数学与应用数学专业顶岗实习个人总结2.

第一篇：数学与应用数学专业顶岗实习个人总结2.

2013年顶岗实习个人总结

2013年 9月 5日到 11月 20日是我一段难忘的人生经历,实习,作为大学 的最后一课,也是走向工作的第一课。从实习前的兴奋、激动、期待,实习过程 中的艰辛、苦涩到离开时的感动和依依不舍„„两个多月的时间匆匆而过 , 转眼 间实习工作即将接近尾声,掩卷长思,细细品味,过去的两个多月的实习工作, 我深有感触, 现在我把自己在这段时间工作中的体会与得失整理总结, 认真反思, 汲取经验教训,力求在毕业后的教育工作中扬长避短。

9月 5日来到遵义县三岔小学,得到了学校的盛情接待,接着就及实地安排 了食宿。在实习生接待会上, 学校安排了我们和指导老师会面。带领我的是一位 年轻的女教师, 后来才得知, 陈老师是学校为数不多的年轻骨干教师之一。通过 这两个多月时间的相处。我的指导老师不但年轻有为, 而且随和有耐心, 从她那 里, 我学会了很多教学教育理论, 经验, 还学会了很多生活中的为人处事的原则, 这些都将是我一生的宝贵财富。

我实习的班级是二年级(1班。全班 48名学生,他们天真,调皮、好动, 根本不懂事,他们成长着„„稍不留意,便会荒废学业,误入歧途,记得我第一 次跟随指导老师走进教室听课, 他们就很好奇的看着我, 于是我静悄悄往最后一 排坐下来,他们的目光全部移向我。直到老师喊:“上课!”他们才不舍的转过身 去„„每天我替老师批改作业, 发作业, 和他们接触的机会越来越多, 通过一周 的听课, 那些学生对我既熟悉又陌生, 有的课上课下都没把我当回事, 和我嬉皮 笑脸的,有的有有过于内敛,不敢和我说话,第一时间我就被这个难住了。我百 思不得其解, 是我的指导老师给了我解药:和你嬉笑打闹的娃儿, 学习不一定好, 但性格外向,这种娃儿需要你对他严肃点,学习上适时点拨,稍作引导,让他们 对学习产生兴趣, 然后再严格要求他, 这部分学生是学习的好料, 但要借助外界 力量去打压,锤炼,此时我们老师绝不能放任不管;而另一类学生,他们其实和 其他人一样成长着, 只是由于先天性的, 或者他们家庭环境影响。致使他们性格 内敛、孤僻,表现为不善于和别人来往,沉默寡言,对于他们,我们要善于发现 他们身上的闪光点, 对他们的任何表现的进步都要及时的肯定加以鼓励, 开启他 们那扇封闭的心灵之窗。

一周的见习之后,我拥有老师给的管理学生的秘籍,我信心满满的走上讲 台, 我走进教室的那一刻, 我才发现一个人要面对四、五十张陌生面孔是多么的 不易。我涨红脸抬起头用我最大的嗓音喊:“上课!” 学生们好半天才拖拖拉拉的 站起来,但是令我满意的是, “老师好!”这三个字说得非常的整齐、响亮。但他 们坐下来, 我准备自我介绍的时候, 教室里更是乱成一团麻, 此时陈老师进来了, 才稳住了阵脚, 扭转了局势。我小心翼翼讲着每个环节的同时, 时而吼一下这个 同学,时而又对另外的同学瞪一眼 , 我感觉到一节课的时间是那么短暂,一节课 下来, 我发现有很多环节忘记了, 有很多又没讲到位。老师也给我提出了很多建 议, 但最严重也急需解决的是课堂纪律问题。我在上面讲课, 老师不定期去教室 去听课, 每次课下来, 老师对我上课都指出了很多不足, 也给我相应的改进措施, 就这样我慢慢地在不断地改进当中适应了教学。

实习的时日一天一天在减少,我的教学能力经历了了实践的检验和修正在 课堂教学中,我深知“要个学生一碗水,自己要有一桶水”的深意,渐渐地,努 力备好、讲好每一堂课是我的目标,每一堂课都经历了“备课--上课--反思”这 样的流程。又不懂或疑问的地方,我会及时地想老师们请教。在此时期间。我共

