河北师大 顶岗实习 课堂管理总结

第一篇：河北师大 顶岗实习 课堂管理总结

周一，开始讲第一节历史，俩老师旁听，由于准备不充分和紧张讲课不大通畅，一身汗。歇息五分钟继续讲第二节，嗓子有些哑，讲的麻木了，第二课虽有老师听但也很通畅，比第一节好很多，学生也很配合，关键是放得开。缺点不少，板书设计的不好。备课不是很充分。

第二天开新课，第一节又有俩老师听课，不知怎么地老师听课的紧张情绪一直很难克服，有时候给同学单独讲着讲着题耳朵就红了，可能是与大自然亲切惯了，一到人多的地方就感觉不舒服。这节课，准备较充足，但还是有些紧张，有旁听老师在学生也变得死气沉沉，好像我一个人在唱独角戏，学生的集体沉默使我也有些紧张，因为这意味着我讲得不咋地，没活跃气氛这节课绝对算是失败。休息十分钟，师傅说你得放得开，我点点头继续上第二节，这回没有任何老师旁听。课也熟了，也讲麻木了，再加上学生没其实老师在都很活跃，气氛很好，讲课很通畅，给他们讲整编七十四师的美式装备如何如何牛、黄土高原的地形如何如何对转战陕北有利、我军如何如何挺进大别山把一柄钢矛插入敌人胸膛，学生们听得也饶有兴致，估计其他老师没有讲得这么激情澎湃过。对，激情，激情是讲课的灵魂。周五还临时带了两节生物，带了春蚕、蝗虫和蝌蚪的标本，学生们疯了似的往前挤着看这新鲜玩意，场面相当火爆，堪比演唱会现场签名。没有其他老师在，学生如此活跃。讲第一课时我总克服不了紧张情绪，可能天生就不爱往人堆里扎，开头导入，春蚕到死——下面集体大声背诵春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这个火爆场面压根没预料到，这场面在大学已经三年不见了，所有的紧张、不安瞬间消失。接着就任意在黑板上挥笔，没旁听老师在可以任意挥洒，写完再擦，写粉笔字时经常听到后面有人小声讨论这老师真高、这字诊潇洒，之类之类的，不回头，窃喜。最后一节之后放两天假，学生们提前五分钟已经近乎失控，无奈用提问、停顿和趣味课外知识压制，最后还有五分钟，全场混乱，没办法，倒计时吧，十、九、八……一个个的扯着脖子吼叫，这不正是十年前的我们么？————————————————————

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实习近平况—纪律篇。

周二晚上看两节自习，调皮捣蛋的走读的不少，好管许多。但仍有捣乱的，维持纪律是必须的。讲课凭的是激情与技巧，而看自习凭的是威严和恐吓，什么以德服人、用爱感化都是扯淡。两节自习，时长两小时四十分钟，揪出了三个出头鸟，拽到教室外教导一番放回去。总体状况还可以，唯一的缺憾是教导时候不够严厉。

三八女人节，老师让我盯两节自习，一晚上10块，盯就盯吧。第一节，八—四班，还算老实，打了一个出头鸟，后面最后一排一个酷男靓女卿卿我我，没捣乱，也没管，毕竟不是自己带的班。

