我和老师的故事5篇

第一篇：我和老师的故事

我和老师的故事

《菜根谭》里有句话：“遍阅人情始识，疏狂之足贵;备尝世味，方之淡泊之为真。”人世间，看似平凡的情感中，孕育着浓烈。缘分的相遇，让来到我生命里的人，都不是偶然，而是必然。从我呱呱坠地起，首先我要感谢给我生命的父母，他们是我人生路上的第一位老师，在我的成长的道路上，给我留下了许多美好的回忆，养育我，教育我成人。但无论如何，我都要感激每一个人，因为他成全了你，完善了你，让你学会了坚强、勇敢、诚实、乐观......让我学会了追求幸福的能力。人世间有很多情愫，让我们不能忘怀，亲情、友情、爱情等，今天我要怀念的是我成长路上和老师发生的故事，和不能忘记的师生情.......说起教师这个职业，最先想到的，就是我的爷爷，在伪满时期，他就做过校长，当过老师，爷爷是个很有才华的人。改革开放以后，搜集编辑珲春市的概况等相关资料，负责普及文化，走到乡镇中去，为老百姓讲课，扫盲的任务。家里出了几位老师，最早应该是他对我们的影响。

儿时的记忆中，我的家庭就是工薪阶层，家里有两个孩子，所以生活的不是很富裕。小时候大爷和叔叔都当官，姐姐和妹妹都学舞蹈，我好羡慕她们，后来妈妈也把我送到舞蹈班学舞蹈，给我拜的老师是很出色的老师，能力很强，培养了好多出色的学生，姐姐妹妹都没有坚持下来，而我坚持了下来。我学舞蹈的时间不算早，有点晚，但是学习很用功，也许是得到的学习的机会不容易，所以倍加珍惜。穷的孩子知道努力，从小练功的时候疼，许老师就让我在心念：“吃得苦中苦，方为人上人”。其实我的性格像我父亲一样，为人耿直，不是一个会说话讨老师欢心的人。因为我在课上认真，不偷懒，都能让老师满意，课下在家常练习，所以进步很快，经常得到老师的赞扬。她非常认真，要求严格。从小我就怕老师，怕她严厉的样子。以前舞蹈室都没有现在的条件，课时也长，一节课下来，满身是汗。那时的孩子都独立，大了一点，放学后都是自己走回家，走好远好远，有的时候和许老师一起放学回家。每次上课前，老师都到教室打扫卫生，我们就在把杆上压腿开始，条件简单，但是热忱不减。我们经常有演出，我还三次去北京参加舞蹈比赛，在活动中我锻炼了自己。许老师都能点燃我们学习的兴趣。一直和许老师学到小学，中学时课时逐渐减少了，中间我上学时，和师范毕业的时候，老师找我参加了市里的文艺演出。后来我走出城市、去俄罗斯，又回到呼伦贝尔定居，和老师很少见面。今年年前，听哥哥说老师去他那问我的近况，叔叔打电话也告诉我，许老师想你了，我和老师通过电话后，我的心激动的在流泪，久久不能平静，想起我结婚的时候她来参加婚礼，想起她的惦记，我的泪水止不住的流出来，这是难以割舍的师生情！不是亲人，胜似亲人......在学校里，我其实不是一个很听话的孩子。我是一个好动、爱玩、爱说话的孩子，经常挨老师批评，现在我还记得马老师深邃的目光，严肃的表情，所以我很不满意老师的，甚至有些反感。记得一次她上课时，我们学吹口哨，老师回头写黑板字的时候，我们在下面吹，老师一回头，别的同学都闭嘴了，我还在那撅着嘴，被老师发现，给我妈告状了。我妈和老师经常沟通，老师帮我改掉好多小毛病。后来老师的做法，让我改变了对她的看法。课堂上，每当我有一点点优点，都会得到老师的表扬，坚持了一段时间，果然效果很好。马老师是不光注意我的缺点，更注意我的优点。因为我喜欢唱歌，喜欢跳舞，班级里的表演我都参加。经老师推荐，学校里的活动的文艺活动我都参加，音乐组的老师都认识我。在一次次的活动中我磨练了自己，增添了自信。马老师知道我学了书法，班级后面的板报都让我写。马老师不光在纪侓上严格要求，在教学上也是兢兢业业，时常给我们不会的同学补习，纠正每个同学的小毛病。妈妈把每次我去北京比赛的信息分享给老师，老师都和我们一样喜悦，看着我一点一滴的进步。时间匆匆流逝，直到小学毕业，不得不与马老师分开。

