小学女教师问卷

第一篇：小学女教师问卷

农村小学女教师教育科研状况调查问卷

尊敬的老师：

您好！感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷。本问卷旨在了解农村小学女教师的教育科研状况。本问卷采取匿名的方式，您的回答没有对错之分，调查内容不涉及对任何个人和学校的评价，仅供学术研究所用，且所有资料将予以严格保密，请您放心。恳请您依据实际情况认真填写，避免遗漏。衷心感谢您的鼎力支持和热情帮助！

（请根据您的选择，在选项后的“□”内打“√”，或者做上其他标记都可以）第一部分：个人基本资料 1.您的年龄：

A 30周岁及以下”□ √ B 31-40周岁□ C 41-50周岁□ D 50周岁以上□ 2.您的教龄：

A 1-3年□√ B 4-6年□ C 7-25年□ D 26-33年□ E 34-40年□

3.您的职称：

A小学三级□√ B小学二级□ C小学一级□ D小学高级□ E小学正高级教师□ F未定级□ 4.您的学历：

A中专（高中）□ B大专□√ C本科□ D硕士及以上□ 5.您任教的科目：

A语文□ B数学□√ C英语□√ D科学□ E品德□ F体育□ G艺术（美术、音乐）□ H信息技术□ I综合实践□ J心理健康□ K其他___________________（请填写）□ 6.您是否兼有行政职务： A是□ B否□√ 7.您的婚姻状况：

A未婚□√ B已婚□ C离婚□ D丧偶□ 第二部分：教师科研的基本状况 8.您参与过以下哪些活动？（可多选）

A创造新的教育教学方法□ B提出新的教育教学理论□ C撰写论文□√ D完成课题□ E教学实验□√ F磨课□ G集体备课□√ H教学反思□√ I教育教学经验总结□ J都没有□ K其他___________________（请填写）□

9.您认为下列哪些活动属于教师的教育科研？（可多选）A创造新的教育教学方法□ B提出新的教育教学理论□ C撰写论文□ D完成课题□ E教学实验□ F磨课□ G集体备课□ H教学反思□√ I教育教学经验总结□ J都属于□ K都不属于□ L其他___________________（请填写）□ 10.您认为教师的教育科研：（可多选）

A应该是教育专家的事□ B应该是学校领导的事□ C应该是学校专门科研人员的事□ D应该是教师必须完成的事□ E应该是教师自愿做的事□√

11.您做教育科研对您的作用有：（可多选）A没有什么影响□

B做科研产生了属于自己的理论知识，不再只听从专家的理论□ C做科研让我成为了研究者，不再只是教书匠□ D做科研增添了工作的趣味□√ E做科研只是加重了工作负担□ F不清楚□

12.下列哪项活动对提高您的教育教学水平最有帮助？

A创造新的教育教学方法□ B提出新的教育教学理论□ C撰写论文□ D完成课题□ E教学实验□ F磨课□ G集体备课□ H教学反思□√ I教育教学经验总结□√ J都没有帮助□ K其他___________________（请填写）□ 13.您做教育科研的主要原因是：

A完成规定的任务□ B评奖或晋升□√ C解决教育教学实践中的问题□√ D满足自己的研究兴趣□

E其他教师都在做□ F其他___________________(请填写)□ 14.如果教育科研不纳入教师的考核标准，您还会做科研吗？

A会□ B不会□ C不清楚□√ 15.您认为职称高和职称低的老师谁做科研更积极？

A职称高的老师□ B职称低的老师□√ C差不多□ D不清楚□ 16.遇到棘手的教育教学问题，您通常：

A根据直观判断解决□ B先请教他人，后解决□√

C先仔细研究，后解决□ D认为是教师没办法解决的，忽略它□ E其他___________________(请填写)□

17.完成一个阶段的教学工作后，您会对已结束的工作进行总结、分析和修正吗？ A经常会□√ B偶尔会□ C不会□ 18.您一般通过什么方式促进自身专业的发展？(可多选)A自学□ B参加教师培训□√ C请教专家或同行□√ D开展教育研究□

E不清楚□ F其他___________________（请填写）□ 19.您对教育基本理论掌握的情况是：

A熟知并能运用□ B熟知但不能运用□ D学习过很多，现在忘记了□√ E不了解□ 20.您阅读教育期刊或教育著作的频率是：

A 5次及以上/周□ B 3-4次/周□ C 1-2次/周□√ D 0次/周□

21.您熟知并能使用的教育研究方法有：（可多选）

A教育反思□√ B行动研究□√ C叙事研究□ D个案研究□ E观察法□ F文献法□ G调查法□√ H实验法□ I都不太清楚□ J其他___________________（请填写）□ 22.做科研时，您获取资料的来源是：（可多选）A购买书籍或期刊□√ B网络□√

