农村学校的生存在于管理不断创新

第一篇：农村学校的生存在于管理不断创新

农村学校的生存在于管理不断创新

内容摘要：改变观念、创新管理思路；搞好服务，创新管理形式；健全制度，创新管理机制；更新载体，创新管理手段。随着我国教育改革向纵深发展和教育管理现代化步伐的加快，学校的管理工作也面临着新的要求和新的挑战。因此，做好新时期学校管理工作，就需要坚持不断地进行改进和创新。

一、明确办学目标，打造品牌学校

著名教育家陶行知先生说过；学校校长是整个学校的核心，作为一个校长，国家把整个的学校交给你，你就要用整个的心去做整个的校长。校长应当是一个用心专一和用心良苦的“理想守望者”。自古也有“欲做事先做人”之说。现今，国家领导人更是不止一次的在各种场合及会议上提到：教育工作德育为先。江泽民同志在《关于教育问题的讲话》中更是提到：要加强综合治理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生健康成长的社会环境。可见，无论是做事还是做人，德行至上是多么的重要。作为学校的一个管理者，我深知，学校教育，以德育为首。德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。按照党中央文件精神，我积极行动起来，以加强和改进未成年人思想道德建设为德育工作的主线，结合实际情况及学生特点，以教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好儿童为目标，以促进文明礼仪和良好行为规范的养成为重点，广泛开展形式多样的文明礼仪养成教育系列活动。通过活动的开展，唱响养成学生行为规范的主旋律，逐步加强学生的思想品德教育工作力度，努力使学生成为德、智、体、美、劳等全面的21世纪的社会主义事业的合格建设者和接班人，进而全面提高德育工作的整体水平。

二、加强班子建设，转变办学思想

江泽民曾指出：“青少年是祖国的未来，民族的希望。要十分重视青少年思想道德建设”。德育在学校工作和青少年健康成长中有着不可替代的导向、动力和保障作用。如果我们的孩子都成长为马家爵、王宝森之流，那还不如做一介莽夫。最起码他的破坏性要小得多，少得多。在德育教育工作中，环境之优劣起着重要的作用。“人之初、性本善”的提法虽然有些唯心的味道，但却说明了人的后天成长依赖于环境的影响，人是不可能脱离社会这个大环境而独立生存的。近朱者赤，近墨者黑。孟母择邻而居，三迁其所。古语又云：蓬生麻中，不扶而直。无不说明环境育人的重要作用。

明确这样的办学思想之后，我首先把德育工作机制的制度化、规范化作为学校教育的基本建设来抓。搞好分级管理，形成以校长挂帅，分管德育工作的政教主任——班主任，教导处——教研组长——任课教师为一体的德育管理网络体系，培养了一支以骨干教师为主体的德育工作队伍，突出了德育在学校各项工作中的重要地位。学校党政工一班人通过不断地学习，牢固地树立了教育为人民服务的思想，把“着眼孩子的终身发展，为孩子的终身幸福负责”作为办学理念。把“办让家长满意的教育”作为追求的终级目标。依照教育规律，按照教育形式发展的需要来打造学校的发展蓝图。我校教学质量相对全县较落后，但不甘落后，认识到滋生的不足，充分发挥自身优势，从两支队伍入手，通过开放民主的管理，创建和谐、进取的人文环境，塑造一支德高技强、团结奉献、勤学善研的教师队伍。通过转变学生的“要我学到我要学”学风方面的建设，提升学校整体形象，让学校成为学生探索求知的学园、生动活泼的乐园、充满亲情的家园、整洁美丽的花园，增强学校的生存、发展能力。班子建设的目标是团结、勤政、廉洁、务实、高效。班子建设实行分级管理，分工负责，团结协作的原则。教导主任分管教学线，主抓全校教育教学质量和课改工作，政教主任分管卫生工作和安全工作。班子建设坚持每周星期五放晚学后行政会、一月一次校务委员会制度，贯彻“集体领导，会议决定”的要求，做到了大事研究，中等事讨论，小事通气。教导主任抓管教学极有方略，计划周详，落实到位，注重实效。政教主任虽刚上任，但勤学肯钻，入门快，工作细致认真，踏实肯干。

三、强力加强教师队伍建设，努力提升教学质量

出于教师队伍的老龄化严重，个别教师教育观念较滞后，个别学科教师不配套，而年轻的老师有的教学经验又不足，要在一个整体上全面提高教学质量，必然有一个打磨和积淀的过程。因此，我把加强教师队伍建设作为工作的重中之重。要求对教学管理重心下移，走出办公室，走进教师，走进教材，走向学生。一是领导带头上公开课，下深水作业，给教师作出表率。如镇举行新课改理念教学评比活动，在两位主任的带头下，学校的老师都踊跃参加，参赛的老师都分别获得名次。还有，我校得到受援学校的邀请，两位主任到受援学校进行课堂演示，也得到同行们的高度评价。二是对青年教师夹磨锻炼，促进青年教师快速成长。三是结合课改，支持教师参加各种培训，校内定期举行各种培训，硬性要求学习计算机操作。有一次放晚学后，县教育局局长陪县挂职县长助理到校巡视，看到全校老师还在进行远程教育校本学习培训，讨论那么兴奋、热闹，当即给予高度赞赏，肯定学校在远教工作中取得的成果。四是认真开展课堂教学研究和备课专题研究，认真进行说课和评课。五是召开了教学工作专题会，表彰了先进，出台了抓教学的措施。六是强化了上班制度，实行了考勤制度。七是强化毕业班教学工作，采取定目标、签责任书、制定专项奖惩制度等办法，使毕业班工作扎实有效的推进。八是采取表扬和解剖相结合的办法，调动教师工作的积极性。九是做好学校、家庭、社会和党委政府的沟通工作。通过坚信的努力，全体教师用自己的实际行动向广大父老乡亲交了一份满意的答卷，也用事实证明学校的领导班子是团结、务实、勤政、高效的；学校教师个个业务精湛、求真务实、安贫乐教。

