教学处计划2012.8

第一篇：教学处计划2012.8

武安十中12-13学年第一学期

教学工作计划

教学处

武安十中12-13学年第一学期

教学处工作计划

每学期都是一个新的起点。新学期意味新机遇，当然也有新的挑战。教学处是成就学校发展的关键管理部门。计划是起点，计划也是目的，计划更是提高工作效率的保证，但关键在于执行的有序和有力。基于以上认识，结合我校现阶段的实际情况，教学处在本学期有工作重点将有所迁移，即从单纯的事务解决转向科学合理地引领；从被动的按部就班转向教学秩序的优化；从简约的措施制定转向坚强有力地执行！

一、指导思想

在学校党支部、校级领导的指导下，本学期紧紧围绕三个中心，即“质量中心”、“课堂中心”、“效益中心”开展各项工作，立足课堂教学管理，充分发挥教学处“服务、指导、督查”的功能，坚持“管理目标系统化、管理标准规范化、管理过程精细化、”的工作原则，为学校的新发展作出积极贡献。

二、工作目标

1．进一步加强教师的事业心和责任心，强化责任意识。

2．严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。

3．高考成绩全面达到并力争超额完成各项预定目标。

4．非毕业班（高一、二）期末“邢台大联考”力争进入前十二位。

5．争取更多教研组、备课组进入市先进教研组、备课组行列。

6．市级以上各类比赛中力争全面丰收。7.初中教育教学质量力争全市第二名。

三、工作措施

建立健全常规机制，强化常规管理。

（一）备课常规

1、备课首先要研究教学大纲，清楚教材的知识点和重点、难点，要在分析学生上下功夫，不备课不能上课。

2、备课要抓好以下几个方面：

（1）备教材：整体把握教材知识系统，弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系，确定各章节、各部分的教学目的和教学目标。

（2）备学生：细致了解学生的知识水平、学习心态，预见学生动向，设计好教学程序中调动学生主动性的方法措施。

（3）备教法：针对不同年级、不同班级的学生特点，设计适宜的施教方案，特别是要设计好突出重点、突破难点的教法，备课中要探讨如何指导学生学习，培养学生的自学能力。

（4）备练习、作业的设计与辅导：根据教材和学生的实际精选习题，作业坚持少而勤。批改辅导要注意抓规范性。

（5）备实验教学：无论是教师演示实验还是学生的分组实验，都要精心准备，力求准确无误，培养学生的动手能力和口头、书面表达能力。

（6）备德育和心理素质培养：选择自然适宜的施教方案，防止生硬训导式的倾向。

（二）“三案”编写常规

1、学案的编写。通案是教师授课的蓝本，学案是学生上课的材料。教师在备制通案的同时还要将学案备制出来，交教学处集印，上课前发放给学生。学案要有条理，知识归纳要清晰，概括性要强，突出学法指导，学案上要有分层次的堂清练习。

2、个案的编写。通案是凝聚集体智慧的课时教学计划，教学有方法，但教学无定法。每位教师必须在通案的基础上进行修订，形成符合本班学生实际，富有个性特色的个案。

3、考案的编写。考案是每节考课自习中使用的测试题。试题题量和难易度要适中，尤其要注意试题的层次性，使不同程度的学生都有所收获，体现”成功教育”。考案印制时要注明班级、姓名和周次、日期，以便于教学处、年级部

检查。

4、“三案”编写注意事项：

①坚持个人备课与集体备课相结合。同头学科教师要通过集体备课达到统一目标，统一重点难点，同一内容，统一进度，统一作业，统一测试题。

②“个案”应包括教学目标（知识目标、能力目标、德语目标）、教材简要分析、教学方法设计、教具选择和准备、导语设计、教学重点、教学难点、课堂练习、课堂小结、作业、板书设计、教学后记（或忆课纪要）等。