C学校资料室（或图书馆）□ D校外资料室（图书馆）□

E向他人借阅资料□ F其他___________________（请填写）□ 23.您认为您做科研最欠缺哪方面的知识：

A教育基本理论□ B教育科研方法□√

C教育管理等相关知识□ D其他___________________（请填写）□ 24.您的科研选题主要来源于：

A学校指定□√ B专家指导□ C同伴帮助□ D自己发现□ E其他___________________（请填写）□ 25.您是否能对选题确定合适的研究方法：

A经常能□√ B偶尔能□ C不能□ D不清楚□ 26.您是否主持过课题研究： A是□ B否□√ 27.您写教育反思日记的频率是：

A 5次及以上/周□ B 3-4次/周□√ C 1-2次/周□ D 0次/周□

28.如果发现您的科研结论与权威的理论有差异，您会： A坚持自己的□ B服从权威的□

C不知道怎么办□ D其他___根据实际情况再做定论，专家的研究并不一定适合所有的受教育群体或者是教科研群体________________（请填写）□ 29.如果您做科研时遇到不懂的问题，您会：（可多选）

A自己解决□ B请教同事□√ C请教专家□ D不管它□ 30.如果在规定的时间内您的科研尚未完成，您会：

A加班完成□√ B找熟人的作品顶替□ C花钱请人做□ D放弃□ 31.做科研时，您通常：

A独立完成□√ B与人合作，共同完成□ C看情况决定□ 32.您认为男教师和女教师谁做科研更积极？ A男教师□ B女教师□√ C差不多□ D不清楚□ 33.您已有的教育科研成果主要有：

A口头汇报□ B教育日记□√ C教学案例□ D结题报告□ E论文□√ F著作□ G没有科研成果□ H其他___________________（请填写）□ 34.关于教育科研论文，您更看重：

A论文的数量□ B论文的质量□√ C不清楚□ 35.学校一般如何评价教师的科研成果？（可多选）

A发表论文（著作）的数量□√ B发表论文的期刊级别□ C完成课题的情况□ D科研获奖情况□ E教育日记的撰写情况□ F口头汇报的次数□ G教育教学水平的提高□ H不清楚□ I其他___________________（请填写）□ 36.影响您做教育科研的主要因素有：（可多选）

A不太清楚教育科研是什么□ B不喜欢做教育科研□ C觉得小学教师没必要做教育科研□ D不太会做教育科研□√ E要照顾家人，欠缺时间和精力□ F学校教育教学任务繁重□√

G学校缺乏教育科研的氛围□ H其他__________________（请填写）□ 37.您的业余时间主要用来：

A照顾家庭□ B休闲娱乐□

C进修学习□√ D其他___________________（请填写）□ 38.您的家人支持您做教育科研吗？

A支持□√ B不支持不反对□ C反对□ 39.您认为男教师和女教师开展教育科研谁更有优势？

A男教师□√ B女教师□ C差不多□ D不清楚□

40.相比男教师而言，您认为女教师做教育科研最主要的障碍是：

________________思维有点儿不及男教师开阔，家务事情太多，想得多做得少，说得多做得少有时候也是精力的问题吧！小学 的工作有时候确实蛮累的，现在的孩子太自我沟通有些障碍！

问卷到此结束，再次感谢您的支持和帮助！

第二篇：小学女教师演讲稿

我是xx小学一名普普通通教师，从教20多年来，我从一名妙龄少女演变成了中年妇女，将美好的青春岁月奉献给了党的教育事业，如今，我仍然在自己热爱的岗位上一如既往地工作着，继续做着平凡但伟大的工作。

在思想上，我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想进步，积极参加单位组织的政治学习，认真领会会议精神。组织纪律性强，坚守工作岗位，积极参加各种义务劳动，恪守职业道德，凭着高超的教学艺术，良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评。

在教学中，我虚心向老教师请教，很快熟悉了教学，掌握了教学艺术。练就了教学基本功，并积极进行教学改革，教育创新研究。不断更新教育观念和教育手段，改进在工作中不足。刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显著。但我还深感所学知识不足，便报考了中央电大，利用业余时间自学，提高自己的自身素质，为今后更好地工作打下了良好的基础。