升入初中，一个崭新的自我，带着懵懂、稚嫩、青春、活力，走进了校园。班主任叫辛玉杰老师。她是一名语文老师，而且有多年的教学经验，课讲的很生动。每天总是以饱满的热情，高质量的教学，把知识源源不断地送进我那求知干渴的心田。她讲的语文课绘声绘色，亲切的语言，对我们循循善诱。不厌其烦地布置一篇篇作文，孜孜不倦地一篇篇批阅。把爱好的作文筛选出来，订成班级里的作文选集，在老师的辛勤浇灌下，我的作文水平，有所提高，还经常在学校组织的作文比赛中获奖。我非常喜欢听她的语文课。辛老师为人善良，对班级里的困难的学生都给予帮助，对我班里有个人，因为小时候发烧，智商有点低的学生，爱护有加，不让同学们欺负他，嘲笑他。班级里有个女同学，在旱冰场摔伤了，把腿摔坏，老师带领同学们去她家慰问她，并让同学们吸取教训。还让同学们团结有爱，互帮互助。记得班里有个女同学，父母意外双亡，老师知道了，让大家安慰她，每个人都发言说勉励她的话，帮助她走出悲伤。后来这名同学成为一名特殊教育的老师，把大家对她的爱，还给了社会，给了许多需要帮助的人.....班里有早恋、旷课的学生，在老师的帮助下，问题都被解决了。对淘气、顽皮的学生，苦口婆心的加以劝说，不放弃、不抛弃、不排斥。班级里的纪律，真的管好了。每逢班里有班会，我都会出个节目，每年的全校一二九文艺演出，都让我表演独舞，在即将毕业的时刻，同学们都认真复习，老师经常给我们讲勉励的话，有一句话我现在还记得：“笑到最后的，才是笑的最美的！”

因为喜欢文艺，所以我经过面试、笔试、报考了延边的师范学校，学习音乐专业。这所学校培养了，延边许多优秀的中小学汉族老师。新学期开始了，我第一次离开家，走进陌生的校园。记得门口的校训清楚地写着:“明日教师，今日做起！”班级里新生开班会，同学们开始介绍自己，表演节目。因为表演出色，得到老师的青睐，被选中了班级做文艺委员。也是班级里唯一一名学生都会干部。后来在全校的选举中脱颖而出。我进了舍务部工作，负责检查女寝的纪律、卫生等事宜。在班级里我也严格要求自己，我们除了文化课，专业主要是声乐、舞蹈、钢琴（手风琴）。同学们之间都在专业上较劲。记得开学不久，学生会组织的一项文娱活动，准备不及时，没有重视，活动就快开始了，我心急如焚。还是老师经验丰富，她决定让我们表演模特走秀节目，老师把它的职业装拿出来，然后借了几套衣服，同学们在台上表演，活动中我们出色的演出赢得了掌声。老师和我说:下次一定要注意，不能再发生类似的事情，从此以后我记住了，这次尴尬被化解了。她的舞蹈课。舞蹈课上她专心致志，细细讲解，特别严格，耐心细致，不会的地方反复重做。如果老师布置的作业，没有完成，为了惩罚我们，实行罚款政策。老师说您们一说罚款动真格的，你们才能认真。这个方法，真是有效果，我们都很穷，逼着自己就练完了。王老师是比较年轻，她的教学方法新颖、思想前卫，课上严肃认真、课下和学生像朋友一样相处，像师姐。每天早晨我们起的很早，到排练厅练基本功，是一个枯燥的过程，她有时也来得很早，检查我们出勤，是否偷懒，如果没来，作业就更多。同学们对我们的称之为魔鬼训练，对我们的老师称为“女巫老师”，班级里有七个男同学，最怕上舞蹈课。现在回想起来，这些难熬的日子，已经成为青春最美得回忆了。记得那时，排个舞剧下来，同学们累的都不敢正步走楼梯，腿疼。特别是我，侧着上楼才能舒服点。台上三分钟，台下十年功，王老师做着各种示范动作，王老师给了我们榜样的作用。她经常告诉我们不要辜负青春，要勤奋努力，珍惜今天的生活，不要让青春留下遗憾......每当我们懈气或是遇到困难时，就和我们开怀畅谈，做思想工作。当我们取得一点点的小成绩，每一次活动、汇报演出时，和我们一起努力，有的时候嗓子都喊哑了，自己的孩子都没有时间去管理，我们看在眼里，记在心里。四年的学习生活中，不仅是良师，更是益友，在我们成长道路上，以榜样的作用，感染着我们......我们的声乐老师是位老教师，教我们的时候已经五十岁了，声乐课上严肃，因为练习音阶，练习美声，课上我们出了许多小状况，同学们上了课，总是欢声笑语。特别是练习法语的美声，搞笑至极。他幽默、风趣、笑点多，课堂气氛很好，弹琴弹得很好，自弹自唱。他儿子是我们的师哥，长得不帅，但是真是有才华，弹琴、唱歌，样样出色。大家都羡慕他的才华，所以同学们，都佩服他能培养这么优秀的儿子。大家有时候和老师开玩笑，调侃他，我们好像不太尊重老师，他也不生气，理解并且宽容我们。后来同学聚会的时候，听同学说他去世的消息，很是难过。

