北京城市学院高级教师职务任职资格评审条件

第一篇：北京城市学院高级教师职务任职资格评审条件

附件二

北京城市学院

高级教师职务任职资格评审条件

第一章 基本条件

第一条 思想政治表现及职业道德

热爱教育事业，遵守国家法律法规，具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人。对违背教师职业道德或造成不良影响的人员实行“一票否决”。

第二条 学历学位及任职年限

一.担任中级教师职务满5年；博士毕业满1年，且高校教龄（教育管理）满2年，可以参评副高级教师职务。

二.担任副教授（副研究员）职务满5年可以参评教授（研究员）。三.1957年1月1日（含）以后出生的教师参评高级教师职务应具有硕士学位或研究生主要课程进修班结业证书。

四.参评教授与副教授必须取得中华人民共和国高等学校教师资格证书。第三条 外语能力

一.须参加全国职称外语等级考试并达到学校规定的标准。

二．可免于外语考试情形，参照北京市人事局关于贯彻人事部《关于完善职称外语考试有关问题的通知》的通知（京人发„2007‟31号）（附件三）。

三.申报职称的其它外语要求，参照北京市人事局关于贯彻人事部《关于做好2005年度全国专业技术人员职称外语等级统一考试工作的通知》的通知（京人发[2004]96号）精神执行（附件四）。

第四条 计算机能力

一．参评高级教师职务须取得全国计算机职称考试有关规定相应模块合格证书。

二．符合北京市计算机职称考试免考条件的可免考计算机。具体参照北京市关于专业技术人员计算机应用水平考试有关规定（附件五）。

第五条 继续教育

每年须接受不少于72学时的继续教育任务。第六条 身体条件

身心健康，能坚持正常满工作量工作，且历年考核为称职。

第二章 教学和科研条件

第七条 副教授应具备的条件

一．担任2门及以上课程的讲授工作（其中1门是基础课、专业基础课或专业主干课）。任职期间能完成学校规定的教学工作量，根据工作需要承担一定的专业建设或其它管理工作。教学质量评估成绩合格，教学工作量一般不低于256学时／学年，“双肩挑”人员一般不低于96学时/学年。

二．副教授应具有本学科系统而坚实的理论基础和比较丰富的实践经验，能及时掌握本学科国内外发展的前沿状况，具有完成本专业教学工作和从事科学研究工作的能力，任现职以来具备以下8项条件中的3项，其中第1项条件为必备条件，第2～5项中具备1项；第6～8项中须具备1项。

1．学术论文：在核心期刊正式发表学术或教改论文2篇及以上（均为第一作者）；其中文法经管类专业在核心期刊正式发表学术或教改论文3篇及以上（其中2篇为第一作者）。

2.科研成果：参加省部级项目1项（排名前5位）；在省部级美展、设计展发表获奖作品1项，或参加文艺演出并获奖（艺术建筑学类）。

3.主持科研项目经费累计5万元及以上；主持科研项目经费累计2万元及以上（文法经管类）。

4.参加国家级项目1项（以项目立项书为准）。5.科研成果获得省部级以上奖项（前五名获奖者）。6.获得技术发明专利（以证书为准）。

7.编译著、编译教材等：参加编译并且正式出版、承担5万字及以上。8.获得校级课堂教学优秀奖。第八条 副研究员应具备的条件

副研究员应具有本学科系统而坚实的理论基础和比较丰富的实践经验，能及时掌握本学科国内外发展的前沿状况，完成本部门的科研任务，取得显著的科研成果。任现职以来具备以下8项条件中的4项，其中第1项条件为必备条件，第2～5项中具备2项；第6～8项中须具备1项。

1．学术论文：在核心期刊正式发表学术或教改论文5篇及以上（均为第一作者），理工科专业在核心期刊正式发表学术论文3篇及以上（均为第一作者）；或论文被SCI、EI、ISTP三大检索收录3篇及以上（至少1篇为第一作者）。