四、创建和谐的物化环境，以物育人 优美整洁的物质环境，可以抑制人的不良行为，更重要的是还能陶冶怡心，培养人的优良品行。建设绿化、美化、净化、知识化的校园物质环境，发挥其潜移默化的熏陶功能。认识到这一点，我十分重视校园文化建设。营造和谐的育人环境，是一代又一代人不懈的追求。一所好的校园应当是一座探索求知的学园，真正使学生感受到知识的力量。学校是传播精神文明的摇篮，而校园文化建设则是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，且代表着一定容量的先进文化——人文观念、道德情操和时代气息。在高质量、高品位的校园文化中成长起来的孩子，对他人会有关爱之心，对自然会有悲天悯人的情怀，对人类的未来有一种神圣的使命感和高度责任感。因此，加强校园文化建设，创造良好的育人环境是实施素质教育的重要任务。但是，面对办学条件十分简陋的农村薄弱学校，怎样才能有序开展工作呢？我们是农村学校，所在地是农村，我认为最主要的是跟村委、人民群众搞好关系，得到他们的支持，另外，要跟政府、各单位、各届人士联系，把学校的实际困难、学校的发展规划如实反映，争取得到他们对学校工作的倾力支持。

就这样，学校四处自筹资金，依靠村民委和社会力量，在全体师生自力更生，艰苦奋斗的精神鼓舞下，开拓进取、负重自强，有计划、有步骤地实施校园文化建设，逐步完善学校硬件及软件设施，努力改善办学条件。在有可能的情况下，都充分运用好校园资源，发挥每一角落的作用。让校园里的一草一木传情，一墙一砖说话，为了体现一个浓厚的校园文化氛围，还在教室、走廊、过道等处张挂名人字画，书写名言警句，使其能发挥潜移默化的教育作用，充分发挥宣传墙、黑板报、阅览室、学校红领巾广播站等宣传阵地的作用。弘扬正气，清除“垃圾”，与时代同步，使之达到团结师生、催人向上、激人奋进的目的。

五、优化健康人际环境，以人育人

孩子的成长需要高尚健全的人格形象去影响,他们的周围需要崇高的灵魂，然而校园也好，家庭也罢，一些不健全的人格形象，一些不健康的作为却在影响着孩子们的成长。校园作为一方净土，教师作为孩子们的人师之范，要求孩子们说普通话，写规范字，而部分教师却时常在校园内，课堂上冒出一两句方言土语，板书备课更是繁简字并用。墙报，板报中也会时而冒出一两个错别字装点门面。德育纲要，校规中明确规定要净化校园语言环境，但我们的教师却动辄训斥，言语粗俗，和谈言语文明；要求孩子们衣着得体，自己却身着奇装异服，穿着拖鞋进出教室有说服力吗？要求孩子讲究卫生，自己却乱扔乱弃；要求孩子学习雷锋好榜样，但碰到不良行为却惟恐躲闪不及；要求孩子正直，自己却从来不敢把不同意见摆在桌面上。凡此种种小事，人师从何谈起，良好的育人环境从何谈起。德育课程健全了，德育活动开展了，德育为首的大政方针也定了，大如果只停留在说一说，写一写，搞搞活动的层面上管用吗？如果为人师者不从小事做起，注重小节，我们的孩子又会好到哪儿去，创建和谐的校园环境也必是一句空谈？

为此，我把强化德育的全员意识，强化教师的示范作用作为工作重点常抓不懈，并制定了教师的行为准则，对教师的坐立行走等进行了明确的约束，并把此项工作列为年终考核，评先晋级的重要指标。要求教师：做有样，坐有相，行有规，言有范，经过不懈的努力，教师们在言行举止，待人接物方面日渐规范，成熟。无论是社区还是家长对教师们的评价也越来越高。温文尔雅的举止，得体大方的言行为校园平添了一道靓丽的风景。潜移默化，润物无声的作用绝对不可小视。孩子们的语言不再粗俗，废物不再乱扔，穿着不再随意，校园内的人物合一让人感到亲切。大树下，孩子们三三两两自由说笑，谈天说地。板报前，孩子们驻足欣赏，看看老师们又为大家准备了什么精神食粮。

六、深化改革，提高办学综合效益

在后勤和建设方面，我始终坚持因校制宜，内涵发展，做了以下工作。一是依靠 本校资源，大搞勤工俭学活动。二是依靠本村知名人士、村两委、人民群众无偿赞助学校教育。三是借助镇党委政府支持，增强了学校的造血功能。就这样，学校基本建设幽雅、文明、和谐的育人环境逐步形成，拉近农村学校与县城学校的差距。学校的各项工作得到了家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高。比如每学期召开家长会，使家长们每一次来开会都看到学校发生变化，感觉到送子女来学校放心。

七、抓大事，确保学校稳定

安全工作是学校的头等大事，稳定是改革的基础，稳定是效益，稳定是生产力，稳定孕育着发展。在安全卫生方面，我随时紧绷这根弦，警钟长鸣。一是组织机构健全。二是分工负责、任务明确。三是坚持开会必讲安全，天天必讲安全，营造了一个“隐患险于明火，责任重于泰山”的氛围。四是坚持一月一次以上安全教育为主题的班会和学校一期两次专题讲座制度。五是每学期召开一次家长会，组织学习有关安全文件和《学生伤害事故处理办法》，并和家长签定责任书，形成了学校、家庭齐抓共管安全工作的格局。六是认真贯彻卫生局和教育局有关文件精神，按时做好卫生防疫工作。全校师生平平安安，无一事故发生。无一人上访和告状，学校内外环境稳定。在治理乱收费工作上，我严格执行上级有关政策，坚持收费公示制度和收费管理责任制，层层把关，人人负责，彻底杜绝了乱收费现象。所有后勤服务项目均按市场规律运作，以优异的质量占领市场，以良好的服务态度吸引顾客，以严格的安全卫生责任制管理运作，营造了良好的安定的办学环境。

回望几年来一路走过，学校管理方方面面都显得井井有条。由此可见，学校管理归根结底是在于对人的管理，也在于能营造出一个良好的工作学习环境，让教师安心、舒心、耐心、尽心地完成教育教学工作，成为学生向往的热土。拥有这样的环境，学校能不迸发出她新的活力吗？

