第一篇：班务工作探微
班务工作探微
我执教了十几年，也从事了十多年的班务管理工作，经过多年的学习、探索和耕耘，我也在不断地成长着。在此，我就将自己在班务工作中的一些粗浅的认识和体会总结如下：
一、摸清底子，对症下药，准确定位。
1、建立班上学生的个人情况一览表
每接手一个新班（如高一起始，高二文理分科新组班，高三新组建的文理复习班），我都会通过问卷、家访、师生交流、演讲等多种方式迅速摸清班上学生的学习、生活、思想状况，尤其是学生的表现情况、家庭情况及社会交往关系和近期表现情况，做好详实记录。建立健全班上学生的个人情况一览表，内容包括学生的姓名、生日、住址、爱好、家长姓名、联系电话等。这样就基本上摸清了学生的底子，管理起来才能有的放矢。
2、精、准、细地帮学生制定奋斗目标
目标定得太高，形同虚设；定得太低，失去意义。作为班主任，应精心、细致、准确的帮助学生制定出切实可行的奋斗目标。定目标时要有超前意识，要有让学生通过蹦跳的努力就能摘食到树上的桃子的希望。
近几年，我一直担任高三理科复习班的班主任，在接手组班的过程中，我会根据学生的学习基础、学习品质，私下里把他们分为
冲击名牌大学、重点大学、二本、三本、高职五个梯队，并逐个找学生谈话，帮他们结合实际明确定出各自奋斗的低目标和高目标，还提出“保底不封顶”的要求。这样，班上的每个学生都有了切实可行的目标，也就有了学习的动力、前进的信心、奋斗的激情，因为每个学生都感到自己在班上、在老师的心目中是有地位的，不会出现“多余人”的孤独感，自卑感。
二、交流沟通，参与体验，民主管理。
古人云：“无规矩不成方圆”。每个班级学生们的思想素质，行为习惯，知识水平与能力都参差不齐，我在班务管理过程中会通过一些措施进行动态管理，力争让每一个学生在班集体这块天地里施展各自的才华。
1、全员参与、讨论制定出班上的“法规”。
以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为基础，结合班上的实际情况，全体学生参与讨论，民主制订出操作性强，能见成效的《班级公约》、《宿舍公约》等，从学生的生活纪律，环境卫生教育，行为教育端正化等细节入手，统一学生的日常生活学习行为，指导检查督促学生自觉遵守，以养成习惯，因为“少年若天性，习惯成自然”，当然在公约执行过程中，应注意“度”的把握，凡事“过犹不及”嘛！
2、组建好班委会、收放有度、民主自治、通过开展活动，民主推荐，选拔出具有不同才识的学生担任班
干部。班主任要艺术管理、收放有度，指导班委会进行合理分工，制订中、短期目标，按照各自目标实施班级管理。在管理过程中，对班干部实行能上能下的管理机制，班主任只起一个“参谋长”的作用，把班级的日常事务尽可能地交给班干部处理，让他们放开手脚，大胆地去工作，充分发挥班干部的模范带头作用。分阶段进行班干部工作成绩评估，对班级管理力度大，成绩突出者可连任，对工作不力，方法简单，效果甚微者让其“下岗”，但班主任必须做好善后工作，提出合理化建议，鼓励其继续努力，再给一个“上岗”机会。这样以来，班上的绝大多数学生都可成为某项工作的管理者，同时自己也是管理者的管理对象，形成一种人人平等，人人有责，相互促进，全员参与，自主管理，群体管理的良好班级环境。
三、以身作则，循循善诱，爱心感化。
1、加强自身修养，树立班主任的威信
学高为师，德高为范。作为教师特别是班主任，其学问见识，言谈举止都会对班上学生产生潜移默化的影响力。因此，一个好的班主任更应加强自身修养，严于律己，努力提高自己的教学水平，赢得学生的信任和尊重。注重为人师表、以身作则，要求学生不乱扔垃圾，自己更应作好榜样，即使是一个粉笔头也不能乱丢；要求学生语言文明，自己就决不要出言不逊。学会换位思考，己所不欲，勿施于人，要用自己的人格魅力去感染学生，影响学生，在学生的心目中树立起威信。工作起来，就会事半功倍，收获多多。
2、用爱的雨露去浇灌学生的心田
我很欣赏、也很赞同宁夏银川一中的校长戴冰清的观点：爱是教育的真谛所在，是一种圣爱。失去了爱的眼睛的教育，绝对是失败的教育。在班务工作中更应循循善诱，爱心感化，班主任应深入到学生中去，了解、尊重、关心、热爱学生。用爱的眼光，发展的眼光看待学生，特别是对班上信心不足，行为习惯差，思想复杂的“弱势”群体，“问题”学生，不能讽刺挖苦，或公开声明放弃他们，必须逐个进行谈话交流，晓之以理，动之以情，循循善诱，帮他们制定计划，即使有一丁点儿进步，教师也不吝表扬，帮他们重拾信心，杜绝破罐子破摔心理的滋生。
对高三学生而言，班主任更应耐心细致，多献爱心。要尽可能的走进学生中间，让学生能从你的一个眼神、一个手势、简单的一句话中感受到你对他们的肯定、鼓励和关爱。每考一次试，都应抽时间对比分析，对成绩下滑明显的学生，必须及时多方了解情况，找出症结，与学生谈心、打气，给他们“减压”。记得有一年我教的班上有一个成绩优异的女学生在高考前两个月，突然成绩大幅度下滑，一了解原因，家庭特困，日常生活难以维持，严重的营养不足，于是我与几个任课老师商量，供给她的后期生活费，帮她走过了最艰难的那段路程，那年高考，她顺利考入了陕西师大。
