做笔记的技巧

第一篇：做笔记的技巧

一、缩略词

英语当中缩略词使用的频率很高，如IMP: important, ASAP: as soon as possible。很显然如果能熟练掌握缩略词，会对考试大有裨益。

缩略词的写法一般为四种方式：

F拿掉所有元音

MKT: market

MGR: manager

MSG: message

STD: standard

RCV: receive

F保留前几个字母

INFO information

INS insurance

EXCH exchange

I owe you IOU

In stead of I/O

F保留开头和结尾个发音字母

WK week

RM room

PL people

F根据发音

R are

THO though

THRU through

高级口译听力常用英语缩略词表

缩略词 原词

APT Apartment

ACC Accountant

ACDG According

ACPT Accept

AD Advertisement

ADS Address

ADV Advice

AMAP As much/many as possible

AMT Amount

APV Approve

ASAP As soon as possible

BAL Balance

BLDG Building

CERT Certificate

CFM Conform

CNCL Cancel

CNF Conference

CMI Commission

CMP Complete

CMPE Compete/competitive

CMU Communication

CONC Concern/concerning/concerned

COND Condition

CO.Company

DEPT Department

DISC Discount

DPT Departure

EXCH Exchange

EXPLN Explain

EXT Extent

FLT Flight

FNT Final

FRT Freight

FYR For your reference

GD Good

GUAR Guarantee

H.O.Home office

INFO Information

IMPS Impossible

IMP(T)Important

INCD Include

INDIV Individual

INS Insurance

INTST Interested

I/O In stead of

IOU I owe you

IVO In view of

MANUF Manufacture

MDL Model

MEMO Memorandum

MGR Manger

MIN Minimum

MKT Market

MSG Message

NCRY Necessary

NLT No later than

OBS Observe

OBT Obtain

ORD Ordinary

PAT Patent

PC Piece

PKG Packing

PL People

PLS Please

POSN Position

POSS(BL)Possible

PROD Product

QLTY Quality

QUTY Quantity

RCV Receive

REF Reference

REGL Regular

REP Representative

RESN Reservation

RPT Repeat

RESPON Responsible

SEC Section

SITN Situation

STD Standard

TEL Telephone

TEMP Temporary

TGM Telegraph

THO Though

TKS Thanks

TRD Trade

TRF Traffic

TTL Total

U You

UR Your

WK Week

WL Will

WT Weight

XL Extra large 二、二、字母、图像

Z 表示“人”people/person，因为“Z”看上去像个人头，它通常被写在一个词或符号的右上角。例如：日本人：JZ。

C 表示政府，统治：government，govern 希腊字母C读/ga:ma/,近似government, 所以就用C来表示govern, government。governmental official 可以表示为 CZ

P 表示政治：politics, political希腊字母P读/pai/,近似politics, political。那么politician就可以表示为 PZ

E 表示总数：total, totally, entire, entirely, on the whole, all in all, to sum up, ect.E 数学符号表示总值。

G 表示效率：efficient, effective。G为效率符号。

Q 表示“通货膨胀”：inflation因为这个符号酷似一个上升的气球。

A 表示农业: agriculture.agriculture经常用到，所以用首字母代替。

B 表示商业：business。

C× 表示冲突，矛盾：conflict，confrontation “C×”中的“×”表示反对，字母“C”将反对的概念缩小为conflict 和 confrontation。

W 表示工作，职业: work, employ 等。它是work的第一个字母。所以WZ就可以用来表示worker, 而W(Z在字母上方表示employer, 在字母下方表示employee)。

i 表示工业: industry, industrial 字母i 像只烟囱，所以用来可以用来表示工业。

U U 看酷似一个酒杯，在笔记中表示合同、协议（treaty, agreement）一般只有在谈判成功、协议成交后才会表示“举杯祝贺”。如果在U内填入2××××，就可以表示为bilateral（双边的）, 填入3表示为trilateral(三边的)。填入在U中填入1表示: Unilateralism（单边主义），填入m(multiple)表示多边主义。如果在U上加一个“/”××××表示谈判破裂。