③“学案”应具备学习目标、教材分析、知识结构、学习重点、学习难点、解题思路、学法指导、堂清练习（要有层次性）等。

④每位教师每一个进度课时都应有一个“个案”，不许传抄备课或使用旧教案。

⑤任课教师应至少提前2天写出“个案”，无教案不能上课。

⑥青年教师要坚持写详细个案，经验丰富的老教师个案可以适当简约。⑦课前，要“复备”，以进一步熟悉个案并作教前修改。教师要准备好教学用具。

（三）上课常规

1、教师在上课前3分钟应到达教室门口候课，巡视学生上课准备情况；上课铃响，步入教师，师生问好后开始上课。

2、上课要有计划性，要实践“个案”。授课内容的教育性、科学性和系统性要强，不能模棱两可，含糊不清。要讲究教学方法和精心安排课堂进度，使复习、新授、练习、作业有机结合，努力使教学过程整体优化。重难点处理得当，教材的教育因素体现得自然，教学内容的质和量要协调。

3、教学过程要体现诱思探究的教学思想，设臵教学情境，采用启发式教学，调动学生的积极性，激发学生求知欲。提倡教学民主，师生平等，鼓励学生质疑，允许学生对教师的讲授提出不同意见。反对一味的“教师讲，学生听”的传统教学模式。

4、教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪。体育教师上课

必须穿运动衣、运动鞋。

5、上课要讲普通话，板书要整洁规范。要站立讲课（如有身体不适等特殊情况不能站立讲课时，应向学生说明）。紧扣教学内容，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。

6、要保证上课时间，上课期间不允许接打手机和接待来客，按时下课，决不拖堂。

7、要因材施教，重视学习方法的传授，不仅要学生学会，更要学生会学。

8、精心设计课堂提问，要问在关键处，问在点子上。给学生思考的时间，避免提一些只以“是”与“不是”、“对”与“不对”、“好”与“不好”回答的问题，避免只采用集体会大的方式。平均一月要将班级内的学生逐个提问一边。

9、有计划、有准备的使用现代化教学手段（多媒体、实物展台）等，以增强教学效果。要求使用率不低于总课时数的2/3。

10、真正把课堂还给学生，体现学生的“主体”地位和教师的“引导”作用。避免“一讲到底”“满堂灌”。要求教师连续讲授时间不得超过5分钟，课堂结束前的5分钟要交给学生反思、总结、自我评价。

11、讲练结合，当堂内容，当堂完成，以书面练习形式坚持实现“堂堂情”。

（四）听课常规

1、参加工作1年以内的教师，每周听课不少于3节，工作时间1年以上不足5年的教师，每周听课不少于2节，工作5年以上的教师，每周听课不少于1节。

2、在听课过程中认真进行纪录，随时进行书面形式的评价。

3、听课之后，被听教师和听课教师要及时进行评课，交换意见，互相学习，取长补短。

（五）自习与辅导常规

1、考课自习前要及时给学生发放“天天清”试卷（即考案）。像对待高考一样认真组织测试。要做到有发必收，有收必看，有看必评，评比出分，及时反馈。力争做到“考案”试卷不过夜。下节课讲评试卷前要交年级部检查。

2、自习辅导期间，教师必须在教室，已及时解决学生提出的问题。自习课教师一律不准讲课。

3、公共自习除班主任外，其他教师不准进入教室。各楼层的值班教师要按时到岗，不断巡视，维护好公共自习的课堂纪律。

4、要特别关心后进生，加强对他们的个别辅导，耐心帮助其进步。鼓励学生发展特长，对学有余力的学生给予个别辅导，积极创造条件，鼓励学生冒尖，使其健康成长。

5、占用其他学科自习找学生谈话，须经该学科教师允许。

6、特长班学生的辅导要分层次，要有针对性。要与文化课教师随时沟通联系，明确培养对象。

（六）优课领先常规

每周二下午第4、5节为优课领先活动时间。先讲课，后评课，并对下周讲授内容进行“说课”。以学科组为单位举行，组长要统计好出勤情况，教学处负责检查。

（七）周测训练常规

每两周举行一次“周周清”测试。统一命题，评出试卷，核分登统。由年级部组织安排，教学处负责检查考核。

（八）月考常规

每月底学校组织一次月考，各年级教师随考。统一命题，统一安排监考教师，学生单人单桌测试，统一评卷，统一核分登统。由教学处、年级部组织安排。

（九）月考质量分析常规

每次月考后，学校召开月考质量分析会。分析试卷，按平均分、优秀率、有效分率等几项指标给各班级、学科排出位次，大力表扬成绩优秀的班级、学科和任课教师，明确指出落后学科的差距，要求暂时落后的学科教师要查找原因，迎头赶上。