以上，仅是我对班务管理工作的一孔之见，在班务管理这个天地里，可谓是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
四、班级管理工作需要解决的一些问题
1、怎样面对学生的早恋？
2、座位怎样排列更为合理？
3、对学生的惩诫教育如何把握尺度和方法？
4、新形势下的家访工作怎样做才有好的效果？
第二篇：班务工作浅谈
班务工作浅谈
本学期我担任高三8班的班主任，我深深体会到班主任的工作非常忙碌，十分紧张，但同时也感到生活充实，十分快乐。下面我将做班主任的一些心得体会向各位领导和同仁汇报，本人才学浅疏，不当之处，请指正。
一、抓开端，养成良好习惯
我觉得班主任最关键的时候是接班的第一个月。如果这一个月你抓住了，那么你以后的工作将轻松而且得心应手，我这一个月的工作重点是，帮助并督促学生养成良好的习惯。这个良好的习惯其中就包括我对这个班的具体要求，这个具体要求应严谨而具体，具有科学性和可操作性，如学习纪律，卫生，甚至于生活方面。你必须给他们一些时间，来改掉它们的坏习惯，养成你所期盼的好习惯。这段时间必须盯紧，来不得半点懈怠。一旦学生养成了好习惯，遵守纪律将成为一种自觉行为。我印象深刻的是邱翰同学，该生纪律松懈，经常迟到，上课睡觉，我每天都在规定的时间内在教室门口盯着他迟到了，一次，两次，三次，我不急不燥，几次下来不好意思了，再也不迟到了。
二、用心思，排好学生座位
说实话，排座位曾经是一件很令我头疼的事，要考虑的方面很多。怎么样公平，怎么样有利于学习，有利于团结。经过摸索，我找到了一个我自认为还不错的办法，那就是民主集中制，排座位前，每个学生把自己的要求和愿望写给我，想和谁坐在一起，坐什么位置，理由是什么，保证有利于学习等，然后由我和班长根据学生要求和表现排座位，学生的要求和愿望一般都能够满足。好处很明显:一是学生心情舒畅，有利于学习，二是自愿结合有利于团结。
三、用爱心，营造家的氛围
任小艾说，让我们的集体成为每个人心中的乐园。第一次开班会我就给同学们说，一个班就是一个大家庭，我是家长，大家都是兄弟姐妹。有一首歌的歌词是这么写的:“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。”我说，我既然是家长，你们要学会服从。家长永远是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。如果我对你的批评过火了，或者方式不对，那是因为爱之切，顾不得讲求方式。这样一来，学生就从心里接受了你，即使你对他批评的再狠，他也意识到老师是为他好。（但话又说过来，我们也要尽量做到良药不苦口，忠言不逆耳。）另一方面，兄弟姐妹之间要互相帮助，有点小矛盾，小摩擦，也要大度一点，互相体谅。
四、下工夫，开好主题班会
我很重视班会的作用，每次班会我都会投入很大精力，做充分的准备，有的放矢的确定主题，我开的班会主题明确，鼓动性强，好多学生反映开过班会后会激情澎湃，会跃跃欲试，会摩拳擦掌，会热血沸腾。如:只做对学习有用的事。尽最大的努力，留最小的遗憾，高考是人生的第二次投胎等。就拿这一句来说，我说真正意义上的人要经历两次诞生，一次是由母亲诞生了人的躯体和灵魂，第二次是由教育者诞生了人的知识和智慧。知识改变命运的转折点就是高考。拼一年换一生。事实证明，班会效果不错，证据就是等不到班会时间，大家就盼着开班会，他们说，他们需要我给他们充电，加油，注入动力。
五、俯下身，和学生做朋友
做家长的经历使我越来越明白这样一个道理，那就是，高中学生不喜欢说教式的班主任，成天板着个脸，发号施令，颐指气使，很容易造成学生的逆反心理，学生也是一个个鲜活的生命，有自己的意志。和老师在人格上是完全平等的，所以，不要时时处处都讲师道尊严，应该俯下身来，和学生做朋友。另外，还必须经常学习新知识，更新观念，和时代同步，和学生一起成长。喜欢他们喜欢的。拉近和他们的距离，和他们有更多的共同语言，不至于
因年龄而产生代沟，因身份而产生距离。在这一点上，我觉得和学生的心灵沟通的最好办法是书面交流，我把对学生的鼓励，要求，都写在纸条上交给他，比口头上说效果要好得多 有本书上把班主任分成三个层次，老师在，学生能做好，为一般班主任，老师在学生，能做好，为不称职班主任，如老师不在，学生能做好，为优秀班主任，称之为爱心智慧型。我做班主任，最不愿做的就是保姆式的，事无巨细，事必恭亲。那不是我的风格，我希望我能成为领袖式的班主任。一个好的班主任必须付出，付出心血，付出爱心，但是，你在爱你的事业你的学生的同时，还是多一份智慧吧。
实验高中 李晓明
2010-10-27
第三篇：班务工作
开元实验幼儿园
2012年春季班务工作总结
贝贝三班胡利华
