大的省会石家庄，步入西区校园，濛濛细雨绿树成荫，史逸风师哥那伟岸的身躯和不俗的谈吐让我对大学的敬仰感油然而生，随后是勤劳的高峰骑着小三轮自由穿梭的身影……可能是黄老师比较年轻，真正见到世界上第一个导员延迟到了开学年纪大会……随后，明正言顺地赖在了大学，没有自习的晚上如此轻松，看着轮滑场上飞翔的帅哥靓妹不禁感叹：大学真享受！没事的时候拿出从家里带来的鲁迅全集看几篇，暗自发誓，大学四年征服图书馆！所有憧憬都是美好的，因为憧憬的过程中不会有任何羁绊与坎坷。很快，参与了改变我大学轨迹的班委竞选，磕磕绊拌的演讲显得乏味、紧促，405第一排老师和学长的目光犀利冷俊、面无喜忧令人望而生畏……可能是本班男生太少，也可能是我足够幸运，能力平平的我当上了一班之长，以至于很长一段时间内都不敢对外公布这一事实。班长这一职位某种程度上耽搁了我的学术生涯，却又坚实地埋下了艳遇星星的伏笔…… 大一是记忆最深感觉时间持续最长的一年，我们经历的都是新鲜的未知的美好的浪漫的：第一次KTV包夜、第一次路边喝酒吃小龙虾、第一次喝醉抽风、第一次现场听钢琴曲、第一次见了一位活的作家(莫言)、第一次见老外、第一次管理班级、第一次演话剧……仔细想想，连第一次买冰红茶第一次打的都留给了西区，那时的我该有多体谅父母。想想现在，一千块一旦破开很快就一泄千里，现在习以为常的百元以上衣服和千元以上自行车在那时是不敢想象的。大一也是班级管理任务最重但又最好管的一年，晚自习只要一点名就没人逃课，乏味的思修大妈一开始也很少有人逃课，我们就像大一女生的打扮一样朴实、单纯、善良。没有经验的我只能靠//和//架着我一步一步走来，没有她俩当时的我就只能算作是高位截瘫………/////////////////////….,……这些班委和舍长都帮了我很多，接触多了感觉这些人绝对是值得深入交往的，只可惜不可分身，而天上的星星又只吃酱油………… 繁琐忙碌但又充满激情的大一，永远是我的美好回忆。
（附，卓哥小传，卓哥者，厦门赵卓也，大一时是黄老师的贴身小秘书，口才皇帝，K歌之王，仁厚博爱，琴棋书画样样不通。由于其突出的亲和力深受小师妹以及小师弟的喜爱，大学期间其助理霸王地位无人动摇。嗯，没有浮夸，卓哥就是这么卓越，亲身体会)大二篇 搬入新校区之初，面对宽敞明亮的宿舍立马抛弃了西校区，宿舍兄弟一个个的乐呵了好多天。
(车过保定，大二怎么写?)大二似乎和大三混为一片，印象普遍不深，状态基本低迷，课程大多逃掉，唯一可以确定的大事就是遇见了她，而这一切源于枯燥乏味恶心的交易舞—体育课中的垃圾课。还有一件引以为豪的事就是和王源一块推销昆仑玉，摆地摊、印彩页、发传单、跑玉市、谈生意，虽然只卖出去三块(杨丽一块缅甸翡翠、杨晓蕊一块糖料平安扣、自己一个小玉瓶、经贸某女拿了一个白玉蝉)，当然，没赚几块钱，如果宣传至今的话那就是师大一个品牌了。至于逃课，该，从不后悔，垃圾课就该逃，自己认为没有意义的东西没必要忍受。当然考试时会比较费劲，但这毕竟可以通过熬夜抽烟来解决，至于带小抄的事宁愿不过坚决不抄是我们宿舍一贯坚持的原则，明桃、小强、靖怡都是殉道者，李浩、浩杰则是考试小王子。大二琐碎平淡，中意之事没几件，概不多述。大三上半年概不多述，下半年总结还不到时候，到此为止吧。
第二篇：河北师大培训总结[模版]
师大培训总结
谷立武
这次集中培训培训带给我们了很大的收获，来自全省的几十名信息技术教师汇集一堂，大家结识了朋友更也收获了宝贵的知识，在集中培训期间安排的课程，像《中学生心理健康》、《教师心理健康》、《中小学心理问题应对》等一些关于学生老师心理方面的讲座，受到广大受训老师的喜爱。大家也把日常遇到的问题与教授一起交流。还有信息技术专业方面的《信息技术课程内容建设问题的计论》《信息技术教材分析》《信息技术课程教学设计》《初中信息技术课程标准与教材解析》等很受大家的欢迎。
在集中培训学习期间张庆秀教授组织我们进行多次实战练习，我们进行了说课大赛，进行了信息技术专业技能大赛，在比赛中老师们锻炼了自己，增长了才干，更获得了教学经验和专业装机方面的技能。通过学习我自己感觉收益很大，现简要总结如下：
第一、信息技术是一门新的学科，需要我们一线教师探索教学规律。做为一名信息技术教师，必须具备的能力一是信息技术专业达到一定水准，二是教学达到一定的水平，就是具备扎实的教学基本功，合理的课堂结构，有效的组织实施过程序，相对完善的技巧和策略。只有这样才能成为优秀的信息技术教师。
