第一篇：徐州机电高级技工学校教学教研督导工作制度
徐州机电高级技工学校教学教研督导工作制度
（讨论稿）
为了加强学校的教学管理，保证学校教学秩序和教学质量的稳步提高，进一步加强学校教科研工作，根据《江苏省技工学校教学管理规范》、《江苏省职业学校教学管理规范》和学校相关文件精神，结合学校的实际需要，特制定教学教研督导制度。
一、组织机构
学校建立由教务处、系部和教研督导室组成的教学教研督导机制。教务处及各系部成立教学督导组，组长分别由各系部主任兼任，督导员由系部教学副主任和教学管理人员兼职。学校建立专职教研督导室，设主任一名，教研督导员二名。
二、教研教学督导任务
教研教学督导人员必须爱岗敬业，责任心强，业务水平高，熟悉教育教学政策法规和教学管理规章制度。积极参与学校或系部的教研、教学质量控制的调研工作；对教研活动、教学工作、教学管理、教风和学风开展日常督导，并进行综合评价；对重要改进措施组织专项研讨；针对教学工作中存在的问题提出改进措施和建议。
三、教研教学督导工作的开展
（一）教科研工作的开展
各系部督导组负责对本系部教研组教研活动的检查和督导。教研督导室负责全校教科研的立项及答辩，负责上一级教科研课题的申报，负责编审校级教科研杂志。
（二）教学工作的日常督导
各系部督导组应对教学秩序进行每日检查，对检查中发现的问题进行认真记录。教研督导室对课堂教学和实践性教学，通过听课，现场视察，组织学生评教、师生座谈等方式，就教学规范、教学质量与教学效果进行综合评价，及时反馈意见，促进教学质量的提高。教务处通过调阅教学计 划、大纲，检查教师授课计划的执行，检查教案、作业和试卷。
（三）教学过程的监控
日常教学过程监控由各系部督导组负责，教研督导室负责针对教学过程中出现的质量状况，开展专题调研和督导。教务处做好教师的业务考核和学期初、期中及期末的质量检查，做好期中、期末考试的巡视，出卷、阅卷及各项教学质量管理工作。
（四）教学目标与教学计划实施全过程的监控
教研督导室、教务处，对教学计划及人才培养目标的实施情况开展研究和综合评价，提出专业设置和调整、专业教学计划执行和修订的指导建议，并向校分管教学校长及相关系部进行反馈。
（五）总结并推荐教学先进经验及先进典型
通过日常督导和教学过程控制的各项活动，注意发现全校及系部教师教书育人、改革创新的好典型，总结先进经验，及时加以宣传和推广。
四、教研教学督导工作要求
（一）教研督导室每学期应根据学校要求，制定符合自身任务实际的教研工作计划，报学校审核后执行。
（二）各系部督导组按计划开展工作。每项活动进行中要重视原始材料的积累，阶段工作后均应有书面小结。
（三）督导检查发现的问题应及时与相关人员进行反馈，重大问题必须向分管校长报告。
（四）各教学单位和教师、教辅人员以及教学管理人员应主动配合，接受督导人员的工作检查和指导，并主动与教研督导室和系部督导组保持必要的联系。
五、强化教研教学督导队伍自身建设
（一）教研教学督导人员应努力学习党和国家的教育方针、政策和职业学校教育理论和教改经验，解放思想、更新观念。
（二）发扬实事求是和严肃认真、一丝不苟的工作作风，按时完成听课及其他各项督导工作任务。
（三）谦虚谨慎，虚心听取广大师生的意见，不断改进自己的工作。
附：教研教学督导工作制度
第一章
总则
第一条 根据《江苏省技工学校教学管理规范》、《江苏省职业学校教学管理规范》和学校2006年25号文件、2008年2号文件精神，为进一步稳定学校教学秩序，加强学校教学和教科研的基本建设，规范教学督导和教科研工作，通过教学督导，客观、公正地评价教师教学质量和教学能力，不断提升学校教科研水平，促进学校整体发展和育人、科研质量的不断提高，特制订本制度。
第二条 教研督导室的工作总任务是：
负责对学校教科研项目的计划与管理，编辑出版教科研期刊；负责对学校的教学质量检查与考核，对日常教学进行宏观监督、检查、评价、反馈和指导；负责学科带头人、骨干教师的评审；督促学校有关教科研、教学规章制度的贯彻和执行，规范教师的教学行为，总结推广先进的教科研成果和教学经验，为学校领导和各系部提供决策信息，有效地推进全校性的教育教学的改革。