完成教案 29份,上课 38节 ,听课 9节,完整听课记录 5篇。我是是一名实习教师, 但我始终坚持以一名真正的教师的标准严格要求自己。处处注意自己的言 行和仪表,时时不忘“为人师表”的校训,我学会了用微笑去面对每一位学生, 可别小看一个小小的微笑, 它的作用可不小。一个微笑足矣让一颗自信的心更加 坚定, 足矣让一颗不平静的心顿时得到安静, 足矣让一颗失败的心重新找回自信;用平等的眼光去看待每一位学生, 在一个班级里不仅有优秀的学生存在, 还有一 部分学生存在, 而这一部分学生往往是容易被忽视的群体——后进生。其实, 一 个班级的好坏往往取决于这些后进生。他们是需要关爱的, 是需要老师用平等的 眼光去看待的;用心去和每一位学生沟通, “将心比心” 这句话相信大家并不陌生, 同样,和学生的沟通一样需要用心。

虽然每天一节课, 但是让人感觉有些累, 但只要我站在三尺讲台上就感觉到 了责任,下面一双双渴望求知的大眼睛,我就有了无穷的动力。我很想一天 24小时和他

们在一起,辅导他们完成作业,多学点知识。周一 和周二是安排我守 午休,我和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是 他们的好朋友, 尽量为他们排忧解难, 也正因如此, 我得到了班上大多数学生的 喜爱和信任。看着自己的学生,就像自己的弟弟妹妹,年龄还小,脸上总是有天 真的笑,显得特别的亲切。当我每次拿到作业本,找正确答案,当我拿到卷子给 他们加分时,我很想狠狠地骂他们甚至有打人的冲动,但是早上 ,中午,下午, 课上,课下„„上学路上,操场上 ,教室里„„那一声声“老师好!” ,让我不 禁想:“这些同学有错吗 ? 只不过是学习上落后了一点,他们懂得尊重别人,这才 是最重要的 ”。没有教不好的学生,只有不称职的教师,或许更多的是老师的原 因吧。

虽然在不断的进步,但还是避免不了一些缺陷:由于我经验不足,教学技巧 性不强,课堂语言不够简练等,另外,对学生家庭情况、性格了解不充分,在处 理学生时过于急躁,对学生的心理健康教育还存在很多疏忽之处。“纸上得来终 觉浅,绝知此事要躬身!”

两个月的顶岗实习生活一去不复返, 这期间, 我经历了管理调皮学生, 解决 教学方法不当、教学环节处理不当等等问题, 这是在之前没有经历过的。我的顶 岗实习生活既充实又受益匪浅, 很感谢顶岗实习给予我反思的空间和机会。同时 顶岗实习生活让我真正的感受到做老师的艰辛;做老师的不易;做老师的无私;做老师的默默无闻。也让我深深的体会到耐心对一个老师是多么的重要, 面对一 个个不同的面孔,如何去处理课堂前、课堂里、课堂后的诸多问题。在两个月的 实习中,如何与同事、同学、领导相处的方式与方法。总而言之, “实践出真知” 这是我的最深体会。

2013年 11月

第二篇：数学与应用数学专业顶岗实习个人总结

2012年顶岗实习个人总结

三个月的时间匆匆而过, 转眼间实习工作即将接近尾声，掩卷长思，细细品味，过去三个月的实习工作，我深有感触，现在我把自己在三个月工作中的体会与得失整理总结，认真反思，汲取经验教训，力求在毕业后的教育工作中扬长避短。不论从班主任工作到上课,还是从管理班级到讲授知识,我都从实习中学到了不少。还从指导老师那里学到了不少教学经验,指导老师的谆谆教导使我受益匪浅,从三个月前的大学生转变为一位实习教师,有点不习惯,经过老师的指导我的学习渐渐地开始了解老师的工作了.从听课到学习,从备课到讲授,我也在慢慢适应这份工作。从同学的口中得知我们所去的学校不怎么样。但到了那之后给我第一个感觉就是很干净、很舒服,里面的老师也很和蔼可亲,对于我们的到来很欢迎,初来乍到做起工作来不是很方便。