我们的钢琴老师，叫何国忠。夫妻二人都是教我们音乐班的老师，现在已经退休了。他每天都穿的西服笔挺，像英国的绅士，非常讲究。课堂上严肃认真，我们见他，就像老鼠见到猫。一回课，细节特别多，严格苛刻的要求我，像有强迫症一样，反复挑毛病。四年级时，我被何老师夫妻二人送去吉林艺术学院，参加面试，由学校保送到吉林艺术学院学习，直接分到了大庆歌舞团，由他推荐给我他的师兄，他的老师，不知道怎样感激，他们不求回报，师德崇高，兢兢业业，勤勤恳恳，默默无闻，任劳任怨。真是经师易遇，人师难寻。我是幸运的，遇到了这么优秀的老师，我今天的性格色彩里，有他们点点滴滴的浇灌，有他们的影子，人生的每一步，都离不老师的提携、帮助、指导。老师，您们是耕耘者、播种者，您用爱的阳光照耀着我，滋润着我们的心田，才能让我们长成参天大树，繁花似锦，硕果飘香！

一路走来，我还要感谢一位老师，那是我去俄罗斯海参崴时留学的班主任，她叫莉莉娅。因为在国内我没有太多俄语基础，所以我出国时很不适应，尽管我学了几个月的俄语基础，但是我真正到了俄罗斯时，还是不够用的，杯水车薪。她是一个非常热情、善良、幽默的人，每次见面都和我们热情的打招呼。课下与我交谈。练习口语。刚开始我说话很紧张，磕磕巴巴的，她听到我说错了，就给我纠正。虽然我基础薄弱，看着有基础的俄语学院的同学，我暗暗发誓，我每天凌晨很早就起床背单词，但是语法不好，好多时候她在课上讲的，我都没有听懂，课下我找她，她都能耐心的讲解。她推荐我去了俄罗斯人的公司工作，我在哪里和俄罗斯经常说话，进步的很快，吉林省、黑龙江省在海参崴开展会的时候，我会去找中国公司，给中国公司当小翻译。一段时间下来，我有了很大的进步，因为我喜欢说话，所以这个工作最适合我。记得一次，被警察抓到，因为没有带护照，在海边工作，后来给老师打电话，在她的帮助下，警察没有罚款，把我放了，她出面把我领了回来。每次开学前，我都国内买些小礼物，捎给她，她也给很开心。俄罗斯人性情直爽开放、随性，单纯，和她在一起不累。遇到困难，都会帮你，还会提醒我注意各种隐患。虽然我们出生在不同的国家，有着不同的文化背景，但是我们都有彼此真诚的心，异国他乡，有位良师益友，把我当成了自己家的孩子，像母亲一样关怀着我。难忘和莉莉娅相处的时光，有机会回去，真想见到她！以上是我在求学路上，和老师们的快乐学习生活，值得回忆的美好故事......有一首歌中唱到：你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，就让我浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到了方向；你放开双手，让我遨游知识的海洋......当我走出校园，步入社会的那一刻，我记得曾经教过我的所有老师的谆谆教导，嘱咐叮咛。人生的路上，起起伏伏，没有一帆风顺，遇到困难时别恢心、别懈气，每当我想起在学校时，老师说过的话，都能激励我，跌倒了，爬起来。自强不息，勇往直前，不畏将来。生命赋予了我许多责任，让我们努力学习，让我们夯实自己，完善自我，做一个对社会有用的人！老师就是我航行的风帆，我的学习榜样！

