数字绘画专业剖析报告[5篇模版]

第一篇：数字绘画专业剖析报告

数字绘画专业剖析报告

数字绘画专业成立于2005年7月，现有教师8人，8个教学班，学制四年，现有二个年级，在校生351名。优越的教学条件，先进的教学设备，为学生全面提高数字绘画水平提供了便利的条件。美术系根据社会对本专业的人才需求状况及就业前景,决定作为主要专业进行建设。为提高数字绘画专业教学质量和规范化管理水平，根据学院“迎评促建”的工作要求，现对我系数字绘画专业剖析如下：

一、专业设置和专业培养目标

（一）专业社会需求和专业培养目标

1、社会需求分析

从目前我国的高等院校数字绘画专业设置的现状分析中，近来，动漫产业已经受到上至政府、下至百姓的关注。这些无一不显示出中国的动漫产业由于得到了政府政策扶持，正在以十分惊人的速度发展着，以互动项目、数码摄像、ＣＧ设计为代表的多媒体行业在国内已经取得了长足的发展。这股多媒体动画浪潮目前已经渗透到教育、展示、游戏以及影视制作等各大领域当中，显示出诱人前景。在政府大力扶植动漫产业的同时，近几年，新型动漫产业以白领等具有较强消费能力的成人为目标受众也是目前动漫得以迅速发展的重要原因之一。以动画卡通、网络游戏、手机游戏、多媒体产品等为代表的动漫产业是２１世纪知识经济的核心产业。这场“后现代产业浪潮”不仅给全球经济战略结构带来了巨大转变，也让发展中的中国城市看到了赶超世界的机遇，纷纷将国产动画产业作为新的经济增长点列入文化产业和经济发展规划。这正是我们开设此专业的一个契机。

从大连的情况来看，此专业的人才存在短缺的现象，目前主要是从外省引进，从大连市的情况来看，由大连国际人才交流协会、高新技术园区、印度耐好路软件公司、阿依艾人才服务有限公司联合建立的 “漫力动漫培训基地”在大连成立。随着计算机和网络技术的发展，动漫游产业已成为全球发展最快的产业之一，被认为是2004年中国IT产业和文化产业的双重亮点。作为全国知名的软件产业基地，大连高新技术园区把动漫游产业作为一个新兴支柱产业，确立了动漫游产业的总体规划，将在旅顺南路建设长约3公里、占地约1平方公里的动漫游产业带，形成独具大连风格的“动漫走廊”。截至目前，已有包括韩国第一动画片制作企业、在世界动画片制作企业中排名前五的韩国Dongwoo公司等3家著名国外公司和国内20多家知名企业入驻“动漫走廊”。从近几年数字绘画专业的毕业生分配情况上来看，形势很好，这就证明了我院开设数字绘画专业是符合市场发展需求的。

2、培养目标

数字绘画专业的人才培养目标是培养具有扎实的动画基础知识，创作经验以及熟练的专业技能，能适应社会主义经济发展需要的，德、智、体、美全面发展的，能从事原画、动画、漫画创作及数字动画设计制作、数字影视合成与制作、三维图形图像设计等知识和技能的学生，为广大企事业单位提供三维、二维动画设计与制作技术，数字影视合成与制作技术、以及三维图形图像设计技术的应用型专门人才。

（二）专业特色

数字绘画专业终从市场需要出发，坚持改革创新，逐渐形成了自己的专业特色。主要体现在人才培养目标上，本专业培养的应用型人才，根据社会对人才的需求来制定切实可行的培养计划，既注重专业知识的讲授，又注重素质的培养；既注重理论知识的讲解，又注重创新意识和实践能力的培养。本专业特色决定了厚基础，宽口径，力求使学生有较强的适应社会竞争环境的意识和能力。支撑材料：专业设置、专业人才需求调研报告，专业培养目标方面文件等。

二、课程体系和结构

专业课程体系和结构的合理、科学与否关系到专业培养目标能否实现。我们在制订专业教学计划、设计开设的课程时考虑了以下几个因素：第一、学院的办学层次、办学条件、办学环境。第二、知识传授与能力培养的关系。第三、学生知识结构与市场需求的关系。

我们在教学过程中，本着实事求是的态度，遵循“三个结合”（即素质教育与业务培养相结合、知识传授与能力培养相结合、教学与科研相结合）的指导思想，建立了由公共基础课、专业必修课、选修课、综合实训课和讲座课构成的科学、合理、完整的课程体系。

1、公共基础课：马克思主义哲学原理、邓小平理论与三个代表、毛泽东思想概论、大学语文、品德与职业道德、军事理论、计算机原理与操作训练、体育。

2、专业必修课：素描、色彩、动画概论、设计色彩、摄影、摄像、动画造型设计、卡通雕塑、动画场景设计、动画导演基础、动画短片实践、命题短片、2 三维动画、网络动画、影视后期编辑。

3、选修课：影视动画赏析、实用写作、生活与逻辑、跆拳道、健美操、案例说法、日本文化与影视欣赏、陶艺、书法、油画作品赏析、民族管乐、流行音乐鉴赏、合唱与指挥、简易配器法、建筑艺术与欣赏、服装服饰搭配、服饰品牌研究、服装配饰设计与制作

4、综合实训课：网络动画、DV摄影、短片实践、影视后期制作等。

5、讲座：英语四、六级考试讲座、心理健康知识、公共关系学、普通话训练、中国文化、美学鉴赏、动画编剧、动画导演等。

支撑材料：教学计划、教学措施及落实情况、各学期教学进程表。

三、科目课程

人才培养的质量是学院的能否存在的关键，而课程的质量是这条生命线的核心环节。课程教学既是决定一所学校人才培养中教学质量和水平的最基本标志，又是学校科研、师资和管理水平等诸多因素的综合体现。因而，开展课程建设工作是提高教学质量和实施教学改革的需要，也是我院建设高水平院校的需要。