近年来取得的主要成就：

1.担任班主任工作成绩显著：我所带班级多次被评为学校的先进班集体。在班级管理中也特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神，特别关心有特殊困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。模范履行教师职责，言传身教，以身作则。

2.担任学校的数学教学工作，所带班级的考试成绩在同年级中名列前茅。

在教学中我认真钻研教材，教学大纲，认真备课，精心组织课堂教学过程，热爱教育工作，长期坚持担任班主任工作。热爱学生，能从思想、学习、身体、心理等诸方面关心他学生的全面成长。在教育上我讲究教育的科学性、实效性和训练的及时性，注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，特别注意学生养成教育的培养，多次被学校评为养成教育之师。

3.在教育科研方面： 我积极参加省级实验课题;《大班额背景下的分层次教学的探索》 实验课题的研究，并顺利结题;所撰写的论文，《浅谈小学数学课堂如何实施素质教育》、《如何使小学生的“邻里关系”和睦相处》在省级论文评比中评为一等奖;论文《激发学生的学习兴趣 培养学生的口算能力》发表在《少年智力开发报》教师版第7期第三版;在全国小学生生活中的数学擂台征文活动中辅导的学生荣获一等奖的好成绩;2009年被评为灵宝市优秀教师。

作为跨世纪接班人的教师，我认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验，停留于“传道授业解惑”的程度上。要有所发展、有所创造，努力形成自己的教学风格，这是一个教师成熟的标志。我要求自己，一定要通过认真学习和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验，结合自己的特点，形成了自己独特的教学风格和特点。

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干一行，爱一行，我认真履行自己的教师职责，圆满完成领导教给的每一项工作，在生活中也宽以待人，从不计较个人得失，踏踏实实地迈出人生的每一步，快快乐乐地迎接每一天。

“我们既要想到不耕耘就不会有收获，更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收获。但是最重要的是先要去耕耘，因为人生的‘季节’是不等人的。作为教师保持‘职业青春’常在的秘密只有一条，那就是终身学习、不断进取”。

今后，我将一如既往地在自己平凡的岗位上努力工作着。用心培育祖国的花朵。

第三篇：2010年小学女教师工作总结

2010年小学女教师工作总结

现在谁也不敢说女人不能挑大梁了，在不断的发展中，我们学校的全体女教师也在不断的成长中，取得了很大的跟着成绩，这些都是女人也是有最好的能力的最好见证，相信只要我们正确领导，我们学校就会在男女教师的集体努力下，取得更好的成绩！

一年来，我校妇委会在镇妇联的领导下，在校党支部和工会的大力支持下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，依靠全校女教师，围绕学校中心工作，积极主动开展各项教育教学活动，履行妇女的合法权益，充分发挥女教工的半边天作用，顺利完成了上级布置的各项工作。

一、积极开展各种文体活动，培养奋发向上的进取精神。

积极向上的文体活动，能增强全体女职工的团结、拼搏、进取的精神，我们在工作中注重这种精神的培养。

1、组织开展了教师冬锻比赛。在轻松的比赛氛围中愉悦了老师们的身心。

2、参与了区教育工会组织的教工乒乓赛。

3、组织青年女教师参加镇“迎世博、学礼仪、讲文明”的知识讲座，并在竞赛中获得了第一名的好成绩。

4、发动青年女教师参加镇“迎世博、学礼仪、我家的故事”征文比赛

二、积极维护女教职工合法权益，关心女教师的身心健康。

1、为了增强女教师的维权意识和自我保护意识，学校为女教师订了《现代家庭》和《为了孩子》等刊物让全体女教师传阅。同时妇委会配合工会组织女教师学习《妇女权益保障法》、《新师德规范》等，通过学习，进一步提高了女教职工法律意识和自我保护意识。妇委会成员经常找女教师谈心，及时了解女教师的思想情况，关心女教师的婚姻、家庭等生活。

2、开展经常性的送温暖活动，关心女教师生活。广大女教师的婚、丧、生孩子、生病住院等，妇委会委员都能及时给予关心和帮助。每逢女教师的生日和妇女节，学校都能送上一份温馨的祝福；中秋节给外地女教师举行茶话会，让她们感受学校大家庭的温暖。

3、定期组织女教师进行妇科健康查体。学校每年组织女教师进行体检，并将体检结果及时告知教师本人，老师们都非常满意。

4、关注少年儿童健康成长，学校“六一”儿童节为16岁以下教职工子女发放了节日慰问品，镇妇联和学校都为困难学生发放了慰问金；年终对身患重病的金红莲儿子送去了学校的关爱；平时汇同少先队、团支部做好社区脑瘫儿童的送教上门工作，深得残疾家庭的好评。