第二、信息技术课堂教学设计的重要性，无论在备课、教学的哪个环节，都一样需要教师认真对待，从新课程的角度，注重培养学生的三维目标能力，培养学生全面发展的素质，达到最大教学效果。
我们在设计教学过程中的各种师生活动时，不能只追求形式上的热闹和精
彩，一切都要紧密围绕着落实教学目标进行设计。我们的目的就是营造高效的课堂，提高教学的有效性。在课堂教学中，能够做到教学目标、教学内容和教学过程一致性的话，肯定课堂教学是有效的，也是高效的。
此外，教学目标、教学内容和教学过程要保持一致性，就是教学内容的选择与组织和教学过程的设计，要围绕有效落实教学目标进行。一切的教学行为都是从教学目标开始的，围绕教学目标我们选择教学内容，并通过适当的方法、过程进行教学，再通过课堂教学评价检测教学效果，根据检测情况采取下一步的教学措施。最关键的是围绕教学目标，你选择了什么教学内容，这些内容是怎样组织的？设计了怎样的教学活动？落实的怎样？在探究的过程中，培养学生的合作意识。
第三，对于我们青年教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。
本次培训，使我的教育理念发生了很大的变化。以前认为信息技术就是教给学生计算机知识，通过这次培训我认识到计算机技术只是信息技术的一部分，计算机只是我们获取信息最有效的工具。而信息技术课主要内容是以计算机和网络技术为主，让学生了解和掌握信息技术的基础知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息的能力。也就是说，信息技术教师在教给学生信息技术技能的同时，更要提升学生的信息素养，为学生的终身学习奠定基础。
总之，我觉得这次培训很有实效，使我学到了许多知识，也是我认识到了自己的不足。在今后的教育教学中，我一定要努力深研，努力提高自己的专业技术水平，把时间都用到学习中去，充分利用自己身为信息技术教师的优势，多利用优势，为今后教育教学多积累宝贵知识财富。
第三篇：河北师大顶岗支教个人总结
河北师范大学顶岗支教之
个人总结
时间过得真快，还没来的及回味，两个月就已经过去了，正当我要回味时，也许下一秒又是一个新的开始，回忆中的大学生活渐行渐远，迷糊了本来不清晰的记忆，在这里没有了每天熙熙攘攘车水马龙的夜市取代之的是学什们
“1.2.3.4”清翠的口号，整齐的步伐，英姿的身影。没有了时常围绕耳边闺蜜们的欢声笑语，取而代之的是每天都会听到的“上课，起立，老师好”我不知道我是熟悉了本来陌生的声调，还是陌生了本来熟悉的情操。我不知道这是否会遗失大学生活的泛起的微波，但是我知道我拾起的却是生命荡起的涟漪。顶岗的生活：一路走，一路收获。
没有来之前，也许心中总是会有一些期待，但是更多的却是一种焦虑，担心自己适应不了，担心自己不能上任，担心自己会在困难面前退缩，担心自己会在艰苦生活中逃避。。。从来没有这么大的压力会让自己认真的去思考这本应该未来的思虑，在一片迷茫中我们启程，在一无所知中我来到了这燕赵东南一角——广平，开始了顶岗的生活。
期待中的环境并不是很差，校园很新也很大，管理严格，学风积极。我被安排住在，一间和学校宿舍差不多大小的屋子让我倍感温馨，因为至少不会孤独，至少可以在不远的未来一起去分享阵阵的喜悦和点点的忧思，相信一个美好的开始一定会带来一个完美的过程，于是我们鼓足了勇气去迎接去挑战未知的每一 天。
出乎意料的是我们这些小教员，还没有任何的心理准备，就急匆匆的奔赴了教育的第一线。曾经我也想象过我站在讲台上会是什么样子，讲着流利的话语，引经论典，神采飞扬，书写着近乎楷体的标准板书，是那样的知足，是那样的喜悦。但是那只是我曾经的想像，此刻我即将踏出教师行业的第一步，而且是马上。。。我的心头不免一阵紧张，汗水无意间就以浸满了手掌，主任在我前面带路，越来越接近。。。“各位同学，今天给大家介绍一位新老师，她是咱们河北师范大学来的全日制本科。。。”听着主任的介绍我不免有些惭愧，因为我还没有准备好，我不知道是否适合这个行业，以至于是否胜任的得了这个班级，正当我在无思路思考的时候教室里发出阵阵的掌声。“来请老师和大家说两句”主任如是说“大家欢迎”。“各位同学大家好，很高兴认识在这个充满生机的季节认识大家，看到了你们我仿佛看到了曾经的我。。。。。。希望在我们的共同努力下，一起创造一片新的辉煌”。讲台下又是一阵热烈的掌声。说真的我当时都不知道我是怎么说出这些话的，从那以后我似乎有知道了一个道理：在没有豁出去之前，你不能说自己很了解自己。就这样我在凌乱中开始了教师生涯。