数字绘画专业的课程建设的目标之一：将本专业的动画造型与设计确定为精品课程。为实现这一目标，我们力求做到：

1、培养和引进职称结构、年龄结构及学历结构都符合精品课程基本要求的师资队伍。

2、教学内容具有先进性、合理性、科学性；

与此同时，我们还计划将动画概论、动画导演基础建设为优秀课程，使这些课程在规范化的建设基础上，强调专业特色，突出教学改革，改进考试方法，使教学效果进一步提高。

（一）教学大纲建设

教学大纲是教师进行教学最根本的依据。制订教学大纲要以先进的教育教学观念为指导，注重对学生创新意识与创新能力的培养，突出重点、难点。教学大纲既要明确体现出教学目标及培养方案对课程的基本要求，又要体现出课程内容体系的完整，体现出教学过程的科学规范，同时还要能够反映出与课程有关的新知识新成果。数字绘画专业规定无论是必修课，还是选修课，必须制订统一、规范的教学大纲，教研室及教师所制订的教学大纲必须以教育部的统一大纲为准，如没有教育部的统一大纲，则由数字绘画专业骨干教师依据所教课程的内容、课时安排等统一制定。

（二）考核办法

针对课程特点制订规范的考核办法。考核重点为学生的实际运用能力。考核内容中包含适量的课外自学内容。考试方法多样化，如：技能测试题库、口试、小论文以及平时考核等，但无论何种形式的考核，均要有明确的评分标准。支撑材料：专业必修课程教学大纲等

四、教学环节

为保证教学指导思想的落实和专业培养目标的实现，数字绘画专业对教学各环节都提出了具体的工作要求。

（一）教学进度计划的制订

1、任课教师在接受教学任务后，须在开学前一周根据该课程教学大纲、教科书以学时或以周为单位，制定本学期的教学进度计划；

2、教学进度计划包括：（1）课程名称（2）授课班级（3）总课时分配（4）授课的章节与主要内容（5）每课次的教学安排（6）习题课、复习课、考试课安排等内容。

3、教学进度计划一式两份，经本教研室负责人审批后，一份存档备查，一份由任课教师自留执行，相同课程须经集体讨论共同制订。

4、教学进度计划经审批后，在执行过程中不得任意变动。若需局部调整，须经教研室同意，教务处备案。（附教学进度表）

（二）备课

1、备课是保证和提高教师授课质量的前提，教师备课必须结合教学大纲，严格按照教学进度计划进行备课，同时，教师还应根据不同层次学生的实际情况分层次备课，使教学内容、教学方法与学生的实际水平相适应；

2、备课内容包括：（1）课程内容（2）课时安排（3）教学目的（4）教学重点、难点（5）教学方法（6）向学生推荐相关参考书目（7）指导答疑、作业、教师日志等

3、备课检查：授课教案或讲义必须按教学进度提前一周完成，经教研室负责人提前检查后方可上课。

（三）授课

1、授课方式包括理论讲授、知识讲解、事例分析、习题课、复习课、答疑课、实习课。

2、课堂讲授必须使用普通话，语言必须精炼，表达要清楚明了，板书要整齐，书写要规范。要切实贯彻“因材施教”的原则，采用多种形式的教学手段 4 和方法，调动学生的积极性、主动性，形成师生互动。注重培养学生自学能力。

3、教师遵守教师职业道德，为人师表，尊重学生、爱护学生，上课时服装整洁，言谈举止得体。

4、在上实训课前，老师事先作好充分准备，学生预习实训内容；实训过程中教师深入学生中间、指导学生；实训结束后，指导教师指导学生撰写实习报告，收集并批改。

（四）课堂管理

1、每学期始在系办公室领取教学日志表，将每日教学情况进行记录，每日最后一次课后交学生所在系教学秘书。

2、为确保正常的教学秩序和学生的到课率，每次上课都要对学生进行清查，上课期间教师不但是知识的传授者同时也是该班的管理者。

（五）作业：每门课程作业不少于三张。

（六）考试及考查

1、同一教学大纲，同一进度的课程，实行统一考试，统一阅卷。

2、组织任课教师集体阅卷，按时填报学生的考试成绩及试卷分析表，期末应写出学期教学工作总结。

3、实习课单独组织考查，单独计分。

支撑材料：授课进度表、教案、学生考勤表、试卷分析表、教学日志、教学总结、教研室教研活动计划、教研活动记录。

五、素质教育

（一）教学计划中从始至终都贯穿着专业素质培养的内容

专业素质是一种养成教育，在学生学习的整个过程中都必须存在。在具体的教学计划实施中，专业教师注重以丰富的理论知识和开明的见解引导学生，以自身的优良形象影响学生。

（二）专业素质教育改革

1、建立教师和学生间畅通的交流途径。每一门课程的开始，专业教师需向学生共使自己的联系方式；课程进行中，要求对所授课班级学生的整体情况和个体情况进行掌握，有针对性的进行专业辅导和日常交流并加强日常管理；授课结束，要对全班在授课期间的表现进行总结，并对学生的日常行为进行点评和建设性的引导。

2、加强辅导员、专业教师对学生日常学习和生活的管理。

3、加强班风建设。在班委的选用上把好关，用具有较高素质的学生的带动作用促进整体素质的提高。通过日常与学生的交流与管理和班风建设使雕塑专业的整体专业素质步步提高，建立起一个具有浓厚学术氛围，具有蓬勃朝气，具有强烈的团队意识的学生队伍。

（三）学院设有专门的心理咨询处，由专业的心理医生为学生学生进行心理咨询服务。

（四）经常性的以班级为单位进行文体活动，和外出采风活动。加强学生之间的交流和接受社会中美好事物的熏陶。

六、教学环境

（一）教学场所及教学设备

数字绘画专业目前拥有专业教室16间，办公室一间，学院为数字绘画专业投资建成了两个多媒体实训教室，共计152台电脑。

（二）建立多处校内外实训基地

目前数字绘画专业已与大连千代卡通设计、大连鹏诚科技有限公司、大连影视艺术中心等签订实习协议，建立了实习基地，使学生在毕业之前就能够得到锻炼，待学生毕业时能具备一定的实践操作能力，从而在竞争激烈的人才市场上更具竞争实力。