时间飞逝，转眼一学期的工作又接近尾声了。回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜。不论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩，现将我班的工作做个小结：
一、班级工作
本学期我班共有孩子43名，在这43个孩子中，有些是各方面能力都较强的，有些是较弱的，性格，脾气也各自不同。这就需要老师根据他们个人的不同，因人制宜地进行教育。说实话，要对每个孩子都很了解那是不可能的，我们也会尽自己所能去了解每个孩子的内心世界，让他们都能愉快地成长。现在孩子已经在幼儿园学习了一年，那么在本学期中就会在知识上提出更高的要求，而且对自我服务能力等方面也会提出更高的操作水平，这样才能适应以后中大班的学习生活。针对这一情况，本学期一开始，我们就要求孩子们自己的事情自己做，尽量不麻烦别人。例如，自己试着穿衣裤，自己系鞋带，自己整理书包，自己收拾玩具等，并且还时常举行比赛，来提高孩子们的积极性。经过一段时间的努力，发现孩子们越来越懂事了，每次看到他们把自己的衣服、裤子和班级玩具都整理得很整齐时，我都感到特别欣慰。小孩子在一起发生一些小的矛盾是难免的，每次碰到此类事件，我先不枉加指责，让孩子们自己说
清原因，再请他们自己分析其中的对错，知道什么是对的，什么是不对，以便今后更好的改正。
孩子的生活离不开良好的环境，所以环境布置对孩子来说尤为重要。本学期在环境的布置上我们也花了很大的功夫。尽自己的能力让环境富有儿童化、趣味化。使小朋友们能在良好的氛围中生活学习，为了丰富孩子们的课余活动，还布置了许多区角，例如“图书角”、“玩具乐园”、“宝宝厨房”等，让他们能在区角中充分动脑、动手，发展他们的思维能力和想象能力，并且通过观察发现，小朋友对这些区角活动都有很高的兴趣。
二、教育教学工作
1、健康方面：
教师积极组织幼儿进行早操和各项体育活动，保证每天户外活动的时间不少于两小时。并使幼儿幼儿养成爱护玩具的好习惯，有条理的活动，并能收拾活动器具。在老师的指导下，幼儿养成了良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能独立地穿脱衣裤和鞋袜。本学期教师还特别注重社交礼仪，要求幼儿养成坐立行等姿势正确和轻声交流的习惯，对待小伙伴要有礼貌，不打架、不欺负其他小朋友。
2、认知方面：
教师每周在晨间活动中，组织幼儿进行观察，让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣，并学着爱护、照顾身边的动、植物，培养幼儿好奇好问、探索大自然的兴趣。要求幼儿会选择使用玩具、材料及简易工具，并能有目的地进行各类操作活动。
3、语言方面：
一开学我班就鼓励幼儿讲故事，进行故事表演，故事的内容可以是老师教的，也可以是幼儿课外听到的，通过给他们表现的机会，我发现孩子们自我表现的欲望也越来越强了，同时在语言表达能力和对故事中的情感流露的初步理解中取得较大的进步。而且在教师的引导下，幼儿喜欢说普通话，并会用普通话与老师、同伴交流。
4、科学方面：
教师以多种形式组织幼儿进行学习，让幼儿学会10以内数的分解与组成，认识长与短关系、各种图形的形状特征和名称等。通过学看天气气象，让幼儿发现自己周围天气的特征，培养善于发现生活的习惯。春天是一个有生命力的季节，孩子们都对周围的变化很感兴趣，于是我们经常组织幼儿参与种植园的活动，观察植物的生长过程。
5、主题活动
在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《过新年》、《找春天》、《动物朋友》等主题。从孩子们积极参与的程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。比如在《找春天》这一主题活动孩子们对大自然中种子的生长特别感兴趣。
三、安全工作
每周星期五，我们都会针对幼儿进行安全教育知识的学习；比如：防骗、防溺水、防火等的学习。在本学期，还组织幼儿参加了全绵阳市的防火灾的安全演练，使幼儿在平时的生活里遇到这些情况，做出最快、最正确的反映。
四、家长工作的成效：
孩子们在幼儿园的一些情况，我们老师都会及时向家长反映，在期末我们都把孩子的成长档案发到每位家长的手中，让他们可以了解孩子在学校的情况。当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平对待每一个孩子，每一位家长。本学期，还举办了家长会和亲子活动，向家长介绍育儿经验，以及增添家长与孩子的感情培养；以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。
四、存在的问题及改进措施
幼儿社会性方面发展、合作意识较弱这是本班幼儿需要解决的问题。针对这一问题，我们将采取以下措施：
1、当幼儿出现矛盾时，鼓励幼儿自己去讨论协调关系，渗入合作意识，这样不仅通过自己教育自己的方式强化了行为规范，又培养了幼儿参与合作意识的心理素质。