第二节，妈的，八—三班，晚自习最差的班，调皮捣蛋孩子一个也没回家，一进教室这帮小子丫头就瞅个不停，呵斥一番，又开始乱了，大部分在讨论下课要交的数学题，其余都是闲话。呵斥，安静三分钟，又乱了，如是再三，无效，把出头的两只大鸟叫出去教导，刚一出来里面又乱作一锅粥，晚自习最后一节最后一个小时，作业基本都写完了，一个个课桌上空空如也就等着下课。呵斥多了他们就完全麻木了，一个个的都无视我的存在，包括女生，当时真有踹人的冲动，想了想之前的学校群殴事件，算了。最后十五分钟，场面完全失控，把俩出头鸟哄出教室，里面变成了全体**。从前门轰出的孩子从后门溜进来，把后门堵上又橇开。面对这群毫无上进心的禽兽最终下课前三分钟我搬椅子走人了，最后留下一句话，我对你们班印象很差、非常差！无奈这群孩子不像大人，对这句说的很严肃的话不知是没有理解还是不在乎，一个个的照样喧嚣。这件事气了我半天，shit，太放肆了，真想以暴制暴。回想一下，小威威于形，中威威于声，大威威于势，还是自己不够严厉，对非任课的班级维持纪律的唯一办法就是铁血政策，尤其是这样一个除了班主任其它老师不放在眼里的乱班。此时回想起办公室里老师训斥学生甚至踹学生的情形不仅没有也反感 反而觉得合理，甚至温馨。往往有些孩子只吃硬不吃软，除了踹人之外我唯一能做的就是严厉，面对捣蛋孩子绝不能露出你的半点悲悯、仁慈，对于初中生来说，任何学生夸你仁慈都是对你的侮辱。尤其是这样一个滦平入校要求最低的学校。

加油、奋斗，如果再有乱班的自习课绝对绝对要露出我最丑恶的面孔，以最狰狞最狂野的声调和表情秒杀出头鸟。

男人，要对别人狠一点！

第二篇：河北师大 顶岗实习个人总结

秦皇岛市开发区一中第十六期实习生总结

李极硕

2013年3月3日开始，我在秦皇岛开发区一中进行了为期一个学期的顶岗实习。这是我人生中第一次以老师的身份走进校园，我明白，作为第十六期的一名顶岗实习生，由学生转换为教师不仅仅是称呼的变动，更是我们走向成熟的里程碑。

终于到了顶岗实习，在学校两年多的理论知识学习到了真正用实践检验的时候。在这一个学期的时间里，我已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也更体会到当一名教师所肩负的责任。作为一名实习教师，我要求自己脚踏实地，虚心学习，提高自身素质，不断完善自我。我要以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，努力代表我们河北师范大学给实习学校留下一个良好印象。

接下来我将从以下几个方面对我的实习经历进行总结：

一、教学工作

在教学实习方面，我一方面认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。同时，积极向指导老师请教，弥补自己的不足。在改正错误的同时获得进步。

开始几周，由于刚刚走上讲台缺少经验，我在教学中遇到了很多的问题。这些问题既表现在教学设计本身，比如教学设计不合理、重

难点把握不清；也表现在课堂现场凸现出来的缺陷，比如有时讲课缺乏激情，对班级纪律的维持缺乏有效手段等。为了解决这些问题，我一有空闲时间就去听学校老教师们的课，感觉受益良多。

在经过了最初两周的适应之后，我结合学生们的特点，找出了适合自己的教学方式。因为地理是非中考学科，学校和学生们并不重视。因此，我结合地理学科知识性趣味性强的特点，在教学中多融入学生们感兴趣的内容，最大程度的调动他们的积极性。而且我也发现，利用学生们对家乡的了解和热爱，多多添加家乡地理的内容能够很好的引起他们共鸣。我将此充分利用了起来，多多设计有关家乡地理的探究活动。尤其是初二地理课程主要内容是中国区域地理，有很多内容能够与学生们的家乡秦皇岛的相关情况联系起来。比如在进行《珠江三角洲》一课的教学时。学生本身对珠江三角洲地区缺乏了解，对课本上的部分知识难以理解。但是珠江三角洲这一地理区域在很多地方有着相似之处。因此在这节课的教学中，我加入了一个活动：让学生以小组为单位创办“公司”，公司就选址在学生们的家乡秦皇岛，让学生们分析自己的“公司”在秦皇岛发展有哪些优势。学生们的兴趣马上就调动了起来，使这节课进行的非常顺利。

教学不仅体现在讲台上；在讲台下更要注意保持教师的良好形象，为人师表，以身作则。我充分注意到了这一点，在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求学生学会严谨治学与做人，履行了一名实习教师的职责。