O 表示“国家”、“民族”、“领土”等：country, state, nation, etc.gO表示进口，Og表示出口

这个符号酷似一把椅子，可以表示主持、主办：chair, host, preside over。那么在此符号上加Z表示主席，主持人：chairman, host, etc.T 表示“领导人”：leader, head那么head of government, head of company 便可以表示为 CT

⊙ 圆圈表示一个圆桌，中间一点表示一盆花，这个符号就可以表示会议、开会等：meeting，conference，negotiation，seminar，discussion，symposium

k 这个符号看上像条鱼，所以表示“捕鱼业”等合fishery 有关的词汇。

O 圆圈代表地球，横线表示赤道，所以这个符号就可以表示国际的、世界的、全球的等: international, worldwide, global, universal, etc.J 表示开心：pleasant, joyful，happy，excited, etc.L 表示不满、生气unsatisfied, discomfort, angry, sad, etc.EO 表示听到、总所周之：as we all know, as is known to all, as you have already heard of, etc.O 表示漠不关心、无动于衷：indifferent, apathetic, unconcern, don't care much, etc

四、数学符号

+ 表示“多”: many, lots of, a great deal of, a good many of, etc.++(+2)表示“多”的比较级：more

+3 表示“多”的最高级：most

－ 表示“少”: little, few, lack ,in short of/ be in shortage of etc.× 表示“错误”、“失误”和“坏”的概念：wrong/incorrect，something bad，notorious，negative, etc.> 表示“多于”概念：bigger/larger/greater/more than/better than, etc.表示“高” 概念：superior to，surpass, etc.< 表示“少于”概念：less/smaller，etc.表示“低”概念：inferior to，etc.= 表示“同等”概念：means，that is to say，in other words，the same as，be equal to, etc.表示“对手”概念：a match, rival, competitor, counterpart, etc.()表示“在......之间”：among, within, etc.≠ 表示“不同”概念：be different from, etc.表示“无敌”概念：matchless, peerless, etc.～ 表示“大约”概念：about/around，or so，approximately, etc./ 表示“否定”，“消除”等概念：cross out, eliminate, etc.五、标点等

: 表示各种各样“说”的动词：say, speak, talk, marks, announce, declare, etc.? 表示“问题”：question，issue，例如：台湾问题：tw?

.(dot)这个“.”点的位置不同表示的概念也不一样“.d”表示yesterday, “.y”表示last year, “.2m”表示two month ago。“y”表示this year, “y2.” two year later“next week”, 可以表示为“wk.”

∧ 表示转折

√ 表示“好的”状态，right/good，famous/well-known，etc.表示“同意”状态，stand up for，support，agree with sb, certain/ affirmative, etc.☆ 表示“重要的”状态：important，exemplary（模范的）best，outstanding，brilliant，etc.n 表示“交流”状态：exchange，mutual, etc.& 表示“和”，“与”：and，together with，along with，accompany，along with，further more，etc.∥ 表示“结束”：end，stop，halt，bring sth to a standstill/stop, etc.六、较长单词的处理办法

-ism

简写为

m 例如：socialism Sm

-tion 简 简写为

n 例如：standardization(标准化)stdn

-cian 简 简写为

o 例如：technician techo

-ing 简写为g 例如：marketing(市场营销)MKTg

第二篇：专业课笔记6个技巧

专业课笔记6个技巧

跨专业考研跨越了专业的界限，选择在新的知识领域遨游是一件好事，但是它却在考研技巧难度高出一筹。不少跨专业的学子在复习备考时都会遇到各种各样的问题，知识点困惑有之，学习方法问题有之，以及关于如何做专业课的笔记的困惑，接下来小编就手把手传授你专业课做笔记的宝典，接招吧！

(一)为什么要做笔记?

专业课复习，尤其对于跨专业的同学来说，做笔记是重中之重，为什么呢?