第二篇：加强新形势下园区党建在于不断创新发展

武昌欢迎你

当前位置： 内网 >> 内网信息 >> 学习园地

加强新形势下园区党建在于不断创新发展

文章来源： 白沙洲街 更新时间：2010-10-12 14:44:46字体显示：【大】【中】【小】

白沙洲都市工业园区规划用地5.02平方公里，工业用地3.38平方公里，共有企业157家。其中，原有国有企业（党组织垂直管理的）有3家，洪山区及其他区管辖内的有71家，武昌区管辖园区内“非公”企业有86家（党员222名）。这86家企业中，有党员的企业有36家，符合条件应建立党组织的有30家，实际已建党组织的有30家，不符合条件但通过成立综合支部建立的企业有6家。近年来，白沙洲工业园区区域大党建工作以“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”为出发点和落脚点，以“五个基本”建设为抓手，抓好组建，扩大党的工作覆盖面；以创先争优活动为突破口，开展活动，发挥“非公”企业党组织和党员在生产经营中的作用，助推园区党建工作可持续发展。

一、加强领导，夯实基础，大力推进园区“五个基本”建设武昌区委区政府一直注重园区发展，按照属地管理原则，将白沙洲工业园区党建工作交由白沙洲街党工委管理。本着组织抓覆盖，管理抓制度，活动抓经常，典型抓特色，班子抓表率的原则，街党工委抽调专班专人，以“五个基本”建设为抓手，狠抓园区“双覆盖”工作，推进了园区党建工作。

1、深入调研，摸清家底。去年上半年，我们对园区开展了地毯式排查。结合“走进企业、走进职工、走进党员”和“企业服务年”活动的开展，采取组建调查摸底工作组、明确驻企联络员、召开专题座谈会、印发《致全街非公有制企业业主的一封信》、发放摸底调查表等多种方式，搞好调查摸底，做到企业概况、业主情况、从业人数、党员数量“四掌握”。并开展党组织找党员，党员找党组织的“双找”活动，根据摸底情况建立了园区企业管理数据库，加强动态管理。

2、加强领导，落实责任。工委坚持把加强领导、落实责任作为抓好组建工作的基础，按照区委的要求，建立了党（工）委书记、党（工）委委员联系重点企业责任制，选派了20名思想政治素质好、熟悉党务和经济工作的骨干，担任60家非公有制企业党建工作指导员，负责组建、宣传和学习实践活动的开展，将“双覆盖”的目标分解到人，落实责任。聘请了一名具有丰富党建工作经验的园区党建联络员，负责此项工作，实现了工作力量全覆盖。

3、加强指导，确保组建率。在对全街非公有制企业进行拉网式排查的基础上，根据企业规模、党员分布、党员人数的差异，采取单独建、联合建、挂靠建等方式建立党组织，使全街非公企业党组织由过去的17个增加到30个。

4、拓宽思路，注重组建效果。按照有利于企业发展，有利于加强党的建设、有利于加强党员教育管理和开展党的活动等原则，加强党组织的设置，从企业规模、党员人数、构成差别的实际出发，既重视组织形式的建立，更注重组织建立的效果。在模式、程序、方法上不搞“一刀切”，成熟一个、建立一个，健全一个、巩固一个，保证组建效果。同时，对任期届满的党组织，指导其换届选举，配齐党务干部。

5、建强班子，提高组织地位。在配齐配强班子中，我们注重把思想政治觉悟高、具有党务工作经验的企业骨干、党员工会主席或党员企业主选配到党组织书记岗位上。现有的书记一般都在重要岗位工作，有的是法人代表兼任，有的是副总兼任，便于活动的开展。同时，调整了恒钢物流公司党委班子，对任期届满的十三个党组织及时进行了换届（明博机电公司、万力白水泥公司等）。

6、优化设置，组织网络日趋完善。区委对白沙洲工业园区党建工作非常重视，今年成立了武昌区经济开发区“非公”企业党建工作指导委员会，专人重点负责园区党建工作。同时，成立了白沙洲工业园区综合党委，从而建立起纵向从区到街到园区，横向从各单位、各部门到行业、企业全覆盖的“1+2+1+N”的组织领导网络，形成一级抓一级、层层抓落实的组织保障体系。其中“1”就是武昌区经济开发区“非公”企业党建工作指导委员会，在区委领导下，由组织部牵头，聚集各职能部门力量，对园区党建工作实行统筹谋划、指导协调、共建共管。“2”就是武昌区经济开发区党委和白沙洲街党工委，两者统一管理指导。“1”就是区委为加强白沙洲工业园区党建而批复成立的白沙洲工业园区综合党委，负责统筹领导辖区范围内的党建工作。“N”就是若干个已建的园区企业党组织，具体负责企业内部的党建工作。

二、围绕中心，结合实际，深入开展创先争优活动我们按照区委统一部署和要求，结合园区企业实际，围绕企业生产经营这个中心，深入开展创先争优活动。

1、明确一个主题。园区综合党委结合园区“非公”企业实际，提出了园区“两新”组织要以“我是党员我带头，爱岗敬业当先锋”为主题，并要求各企业结合单位实际和党员岗位特点确定具体活动主题。园区各企业分别精心设计特色鲜明、务实管用的活动载体，找准活动着力点。

2、开展特色活动。园区综合党委在全面部署创先争优活动中，围绕中心，组织园区企业开展了一系列特色活动，取得了一定的成效。一是“我为企业献一策”。结合园区企业实际，主要从企业生产经营、销售、管理、企业文化、党建等方面开展“我为企业献一策”活动，将“我为企业献一策”制成表格，发到党员手中，通过书面形式建言献策，强化创先争优责任意识。“我为企业献一策”活动极大的调动了企业员工的积极性，广大党员职工积极参与，共收到各种合理化建议两百余条，较好地服务了企业发展和园区建设。二是“公开承诺我践行”。园区综合党委提出“园区党建上水平，企业职工得实惠”的承诺。并在此基础上，注重督促企业党组织和党员公开承诺，切实把承诺事项变成实际行动。如中光公司坚持“亮诺必践诺”的原则，近期为职工修建了宿舍，改善了职工居住条件。三是