生活的时间毫无吝啬，悄无声息的在指尖流过，五个月就这样的过去了，相比第一次的胆怯，现在的我颇有些成熟，以至于得到了那种自我满足的自信，每天在迎接那第一缕阳光的时候，都会由一种兴奋，那是一种去迎接去挑战的滋味，因为你不知道在下一个小时会遇到什么样的“奇遇”让你欣喜或者头痛，回忆起过去的点点滴滴有一种说不出的欣慰。
在五个月的时间里经过学习和磨练，我基本掌握了一定水平的教学技能，每周进行了关于教育技能和学生情感教育方面的的反思，以日记的形式进行了每天的归纳，在顶岗实习期间我曾担任了七年级一班，八班的语文老师。八年级一班，二班，三班，五班的政治老师和九年级五班，六班语文老师以及初一年级一班，八班的数学老师一职。其中初一年级八班初三年级六班为广平三中的特快班，初二年级的五班为实验班因此对我的要求也随之提高。但是在指导老师马晓燕的指导下和经常进行阶段性的总结之后，我的教学工作和教学技能稳步上升。在此之间作为九年级六班的班主任一职每天处理各色各样的千奇百怪的忙的不亦乐乎每周二十五节课的课时对我既是挑战又是机遇，在不知不觉中我获得了一份宝贵的财富。在十一月中旬我们做了一次关于“新课堂新课改”的全校的调查，受到了三中校长胡校长的大力支持和认可，调查结果为三中的教育指标提供了十分有价值的参考，受到了三中师生的广泛好评，还有就是在每个月的中旬我们都会进行一次团日活动形式丰富多彩，内容异彩纷呈，提高了学生的素质和以班级为团小支队的建设使得团的意识深入人心，并且我们广平三中支队在队长张旭莉同学的带领下深入探讨了党的十八大学习内容对自身的思想意识和对党政党纲的认识提高到了一个更高的层次。
在此之间广平三中宿舍突发大火，我奋不顾身的出入火场赢得了在场师生的一致表扬和好评，并授予我优秀顶岗实习生的荣誉称号，为我院赢得了光彩。时间飞逝马上要到定岗结束的日子，过去的朝朝暮暮依稀在眼前浮现，洋洋洒洒，回首过去，一份财富让我昂首向前。
第四篇：河北师大 顶岗实习个人总结
秦皇岛市开发区一中第十六期实习生总结
李极硕
2013年3月3日开始，我在秦皇岛开发区一中进行了为期一个学期的顶岗实习。这是我人生中第一次以老师的身份走进校园，我明白，作为第十六期的一名顶岗实习生，由学生转换为教师不仅仅是称呼的变动，更是我们走向成熟的里程碑。
终于到了顶岗实习，在学校两年多的理论知识学习到了真正用实践检验的时候。在这一个学期的时间里，我已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也更体会到当一名教师所肩负的责任。作为一名实习教师，我要求自己脚踏实地，虚心学习，提高自身素质，不断完善自我。我要以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，努力代表我们河北师范大学给实习学校留下一个良好印象。
接下来我将从以下几个方面对我的实习经历进行总结：
一、教学工作
在教学实习方面，我一方面认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。同时，积极向指导老师请教，弥补自己的不足。在改正错误的同时获得进步。
开始几周，由于刚刚走上讲台缺少经验，我在教学中遇到了很多的问题。这些问题既表现在教学设计本身，比如教学设计不合理、重
难点把握不清；也表现在课堂现场凸现出来的缺陷，比如有时讲课缺乏激情，对班级纪律的维持缺乏有效手段等。为了解决这些问题，我一有空闲时间就去听学校老教师们的课，感觉受益良多。
在经过了最初两周的适应之后，我结合学生们的特点，找出了适合自己的教学方式。因为地理是非中考学科，学校和学生们并不重视。因此，我结合地理学科知识性趣味性强的特点，在教学中多融入学生们感兴趣的内容，最大程度的调动他们的积极性。而且我也发现，利用学生们对家乡的了解和热爱，多多添加家乡地理的内容能够很好的引起他们共鸣。我将此充分利用了起来，多多设计有关家乡地理的探究活动。尤其是初二地理课程主要内容是中国区域地理，有很多内容能够与学生们的家乡秦皇岛的相关情况联系起来。比如在进行《珠江三角洲》一课的教学时。学生本身对珠江三角洲地区缺乏了解，对课本上的部分知识难以理解。但是珠江三角洲这一地理区域在很多地方有着相似之处。因此在这节课的教学中，我加入了一个活动：让学生以小组为单位创办“公司”，公司就选址在学生们的家乡秦皇岛，让学生们分析自己的“公司”在秦皇岛发展有哪些优势。学生们的兴趣马上就调动了起来，使这节课进行的非常顺利。