首先，对于跨专业的同学来说，本科期间接触该专业知识较少，那么这些同学对该专业知识一知半解或者全然不知，自然刚开始接触时就不容易快速精确理解知识。比如一些心理学的专有名词，本专业的学生即便不明白它们的具体含义，但四年下来听也听过不少遍了，理解起来自然要快一些，而跨专业同学则缺乏相应的基础。那么跨专业的同学应该如何弥补这一不足呢?小编认为做笔记就是方法之一。做笔记可以重复这些不熟悉的专业词汇，让自己习惯用专业术语来表达。

其次，通过做笔记的过程把外在的知识体系内化，有助自己对知识的进行识记和提取。

最后，笔记中自己的总结和思考，可以让自己形成专业思维。

(二)如何做笔记?

笔记很重要，那么如何做好笔记呢？

1、第一遍看书不要着急做笔记。通常第一遍是预习，面对全新的知识你不知道哪里是重点，哪里是难点，这时候做笔记容易做不全，整理不到位。做笔记要看完一遍书之后才开始，然后笔记在笔记时根据这本书的章节、每个章节的要点用自己的话进行概括。

2、做笔记不是照本宣科地抄书，抄书不仅费时大而且效率很低。但是如果觉得书上有大段的原话比较好，可以在笔记上注明参考哪本书的哪一页，同时给出自己对这段话的概括。

3、做笔记还有一个小技巧就是第一遍做笔记时要注意留白方便日后再看书可以在原有笔记上进行补充，另外用便利贴进行补充是一种很好的方法。

4、以上几条说的是看书过程中做的笔记。接下来就是看完一两遍书之后对知识的整合。这个过程的笔记要以专题的形式进行总结。以心理学专业为例，可以按个体的生理发展、言语发展、认知发展、社会性发展、自我发展等专题进行分类整理，同时进行横向与纵向的比较。另外，又比如各种统计方法的适用条件以及基本步骤，实验设计的不同方法优缺点以及相应的统计方法等等，都可以根据自己的需要以及掌握程度进行梳理、总结。

5、善记笔记，更要善用笔记。笔记中记录的是精华，是你复习过程中总结的重点，是你必须着重掌握的部分，所以要对笔记进行强化记忆，用好笔记，不能让笔记成为摆设尤其，尤其在后期复习阶段，笔记要成为你主要复习材料。

6、临近考试时做笔记就需要自己做全面梳理，比如哪些知识点是可能会考简答与综述的，把这些知识罗列出记忆块，然后逐个强化记忆。

第三篇：英语翻译技巧(听课笔记)

定语从句：定语从句是由一些关系代词或者关系副词引导的从句组成，用来修饰名词中心词。Person has pieced togethter the workd of hundereds of researcher around the world to produce a unique millennium technology calendar that gives the latest date when we can expect hundreds of key breakthrough and discoveries to take place.皮而森 汇集了...生产出独特的千年历，这种千年历（它）能够...定语的翻译要特别注意位子上的变化，即：如果是单词修饰名词就放在中心词的前面，这和汉语的词序是一样的；如果定语太长，定语就要放在中心词的后面，这时就要注意断句，重复先行词，例如： 1.I have the same problem as you concerning the learning of English 在学英语的问题上，我和你有同样的问题。2.She has a perfect figure.她身材不错。3.This is indeed a most pressing problem.这的确是一个非常棘手的问题。4.The only other people who knew the secret were his father and mother.别的知道这个秘密的人就是他的父母。5.The effective work of maintaining discipline is usually performed by students who advise the academic authorities 有效的维持纪律通常是由一些学生来做的，而这些学生则负责给学校的领导提建议。6.The nomads who made these markings lived by hunting a d fishing during the last Ice Age which began about 35,00 B.C.and ended about 10,000