三个月前，我带着几分生涩和惊喜去了宣威双河一中参加“国培计划”顶岗实习，实习期间我承担七年级149班数学教学工作，并协助该班班主任工作，“责任和爱”是做好教师的唯一秘诀，在这里也要感谢×××老师，她让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。在近100天的时间里，教学理论一天天转化为教学实践，学校里的试讲变为面对面的课堂。尽管苦涩、艰难，顶岗实习生活充满了挑战，但是我获益匪浅。

我顶岗实习的班级是一个刚从小学进入初中的班级，一大群十二三岁的少年，他们调皮、叛逆、好动，既懂事但似乎又不是很懂事，他们成长着„„稍不留意，便会误入歧途。记得刚到教室的第一天，我收完作业刚从教室出来，一位调皮的男生在后排怪声怪气的说:”see you la la„”第二天晚上我去收作业时，重视了声源的出发地，看了他一分钟，他的脸顿时红了起来，之后他再也不好意思这样说了。

实习的第二天，我开始了第一堂与真正学生面对面的课堂教学。由于第一次给真正的学生授课，我的心情紧张到了极点，因为经验不足及应变能力的欠缺，课堂上出现了“顺序不清，知识系统性差，板书混乱，教学环节处理不当”等问题。针对这些，指导老师要求我多 听课，多向经验丰富的×××老师、×××老师等学习、请教，并且指出我的不足。

刚上课的两个星期里，遇到了很多困难，比如：有的学生看着我是实习老师，经常在我的课堂上违反纪律，甚至有学生不把我放在眼里，在我上课的过程中会说：“老师你讲错了，我们小学老师是怎么怎么讲的„„”，不配合常常令我痛心疾首。当时有人建议我用强制的方法，例如罚站、罚蹲马步等。这在短时间里勉强维持了课堂秩序，却无疑加深了师生的隔阂。一个星期过后，我的课堂又恢复了往日的混杂，真让人头疼啊！

很快，我的学生们迎来了他们入学以来的第一次考试，改完试卷后，发现七年级八个班中的数学第八名是我所教班级。羞愧在短时间里困扰了我全身，真的好想放弃这让人头疼的顶岗实习。恰逢实习学校放课外假，我回学校和朋友们一起探讨出现这些状况的原因，朋友们针对所出现的状况给出了管理学生的方法以及教学方法方面的建议。收假后我硬着头皮回了实习学校，下定决心要提高我所教班级的成绩。在回学校的当天晚上，学校召开了两周一次的教职工大会及第一次月考进行分析，他拿起话筒不紧不慢的说：“先从七年级说起吧，七年级数学

平均分是150班，最低分是149班，最低分与最高分相差16.43分，这个差距„„”，我的头“嗡”的一声，脸红到了耳根。

开完教职工大会，我一个人急冲冲的回到了宿舍。十多分钟过后，同行伙伴××也回到了宿舍，她拿着七年级各个班各科成绩问我看不看，我愣了一下后说：“看看吧！”看后，发现我所教班级各科成绩都在八个班中的第六名至第八名，其中语文、数学、英语都是第八名。我的心情像翻到的五味瓶，不知自己该怎么去改变这个班的现状。

第二天傍晚，我硬着头皮和我的指导老师×××老师反映了第一次月考的成绩，他说他过几天下来看看。几天后，他回实习学校指导我的工作，并到班上听了我的课对我的管理工作方面及教学工作方面给出了建议。为了学生更好地规划自己的目标，我对比学生的月考成绩和小考成绩帮助各位学生制定了期中考试数学成绩目标，并对他们各个题的得分情况进行了统计分析，要求他们重点要在哪些题上下工夫。接下来的一个星期里，学生们还保持混乱状况，我向学校里经验丰富的×××老师，×××老师，×××老师，××老师，×××老师，×××老师请教，他们建议我多和班主任沟通一下，还给了我管理学生工作以及教学方法方法方面的建议，我和班主任×××老师沟通后课堂秩序得到了改善。第一次月考过后的日子里，我更加精心地寻找自己在管理学生方面及教学方法方面的失误及班级、学生方面的问题，并对自己的教学方法、学生个性特点等进行了总结和反思，对不同的学生采取了不同的教育方式，即因材施教，晓之以理，动之以情，导之以行。每天去教室单独辅导学生，接触学生，发现学生的不足之处后进行针对性的辅导和讲解。