2．科研成果：参加省部级项目1项（排名前5位）。3．主持科研项目经费累计10万元。

4．参与国家级项目1项（以项目立项书为准）。5．科研成果获得省部级以上奖项（前五名获奖者）。6．出版专著：公开出版专著1部及以上。

此项为从事实验教学的教师须具备的评审条件，专门从事实验管理教师可以不具备此条件。

2.对难度较大的实验能进行有效地指导，妥善地解决实验工作中的关键性技术问题。

3.对精密仪器与大型设备熟练地进行调试、维护、检修和故障排除。二．任现职以来具备以下12项条件中的3项，其中第1项条件为必备条件，第2～7项中具备1项；第8～12项中须具备1项。

1.学术论文：在核心期刊正式发表学术或教改论文2篇及以上（其中至少1篇为第一作者）。

2.科研成果获国家或省（部）级奖励。3.参加省部级项目1项（排名前5位）。

4.成功设计重要实验装置，或改进关键性实验技术、设备性能，使用效果良好，取得较好的经济效益和社会效益。自行设计或研发、改进小型实验装置，使用效果良好，取得较好的经济效益和社会效益。

5.主持科研项目经费累计2万元。

6.参加国家级项目1项（以项目立项书为准）。7.获得技术发明专利（以证书为准）。8.获得校级课堂教学优秀奖。

9.参加编写且已交付使用、公开发行的通用教材、实验指导书，或自编已交付学校使用、效果良好的实验指导书、参考资料4万字及以上。

10.使用现代教学手段改革教学或产教结合成绩显著，并获得奖励。11.科技开发成果通过省以上专业主管部门的鉴定，并推广应用，取得明显社会和经济效益。

12.独立组建实验室1个及以上，并经认定可以起到示范推广作用。第十一条 教授应具备的条件

一．1970年1月1日（含）以后出生的教师参评教授职务必须具备硕士学位。

二．系统讲授2门及以上课程，其中1门为基础课（包括专业基础课或技术基础课），并在任职期间能根据教学计划的安排组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文和毕业设计。教学质量评估成绩合格，教学工作量一般不低于256学时／学年，“双肩挑”人员一般不低于96学时/学年。

三．申请教授职务的人员须对本学科具有深厚的专业知识和坚实的理论基础，及时掌握本学科国内外学术前沿动态，积极参加学术活动，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力；在本学科某一领域具有突破性的研究成

第二篇：评审中学高级教师职务任职资格表（范文）

附件2：

福建省“小中高”教师评审考核情况表 学校（单位）_______________

厅局、高校负责考核填写。说课、论文答辩情况由设区市教育局填写。

2、完成教学工作量情况应写明任小学高级教师职务以来所教学科、年级、教学工作量、教师工作量。

附件3：

福建省申报“小中高”教师职务任职资格人员简明情况汇总表

注：本表请用电子表格打印，并附软盘。填表人：联系电话：

附件5：

福建省申报“小中高”教师职务任职资格评审材料清单

2、本清单可作为材料袋封面。

注：

1、科研成果若与他人合作，或作者是笔名，应出具单位或合作者证明。

3、材料（除代表作外）复印件均须经本单位审核盖章，并注上系原件复印字

样。

学校经办人员联系电话：

福建省小学教师申报中学高级教师职务评审简明表

学校（单位）名称：填报时间：年月日

填表说明：

1、教育类别指全日制普通教育、函授、电大、夜大或网络教育、自考等成人教育。

2、推荐意见栏中的学校指中心小学及以上。

第三篇：关于2011年评审中学高级教师专业技术职务任职资格讲课

关于2011年评审中学高级教师专业技术职务任职资格讲

课、答辩（考试）工作安排的通知

http://2011-5-11

晋教人[2011]13号

各市教育局，省直有关单位，厅直属中小学校：

为使我省中学高级教师专业技术职务任职资格的评审程序和内容更加客观、公平、公正，激励广大中小学教师加强专业知识学习，研究课程教学体系，不断创新教学方法，提升驾驭课堂教学的能力，在总结2010年讲课、答辩（考试）工作的基础上，现将2011年评审中学高级教师专业技术职务任职资格的讲课、答辩（考试）工作安排通知如下，请遵照执行。