（十）制定计划常规

凡事预则立，不预则废。学期初各处室、备课组、班主任、任课教师都要根据本部门或个人实际工作情况制定出各自的工作计划。计划要使用学校统一印制的纸张书写，按时上交。

（十一）工作总结常规

学期学年末各处室、备课组、班主任、任课教师要对学期工作进行总结，并写出书面总结报告按时上交相关处室。

（十二）量化考核常规

学期学年末各处室根据学校文件规定细则给每位教职员工进行量化考核。量化考核坚持客观公正、公开公平的原则。考核结果要公示，学期学年度的评优评模和待岗培训以量化考核为依据。制定量化考核细则，落实量化管理。

（一）教学常规量化

认真搞好所辖范围内的教育教学常规量化工作。依据学校文件，学期中、学期末两次大型检查，对学案、个案、考案、语文教师的作文、听课笔记、教研组活动记录等进行综合检查评估，督促教师做好教育教学常规工作。

（二）学生测评量化

学期中、学期末两次对各年级各班教师进行学生测评，算出各班各科任课教师测评平均分，引导教师施教过程中要面向全体学生，要以学生为主体，真正把学生作为课堂的主要活动对象。

（三）考风考纪量化

为严肃考风考纪，杜绝考试舞弊现象，提升教师师德水平，规范教师考务行为，制定考风考纪量化办法。并且在每次的祖考过程中，认真落实，严肃考风考纪。

认真组织各级各类考试，着力提高教育教学质量。

1、学业水平考试

我校从考生报名，选聘监考教师、考试工作人员，以及安排考场，都做出精心安排和周密考虑。我们一方面制订考务规程，从制度、流程严格规范考试

程序和办法；一方面在师生中广泛宣传，贯彻上级指示和要求，专门召开学生会考动员会议，进行部署和要求。

重视抓好考风考纪建设。认真挑选和培训监考员、实验员、体育监考教师。各考场挑选组织纪律性强且熟悉监考业务的教师担任监考和实验员。强化培训工作，集中组织监考员学习《监考员守则》《考生守则》等。

2、联考

包括我校和友好学校、邢台等学校的各项联考，都要认真组织，严格评卷等流程。

注意净化考场环境，悬挂、张贴“以抓好考风考纪”为主题的宣传标语和横幅。考点设立警戒区、划好警戒线。由于措施得力、责任到人，因而今年我校的会考工作秩序井然，考风考纪良好。

考试过程中学生们自觉地遵守考试纪律，刻苦思索、努力做题，态度端正地对待自己的计算机会考考试。整个计算机考试的过程中没有发生学生早退、违纪的现象。监考老师在学生考试过程中严格监堂、按部就班地组织每一堂计算机考试。

四、立足本位，开创教学管理的新局面

本学期我们教学处工作要创新三种意识，即职能意识、创新意识和反思意识。旨在规范工作程序，提高工作效率。

1．服务意识。增强教学处的服务功能。具体体现在：规范各种考试，做到制卷规范、组织严密、统计准确、分析、上报及时。强化部门教辅服务意识。图书室要做好图书借阅、师生阅览等工作；电教组要充分提高设备的利用率；实验室要保证演示实验完成率达百分之百，学生实验率达上级规定的要求；确保设备的完好率。加强各部门的财产管理及保管措施，落实各项制度。严格控

制教辅资料的订阅使用，杜绝“三乱”现象。

2．过程意识。其一就是抓教学的过程管理，加强教学过程管理，加强检查、督促，高标准，严要求执行课堂教学“六条要求”。教务处将组织人员于期中、期末两次检查和平时的不定期抽查，及时发现问题、研究问题、解决问题。