11月28日，我的学生们迎来了他们的期中数学考试。11月29日考试，批改试卷严肃而认真的在数学教研室进行。12月2日晚，教职工大会紧张有序地在教学楼五楼大厅进行，当晚教研室主任没点到149班的名，我初步猜到149班数学、英语没有考年级倒一，总体成绩也不是倒一。会后，发现我的学生们将数学第一次月考成绩的第八名转化为第四名。第二天早上，发现149班各科成绩都没有倒一的，其中生物还考了第一名。课上我夸奖了他们的进步并鼓励他们继续往前走。学生们都露出了胜利的喜悦，我才深知鼓励学生有助于增强学生学习积极性的道理，明白教师对学生的认可和肯定对学生的发展是如此的重要。教育理论方面

在宣威双河一中的这三个月内，我学习了人民教育中有关教育的理论知识，书中有很丰富的教学实例，有谈论教育教学的，也有谈论教学管理的。我发现细细研究一本教育书籍也是非常有收获的，学的容易可应用到实际教学还是需要锻炼。

用微笑去面对每一位学生，可别小看一个小小的微笑，它的作用可不小。一个微笑足矣让一颗自信的心更加坚定，足矣让一颗不平静的心顿时得到安静，足矣让一颗失败的心重新找回自信„„

用平等的眼光去看待每一位学生，在一个班级里不仅有优秀的学生存在，还有一部分学生存在，而这一部分学生往往是容易被忽视的群体——后进生。其实，一个班级的好坏往往取决于这些后进生。他们是需要关爱的，是需要老师用平等的眼光去看待的。

用心去和每一位学生沟通，“将心比心”这句话相信大家并不陌生，同样，和学生的沟通一样需要用心。

教育教学方面：

实习的老师不同于在校教师，有的同学缺少对老师的敬畏，所以要想使学生信服，就必须把课讲精彩。为提高教学质量，关键是上好课；为了上好课，我做了下面的工作。

1．实习的必修课

多听课 教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，我还会和指导老师进行讨论，不放过每一个细节。

2．管理课堂秩序

要调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，课后留少量作业，减轻学生的负担。

3．课前准备：备好课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，向其它数学老师请教，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

4．钻研教材，认真备课。

注重打基础，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。

5．运用多种技巧教学。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”！

6．提高教学质量

要提高班级学习成绩，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，难管，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

班级管理方面

特色的特色教学——做好分层教学的学生的思想工作。

学生是需要鼓励的，是需要夸奖的。149班对对日常表现设置了加分制度，按周对表现良好的同学进行奖励，我积极采用这种鼓励方法。要求班干部以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，一定程度提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使

学生自己管理自己，形成具有本班特色的优良班风。

同时，我认为“惩罚是教育工作的必要组成部分”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：

一、书面检讨，做深刻反省；

二、罚为班里搞卫生；

三、检测考试成绩提高。这样在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。

例如：在我协助班主任之后，在班级继续使用了“加减分的量化制度”：凡在班级不遵守就餐秩序的，下午放学后负责班级卫生；在课堂睡觉的同学，罚为班里搞卫生，这样要求他们有班级荣誉感，所有劳动都是为班级服务，“人人为我，我为人人”；在期中考中取得进步的成绩，我就不仅在班级公开表扬，而且给予物质奖励如一支笔、一个本等等。

我问过很多班主任怎样来处理问题生的学习，一些班主任告诉我在学生发生问题后，不要急于解决，或找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生更坏的结果。我们需要静下心来思考，想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。

在担任数学教学一周内，我主动了解学生家庭教育情况，及时和家长沟通，进一步了解学生的成长环境和心理发展，关注学生的心理健康；让家长了解一些专业的知识和前景，促进家长支持鼓励学生，做学校的坚实后盾。我和学生的生活

课程紧的让人感觉有些累，但只要我站在三尺讲台上就感觉到了责任，下面一双双渴望求知的大眼睛，我就有了无穷的动力。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。看着自己的学生，就像自己的弟弟妹妹，年龄还小，脸上总是有天真的笑，在学生上体育课的时候我也常去和他们一起打羽毛球，这种放松特别的情切。