七、产学研合作

（一）在专业培养计划注重与就业岗位相关企业沟通合作。

1、注重岗位能力培养。

2、与相关用人单位合作，进行专项培养。

（二）校企在教学、技术攻关、项目实践等方面相互合作，实现学校服务社会。

1、聘请国家知名教授对学生进行专项培训。

2、教师和学生参与专项技术攻关，合作开发产品，并承担实际项目实践。支撑材料：学生实习基地协议书

八、教学改革与建设

（一）教学模式、课程方案改革

1、教学理念

（1）、拓展学生思维空间。

培养方向是培养能够适用于社会的高素质技能型人才，而非研究型人才，所以我们的教学活动必须与社会需求接轨，以培养社会所需的专业技能为中心。同时还要培养学生具有适应社会发展的观察能力、判断能力和创新能力。

（2）、培养学生创造能力。

①欣赏世界各地的各种类型动画影片，分析他们的特点，尤其是美国动画 6 的特点，使学生在欣赏的时候提高他们对动画作品的审美能力，进而引导他们创作的理念。

②在日常教学中，有意识的在习作中融入创作因素，鼓励学生们大胆发挥，发觉学生们自身的个性特点进行有针对性的引导，提倡学生们的个性发展。

③加强教师专业知识的提高和创作能力的提高。

2、教学方法

（1）坚持基本素质的严格要求。对动画的基本理论，基本技能培养狠下功夫，严抓细节。

（2）重视实践，积极交流。在教学过程中，让学生多动手，多动脑。实践的过程中，鼓励学生相互学习，鼓励学生与同行多进行交流，共同提高。

（3）因材施教，个性发展。根据不同学生的自身条件研究不同的教学方向和难度，发掘其自身的个性优势。

（4）鼓励创新，重视创作。在教学过程中，鼓励学生的个性发挥，在课程安排上，加重艺术创作的比例。

（5）以社会需求为导向，在实训过程中加强学生的专业技能培训。（6）拓宽开设课程涉及面，横向联系密切，提高学生的社会适应能力。本专业的任课老师积极进行教学方法改革的研究与探索，采取课堂内外相结合、理论联系实际的教学形式，如动画案例分析、课堂讨论、参加各种动漫大赛等。教学中充分体现“以学生为本”的思想，注重引导学生自主学习，培养学生运用知识的能力。

本专业教师还根据各门课程的特点，进行了现代化教育教学技术应用的实践与研究，制作多媒体辅助教学课件，到目前为止，绝大部分任课教师皆已自行制作教学课件。

数字绘画专业的教学按照“授、练、看、干”进行了尝试性的改革：

（1）、“授”，传授理论知识。实践应当以理论为前提，正确的理论传授对专业技能的培养具有非常重要的意义。首先就应当加强教师理论知识的规范，数字绘画教研室对教师的教案编写进行了严格的审查，并反复论证，力求做到严谨、充实、全面。二是传授基本专业技能。每一门新课程的开始，专业教师必须亲自课堂示范，使学生们对基本的造型手法，制作步骤有一个直观的认识。这就要求任课教师具有极强的专业技能实际操作能力在此教学环节中，强调对教学内容要精讲。强调在教学中浓缩各学科的知识含量，以“够用为度”为指导方针，教师将现有的知识结构和内容讲透，让学生吃透。

（2）、“练”，在此教学环节中，强调学生的实际应用能力的训练，通过 课堂教与学的互动、课堂讨论交流、课后留练习等作业巩固所学知识。同时根据不同学生的具体情况，进行随堂辅导，帮助学生修改实践中出现的错误，帮助学生找到适合自身条件的学习方法，帮助学生发掘自身优势，引导学生个性发展。教研室还积极组织学生参加各种大赛，组织学生进行学术交流等活动；

（3）、“看”，在此教学环节中，数字绘画专业学生经常观看其他国家的动画作品，从中学习各个国家不同的创作风格、手法等。

（4）、“干”，在此教学环节中，组织学生亲自在校内外教学实训基地等场所进行实践：

3、教学手段

教学手段多样化。

在传统的课堂示范，随堂指导，实训的同时融入现代教学手段。理论课采用多媒体教学，运用投影仪、课件讲授的形式，使理论知识更生动形象，便于学生接受。

（二）科目课程改革

1、合并一些相关科目，组成大的专业科目。合并科目，使科目课程培养目标更加明确。

2、增设技能类科目以适用社会岗位技能需要。增设实用网络动画方向、三维动画方向、影视后期编辑方向。

3、精品课建设。对数字绘画专业各课程科目进行系统规划、师资力量调配、逐步完成动画造型设计、动画概论精品课程的建设。

（三）教学体制改革

实行学分制，对专业培养方案的各课群都设立相应的学分，并设立结业总学分。

（四）产学研合作改革

突破常规的艺术类院校开展校企合作以企业为主体的被动合作模式，在学院内设立校企合作开发基地，加强学校服务于社会的主体地位和主动性。

支撑材料：教学整改总结

九、师资队伍

随着数字绘画专业的不断壮大和发展，师资队伍建设的成败直接关系到数字绘画专业的生存，为此，在学院的大力帮助下，数字绘画专业在教师队伍建设方面，数字绘画专业采取了多种行之有效的方法：一是聘请其他高校教师和业务部门的专业人士；二是数字绘画专业已制定教师培训进修的计划；四是鼓励青年教师业务进修。通过全院的上下努力，现本专业教师职称结构、学历结构、年龄 8 结构有待完善，教师队伍日渐成熟。