3、反思意识。我们在工作期间，将会对照期初制定的所有计划，阶段性的进行反思与改进，根据实事求是、具体问题具体对待的科学管理的原则，在求稳求实的基础上适时创新，力求客观公正，将管理工作最大效益化。只有不断的反思，才会有不断的进步。同时，我们作为教学的引领部门，也有义务帮助、引导各科教师在教学中学会反思，学会自我调适。在反思中快乐地教学，在快乐中成长。

教学处

2012年8月21日

第二篇：科教处计划

大悟三里中学2010—2011学上学期

科教处工作计划

一、指导思想

在配合学校整体工作思路，以实施素质教育和新课程改革为研究重点，以“教育科研与课堂教育紧密结合”为研究中心，以“在实践中研究，聚焦课堂”为实施策略，以“三个服务”（为学校的发展服务，为教师的成长服务，为教育教学质量的提高服务）为宗旨，努力促进我校教育科研工作的稳步开展，提高我校教科研水平和能力，为提升我校的整体办学水平作出贡献。

二、工作任务

1．继续深入推进新课程改革

学校教科研工作的宗旨之一就是要为全面提高学校的教育教学质量服务。在新课程改革深入推进的过程中，教科研工作应站在课程改革的前沿，为课程改革提供理论指导，促进课程改革走课堂教学实践与理论相结合的道路，积极探索适合学生实际的教学形式和教学方法，使课程改革取得更大实效。2．加强课题研究的过程管理

课题研究是学校教科研工作的一个重点，要确保教科研工作

落实“三个服务”的宗旨，必须加强课题研究的过程管理，使课题研究达到有序性、有效性。3．加强学校教科研队伍建设

建设一支素质优良、层次合理、干劲足、水平高的教科研队伍，是学校内涵发展的一个重要方面。4．加强教科研管理5．积极参加各类评比

根据市教科室今年的工作意见和我校的实际情况，本学期将积极组织教师参加形式多样的评比活动，为提升我校的整体办学水平作出贡献。

三、工作措施

1．重学习，确立新观念。

充分利用教研组和备课组活动的机会，组织教师学习，确立新观念，即教育科研必须主动适应学校乃至全市教育改革和发展的的新观念，必须在实施素质教育中处于先导地位的新观念，科研必须与教研、课堂教学紧密联系的新观念，必须与学校的办学思路相配合的新观念。

2．抓重点，科学规划教科研各项工作。

教科研工作的重中之重就是课题研究与管理。本学期教科研

工作应把握课程改革和素质教育的内涵，与教导处联手，开展说课、观摩课、听课、个案评比等形式多样的活动，把我校“轻负高效”的课题研究推向深入。另外，在重点实施课题研究的同时科学规划好学校教科其他方面的工作，使学校教科工作得到全面落实。

3．重实施，确保工作有实效。

坚决杜绝工作中的两头热中间冷（开学工作计划热，学期结束总结热，中间空白，缺少实际行动）的形式主义现象。尤其是课题研究要精细操作，要做好教科研工作记录，每学期要进行阶段性汇报，工作要扎扎实实，确保每一次的活动都能有实效。4．抓管理，确保教科工作长效发展

教科研工作要发挥它在学校教育工作中应有的价值，必须加强管理，各项工作写成计划并不是完成任务，更重要的是学校教科室要坚持管理，不能一阵热一阵冷，只有这样才能促进教科工作稳定发展、长效发展。

四、工作安排九月

1、制定科教活动计划。

2、对所有电教设备进行登记、清理、维修。

3、从本月起，每周四晚对教师进行计算机操作和网络知识培训。（文理科分开）十月

1、组织数学教师开展多媒体教学竞赛。

3、组织理化生教师开展多媒体教学竞赛。十一月

1、组织一年级英语说课竞赛。

2、抽查各科使用网络教室和多功能教室情况登记。十二月

1、检查各电教班设备情况，做好登记。

2、汇编教科研论文。

3、做好文字资料的有关工作。元月

总结科教工作，结合上级按排随时调节。

三里中学科教处二00七年九月

第三篇：班主任计划8

2005—2006学第二学期班主任工作计划

本学期9、4班共有三十九人，其中住宿生二十人，包含一名家在东营的学生，走读生十九人。由于竞赛的原因，组建的9、4学生的素质是比较高的，学生的学习成绩也不错，但是其中也有一些纪律性差、行为不规范、自制力差的学生。针对班级实际情况，按照学校领导和教务处对班主任工作的具体要求，制定班主任工作计划如下：