二、学校工作

除了教学工作以外，在实习期间，我也接受了实习学校安排的各种任务。其中最重要的就是班主任工作。我在实习期间担任了一个班级的见习班主任。在见习班主任工作中，我首先积极熟悉班里的各位同学，配合班主任的日常工作。其后，我参与到班级日常管理与班会工作等，认真完成见习班主任职责。同时，在其他班级班主任老师请假期间，我还经常会担任代理班主任的工作。由于我与学生们的年龄差距不是很大，很快就和他们熟悉了起来。在一系列班主任工作中，我得到了学生们的信任，也从他们身上学到了很多。当我真正实践过班主任这一身份之后，我对教师这一神圣的职业有了更加深入的认识。

除此之外，我也完成了学校的很多其他工作。比如担任运动会、篮球赛的裁判员，协助完成学校相关文件的编订，参加教职工运动会，临时担任篮球队教练等。这些工作不仅是我能够从中学到很多教学以外的教师技能；同时也使我的实习生活更为的丰富多彩，增进了与实习学校老师、学生们的感情。

三、团队活动

在实习期间，我们以实习小组、临时团支部等团队为单位，进行了很多团队活动。包括清明期间的访英烈活动、团支部活动、教育调查和研究活动等。尤其是清明期间的访英烈活动给我留下了深刻的印象。我们在活动中采访了一位抗战老兵。他用亲身经历教育我们要珍惜现在和平安定的生活环境，使我们收获到了很多意想不到的感悟。

我们几位实习生都是来自河北师大，在之前我们并不认识，都是在来了以后才互相了解，相互认识。但是通过交流，我们很快便熟悉了起来，形成了一个有凝聚力的团队。我们注重合作，贡献各自的力量。在生活和工作中互相帮助。有问题共同解决，有任务共同完成。小组内的团队合作，这也是我们实习的重要组成部分。

一学期的实习过去了，顺利结束了自己的工作。回顾实习生活，感慨颇多。实习有苦有乐，有欢笑有泪水，有数不尽的酸甜苦辣；实习让我丰富了知识，增长了经验；实习让我坚定了学习的信心，给予了我勇气；实习带来的是无价的人生阅历，不管以后是否会从事这份工作，我也不会忘记这段珍贵的经历。

第三篇：河北师大 顶岗实习个人总结

秦皇岛市开发区一中第十六期实习生总结

河北师范大学第十六期顶岗实习支教秦皇岛分队秦皇岛经济技术开发区第一中学 张悦 实习即将结束，静下心来回想，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财富。那时候对自己的未来充满希望，希望在那里能大展拳脚，实现自己的抱负。那时候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才觉得我当时是那么的幼稚。

人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范体育生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。2013年3月3日，我怀着兴奋的心情和队友来到秦皇岛经济技术开发区第一中学，开始了为期十八周的顶岗教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，对我们的生涯规划有着重要的意义。

实习期间，在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，作为体育运动学校的体育实习教师老师兼班主任，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。我的实习工作得了比较圆满的成功。对此，本人甚感欣慰。下面就我实习的主要工作进行总结：

在实习期间，我主要完成了3方面的工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课，在上课过程中研究教材，认真备课。课后进行自我小结。三是及时与指导老师和其他实习生进行经验交流不断完善自我。

我们实习的课程大多数围绕跑、跳、球类等专业课展开教学。我的实习对象是小学三、四、六年级和初中七年级学生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的实习生，这是有一定难度的。

由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，教的很快，一节45分钟的内容30分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然在后来不断的实践中，也逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也随之好了起来。

接下来我就具体从四个方面谈谈这次教育实习。

接下来我就具体从四个方面谈谈这次教育实习

当我们踏入实习学校作为一名教师时对自身最基本的要求-就是忠诚教育事

业。我们应该热爱教育事业，热爱自己的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率。此外，还应尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。作为一个教师，也许你的课讲得很透彻、明白，也许你对学生如慈母般关爱，也许你是个俊男靓女，但具备任何一个条件，都不会使你在学生中的地位更高，我们需要具备的是综合素质、为人师表。你既不能是学生口中的法西斯，也不能是他们眼中的和事佬，要让学生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

第一：幽默机制。

幽默可以给人带来笑声，无论在课堂上还是在课外活动时，任何一个学生都不喜欢那种死气沉沉的压抑的氛围。适时的发挥你的幽默，会得到意想不到的效果，学生也会因此而喜欢你。