第三条 努力抓好学校的教科研工作，积极进行课题立项审报，促进学校教科研整体水平不断向前发展；加强教学宏观督导检查，除进行必要的教学检查评价外，重点是确保教学秩序的稳定和教学质量的不断提高。
教研督导工作的原则是：坚持以科研带动教学，以教学促进科研；坚持以教学为中心，实行教研、督教、督学、督管一体化；坚持“以督促改、以导助建、导督并举、重在引导”的方针；坚持“到位不越位、建议不决策”的原则，努力实现教研、教学督导与教学改革、教学建设、教学管理的有机结合，相互促进。
第二章
教研教学督导工作的机构及职责
第四条 学校建立教研督导室，在业务主管校长的领导下，行使教研、教学督导工作的职权。第五条 学校建立系部督导组。各系部的主任、教学副主任和教务管理员均为各系部的督导人员，负责日常教学秩序检查。教研督导室有权对各系部督导组检查情况进行督察。
第六条 教务处督导日常教学秩序请况。协同教研督导室对检查情况进行抽查。
第七条 教研督导室工作职责范围
（一）、教科研方面
1.制定全校教研活动计划，负责组织全校性的教研活动（如组织公开课、观摩课）。
2.编辑出版校级教科研期刊，每年二期。
3.负责学校教科研课题的立项审核及上级教科研课题的申报。校级教科研课题每年进行一次。
4.督促检查各系部教研活动计划的落实。
（二）教风和学风建设方面
1.学风建设方面重在从严格遵守作息时间、养成良好习惯做起。要求学生上课不迟到早退，课堂自觉守纪，端正学习态度，树立良好学风。
2.教风建设注重教师的全过程的检查。（包括备课、讲课、实习实验、教学态度、课堂教学监控等）
3.走进课堂，通过听课、评课观摩等，了解教师教学情况。对全校教学秩序进行宏观检查和抽查。
4.深入教学一线调查研究，通过走访、座谈等形式，广泛听取师生的意见为学校工作决策提供参考。
（三）、其它方面
1.对学校教学设施、教学条件进行检查，提出改进的意见和建议。2.为学校各级各类教学评估提供相关资料及工作建议，参与学校或系部组织的技能竞赛和教学评奖活动。
3.交流总结推广教学经验，开展教学督导科学研究。第八条 教研督导室的职权
（一）列席学校和被督导部门有关方面的会议；
（二）组织召开教师和学生座谈、测评、调研会议；
（三）对被督导部门或个人提出整改意见并下发限期整改通知书；
（四）对违反国家政策、法规及学校规定的教学措施、教学行为、教学信息和资源，向有关部门和领导建议制止；
（五）督导室提出的督导建议和意见，被督导部门和个人如无正当理由，应当接受，并采取相应的改进措施，必要时教研督导室可进行复查。
第九条 全校师生要积极主动地接受教研督导室的检查与评估，如有不同意见可通过正常渠道反映，但不得拒绝接受督导与评估。
第十条 对教研督导室及各系部督导员提出的建设性意见和建议，被督导部门和个人应积极采纳，及时改进，如对督导人员的评价有异议，教研督导室可组织人员重新进行复议、检查。
第三章
教研督导员管理
第十一条 教研督导员实行聘任制度。主要在学校在岗的教师中聘任，采取个人申报，学校按规定程序审核批准聘任。
第十二条 教研督导员聘期原则上为二年，根据工作需要可调整或续聘。对责任心不强使正常工作受到影响者可以提前解聘。
第十三条 教研督导员必须具备下列基本条件
（一）忠诚党的教育事业。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，具有较强的理论素养，有较强的使命感、事业心和责任心。热爱教研督导工作。
（二）通晓某一学科或其它专业知识，学术造诣较深，有较高的科研水平和教学研究能力，有丰富的教学管理经验，并有一定的教学理论水平、较强的调研能力和文字写作能力，在教育部门和学校有较高的声誉和一定的影响。