教学不仅体现在讲台上；在讲台下更要注意保持教师的良好形象，为人师表，以身作则。我充分注意到了这一点，在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求学生学会严谨治学与做人，履行了一名实习教师的职责。
二、学校工作
除了教学工作以外，在实习期间，我也接受了实习学校安排的各种任务。其中最重要的就是班主任工作。我在实习期间担任了一个班级的见习班主任。在见习班主任工作中，我首先积极熟悉班里的各位同学，配合班主任的日常工作。其后，我参与到班级日常管理与班会工作等，认真完成见习班主任职责。同时，在其他班级班主任老师请假期间，我还经常会担任代理班主任的工作。由于我与学生们的年龄差距不是很大，很快就和他们熟悉了起来。在一系列班主任工作中，我得到了学生们的信任，也从他们身上学到了很多。当我真正实践过班主任这一身份之后，我对教师这一神圣的职业有了更加深入的认识。
除此之外，我也完成了学校的很多其他工作。比如担任运动会、篮球赛的裁判员，协助完成学校相关文件的编订，参加教职工运动会，临时担任篮球队教练等。这些工作不仅是我能够从中学到很多教学以外的教师技能；同时也使我的实习生活更为的丰富多彩，增进了与实习学校老师、学生们的感情。
三、团队活动
在实习期间，我们以实习小组、临时团支部等团队为单位，进行了很多团队活动。包括清明期间的访英烈活动、团支部活动、教育调查和研究活动等。尤其是清明期间的访英烈活动给我留下了深刻的印象。我们在活动中采访了一位抗战老兵。他用亲身经历教育我们要珍惜现在和平安定的生活环境，使我们收获到了很多意想不到的感悟。
我们几位实习生都是来自河北师大，在之前我们并不认识，都是在来了以后才互相了解，相互认识。但是通过交流，我们很快便熟悉了起来，形成了一个有凝聚力的团队。我们注重合作，贡献各自的力量。在生活和工作中互相帮助。有问题共同解决，有任务共同完成。小组内的团队合作，这也是我们实习的重要组成部分。
一学期的实习过去了，顺利结束了自己的工作。回顾实习生活，感慨颇多。实习有苦有乐，有欢笑有泪水，有数不尽的酸甜苦辣；实习让我丰富了知识，增长了经验；实习让我坚定了学习的信心，给予了我勇气；实习带来的是无价的人生阅历，不管以后是否会从事这份工作，我也不会忘记这段珍贵的经历。
第五篇：河北师大 顶岗实习个人总结
秦皇岛市开发区一中第十六期实习生总结
河北师范大学第十六期顶岗实习支教秦皇岛分队秦皇岛经济技术开发区第一中学 张悦 实习即将结束，静下心来回想，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财富。那时候对自己的未来充满希望，希望在那里能大展拳脚，实现自己的抱负。那时候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才觉得我当时是那么的幼稚。
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范体育生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。2013年3月3日，我怀着兴奋的心情和队友来到秦皇岛经济技术开发区第一中学，开始了为期十八周的顶岗教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，对我们的生涯规划有着重要的意义。
实习期间，在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，作为体育运动学校的体育实习教师老师兼班主任，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。我的实习工作得了比较圆满的成功。对此，本人甚感欣慰。下面就我实习的主要工作进行总结：
在实习期间，我主要完成了3方面的工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课，在上课过程中研究教材，认真备课。课后进行自我小结。三是及时与指导老师和其他实习生进行经验交流不断完善自我。
我们实习的课程大多数围绕跑、跳、球类等专业课展开教学。我的实习对象是小学三、四、六年级和初中七年级学生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的实习生，这是有一定难度的。