在实习期间，我在宣威双河一中149班看到精致的图书角，平时见不少学生课间阅读课外书，想为学生养成良好的课外阅读习惯提供有用的方法，就对149班学生进行了课外阅读调查，针对学生阅读过程中出现的问题提出相应的措施。希望为养成良好课外习惯提供了有用的方法，供不爱读书及不会读书的初中生提供有用的建议；并对教师教学中在提高学生阅读能力方面提供参考，家长在辅导孩子学习上提出了值得反思的指导意见。

“金无足赤，人无完人”，在实习工作中难免有缺陷，由于我经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂；课堂语言不够简练等，这些是目前我在我教学中存在的不足；另外，对学生家庭情况、性格了解不充分，在处理学生时过于急躁，对学生的心理健康教育还存在很多疏忽之处。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”

三个月的顶岗实习生活很快就结束了，这期间，我经历了管理调皮学生，解决教学方法不当、教学环节处理不当等等问题，这是一年试讲中没有经历过的。我的顶岗实习生活既充实又受益匪浅，很感谢顶岗实习给予我反思的空间和机会。同时顶岗实习生活让我真正的感受到做老师的艰辛；做老师的不易；做老师的无私；做老师的默默无闻。也让我深深的体会到耐心对一个老师是多么的重要，面对一个个不同的面孔，如何去处理课堂前、课堂里、课堂后的诸多问题。在三个月的实习中，如何与同事、同学、领导相处的方式与方法。总而言之，“实践出真知”这是我的最深体会。纸上谈兵和深入实践所得到的感受迥然不同。

二O一二年十二月十五日

第三篇：数学与应用数学专业顶岗实习个人总结 2

2013年顶岗实习个人总结

2013年9月5日到11月20日是我一段难忘的人生经历，实习，作为大学的最后一课，也是走向工作的第一课。从实习前的兴奋、激动、期待，实习过程中的艰辛、苦涩到离开时的感动和依依不舍„„两个多月的时间匆匆而过, 转眼间实习工作即将接近尾声，掩卷长思，细细品味，过去的两个多月的实习工作，我深有感触，现在我把自己在这段时间工作中的体会与得失整理总结，认真反思，汲取经验教训，力求在毕业后的教育工作中扬长避短。

9月5日来到遵义县三岔小学，得到了学校的盛情接待，接着就及实地安排了食宿。在实习生接待会上，学校安排了我们和指导老师会面。带领我的是一位年轻的女教师，后来才得知，陈老师是学校为数不多的年轻骨干教师之一。通过这两个多月时间的相处。我的指导老师不但年轻有为，而且随和有耐心，从她那里，我学会了很多教学教育理论，经验，还学会了很多生活中的为人处事的原则，这些都将是我一生的宝贵财富。

我实习的班级是二年级（1）班。全班48名学生，他们天真，调皮、好动，根本不懂事，他们成长着„„稍不留意，便会荒废学业，误入歧途，记得我第一次跟随指导老师走进教室听课，他们就很好奇的看着我，于是我静悄悄往最后一排坐下来，他们的目光全部移向我。直到老师喊：“上课！”他们才不舍的转过身去„„每天我替老师批改作业，发作业，和他们接触的机会越来越多，通过一周的听课，那些学生对我既熟悉又陌生，有的课上课下都没把我当回事，和我嬉皮笑脸的，有的有有过于内敛，不敢和我说话，第一时间我就被这个难住了。我百思不得其解，是我的指导老师给了我解药：和你嬉笑打闹的娃儿，学习不一定好，但性格外向，这种娃儿需要你对他严肃点，学习上适时点拨，稍作引导，让他们对学习产生兴趣，然后再严格要求他，这部分学生是学习的好料，但要借助外界力量去打压，锤炼，此时我们老师绝不能放任不管；而另一类学生，他们其实和其他人一样成长着，只是由于先天性的，或者他们家庭环境影响。致使他们性格内敛、孤僻，表现为不善于和别人来往，沉默寡言，对于他们，我们要善于发现他们身上的闪光点，对他们的任何表现的进步都要及时的肯定加以鼓励，开启他们那扇封闭的心灵之窗。