一、加强学生的竞赛、中考意识，形成浓厚的学习氛围。

利用主题班会，对学生进行中考的教育，让学生写出中考誓言，张贴到班级的墙壁上，形成浓厚的中考氛围，让学生有一种紧张感。进行升学意识和升学压力的教育。关心每一位学生的成绩，给与他们以方法上的指导，强化时间观念，在班级形成你追我赶，勇攀高峰的良好的学习气氛。争取让9、4班成为学校的亮点，在竞赛和中考中取得优异的成绩。

二、建立民主和谐的师生关系，共创文明班级。

班主任老师要真诚关心热爱每一位学生,教育学生要动之以情晓之以理,让学生感受到老师的可亲可敬,建立融洽的师生关系.在班级中要多激励先进,鼓励后进,发挥每一位学生的特长,让每一个学生体会到成就成功.让激励性话语成为班级建设的主要内容,增强班集体的凝聚力,形成奋发向上团结共进的风气.三、对学生的常规教育和道德教育要常抓不懈。

利用班会带动学生重新学习守则和一日常规，教育学生以守则和常规为行为准则，热爱班集体，养成良好的生活习惯，结合学校开展的各项活动，强化学生的守规意识，并在期末展开评比活动。利用好班级日志，一周一总结，及时发现问题，改正缺点。班主任靠上，检查好宿舍的卫生等。

四、充分发挥班干部先进学生的带头作用。

班级中必须确立先进风气，先进人物的表率作用，选拔一批有威信有能力的学生成为班级干部。定时开会，及时总结班级中的问题，及时解决。并着手培养班干部，放手工作，最终实现自我管理的目标。

五、协同各任课老师指导学生主动学习培养良好的学习习惯。

学生每一学科的成绩，班主任都要了解，每一名学生上课的表现，班主任要清楚。积极主动的联系各科教师针对出现的问题，采取措施，保持学生努力上进的学习心态,鼓励先进,帮助后进,以先进带动后进,大面积提高全班成绩.六、配合学校各部门，搞好卫生、文体活动。

多关心孩子的生活习惯培养和文体活动锻炼。针对住校生的特点，不定时抽查个人卫生情况，宿舍卫生情况，教育学生养成勤俭节约的好习惯。配合学校的活动结合本班特点，多一些户外体育活动，增强学生体质。适时适地讲一点疾病预防常识。

七、加大班级中纪律差，约束力不强的学生的管理力度。

班级中有些学生，学习成绩虽然还不错，但是他们的纪律性较差，因此对他们的教育要跟上，多一些听课方法、各科学法的指导，教育学生珍惜时间，端正学习态度，明确学习上的目标，增强学习的动力。注意整体环境气氛的影响作用，力争让他们在你争我赶的学习气氛中约束自我，奋发学习。

第四篇：教学 文档 (8)

2014年幼儿园春季教学教研工作计划

一、指导思想：

本学期我园以素质教育为宗旨，继续学习，贯彻《指南》精神，积极开展教改实践，加快推进教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的发展和提高。

二、主要工作及具体措施：

(一)坚持理论学习，树立先进的教育理念。继续组织教师学习新《指南》和《幼儿园一日活动保教细则》，深刻领会并认真贯彻其精神。

2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习

3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。

4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。

(二)抓好各项常规工作。

1、加强教师队伍建设，坚持每月写2篇教学随笔，个案观察记录2篇，案例2篇，教学反思4篇和进行一次家访，定期开展教师听课、评课活动。

2、采取多种方式加强家园联系和沟通，开好每期一次的家长会。

3、利用学校资源开展幼小衔接的系列工作，（1）、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。

（2）、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

（3）、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。（如绘画、折纸、手工小制作等）爱护书本、学习用品等。