第二：丰富的知识储备。

教师的主要任务是教。都说给学生一杯水，教师要有一桶水。实际上教师更应作长流水。课上，你可能想象不到学生会问出怎样的问题，所以不仅在备课时要多看教材以及一些学术著作，平时更要多读专业书籍，以丰富自己的知识储备

第三：灵活的语言艺术。

现在的学生已经在逐渐形成自己的处事方法，这也就决定了教师既不能生硬的说教，也不能一味的哀求。这次我带的七年七班有时也很乱，当他们说话闹翻天时，我不知所措。刚开始我声色俱厉地向他们大喊，但是他们连听都听不见。如果怒目以对，也许良久他们才能看到我。所以就要一开始说话吸引住学生的注意力，不给他们自己聊的机会。

然而在教学中仅仅只是靠人格魅力并不能达到教育的真正目的，我们还应该从以下几点切入。

1、用高尚的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。

2、用正确的方法去引导学生体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

3、用师生间良好情感去感染学生

在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口„„这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的追求。

对学生，对教材应该更加的细致：需要深入的钻研新教材，处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁，循序渐进。每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力。可能的话，进行教育调查，这样将更有利于自己的教学。

自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特别注意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全；同时，要提前做好自身的准备工作。

每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，及时在教案中写好课后小结。以上就是我自己在教育实习之中的一些收获。我相信在实习中，我们大家都付出了很多，同时也得到学到的更多。这段时光对于想致力于教育事业的人来说，这是一个开始，应该让它变成一段美好的回忆；而对于那些无心致力于教育事业的人来说，这是第一次也许是最后一次做老师，相信也会是人生中一段美好的回忆。

第四篇：河北师大 顶岗实习个人总结

秦皇岛市开发区一中第十六期实习生总结

河北师范大学音乐学院李佳钰

我于2013年3月4日至2013年7月4日在秦皇岛市经济技术开发区第一中学进行了为期四个多月的顶岗实习。时间说长不长，说短也不短，但是过得非常快，顶岗实习还有不到半个月的时间就要结束了。从我踏进这所学校大门开始，我知道我不仅仅是一位大学生了，还是一名教书育人的人民教师。这四个多月的实习生涯我要以正式老师的身份来完成学校安排的教学任务。

顶岗实习是踏上工作岗位之前的岗前培训，是学生到教师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。四个多月的实习生活对于我来说是提前进入职场前的培训，我很感谢学校能够给我们这次实习的机会，可以让我们积累教学经验和避免不必要的错误出现，为我们将来毕业后正是当教师之后做了很好的铺垫。四个多的实习生活让我已经体验到了当一名教师的辛苦与不容易，也更让我体会到了作为一名教师所肩负的责任。脚踏实地，虚心向老师们学习，积累更多的教学经验和教学技巧，提高自身素质和修养是我这次实习的主要任务。以正式教师的身份要求自己，爱护和热爱本校学生，和学生们成为很好的朋友。并和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，给实习学校留下良好印象。

我这次定岗实习的基本内容主要包括了教学工作，班主任工作，党团活动三个方面，本人主要做了如下工作：

一．教学工作

教学工作方面，每一节课我都很积极的写教案，很认真的备课，用心修改教案，确保教案格式规范，内容准确，以确保教学工作得以顺利进行。积极了解每一个班级的情况，针对不同班级不同特点进行教学工作。课堂上语言生动形象，表达清晰流畅，便于学生理解，每一堂课都在轻松愉悦的气氛下进行和完成。认真回答同学们提出的音乐方面问题，确保每一堂课的教学内容能保质保量的按时完成。课下虚心请教指导教师，听取老师提出的每一条意见与建议，弥补在课堂上和教学工作中的不足，争取在下次的教学工作中取得更大的进步和认可。