“立足岗位我争先”。企业依据职工不同岗位，进一步明确职责，通过亮身份、设立党员示范岗、党员示范责任区，认真履职争先，在各自岗位上突出先进性，发挥先锋模范作用，为实现创先争优活动目标作贡献。如天虹彩印公司开展“五比五创”主题实践活动，东湖包装公司认真落实“三比一诺”要求，分层次、按岗位设立了党员、团员、职工示范岗，签订了承诺书，形成了比、学、赶、超的良好氛围，涌现了一批先进典型。

3、典型引领带动。为了把创先争优活动引向深入，园区综合党委分别采取推介交流、观摩会等形式，组织园区企业交流学习、相互借鉴。今年二月、八月，我们分别组织园区“两新”组织书记就“五个基本”建设和创先争优活动到园区先进党建单位东包公司、中光公司参观学习，书记们对东包、中光公司联系企业实际、认真落实“五个基本”建设和创先争优活动给予了充分肯定，并争阅《东包信息报》和《中光科技报》。

4、党员“双带”争优。创业带动就业，党员带动群众，积极营造全民创业的社会氛围，是园区企业党组织当前一项重要工作，也是非公有制经济发展壮大的必然需要。今年五月，党员职工服务中心配合白沙洲地区企业联合会和白沙商会成功举办了“白沙创业论坛”。论坛旨在宣传创业典型和优秀创业群体，通过“创业论坛”为辖区创业者探明创业之道，最终达到创业带动就业的目的。13位企业老总提交了论文，从各个方面，着重讨论创业心态问题，让创业者深刻认识“资金、渠道、人脉”等基本条件之外的内在因素，给自己一个准确定位，牢固树立吃苦耐劳和“不达目的决不罢

休”的创业勇气。近年产生的党员典型：创业带动就业2人；2010年中光公司董事长彭修武被评为“武汉市十佳创业人物”；武汉天虹彩印有限公司被评为“十佳创业企业”，公司董事长陈志浩被评为“武昌区2009拔尖人才”。

三、创新载体，增强功能，服务园区党员职工

1、大力推进党员职工服务中心“党员之家”建设进程。今年初，园区综合党委针对园区企业党员数量少、教育资源缺、组织难度大的实际，多方筹措资金20万元，新建200平方米的白沙洲街党员职工服务中心“党员之家”，内设培训室、活动室、谈心室、阅览室、党员电化教育室和党员志愿者工作室等，并配齐了音响设备、电教设备和各类图书、报刊等，还向非公有制经济企业党员发放了“白沙洲街党员群众服务中心服务指南”，建立了“白沙洲街非公经济组织党校”。为白沙洲地区“非公”企业提供党课教育、学习交流、职工培训、企业文化活动和开展党建工作等服务，使其成为党员温馨家园、服务党员的示范窗口，不断促进工业园区、地区经济又好又快地发展。

2、积极打造“党员企业家联谊会”活动平台。综合党委按照“围绕经济抓党建，抓好党建促经济”的工作思路，以“服务园区企业，促进园区经济”为重点，积极搭建园区内“党员企业家联谊会”活动平台。园区党组织发起成立了白沙洲地区企业联合会和白沙商会，使其成为企业家连接政府的桥梁，企业家成长发展的学校，企业家温馨和谐的家园。打造四个平台，让企业党组织真正成为企业经济发展的“动力源”。一是建立服务平台。牢固树立“企业发财我发展”的共赢理念，通过全民服务、全程服务和全面服务，使园区企业“留得住、长的大、发得了”。入园项目从洽谈、签约、建设、生产、配套等全过程实现一条龙“保姆式”服务，对园区基础设施建设、员工住房、融资担保等方面提供了便利条件。二是建立信息平台。为了帮助会员企业拓展视野，洞悉市场风云，掌握最新资讯，实现资源共享，商会开通了网站，为会员企业及时提供国内外有关市场供求、经营管理、技术开发、政策变化等专业信息，为会员制作专门网页，宣传和推介企业产品，提升企业了知名度，扩大了影响力。三是建立融资平台。“融资难”一直是困扰企业发展的瓶颈，为破解难题，商会积极同中国农业银行烽火支行联系，请求给予贷款支持。举行银企座谈会，介绍了相关金融知识、产品、贷款条件和要求，同时会同烽火支行深入成员单位走访调查，掌握第一手资料，进行一对一洽谈，使企业感受到融资的规范性和财务管理重要性。四是建立互助平台。通过联系党支部和企业法人，建立资金互助平台，采取资金无息拆借互助的形式，帮助解决企业短期流资困难问题。园区楚雄建桥公司因工程建设项目，急需钢材，自身流动资金发生困难，求助商会，经商会牵线，由另一辖区会员单位恒钢物流提供了帮助，解决了燃眉之急，使合同得以正常履行。同时商会还积极协调有关职能部门，为该企业成功申请贷款200万元，使企业走出困境。另外，商会在走访企业中了解到长利玻璃厂要进行油改气项目改造，及时与江南燃气公司协调沟通，促成两家协商达成共识，双方合作成功，实现了双赢。同时商会在企业困难时，积极与企业一起共同研究问题，为企业排忧解难。商会在活动中得知汇东置业遇到困难，积极为企业建言献策，排忧解难，为企业减少开支几百万元。在了解到忠生水产公司陷入困难，遇到瓶颈，就与企业一起集思广益，帮助他调整战略，另谋生路，使企业走出困境，进入良性发展轨道。

3、建立工业园区业余党校。为深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，进一步加强对园区党务工作者、党员和入党积极分子教育培训，提高其思想政治素质，我们依托服务中心，成立了园区业余党校，并于今年九月正式开班。九月八日下午四点，白沙洲街党员职工服务中心举办了一场别开生面的党课教育活动，来自白沙洲工业园区企业的五十余名党员、入党积极分子参加了这次活动。

4、创办《园区党建》简报。作为园区党建的内部简报，《园区党建》将重点宣传党的路线、方针和政策，展示企业党建和党员风采，讴歌员工精神，对树立企业形象、营造企业文化将起到重要作用。八月以来，结合“五个基本”建设和创先争优活动，已编发简报3期。