一周的见习之后，我拥有老师给的管理学生的秘籍，我信心满满的走上讲台，我走进教室的那一刻，我才发现一个人要面对四、五十张陌生面孔是多么的不易。我涨红脸抬起头用我最大的嗓音喊：“上课！”学生们好半天才拖拖拉拉的站起来，但是令我满意的是，“老师好！”这三个字说得非常的整齐、响亮。但他们坐下来，我准备自我介绍的时候，教室里更是乱成一团麻，此时陈老师进来了，才稳住了阵脚，扭转了局势。我小心翼翼讲着每个环节的同时，时而吼一下这个同学，时而又对另外的同学瞪一眼,我感觉到一节课的时间是那么短暂，一节课下来，我发现有很多环节忘记了，有很多又没讲到位。老师也给我提出了很多建议，但最严重也急需解决的是课堂纪律问题。我在上面讲课，老师不定期去教室去听课，每次课下来，老师对我上课都指出了很多不足，也给我相应的改进措施，就这样我慢慢地在不断地改进当中适应了教学。

实习的时日一天一天在减少，我的教学能力经历了了实践的检验和修正在课堂教学中，我深知“要个学生一碗水，自己要有一桶水”的深意，渐渐地，努力备好、讲好每一堂课是我的目标，每一堂课都经历了“备课--上课--反思”这样的流程。又不懂或疑问的地方，我会及时地想老师们请教。在此时期间。我共

完成教案29份，上课38节，听课9节，完整听课记录5篇。我是是一名实习教师，但我始终坚持以一名真正的教师的标准严格要求自己。处处注意自己的言行和仪表，时时不忘“为人师表”的校训，我学会了用微笑去面对每一位学生，可别小看一个小小的微笑，它的作用可不小。一个微笑足矣让一颗自信的心更加坚定，足矣让一颗不平静的心顿时得到安静，足矣让一颗失败的心重新找回自信;用平等的眼光去看待每一位学生，在一个班级里不仅有优秀的学生存在，还有一部分学生存在，而这一部分学生往往是容易被忽视的群体——后进生。其实，一个班级的好坏往往取决于这些后进生。他们是需要关爱的，是需要老师用平等的眼光去看待的;用心去和每一位学生沟通，“将心比心”这句话相信大家并不陌生，同样，和学生的沟通一样需要用心。

虽然每天一节课，但是让人感觉有些累，但只要我站在三尺讲台上就感觉到了责任，下面一双双渴望求知的大眼睛，我就有了无穷的动力。我很想一天24小时和他们在一起，辅导他们完成作业，多学点知识。周一 和周二是安排我守午休，我和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。看着自己的学生，就像自己的弟弟妹妹，年龄还小，脸上总是有天真的笑，显得特别的亲切。当我每次拿到作业本，找正确答案，当我拿到卷子给他们加分时，我很想狠狠地骂他们甚至有打人的冲动，但是早上，中午，下午，课上，课下„„上学路上，操场上，教室里„„那一声声“老师好！”，让我不禁想：“这些同学有错吗?只不过是学习上落后了一点，他们懂得尊重别人，这才是最重要的”。没有教不好的学生，只有不称职的教师，或许更多的是老师的原因吧。

虽然在不断的进步，但还是避免不了一些缺陷：由于我经验不足，教学技巧性不强，课堂语言不够简练等，另外，对学生家庭情况、性格了解不充分，在处理学生时过于急躁，对学生的心理健康教育还存在很多疏忽之处。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”

两个月的顶岗实习生活一去不复返，这期间，我经历了管理调皮学生，解决教学方法不当、教学环节处理不当等等问题，这是在之前没有经历过的。我的顶岗实习生活既充实又受益匪浅，很感谢顶岗实习给予我反思的空间和机会。同时顶岗实习生活让我真正的感受到做老师的艰辛；做老师的不易；做老师的无私；做老师的默默无闻。也让我深深的体会到耐心对一个老师是多么的重要，面对一个个不同的面孔，如何去处理课堂前、课堂里、课堂后的诸多问题。在两个月的实习中，如何与同事、同学、领导相处的方式与方法。总而言之，“实践出真知”这是我的最深体会。