1、师资的培养

（1）督促帮助青年教师制定进修计划，督促年轻教师快速成长。学院采取了“请进来”、“派出去”的方法，每年定期出去交流和观摩，使教师拓开眼界。积累更多的专业知识、学习更新的专业教学方法。

（2）抓好青年教师的岗位能力培训和督导，是年轻教师专业技能不断提高。（3）加强师德、教风建设。学院每周举办一次教职员工“铸魂工程”专题讲座，选派德艺双馨的优秀教师对全体教师进行师德、教风教育。数字绘画教研室在每门课程结束后，组织学生对教师进行全面评议，监督和督促教师的教学表现和日常行为。

2、教师引进

（1）在教师引进方面，注重不同地域，不同文化背景，不同艺术特色的广泛性，以便教师队伍的明显个体特色和教师之间的相互交流，相互交融，共同提高。

（2）学院建立了完整的招聘制度，建立专门的招聘委员会，对引进教师人选多层筛选，保证教师引进的质量。

本专业现有专职教师8人，其中教授1 人，助教7人。高级职称教师占专职教师队伍的12.5%，初级职称教师占专职教师队伍的87.5 %。从学历结构看，数字绘画专业教师队伍中，60岁以上1人，30岁以下7人。其中30岁以下青年教师中具有数字绘画专业学位的教师7人，占青年教师的87.5%。本科学历、学士学位的8人，占100%.在抓师资队伍建设的同时，数字绘画专业还特别注重本专业教师对相关教育理论最新研究成果的学习和研究，知识的不断更新，教书育人理念的树立，以及教学、科研、服务之间关系的正确处理。附：该专业的主要教学科研成果一览表

1、数字绘画专业著作方面：本专业教师参编的主要著作包括天津人民美术出版社《动物图案技法》、北京科学普及出版社《设计色彩知识》、北京工艺美术出版社《家庭工艺美术实用技法》、《电脑动画设计》、《电脑绘画基础》、《电脑平面设计》、《电脑立体设计》、《电脑图案设计》、韩国陶瓷研究所译著《中国陶瓷史》、《秦始皇陶佣》、《中国釉陶文化》，9 中国发明协会《FL—新材料》，北京科海出版社《快速制作三维动画（MAX4）》，北京人民美术出版社《为妈妈报仇》、《喜鹊与蛇攀亲》、《老虎与青蛙》，上海人民美术出版社《彩陶与岩画》，北京电子工业出版社《3D MAX艺术圣堂》、《MAYA6动画完全自学教程》，清华大学出版社《MAYA5完全自学教程》、《二维动画快速制作技术》，各地电视台播放翻译电视连续剧，共11部《最爱是我家》。

2、数字绘画专业发明成果：《WS—NCCA新概念二维动画快速制作技术》。

3、数字绘画专业获奖情况：荣获第六届动画学院奖“最佳学生作业奖” ；第六届动画学院奖“圣土动画最佳造型奖” ；第三届中国常州国际动漫艺术周优秀奖；第四届北京电影学院动画学院最佳学生作业奖。

支撑材料：师资队伍基本情况表、证书、教师科研成果一览表。

十、学生素质

数字绘画专业在抓教育教学质量的同时，十分重视对学生的规范化管理，深入推进学生的素质教育。重点培养学生思想政治观念与道德素养，以志愿服务等形式培养学生的社会实践能力，并务实创新，通过文体艺术、社团等活动提高学生职业技能等方面的素质。外语系先后组织了“大学生人生观教育”讲座、学雷锋等活动、党支部组织了学生党员和入党积极分子去农村接受教育活动，数字绘画专业学生会组织多次体育活动，通过各种各样的活动，使学生得到了全方位的锻炼和提高。

支撑材料：入学学生成绩一览表；报道率统计；

十一、学生就业

为保障学生就业，数字绘画专业成立了就业指导委员会，与学院就业指导办公室一起，为学生的就业提供就业信息、联系用人单位。

第二篇：数字绘画实训报告

实习（实训）报告

实习实训科目 管理系横幅制作

系 部 管理系 专 业 电子商务

班 级 学 号 2012231925 姓 名 靳蒙蒙

实习实训地点 管理系机房

指 导 教 师 完 成 日 期

摘要

adobe photoshop在当今社会领域发展很快，它是一个由adobe systems开发和发行的图像处理软件。photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具，可以更有效的进行图片编辑工作。photoshop掌握绘画的基础理论，学习色彩原理和选取颜色、范围选取、工具与绘图、图像编辑、控制图像色彩和色调、使用图层、路径、通道和蒙板的应用、滤镜等。photoshop的应用领域也很广泛，在图像、图形、文字、视频、出版等各方面都有涉及。

通过photoshop作品的制作，让我们熟悉photoshop技术的作品制作的主要工具，掌握photoshop作品制作的主要流程和思想，能够让我们更加熟练地使用photoshop技术和应用它。通过photoshop技术的多样性让我们学到了很多东西，很好的使用photoshop也会给我们的生活增添色彩。

关键词：photoshop技术；图像编辑；图层；文字；路径

（第二页）指导教师评语及成绩评定

（第三页）

新疆工程学院实习（实训）任务书

年 月 日

新疆工程学院校内实习（实训）鉴定表

注：

1、本表用于校内实习、实训、设计、测绘等实践教学评定。

2、评定结果按“优、良、中、及格、不及格”五级予以评定。篇二：2013级 美术实习报告

《信息检索与利用技术》

实习报告

学院：美术学院 班级：13级8班 姓名：杨梅 学号：201316540844 报告完成日期：2015年11月21日

一、实习目地 1.练习使用重庆维普、中国期刊网、超星、万方、ebsco、读秀学术搜索等数据库查找资料，熟悉它们的资源内容及检索方法。2.练习使用网络查找地图、字音、字义、翻译，以及专业术语的名词解释等资料 3.培养收集资源的能力。