在实习过程中，教学效果、教学质量是我们不懈追求的事情。上一节课，需要写教案到备课到讲课，看似简单，但其实每一个环节里都有小细节。我从各环节入手扎实做好、做细、多借鉴、多思考，其实，简单来说就是脚踏实地的走好每一步，迈出最坚实的一步。给小学生上课我得到的一点重要的经验就是要调节课堂气氛，必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习音乐这门课程。我记得给一年级小朋友上的一节课，歌曲名字叫做《时间像小马车》，上课之前播放了一首《拍手歌》让小朋友动起来，上课后我以一个谜语为导入：嘀答嘀答当当当，嘀答嘀答当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候睡什么时候起。这样会激发小朋友们探求正确答案的兴趣，答案是闹钟，之后就以闹钟为题导出时间的重要性，之后引出课题。小朋友都好动，注意力不会集中太长时间，所以我在歌曲学会之后让他们全体起立跟着我跟着音乐做律动，快下课时播放了一首《健康歌》做律动下课。在每次课上我都会用最直观的讲解去让学生明白课程的内容，以达到教学效果。

二．班主任工作

在实习期间，我担任了四年级一个班级的副班主任，积极解决同学之间产生的矛盾和问题，辅助班主任做好班级工作，与学生形成良师益友的关系，热心真诚的面对每一位可爱的学生，尊重他们和了解他们。班级里每周都有班会，我会按

时参加，同学们的想象力很丰富，班会的形式多种多样，形象生动，同学们也都很积极踊跃的参与进去，尽可能的贴近学生，走进学生，了解他们身上的闪光点和特点，这样会更好开展见习班主任的工作。我也了解到了做班主任的辛苦与不容易，每天要想着很多事情，还要注意学生上课的状态，很辛苦，我敬重他们。

三．党团活动

在实习期间，我们几个实习生开展了访英烈活动。我们探访了一名退役军人，参加过战争，得到很多勋章，他对我们说了很多，告诉我们现在的幸福生活来之不易，让我们珍惜美好的校园生活，珍惜学习时光，更要珍惜现在的幸福生活。在离开之前我们与他照相合影，留作纪念。自此，我们的访英烈活动得以顺利结束，取得了很好的效果。

实习生活即将结束，有些舍不得，因为那里有我忙碌的身影，有我的欢笑以及一张张稚嫩可爱的脸庞。在这里的生活是快乐的、充实的。回顾这四个多月的实习生活，使我明白了一个道理：人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的理想之路。在这半年里，我有失落过，烦恼过，悲伤过。实习有苦有乐，有欢笑有泪水，有数不尽的酸甜苦辣；实习生涯让我丰富了知识，增长了经验；实习生涯让我坚定了学习的信心，给予了我勇气；实习带来的是无价的人生阅历。

很感谢开发区一中给我这次机会让我得到锻炼，提高了自身的修养和素质。在这四个多月的实习生涯中，我体会到了作为一名教师的责任，也明白了要想成为一名优秀的人民教师所要付出的艰辛和努力。在今后的学习和工作中，我会再接再厉，不断努力并且完善自己，我会更进一步的严格要求自己，虚心学习，争取在各个方面取得更大的进步.

第五篇：河北师大顶岗支教个人总结

河北师范大学顶岗支教之

个人总结

时间过得真快，还没来的及回味，两个月就已经过去了，正当我要回味时，也许下一秒又是一个新的开始，回忆中的大学生活渐行渐远，迷糊了本来不清晰的记忆，在这里没有了每天熙熙攘攘车水马龙的夜市取代之的是学什们

“1.2.3.4”清翠的口号，整齐的步伐，英姿的身影。没有了时常围绕耳边闺蜜们的欢声笑语，取而代之的是每天都会听到的“上课，起立，老师好”我不知道我是熟悉了本来陌生的声调，还是陌生了本来熟悉的情操。我不知道这是否会遗失大学生活的泛起的微波，但是我知道我拾起的却是生命荡起的涟漪。顶岗的生活：一路走，一路收获。

没有来之前，也许心中总是会有一些期待，但是更多的却是一种焦虑，担心自己适应不了，担心自己不能上任，担心自己会在困难面前退缩，担心自己会在艰苦生活中逃避。。。从来没有这么大的压力会让自己认真的去思考这本应该未来的思虑，在一片迷茫中我们启程，在一无所知中我来到了这燕赵东南一角——广平，开始了顶岗的生活。