（三）坚持原则，实事求是，作风正派，为人诚恳正直，办事公道，勇于负责，敢讲真话，严于律己宽以待人，顾全大局，能深入实际联系群众，平易近人，尊重和团结广大师生，在教师和学生中有较高的威望。
（四）教研督导员原则上应具有讲师以上职称、在教学岗位上任教十年以上；行政干部原则上应具有副科级以上职务、具有教师职称，身体健康，能坚持正常的教研督导工作。
第四章 教研督导工作制度
第十四条 主任负责制度。教研督导室实行主任负责制。总体工作部署由室主任依据学校工作计划安排。
第十五条 例会制度。教研督导室每周召开一次由系部领导参加的教学例会，通报一周教学情况，研究问题总结工作；每周召开一次教研督导会议，进行一周工作总结。
第十六条 通报反馈制度。教研督导员对每一次督导的结果要及时与被督导部门和教师进行沟通和反馈。每月写一份全校整体教学情况通报。特殊情况随时进行通报。
第十七条 巡视检查制度。教研督导员要经常深入教学系部、教室、实习场地进行巡视检查和了解教学全过程。全面检查教学质量并做好记录，发现问题及时纠正。
第十八条 听课制度。教研督导员要经常深入到课堂、实习车间进行常规性听课，以检查评价理论教学和实习教学的实际效果。保证规定的听课时间。教研督导员每周听课不少于4次，每次听课都要认真做好记录，并对教学内容、教学方法、课堂组织、教学效果、课堂纪律、学生对所授课程的反映及教书育人等情况，做出全面客观的评价。
第十九条 调研制度。教学督导工作要采取有组织、有重点的调研。对带有普遍性、影响教学质量的主要问题进行专项调研。
第二十条 工作报告制度。教研督导室要及时向主管校领导和分管校领导汇报工作。对被督导部门进行专项督导或综合督导的情况，应向校领导报告督导结果。每学期结束前，要进行教研督导室工作总结，并向校领导报告。
第五章 教研督导结果的使用
第二十一条 凡晋升教学系列各级职称者，应提前一学期向教研督导 室申请，以便安排校内教学水平考核评价，评价合格者方能申请晋升高一级职称。
第二十二条 与教学有关的评奖，确定精品课程、优秀教师、优秀教学奖的评定等，应由教务处将评选结果向教研督导室征求意见，未参加教研督导室评价或评价不合格者，不得参加此项评定。
第二十三条 教研督导室评价（测评）结果按学校2006年25号文件规定办法执行。
第二十四条 在教学督导过程中发现的教学问题，诸如缺课、随意调课、迟到、早退等属于教学事故的问题，将建议学校给予相关处理。
教研督导室
第二篇：技工学校教学督导实施办法
学校教学督导实施办法
为了加强教学质量管理，建立完善的教学质量监控体系，不断地提高教学质量，制定本办法。
一、机构设置
1．学校成立教学督导委员会和教学督导组。教学督导组在教学督导委员会的领导下开展工作，督导组成员由校长聘任，由学校颁发聘书。
2．学校教学督导组成员由学校从在岗的教学或教学管理人员中聘任，学科分布尽可能做到合理。聘期2年，可连续聘任。
二、教学督导室成员的任职条件
1．热爱教育事业，思想素质好，为人正派，坚持原则，具有较强的事业心和责任感。
2．具有较高的教育理论水平、政策水平、业务水平和较强的工作能力。
3．熟悉教学和教学管理工作程序，掌握学校教学方面的规章制度。
三、教学督导工作的基本方法及步骤
1、深入课堂，听课评课
深入课堂，随学生一起听课，对教师的教学工作进行检查、指导、督促、评估。
督导在课堂上既要看教师的教，又要看学生的学。重点看教师对教材的驾驭程度，重点难点的突破程度，教学进度的把握程度及基本功的情况。看学生学习的主动性，学习兴趣和积极参与的程度。
2、深入班级，收集意见
通过与学生的直接接触，与学生面对面的交谈，问卷调查和召开座谈会等形式听取学生意见，来了解学生对教师授课的满意度。
3、深入教学单位检查文件
教学常规文件包括教学计划、教学大纲、课程表、教师备课教案、学期授课计划、同行听课笔记、学生出勤记录、学生成绩单等。
4、深入观察，全程监控