5、领导率先服务基层。经济开发区、街工委、综合党委领导今年以来联系重点企业，为企业解决实际问题XX件，并向园区企业印发街机关各科室、科长联系电话薄，让企业通过电话就能解决问题。街组宣科指导

帮助企业制定八项制度，新建党组织13家，指导13家党组织开展了换届工作，发展党员5名，组织13名入党积极分子参加培训。

四、建章立制，规范管理，着力完善园区党建保障体系

1、细化规章制度。为保证党组织规范运行，建立健全了园区党建目标管理责任制度、三会一课制度、组织生活制度、民主评议党员制度、干部联系点制度、党务干部选拔任用培训激励保障制度、党员管理制度等基础工作制度，使企业党组织实现了制度化、规范化运转。

2、确保经费到位。按照“专项拨付、党费返还、企业列支”的思路，多渠道筹措、落实非公有制企业党建经费，确保基层党组织的正常运转，党务人员的待遇落实，党建活动的有效开展。一方面，合理使用党费。将“非公”企业党组织上缴的党费全部返还，作为企业党组织活动经费的有益补充，并从区管留存党费和街道税后分成中列支10万元，专门用于园区非公企业党建阵地建设和党员教育管理。另一方面，专项列支经费。恒钢物流、东湖包装、中光连接器等企业积极争取业主支持，从企业管理经费中专项列支党建经费，做到专款专用，且党组织活动经费提取比例，不低于职工工资总额的千分之五。

3、落实人员配备。为了确保园区党建工作站能够正常运转，园区党委配备了一名熟悉党务工作、退居二线的党务干部作为“非公”企业党建联络员，专门负责园区企业党建工作的指导协调工作，并选聘了一名思想素质、工作能力俱佳的年青党员同志作为专职工作人员，协助处理园区日常党务工作。针对园区“非公”企业党组织已达30家，基层党务工作者缺乏的情况，对原有的党建工作指导员制度进一步完善，选派了一批政治素质高、经验丰富、能力突出的党建工作督导员深入园区“两新”组织指导、协助、督促开展党建工作。

五、存在的问题因很多“非公”企业都是在原有存量基础上改建而成，其特殊性表现为小、变、散、低、大。即企业规模小、变化快（员工流动频繁、企业搬迁）、企业分布相对分散（公司总部与生产基地分离）、技术含量低、党员流动性大，党组织尤其是新建党组织既难以对党员实施有效的教育和管理，又难以规范自身，发展较困难。园区党建工作刚刚起步，还有很多不足。我们一定要在区委的领导下，把园区党建工作抓紧抓实，把为党员职工服务工作做深做细，面对新情况、新问题，不断探索党建工作的新途径，为建设和谐武昌、富强武昌、文明武昌再作新贡献。执笔：戚丹（街组宣科组织员）审核：王泽华

【页面纠错】【关闭窗口】

【已阅读：51】【日期：2010-10-12】

【来源：白沙洲街】【录入者：白沙洲街】【审核者：区委信息科】

第三篇：1不断创新学校管理努力提高教育质量

不断创新学校管理努力提高教育质量

——“校校行”专项督导工作汇报

某某中学是路口镇人民政府主办的一所全日制普通初级中学，创办于1958年，座落在文化古城黄州东门外的路口镇育才路。

学校占地面积23350平方米，校舍建筑面积12445平方米，校园“三区”（教学、生活、运动）布局合理，自成体系，各具特色；在校学生404人，9个教学班；教师74人，其中专任教师59人。为了更好地推进素质教育和创新教育，学校建有完善的国家一类标准实验室、远程教育接收室、空中课堂专用教室、图书阅览室、微机室和多媒体阶梯教室等；每间教室实现“班班通”模式教学、学习。

校秉承“为学生的成长服务，为家长的希望服务，为社会的发展服务”的办学宗旨。学校曾被湖北省人民政府、湖北省教育厅表彰为“基础教育管理先进单位”；被评为区级“先进学校”、“教育教学工作先进单位”、“安全文明单位”、“师德师风先进单位”、“校园管理先进单位”、“行风评议合格学校”；被省教育厅、省绿委命名为“绿化合格学校”等。某某中学被区人民政府督导室和区教育局命名为“综合办学水平示范学校”、被区教育局表彰为黄州区初中教育质量“优秀学校”，连续三年被区教育局表彰为“综合考核先进学校”。

一、抓制度建设，促学校管理科学化

一是健全制度管理。为了使管理经常化、科学化、规范化，我们结合学校实际，进一步健全了各项管理制度，形成了《某某中学管理制度汇编》给管理者提出了具体、科学、规范的管理要求，从而规范了管理行为，促进了和谐氛围的形成。

二是完善机制管理。学校构建了“校长负责全校，各处室负责相关区域和部位、班主任负责班级”的三位一体管理格局，实行了“领导负责整体，教师管理层面，学生干部监督岗点”的立体管理模式；采取分级管理、分层负责的办法，做到了“三个一”：即权限与职责

统一，蹲点领导负责制、班级管理包干制的“两制合一”，校领导值周，教师、学生值日“三级值周（日）目标唯一”。学校成立了由党支部领导下的师德师风管理线，教务处领导下的教科研及常规教学管理线，政教处、教研处领导下的班主任及学生日常行为管理线，真正做到了“三线联动”、“齐抓共管”。本注重“巡课制”机制建设，做到有巡视、有记录、有反馈、有整改、有提高。从而出现了“人人关心学校，个个管理学校”的可喜局面，得到了社会各界的普遍赞扬。

三是突出重点管理。学校对食堂工作人员和寝室管理员提出了明确的工作要求与规定，拟订了相关的制度和公约，要求食堂将食品分类、分区存放，杜绝霉变物资、过期食品、“三无”食品进校入店；要求学生遵守公约规定，保持个人和寝室公共卫生与整洁，每月一次寝室星级评选活动。后勤处指派专人进行管理，学校采取定期和不定期方式进行检查、督办，发现问题及时通报，并限期整改。由于我们的工作扎实，食堂食品卫生安全工作代表黄冈市接受省卫生厅检查，获得了省卫生厅领导的首肯。