二、实习要求

1.数据库部分需在校园网内操作，网站部分则只要是互联网就可。2.可相互商讨，但每份报告须亲自动手完成。

注意：严禁互相抄袭检索报告，违规者成绩计零分。

三、实习内容

1、数据库练习

（1）（1）利用中国知网统计我校学报从2010年至今共刊登论文（1231）篇，其中校内作者（813）篇，校内作者论文中被引次数最多的前三位是（）。利用中国知网统计你所在学院的师生从2000年至今写了期刊论文（531）篇，其中你认识的一位老师（）写了（）篇，同时截取一幅含有这位老师检索结果的图粘贴在此处。

（2）利用中国知网查找题名中含有“油画”,且学位授予为近5年的学位论文，查到学位论文（）篇，其中一篇论文的中文题名（），英文题名是（），作 者（），导师是（），学位授予单位是（），学科专业名称是（），学位是（），中文关键词是（），英文关键词是（），中文摘要是（），并打开阅读全文，同时截取一幅含有目录页的图粘贴在此处。

（3）在超星中通过图书分类找到一本自己感兴趣的图书的书名（），作者（），出版日期（），页数（），主题词（），并阅读其全文，同时截取一幅正文第一页的图粘贴在此处。

（4）在万方数据中查找真彩文具股份有限公司拥有专利有()件，其中一件专利的名称（），专利类型（），申请（专利）号（），申请日期（），发明（设计）人（），并打

开阅读全文，同时截取一幅含有专利全文第一页的图粘贴在此处

（5）在重庆维普中查找文献题名或关键词中包含“美术教学”的文章有()篇。其中一篇论文的题名（），作 者（），作者单位（），刊 名（），年，卷(期)（），分类号（），关键词（），摘要（），并打开阅读全文，同时截取一幅含有全文第一页的图粘贴在此处。

（6）打开读秀学术搜索，自拟一个检索词查找其相关标准，并通过邮箱文献传递获取一篇标准的全文。同时截取一幅含有邮箱链接的图及标准全文第一页的图粘贴在此处（共2张图）。

（7）利用apabi中华数字书苑的工具书查你所学专业的名词术语（自拟三个），并截取每个词的网页的图粘贴在此处。

（8）利用ebsco数据库获取一篇篇名中含有“艺术设计”的期刊全文，其论文的题名（），作 者（），刊 名（），年，卷(期)（），摘要（），并打开阅读全文，同时截取一幅含有全文第一页的图粘贴在此处。

2、网络练习（每题截取含有检索结果的图粘贴在其后）。

（1）用google地图或百度地图或搜狗地图查你高中所在地的卫星地图以及你家到高中所在学校的交通路线方案，并分别截取这两张图粘贴在此处。google网址：.hk/（2）打开汉典查你的名字所含的每个字的读音、字形、字义，并截取每个字的网页图粘贴在此处。

汉典网址：/（5）在calis联合目录公共检索系统中查找一本与自己所学专业相关的图书，并截取一幅含有馆藏地址的图粘贴在此处。

3、收集资源练习

（1）收集与你所学专业相关的期刊，然后从中选取一些你觉得好的期刊进行推荐，写出推荐期刊的刊名、主办单位、出版地、issn号、cn号，并写明推荐的理由。（注：只写推荐的,2-3种）

（2）收集与你所学专业相关的网站，然后从中选取一些你觉得好的网站进行推荐，并写明推荐的理由（注：只写推荐的,2-3种）。

4、实习总结（400字以上）

内容：（1）写出上述数据库及网站所含的资源内容及提供的检索功能，哪些数据库或网站总体感觉比较好用，哪些对你未来的学习和进一步深造最有帮助。

（2）说说你在专业学习和生活中常常需要查询哪些信息？（3）.谈谈实习感想，包括对信息检索课的认识，在检索中有什么困难，怎样战胜，有什么收获。篇三：数字绘画报告书

现代设计艺术学院

项目名称：“幸福一家人”数字插画

学 生 赖晓青

学 号 201005000415 班 级 视觉10-2 指导老师 杨维抒 提交日期 2013年10月20日

目 录

一.项目描述 1.创作类型及市场定位分析---------2 2.项目特点及意义-----------------2 二.项目设计过程 1.素材搜集整理-------------------2 2.设计构想-----------------------3 3.创作细节描述-------------------4 2.插画定稿后线稿-----------------4 6.绘制过程描述-------------------8 三.项目总结-----------------------10 4.工具材料或软件使用描述---------6四.插画工作室之创作作品

1.成品展示------------------------11 一.项目描述

1.创作类型及市场定位分析

世界上总有那么一个地方，在狂风雨肆的时候给我们以庇护，在心灵疲惫时给我们以安慰。我们的身体和灵魂总需要这样一个供我们休憩的地方，这就是家。真正能让你觉得温暖自由窝心的地方 有时候家也不一定就是个实体存在 不一定就只

有你生长的地方才能叫做家 有时候就是一种感觉 有时家在心里

本次数字绘画的创作类型为幸福一家人的插画。通过画面所表达的内容，让人能够有所体会，有所感触到家的温暖，这也是插画作品的创作理念所在。数字插画的市场定位，可以考虑投放在一些在外忙工作很好回家陪老人的年轻人，也可以作为一种公益广告。2.项目特点及意义

本次数字插画的项目灵感来源于对亲人的关爱。家庭不是从来就有的，随着社会的进化而逐步由较低阶段向较高阶段发展，最早的原始人没有家庭，没有婚姻制度。整个一群男子和整个一群女人互为所有，是一种血亲杂交，与动物没有什么区别。通常认为家庭经历了血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭、一夫一妻制家庭四种形态。