期待中的环境并不是很差，校园很新也很大，管理严格，学风积极。我被安排住在，一间和学校宿舍差不多大小的屋子让我倍感温馨，因为至少不会孤独，至少可以在不远的未来一起去分享阵阵的喜悦和点点的忧思，相信一个美好的开始一定会带来一个完美的过程，于是我们鼓足了勇气去迎接去挑战未知的每一 天。

出乎意料的是我们这些小教员，还没有任何的心理准备，就急匆匆的奔赴了教育的第一线。曾经我也想象过我站在讲台上会是什么样子，讲着流利的话语，引经论典，神采飞扬，书写着近乎楷体的标准板书，是那样的知足，是那样的喜悦。但是那只是我曾经的想像，此刻我即将踏出教师行业的第一步，而且是马上。。。我的心头不免一阵紧张，汗水无意间就以浸满了手掌，主任在我前面带路，越来越接近。。。“各位同学，今天给大家介绍一位新老师，她是咱们河北师范大学来的全日制本科。。。”听着主任的介绍我不免有些惭愧，因为我还没有准备好，我不知道是否适合这个行业，以至于是否胜任的得了这个班级，正当我在无思路思考的时候教室里发出阵阵的掌声。“来请老师和大家说两句”主任如是说“大家欢迎”。“各位同学大家好，很高兴认识在这个充满生机的季节认识大家，看到了你们我仿佛看到了曾经的我。。。。。。希望在我们的共同努力下，一起创造一片新的辉煌”。讲台下又是一阵热烈的掌声。说真的我当时都不知道我是怎么说出这些话的，从那以后我似乎有知道了一个道理：在没有豁出去之前，你不能说自己很了解自己。就这样我在凌乱中开始了教师生涯。

生活的时间毫无吝啬，悄无声息的在指尖流过，五个月就这样的过去了，相比第一次的胆怯，现在的我颇有些成熟，以至于得到了那种自我满足的自信，每天在迎接那第一缕阳光的时候，都会由一种兴奋，那是一种去迎接去挑战的滋味，因为你不知道在下一个小时会遇到什么样的“奇遇”让你欣喜或者头痛，回忆起过去的点点滴滴有一种说不出的欣慰。

在五个月的时间里经过学习和磨练，我基本掌握了一定水平的教学技能，每周进行了关于教育技能和学生情感教育方面的的反思，以日记的形式进行了每天的归纳，在顶岗实习期间我曾担任了七年级一班，八班的语文老师。八年级一班，二班，三班，五班的政治老师和九年级五班，六班语文老师以及初一年级一班，八班的数学老师一职。其中初一年级八班初三年级六班为广平三中的特快班，初二年级的五班为实验班因此对我的要求也随之提高。但是在指导老师马晓燕的指导下和经常进行阶段性的总结之后，我的教学工作和教学技能稳步上升。在此之间作为九年级六班的班主任一职每天处理各色各样的千奇百怪的忙的不亦乐乎每周二十五节课的课时对我既是挑战又是机遇，在不知不觉中我获得了一份宝贵的财富。在十一月中旬我们做了一次关于“新课堂新课改”的全校的调查，受到了三中校长胡校长的大力支持和认可，调查结果为三中的教育指标提供了十分有价值的参考，受到了三中师生的广泛好评，还有就是在每个月的中旬我们都会进行一次团日活动形式丰富多彩，内容异彩纷呈，提高了学生的素质和以班级为团小支队的建设使得团的意识深入人心，并且我们广平三中支队在队长张旭莉同学的带领下深入探讨了党的十八大学习内容对自身的思想意识和对党政党纲的认识提高到了一个更高的层次。

在此之间广平三中宿舍突发大火，我奋不顾身的出入火场赢得了在场师生的一致表扬和好评，并授予我优秀顶岗实习生的荣誉称号，为我院赢得了光彩。时间飞逝马上要到定岗结束的日子，过去的朝朝暮暮依稀在眼前浮现，洋洋洒洒，回首过去，一份财富让我昂首向前。