一、讲课安排

从今年起，取消委托各市中评委对所在市评审中学高级教师专业技术职务任职资格的一线教师进行听课评价，所有参评中学高级教师任职资格人员的听课评价统一由教育厅职称办安排。评委由厅职称办组织，讲课时间安排在暑假期间。请各市在7月15日前将参评人员申报的详细学科情况报厅职称办。省直部门办的中小学校、厅直中小学校的参评教师按属地向市教育局申报详细学科情况。讲课时间与地点另行通知（见附表1）。小学、幼儿园教师晋升中学高级教师专业技术职务任职资格的讲课，全部安排在太原进行，分别在小学、幼儿园与学生一起随堂进行，评委和地点由厅职称办组织安排。非一线教师（指专职从事学校管理、电教、招生、督导、仪器等非课堂教学的人员），今年由以往的专题论述（述职）改为笔试，重点考察其教育管理专业理论和政策水平。笔试时间和地点厅职称办统一组织安排。

二、答辩（考试）安排

2011年的答辩（考试）仍采用闭卷形式进行，按中小学开设的课程学科命题。命题范围是：参评教师对任教学科教材处理，教育教学方法，专业知识能力等。

非一线教师的命题范围是：教育理论，教育方针、政策，教育管理方面的论述等。答辩（考试）时间为：2011年6月26日上午9时—11时。请各市务于6月15日前将参加答辩（考试）人数分学科统计报厅职称办。（见附表2）

答辩（考试）成绩约10日左右通知各市。

三、讲课、答辩（考试）成绩的评价等级和使用要求

讲课评价分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。85分以上为优秀，84—75分为良好，74—60分为合格，59分及以下为不合格。

答辩（考试）成绩分为优秀、合格、不合格三个等级。85分以上为优秀，84一60分为合格，59分及以下为不合格。

破格晋升者，讲课、答辩（考试）成绩均须达到优秀等级。

农村初中、贫困县学校一线教师学历为专科，任中学一级教师职务8年以上、教龄在20年以上晋升者，讲课成绩须达优秀等级，答辩（考试）成绩须在合格以上。

正常晋升者，讲课、答辩（考试）成绩须在合格以上。

讲课、答辩（考试）成绩不符合上述要求者，高评委会上一票否决。

附件：

1、2011年晋升中学高级教师职务讲课分类统计表2、2011年晋升中学高级教师职务答辩（考试）人员统计表

3、课堂教学评价表

二〇一一年四月十二日

第四篇：2009年无锡市中学高级教师职务任职资格评审办法

2009年无锡市中学高级教师职务任职资格

评审办法

说明：

1、关于班主任。

①任教以来担任班主任或其他教育管理工作5年以上。②其中任一级以来担任班主任工作不少于2年。③教研组长、年级组长可抵班主任。

④正常晋升二档（含）以上，任一级以来，有班主任经历，满85分以上者，可算合格。⑤正常晋升二档（含）以上，任一级以来，有班主任经历，职龄超过的，一年可抵一年班主任。

2、关于四星级学校。

①四星级学校35周岁（含）以下的教师无研究生学历，暂缓晋升。36周岁到40周岁的作为基本破格，必须满68分。②附四星级高中名单（24所）无锡市第一中学无锡市辅仁高级中学江苏省梅村高级中学 无锡市市北高级中学 无锡市第三高级中学江苏省天一中学 江苏省羊尖高级中学 江苏省怀仁高级中学江苏省锡山高级中学 无锡市洛社高级中学 无锡市玉祁中学江苏省太湖高级中学 江苏省南菁高级中学 江苏省江阴高级中学江苏省江阴市第一中学 江苏省青阳高级中学 江苏省江阴市长泾中学 江苏省江阴华士高级中学 江苏省成化高级中学 江苏省宜兴中学江苏省宜兴第一中学 宜兴市官林中学宜兴市和桥高级中学宜兴市丁蜀高级中学