2、让他们学会换位思考，培养幼儿控制自己情绪的能力，使他们较快地摆脱以自我为中心的思维模式，可通过与他人交往、合作扮演游戏角色等形式来进行。
3、在一日活动中，引导幼儿建立和平、融洽地同伴关系，让他们学会合作、助人为乐、学会分享。
4、加强与家长间的交流，家园一致，共同培养幼儿的良好习惯。
第四篇：医院中层政工工作艺术探微
医院中层政工工作艺术探微
医院中层政工工作是具体的，面对面的思想政治工作，由于所处地位不同其工作方式又具有自身的特点，他们不属于医院决策层，上有党委；不属于最低层，下有支部。这种特殊的情况决定了其工作方式具有自身的特殊性，其工作要收到良好的效果必须要有艺术性，本文在充分考虑这一特殊性的基础上着重对中层政工工作艺术进行探讨。
一、主动适应需要，意识强化在先
中层政工干部虽然在医院里没有决策职责，但是其承上启下的位臵决定了他必须具有一些很关键的意识，这是作为中层政工干部的必备条件，必须予以重视。
（一）强烈的大局意识
大局意识是中层政工干部所要强化的一个首要意识。作为一个中层干部，应依据什么来进行工作，从大的方面来讲当然是党的方针政策，但落实到医院具体工作上，就应以党政的工作部署为指导。忽视了这一点，眼睛只盯着小范围的琐事就会使自己迷失方向，缺少目标，目光短视，思维局限。强化大局意识一是强化政治大局意识，要把所辖范围工作与当前形势，党委所作的思想政治工作部署一致起来，确保所辖范围在思想政治上与党的大政方针一致，与党委的中心工作合拍；二是强化主体工作的大局，要充分了解医院里中心工作任务内容，明确当前工作重点，最大限度予以保证协调，确保任务的顺利完成；三是要强化经济利益大局，要做好辖区内的利益关系协调和引导工作，要注意关心所管范围的经济利益问题，但更要重视以医院的经济大局来支配局部利益的问题，忽视了医院全局偏面强调个体利益，这种利益抓不好，也没办法抓。
（二）高度的责任意识
中层政工干部的主要工作任务是协调，由于协调的内容是难以明确的，所以往往会让人认为中层政工任务是软的，工作是轻松的。这种偏面的理解对工作是有碍的，所以这就要求政工干部本身更要加强自己的责任意识，只有树立高度的责任意识，才能督促自己主动抓工作，积极干事情，把分管范围工作协调好。政工干部的高度责任意识应该包括以下几个方面：第一要认识思想政治工作是本职工作，理所当然地把它抓紧抓好；第二要认识到确保所管范围中心任务完成是重点工作，必须投入主要精力全力予以保证；第三要认识协调关系化解矛盾是日常工作，要责无旁贷地去主动进行。
（三）积极的进取意识
中层政工干部身处一方，如何能把这方工作带动起来，推向前进，关键在于其本身要有积极的进取意识，只有在这种意识的推动下，通过合适的方式影响带动所辖范围的工作向前迈进，这一范围的工作才会出现生机。怎样才能产生积极的进取意识呢？这首先需要主动掌握各方信息，一方面要认真学习党的各项方针政策及时了解国家大政方针和行业动态的最新信息，另一方面要深入基层广泛了解各方面情况，充分掌握群众思想动态和实际工作中存在问题，做到吃透两头，心中有数。其次要分析现状，反复思考，开阔眼界，多看、多思、多比较，形成发展思路，产生工作改进意见。再次要注意运用各种方式帮助大家更新观念，增强进取意识，通过合适的方式使自己的认识为大家所接受，进而变为行动，推进工作。
二、探求思想政治工作艺术，争取良好的协调效果
抓好所管范围工作，确保一方的协调发展，这是中层政工干部最主要的任务，但是要把这个任务完成好，仅靠良好的愿望是不行的，还必须不断探求思想政治工作的艺术性，从实践探索中我们认为以下几点具体工作方式值得借鉴。
（一）讲
“讲”是政工干部的最基本职能，但是“讲”的高明与低下其效果有着天壤之别。从实际工作中我们体会到“讲”的辩证使用的重要性。“讲”的艺术要体现在既要讲感情以情感人，又要讲道理以大道理说服人，要把讲感情与讲原则辩证地结合起来；既要讲支持科主任行使职权，也要讲科室领导小组作用，把民主与集中辩证地结合起来；既要讲本范围职工的切身利益，也要讲局部服从整体，把局部利益与全局利益辩证地处理好。
（二）撑
中层政工干部负责一个片的协调工作，这种协调不是简单地缓和各方面关系，而应是积极的进取的协调。所以这就有一个“撑”的问题，那就是要为担责任者撑腰，要为干事情者撑腰。在实际工作我们感觉到以下几种情况下要撑：当科主任在抓医院布臵的工作时要撑；科主任抓制度管理工作时也要撑；科主任积极改革，开拓创新也要撑。至于撑的方式可以是多种的，但以下几种为常见的：一是公开表态支持科主任工作，二是直接参加该科主任组织的有关活动，三是发挥支部的作用，通过组织支持撑腰，为其鼓劲作后盾。
（三）扶