四是明确责任管理。学校将教室、楼道、绿化带、景点、活动场所、厕所等数十个责任区分到班级。各班按学校的统一要求和规定做好管理工作，值日生每天轮流监督本班责任区有无学生攀枝摘叶、踏踩花草，有无学生随地乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，有无学生在墙上乱写乱画、乱蹬脚印，有无损坏公共财物破坏公共设施的行为出现，并负责责任区的卫生和花坛的松土、除草、整枝、浇水等工作。学校配备了一名花木苗圃管理员进行日常护理，如栽植、培育、除虫和施肥等，使绿化和美化工作落到了实处，取得了较好的工作成效。

二、抓育人氛围的营造，促环境育人功效的提高

一是营造文化氛围引导人。我校十分注重校园文化氛围的营造，重点注重了廉政文化、法制文化、文明礼仪文化、古诗词文化、国学经典文化和十大良好习惯等文化建设。同时突出抓好班级文化和寝室文化建设，并把它们有机结合起来，形成某某中学“一校一品”之特色。在走廊和楼道里张贴名人名言和警示语，在文化橱窗和长廊里展

示师生精神风貌、素质教育和“双效”工程及创建市级“平安校园”与食堂、超市、宿舍、校园的“四个创建”的丰硕成果，把文化宣传阵地作为“启智的场所，炼魂的火炉”，对师生的行为习惯进行了有意识的感染和熏陶，起到了“润物无声”的作用。学校的值周领导运用“校园管理日报记录卡”收集各管理层面和监督岗点的信息，通过“校园管理日报公示栏”进行量化公示，公示栏取代了口头宣讲，起到鼓舞人、激发人、震撼人的作用，真正促进了良好的校风、纯洁的班风和浓厚学风的形成。

二是强化班级管理约束人。学校对班主任提出了“三五”要求：即“五到场”：早操、课间操必须到场；集会、观展活动必须到场，早晚自习必须到场；午休时必须到场；组织学生考试、训练和主题班会必须到场。“五个必谈”：学生有思想情绪必谈；学生学业有进步或倒退现象必谈；学生无故迟到、早退或缺课必谈，学生有违纪违规行为必谈；学生有辍学或流失迹象时必谈，这也是我校“约谈”制的具体体现。“五个必访”：凡具“五个必谈”现象或行为的均必访。这是我校“访万家”活动的常态化要求。学校对班级管理提出了具体的建设目标，并以责任状的形式强化实施。

三是开展德育教育启迪人。我们持之以恒地开展国旗下的讲话、全体学生签名、观展、专题讲座、集中演练、评比表彰和演讲竞赛、知识竞赛等活动。通过多角度、多层面、多方位的研讨和相关活动等各种途径让广大师生树立了“珍爱共同家园，共创美好环境”的理念，爱校、护校、建校、美校，成为他们的自觉行动。反过来，优美的环境又陶冶着他们美好的情操、愉悦他们美好的心灵。人育环境，环境育人在此得到真实体现，人与环境完美结合相得益彰。

三、抓队伍管理，促整体素质提高

1．强化德育管理，突出德育工作地位。抓好学校德育工作的根本就是要有一支强有力的德育工作队伍。为了培养高素质的德育工作队伍，我们重点抓了师德师风建设，特别注重了“最美乡村教师”事迹的学习，解决了“育人的人”的素质问题，积极开展“师德标兵”

和“德育工作先进班级”、“德育先进工作者”的评选活动，坚持每周办一版德育教育宣传材料，宣传鼓励师生。进一步健全了德育工作领导小组，配备了一支“政治可靠，作风过硬，专业精通”的德育工作队伍，构建了适应新时期要求的全方位、多渠道、多层次的全新德育教育网络，形成了党、政、工、团、学生会、家庭、社会齐抓共管的德育工作新格局。并通过“三抓”形成“三化”，即抓典型，树正气；抓活动，促能力；抓研讨，促发展；形成了抓住灵魂，爱国主义教育专题化；讲求实效，常规教育系列化；注重持久，养成教育经常化。开展了“构建有效德育教育模式”、“德育与素质教育并举，素质教育渗透德育”的科研活动。与此同时，学校政教处坚持每月一次评比通报制度，树立正气，压倒歪风，形成了一个校风正、教风纯、学风浓的良好格局，学校被区教育局表彰为“工作先进单位”。

2．坚持整顿作风，突出作风建设地位。学校党支部为加强作风建设，为学校行政工作保驾护航，开展了“学习贯彻十八大，争创发展新业绩”的主题教育，扎实推进党的群众路线，教育实践活动“三个同步”工作。

一是加强对教师的思想培训、整顿思想、工作和生活作风。通过开展“治庸问责”和贯彻市教育局“六条禁令”及聚焦“四风”，践行“八简两风”等活动。帮助教师充分认识新时期教育事业所担当的神圣使命，增强他们全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的自觉性，提高服务意识，创新意识，竞争意识，使他们感受到教师的责任感、使命感和危机感；严厉指出了一些思想不纯、工作不实、作风不硬的不良现象，并限期改正，真正克服了软、懒、散的顽疾。

二是扎实开展“党的群众路线教育实践活动”活动，自觉实践科学发展观和学习交流活动，从而促进教师们进一步领会其精神实质，提高自身素质。

3．抓好师资建设，突出教学中心地位。培养合格的师资，是提高教育质量，推进素质教育的有效保证。为了适应建设“高效课堂”的要求，全校共组织教师外出听课、观摩学习125人次；“课内比教

学”活动的常态化，提高了教师业务水平，锻炼和提高了教师的教学能力，今年4月有1名教师参加了市级赛课活动获二等奖。通过对教师的业务培训，我校已形成“高效课堂”、“双线·八环节”模式。

4．抓教学过程管理，突出教学为中心。教学质量的好坏取决于教学过程的规范。为了促进教学质量的提高，教导处根据《常规教学量化评估标准》，对每个任课教师的备、教、辅、改、测、评等环节每月一次检查，期末一次综合考核评估，将检查结果适时通报，并存入教师个人业务档案，作为评先晋级和绩效考核的重要依据，从而使每个教师均能较好地遵守教学常规，常规教学工作既规范又扎实，教学效果也明显提高。