3、关于论文。①正常晋升（1）（2）档，对农村初中学校的教师，论文发表、获奖及教学比赛获奖要求可降一个等次，但论文鉴定结果不降等次。

②正常晋升二档的教师，论文鉴定二个一段，如果分数在85分以上，可算合格。③35周岁以上的教师论文鉴定“优秀”，可抵一篇省级论文。

第五篇：重庆市中学高级教师职务任职资格

重庆市中学高级教师职务任职资格

申报评审条件（试行）

第一条 适用范围

本条件适用于我市中学、小学、幼儿园教师和中小学教研机构的教研员及从事相关工作的专业技术人员。

第二条 基本申报条件

㈠政治思想条件

拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习中国特色社会主义理论体系，践行科学发展观，执行党的各项路线、方针、政策，有良好的职业道德，爱岗敬业，遵纪守法，为人师表，学术诚信，积极承担教学科研任务；任现职以来，考核为“合格”以上者。

任现职期间，出现下列情况，按相关规定执行： ⒈近3年内考核被确定为“基本合格”1次以上者，延期1年申报；被确定为“不合格”1次以上者，延期2年申报。

⒉受到党纪、政纪“警告”处分并按规定解除处分者，延期2年申报；受到“记过”及其以上处分并按规定解除处分者，延期3年申报。⒊已定性为技术责任事故的直接责任者，或在申报评审中弄虚作假者（伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果，以及职称考试违纪受到查处），3年内不得申报。

㈡学历条件

大学专科及以上学历。贫困和少数民族地区教师学历要求按市职改办文件规定执行。但是，重庆市重点中学、示范初中教师，各级教研机构、进修学院（校）、教育信息装备中心等的教研员和区县（自治县、市）城区普通中学中的高中教师必须具备与本人任教学科相同、相近或相关的本科及以上学历。

所学专业与所从事的专业不是相同、相近或相关的专业的，本科毕业后从事现专业的累计任职（任教）年限达到10年的可视为本科学历合格，专科毕业后从事现专业的累计任职（任教）年限达到12年的可视为专科学历合格。

㈢外语条件

按照重庆市职称改革办公室有关政策规定执行。㈣计算机条件

按照重庆市职称改革办公室有关政策规定执行。㈤继续教育条件

按照《重庆市专业技术人员继续教育条例》有关要求，取得相应的继续教育规定学时。㈥普通话水平

具备相应的普通话水平测试等级证书。1954年1月1日以后出生的申报人应达到二级以上水平，其中语文教师和对外汉语教学教师应达到二级甲等水平，担任普通话教学的教师应达到一级水平。

㈦资历条件

1．具备相应的教师资格。

2．聘任中学一级（或小学高级）教师职务满5年及以上，或获得博士学位后从事本专业工作满1年。教研员必须从事中小学、幼儿园教学工作5年及以上，并从事教研工作2年及以上。

学校（单位）行政管理人员聘任中学一级（或小学高级）教师职务期间必须兼任申报学科的课程教学工作（至少3年）且申报时仍兼任该课程教学工作。

3．中小学教师、幼儿园教师至少任教一门学科、教研员担任一门学科的教研工作，并完成规定的基本工作量。

4．任教以来，从事学生教育管理工作（担任班主任、团队辅导员、学校艺体及综合实践活动或其他相关教育管理工作）至少3年。

5.近5年来，无重大教学、安全责任事故。6.学校正、副校长必须完成相应的校长岗位培训并取得相应的合格证书。第三条 破格申报条件

㈠破格推荐评审中学高级教师职务任职资格者，其学历应为专科及以上，且任中级教师职务年限不少于3年。

㈡任现职以来，具备下列条件4项者（其中，必须满足条件1）可破格申报：

1．在教学工作中治学严谨，精通业务，教学效果特别显著，在教育部有关司局单位（事业单位）组织的赛课中获一等奖；或在重庆市教育委员会组织或授权市级教研部门组织的优质课（示范课、公开课、研究课、观摩课）评比(竞赛)中获得一等奖；或在经过省部级及以上教研部门、专业学会选拔推荐参加的全国二级以上学会组织的全国性中小学、幼儿园学科优质课（示范课、公开课、研究课、观摩课）评比（竞赛）中获得一等奖。