4、加强班级的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。

5、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。

6、继续完善《幼儿成长档案》的内容，为了能更好的将幼儿成长档案做的有效、美观、富有个性，促进教师间应相互交流、相互学习，定期开展了幼儿成长档案展示评比活动，专对成长档案进行检查、评比，主要围绕幼儿成长档案的整体设计、记录形式、记录过程中是否能体现幼儿的个性、对幼儿的分析评价是否客观，幼儿的多元互动等几方面进行评比。使幼儿成长档案，内容丰富，形式多样；图文并

茂，有孩子自己的绘画记录，有教师的文字记录，从学习、生活、游戏等多方面展现了幼儿成长的点点滴滴。

7、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。

(1)早操时间：小班：分，中班：分，大班：分。

8、重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作准备的理念。

(三)深入幼教改革，做好教科研工作。

1、有计划地组织好每周一次（午睡时间）的教科研培训活动，并做好详细记录。

2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏。

3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。

4、鼓励教师撰写各种论文，争取有所收获。

5、在课题组的指导下，开展课题的实验和研究。

每月工作安排

二月

1、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划，开展课题实践活动。

2、做好新老生的入园接待工作,稳定教师和幼儿的情绪,使教学工作尽快展开。

3、区域游戏研讨活动及各班预设计划。

4、丰富体育器械，统一放置。

5、各班自然角创设，统一各班自然角摆放，同时丰富美化各种植物、种子的挂牌，根据季节利用农作物做些植物造型，建议各班让幼儿值日管理，记录成长情况等。

6、小、中班班器械操的编排

7、加强幼儿日常管理和教育，培养幼儿良好的学习和生活习惯，自理能力和自我安全保护意识。

8、规范国旗下讲话、升旗活动，规范政治学习。

三月

1、正常开展小、中班班器械操

2、区域活动材料投放及开展(每天上午10：30---11：00)。

3、结合三八节，筹备开展妈妈亲，老师亲系列活动。（定出活动方案、设计好活动）

4、各班级开展利用废旧物品开展亲子制作。（活动主题各段自拟）

5、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。

6、园本培训（一日保教常规）

四月

1、学科带头教师上示范研讨课。

2、组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教、评学。

3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小

结。

4、迎接“六一”活动排练(中下旬)。

5、园本培训

6、进行晨间游戏的评比活动。

五月

1、迎“六一”活动排练。

2、结合劳动节开展活动，进行“我能行”系列活动。

3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。

4、园本培训

六月

1、举行庆“六一”幼儿汇演活动。

2、园本培训活动：一次关于端午节手工制作

3．课题例会，课题交流活动。

4．大班做好幼小衔接工作。（走进小学）

5．认真写好幼儿汇报单和各类总结，并进行交流和评比。

6．召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果。（电子相册）

7、做好幼儿园招生工作。

第五篇：城东小学2006学年第一学期教学处计划

诸暨市实验小学教育集团城东小学

2006学年第一学期教学处计划

一、总体设想

本学年是我们城东小学创建第一年，一切都是新的，新学校为我们构建了新的蓝图，给予了我们新的希望，同时也给我们的工作带来了全所未有的挑战，我们必须在各级教育领导部门和学校教育集团的指导下，充分结合学校实际，因校臵宜，在传承的基础上创新，注重质量，讲究实效，力创品牌，以深化课堂教学过程研究，提高教师教学水平，更新教师教学行为，关注学生的生存学习质量为教研重点，对学科教学质量进行全方位、多纬度的监控。

二、工作思路

（一）突出一个重点

城东小学拥有漂亮的校舍，先进的硬件设施，但要真正得到社会特别是家长的认可，教学质量是关键。因此，本学期教学处的工作重心，是进行全方位、多纬度的学科教学质量监控。

（二）力争两个“稳”字

城东小学今年的班级比较特殊，二——六年级基本上是凑拢班级，学生基础不一，差距较大，为此，本学年我们全体教师要齐心协力，静心教学，力争“学生成绩稳中求升，教学质量稳步提高”。