三、积极参与学校教育教学改革，在本职岗位上屡创佳绩。

我们小学女教师的比例占了不到总数的一半，但女教师们的工作积极性和工作能力都不弱，远远超出了“妇女能顶半边天”的作用，大家在自己的岗位上敬业严教，为人师表，勤奋耕耘，为教育的改革与发展作出应有的贡献。

1、我校女教师积极参加上级组织的各类业务培训和学历进修，刻苦学习教育教学理论，并在日常的教育教学中不断实践，勇于承担研究课、展示课的任务，为推进学校教学改革作出不懈的努力。

2、在新一轮区名优教师评选中，王老师获得学科带头人称号，吴丽芳老师获得教学能手称号。

3、区青年教师大比武活动中，张蒲老师获得说课比赛一等奖，朱丽老师获得二等奖；青年教师课堂教学评比中王超老师获得三等奖。刘莉老师在市“品德与社会”课件说课比赛中获得一等奖。

4、女教师们指导的学生也在各类比赛中捷报频传。

学校教育归根结底是“塑造人”的教育。我们将以女性特有的耐心与爱心为培养下一代辛勤耕耘，为学校的发展作出不懈的努力。

这些都是很好的事情，在不断的发展中，我们得到了很多的成绩，这些都是我们要做好的事情，相信我们学校的女教师能够承上启下，开拓创新，继续不断的努力，为我们学校的教学和发展做出更大的贡献，相信这一点我们能够做好！

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第四篇：昭君小学女教师演讲稿

女性，你柔情似水，浅笑如花。你简直就是温柔多情的代名词。孙中山先生曾这样赞美女性：“如果没有女性，世界将失去50%的智慧，60%的真诚；80%的情感，90%的欢笑和100%的美丽。

在三峡库区昭君故里美丽的香溪河畔，昭君小学的女教师是能干的女人，她们有自己的见地，她们有自己的思想，她们洋洋洒洒写下了自己的篇章；她们有自己的教育艺术，捧着一颗心走进课堂，和学生进行着心灵的碰撞，迸出智慧的火花，结出累累硕果；她们用慈母般的爱心，关爱着每一个学生的成长；她们也会打开电脑上网弄潮，顺便给自己取个富有哲理的名字，在茫茫大海般的信息网络中遨游；她们和男性教师一样，读书深造，创新开拓；女教师托起昭君故里教育的半边天空。

事业上的成功，并未泯灭她们心中女人的温情和浪漫。工作之余，她们也爱打扮自己，快快乐乐享受生活的芬芳。居家的时候，她们是母性的，对着爱人，她们有点幽默，有点可爱，也有点任性。对着孩子，她们是慈祥的。对着公婆，她们是孝顺的。她们是女人，是家庭幸福的港湾。在锅碗瓢盆的交响乐中，在日夜操劳的工作之余，浪漫之心依然。她们的心中燃烧着对事业的热情，对学生的关爱，对理想的追求，冬去春来，她们象忙碌的小蜜蜂，穿梭在学校、家

庭、教室、宿舍中，穿梭在学生、孩子、爱人、公婆间。她们在情感和事业的炼狱里渐渐地成熟而不惑。她们奉献着青春和热血，潇潇洒洒地舍弃安乐，走向事业的成功。或许她们得到的东西仍然很少，可她们的内心是充实的、脚步是沉稳的，因为自尊、自信、自立、自强，是新时代女性不朽的丰碑，她们将永远以不屈的姿态，乐观向上的精神，在昭君教育这片沃土上，她们将和男教师一起分担寒潮、风雷、霹雳，一起共享雾霭、流岚和虹霓，为建设职教辉煌的明天托起半边蓝空。

第五篇：女教师（范文）

在高中班上，新开学，原来的班主任因为工作调动，走了，班上来了新的女教师。

女教师长得很漂亮，也很忧郁，脸上架着一副眼镜，她的头发很长，一个很大的发髻绾在脑后，她很幽默，喜欢讲一些有趣的事情给学生听，上课的时候，总是喜欢将手抱在胸前，一双硕大的乳房被抬高得更加剧烈，青春期萌动的小男孩们，下课之后，总是集结在一起探讨女教师硕大的乳房，他们编造各种各样的故事，添加在这个女教师头上，猜想着她是不是结婚了，男朋友是什么样子的，她住在什么地方，家里有些什么人。