2013年11月

第四篇：数学与应用数学专业《专业实习》指导书

数学与应用数学专业《专业实习》指导书

适用专业：数学与应用数学（师范类）

周数：2周学分：3学分

一．专业实习方式及实习时间

1、专业实习是由系里统一安排各种活动；

2、实习时间

专业实习安排在第六学期，即三年级上学期。实习的时间为2周。

二．专业实习的目的和作用

专业实习是合肥学院本科教学的一个重要实践性环节,它能使学生开拓视野, 了解数学与应用数学专业的结构、内涵以及发展方向，并将所学知识在实践环节中加以应用,加强自身的素质和能力的培养。通过专业实习，使学生认识到学习专业知识的重要性，达到巩固专业思想的目的，获得正确的价值取向，为今后的发展奠定良好的基础。通过专业实习,应达到如下目的：

1、通过实习使学生了解社会、接触社会，增强劳动观念和社会主义事业心、责任感，巩固专业思想。

2、通过与各类教学单位的参观学习和见习，初步获得组织与管理教学的实际技能。

3、使学生较全面地了解与数学专业和应用数学专业有关的基本知识，特别是数学与应用数学专业的教学、组织管理知识。获得与本专业有关的实际知识，巩固所学的理论知识，拓宽专业知识面，培养分析与解决实际问题的能力。

三．专业实习的主要内容

1、通过开设讲座的形式，使学生初步了解数学与应用数学专业所开设的专业课的内容以及应用前景；了解本专业的发展方向；

2、通过到中学的见习，初步了解中学数学教育教学的主要环节、方法、教学现状。

3、了解在数学的学习与研究中，如何培养应用数学知识解决实际问题以及如何培养创新能力的方法。

四．专业实习指导教师的职责

1、讲授专业实习大纲，使学生明确本次实习的目的和要求；

2、实习过程中，加强指导，组织好各种教学活动，包括组织学生的试讲、说课等；

3、以身作则、言传身教，教书育人，全面关心学生的思想、学习、生活、健康和安全。

4、对在实习过程中违反纪律等学生，及时进行批评教育，对情节严重、影响极差者及 时处理直至停止其实习，且向上级报告；

5、实习结束后，指导教师认真作好学生的考核和实习总结工作，且将其材料上报。

五．对专业实习的学生要求

1、遵守纪律，按时参加系里安排的各项活动：包括专业讲座、参观学校及观摩教学等；

2、按实习大纲、实习计划的要求和规定，严肃认真地完成任务，重视向实际学习，按时完成实习任务，且写好实习总结报告；

3、实习结束后，每位学生撰写专业实习报告。

六、专业实习成绩考核

实习结束，每个学生应提交实习报告（含实习总结、小组鉴定），由实习指导教师根据学生实习过程的情况，并结合实习期间的思想政治表现、组织纪律、任务完成情况等方面综合后按优、良、中、及格、不及格五级记分制评定学生实习成绩。

附：评分标准如下：

优秀：能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析，并有某些独到见解。实习态度端正，实习期间无违纪行为。

良好：能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。实习态度端正，实习期间无违纪行为。

中等：达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结，实习态度端正，实习中无违纪行为。

及格：实习态度基本端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确但不够完整、系统。实习中虽然有较轻的违纪行为，但能够深刻认识，及时纠正。

不及格：凡具备下列条件之一者，均以不及格论。

1．未达到实习大纲中规定的基本要求，实习报告马虎潦草或内容有明显错位；

2．未能参加实习的时间超过全部时间的三分之一以上者。

3．实习中有违纪行为，教育不改；或有严重违纪行为；或发生重大事故者，取消其实习资格，实习成绩作不及格处理。

第五篇：数学与应用数学 个人总结

个人总结

三个月的实习已经接近尾声，我来到这里也已经三个月了，慢去过去的种种，虽然没有轰轰烈烈的战果，但是在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。自从来到实习学校以来，我一直以严谨的态度和满腔的热情投身于学习中，虽然有成功的喜悦，但是也有失败的辛酸。但是我仍然在不断地挑战着自己，充实自己，为成为一名德智体美劳全面发展的优秀的大学生和一名合格的人民教师而努力，为实现人生的价值打下坚实的基础。为发扬优点，弥补不足，以利于以后的工作和学习，我的个人总结如下：