在原始社会的旧石器时代，人类原始群在进化与自然选择规律的作用下，经过长期经验的积累，认识到不同年龄人的生理差别，在内部逐渐地选择了按辈份划分的婚姻，即年龄相近的青壮年兄弟姐妹相互通婚，排斥了上下辈之间的婚姻关系。这时，姐妹是兄弟的共同妻子，兄弟是姐妹的共同丈夫，夫妻都有共同的血缘。血缘家庭既是一个独立的生产单位，又是一个独立的生活单位。因此，想 通过此次数字插画的创作，唤醒沉迷于手机的人们，放下手上的手机，多多与身边的人亲近亲近，这才是人与人相处嘴原本的姿态。

二.项目设计过程 1.素材搜集整理

通过网络搜索到中国儿童教育模范家庭（图1）和（图2），作为参考素材。

图1 图2 2.设计构想

在数字绘画的设计构想上，分别从中国儿童教育模范家庭（图1）和（图2）中吸取了各个局部的元素，将其人物重新创作，绘制成可爱的卡通家庭。每幅图都以一家人在一起玩耍为主题，突出重点。3.创作细节描述 3.1元素创作

元素来自于中国儿童教育模范家庭（图1）和（图2）深刻的工笔画风格。画面的主要人物刻画成了卡通的形象，爸爸妈妈和儿子女儿的玩耍过程，想用这样的卡通主题来给现在的爸爸妈妈和身为子女的我们多花点时间来陪小孩子和老人，工作再忙也要以家庭为重，以此传达出作品的主题思想。3.2构图思考

构图大致参照了儿童教育模范家庭（图1）和（图2）的局部。使得观者能够通过该绘画作品找到共鸣点。以此警醒自己，其次构图饱满，和谐，反衬主题突出重点。3.3色彩选用

色彩选用上，使用了较高的饱和度的色彩。使用绿色事实上有这么多的绿色色调，这形成了一个非常灵活的色彩，它可以在色盘的黄绿色端显得很“温暖”。它是以自然界的动物与植物为题材，大力灌注生命意识的文学。具体来说，绿色文学是一种崇尚生命意识、崇尚人与自然生命力活跃，崇尚人与自然与解与与谐的文学。较高饱和度的色彩首先能给人一种鲜亮、活跃的感觉。其次，较高饱和度的色彩很大程度上能给人一种视觉上的冲击，且符合卡通形象，迎合现代小孩子喜好，容易让小孩子产生喜悦的心情，同时也能打动父母，使其认识到关爱孩子的重要性。这也是在数字绘画的创作过程中使用高饱和色彩的原因所在。4.插画定稿后线稿

如图

3、图

4、图

5、图6所示。篇四：数字媒体实训报告

数字媒体系实训报告

——平面设计一班

大学的第一个实训，我是在校内完成的，由老师带领我们做不同的实训内容，时间是从2014年12月08日至2014年12月19日，为期两周的实训时间。实训期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实训期间能够遵守上课纪律，不迟到、早退，认真完成指导老师交办的工作，得到学校领导及实训指导老师的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。此次实训，主要工作是跟着实训老师认识并熟悉实训的各个运作流程，认识到自己所学的专业未来的发展方向，也开始更加的清楚自己即将选择的专业的明确性。因此主要实训科目是数媒专业的设计、广告、策划一方面的知识，也涉及一些实用的礼仪小知识。在实训中，我参加了自己熟悉的一个公关策划方案，认真学习了在策划专题的细节以及需要以后在学习理论需要更加注意的地方，也开始真正的意识到在数字传媒与纸质新闻的很大的不同之处。真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了数字传媒中的构思，认真观摩一些实训老师的整个构思过程，从而在自己实训的过程中对数字传媒这一行业有了进一步了解。并掌握了一些构思的技巧以及需要考虑的很多方面，应该注意哪些问题之类的。跟 随实训师们外出写生，认真的思考，探询在这个写生专题中需要些什么风景、怎样画的生动逼真。并逐渐的了解和熟悉了数媒专业的作用和职能，同时还配合实训老师做好专题的材料搜集和会议记录，做好资料归档工作。

实训期间，我利用此次难得的机会，努力工作学习，严格要求自己，虚心向领导和老师求教，认真学习政治理论，党和国家的政策，学习构思、采访技巧、策划等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的平面设计制作技能。并把社会实践和书本理论相结合，从而进一步巩固自己所学到的知识，又为以后在学习的过程中将这种在实践学习到的东西来帮助理论知识的学习。为以后真正走上工作岗位打下及坚实的基础。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实训过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。甚至开始有些怀疑自己是不是真的不行。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。数字传媒学是一门实践性很强而且综合性也是很强的学科，需要理论的指导，同时需要学习大量的不同领域的学科知识。熟话说：传媒学就是无学嘛。但是其发展还是在实践中来完成的。所以，我们的数字传媒学教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理好“三个关系”：即课堂教育与社会实践的关

系，以课堂为主题，通过实践将理论深化；假期实践与平时实践的关系，以假期实践为主要时间段；社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。把这三个关系处理好，是我们学好传媒学的一个重要的方式。

在实训过程中，我也发现数字传媒的普及非常重要。我国政府为推进数字传媒而进行的多年的努力，取得了很大成就。老百姓对数字传媒的认识有了很大的提高。但是在普及的深度与广度上仍然还有一些不足。比如有些时候，人们对有些时事政策是知道的，但却不知道如何适用它，以至于触犯法律；并且不知道怎样运用这一传媒平台来维护自己的合法权益，以及通过数字媒体得到自己想要的知识信息。数媒的动态发展，我们不得不感叹她对我们社会的进步和生活水平的提高做了很大的贡献，我们是要在不同的角度去开始丰富自己的生活和渐渐开始了解到我们人生的方向。对政治政策是一个宣传性，对教育是一个普及性，对生活是一个补给性。“千里之行，始于足下”，这两周的短暂而又充实的实训，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和老师的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实训也让我深刻了解到，在工作中和同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要

学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个两年后即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。