对教学运行过程给予自觉的全程监控。比如：教师串课是否经过教务科批准并备案；教师上下课是否有迟到早退，教务科是否有检查和记录，如何处理的；学生上课出勤情况如何，教师是如何要求的；学生评教打分程序是否严密，结果是否客观等。督导监控的依据是学校各项教育教学管理规章制度。
四、教学督导室的工作职责
1．开展督学、督教、督管工作。
2．组织制定教学质量监控体系所需的各项评估方案、实施办法和相关的管理文件。
3．负责对学校教学运行秩序进行监督和检查。
4．监督检查学生评教工作，并根据掌握的实际情况向学校教学管理部门或考核领导小组提出意见和建议。
5．评价任课教师的教学质量。执行检查性听课制度，召集有关教师和学生的座谈会，了解教学工作的有关情况，向各级教学管理部门或教师本人及时反馈并提出加强与改进的建议和意见。
6．经常深入课堂，了解各门课程的教学内容、教学方式、教学方法、教学手段、教学效果等情况，指导青年教师改进教学方法，提高教学质量。
7．负责做好学生考试的监督和检查工作，加强考风建设。
8．及时反映实验设备、电教设备等教学设备的使用情况。
9．撰写督导简报，及时反映教学动态。
10．做好教学督导档案管理工作。
11．组织开展教学督导科学研究工作。
12．完成校长交办的与教学有关的其他工作。
五、教学督导员的权利
1．有权列席学校和教务科教学工作会议。
2．有权进入教室、实验室及其他教学场所听课。
3．有权查阅教师的有关教学资料，如调阅教师教学教案，调阅教材、考试试卷和其他的教学资料档案。
4．有权查阅学生的学习笔记、考试试卷、成绩单等资料。
5．有权查阅教学管理部门、学生管理部门的相关的档案资料。
6．有权向教师和学生询问有关教学的问题。
7．教学督导人员在履行职责的过程中，各部门和各单位有关人员应给予积极配合，如有阻挠和不合作行为，可给予批评，并向相关领导及时反映情况。
8．有权检查学校听课制度的执行情况和调阅相关的原始资料。
教务科
2006年5月9日
教学督导人员工作守则
为了加强教学督导工作质量管理，充分发挥教学督导工作在教学 管理中的作用，规范教学督导工作人员的行为，制定本守则。
一、热爱党的教育事业，热爱教学督导工作。
二、认真学习教育理论、教育法规和有关的方针政策，不断更新知识，拓展知识领域。
三、坚持客观、公平、公正、公开的教学督导工作原则。
四、积极主动地开展工作，认真履行教学督导工作职责。
五、正确行使教学督导员的工作权力，不准以任何方式和借口干预正常的教学工作秩序。
六、言行得体，率先垂范，遵守校规校纪。
七、讲究工作方法，不制造、不激化、不上交矛盾。
八、尊重教师的劳动和情感，以平等的姿态进行沟通。
九、督导过程中尽量减少对教师工作带来的不便。
十、认真、广泛地听取教师、学生及其它各方面的意见，不偏听偏信。
十一、不将私人感情带入教学督导工作中，不主观臆断，不带个人成见，不以个人的强项作为评判标准。
十二、不准以工作为名谋取任何私利。
十三、不准以个人名义随意公布评估结果，不准私下传递信息，不准以任何方式泄露相关信息。
第三篇：教学督导工作制度
矿业工程学院文件教学工作制度
教学督导工作制度
为了加强对教学过程的全面管理，规范教学活动，提高教学质量，根据学校有关要求，结合我院实际情况，制定本制度。
一、教学督导组织
成立学院教学督导工作组，成员由学院领导、教研室主任和教学秘书组成，教学副院长为组长。
可根据具体情况，组织督导分组，进行针对性的督导工作。
二、教学督导内容
1、检查和维护教学秩序；处理教学活动中发生的突发问题。
2、检查教师教学活动出勤、教学工作态度和教学工作质量情况。
3、检查学生学习情况；听取学生对教学工作的意见和建议。
三、教学督导方式
1、每学期由督导组长负责制定学期督导计划，组织教学督导活动。
2、每月组织对本院各项教学活动进行抽查、巡查。发现问题，及时解决。对重要问题，应及时上报学院教学工作领导小组讨论解决。
3、督导分组中的院领导将当日的教学秩序、突出事迹、出现的问题以及处理意见等情况记入督导日志。督导日志要及时进行交接。