对于所管范围内的一些力量薄弱的科和人员需要给予扶持，通过扶持使他们大胆工作，积累经验，逐步适应工作要求。从实际工作中要扶持的对象来看有这几类，一类是新上任的科主任，他们刚走上领导岗位，诸事生疏，经验与威信均等待积累，需要扶持；二类是有一些不被别人理解者，他们许多好的想法与措施，但别人还不太理解，因而实施过程中压力大，阻力重，需要予以扶持；三类是处于弱势的人员，不少地方有这样的现象，有的人很有才能，但不善于表现自己，也不善于处理各种关系，这类人员常常有人对其产生意见，他们处境不佳，所以这些人也是要予以扶持的对象。扶持的方式首先是寻找机会予以激励，抓住他的长处进行表扬鼓励；其次是进行谈心抚慰，让他感到组织温暖，提高自信心；再次是借势发挥，消除误解，对于哪些出自于良好动机却不被人理解者，借助于各种场合和有关会议通过合适的方式帮其解除误解，改善关系，从而对其工作予以支持。
（四）和
很多时候一些矛盾并无很大原则对立，矛盾化解得好可以不成激化的态式，政工干部要善于区分矛盾的具体情况，注意和的方式与范围的掌握。如：属于认识不同的矛盾要和，属于沟通不够形成的矛盾要和，属于以往成见造成的矛盾要和。和的方式是多样的，可以是细雨润物式的以积累效应化解矛盾，而不是指望一次做工作就彻底解决问题；也可以通过促进矛盾双方的沟通来消除隔阂，慢慢缓和关系，进而达到和解；还可以抓住矛盾双方的某一亮点，如在某事上某人很顾全大局能注意关心对方，就可以把这一做法予以大力表扬，这样不仅鼓励其继续发扬，同时也让对方得到感化。
（五）防
也有很多问题是由于我们制订计划中考虑不周造成的，这些来源于工作中的问题，需要我们在工作布臵之初就有一个“防”的意识。这个“防”应含有三个方面含义：第一在工作进行之前要周到考虑以防人为地造成一些不必要的矛盾；第二对于不可避免要产生矛盾的情况要早做工作，防止出现被动局面；第三对于有些工作要有自己的预见性，要在工作中预先留有一定的余地，以备各种情况出现时可以从容应对，这样可为以后工作的顺利进行预留条件。
第五篇：班务工作计划表
班务工作计划表
前言：下学期开学了，为中班制定班务计划，本文是聘才小编为大家整理的XX年中班下学期班务计划，仅供参考。
随着小暑假生活的结束中，我们迎来了属于我们的新班级中二班，对于中班，当听到今年教中班时心里顿时的懵了一点，想想这几年一直教大班，似乎对中班存在了陌生感不知如何去教;不过好在原先的尹雪华老师一直跟随者小二班升上来成为我的新搭档，教过小二班一学期的王菲老师也重新回到这群可爱的孩子身边;心里的陌生感消除一半。从开学到现在也有一段时间，在这一段时间中通过日常的生活、活动与孩子渐渐的熟悉、磨练出感情。这几天下午中我们根据班内孩子的特点、兴趣细细的交流、探讨，根据孩子们的发展和家长们的需要，我们三位老师商量后，特制定一下班内的目标： 重点：安全、教育、保育、家园、区角创设、班内特色活动
1、幼儿必须在老师的视线范围内。
2、每天检查班内的安全隐患，及时发现、及时排除。
3、每星期开展安全、健康的活动，并以绘画的形式增强幼儿的记忆力。
4、晨间、午检活动中检查孩子的口袋，是否存在危险的小物件。
5、在一日生活中随机教育，抓住教育的契机。
@：《上下楼梯》《轻轻走路》《不大声讲话》《不推不挤不打闹》《防震演练》《防火演练》《安全使用小剪刀》《独自在家》《安全用电》《我认识的标志》《大手拉小手》《天冷要注意》《小耳朵，不乱掏》《会说话的标志》《穿衣穿鞋要注意》
1、重视每一节课程活动的开展，以游戏融入其中，让孩子成为活动的小主人。
2、加强开展班内固定区域活动，让孩子在区域活动中自由、自主的进行活动。多学习身边的正能量，熏陶自己、提升自己。
3、抓好每一天的一日环节活动，注重每一个活动的教育、延伸。
4、开展班内活动《我们来约定》和孩子一起绘制班内的小规则;如：不打架、不骂人、帮助他人等。
5、走进小中大班，尝试进行混龄的教学方法，在活动中锻炼孩子的情感、互帮互助。
@：亲子制作、班内活动小比赛(废旧材料创意比赛、手工制作、扑克牌搭建、中国地图拼摆、雪花片拼插、夹豆子等)
1、开展班内幼儿的各项习惯培养(不打扰别人说话、物归原处、整理材料架、叠衣服、整理被褥等等)
2、保证幼儿每天的喝水量，给幼儿们养成一个爱喝水的好习惯。
3、定期的在班内举行小比赛(整理被褥、叠衣服、系鞋带等等)来提高幼儿的积极性。
4、每天做好班内的消毒工作。
1、利用校讯通的传播力量，及时的与家长交流、沟通孩子的情况，分享好的
2、每星期开展家长志愿者活动，让家长走进我们的一日活动中，感受活动的乐趣。
3、记录好家长一切交代的事情，并在下午后在反馈给家长，让家长放心。
4、结合主题、节日活动的开展，进行亲子活动小比赛，增强孩子与爸爸、妈妈之间的感情。
@：文章分享《自己的事情自己做》《按时起床》《宝贝，我相信你》《和孩子做朋友》《做最棒的爸爸、妈妈》《尊重孩子》等等。
本学期中，结合我们中班孩子的特点，我们三位老师商量决定，今年主要利用废旧材料，来突显出各项开展的活动(废布、报纸、碟片、蛋糕托盘、等等的废旧材料)。
1、在去年中班一学年的基础上，幼儿们学会了不少的古诗，在这些上面中，我们今年会利用废旧材料，将古诗的情景创设出来，增强幼儿对古诗的认识。
2、每周一份作品，每一份用不同的材料，来创设。
1、在今年中，会和幼儿学习一些简单的成语，并利用添画、折纸、线描的形式，将成语的意思画出来。