B.C.作出这些刻记的游牧人，依靠狩猎和捕鱼生活在冰河时代的晚期。这段时期大约始于公元前35，000年而结束于公元前10，000年。7.For several hundred years, cases have been reported of children who have been reared in the wild by animals kept isolated from all social contact.在过去的几百年中，已经有记载说，确实有被动物养大的与世隔绝的狼孩的存在。另外，翻译成汉语时还要注意未省略关系代词和关系副词的定语从句, 翻译时所遵守的原则和上述的一样：关系代词引导的定语从句： 8.He is the very person(whom)I’m looking for.他正是我要找的人。9.This is the flexible policy that our government has pursued consistently.这就是我们政府一直追求的灵活政策。10.Those whose families cannot afford board and expenses can be allowed to receive scholarship.那些家里提供不起食宿的学生可以得到奖学金。11.There are forms that occasionally occur which should not be taught to students.有些形式是不能告诉给学生的。关系副词引导的定语从句： 12.I took Mr.John to the village, where I had spent my carefree childhood.我把约翰先生带到我度过无忧无虑童年的乡村。13.I still remember the time when we studied in the same university.我还记得我们一起上大学的日子。具体翻译来说，定语从句的翻译可分为限制性和非限制性定语从句两种，翻译成汉语时不论是在语序方面还是重复先行词方面都有一定的讲究： 限制性定语从句的翻译可分为以下几方面： 1．前置：这种定语从句一般比较短，翻译起来比较方便，和汉语的词序完全一样，例如： a.This is the finest weather that I have ever seen this month.这是这个月我所看到的最好的天气。b.Our two countries are neighbors whose friendship is of long standing.我们两国是友谊长存的友好邻邦。c.Teachers generally like the students who achieve high scores in tests.老师通常喜欢考试中成绩好的学生。d.他不是一个轻易服输的人 He is not the one who will give up easily.以上的这些例子告诉我们，如果定语很短的话，我们可以把他象汉语一样放在中心词的前面。但是，有的时候，如果定语太长，读起来就不符和汉语的习惯，因此，往往要后置，重复先行词,这就是下面要提到的定语从句的 “后置” 问题，例如： 2．后置： a.Misers are often lonely and obscure men whose wealth is revealed only after their death.吝啬鬼经常是看起来年很孤单、不为人所主意，可他们的财富只有等到他们死了以后才 暴露出来。3．“综合性”的翻译法。综合性”的翻译就是，翻译时不需要关系词，其中的关系完全靠上下文的意思来表现出来，例如： a.This is the place where the accident occurred.这就是发生交通事故的地方。b.The person who delivered the letter to him is his neighbor.他的邻居把信交给了他。c.There is a big oak tree that stands just in front of the village.村子前面有棵大象树 d.Most of our patients welcomed another human being with whom they could talk

openly, honestly, and frankly about their trouble.大多数病人想找人坦率、诚实地倾诉他们的苦衷。非限制性定语从句：这里，也可以分为以下几种： 1.前置： a.We need a chairman, in whom everyone has confidence 我们需要一个人人都信赖的主席。b.The worldly well-known actor , who had been ill for two years, meet thunderstorm applause when reappeared on the stage.那个病了很多年的著名演员，一上台观众就报以雷鸣般的掌声。c.Piccaso, whose works inspired many artists, lived until he was a ripe old age.毕加索的作品曾鼓励了很多人，后来年纪很大时，作品也日趋成熟。2.后置: 这里包括： 重复先行词, 译成并列分句。这是比较常见的翻译方法： a.He deposits a little sum of money in the bank, by which means he hopes to deal with any potential emergency easily.我们每个月都在银行里存一些钱，这样，碰到有任何危机时，我们就可以应付了。b.A table has four legs, one of which is broken.桌子有四条腿，其中的一条腿是坏的。c.Living in the central Australian desert has its problems, of which obtaining water is not the least.生活在澳大利亚中部有很多问题，其中取水还不算最艰苦的。d.He decided to resign, which is the best thing he could do under the circumstances.他决定辞职，而这是他目前所能做的最好的事。e.He is late for class today, as is often the case.他今天迟到了，而这是经常的事。以上的句子在翻译成汉语后，要重复先行词。其中的“which”可以是指前面的整个句子，也可以单指某个先行词。3.省略先行词这种句行就象前面讲的“综和性”翻译一样，直接把整个句子的意思讲出来，例如： a.The two universities signed an agreement, under which they would exchange students and scholars.这两个大学，签定了协议，决定交换学生和学者。b.He caught a young soldier coming to the farmhouse , whose face turned pale for too much loss of blood.他看见一个士兵走进农舍，脸色因失血过多而苍白。c.He passed the exam, which can be read from his the light on his face.我从他脸上就可以看出他已通过了考试。d.He arrived at the railway station in time , which is expected.他果然准时到了火车站。4.译成状语从句有些作定语的句子听起来却有点象状语从句，因此翻译时可以将其译成状语似的从句： a.You should take advantage of the opportunity to learn English well, which is very valuable.(原因)你应该利用这个机会好好学习英语，这太重要了。b.We examine the quality of our products, which is why they are so reliable.(原因)我们检验产品很仔细，因此产品都很可靠。c.I never believe the stories, which is appealing.(让步)我从不相信他所说的故事，即使它很动听。5.“as”引导的句子： 除了以上这些例子以外，还有一些特殊的由 “as”引导的句子, 翻译时可参考“as”的比 较结构从句： a.He is not such as fool as he looks 他并不象看上去的那么傻。b.They were not such questions as could easily be disposed of.这些问题可不是那么容易就能处理好的。c.It wasn’t such a good dinner as she had promised us.这顿饭可没有她向我们说的那么好。