4、各督导分组在教学工作领导小组会上，对教学督导情况进行汇报总结，并提出有关建议。
5、教学督导工作，可以与教学质量考评、听课、期中教学检查等活动有机结合进行。
第四篇：教学督导工作制度
教学督导工作制度（试行）
（2007年9月18日佛职院[2007] 77号）
为了进一步疏通教学信息渠道，强化教学管理，深化教学改革，加强校风、教风和学风建设，确保教学工作的正常有序，促进教学质量和教学水平的不断提高，学院决定成立教学督导室，实行教学督导制度，开展教学督导工作。
一、教学督导室的性质
1、教学督导室是在院长领导下，对全院各教学部门及教学管理部门的教学工作、教学研究、教学改革、教学秩序、教学质量、教学管理进行检查、督促、评价及指导的工作组织。
2、教学督导室对教师教学工作评定的结果，是教师教学业务考核、专业技术职务评聘、课时酬金分配、评选优秀教师、评定教学奖项的重要依据。
二、教学督导人员的组成1、学院成立教学督导室，教学督导室一般由7～10人组成。负责对全院各教研室教学督导员的领导、指导和考核工作。原则上教学督导室设主任一名，另设副主任一名，兼职秘书一名，负责督导室的日常事务。各教研室的教学督导员原则上由教研室主任兼任。
3、教学督导室成员一般由教学经验丰富、教学效果良好、熟悉教学规律，为人正直、思想素质好、工作责任心强、有一定群众威望、教龄较长的在职或退休教师担任。
4、教学督导员由学院聘任、颁发聘书，聘期一年、可以连聘。
三、教学督导工作职责
1、教学督导工作职责范围是全院各专业的日常教学、教研教改和教学管理。教学督导应对各专业的教学工作进行全面的检查和督促，了解并掌握各专业教师教学、教研、教改等工作的基本状况。
2、通过教学督导对教师的教学工作做出评价、提出意见和建议、提供帮助和指导，以利于教师教学水平的提高，也为教师教学业务考核工作提供必要的依据。
3、通过教学督导对学院各专业的教学和教学管理工作情况、意见建议进行及时疏通和反馈，以便采取有效措施，保证教学质量的提高，促进良好校风、教风和学风的形成。
四、教学督导工作内容
1、以听课为主要形式，了解教师备课授课、辅导答疑、批改作业、指导实践、组织考核等各教学环节实施情况，检查教师教学过程、教学方法、教学内容是否体现高职教育的特色，是否体现现代教育方法的运用，是否有利于培养目标的实现。
2、参与教育教学研究、教育教学改革研讨，参与学科专业建设、师资队伍建设、实训基地建设、课程建设、教材建设、实验室建设以及图书资料建设等研讨工作，提出意见和建议。
3、深入教学第一线，了解教学和教学管理工作情况，了解各专业教风及学风建设情况，了解教师教学工作情况以及执行学院《教师教学工作规范》等有关规章制度的情况。
4、参与教务处组织的各类教学评估和检查，参与对专业的教学工作、教研教改工作和教学管理工作的检查，参与对教师教育教学、教研教改、教学效果、教学质量的检查。
5、教学督导室集体讨论研究学年、学期督导工作任务，每学期制定督导工作计划，学期初召开工作布置会，学期末召开工作总结会，其间不定期召开有关专题会。
6、督导员每周听课一次及一次以上，并填写评议表，每月以书面形式汇报工作。督导员
听课一般不事先通知，应在课后就教学问题与授课教师进行交流。
7、教学督导成员集体听课后的评价意见，须经督导组集体讨论后方可向授课教师反馈。
8、教学督导成员视情况可参加教学工作会议，查阅有关文件资料，参与教育教学研究。
五、教学督导室与教学督导工作
1、成立教学督导室，实行教学督导制度，开展教学督导工作，是学院教育教学改革的重要内容，是学院教学管理的一项基础工作。教学督导室应按制度认真开展工作，各教学单位应对督导办公室的工作给予充分的理解和支持。
2、学院对贡献突出的督导员给予一定的奖励。
3、本制度自公布之日起试行。
第五篇：广州市机电高级技工学校信息中心岗位设置及岗位职责
信息中心岗位设置及岗位职责
一、信息中心岗位设置
信息中心设信息中心主任、系统管理员、程序开发员、网络管理员等岗位。