5．发挥群团作用，加强计划生育等工作。认真做好工会、共青团、妇女和关心下一代协会工作。充分发挥群团组织的作用，是促进学校管理与教育整体发展的基本措施。各群团组织为全盘工作作出了较大的努力，认真地做好了教师、学生的思想工作，调动了社会力量关心支持学校工作，充分发挥了群团组织的桥梁、纽带作用。共青团组织积极认真抓好了文明和谐校园文化的宣传工作和清洁卫生检查评定工作，吸收发展了一批新团员，增强了团组织的生命活力；妇女工作委员会能认真抓好了计划生育工作，作好计划生育月报，定期对育龄女教师进行妇检，配合做好“半边户”的计划生育工作，全校无一例计划外生育现象出现。

四、抓教学研究，促素质教育发展

1．加强教技装备工作，为教科研工作提供支撑。设备的更新、设施的完善，促进了本届毕业生实验操作备考工作有领导、有专班、有计划、有器材，学生训练成绩满意。发挥“班班通”设备的作用，教师整合教育资源，运用教育资源能力大大提升。

2．狠抓教学常规管理，为素质教育深入推进奠基。首先，全面落实新的课程计划，开齐、开足课时，学校教导处采取随机进课堂抽查的形式，了解课程计划的落实情况。其次是制定了《某某中学常规办学考核评估方案》，狠抓常规教学的环节管理，增强教师教学行为的规范性和科学性，减轻学生课业负担，提高了教学环节的整体效应。三是继续抓好集体备课，使之形成制度化、规范化、常态化，发挥群体作用，大面积提高教学质量。四是做好中考复习备考研究工作，注重了学生的知识、能力、实验、应用、心理品质、应考技能等方面的早期指导，提高了学生的学习效率。五是注重了常规教学研究经验的总结与推广工作，认真抓好“四优”评选活动。全校“四优”作品有30篇获奖。六是扎实有效地开展阳光体育和“大家唱大家跳”活动，活动的开展让师生精神面貌焕然一新。

3．加强教学实验研究，为实现教育创新铺路。①加强实验研究，培养学生动手能力，充分发挥现代远程教育资源和“班班通”作用，建立实验评价和激励机制，开展了实验教学的创新研究，切实提高了学生的动手能力。我校实验教学开出率均达到100%，有关教师都已经持证上岗。②抓好教改专题研究。目前，我校承担市级教改专题（英语）1个，其阶段性成果受到了上级领导和一些兄弟单位的充分肯定。

4．抓好各类竞赛，展示素质教育成果。我校注重了骨干教师与特长生的培养，取得丰硕的成果。组织教师参加校级讲课竞赛中有21人次获奖，有1名教师在市级优质课讲课比赛中获奖。

第四篇：安全管理重在不断创新

安全管理重在不断创新

2010 年 4月5日，美国西弗吉尼亚州罗利县一个煤矿发生爆炸，至少25条生命消逝在阴凉的矿井下，4名失踪者迄今生死未卜，这也创下了1984年以来美国一次矿难死亡人数最多的记录。美国总统奥巴马25日来到西弗吉尼亚州，参加本月早些时候在矿难中死亡的煤矿矿工纪念仪式。他承诺，政府将采取措施，尽力确保矿山安全。29名矿工的遇难，成了26年来一次矿难死亡人数最多的记录。这对于我国不绝于耳的矿难新闻和比比皆是的重特大矿难死亡人数，形成了多大的反差，这不能不引起我们反思。

安全生产是企业永恒的主题，是一项只有起点没有终点的工作，因此，我们在不断创新安全管理工作，减少职业危害和伤亡事故的发生，切实做好如下工作，确保社会和谐、长治久安。

一、安全管理工作要持之以恒

我们要充分利用“安全宣传月”、“白日无事故”活动主题广泛发动，深入开展，要把这些活动主题贯穿到全年的安全管理工作中来，形成长效的安全管理工作机制，让广大职工有章可循，从而转变“要我安全”为“我要安全”的自主意识，真正从内心投入到安全管理工作中来。此外，我们还要大力营造以人为本，关注安全的安全文化氛围，以人为本就是要把安全工作放到对生命和职工的高度责任感上来。要进一步落实责任，增强安全管理工作的大局意识，从而推动安全生产工作的全面开展。今年安全生产月的活动主题是“安全发展，预防为主”，我们要深刻把握这一主题，突出“安全发展”这一主线，使安全工作深入基层，深入职工，为构建安全和谐发展的社会生产、生活环境起到有力保证。

二、安全管理工作贵在创新

安全管理工作是一门多学科的综合艺术，它不但要求安全管理人员要熟知安全管理规章，安全生产法规等行业性相关的知识，更应不断增进素质修养，促进安全工作创新。一个违章者，只有让其自身认识到违章的错误与危害，才能真正认识到安全工作的重要性。因此，我们抓安全工作，不仅仅是开展几次定期的检查，更不是张贴几条醒目的标语就完事了。安全工作要以提高人的自我防范意识为主，除了做好宣传工作外，还应从科学的角度出发，切实制定一套适合本企业、本单位的管理办法。现实中，一些单位抓安全，年年老一套，上面检查紧时下面喊一阵，上面检查松时下面出人命，这样的安全工作无助于安全工作的提高。安全工作贵在创新，对大家熟悉的模式化的形式要少搞，我们的安全教育工作要使人感到耳目一新，能够起到寓教于人、时时警醒的作用。

三、安全管理工作要深入人心

安全管理工作要深入人心，这就要求我们要切实结合企业生产经营实际，贴近职工，积极创建适合企业发展的安全文化，使广大职工在浓厚的安全氛围中，创新工作，我们要通过开展用身边事身边人等形式，使广大职工深入领会到安全关联着你、我、他，安全维系着社会稳定、家庭幸福、人生平安的神圣职责。安全工作不是监督、检查，安全工作需要注重对广大职工的长期引导，使他们用心感受到安全的重要性，感悟到“严是爱、松是害、事故一出害三代|的安全哲理，从而投入到自行维护企业安全生产工作中来，减少伤害事故的发生。此外，我不断加强行业之间安全工作交流，努力提高企业安全生产水平，从而改善生产条件和作业环境，确保企业长治久安的发展大局。