1、益智区：以孩子的探索为主，结合主题为幼儿提供不同的材料;鼓励幼儿进行探索。
2、阅读区：开展图书漂流、自制图书、读写绘。
3、建构区：随着主题活动的开展搜集不同的辅助材料，让幼儿与同伴进行合作搭建。
4、娃娃家：结合主题开展中不断的添加材料，鼓励幼儿结合生活中的经验进行表演。
@开展各类亲子小比赛的活动《图形拼摆》《扑克牌搭建》《雪花片拼插》《废旧材料创意制作》《树叶粘贴画》《地图拼摆》
1、加强幼儿们的常规，熟悉新的班级，让幼儿们适应中班的活动。
2、面对新家长及时的交流、沟通，在沟通的熟悉孩子、熟悉家长。
3、和班内老师一起制定班内新规则，严厉的要求自己。
4、抓好班内的常规活动。和孩子一起制作《我们来约定》的主题墙。
5、习惯培养：《物归原处》《我会整理固定区》。
6、和幼儿一起创设固定区域的规则，丰富里面的材料。
7、和幼儿一起创设室内“我们来约定”的主题约定墙，和幼儿一起讨论在班内不准做的事情，并且绘画出来，时刻提醒自己。
1、尝试走进小班，看望弟弟、妹妹，鼓励幼儿能够利用自己的能量来照顾弟弟、妹妹。
2、九三号中国抗日战争胜利纪念日，和幼儿一起欣赏视频，培养幼儿自豪的爱国情感。
3、班内开展自然角的创设，和幼儿一起设计自然角、制定小规则。
4、九月二十是爱牙日，开展爱牙日活动，增强幼儿口腔健康观念和自我口腔保健意识。
5、结合教师节的到来，鼓励幼儿利用自己的方式制作贺卡送给老师，感谢老师的教育
6.结合主题活动的开展与幼儿一起讨论布置班级环境，增加主题的趣味性。
7、开展活动“八月十五”中秋节活动，创设主题墙，并在班内和幼儿一起开展月饼分享会。
8、请家长志愿者参加主题区域活动-----八月十五月饼分享活动。
10、区活动材料的添加，并开展家长图书借阅活动。
11、开展儿歌配画、故事配画的主题活动。
12、习惯养成《我会整理材料架》的小比赛活动。
13、防震演练----并以绘画的形式，将逃跑、躲避、自救的方式画下来。
14、上传博客“养成幼儿良好行为习惯”的重要性的文章，引起家长的重视。
15、班内开展秋季运动“健康好宝宝”的计划，并让家长们在家和幼儿一起制定一份运动计划表。
16、加强安全教育日活动的开张。重视孩子们的安全。
1、伴随主题添加主题固定区域活动的资料，丰富材料架。
2、结合节日“重阳节”的到来，开展活动并邀请爷爷奶奶姥爷姥姥参加区域活动。让幼儿知道从小养成尊老爱幼的情怀，养成使用礼貌用语的习惯。
3、开展国庆节主题活动，说说国庆节的所见所闻，提高幼儿的爱国情感。
4、整理图书区、整理图书漂流活动，丰富幼儿们的阅读能力。
5、开展 “我是轻轻翻书好宝宝”。-------智慧宝贝
6、检查班内的安全隐患，及时排查。
7、结合读书节---继续开展读写绘---自制图书，并进行评选活动。
8、防火演练。
9、班内评选为幼儿建立博客的家长，并进行表扬。
10、结合节日的到来，邀请家长志愿者走进课堂-----讲述安全“十一假日安全我知道”
11、开展世界粮食日主题活动，邀请家长志愿者走进课堂与孩子一起互动并讲解关于粮食日的内容。
12、班内开展亲子扑克牌搭建的活动，鼓励爸爸或妈妈陪伴孩子进行小比赛，增强亲子之间的感情。
1、开展节日“感恩节”活动，制作礼物贺卡、送给自己要感恩的人。
2、根据主题秋天的图画次主题蔬菜一族开展活动，请家长收集蔬菜和小朋友一起进行制作蔬菜印章的主题活动，增进幼儿与家长增进感情，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、开展亲子活动，班内举行----“小巧手”(科学的、自理能力的)比赛活动。
4、丰富数学区域活动的材料，添加新教具。
5、结合主题活动的开展中，邀请爸爸、妈妈参加区域开放活动-----树叶创意大比拼。(幼儿分组参加)
6、和幼儿一起开展“我会系鞋带的比赛活动”增强幼儿的动手能力。
7、班内开展“夹豆子”的比赛活动，锻炼孩子手臂的力量。
1、开始筹备幼儿“圣诞节”相关的主题活动材料，进行圣诞节活动，感受国外过节的文化、方式.2、评选班内“我是文明小听众”-----安静宝贝
3、随着季节的到来，做好保育，加强幼儿整理衣服的能力，别冻着自己。
4、儿歌配画-----结合学习到的儿歌开展长卷儿歌配画。
5、在班中开展“才艺之星”故事表演比赛，提高幼儿语言表达能力。
6、区域角活动材料的添加，进行开设家长开放日，让家长走进区域。
7、布置节日环境，开展节日的教育，丰富幼儿的生活，提高幼儿动手能力，做好庆祝元旦的工作准备。
1、班内评选---日常“亲子活动小明星”、文明站队“好榜样”、“整理小能手”“亲子阅读小明星”“物归原处小明星”。
2、展示班内特色活动-----儿歌配画、区角创设、故事配画、。
4、快快乐乐过新年”的主题活动
5、做好假期的工作总结。
6、对幼儿进行寒假安全教育。
7、班内三位老师坐在一起总结反思本学期的优点、反思不足之处，简单计划下学期的小任务。