二、信息中心主任职责（杨向东）
1、全面负责网络信息中心的日常工作，计划，指挥、协调、控制学校网络信息的管理工作。
2、负责与校外有关技术公司、网络运营商、政府相关部门的联系、协调工作。
3、负责学校网络信息所有系统的管理、维护工作，保证网络信息的正常运行。
4、负责网络信息建设和应用功能的开发，为学校的教学、管理和信息发布等方面工作提供方便、有效的技术支持。
5、负责协调和解决学校各部门、单位在网络使用中发生的问题。
6、负责网络信息中心工作人员、经费、资产的管理工作。
7、负责相关技术岗位从业人员的培训、考核工作；组织有关人员学习相关法律法规和必需的技术培训。
8、安排、部署、实施学校网络信息管理工作领导小组交办的其它工作。
三、系统管理员岗位职责（彭石红）
1、负责学校数据网络设备及线路、一卡通、安防监控等系统的管理、维护、维修工作，保证各子系统正常运行。
2、负责防火墙、路由器、各级交换机、域控制器、DHCP服务器、DNS服务器、UPS电源系统的设置、调整、维护，保证其正常运行。
3、负责学校网络信息系统的防毒、反黑工作。
4、负责学校OA系统的管理与维护。
5、在中心主任的安排和指导下根据需要调整各系统的硬软件设置以及系统结构。
6、建立和保管详细的系统运行和维护维修日志记录。
四、程序开发员岗位职责（赖志权、余楷鑫）
1、校园网站的建设和维护，本中心网站的建设和维护工作。
2、负责网络应用系统开发、推广与维护，为学校教学科研和管理服务。
3、面向社会开展应用开发服务。
五、网络管理员岗位职责（詹冰、钱子鹏）
1、负责教师办公电脑及网络的管理与日常维护。
2、负责多媒体课室信息设备的管理与日常维护。
3、负责会议室及多功能报报告厅多媒体设备的管理与维护。
4、负责校园电子屏的管理与维护。
5、负责VOD、FTP服务器的管理与维护。
信息中心岗位设置及岗位职责
一、信息中心岗位设置
信息中心设信息中心主任、系统管理员、程序开发员、网络管理员等岗位。
二、信息中心主任职责（杨向东）
1、全面负责网络信息中心的日常工作，计划，指挥、协调、控制学校网络信息的管理工作。
2、负责与校外有关技术公司、网络运营商、政府相关部门的联系、协调工作。
3、负责学校网络信息所有系统的管理、维护工作，保证网络信息的正常运行。
4、负责网络信息建设和应用功能的开发，为学校的教学、管理和信息发布等方面工作提供方便、有效的技术支持。
5、负责协调和解决学校各部门、单位在网络使用中发生的问题。
6、负责网络信息中心工作人员、经费、资产的管理工作。
7、负责相关技术岗位从业人员的培训、考核工作；组织有关人员学习相关法律法规和必需的技术培训。
8、安排、部署、实施学校网络信息管理工作领导小组交办的其它工作。
三、系统管理员岗位职责（彭石红）
1、负责学校数据网络设备及线路、一卡通、安防监控等系统的管理、维护、维修工作，保证各子系统正常运行。
2、负责防火墙、路由器、各级交换机、域控制器、DHCP服务器、DNS服务器、UPS电源系统的设置、调整、维护，保证其正常运行。
3、负责学校网络信息系统的防毒、反黑工作。
4、负责学校OA系统的管理与维护。
5、在中心主任的安排和指导下根据需要调整各系统的硬软件设置以及系统结构。
6、建立和保管详细的系统运行和维护维修日志记录。
四、程序开发员岗位职责（赖志权、余楷鑫）
1、校园网站的建设和维护，本中心网站的建设和维护工作。
2、负责网络应用系统开发、推广与维护，为学校教学科研和管理服务。
3、面向社会开展应用开发服务。
五、网络管理员岗位职责（詹冰、钱子鹏）
1、负责教师办公电脑及网络的管理与日常维护。
2、负责多媒体课室信息设备的管理与日常维护。
3、负责会议室及多功能报报告厅多媒体设备的管理与维护。
4、负责校园电子屏的管理与维护。
5、负责VOD、FTP服务器的管理与维护。
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