第四篇：怎样做课堂笔记

美国心理学家巴纳特（1981）以大学生为对象做了一个实验，研究了做笔记与不做笔记对听课学习的影响。

大学生们学习的材料为1800个词的介绍美国公路发展史的文章，以每分钟120个词的中等速度读给他们听。把大学生分成三组，每组以不同的方式进行学习。甲组为做摘要组，要求他们一边听课，一边摘出要点；乙组为看摘要组，他们在听课的同时，能看到已列好的要点，但自己不动手写；丙组为无摘要组，他们只是单纯听讲，既不动手写，也看不到有关的要点。学习之后，对所有学生进行回忆测验，检查对文章的记忆效果。

实验结果表明：在听课的同时，自己动手写摘要组的学习成绩最好；在听课的同时看摘要，但自己不动手组的学习成绩次之；单纯听讲而不做笔记，学习成绩最差。

有的同学认为，反正教材上什么都有，上课只要听讲就行了，没必要记课堂笔记，这种观点是错误的。研究表明，对于同一时段学习材料，做笔记的学生比不做笔记的学生成绩提高二倍。这是为什么呢？做笔记的好处可以概括如下：

①、记笔记有助于指引并稳定学生的注意。要想在听课的同时记好笔记，必须要跟上老师的讲课思路，把注意力集中到学习的内容上，光听不记则有可能使注意力分散到学习以外的其它方面。

②、记笔记有助于对学习内容的理解。记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，促进了对课堂讲授内容的理解。

③、记笔记有助于对所学知识的复习和记忆。如果不记笔记，复习时只好从头到尾去读教材，这样既花时间，又难得要领，效果不佳。如果在听课的同时记下讲课的纲要、重点和疑难点，用自己的语言记下对所学知识的理解和体会，这样对照笔记进行复习时，既有系统、有条理，又觉得亲切熟悉，因而复习起来，事半功倍。

④、记笔记有助于积累资料，扩充新知。笔记可以记下书本上没有的，而老师在课堂讲授的一些新知识、新观点。不断积累，便获得许多新知识。

那么，怎样才能记好课堂笔记呢？

①、做好记笔记的准备工作。笔记本是必不可少的。最好给每一门课程准备一个单独的笔记本，不要在一个本里同时记几门课的笔记，这样会很混乱。准备两种不同颜色的笔，以便通过颜色突出重点，区分不同的内容。

②、每页笔记的右侧划一竖线，留出1/3或1/4的空白，用于课后拾遗补缺，或写上自己的心得体会。左侧的大半页纸用于做课堂笔记。

③、笔记方式多种多样。学生在课堂上常用的笔记方式有要点笔记、提纲笔记及图表笔记等。

要点笔记：不是将教师讲的每句话都记录下来，而是抓住知识要点，如重要的概念、论点、论据、结论、公式、定理、定律，对老师所讲的内容用关键词语加以概括。

提纲笔记：这种笔记以教师的课堂板书为基础，首先记下主讲章节的大小标题，并用大小写数字按授课内容的顺序分出不同的层次，在每一层次中记下要点和有关细节。条理清晰，使人一目了然。