学习传媒的最终目的是要面向群众，服务大众，为丰富百姓生活，为我们的政治政策服务的。其培养的具备一定基本理论知识，技术应用能力强、素质高的复合型人才，将在社会上起到重要作用。现代的社会是一个开放的社会，是一个处处充满规则的社会，我们的国家要与世界接轨，高素质传媒人的培养必不可少。因此，对人才的培养，应当面向实际，面向社会，面向国际。

第三篇：专业剖析报告

样表2：专业剖析报告封面格式

XX系（一号黑体居中）

XX专业（一号黑体居中）

专业剖析报告

（小初号楷体加粗居中）

泰山职业技术学院（一号黑体居中）二〇一三年三月（二号黑体居中）

××学院××专业剖析材料参考格式

一、应备材料

1、××专业剖析报告

2、××专业剖析分项目自评报告

3、专业剖析档案

二、材料要求

说专业汇报材料要求

1、内容以专业剖析报告为依据，进行提炼浓缩。

2、呈现形式为多媒体课件，可适当插入图片或影视素材。

三、专业剖析报告提纲

第一部分：专业剖析报告提纲（供参考）

（注：说专业汇报内容参照该提纲）

（一）专业基本情况

可涉及所在院部现状、专业沿革、专业设置、师资、学生等基本情况

（二）专业设置背景

1、行业社会背景分析

2、人才需求调研结果

3、毕业生跟踪调查结果

（三）专业培养目标

1、培养目标

2、培养规格突出知识、能力、素质的分项描述

3、专业特色

（四）课程体系与结构

1、课程结构与分析重点建立课程（包括理论、实践、素质）体系，及其三者逻辑图）

2、培养方案

（五）教学环节与要求

1、教学理念

2、教学方法

3、教学手段

4、教学实践

5、技能训练

（六）教学基本条件

1、师资队伍

2、实验设备

3、实践基地

4、教材建设

5、专业文化

6、经费投入

（七）专业建设特色及成效（选择有特色的项目写）

1、培养目标

2、教学团队

3、课程建设

4、教材建设

5、办学规模

6、合作交流

7、实践效果

8、产学研成效

9、社会服务

10、教学成果、成效

11、就业竞争与社会反响

（八）存在的主要问题和不足

（九）整改措施

（十）发展前景

第四篇：专业剖析报告(参考范例)

专业剖析报告（参考范例）

专业简介：专业设置时间、基本学制、在校年级、班级、学生人数、专兼任教师、双师型教师等方面信息。

1.专业设置与培养目标

1.1专业设置与职业面向

人才需求分析（专业设置的社会行业背景）；职业面向定位（专业面向的职业岗位（群）定位)；专业指导委员会运转状况。

1.2培养目标与培养规格

培养目标定位（学生应掌握的知识、能力、素质结构描述）；培养规格（毕业生应达到的知识、能力、素质培养标准）；根据社会需求调研和毕业生跟踪调研报告调整目标与规格情况；职业资格证书、外语和计算机等级考试要求。

1.3培养方案

方案调研与论证（专业指导委员会专家或相关行业专家参与）；以职业素质和职业能力培养为方案设计主线，实现培养目标；根据社会需求调研和毕业生跟踪调研报告调整教学情况；教学文件（教学计划、学期授课计划、实训计划等）齐全。支撑材料: 人才需求调研报告；毕业生跟踪调研报告；专业指导委员会情况（成员、活动记录、照片等）；培养方案（调整方案）调研与论证资料（数据分析、研讨会议记录、照片等）；培养方案；课程大纲等教学文件、新增专业申报材料。

2．课程体系与建设

2.1职业能力分析与培养

行业专家参与面向岗位职业能力分析；面向岗位工作内容、职业能力描述；职业能力考核标准。

2.2课程体系

课程体系设计有行业专家参与，以职业能力分析为依据、以职业素质和能力培养为目标；理论课与实践（实训）课比例适度（6:4），实践课程体系明显；有比较规范的课程大纲、实训大纲；课程组合、课时和开课次序安排合理；课程设置、教学内容与培养目标基本衔接，采取灵活多样的课程形式；与职业资格证书考试要求接轨。

2.3课程建设

理论课以“必需、够用”为原则，采取案例分析等理论联系实际的教学方法，注重提高学生收集、分析、处理信息和综合表达、交流、探索创新等方面的能力与素质；实践（实训）课以专业面向的职业岗位技能要求为参照，重视职业能力训练与考核，培养学生现场解决问题的独立工作能力和职业职责、团队合作意识等基本职业素养；根据社会需求调研和毕业生跟踪调研报告调整课程情况；基本实现培养方案设计的培养目标。

2.4教材建设

教材建设规划（与课程建设相配套，突出职业能力、素质培养）；教材（含自编教材）选用和评估的原则（符合培养目标要求）与程序。

支撑材料: 职业能力分析会议记录、照片；教学计划表，课程调整分析报告；课程大纲、实习大纲、实训指导书；职业技能题库、教材目录表。

3.教学环节

3.1要求与标准

体现本系特点的教案、作业、考试等各主要教学环节要求；教学进度要求；教学质量标准；教师工作规范；

3.2组织与实施

教研室、系部教学检查工作流程；教案、作业、课件等教学评比办法。

支撑材料: 教案、作业、工作计划、通知、总结、期中教学检查结果统计。

4.教学改革与建设

4.1高等职业教育人才培养模式学习与研究成果

教学、学生管理人员和任课教师（含兼职）开展高等职业教育人才培养模式学习与研究情况；高职教育的人才观、质量观、教学观在管理和教学的体现程度；以就业为导向推进教学改革的具体成效。

4.2教学内容、方法手段改革

紧密结合社会需求调研和毕业生跟踪调研，及时调整教学内容、方法手段；避免“重理论、轻能力”的传统教学模式，注重理论与实践相结合；突出学生的主体地位，革除单向灌输的弊端；注重多媒体等现代化教学方法手段的运用，加大课堂教学的信息量。