他坐在在听课的学生里，脸上一样架着一副小眼镜，十六岁的他喜欢昂着头看她，目光太集中，她会选择避开，假装没有看到，他是班上的副班长，而班长属于不管事的人，于是，接触的时间更加多了起来，班上收了本子，他会送到她的办公室给她，有事的时候，他会带着学生一起去她的宿舍找她，报告一些班级的情况。

女教师的宿舍，在学校后门附近，靠近闹市区，在二楼上，没有防盗铁栏，只是简单的窗户，狭小的房间里，住了两个人，另一个搬回家住，于是，房子里就只有一个人。

他爱上了偷窃。

第一次，抱作业本去她的宿舍，他顺手偷走了她的一双筷子。

第二次，也是抱作业本去她的宿舍，他偷走了她的一双袜子。

第三次，他去送其他老师转交的文件，临走的时候替她倒垃圾，偷走了她的扔在垃圾桶里的旧内衣。

第四次，他趁她上厕所的时候，偷走了她衣柜里的内裤。

最后一次，她抓到了他，她的脸非常红，他闭上眼睛，以小男孩特有的冲动抱着她，他哭了起来，她手足无措，就抱紧了他，希望可以追究到原因，他说他爱她，非常非常，为了这一天他在梦里梦了很多次，都没有梦见，他希望自己跟她的年龄一样大，这样的话，他就可以顺利地照顾她。

她没有说任何话，安静地放他走了。但从此以后，上课的眼神分明就不同了，他会抬头欣赏她说话的样子，她的微笑也更多了，一切都在不言中传达着，他学会了爬管道，深夜的闹市区分外宁静，他顺着管道爬上二楼，又在第二天早晨，早早爬下管道，顺着学校大门进入，走到教室，开始上课，周末的时候，两个人会在宿舍里待上整整一天，女教师下楼购买食物和水，直到星期一的早晨，他才顺着管道再爬下去。

她已经结婚很久了，年纪也有三十多，男人在另一座城市，于是分居，她的男人会坐着十个小时的火车来看她，跟她一起走在学校里，他看见了，就牵着一个女生的手，一样走在学校里，相遇的时候，非常礼貌地叫一声：老师好。身旁的女生也会说上同样的语言。然后，他们背对着走开。

也许是因为角色的原因，他不敢奢望名正言顺的头衔，只是依旧告诉家人他在住校，然后默默地每天爬管道，几个月后，整个学校都在谈论他们的事情，后来，他被学校开除，她也被迫辞职，然后，离婚。

在后来的日子里，他每天都在找他，而人去楼空，他守在她的门口，希望她出现，等他长大了娶她，他坐在她的门口像一个失落的孩子一样大声哭喊，他偷偷顺着管道爬上去，也没有她的影子。

他找了她十多年，她似乎就像人间蒸发一样，十多年都没有出现过，他打听过许多人，许多人都没有再见过她，有人说她背井离乡去了谁也不知道的地方，有人说她死了。

后来，他成为了一个作家，写了一本书《女教师》，满纸眼泪和后悔，关于一个小男孩青春期的萌动以及因此而衍生的错误和内疚，他说，很多书都公开了，但这本书只写给自己，不愿公开，藏在抽屉里，封锁在心里，只是想念的时候，拿出来看看。

他说，他一生都无法忘记那些岁月，赤裸的双腿蹬开窗帘，阳光照射在同样赤裸的身体上，他躺在她的怀里，含着她的奶头慢慢就睡着了，像弱小的婴儿，满屋子里都是少妇的气息，少女的味道是青涩的，羞羞答答适合久经沙场的老男人，少妇的味道则非常辛辣，让他刚开始发育的身体里充满了暴力的野兽，后来，他有过无数个女人，但都没有这样的味道，只能在记忆里，用一生来回味，再用一生来忏悔。

桑田，80后女作家，策展人，喜欢音乐、绘画、旅行，曾任职大专法学教师、网站编辑、文化公司策划专员、摄影师，现就职于媒体。

1985年春天出生于云南昭通某乡村的书香门第，祖辈是当地道士兼私塾先生，自幼喜欢文学，高中在报刊杂志上开始发表文章，大学时代接触互联网，利用互联网发布作品，继而转战各类报刊杂志，题材多围绕现代人的感情、信仰、人性、世俗生活，探寻精神与世俗的关系，兼具审美和批评。文风多变，常有阴阳两种风格，前期作品尖锐深刻，阴郁颓靡，中期文风开始发生转变，趋于柔和，有着冲击人心的力量，在互联网拥有大量读者群。

认为一生中对自己影响最大的是父亲，父亲的支持是自己逐梦的最大动力。