2．在担任班主任工作方面有突出的专长，善于运用教育学、心理学理论对学生进行思想政治教育，经验丰富，成绩显著，或在市级及以上班主任工作经验交流中，经验典型，事迹感人，在公开刊物发表班主任工作经验，普遍反映好。获得省部级表彰的优秀班主任优先。

3．在教育教学改革方面取得显著成绩，提出了具有一定学术价值的理论、观点，或创立了新的教学模式或方法，所主研的课题或撰写的论文获得重庆市教育委员会或委托市级有关部门或学会组织承办的“重庆市中小学教育科研成果”或“重庆市基础教育科学研究优秀成果”一等奖，或主研的课题获得省部级颁发的自然科学、哲学社会科学或中小学教学成果等级奖。

4．主研国家课题1项；或主持市级课题1项；主研市级课题1项并主研区县级课题1项，并有1项结题。

5．在中文核心期刊发表教育教学论文（或案例）2篇、在其它公开刊物上发表论文5篇；或主编或参与编写的教材、教师教学参考书(参与编写的内容应不少于3万字，且不包括习题册在内的教辅资料)，经市级及以上教材审查委员会审查通过，并正式出版使用。

6．全国总工会授予的“五一”劳动奖章获得者、全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、全国优秀教育工作者；重庆市人事局、重庆市教育委员会联合授予的重庆市优秀教师、重庆市优秀教育工作者。

第四条 评审条件 ㈠教育方面 1．学生教育管理 ⑴根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作。学生教育管理工作经验至少在区县内得到认可或推广。

⑵所带班级（团队）形成良好风气；学生在德、智、体等方面得到良好发展；学生的思想素质有明显提高。学生犯罪率为零；班级、教师或学生获校级及以上表彰（奖励）。

2．指导青年教师

能胜任教育教学带头人工作，指导、培养1名及以上青年教师开展班主任工作或学生思想政治工作，并取得明显成绩，在校内得到普遍认可。

㈡教学方面

具备以下条件至少5项：

1．任教经历。具备下列条件之一者优先:

⑴从教以来，在县级以下乡镇中学、中心校学校任教2年及以上；

⑵从教以来，在村小任教1年及以上； ⑶从教以来，在县城学校支教1年及以上； ⑷任现职以来参加贫困边远山区送教活动或统筹城乡教育“一帮一”对口帮扶送教活动2次及以上。

2．学科专业知识。具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能。3．课堂教学

⑴教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色。

⑵贯彻新课改理念；教学设计合理；教学方法恰当；学生积极性高；课堂驾驭能力强；使用普通话教学；能运用现代信息技术教学。

⑶课堂教学考核良好，在优质课（公开课、观摩课等）竞赛中获市级奖项者优先，或承担区县级公开课、观摩课、示范课者优先。

4．命题与监测。具有对本学科各种层次的测试题目的命制、评价和分析的能力，能够承担校级试题命制任务，较好地完成各级学业成绩检测的监测评价工作。

5．教研进修交流。完成学校规定的听课数量；独立开展或组织校级教研活动，并取得突出成绩；参加学校组织的进修和交流活动，并取得突出成效。

6．指导青年教师。能运用基础理论专业知识切实指导中初级教师开展学科日常教学工作，有明确的对象、目标、具体步骤，并取得明显效果，其成绩至少在校内得到普遍认可；或者指导2名中初级教师，被指导者获得区县级奖项。7．开设选修课或综合实践活动课。其经验或成果（如校本教材、教学经验总结等）在区县级进行交流或获奖者优先。