4.3考试模式改革

结合专业培养目标、教学内容实施考试模式改革，以改革引导学生重视职业能力的提高；强化过程（形成性）测试，突出鉴定性测试；现行考试模式汇总（笔试、口试、论文、课题研究等）。

支撑材料: 相关的工作计划、总结、会议记录、照片、发表的论文等。

5.师资队伍

5.1师资结构与规划

专业师资队伍整体梯队结构；依据专业发展规划制定的师资建设规划；青年教师的培养。

5.2专业带头人和骨干教师

专业带头人和骨干教师结构；培养、评选办法；对本专业、课程建设发挥的作用和科研教改开展情况的总结。

5.3 “双师型”教师

“双师型”教师结构；培养计划和实施情况（要求教师考取职业资格证书、鼓励教师到企业实践锻炼等）；来自企业的兼职教师参与职业技能指导(讲座)与实践课程教学情况；教师参与企业实践与培训情况（是否提高教师对面向岗位职业能力、素质的了解和认识，是否调整、促进教学内容改革）。

5.4 师德建设

重视师德建设，大多数教师师德高尚，为人师表；了解高等职业教育人才培养观念，有一定教研、科研能力。

支撑材料: 专兼任教师的职称结构、学历（学位）结构、双师素质教师的比例、教学梯队的形成情况；来自企业的兼职教师占本专业专任专业课和实践课教师的比例；实训指导教师数量、结构满足实训需要的程度；具有本专业高级职称、双师素质的专任教师。

6.教学质量管理

6.1管理队伍与制度

管理队伍（院、系两级教学、学生管理、就业服务三个方面）数量、素质结构；教学、学生管理制度齐全。

6.2质量控制

制度（教学事故处理办法和执行）；实施情况（领导干部听课、督导团、教务处和系部的教学常规检查、学生信息员、学生评教）；反馈情况（反馈教学与改进教学情况）；社会需求调研和毕业生跟踪调研（实施、反馈和调整教学情况）支撑材料:人员信息汇总、管理制度及处理情况、评教结果和反馈、社会需求调研和毕业生跟踪调研报告。

7.学生素质

7.1学风建设

重视学风建设，工作有计划；学生课内外学习积极、主动（学生参加社会实践、科技文化活动情况）；因考试作弊、旷课、成绩不合格的学生处理情况；学生遵守校规、校纪。

7.2职业素质培养

职业素质教育符合专业培养目标要求，在培养方案中有体现，贯穿整个教学过程，任课教师能结合教学内容展开职业素质教育；能以公民基本道德规范和职业道德为标准开展日常思想道德素质教育工作，德育工作有效果；注重学生文化素质培养，开展学生课外活动、社会实践活动，人文、社会、科学等素质教育讲座开展情况；有心理咨询指导机构，能开展心理咨询指导活动，学生身心健康。

支撑材料:工作计划、总结；会议记录、照片；学生参加各级竞赛获奖证书；近二年学籍处理汇总。

8.产学研合作

8.1合作机制与运转状况

产学研结合的理念、机制和途径在办学中的体现情况（专业设置、培养目标和规格、培养方案的制订、理论和实践课程建设有行业专家、用人单位参与；服务地方经济（定单培养）；与企业合作促进教学情况。

8.2实训基地建设

建设规划和实施状况基本实现预期目标；校内实训教学基地基本满足职业能力训练需要（教学计划、课程大纲、设备、师资、仿真程度）；校外实训基地的数量和组织管理、行业专家的指导（现场培训、讲座等）能满足实训要求。

支撑材料: 校内实训教学基地情况汇总（设备、师资、开课情况）；校外实训基地协议、实训计划和课程大纲、工作计划和总结、照片等。

9.就业与社会声誉

9.1就业服务与指导

主动为学生联系用人单位，开拓学生就业市场，初步建立了就业信息网；注重教育学生转变择业观念（优秀毕业生介绍求职和工作经验）。

9.2社会对毕业生的评价

毕业生跟踪调查情况；用人单位对毕业生综合评价情况。

9.3新生报到率与毕业生就业率

录取新生报到率（近3年录取新生平均报到率达到70%）；毕业生当年就业率（≧75%）。

支撑材料:用人单位调查表、记录；新闻单位相关报道；信息汇总。

第五篇：数字媒体系wacom数字绘画专业技术讲座新闻稿

数字媒体系wacom数字绘画专业技术讲座新闻稿

为更好地让数字媒体系的学生提高自己的专业技能与素养，数字媒体系于11月14日下午1点30分在D205邀请了王九斤先生举行了wacom数字绘画专业技术讲座。王玉军老师和大一大二各班成员出席了本次讲座。

讲座从王玉军老师对王九斤的介绍后正式开始。王九斤先生首先就自己的从业经历向大家做了简单的介绍，并向大家展示了自己的一些作品，而且阐述了自己对目前国际动漫的看法。他用手中的数位板将自己的作品在屏幕上一一呈现，有游戏的人设、有对客户承包的一些设计、有波澜壮阔的场景原画，还有为知名杂志绘制的插画。每一张都引来台下同学的一片惊叹。之后，王九斤先生用他一向诙谐幽默的口吻向大家讲述他在创作过程中的一些思想与体会，并且播放了他在创作一副原画作品时的全过程的剪辑。他说希望在坐的大学生们能够多把时间利用在培养自己的专业技能与相关的知识上面来，要同学们不要浪费时间。

讲座在下午2点20分左右渐入高潮。王九斤先生为同学们进行了现场的即兴创作，内容为《武松怒杀西门庆》中的一个场景。他用大气的透视、流畅的线条、绚烂的光影效果，在短短半个小时之内快速、完整的将这张作品创造了出来，博得了台下学子们一片热烈的掌声。

在这持久而又热烈的掌声里，王九斤先生此次在我校进行的讲座也告一段落。

在讲座结束之后，来自上海的wacom集团部门经理又向大家推荐了三款数位板的型号，以供同学们在日后的选择与购买中提供一种参考。

供稿人：秘书部 展思琪