图表笔记：利用一些简单的图形和箭头连线，把教学的主要内容绘成关系图，或者列表加以说明。图表比单纯的文字更加形象和概括。

④、提高书写速度。书写速度太慢，势必会跟不上讲课进度，影响笔记质量。要学会一些提高笔记速度的方法。不必将每个字写得横平竖直、工工整整，可以潦草地快速书写；可以简化某些字和词，建立一套适合自己的书写符号，比如用∵代表“因为”，用∴代表“所以”。但要注意不要过于潦草，过于简化而使自己也看不懂所记的内容是什么。速写的目的是提高笔记效率。

⑤、在笔记遗漏时，要保持平静。上课时，如果有些东西没有记下来，不要担心，不要总是惦记着漏了的笔记，而影响听记下面的内容。可以在笔记本上留出一定的空间，课后求助于同学或老师，把遗漏的笔记尽快补上。

⑥、课后要及时检查笔记。下课后，从头至尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误，将遗漏之处补全，将错别字纠正，将过于潦草的字写清楚。同时将自己对讲课内容的理解，将自己的收获和感想，用自己的话写在笔记右侧的空白处。这样，使笔记变得更加完整、充实、完善。

第五篇：做家务心得笔记

过了紧张而又繁忙的半个学期,终于迎来了寒假,自己早有打算,想在这个寒假里好好放松一下,然后再去做别的事情,随着年龄的增长,自己有些发愁,感觉做什么都很累,作为学生学习上有压力,当父母的呢?更不容易,要努力的挣钱供孩子上学,有的时候想不到父母有多累,当自己回到家的时候,就深深地体会到了,整天做家务也是一种烦躁.天天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口、衣来身手，今天也想为家里做点事，减轻妈妈的负担。

前几天，妈妈因感冒发烧，所以没力气做家务事了。星期日上午，我做完作业，看见妈妈还在睡觉，于是我想帮助妈妈做一件力所能及的事———打扫卫生。

首先是擦窗户，我先把抹布放进装有水的桶里浸湿，然后找来一张椅子，小心地站在上面擦起玻璃来。只见玻璃上积了一层厚厚的灰尘，我使劲地擦了一遍又一遍，经过我的努力，终于把窗户擦干净了。啊，真累！

窗户擦干净后，就要扫地了。我找来了一把扫帚，然后弓着背、低着头、弯着腰，手中拿着扫帚认认真真地扫起来。这时，由于我不当心，一下把椅子推倒了，发出了很响的声音，我的心头不由一惊：我的“秘密行动”会不会被妈妈发现了？我蹑手蹑脚地走进妈妈的房间，原来妈妈依然在睡觉，我心头悬着的一块大石头总算落了地。

我仔细地把每个角落扫了一遍又一遍，连一点儿纸屑也不放过。最后我把一大堆垃圾倒进垃圾桶里。这样，整个家都干净多了。

扫完地后，我开始拖地。我慢慢地、一点一点地拖完了自己的房间。再轻手轻脚地拖完了妈妈的房间，妈妈竟然还没被我惊醒。“真能睡。”我在心里嘀咕着。我开始拖客厅了。这客厅可真脏啊！没拖几下，拖把上就沾满了许多脏东西。我洗了又拖，拖了又洗，反反复复几遍，终于把客厅拖得一尘不染了。这时，妈妈醒了，看见我把家里打扫得干干净净，妈妈高兴地笑了起来。我马上又去倒了杯热开水递给妈妈，妈妈连声说：“真是我的好孩子，懂事了”

这时我虽然感觉到了腰酸背疼，但看到自己的劳动成果和妈妈的微笑，我十分开心，通过今天的家务劳动，我知道父母每天都很劳累，他们每天为我做饭、洗衣服，我呢，饭来张口，衣来伸手，整天过着无忧无虑的日子。为了减轻父母的劳累，我今后要多帮助做家务。