思想政治表现

我有着良好的道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，是我对党有了更为深刻的认识，并参与了学院组织的“入党积极分子”的培训。在实习学校遵纪守 法，爱护公共设施，乐于助人帮助他人，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神参与学校的活动。

本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优秀传统，思想上积极要求上进，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的 要求时刻鞭策自己。这三个月来我始终坚持自强不息的信念，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。

教学务实方面

严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈的追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和 技能，同时把所学的理论和知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。努力认真的把自己分内的工作做好，平时和指导老师交流获取一些经验，认真的备课，进行学科作业的设计等。本着对同学负责的态度去教课，与指导老师探讨教案的重难点是否突出，自己的设计是否合理，理念是否是恰当，平时认真批改作业，发现错误，及时订正，在肯定“亮点”的同时，与实习指导老师将检查发现的问题以及对策做简单的交流。平时的教学合理的使用多媒体的设施、自制的教学仪器等教学的辅助手段，提高了课堂的教学效果，增强了课堂的直观性。积极参加学校的一些教学活动以及一些教研活动，努力丰富自己的教学实践的经验。在实习的小组内也会举行多种多样的有关教学的活动，比如如何备课、如何听评课等有关教学的一些列的活动，积极组织，参与到活动中去。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的教师而不懈的努力。

班主任工作

在这个学期里，在指导老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。我主要加大了对学生自治自理能力的培养力度，通过各种方式，注意知道学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。我注重他们多方面的能力，放手让他们自我去设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。我注重培养学生的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治的工作，努力培养合格的学生。课下的时间，我会和学生进行身心的教育，帮助学生改善错误的认知，并用自己的实际的经验去启迪他们，提高学生的思想境界。我还利用课余的时间和有关的学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在实习班主任工作期间，我遇到困难会和我的指导老师进行分析协商，采纳指导老师的意见，慎重地处理学生和老师之间的关系。在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时多和学生进行交流，教育学生，让学生懂礼貌，尊敬老师的劳动，树立老师的威信，增进师生之间的情谊。

党团活动

实习以来，为方便管理和组织活动，我们组建实习临时团支部，我任团支部书记。刚开始进行团日活动的组织时，我们缺少组织活动的经验，还有许多的不足。在教学教学实践的同时，我需要抽出多余的时间去组织活动积极对活动进行活动的前期的准备工作。有时候，我将准备好的活动的策划上交，存在活动形式的单一等一些问题，策划被退回，我们讨论修正，在活动的举办过程中，我们在逐渐的成长，仅仅开始熟悉这样的活动模式，不仅仅是为了活动而活动，我们在团日活动中愉快的成长。针对实习生活单调，对参与活动的参与热情低下的情况下，我们尝试开展多样化的团日活动，增加活动的参与度，提高组织活动的质量。在活动的举行过程中，我们在对活动进行了一系列的改进，在解决困难和问题中，我们在一步一步的前行。

服务当地的情况

我很荣幸有三个月的时间去为当地的教育事业增砖添瓦。我积极参加学校组织的各项文体活动。其中，学校组织的第十九届艺术节在实习生的帮助下，获得圆满的成功。还有五月份的运动会，我们充当裁判参与到运动会中，为运动会贡献了自己的一份绵薄之力。我们实习学校每一个月会组织一次月考，每次月考，我都积极认真的参与到监考的工作去。为考试的公平，监考时，我会严格遵守监考的规章制度，考试时整理好试卷。每次考试我都会尽责尽职，努力完成一名监考老师的指责。考后，我会总结试卷中出现的问题，针对错多的问题及其原因，我会重点的额讲解。在此过程中，我在不断的充实着自己，更好的为学生服务，来更好的服务当地，为中国的教育事业贡献自己的力量。

总之，过去的三个月，是在不断学习、不断充实的三个月，我在这三个月中在积极的探索，在逐步的成长。我珍惜这份难得的实习经历，珍惜这段宝贵的时间，我会继续严格要求自己，接受挑战的。