8．教学效果。所教班级学风好，学生学习兴趣浓，学习能力强；得到师生普遍认可和欢迎；学生综合素质高；学业成绩合格率、优秀率居年级前茅；特级教师、区县（学校）骨干（优秀）教师或区县学科带头人优先。指导学生获得区县级及以上奖项者优先。

㈢科研方面

具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩。

1．重点中学（示范校）教师及教研员 具备下列条件之一： ⑴公开发表论文3篇；

⑵参加市级教育行政主管部门、市级教研部门、市一级学会（含专业委员会）组织的学术交流且获得二等奖的论文3篇；

⑶参加国家有关事业单位、全国一级学会（含专业委员会）组织进行的学术交流且获得三等奖的论文3篇；

⑷在有关内刊上发表论文4篇； ⑸参编论著教材2万字； ⑹主研市级及以上课题1项。2．城区普通中学教师 具备下列条件之一： ⑴公开发表论文1篇； ⑵在内刊上发表论文2篇；

⑶参加区县教育行政主管部门、教研部门（学会）组织的学术交流且获区县级二等奖或市级三等奖1项；

⑷参编或主编论著教材1.5万字；

⑸参研市级课题1项； ⑹主研区县级课题2项。3．乡镇中学教师 具备下列条件之一：

⑴在内刊上发表论文1篇；

⑵参加区县级教研部门（学会）组织的学术交流并获区县级奖1项；

⑶参编论著教材8千字； ⑷参研区县级课题1项。4．小中高

⑴主研1项市级或2项区县级课题，或主研1项国家级或2项市级或3项区县级教育、教学、教研方面的课题，并至少有1项结题； ⑵公开发表有关教育、教学、教研方面论文3篇；或者参编论著教材2万字。

⑶作为校级领导的小学高级教师应有较强的教育行政管理能力；公开发表过教育行政管理方面的论文或在本系统（本行业）获得过教育行政管理方面优秀或先进等表彰奖励。并且满足上述两项条件。

第五条 附则

㈠本申报评审条件只是申报评审中学高级教师职务任职资格的基本要求。申报人是否达到该职务所要求的专业技术水平由评审委员会根据申报人提供的材料提出具体评审意见。

㈡教学考评方法：由学校鉴定并公示（初评），必要时由区县审核（复评）、市级抽评。任现职以来，凡获过区县级教育主管部门组织的优质课竞赛一等奖，或市教委或委托市级教研部门二等奖及以上，或市级学会、全国学会二等奖及以上者，可免予区县或校级考察评价。

㈢证书认定：国家级指国家有关部委或部委的有关司局或司局事业单位、全国一级学会颁发的证书；市级指市级委办局或委办局委托下属事业单位、全国二级学会、市一级学会颁发的证书；区县级指区县委办局或下属事业单位、市二级学会、区级学会颁发的证书。各级学会应属教育行政部门主管。㈣课题（项目）认定：国家级指国家社科、国家自然科学及全国教育科学规划课题，市级指市社科、市科委及市教育科学规划课题，区县级指区县科委或教委立项的课题。其它学会课题可视为下一级项目。

㈤论著论文：含译著、研究报告（调查报告、教改实验报告等）、教育教学经验总结、教学案例。

教材教参：含教具、教学作品；包括主持、参编和审议教材教参。

内刊：《重庆教育》、《重庆教育论丛》、《电教世界》、《三峡教育》、《基础教育》、《重庆招考信息报》、《体育科学研究》。

论文清样和用稿通知不能作为正式材料报送。㈥各学科门类除有特别说明外，核心期刊以北京大学图书馆公布的《中文核心期刊目录》为准。高质量的项目、奖项或者专著等可否折算为核心期刊以及如何折算，由评审委员会根据实际情况研究确定。

㈦论文、著作、课题均为任现职以来所取得且与申报学科相关的成果。

㈧其它未列入的相关业绩成果由评委会根据实际情况提出具体评审意见。

㈨过去有关规定与本条件不一致的，以本条件规定为准。

㈩本条件由重庆市职称改革办公室负责解释。