多少华丽的语言，都无法表达我对老师的敬爱之情。在时间的缺口里，填满了无限的厚爱，承载着太多太多人的期望。多少个春夏秋冬，像蜡烛一样，燃烧着自己，照亮着别人。不求名利，不求收获。用情感传递着智慧，传播着知识。多少个夜晚里，伏案桌前，青丝添满了白发，皱纹悄悄爬上眼角。发挥自己的光和热，奉献着自己，燃烧着自己!三尺讲台，留下了老师们奋斗的青春，兢兢业业，用平凡的工作，书写着伟大的意义！为学生点燃学习兴趣，播种知识文明。教师—太阳底下最神圣的职业，一代代教诲于人，用爱缩短着心与心的路程，辛勤工作，桃李芬芳是您的快乐。因材施教，引导学生用知识，去武装自己，走出科学知识的迷宫。爱出着爱返，积善之家必有余庆！您们的博爱惠泽天下。您们活出了生命的价值！老师—您们是我最敬佩的人！

满洲里市第五小学

三年六班杨紫卉家长: 郎晶

第二篇：我和老师的故事

我和老师的故事

我和老师的故事

从上幼儿园开始，教过我的老师有很多，但我印象最深的还是英语张老师。每当有学生上课时才想起交作业，她总会说：“该干什么的时候，就要干什么！”

以前我的英语成绩不怎么好，上课时总觉得有些“云山雾罩”，跟不上老师的思路，自己感到非常苦恼。课堂上不用说积极回答老师提问了，就是完成课后作业也是非常勉强。记得有一次，我因生病没有及时完成作业，老师上课查作业，我被“大浪淘沙淘”了出来。老师问理由时，我告诉老师因身体不适没有完成作业。张老师慈祥地看了我一眼，亲切地说道：“你坐下吧，要注意休息好，作业放学以前交上就行，记得以后要提前好好地预习课文，有问题可以随时来问老师。”我心里暖暖的，眼睛湿湿的，用力地点了点头。从那以后，我还真的按照张老师“该干什么的时候，就要干什么！”的要求，加大了课前预习力度，渐渐地以前那些觉得难记英语单词，难理解语法也变得容易了起来。我的英语成绩越来越好了，课堂上也爱发言了，寒假我还报名参加了中央电视台“希望之星”英语风采大赛呢！是张老师一个慈祥的眼神、一句深情的勉励、一声温暖的问候，让我提起了学好英语的兴趣。

听，张老师又在讲“该干什么的时候，就要干什么！”了。我真心地说一声：“谢谢您！我敬爱的张老师！”

六年级:蒲公英的未来

第三篇：我和老师的故事

我和老师的故事

九（3）班 田梦瑶

“语言啰嗦，层次不清，主题不太明显····”那评语好像卷着残叶的风，狠狠地刮到身上。那一刻，我愣住了。

“是自己太马虎还是太自大了，太紧张了?”老师昔日慈祥的面孔突然严厉起来，我面部毫无表情，心却在滴血。老师把我叫出去亲切地在我耳边说：“孩子，咱长大了，有些事还得坚持，不能只凭着眼前的成绩论高低了。”顿时所有的心浮气躁都风平浪静了。之后的一些天里，我每天都会和老师一起同步出行，几乎身边不会和朋友过多的交流，我却和老师，还有书本成了最交往密切的伙伴。

“山重水复无多路，柳暗花明又一村 ”慢慢地我找到了写文的思路。回忆曾经的付出，我发现有时候，重要的不是结果，而是过程。一次语文课，老师讲到“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。”“忽逢桃花林，夹岸数百岁，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”时，我脑中顿时浮想联翩，游走在世外桃源里，看那里的和平安静美好生活。我体会到当时陶渊明是多么渴望自己心中的理想生活，可想而知作者的寄托都在一个虚拟的世界里，内心丰富而又品德高尚的他是一个多么优秀的人啊！我就小声的地嘀咕，为什么同样是个人，别人就那么优秀呢？

后来，我把吃饭和睡觉的时间都节省下来，好像是一个月里就读完了八本名著。老师看我这么努力，便郑重的告诉我“一次的失利不算什么，只要努力，下次就一定没问题，但要是熬坏身体就不好了。”雄厚的声音像一丝晚秋的阳光照在我心里，他为我驱赶走了深秋的寒冷。