由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，教的很快，一节45分钟的内容30分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然在后来不断的实践中，也逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也随之好了起来。
接下来我就具体从四个方面谈谈这次教育实习。
接下来我就具体从四个方面谈谈这次教育实习
当我们踏入实习学校作为一名教师时对自身最基本的要求-就是忠诚教育事
业。我们应该热爱教育事业，热爱自己的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率。此外，还应尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。作为一个教师，也许你的课讲得很透彻、明白，也许你对学生如慈母般关爱，也许你是个俊男靓女，但具备任何一个条件，都不会使你在学生中的地位更高，我们需要具备的是综合素质、为人师表。你既不能是学生口中的法西斯，也不能是他们眼中的和事佬，要让学生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一：幽默机制。
幽默可以给人带来笑声，无论在课堂上还是在课外活动时，任何一个学生都不喜欢那种死气沉沉的压抑的氛围。适时的发挥你的幽默，会得到意想不到的效果，学生也会因此而喜欢你。
第二：丰富的知识储备。
教师的主要任务是教。都说给学生一杯水，教师要有一桶水。实际上教师更应作长流水。课上，你可能想象不到学生会问出怎样的问题，所以不仅在备课时要多看教材以及一些学术著作，平时更要多读专业书籍，以丰富自己的知识储备
第三：灵活的语言艺术。
现在的学生已经在逐渐形成自己的处事方法，这也就决定了教师既不能生硬的说教，也不能一味的哀求。这次我带的七年七班有时也很乱，当他们说话闹翻天时，我不知所措。刚开始我声色俱厉地向他们大喊，但是他们连听都听不见。如果怒目以对，也许良久他们才能看到我。所以就要一开始说话吸引住学生的注意力，不给他们自己聊的机会。
然而在教学中仅仅只是靠人格魅力并不能达到教育的真正目的，我们还应该从以下几点切入。
1、用高尚的精神去塑造学生
教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。
2、用正确的方法去引导学生体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。
3、用师生间良好情感去感染学生
在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口„„这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的追求。
对学生，对教材应该更加的细致：需要深入的钻研新教材，处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁，循序渐进。每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力。可能的话，进行教育调查，这样将更有利于自己的教学。
自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特别注意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全；同时，要提前做好自身的准备工作。
每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，及时在教案中写好课后小结。以上就是我自己在教育实习之中的一些收获。我相信在实习中，我们大家都付出了很多，同时也得到学到的更多。这段时光对于想致力于教育事业的人来说，这是一个开始，应该让它变成一段美好的回忆；而对于那些无心致力于教育事业的人来说，这是第一次也许是最后一次做老师，相信也会是人生中一段美好的回忆。
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