第五篇：管理在于文化

审视管理事实

什么是管理？管理需要什么？管理的事实在哪里？这些话题，总是叫人津津乐道。

管理是一种实现目标的手段，而且其目标具有可量化的成效与结果。人们加入组织，创造出效益——许多人一起工作，朝着大家认为值得的目标努力。管理的真正意义，就是要确保组织按着预定的目标迈进。

如果将目标的实现，归结为管理创造的效果，则会带来认识上的错误。它会让管理者迷失方向，追求短期利益，忽略对隐藏在目标中的人性的思考。久而久之，人成了工具，创造财富被认为是一件理所当然的事情，给长远目标的实现埋下障碍。

对人性道德的漠视，让管理者疲于奔命，困乏于不断产生摩擦与冲突的人际关系之中。上级恼怒于下级的态度，下级愤懑于上级的指令。关系紧张，高压政策，尔虞我诈，无时不在。组织俨然一个政治舞台，管理充满了血腥味。这一切，都与人性解放背道而驰，只会带来冲突。

管理者必须审视管理的一切使命，兼顾人性与目标，他即要有责任，去完成管理目标，更要有义务，去实施人性。这就是管理者应当面对的管理事实。

呼唤管理文化

人始终是组织中最重要的资源，目标能否如期达成，关键在于如何发挥人的创造性与主动性。一切目标，都要回归到对人员的管理。人员管理，离不开人性要求，管理者别无良策。

当今社会中的人性要求，已经愈来愈得以凸显。寻求内心情感的归属，渴望赢得别人的尊重，是每个人梦寐以求的。如果管理者能够正视人性的需要，寻求解决之道，那么文化也就呼之欲出。

文化的魅力，独特而又持久，没有什么东西可以与之比拟。越有文化，越能体现人性。一旦文化深入人心，它能够非常恰到好处的，去表达及体现人性的一切需要。

事实上，管理者身处于组织，根本无法避开对人性的思考，也免不了要受到文化的影响。管理者进行管理活动时，不管有意还是无意，都在建立并发挥文化的氛围。这种文化，姑且称之为管理文化。

对管理者而言，人性与文化并不矛盾，而是紧密联系在一起。只要管理者去面对人性，就离不开文化。文化是对人性的最好诠释，给人舒适的精神寄托和感受。

管理文化内涵

换了不同的时间与不同的人，管理文化意味着不同的表达。它可以是组织远景，是组织绩效，也可以是游戏规则，是成员的言行举止。管理文化的特殊性以及复杂性，由此略见一斑。

管理者时刻在同人性打交道，因而要深刻领会管理文化的内涵。管理文化的创建，有六大要素，它们分别是组织环境、管理伦理、管理思想、管理风格、管理价值及人性与目标。

◎土壤：组织环境

离开环境，一切皆空谈。管理文化亦是如此，它的土壤与根基就是组织环境。管理者在进入管理前，首先要熟悉组织环境，譬如那些组织宗旨、组织规则及组织流程等等，必不可少。等到这些达到要求后，管理者开始管理，管理文化才拉开序幕。

如果换句话，也就是说管理文化的塑造需要一个时空上的过程。管理者必须先要适应环境，然后方可开始全面落实管理，否则文化根本无从谈起。

◎内容：管理伦理、思想与风格

人与环境是互动的。随着对组织环境的了解，管理者逐步形成并完善自身在管理上的伦理、思想及风格。这三者，构成了管理者在管理文化上所能够表现出来的主要作为。

管理者产生适当的管理伦理，亦即管理的世界观、价值观及道德观。管理者一边面对组织环境，一边总结管理得失。“我在追求什么？”、“我面对的是什么？”、“我从事的是什么？”、“我将获取什么？”与“我将怎样进行？等等，会经常萦绕在他的脑海当中，成为深深的烙印。

与部属的长期共事交往，让管理者进一步了解了他们。由此及彼，他会将他们一个个评价一番。要么认为他们是积极的，应该尊重与合作。要么认为他们是消极的，应当处罚与压迫。要么认为他们不好也不坏，可以不尊重，而在必要时应该尊重……这些就是管理者的管理思想。

管理思想一经确立，管理者的管理风格也就随之跟着固定下来。这些风格，常常与其思想遥相呼应。或者是～式的，集权与～，一切皆由领导个人说了算，不理会旁人的想法。或者是参与式的，授权与民主，倡导群策群力。或者是复合式的，有时采取～，有时强调参与。

人之初，性本善。管理者推行善意的管理文化，多一些民主，少一些～，才符合人性的根本利益。在当今社会，这已是不争的事实。

◎导向：管理价值

始于价值，终于价值。管理的行为非常明确，就是要追求并创造价值。

经历了一个漫长的过程，总算可以对管理者的管理工作进行全面而有效的评估。价值的创造，让管理者找到了衡量其管理水平的有效指标。

与此同时，根据管理所创造的价值，结合个人意愿，管理者重新定位自己的管理认知，评估有必要改进哪些管理内容，有必要保留哪些管理内容。

◎主线：人性与目标

人性与目标是两条主线，将管理文化的内容，连结在一起，串成管理这颗美丽的珍珠。藉着主线的维系，管理成为一个系统工程，周而复始地起着作用。

正如前文所述，管理的事实是必须兼顾人性与目标。管理文化给予管理者潜在力量，使他在两者之间找到了平衡点，将它们结合起来，既满足了人性的需要，又实现了目标。

管理文化思考

为什么需要管理文化？它能发挥什么作用？管理者如何完善管理文化？我们依然心存疑虑。

之所以呼唤管理文化，是因为管理者摆脱不了所有人对人性的强烈要求。如果管理者一味地强调目标，将人性放在一边而置之不理，那么人们将会不惜一切代价去维护自身利益，大肆～甚至于对抗。管理上的平衡逐渐土崩瓦解，管理者的管理地位随着岌岌可危。

管理者必须全力以赴，塑造安全而有效的人性环境，给予成员合理而充足的理由，让他们能够心悦诚服地被管理，始终忠诚于组织，投身于组织。管理的关键出路，就在于如何实行人性化。实现了人性，赢得了人心，热情绝对是免费的，它会自动产生。

管理文化的成型，促进了组