（三）坚持三个原则

根据城东小学的实际，在处理各级各类活动与教学工作的关系时，我们将坚持三个原则，即：活动尚简；工作务实；质量求真。

（四）把好四个难关

1、把好生源关

认真做好出卷、笔试、改卷等工作，然后根据考分高低录取学生，保证有较好的生源。

2、把好教材关

选择使用哪套教材，学科骨干教师最具有说话的权威。因此，我们充分发挥

骨干教师的作用，召集骨干教师共同讨论，根据学生的实际情况量身定尺，确定教材。

语文：一至四年级使用景山教材；五年级以义务教材为主，穿插使用景山教材；六年级使用义务教材，补充课外阅读教材。

数学：全部使用现数教材。这对原先使用人教版或义教版的学生会有一定困难，所以考虑开学初再进行一次摸底考试，使教师能比较清楚地了解学生的基础，从而因材施教，因班施教，因人施教。

英语：一二年级和由原实验班学生为主组成的班级使用牛津英语，其他班级使用PEP教材，同时补充英语故事阅读。

音乐：一年级实验班、二年级、五六年级使用五线谱教材，其他年级使用新课标教材。

3、把好编班关

编班原则：

1）学生原有的知识基础尽量保持一致。比如，原实验班的学生编在同一班；原现数班的学生编在同一班。

2）男女比例尽量均匀，避免男女比例失调，为以后的班级管理留下隐患。

4、把好排课关

排课原则：从学校大局出发，整体考虑。首先着眼学生的发展、学生的利益，第二考虑教师的特点、长处。

（五）实施五项制度

教学常规管理必须规范化、制度化。有序的、系统的管理，是我校办学理念得以实现和教育教学得以全面大幅度提高的前提和保障。如果管理不落实，只做表面文章，教学上走马观花，流于形式，对教育教学工作将毫无意义。为此，坚持以下教学常规管理制度。

1、独立备课制。备好课是上好课的基础，是提高教学质量的前提。今年我们城东小学的班级、学生又比较特殊，为此，要求每位教师都能独立备课，不共享以往的电子教案。备课形式可根据学科特点、教师特点而定，不拘一格。

2、签字上课制。坚持超周备课，根据学生实际自编教案，每周二交教研组长检阅、学习，由教研组长签字后再进课堂执教。

3、相互学习制。

学习教材。鉴于很多教师第一次使用实验教材，建议学期初第一个月的常规教研活动重点为学习教材、钻研教材。在平时的教学过程中和以后的教研活动中，教师们都必须非常重视教材的学习，灵活地使用、处理教材。

听课评课。听课评课有利于相互研讨、相互学习、取长补短，去粗存精。通过“师徒结对”，新教师“放羊式”培训，使年轻教师尽快成长，同时充分发挥骨干教师的引领作用。

新调入教师汇报课。为让新调配教师尽快熟悉我校的教学环境，适应我校的教学管理，达成相对先进的教学理念。前半学期每周听两节“老教师”的随堂课，自觉接受新教法，然后与“老教师”交流，发挥同伴互助的作用，以相互提高为目的，最后由新教师于11月中旬上好汇报课。

4、定期检查制。

定期检查学生作业。由教学处牵头，每月对教师批改的作业进行抽查，督促教师将教学工作落到实处，确保教学质量的提高。

定期进行学科过关活动。

5、随机查课制。继续要求学校行政领导深入课堂，进行“随堂听课”，了解教师教学行为，发现优秀的教学行为加以褒扬，对一些不规范的教学行为加以督促指正。同时了解每个教师的教学风格、特色，以便更合理地用人。