这学期本班幼儿共有26名，男生18名，女生8名。通过之前中班一学期的学习，大部分幼儿在学习和生活上都有很大的进步，能独立的进餐及午休。大多数幼儿乐意帮老师做力所能及的事，但是也有许多不足的地方。如：孩子们现在的年龄正是比较叛逆的时候，他们有自己的主见，对新奇的事物比较感兴趣，但自我控制力较弱，有些孩子在上课时注意力不集中，这些方面还需要不断地加强。希望通过本学期的学习，让孩子们能够养成良好的学习习惯，而且能在生活习惯等各方面取得一定的进步，为下学期进入大班做好扎实的准备。本学期我班有四名新生，他们有一定的生活自理能力，好表现自己。通过两周的集体生活，他们的表现比刚入园时有了不少的进步，现在能主动的和同伴交流，玩耍。相信他们在以后的日子会表现得越来越好。
本学期班上配有三位老师，两位教学老师，一位保育老师。本学期我们三位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足进行有效的指导，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，帮助其健康成长。
1、根据园长制定的《园务计划》和班级班务计划以及要求来完成本学期的工作任务。
2、班级三位老师积极配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明确，又要团结合作，努力做好保教结合。
3、教师积极做好家长工作，及时沟通，更好地达到家园共育的目的。
4、根据学期初制定的学期教育计划以及每月月计划、周计划来按时完成本学期的教学内容。
1、在日常活动中，较强幼儿各种行为习惯的培养，见到老师、家长要主动问好。
2、在课堂上，要遵守课堂纪律，如：回答问题是要举手、安静的听他人发言。培养幼儿初步形成良好的学习习惯和按时完成作业的习惯。
1、根据幼儿的年龄特点，进行因人施教，从幼儿的兴趣、需要、习惯等处发，为幼儿创设良好的条件，利用好教材，积极的开展教学活动，充分的让幼儿吸收知识。
2、严格按照学期教育计划，月计划，周计划开展教学活动，课后及时反思课程中不足的地方，针对出现的问题，采取相应的措施帮助幼儿学习。
3、在教育教学方面，教师要充分做好课前准备，每周及时备课并准备充分教具，使教学达到预期的效果。
4、在一日生活中，针对不同性格特点的幼儿，运用不同的方法引导他们有兴趣地去学习，在遇到困难的时候培养幼儿解决问题的能力，传授幼儿简单的生活经验和自我保护能力。
1、每天的首要任务就是晨检，检查幼儿的身体状况，精神面貌，是否带有危险物品入园等，幼儿如有不适立即通知家长。在进餐时培养幼儿饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，不挑食的好习惯。
2、每天如实记录各项消毒表格，并配合保育员做好班级的各项卫生。对于季节性疾病要做到早预防、早发现、早报告。
3、根据天气的变化，及时帮助幼儿增减衣物，对生病的幼儿要加倍关心，按时给幼儿喂药并做好登记工作。
1、加强班级幼儿课堂常规和课堂作业的训练。
2、班级月主题墙面的创设。(每月10号之前)
3、每周开展班级例会，进一步做好班级各项工作。
4、新学期家长会的召开()。
5、发放家园成长档案。(每月月底发放)
6、每周一举行升旗，提前提醒幼儿穿园服。
7、开设美术展示区，展示幼儿的美术作品。(每周三)
8、班级完成课间操的编排()
1、环境创设，完成本月主题墙的创设。(10号之前)
2、开设美术展示区，展示幼儿的美术作品。(每周三)
4、发放家园成长档案。(每月月底发放)
5、加强班级课堂常规及班级安全常规管理。
6、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。
7、全园幼儿参加东湖高新区妇幼保健所在园幼儿体检。()
8、班级教师对外公开和观摩活动。(—)
9、开展“五一劳动节” 课程教育活动()
1、班级月主题墙的创设。(10号之前)
2、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。
3、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)
4、发放家园成长档案。(每月月底)
5、“端午节”教育活动。()
6、“父亲节”教育活动。()
7、“七一建党节”教育活动。()
8、全园教职工“七一建党节”诗歌朗诵活动。()
9、教师对外招生工作。()
1、班级月主题墙的创设。(10号之前)
3、复习本学期所学的主题内容。
4、填写并完成班级幼儿体格发育评估表。()
5、上交班级学期总结及各项资料的归档并归还所借物品。(—)
6、班级教师做好幼儿报名相关事宜。(—)
7、班长上交XX—XX下学期学期班务、教育工作总结和XX—XX下学期教师工作总结。()
8、组织关于“假期安全教育”教学课程。(—)
9、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。