在一次作文比赛中，我是唯一一个获得满分的人，比赛后，我激动地拥抱了老师，就像一个三岁的孩子一般。通过这一次与老师的共同成长，我为此作了一首诗———

路在脚下

汗水滴落在身旁

不惧困苦与漫长

希望凝成翅膀

带我飞翔 远方 心之所向

第四篇：我和老师的故事

我和老师的故事

七年五班 毕腾越

有人说，老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人，而我认为老师像创可贴，在我们受伤时，总能给我们关心和安慰。

刚升入初中时，老师为了改正我们身上的缺点，对我们十分严格，这使我对老师又敬又怕，而一件事却彻底改变了我对老师的看法，初一的一堂体育课上，我在书包里掏毽子。突然，一阵钻心的疼痛从我手指上蔓延开。我急忙从书包中抽出手，然后定睛一看，我的手不知被什么划破了，深深的伤口处缓慢的流出鲜血，我慌了，抬着受伤的手跑到老师面前，老师当时正在批改作业本，见我跑过来，急忙放下手中的笔，拉着我的手，焦急的问：“你的手怎么了？怎么受伤了？” 我低着头，断断续续的把事情经过告诉老师，老师找来棉签，黄药水，纱布，创可贴，细心的用棉签帮我清理创口，老师一边为我小心地缠上纱布，一边关心的问我：“你书包里是不是有刀片啊，一会找几个同学帮你清理书包”。我默默的看着老师帮我包扎伤口，心里十分感动，此时的老师是多么温柔，多么慈祥，老师帮我包扎完伤口，又细心地找来胶带，把我书包里散落的刻刀一个个放进刻刀盒里，用胶带一圈一圈的粘上，做完这些，老师又拿来创可贴，放在我手里，嘱咐道：“伤口好点的时候用创可贴粘上，不要被风吹到”。我握着创可贴，看着老师充满关心的脸，不知是疼痛还是感动的原因，在我转身的那一刻，泪水如决堤的洪水般涌了出来，我的心里充满了愧疚和感动，一直以来对老师的不理解和畏惧，在这一刻被泪水冲洗的荡然无存，老师终究是为我们好的，在我们的成长过程中，如果缺少了老师的教导和关心，那我们的缺点就会不断放大，优点也会被湮灭，所以，老师是对我们十分重要的。

老师，你是辛勤的园丁，修剪我们成长中的缺点，老师，你是愈合伤口的创可贴，在我们受伤时，给我们关心和鼓励。

第五篇：我和老师的故事

我和老师的故事

------楚楚

我和老师的故事有许许多多，翻开记忆的相册，那些画面一帧帧，一幅幅，如同昨天发生一样，其中就有这样一件事让我记忆犹新。

记得一天的语文课堂上，老师问大家：“谁能回答《翠鸟》这篇文章的中心意思是什么？”同学们纷纷举手，你一言，我一语，踊跃发言。我坐在座位，心怦怦直跳，怕老师提问我；过了一会，我似乎慢慢想起来了这个答案，便低低的举起自己的手，可当老师的目光扫到我时，我立刻又把手放了下来，“吓死我了”我摸着自己的胸口小声嘟哝着，因为我害怕我回答错了，又怕答错后同学们笑我。老师微笑的看了我一眼。

下课后，老师把我叫到她的面前，抚摸着我的头，亲切的问“：楚楚，上课为什么不敢发言呀，是不自信吗？”我很紧张，慢吞吞的回答说：“是，是的。”老师呵呵的笑了，双手使劲拍拍我的肩膀，“自己要是不相信自己，别人怎么相信你呢？老师相信你！即使有不对的地方，同学们给你补充，不是可以学到更多知识吗？自信点，勇敢些！下节课我可要看你表现哦。”老师的话让我明白了很多，也温暖很多。

上课后，老师又提出一大串问题，当看到她期盼的目光时，我认真思考，鼓足勇气，第一个把手高高举起来，当我条理清楚的回答完后，教室里鸦雀无声，没有人补充，连我都很惊讶自己的表现。下课后，老师和蔼的说：“楚楚，你的表现非常好啊，希望你以后做事能继续保持大胆和自信！”从此以后，我明白做事情首先要学会自信和勇敢，懦弱畏缩是战胜不了任何困难的。

和老师的故事是那么真实，那么生动，那么温暖，让我受启发，给我信心和勇气，教我进步，我要把它珍藏起来，让它化成我记忆长空里的闪闪繁星，照亮我前行。