（六）做好六项工作

在力抓学科教学质量的同时，教学处还将努力做好以下六项工作：

1、做好招生及年报统计工作

2、做好教材征订工作

3、做好社区学院兴趣活动相关工作

4、做好住校部学生的学习辅导工作

5、做好课务调配工作及课职务结算工作

6、做好教研组团队建设工作

除此之外，跟教学处相关的工作还有很多，教学处人员将抱着“服务于大家”的态度，在学中做，做中学，尽心尽力尽职地做好每一项工作。

诸暨市实验小学教育集团城东小学教学处

2006年9月

附行事历：

八月份

1、二——六年级插班生招生考试；

2、实验班新生面试，普通班新生择校生面试；

3、确定实验班教材；

4、各学科暑假备课；

5、编排牛津英语故事；

6、8月30日学生报名，31日正式上课。

九月份

1、校教导处主任会议；

2、年报统计工作；

3、奥数选拔赛；

4、社区学院兴趣活动开始；

5、住校生晚间学习辅导教师会议；

6、征求结构工资实行方案；

7、组织申报市“送教下乡”活动课；

8、二——六年级摸底考试；

9、教研组长例会；

10、剑桥英语、新概念英语招生考试；

11、参加市小学各学科优质课评比；

12、组织教师参加全国计算机等级考试；

13、新调配教师了解性听课；

14、参加诸暨市中小学信息学奥林匹克竞赛；

15、组织少儿剑桥英语等级考试；

16、新一轮校级名师选拔工作；

17、参加市小学科学教研活动暨备课会议；

18、小学科学“成长者团队”成立会议。

十月份

1、继续新调配教师了解性听课；

2、早操、晨间活动、课外活动正常开始；

3、社区学院特色班少儿剑桥英语、新概念英语开始上课；

4、迎接市教研室对小学各学段教学情况调研；

5、小学信息技术等级考试报名工作；

6、教研组特色活动

（一）；

7、教研组内公开课活动；

8、建立落实各项制度（如调课、代课制度、请假制度等）；

9、教研组长例会；

10、组织参加市小学英语课堂教学专题研讨——词汇教学；

11、组织参加全国小学英语教学最优化实验区活动；

12、组织参加全国小学生科学小论文竞赛；

13、市中小学素质提升工程考试报名工作；

14、组织参加第三届教研员结对活动

（一）；

15、参加市小学数学第二学段教材解读暨课堂教学研讨会；

十一月

1、校第六届“优课展示周”活动；

2、广播操比赛；

3、学科过关活动；

4、教研组长例会；

5、新调配教师汇报课；

6、组织参加中小学信息技术等级证书考试；

7、组织参加中小学信息技术、美术优质课展示活动；

8、组织参加中小学体育与健康主题教学研讨会；

9、迎接省市学校体育工作督导；

10、迎接市教研室小学组集体教学调研；

11、组织参加市教研室小学组集体送教下乡；

12、组织参加小学“小班化环境下教师教学行为的改变”研讨会；

13、组织参加小学英语课堂教学专题研讨——对话教学；

14、组织参加省小学英语课堂教学研讨会；

15、组织参加小学品德与生活（社会）综合课程教学研讨活动；

16、组织参加小学综合实践地方教材研讨会暨备课会议；

17、组织参加小学科学“成长者团队”研讨活动；

18、组织参加第三届教研员结对活动

（二）；

十二月

1、教研组特色活动

（二）；

2、教研组长例会；

3、住校生晚间学习辅导教师会议；

4、优秀备课展示或备课心得展；

5、校小班化教学研讨会；

6、牛津英语故事教学评估；

7、组织参加诸暨市、绍兴市优秀“校本课程”评选；

8、组织参加小学教学质量管理研讨会；

9、组织参加第三届教研员结对活动

（三）；

10、参加绍兴市少儿组信息学奥林匹克竞赛；

11、组织参加市小学语文结对教师课堂教学展示活动；

12、组织参加市小学科学、英语、综合实践学科结对教师活动；

13、组织参加小学科学期末评价研讨会；

一月

1、社区学院活动结束；

2、教研组学期工作总结；

3、各学科期末学业评价；

4、各类资料整理归档；

5、组织参加第三届教研员结对活动

（四）；

6、组织参加小学科学、综合实践活动结对教师暨“成长者团队”会议；

7、教学线学期工作总结。