10、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)
11、园长到班检查幼儿五大领域，英语和数学学习情况。要求带领幼儿展示和配有相关教具教卡。(—)
12、教师对外招生工作。
1、，教师严格根据幼儿每月实际情况填写家园成长档案并定时发放，家长与老师一起更好地完成幼儿的教育工作。
2、加强与家长的交流和沟通，以电话、接车本、接送时的交谈等形式了解幼儿的情况，以及时向家长反映幼儿在院内的情况表现，及时取得家长的密切配合。
3、家长积极配合老师的工作，督促并辅导导幼儿回家的学习。幼儿不来园时，家长及时与老师联系并告知。
4、每周及时更换家园联系栏的周计划，做到家园互通信息。
5、邀请家长参加园内组织的各项活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育理念，了解老师的工作情况，增进家长与教师的情感联系。
我班现有幼儿34名，其中男生16名，女生18名。经过小班第一学期的幼儿园集体生活，幼儿的各方面能力都有所提高，新学期伊始，小朋友们愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏、学习。可以看得出全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，愿意自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问'早','好','再见'.平时大部分幼儿能够大胆、清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并能够一物多玩。一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不协调，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
根据《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的>教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划2.创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。3.根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4.教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2.开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。3.注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。
1.根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2.运用标记，>故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。3.积极配合幼儿园开展各项工作。
1.开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。2.每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。3.每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
(五)培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。具体措施：
1、利用班级环境创设美工氛围。
2、每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。
3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。
4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善，现将工作要点安排如下：
二三月份：1.认真做好开学大扫除、家访。2.完成班内环境创设3.常规训练4.教幼儿早操
5、植树节爱绿护绿活动。
四月份：1.准备参加教师课堂教学大赛。2.亲子纯有活动。
五月份：1.家庭才艺大赛。2.对家长开放半日活动观摩。召开家长会。3.早操表演。
4、举办第五届小蓓蕾艺术节。
六月份：1.庆'六一'幼儿绘画展。2.幼儿口语测试及口语大赛。3.幼儿发展评估。4.收集，资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作。
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